语言学纲要名词解释

合集下载

《语言学纲要》名词解释_叶蜚声

《语言学纲要》名词解释_叶蜚声

《语言学纲要》名词解释_叶蜚声中文考研网编辑部整理《语言学纲要》名词解释导言4. 交际工具:人类交际活动所使用的工具。

语言是人类最重要的交际工具。

此外,身势等伴随动作是非语言的交际工具;旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具;文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具;5. 思维:是认识现实世界时的一种动脑筋的过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。

是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。

根据思维活动的不同形态可分为三种类型:直观动作思6. 社会:指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化习惯的人类社会的共同体,即一般所说的部落、部族和民族。

与此相关联的现象就是社会现象。

7. 社会现象:指那些与人类共同体的一切活动――产生、存在和发展密切联系的现象。

取渐变,不能爆发突变。

8. 语言发展的不平衡性:指语言结构体系发展变化是不平衡的,即词汇、语义、语音、语法的发展速度是不一样的。

与社会联系最直接的词汇、语义变化最快,语音次之,语法最慢。

9. 表层结构和深层结构:表层结构和深层结构相对,表层结构赋予句子以一定的语音形式,即通过语音形语义解释的那种结构。

10. 组合关系:符号和符号组合起来的关系。

符号和符号的组合形成语言的结构。

11. 聚合关系:在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用,它们自然聚集成群。

它们彼此的关系称为聚合关系。

23. 音高:声音的高低,是由发音体形状及振动频率快慢决定的。

24. 音重:声音的强弱,它取决于声波振幅的大小,而振幅的大小与发音时用力大小有关。

25. 音质:也叫音色,指声音的品质或个性。

26. 音长:声音的长短,取决于发音体振动的持续时间的长短。

28. 辅音:气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的声音。

29. 主动发音器官和被动发音器官:在发音器官中,有些如唇、舌、声带等是能够活动的叫主动发音器官;有些如口腭等不能活动的叫被动发音器官。

《语言学纲要》名词解释(完整版)

《语言学纲要》名词解释(完整版)

《语言学纲要》名词解释导言1.语言学:以语言作为研究对象的一门独立科学。

2.专语语言学:又称具体语言学,是指以一种语言为研究对象,探究这一具体语言的规律的语言学门类。

3.普通语言学:以人类一般语言为研究对象,探究人类语言的起源、发展、本质,探究人类语言内部结构的共性,即普遍规律的语言学门类。

4.共时语言学:从语言发展的一个横断面对一种语言在特定时期的相对静止的状态进行静态研究的语言学分支。

5.历时语言学:又叫历时语言学,是从纵向发展的角度研究某种语言从一个时代到另一时代的发展变化的语言学分支。

6.语文学:又叫传统语言学,用于指19世纪历史比较语言学产生之前的语言研究,这时的语言研究尚未独立,语言学作为其他学科的附庸而存在,语言研究的主要目的是为了阅读古籍和语文教学,从而为统治者治理国家,或为其他学科的研究服务。

7.小学:中国传统的语文学,包括分析字形的文字学、研究字音的音韵学、研究字义的训诂学,围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,因此又被人们称为经学的附庸。

形成了以字为中心、音形义的语言研究。

8.理论语言学:以侧重探索语言本身的特点和规律为目的的语言学分支学科。

9. 应用语言学:狭义的应用语言学指语言教学(包括聋哑盲教学)、文字的创制和改革、正音正字、词典编撰等,广义的应用语言学还包括与计算机有关的机器翻译、情报检索、语音识别、自然语言处理等。

10.历史比较语言学:19世纪30年代兴起的一个语言学的重要流派,研究具有共同母语的语言之间的亲属关系以及它们的历史发展。

它的出现是语言学走上独立发展道路的标志,为现代语言学的建立奠定了坚实的基础。

11.结构语言学:又称结构主义语言学,是指20世纪以费尔迪南.德.索绪尔的语言学理论为代表以及受这种理论影响而发展起来的三大语言学派:布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义语言学派。

12.描写语言学:结构主义语言学注重对话语言的结构共时描写,偏重结构形式的静态研究,不重视意义,重视语言个性,不重视语言的共性,因此又被称为描写语言学。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释语言学纲要名词解释:语言学:语言学是研究语言的科学,旨在探讨语言的结构、发展、使用和认知等方面的规律和现象。

声音:声音是由空气振动引起的,可通过耳朵感知得到的物理现象。

在语言学中,声音是语言的基本单位,用于构成语音。

语音:语音是语言学研究的一个分支,研究语言中的音素、音位等声音单位的特征和规律。

音素:音素是语音学研究的一个基本概念,指在一个语言中差异能够区分词义的最小声音单位。

语言声调:语言声调是描述不同语言或方言中声调变化和使用的规律和现象。

音韵学:音韵学是语言学中一个研究语音的分支,研究不同语音之间的相互关系和规律。

辅音:辅音是指在发音过程中需要舌头、唇等口腔器官接触或与之产生摩擦的音素。

元音:元音是指发音时空气通过喉咙、口腔等器官自由通过而不产生摩擦的音素。

音系:音系是指一个语言中所有音素的组合和制约关系。

语法:语法是研究语言结构和规则的科学,包括句法、词法等方面。

句法:句法是语法的一个分支,研究句子在语言中的组织结构和句子成分之间的关系。

词法:词法是研究词的结构和形态变化的学科,包括词的构成、词类等方面。

形态学:形态学是语言学研究的一个分支,研究词的形态构成、词的形态变化等现象。

句子:句子是语言中表达一个完整意思的基本单位。

意义:意义是语言符号所包含的符号和概念的含义。

语义学:语义学是研究语言符号意义的学科,包括词义学和句义学等方面。

语用学:语用学是研究语言使用情境和交际行为的学科,关注社会语言学、会话分析等方面。

会话分析:会话分析是语用学的一个分支,研究对话结构、对话参与者行为等方面。

语言地理学:语言地理学是研究语言在地理分布和变化中的规律和影响的学科。

语言变异学:语言变异学是研究语言变异和变体使用的学科。

语言习得:语言习得是研究人类如何学习和掌握第一语言和第二语言的过程和机制的学科。

语言分析:语言分析是对语言进行形态、句法、语用等方面的分析。

语言教学:语言教学是指通过教育和教学方法来教授和学习语言的过程。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

名词解释:1、语言符号的任意性:是指语言符号的音和义的结合是任意的,是由社会约定俗成。

其形式对于语言符号的意义而言,完全是任意的,人为规定的,没有逻辑联系,不可论证,不可解释。

2、语言符号的线条性:是指符号的使用只能在时间的线条上绵延,一个符号跟着一个符号依次出现,不能在空间的面上铺开。

3、语言的组合关系:是指符号和符号按照一定规则组合起来的关系。

4、语言的聚合关系:是指在语言的链条上,每个环节上那些能够相互替换的语言单位有大致相同的语法作用。

5、语流音变:是指音位与音位组合时,受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的语音变化。

6、音位变体:是指同一个音位的不同的变异形式,属于同一音位但却没有辨义的作用,是音位在特定语音环境中的具体体现或代表。

7、音质音位:是指从音质角度分析出来的能区别语言单位的语音形式从而起区别意义作用的音位。

8、非音质音位:是指从音高、音强、音长等角度分析出来的能区别语言单位的语音形式从而起区别意义作用的音位。

9、音位的区别特征:是指能够区别不同音位的发音特征。

10、句法同义:是指几种句子格式表示相同或相近的结构意义。

11、句法多义:是指在一个句法结构中,包含有两种或两种以上的结构意义,不同的人可以作出不同的解释,从而造成理解上的差异。

12、语法范畴:是指语法意义的归类,是由词的变化形式所表示的语法意义方面的聚合,这种语法意义主要是指通过词形变化表现出来的。

13、语法形式:是指语法意义在语言中的外部表现,是语法意义的外部标志。

14、语法意义:是指语法单位在组合中所产生的关系意义。

15、隐喻:建立的基础是两个意义所反映的现实现象之间存在着相似性,也就是派生义是通过比喻方式获得的意义,这种意义是某种比喻方式长期运用,从而把临时的意义固定在了一个词中,成为一项派生意义。

16、换喻:基础是两个意义所反映的两类现实现象之间存在着某种联系,而这种联系在人们的心目中经常出现而固定化,因而可以用指称甲事物的词去指称乙事物。

语言学纲要 名词解释

语言学纲要 名词解释

一、名词解释:1.语言学:是以人类语言为研究对象的学科。

探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展,以及其他与语言有关的问题。

2.小学:指我国传统的语文学,包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。

3.语文学:是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释,目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。

也是偏重从文献角度研究语言文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等,中国由于古代文献丰富,文字比较特殊,语文学比较发达,广义的语文学也应该包括语言学,也就是语言学和文字学的总称,但现在由于国际学术分科中语言学是一大类,所以目前反而是语文学从属于语言学,成为语言学的一个分支。

4.共时语言学:从一个特定时期的语言状态着眼,研究语言结构每个子系统的状态或各个子系统间的关联,如现代汉语研究,现代英语研究。

5.历史语言学:研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联,如汉语史研究,英语史研究。

6.普通语言学:综合具体语言研究的成果,以寻求语言的共性原理为目标,是关于语言的一般规律的理论研究。

我们这门课程就属于普通语言学的性质。

7. 符号:“符号”指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

8.语言符号:语言符号用人类发出的声音作为自己的形式,是音和义的结合体。

9.组合关系:组合关系就是符号和符号按照线性的顺序组合起来的关系。

10.聚合关系:在语言符号的线性组合的某一位置上,能够互相替换的具有某种相同作用的符号之间的关系,就是聚合关系。

11.语音四要素1.)音高:声音的高低——音频——发音体(长短、厚薄、松紧、宽窄)2.)音强:声音的强弱——振幅——呼出气流的强弱3.)音长:声音的长短——振动持续的时间4.)音质:声音的本质特色,又叫音色。

12.音素:音素是人类语音从音质的角度切分的最小的线性语音单位。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

1.语言:语言是一个音义结合的符号系统,是人类独有的、最重要的交际工具,同时也是思维工具。

2.语言学:语言学是以人类语言作为研究对象的学科,研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题,等等。

分理论语言学和应用语言学两个领域。

3.语文学:人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的,是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。

我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。

4.“小学”:在中国古代,小学先从教授字的形(六书)、音、义开始,就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。

小学一直是经学的一部分,包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科,5.理论语言学:普通语言学的一个部分,与应用语言学相对。

主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。

1.符号符号,就是指代某种事物的标记,记号,它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。

2.符号的任意性任意性是语言符号的本质特征之一。

其含义是:语言符号的音义联系并非是本质的,必然的,而是由社会成员共同约定的,一种意义为什么要用这个声音形式,而不用那种声音形式,这中间没有什么道理可言,完全是偶然的、任意的。

语言符号和客观事物之间也没有必然联系。

3.语言符号特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。

与一般符号相比,语言符号的主要特点是:音义结合的任意性、能指的线性特征、所指组合的层次性等等。

4.语言的层级体系语言的层级体系:语言的底层是一套音位,一种语言的音位的数目虽然只有几十个,却能构成数目众多的组合。

这些组合为语言符号准备了形式的部分。

语言的上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分为若干级。

第一级是语素,意义在这里被装进形式的口袋,成了音义结合的最小的符号。

第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子。

词和句子都是符号的序列。

5.组合关系语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续,好像一根链条,一个环节扣着一个环节。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释语言学纲要名词解释复习Ø 导言1. 语言学:以语言作为研究对象的一门独立科学。

2. 专语语言学:以某一种具体的语言为研究对象的语言学。

它包括共时语言学和历时语言学两种。

总之,专语语言学只研究某一种语言。

3. 共时语言学:语言研究的一种方法,从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。

4. 历时语言学:语言研究的一种方法,集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。

5. 普通语言学:以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学,是语言学的重要理论部分。

6. 语文学:是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释,目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。

7. “小学”:中国传统的语文学,围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学,因此又被人们称为经学的附庸。

8. 应用语言学:研究语言学的应用的学科,实际上是一种交叉学科,是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。

9. 历史比较语言学:语言学中一个重要的部门,它以历史比较法为基础,研究语言的亲属关系。

它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础,是语言学走上独立发展道路的标志。

Ø 第一章语言的社会功能1. 语言:是一种特殊的社会现象,是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。

2. 说话:运用语言跟人们交流思想的行为,本身不等于语言。

3. 言语:是对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;一是指人说出来的话,写出来的东西,也叫言语作品。

4. 交际工具:人类交际活动所使用的工具。

语言是人类最重要的交际工具。

此外,身势等伴随动作是非语言的交际工具;旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具;文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具;5. 思维:是认识现实世界时的一种动脑筋的过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释1.语音四要素语音的四要素是指音高、音强、音长和音质。

从声学的角度粗略地说,音高是声音的高低,主要取决于声波基频频率的快慢(也即单位时间内振动周期的多少),音强是人们对声音强弱的感知,主要取决于声波振幅的大小。

音长是声音的长短,主要取决于声波持续的时间,音质是声音的特色,取决于声波中陪音的数量、频率和强度。

2.音素音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位。

它是从语音的自然属性出发定义的,是针对所有人类语言的,是仅依据音质区别而得出。

如:看(kan)可以划分出“k、a、n”三个音素。

音素又分为元音音素和辅音音素。

3.音位音位是某一个具体语言(或方言)中有区别词的语音形式功能的最小的线性语音单位。

它是从语音的社会属性出发定义的,是针对某一种具体语言的,是仅依据有无区别该语言中的词的语音形式之功能(进而也区分了字词的意义)而得出的,它可以是音质上有区别,也可以是音高、音强、音长有区别。

区别词的语音形式也可以粗略的说成“区分意义”。

如:普通话中“关上啊![kuan ɑ A],表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素(前a、后ɑ、央A),三者随便替换,也不起语音形式的作用,所以这三个音素可以归为一个音位/a/。

4.音位变体处于互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并到一个音位。

如果他们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体,如:英语中的/p/就包含[p][p]两个变体。

从来不在相同的语音位置出现的若干音素处于互补关系,不具有区别词的语音形式的功能叫做音位的条件变体。

如普通话中的[a][][ɑ]。

[a]出现在开尾韵韵腹的位置上。

“大[ta]、加[tia] ”; []出现在i和n的前面(限于开合撮三呼)“爱[]岸[n]”;[ɑ]出现在u和的前面“老[lɑ]、亮[liɑ]。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

1组合关系:符号和符号组合起来,形成高级一结构,处于高一级结构中各个符号,称为结构成分,结构各成分的关系称为组合关系2聚合关系:一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变,那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用,他们自然地聚集成群3音素:从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位4音位:具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位5对立关系:两个音素在周围的音都相同的环境下独立承担区别词的语音形式的作用6互补关系:两个音素出现环境互相补充,这两个音不一定有区别词的语音形式作用7音位变体:音素被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式8非音质音位:我们把这种具有区别词的语音形式的作用的音高、音长、音强9调位:有区别词的语音形式的作用的音高变化10时位;英语还用元音的长短来区别词的语音形式11重位、势位:语言学中把这种能区别词的语音形式的重音12语言区别特征:具体语言中有区别音位的作用的发音特征13语音流变:音位在和其他音位组合的时候,由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和临音的影响,可能发生不同的临时性变化14结构规则“递归性”:正因为语法的组合一层套一层,所以同样的结构规则尽可以重复使用而不致造成结构上的混乱,同样的结构可以层层嵌套,借用数学的术语来说15词类:按照词在结构中能起的作用,即词的语法功能分出的类16语法范畴:词形变化所变现的语法意义的聚合17句法同义;几种句子格式表示相同或相近的动—名语义关系18本义:词有历史可查的最初的意义19派生意义:有本义衍生出来的意义20中心意义:本义可能退居次要地位,某一个派生意义占据中心地位,这种意义称为中心意义21语气:表达“句子的言语交际作用”的范畴22情态:情态是体现“说话者对所言的主观态度”的范畴,主要由情态助动词、情态副词等小句来体现。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学:顾名思义是研究语言的科学,语言是语言学的研究对象。

个别语言学:以某中见体语言作为研究对象的语言学叫做个别语言学又叫具体语言学。

汉语语言学、英语语言学、日语语言学都属于这一类。

普通语言学:以人类语言作为研究对象,探索各种语言共有的规律,以及各种语言在结构上的共同特点等,人类语言中共性的东西的语言学叫做普通语言学又叫一般语言学。

一般语言学划分为语音学、语义学、词汇学、语法学、风格学、修辞学,属于一般语言学。

历时语言学:研究某种语言在不同阶段的历史演变的语言学叫做历时语言学。

如:汉语史。

共时语言学:截取某种语言在历史发展中的某一阶段,做一个横断面剖析的语言学叫共时语言学。

如:汉语史。

比较语言学:用比较的方法对不同的语言进行对比研究,找出他们之间异同的语言学。

如汉英比较语言学。

历史语言学:运用比较的方法,来发现几种语言在历史演变过程中对应规律,从而拟测语言的亲属关系的语言学叫做历史语言学。

如汉藏语言学,印欧语言学。

感性思维:两种,狭义的感性思维:指运用感觉器官,感受到外界事物的活动。

它的特点是用感觉器官直接的感知思维对象,并通过思维的活动去影响思维对象。

包括:视觉和听觉嗅觉、触觉、知觉都属于它。

广义的感性思维:除了包括侠义的感性思维,还包括在头脑中唤起表象并在头脑中对表象进行加工改造的活动,这种思维加工叫表象思维。

抽象思维:又叫理性思维又叫逻辑思维指:从概念判断和推理逻辑形式进行的思维活动概念是用语言的词来表达的,判断是用语言的句子来表达的推理。

也是借助句子来表达的因此以语言为工具或语言的基础进行的活动。

因为语言是人类独自的能力,所以动物没有抽象思维。

如:老马识途,狐狸断运、黑猩猩学手语。

人有人言兽有兽语,语言是抽象思维的必要形式,但并不是抽象思维的唯一形式。

发散思维:1、也叫外思维活动,指随着感性认识和理性认识而产生的综合的心理活动。

如感情,意志,美感,文化传统等都属于文化思维。

对于下大雨这一现象人的情感不一样。

《语言学纲要》名词解释

《语言学纲要》名词解释

14. 音质:也叫音色,指声音的品质或个性。
15. 音长:声音的长短,取决于发音体振动的持续时间的长短。
16. 元音:肺部呼出的气流冲击声带,使声带发生振动,然后让气流毫无阻碍地通过声道发出的声音。
17. 辅音:气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的声音。
18. 主动发音器官和被动发音器官:在发音器官中,有些如唇、舌、声带等是能够活动的叫主动发音器官;有些如口腭等不能活动的叫被动发音器官。
34. 脱落:语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了,或者为了发音的方便而省去某些音,叫脱落
35. 元音舌位图:四个极点围成一个四边形,变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都在这个图的范围之内。
36. 四 呼:韵母按开头的元音发音口形可分为四呼。齐口呼:以/ i/为主要元音或介音;合口呼:以/u/为主要元音或介音;撮口呼:以/y /为主要元音或介音;开口呼:没有韵头而以/a o e /为韵母的主要元音。
2. 说话:运用语言跟人们交流思想的行为,本身不等于语言。
3. 言语:是对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;一是指人说出来的话,写出来的东西,也叫言语作品。
4. 交际工具:人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外,身势等伴随动作是非语言的交际工具;旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具;文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具;
4. 词根:词的核心部分,词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词,也可以彼此组合成词。(词根和词缀叫构词语素)
5. 词缀:只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀,粘附在词根后面的词缀称为后缀,插入词根中间的词缀称为中缀。前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分,所以它们又称为前加成分、中加成分和后加成分。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学纲要.语言语言是人类用于交际的音义结合的符号系统,是按一定规律构成的句子或符号串的有限或无限的集合。

语言学:以语言为研究对象的一门独立学科。

语文学:是一门研究古文献和书面语的学问。

普通语言学:研究的对象是人类语言,着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律,也叫一般语言学。

共时语言学:研究语言某一段时期情况的语言学,如现代汉语等。

历史语言学:主要用历史的方法研究某种语言和短期的和长期的变化规律,对比语言学主要用比较的方法对不同的语言进行比较研究,找出它们的相异之处或共同规律(研究语言在不同时期所经历的变化)语言:是由有限的词语和规则构成的抽象的系统。

(eg;棋子、棋法)言语:运用语言系统所产生的具体事实。

(eg:棋局)符号:由一定的形式表示一定意义的记号、标志。

(eg:红色—喜庆)征候:事物的特点。

(eg:咳嗽—感冒)语言符号的任意性:是指作为符号系统的成员,单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性属性上的必然联系,只有社会约定的关系。

语言符号的线条性:是指语言符号在使用中是以符号系列的形式出现,符号只能一个跟着一个依次出现,在时间的线条上绵延,不能在空间的面向铺开。

符号二层性:语言符号是一个层级装置,上层(语符层),语素—词—词组:底层(形式层),音位—音节—音步。

.简述语言符号的层级体系。

语言符号是一个分层装置。

语言符号系统分为:音系层和语法层音系层分为音位、音节、音步等单位;语法层有分为语素、词、短语、句子等单位。

组合关系:以语符的线条性为基础,是语言单位前后相继的关系。

聚合关系:在相同的句法位置上可以相互替换的语言单位之间具有聚合关系。

语音四要素:音高、音强、音长、音质。

元音:发音时气流顺畅,发音器保持均衡状态,声带不振动,气流较弱。

辅音;国际音标:国际上通用的,用来记录音素的音符。

音素:从音质的角度划分出来的最小的语音单位。

音位:对立和互补:音位变体:一个音位它往往包括若干个音素,这些属于同一音位的不同音素就是音位变体。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释1.语音四要素语音的四要素是指音高、音强、音长和音质。

从声学的角度粗略地说,音高是声音的高低,主要取决于声波基频频率的快慢(也即单位时间内振动周期的多少),音强是人们对声音强弱的感知,主要取决于声波振幅的大小。

音长是声音的长短,主要取决于声波持续的时间,音质是声音的特色,取决于声波中陪音的数量、频率和强度。

2.音素音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位。

它是从语音的自然属性出发定义的,是针对所有人类语言的,是仅依据音质区别而得出。

如:看(kan)可以划分出“k、a、n”三个音素。

音素又分为元音音素和辅音音素。

3.音位音位是某一个具体语言(或方言)中有区别词的语音形式功能的最小的线性语音单位。

它是从语音的社会属性出发定义的,是针对某一种具体语言的,是仅依据有无区别该语言中的词的语音形式之功能(进而也区分了字词的意义)而得出的,它可以是音质上有区别,也可以是音高、音强、音长有区别。

区别词的语音形式也可以粗略的说成“区分意义”。

如:普通话中“关上啊![kuan ʂɑŋŋA],表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素(前a、后ɑ、央A),三者随便替换,也不起语音形式的作用,所以这三个音素可以归为一个音位/a/。

4.音位变体处于互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并到一个音位。

如果他们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体,如:英语中的/p/就包含[p][pʰ]两个变体。

从来不在相同的语音位置出现的若干音素处于互补关系,不具有区别词的语音形式的功能叫做音位的条件变体。

如普通话中的[a][æ][ɑ]。

[a]出现在开尾韵韵腹的位置上。

“大[ta]、加[tɕia] ”;[æ]出现在i和n的前面(限于开合撮三呼)“爱[æɪ]岸[æn]”;[ɑ]出现在u和ŋ的前面“老[lɑʊ]、亮[liɑŋ]。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释1.语音四要素语音的四要素是指音高、音强、音长和音质.从声学的角度粗略地说,音高是声音的高低,主要取决于声波基频频率的快慢也即单位时间内振动周期的多少,音强是人们对声音强弱的感知,主要取决于声波振幅的大小.音长是声音的长短,主要取决于声波持续的时间,音质是声音的特色,取决于声波中陪音的数量、频率和强度.2.音素音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位.它是从语音的自然属性出发定义的,是针对所有人类语言的,是仅依据音质区别而得出.如:看kan可以划分出“k、a、n”三个音素.音素又分为元音音素和辅音音素.3.音位音位是某一个具体语言或方言中有区别词的语音形式功能的最小的线性语音单位.它是从语音的社会属性出发定义的,是针对某一种具体语言的,是仅依据有无区别该语言中的词的语音形式之功能进而也区分了字词的意义而得出的,它可以是音质上有区别,也可以是音高、音强、音长有区别.区别词的语音形式也可以粗略的说成“区分意义”.如:普通话中“关上啊 kuan ɑ A,表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素前a、后ɑ、央A,三者随便替换,也不起语音形式的作用,所以这三个音素可以归为一个音位/a/.4.音位变体处于互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并到一个音位.如果他们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体,如:英语中的/p/就包含pp两个变体.从来不在相同的语音位置出现的若干音素处于互补关系,不具有区别词的语音形式的功能叫做音位的条件变体.如普通话中的aɑ.a出现在开尾韵韵腹的位置上.“大ta、加tia ”;出现在i和n 的前面限于开合撮三呼“爱岸n”;ɑ出现在u和的前面“老lɑ、亮liɑ.如果几个音素处在同样的位置上可以自由替换而不起区别词的语音形式的作用可以叫做音位的自由变体.如:n和l是武汉话/n/音位在声母位置上的自由变体.5.非音质音位在语音中,除了音质以外,音高、音强、音长也能区别语言单位的语音形式,从而起区别意义的作用,因此也能构成音位.我们把这种具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长叫做非音质音位,以区别于由音素从音质角度划分出来的最小的语音单位构成的音质音位.如:“妈”“麻”“马”“骂”的元音辅音和他们的组合顺序是一样的,都是/ma/,只是音高变化的不同才使它们成为语音形式不同、意义迥异的四个语言单位.6.区别特征具体语言中具有区别音位作用的发音特征,叫做该语言的区别特征.每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征.运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式.音位的区别特征虽然可以从声学方面分析,但因发音方面的分析与音位在语音系统中的作用更加相关,所以也可从发音方面分析.如:北京话中/p/以不送气与/ p/相区别,以双唇与/t//k/想区别,以口音与/m/区别.音系学中的“区别特征”,其实有人类语言普遍的区别特征和某个具体语言的区别特征两个层次.教材定义的是具体语言的区别特征.7.音节语音中最自然的结构单位,确切的说,音节是音位组合构成的最小的语音结构单位.音节的结构可以从三个方面观察:1音节最多可以有几个组合位置,2组合位置按什么样组合层次组合起来,3每个组合位置上可以出现哪些聚合类的成员.如:1北京话的音节最多可以有声母、介意、韵腹、韵尾四个线性位置.2超音质音位的声调贯穿音节整体,音质的四个线性位置包含三个层次,第一个层次分为声母韵母两分,第二个层次是韵母分为介音和韵.第三个层次是韵分为韵腹和韵尾.3声调位置上可出现阴平、阳平、上声、去声、四个调位.声母位置上可以出现北京话中//外的所有辅音音位和一个零声母.介音位置上可以出现高元音/i、u、y/,韵腹位置上可以出现北京话所有的元音音位,韵尾位置上可以出现高元音/i、u/和鼻辅音/n、/.8.语流音变音位与其他音位组合的时候,由于说话时的快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性变化.这种变化,我们叫做语流音变.常见的语流音变有同化、异化、弱化和脱落四种.同化是指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或在音位整体上的趋同.如:北京话中棉/mian/在“棉袍”中变成/m /,这是被“袍”的声母/p/在部位上同化的结果.异化是两个本来相同或者相近的音位,其中一个发生变化,变得与邻音不同或不相近.如北京话中两个上声相连,第一个上声要变成阳平.弱化则是发生在轻声汉语或弱读重音型语言中.如北京话“木头”/mu tou/弱化成/mu to/.随着弱化程度的加深,会造成音节的脱落,并有可能造成音节分界的变动,或两个音节变成一个音节,后者称“合音”.如:豆腐/tou fu./说成tou f..9.音步音步是由若干个音节组成的语音单位,变现为语流中大致等距离等时出现的轻重、高低、长短、或者松紧的一次交替,是语言节奏的体现.音步一般为2-3个音节,也可以是单音节或4-5音节.如:中华人民共和国成立了可以分为中五个音步.在音步上还有更大的韵律单元,停延段和语调段.10.内部屈折是通过改变词中语素的部分元音或辅音来表示语法意义的一种方式,又称语音交替或音位交替.如英语的所谓不规则动词,大多是用语音交替来表示形态变化.11.格表示名词、代词在句中同其他词的关系,它的意义是直接和句法相关的.12.性通过词名词、代词等的形态变化表现事物的性别特征.欧洲的许多语言中都有.13.屈折词缀黏附在词的后面,只改变一个词的形式,不构成新词的词缀.14.黏着语素不能够独立成词的语素叫黏着语素.15.体体aspect表示动作行为的各种阶段和状态,是动词特有的语法范畴.最常见的是完成体和未完成体或持续体、进行体,此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体或瞬间体等等.16.时时是动词的语法范畴,时tense表示动作行为发生的时间.这时间往往以说话的时间为准,分为现在、过去、未来.17.词法语素组合在词的规则和词的变化规则合称词法.18.基本词汇和一般词汇相对而言,是词汇中的核心部分,具有使用上的普遍性.19.多义词是具有多项意义的词,这些意义互相之间有一定的联系.20.反义词是意义相对相反的词.21.施事1.自主性动作、行为的主动发出者.22.焦点人们之所以要说话,是为了向对方传递他们所不知道的信息,也即新信息.从信息的角度看,句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在,是说话者认为受话者不知道,因此希望受话者特别关注的部分.这就是句子的“焦点”.23.情态情态是体现“说话这对所言的主观看法”范畴.主要表达“必然性”、“可能性”、“必要性”等方面.24.语气语气是表达“句子的言语交际作用”的范畴,指的是句子所携带的反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义,包括陈述、疑问、祈使、感叹等.25.言语行为人们说出的话不仅仅是人类经验的映像句义,也不仅仅是特定说话者对人类经验的具体认知,它还是一种社会行为,像大人、吃饭等其他社会行为一样,“说话”这种社会行为也有对行为者之外的事物特别是受话者或行为者自身差生某种效力的目标,也有因行为而引发实际变化的效果.简而言之,言语交际行为本身也构成新的人类经验,与现实世界中的其他人、物、现象、事件有着“行为——效力”的关联.这些是语言在另一层次上的意义.从这一视角对语言意义的关注策划能够为言语行为研究.26.社会方言社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异,是言语社团的一种标志.人们平常说的“官腔”“干部腔”“学生腔”“娃娃腔”等等的“腔”,都是对某一言语社团在语言表达上的一些共同特点的概括,表明这种“腔”就是一种社会方言.工农群众称自己说的为“大白话”,称知识分子说的为“字儿话”,这实际上也是对社会方言的一种通俗的说法.27.地域方言由一种语言分化而来的地域变体称为地域方言,简称方言.“方言”是一个总的概念,在它下面还可以分出各种“次方言”,在“次方言”下面又可以分出各种“土语”.28.亲属方言从同一种语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系,我们称它们为亲属语言.例如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语,它们同出一源,是亲属语言.29.谱系分类根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类.30.借词借词也叫音义外来词,它指的是音与义都借自外语的词.如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”,其音义都来自英语.借词是民族关系的一种见证,是研究民族发展史的一项重要材料.借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用.31.语言联盟语言联盟即“语言的区域分类”.是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借代,而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似,但各语言仍有相当数量的核心词跟彼此不同.32.语言替换语言换用也称“语言替代”或“语言融合”,是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象.指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象.33.语言底层在语言替换的过程中,换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹,这类痕迹通常称为语言底层.34.共同语共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的一种语言形式,是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言.35.洋泾浜“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语.“洋泾浜”的共同特点是:语音经过当地语言音系的适当改造,语法规则减少到最低限度,词汇的项目比较少,往往要借助于迂回曲折的说法指称事物.36.克里奥耳语混合语是由洋泾浜发展而来的一种有声交际工具,是一种建立在两种或两种以上语言系统基础上形成的并被特定的言语社团作为母语学习使用一种语言.洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言,没有人把它当作母语来学习使用.但是在一定条件下,它也可能被社会采用为主要的交际工具,由孩子们作为母语来学习.在这种情况下,洋泾浜就变成了混合语,又叫克里奥耳语Creole,是混血儿的意思.37. 历史比较法历史比较语言学就是比较方言和亲属语言的共时差异重建语言史的一门学科.根据语音对应关系,比较语言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方法,叫作历史比较法.38.语法化语法化是指这样一类变化:词汇性成分逐渐变为语法性成分,非语法范畴变为语法范畴,语法性较低的成分变为语法性更高的成分.例如,动词变为介词,话题变为主语,介词变为连词等等.39.重新分析结构的重新分析是指不同历史时期的两个结构,从表层看,所出现的语词与词序完全一致,但语词之间的结构层次或/和关系却变化了.也可以说,结构的重新分析,是指语法结构在外部形式不变的情况下被赋予与原先不同的理解.重新分析改变了一个语言形式的底层结构,但不改变其表层显示.比如古代汉语的指示代词“是”被重新分析为系动词,汉语的“被”从动词被重新分析为表示被动的助动词,等等.。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释1.语音四要素语音的四要素是指音高、音强、音长和音质。

从声学的角度粗略地说,音高是声音的高低,主要取决于声波基频频率的快慢(也即单位时间内振动周期的多少),音强是人们对声音强弱的感知,主要取决于声波振幅的大小。

音长是声音的长短,主要取决于声波持续的时间,音质是声音的特色,取决于声波中陪音的数量、频率和强度。

2.音素音素是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位。

它是从语音的自然属性出发定义的,是针对所有人类语言的,是仅依据音质区别而得出。

如:看(kan)可以划分出“k、a、n”三个音素。

音素又分为元音音素和辅音音素。

3.音位音位是某一个具体语言(或方言)中有区别词的语音形式功能的最小的线性语音单位。

它是从语音的社会属性出发定义的,是针对某一种具体语言的,是仅依据有无区别该语言中的词的语音形式之功能(进而也区分了字词的意义)而得出的,它可以是音质上有区别,也可以是音高、音强、音长有区别。

区别词的语音形式也可以粗略的说成“区分意义”。

如:普通话中“关上啊![kuan ?ɑ? ?A],表示韵腹的三个主要元音是三个不同的音素(前a、后ɑ、央A),三者随便替换,也不起语音形式的作用,所以这三个音素可以归为一个音位/a/。

4.音位变体处于互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并到一个音位。

如果他们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体,如:英语中的/p/就包含[p][p?]两个变体。

从来不在相同的语音位置出现的若干音素处于互补关系,不具有区别词的语音形式的功能叫做音位的条件变体。

如普通话中的[a][?][ɑ]。

[a]出现在开尾韵韵腹的位置上。

“大[ta]、加[t?ia] ”; [?]出现在i和n的前面(限于开合撮三呼)“爱[??]岸[?n]”;[ɑ]出现在u和?的前面“老[lɑ?]、亮[liɑ?]。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释语言学纲要名词解释导言1.语言学:以语言作为专门研究对象的一门独立学科,其主要任务是研究语言的性质、结构和功能,通过考察语言及其应用的现象,来解释语言存在和发展的规律。

2.语文学:指19世纪历史比较语言学之前的语言研究,这时的语言研究尚未独立,语言学作为其他学科的附庸而存在,语言研究的主要目的是为了阅读古籍和语言教学,从而为统治者治理国家或为其他学科的研究服务。

3.小学:中国传统的语文学,由于汉语书面语使用的文字——汉字的特点,中国传统语言研究抓住汉字,分析它的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学,也就是中国传统的语文学。

4.理论语言学:也称普通语言学,是关于语言的一般规律的理论研究。

理论语言学的水平在很大程度上决定于具体语言学的研究成果。

5.共时语言学:以同时的、静态的分析方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一时期、某一阶段的状况,是从横的方面研究语言。

6.历时语言学:研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史。

涉及到一种语言的叫做历时语言学,如历史语音学,历史词汇学,历史语法学等;涉及到多种语言和方言的叫做历史比较语言学。

7.索绪尔:瑞士语言学家,现代语言学的奠基人,结构主义语言学的开创者,著有《普通语言学教程》,被人们誉为“现代语言学之父”。

他提出语言是符号体系;符号由能指所指两部分构成,这两部分的关系是任意的,一旦形成以后又是约定性的;符号系统内部存在“组合关系”和“聚合关系”;区分了“语言”和“言语”;“内部语言学”和“外部语言学”;“历时语言学”和“共时语言学”。

他的学说标志着现代语言学的开始,在不同的程度上影响着20世纪的各个语言学派。

8.布龙菲尔德:美国描写语言学派的代表人物,它的主要贡献是将语言学从哲学理念建设成为一门科学。

早期的著作是出版于1914年的《语言研究导论》,立足于心理学来阐释语言、刺激—反应论来解释语言的产生和理解的过程。

语言学纲要名词解释

语言学纲要名词解释

1.语言符号的线条性:它是就符号和符号的组合而言的,语言符号的使用只能在时间的线条上绵延,一个符号跟着一个符号依次出现。

它们的组合不是任意的,而是有条件的,即可以解释和论证,也就是依次出现的符号要遵守一定的规则,不能随意编排。

符号的线条性是由规则支配的,对社会成员具有强制性。

2.音位:具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。

3.语法形式:能体现一类意义或有共同性作用的形式都是语法形式,能体现语法意义的形式。

4.谱系分类:根据语言的亲属关系对语言所作的分类,叫做语言的“谱系分类”。

在谱系分类中,凡是有亲属关系的语言,组成一个语系。

同一语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。

世界上的各种语言按其亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗昆荼语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系以及其他一些语群和语言。

有些语言,如朝鲜语、日语等,至今还没有弄清它们的亲属关系。

5.借词:借词也叫音义外来词,它指的是音与义都借自外语的词。

如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”,其音义都来自英语。

借词是民族关系的一种见证,是研究民族发展史的一项重要材料。

借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用。

6.语音对应关系:指方言或亲属语言之间的同义或意义上有联系的一组词在语音上呈现出来的系统性差异。

1.四呼:韵母按开头的元音发音口形可分为四呼。

齐口呼:以/ i/为主要元音或介音;合口呼:以/u/为主要元音或介音;撮口呼:以/y /为主要元音或介音;开口呼:没有韵头而以/a oe /为韵母的主要元音。

2.相对反义词:绝对反义词所反映的对立属于非此即彼的性质。

3.本义:词的有历史可查的最初的意义叫本义,是产生这个词的其他意义的基础。

4.历史比较法:根据语音对应关系,比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“母语”的方法,叫做历史比较法。

语言学纲要_名词解释

语言学纲要_名词解释

中⽂文考研⺴⽹网免费资料《语⾔言学纲要》名词解释中⽂文考研⺴⽹网编辑部整理中⽂文考研《语⾔言学纲要》名词解释导⾔言1.语⾔言学:以语⾔言作为研究对象的⼀一⻔门独⽴立科学。

2.专语语⾔言学:以某⼀一种具体的语⾔言为研究对象的语⾔言学。

它包括共时语⾔言学和历时语⾔言学两种。

总之,专语语⾔言学只研究某⼀一种语⾔言。

3.共时语⾔言学:语⾔言研究的⼀一种⽅方法,从⼀一个横断⾯面描写研究语⾔言在某个历史时期的状态和发展。

4.历时语⾔言学:语⾔言研究的⼀一种⽅方法,集中研究语⾔言在较⻓长历史时期中所经历的变化。

5.普通语⾔言学:以⼈人类⼀一般语⾔言为研究对象,研究⼈人类语⾔言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语⾔言的研究成果⽽而建⽴立起来的语⾔言学,是语⾔言学的重要理论部分。

6.语⽂文学:是为给古代⽂文化遗产——政治历史⽂文学等⽅方⾯面的经典书⾯面著作作注释,⺫⽬目的是使⼈人们可以读懂古书的⼀一⻔门尚未独⽴立的学科。

7.“⼩小学”:中国传统的语⽂文学,围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,从⽽而诞⽣生了分析字形的⽂文字学、研究字⾳音的⾳音韵学、解释字义的训诂学,因此⼜又被⼈人们称为经学的附庸。

8.应⽤用语⾔言学:研究语⾔言学的应⽤用的学科,实际上是⼀一种交叉学科,是相关学科的学者将语⾔言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题⽽而产⽣生的新的学科。

9.历史⽐比较语⾔言学:语⾔言学中⼀一个重要的部⻔门,它以历史⽐比较法为基础,研究语⾔言的亲属关系。

它为现代语⾔言学的建⽴立奠定了坚实的基础,是语⾔言学⾛走上独⽴立发展道路的标志。

第⼀一章 语⾔言的社会功能1.语⾔言:是⼀一种特殊的社会现象,是⼈人类作为必不可少的思维⼯工具和最重要的交际⼯工具来使⽤用的⼀一种⾳音义结合的符号系统。

2.说话:运⽤用语⾔言跟⼈人们交流思想的⾏行为,本⾝身不等于语⾔言。

3.⾔言语:是对语⾔言的运⽤用,它有两个意思:⼀一是指⼈人的说和写的过程,是⼈人的⼀一种⾏行为,叫⾔言语活动,也叫⾔言语⾏行为;⼀一是指⼈人说出来的话,写出来的东⻄西,也叫⾔言语作品。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

名词解释:1、语言符号的任意性:是指语言符号的音和义的结合是任意的,是由社会约定俗成。

其形式对于语言符号的意义而言,完全是任意的,人为规定的,没有逻辑联系,不可论证,不可解释。

2、语言符号的线条性:是指符号的使用只能在时间的线条上绵延,一个符号跟着一个符号依次出现,不能在空间的面上铺开。

3、语言的组合关系:是指符号和符号按照一定规则组合起来的关系。

4、语言的聚合关系:是指在语言的链条上,每个环节上那些能够相互替换的语言单位有大致相同的语法作用。

5、语流音变:是指音位与音位组合时,受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的语音变化。

6、音位变体:是指同一个音位的不同的变异形式,属于同一音位但却没有辨义的作用,是音位在特定语音环境中的具体体现或代表。

7、音质音位:是指从音质角度分析出来的能区别语言单位的语音形式从而起区别意义作用的音位。

8、非音质音位:是指从音高、音强、音长等角度分析出来的能区别语言单位的语音形式从而起区别意义作用的音位。

9、音位的区别特征:是指能够区别不同音位的发音特征。

10、句法同义:是指几种句子格式表示相同或相近的结构意义。

11、句法多义:是指在一个句法结构中,包含有两种或两种以上的结构意义,不同的人可以作出不同的解释,从而造成理解上的差异。

12、语法范畴:是指语法意义的归类,是由词的变化形式所表示的语法意义方面的聚合,这种语法意义主要是指通过词形变化表现出来的。

13、语法形式:是指语法意义在语言中的外部表现,是语法意义的外部标志。

14、语法意义:是指语法单位在组合中所产生的关系意义。

15、隐喻:建立的基础是两个意义所反映的现实现象之间存在着相似性,也就是派生义是通过比喻方式获得的意义,这种意义是某种比喻方式长期运用,从而把临时的意义固定在了一个词中,成为一项派生意义。

16、换喻:基础是两个意义所反映的两类现实现象之间存在着某种联系,而这种联系在人们的心目中经常出现而固定化,因而可以用指称甲事物的词去指称乙事物。

本义和派生义所反映的两类现实现象之间存在着相关关系,二者互相联系。

17、意音文字:是指用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系,字体结构中既有表示字义的成分,又有表示字音的成分。

18、音节文字:是指以音节为单位的文字,是表音文字的一种。

19、语言发展的渐变性:是指语言的发展变化不像社会变革那样产生突变,不是消灭现存语言和创造新的语言,而是具有相对的稳定性,通过语言中新的要素逐渐积累和旧的要素逐渐死亡来实现的,因此语言不会发生突变、巨变。

20、语言发展的不平衡性:是指一种语言各个要素的发展或整个语言全局发展具有不一致性,不是齐头并进的,而呈现出复杂性、多样性。

21、亲属语言:是指从同一种语言分化出来的几种独立的彼此有同源关系的语言。

22、谱系分类:是指依照语言的亲属关系给语言进行的分类。

23、借词:是指语音形式和意义都借自外民族语言的词,也称外来词。

不仅引入了新的外来概念,而且还引入了外语的音义结合关系。

24、意译词:是指根据原词意义用汉语语素构成的词,它的构成材料和构成方式都是本民族的,实际上是新词,只不过造词的原因是源于外来的事物概念而已。

意译词只吸收了外民族词语的意义,并没有吸收形式。

25、仿译词:是指用本族语的构词材料和构词规则与所源出的外语词逐个对译而产生的词。

26、洋泾浜:又称皮钦语,是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象,是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语,或者说是学习者没有学好的外语,是外语在当地语言影响下出现的语言变种。

27、语音对应关系:是指不同语言的同义或意义上有联系的一系列语言成分间有语音上的对应。

28、历史比较法:是指根据语音对应关系比较方言或亲属语言之间的关系的差别来拟测原始“母语”的方法。

简答题:1、为什么说语言是一种特殊的社会现象?参考答案一:(1)所谓社会现象是指那些与人类共同体的产生、存在和发展等活动密切联系的现象,语言是一种社会现象。

(2)语言又是一种特殊的社会现象。

社会现象可以分为上层建筑和经济基础两大类,任何一种社会现象,或者属于上层建筑,或者属于经济基础,而语言既不属于上层建筑,也不属于经济基础,具有全民性,没有阶级性,一视同仁地为社会全体成员服务。

所以语言是特殊的社会现象。

参考答案二:语言是一种特殊的社会现象,是说语言的社会特征有别于其他社会现象。

特殊之处有三:(1)语言,是人们交流思想、表达感情、传播信息的工具,是人类最重要的交际工具。

以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系。

这个特征是独一无二的,其他社会现象没有。

(2)语言是人们在社会劳动过程中,适应交流思想、传递信息的需要而产生的。

语言同思维具有不可分割的联系。

语言是思维的工具,思维的物质外壳,语言以声音、文字等物质形式表示客观事物,表现思维内容。

借助于语言而进行概念思维,构成了人类意识的基本特征。

(3)语言是一种特殊的社会现象,它随着社会的产生而产生,也随着社会的发展而发展。

语言的发展有自己的规律。

随着社会实践的不断发展,人类思维能力的不断提高,语言的词汇必将日益丰富。

2、为什么说语言是人类最重要的交际工具?参考答案:(1)语言的社会功能中,交际功能是最根本的功能。

(2)文字是在语言的基础上产生的,文字产生以后要随着语言的发展而演变,它始终从属于语言,是一种辅助的交际工具。

(3)旗语、电报代码等交际工具,大多是在语言和文字的基础上产生的,是更加后起的辅助性交际工具,离开语言与文字,它们就不能独立存在。

这些交际工具都有特殊的服务领域,使用的范围相当狭窄,而语言的服务领域非常广阔,包括人们社会生活的各个领域。

(4)交际时可以借助脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等伴随动作。

但伴随动作一般都是在语言的基础上产生,而且伴随语言交际一起发生。

因此,只有语言才是人类最重要的交际工具。

3、语言符号是一种分层的装置,这种分层的核心是什么?其上层由哪些要素构成?各要素在数量上有何特点?参考答案:(1)语言的音位层和符号层我们合称为语言的二层性。

其核心是以少驭多。

(2)语言的上层是音义结合的符号和符号的序列,由语素、词和句子三级组成。

(3)语言装置上层的三级在数量上的特点是增量翻番,由下一级组成上一级单位后,数量成倍扩大,如几千语素构成几万个词,几万个词由构成无穷的句子。

4、怎样理解语言符号的任意性和线条性特点?参考答案:(1)语言符号的任意性,就是指语言符号的音和义的结合是任意的,是由社会约定俗成。

其形式对于语言符号的意义而言,完全是任意的,人为规定的,没有逻辑联系,不可论证,不可解释。

具体体现在:①音义的结合是任意性的;②不同语言有不同的音义联系;③不同语言音义联系不对等;④同一语言的音义关系也有任意性。

(2)语言符号的线条性,就是指符号的使用只能在时间的线条上绵延,一个符号跟着一个符号依次出现,不能在空间的面上铺开。

语言符号的线条性体现在具体的交际过程中,可以使离散的语言符号得以构成大大小小的音义结合体,可以使单个的语言符号组合成连续的语流。

5、举例说明什么是组合关系,什么是聚合关系?参考答案:在语言的链条上,符号和符号按照一定规则组合起来的关系就是语言的组合关系。

每个环节上那些能够相互替换的语言单位有大致相同的语法作用,他们之间的关系叫做聚合关系。

例如:学习-英语研究-法语上面两个符号链条中,每个链条中的两个词语是组合关系,每个链条中的词语可以用下面一个词语替换,这两个词语的关系就是聚合关系。

比如“学习”和“研究”可以互换,“英语”和“法语”可以互换,“学习-研究”、“英语-法语”两组词就是聚合关系。

6、什么是元音?什么是辅音?元音和辅音有哪些方面的区别?参考答案:(1)元音是指发音时,气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。

(2)辅音是指发音时,气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。

(3)元音和辅音的区别:①气流是否受阻。

发元音时,口腔大开,呼出气流不受任何阻碍;发辅音时,发音器官的某一部位要闭合形成阻碍,呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出声音来。

②发音器官的紧张程度。

发元音时,发音器官的各部分保持均衡紧张;发辅音时,只有形成阻碍的部位比较紧张。

③气流强弱。

发元音时,气流不受阻碍,是均匀呼出的,因此呼出气流较弱;发辅音时,呼出气流较强,因为气流是在口腔受到阻碍后克服阻碍冲出来,因而明显有一股较强的气流呼出。

7、什么是音素?什么是音位?音素和音位有哪些区别和联系?参考答案:(1)音素是从音质角度切分出来的最小的语音单位。

(2)音位是具体语言(包括方言)中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位,它是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位。

(3)区别:A、划分角度不同:音素→音色(自然属性);没有辨义作用;音位→社会属性;具有辨义作用。

B、属性不同:研究音素可以超越具体语言和方言,着重从语音的自然属性上研究;研究音位则必须落实到某种具体语言或方言,不但要从语音的自然属性上,更要从语音的社会属性上研究。

C、音位是抽象的,音素是具体的。

联系:音位是在音素的基础上概括出来的,又必须通过具体的音素形式体现出来;而音素是音位所使用的语音资料实体,是音位的具体体现。

一个最小的语音单位,从不同角度看,可能是音位,也可能是音素。

8、什么是音位变体?举例说明其类别。

参考答案:(1)音位变体是同一个音位中具有互补关系的各个音素,是同一个音位的不同的变异形式。

(2)音位变体包括条件变体和自由变体两类。

①条件变体是只能出现在某种特定语音环境中的音位变体,它是一个音位在不同环境中受不同条件影响而产生的。

例如音位中的变体A,往往自成一个音节或单独跟韵母组合,出现在的u后面或舌根鼻韵母前面。

②自由变体指能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。

它不受条件地限制,可以随意地、自由地替换,不区别意义。

例如我国南方大部分地区的人不区分舌尖前音和舌尖后音,把普通话的卷舌音发成平舌音,平舌音亦可发成卷舌音,这种变化不需要任何音素条件,当然也不区别意义。

9、什么是语音流变?举例说明语音流变的各种类型。

参考答案:(1)语流音变是指音位与音位组合时,受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的语音变化。

(2)常见的语音流变有同化、异化、弱化、脱落四种类型。

同化:两个不同的音位,其中一个受另一个的影响,变成了跟它相同或相近的音位。

例如,汉语中“版面”[pan mian]一般读成[pam mian]。

异化:两个相同相近的音位,其中一个由于某种原因变得跟它不同。

(上声变调)例如,汉语普通话的两个上声相连时,前一个上声(214)要变成阳平(35);两个去声相连时,前一个声(51)要变成半去声(53)。

相关文档
最新文档