爱心铺就育人路-----师德经验介绍材料
骨干教师事迹材料
骨干教师事迹材料篇一：骨干教师事迹材料xxx同志爱岗敬业，师德高尚，模范履行教师职责，团结同志，爱生如子，无私奉献，为XX 区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
xxxxxx 老师10转化了xxx20多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。
三、与时俱进，努力提高自身素质。
当今时代是信息时代，邓老师充分利用网络资源进行现代多媒体教学研究，在UC中进行教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中切磋教学经验。
由于成绩突出，他在2009年度“远程教育应用年”活动中被评为优秀教师。
四、注重班会与主题队会的实效性xxx老师十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。
他经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
在学校读书节活动中他班的学生在读书交流中总能给学校师生带来耳目一新的感觉。
另外，他还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，认真倾听人才。
年9月至199910月任年度为优秀），积极参加继续教育自培自练以提高自身教育教学水平，普通话通过二甲，计算机过中级，其他项目均通过相应组织的测试，每年继续教育学时均合格。
在各级领导和同仁的指导、关心、帮助下，通过自身的努力在教育教学中取得了一定成绩，现向你们汇报如下：一、思想政治方面该同志热爱社会主义祖国，热爱人民，坚持改革开放，拥护中国共产党的领导，高举邓小平理论伟大旗帜，始终如一贯彻三个代表重要思想，积极参加政治学习，坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实党的教育方针，不断提高自身的政治思想素质。
在工作中，遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》，认真学习《教师法》、《教育法》等一系列教育法规，依法执教，文明执教。
认真学习“八荣八耻”，并以之自律，善于思考，善于总结。
关爱学生，尊重在工作中她从分配到大井那天起就决心不辜负各级领导的关心和厚望，一定要毫不保留地为大井教育事业奉献自己的力量，以振兴大井教育事业为己任，通过自己努力学习取得专科学历，并不断积累，谦虚学习，能熟练地掌握小学教育教学的特点、技巧，能准确掌握知识难、重点，根据大纲、教材及学生特点灵活运用不同的教学手段和方法，让学生愉快地接受知识，健康地成长。
教师师德师风演讲稿-用爱心为孩子铺设成功路
教师师德师风演讲稿-用爱心为孩子铺设成功路尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名教师，在这里非常荣幸能够与大家分享我的一些思考和体悟。
今天，我想要和大家谈论的是教师师德师风问题，具体而言，是用爱心为孩子铺设成功之路。
教育是一项细腻而伟大的事业，承载着无尽的希望和无限的可能。
作为教师，我们不仅仅是一位知识的传授者，更是一位心灵的导师。
在我们的工作中，如何正确引导学生，塑造他们的人格，培养他们的品德，是一项极其重要的任务。
而作为一名优秀的教师，我们需要用爱心去教育孩子，并为他们铺设成功路。
首先，我们要用爱心创设良好的教育环境。
一个好的教育环境，是学生成长的温室。
我们要以爱心为基础，关心和照顾每一个孩子，关注他们的成长需求，为他们营造一个安全、舒适的学习氛围。
我们要践行师德，用真诚对待学生，尊重他们的个性和差异，鼓励他们发挥潜能，在成长的过程中给予他们适当的指导和帮助。
其次，我们要用爱心激发学生的学习热情。
学习是孩子成长的动力之源，而我们教师要以身作则，用自己对学习的热爱去感染学生。
我们要用爱心激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，培养他们的学习习惯和方法，让他们愿意主动去学习，享受学习的快乐。
再次，我们要用爱心关爱每一个学生的成长。
每个学生都是独一无二的，每个孩子都有他们自己的特点和需求。
我们教师要用爱心去发现学生的闪光点，关心他们的成长动态，关注他们的思想与情感发展，及时帮助他们解决困惑和问题，让每个学生都能得到全面、平衡的发展。
最后，我们要用爱心树立正确的权威形象。
教师是学生学习和成长的引路人，我们要用爱心去教育和引导学生。
但同时，我们也不能放松对学生的要求和管理。
我们要建立公平、公正的评价体系，明确学生的责任和义务。
只有以权威的形象去引导学生，才能使他们树立正确的人生观、价值观，走上成功的道路。
亲爱的同事们、学生们，用爱心为孩子铺设成功之路是一项光荣而伟大的事业。
德育润物细无声 爱心铺就成功路
德育润物细无声爱心铺就成功路----芙蓉区燕山二小德育工作先进个人申报材料任慧德育工作是平凡的，琐碎的，年年月月，千件万件，但把它穿在“育人”这根线上，就心里明、手脚勤、忙得愉快、忙得其所。
在燕山二小的校园里，你经常可以看到一个忙碌的身影，或是在教室里与老师、同学交谈，或是在教学大楼里检查班级工作，或是在校门口布置宣传栏，或是在操场上训练国旗班、组织课间操。
她就是燕山二小的校长助理兼德育主任兼大队辅导员任慧老师。
任慧老师1997年毕业于湖南一师第一届小教大专班，分配到芙蓉区育才小学工作，曾担任过班主任、副班主任、年级组长、教研组长等工作。
今年年初作为骨干教师调入我校，现担任我校校长助理兼德育主任、大队辅导员和一年级数学教学工作。
从教十三年多来，任慧老师一直坚守在教学第一线，虽然教育岗位几经变换，但她始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业，同时也赢得了学生、家长的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
先后荣获校优秀班主任、全国“希望杯”优秀园丁、芙蓉区青年岗位能手、芙蓉区十佳教学能手等荣誉称号。
一、用爱导航，用心经营，成就班主任的幸福。
参加工作的前三年，由于学校工作的需要，任慧老师一直担任小学语文教学和班主任工作。
担任班主任工作期间，她深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，始终坚持爱为先河，公平公正地对待每一个学生。
让每一个学生哪怕最差的，都能感受到老师的关注和关心。
用爱心激励孩子们的信心，点燃他们勇于飞翔的欲望，使他们认识到自己能够做得更好；用爱心浇灌孩子们幼稚的心灵，使他们意识到自己的无知，从而变得成熟和诚实。
1997年，参加工作第一年的她，凭借爱心和智慧在全区率先掀起小学生评语改革，以欣赏，鼓励的口吻给学生评语，深受学生与家长的赞同、喜爱。
1998年，她再一次凭借爱心和智慧将发生在班上的一个真实的后进生转化故事演绎到主题班会上，在全区的班队活动开放中展示，当时让全场师生落泪！1999年，她代表芙蓉区参加湖南省首届优质社会课教学比赛，经过层层选拔，《参加储蓄》一课分别荣获省二等奖，市、区级一等奖。
教师师德演讲稿用爱心为孩子铺设成功路
教师师德演讲稿用爱心为孩子铺设成功路尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地向大家演讲，演讲的题目是《用爱心为孩子铺设成功路》。
首先，作为一名教师，我们最基本的职责就是要对孩子们心怀爱心。
爱是教育的灵魂，它能让我们在教书育人的道路上乐此不疲。
我们要用爱心去感染孩子，用爱心去呵护孩子，用爱心去关心孩子。
只有心怀爱心，我们才能真正了解孩子的需求，关注孩子的成长，热爱孩子的一切。
只有爱心和关爱，才能让孩子们从我们的教育中获得力量和成长。
其次，我们要用爱心去引导孩子们走向成功。
孩子们是未来的希望，他们的成功是我们最大的心愿。
作为教师，我们要努力为每个孩子创造一个良好的学习环境，提供全面的发展机会。
我们要帮助他们培养正确的学习态度，鼓励他们树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正确的人生目标，培养他们的责任感和奉献精神。
我们要用我们的爱心去引导他们找到自己的兴趣和潜能，培养他们良好的学习习惯和品德修养。
只有这样，孩子们才能在未来的道路上走得更远，更坚定，更成功。
同时，我们要用爱心去为孩子们铺设成功路。
我们要给予他们全方位的培养和关注，不仅注重他们的认知能力，更要关注他们的品德修养和身心健康。
我们要提供丰富多样的课程和活动，培养孩子们的创造力、想象力和团队合作能力。
我们要为他们提供更多的实践机会，让他们在实践中学习，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
我们要用爱心去为孩子们指引方向，帮助他们规划未来，做好自己的人生选则。
我们要用爱心去陪伴他们，给予他们无私的支持和力量，让他们在困难面前坚持不懈，从失败中汲取经验，不断奋斗，最终走向成功。
最后，作为一名教师，我们要用爱心去成为孩子们的榜样。
孩子们是最容易受到影响的，他们常常会模仿和学习身边的人。
我们要以身作则，用我们的言行举止去影响孩子们，给他们树立正确的行为和道德标准。
我们要以谦虚、责任、正直、爱心为原则，用我们的行动去告诉孩子们什么是正确的、什么是美好的。
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我很感恩有这个机会与大家分享我的班主任经验。
作为一位班主任，我们的责任不仅是教育学生知识，更是培养学生成为有爱心和责任心的人，为他们的未来铺就通往成功的道路。
在我的工作中，我始终将爱心作为重要的指导原则。
我相信，爱心可以打造一个和谐的班级氛围，让学生更愿意向我们敞开心扉，分享他们的困难和快乐。
通过倾听、关心和鼓励，我们能够更好地了解学生的需求，为他们提供有效的指导和帮助。
同时，我也认为爱心是培养学生成长的关键。
在面对学生的错误和挑战时，我们不应该只是惩罚和批评，而是要包容和引导。
通过接纳他们的种种缺点和错误，我们可以教会他们勇于面对失败，并从中吸取经验教训，让他们成长为更加坚强和自信的人。
最后，我希望我们所有的教育工作者都能将爱心融入到工作中。
因为只有用爱心去铺就育人之路，我们才能真正帮助学生成长为有价值、有社会责任感的人才，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
谢谢大家！让我们一起努力，让爱心永远伴随着每一个学生前行！愿我们的教育之路一片光明！。
爱心铺就育人路 师德伴我无悔行
爱心铺就育人路师德伴我无悔行太东中心学校张丽华爱心铺就育人路师德伴我无悔行自一九九八年从绥化师范毕业，二000年登上三尺讲台以来，我一直工作在教学第一线，我深深地热爱着教育事业，多年来，以高尚的人格感染人，以平和的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
从教十几年来，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生.作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
教师要有高洁的自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。
把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
一、以身作责，为人师表人们常说：“教师无小节，处处是楷模。
”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
因此，在平时的教育中，凡是要求学生做到的，自己首先做到。
凡是不让学生做的事，自己先带头遵守。
在班级管理中，把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，自己拿起拖把，和同学们一起拖地；校园除杂，自己身先士卒，拣赃物。
我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
十几年的工作中，我从不为教师工作的艰辛而懈怠。
始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明辨是非，不徇私情，不谋私利。
始终注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。
在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路我是一名普通教师。
自感非师范毕业教育理论缺乏一面虚心向身边的老师学习一面坐下来系统地研读了《教育学》《心理学》等理论专著。
在实践中我不断学习不断反思不断总结渐渐对班主任工作得心应手越干越觉得其趣无比、其乐无穷.我所带班级班风好、学风正、能力强深受领导、社会和学生家长的好评。
下面我向各位领导、老师们汇报一下自己做班主任工作的几点做法和体会。
一、做好四项工作。
1、制定班主任工作要求。
每学期开学初我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。
把它写在纸上贴到教室墙上。
这学期我的工作要求是：（1）、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；（2）、要让微笑时时包围我的学生；（3）、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；（4）、要公正、公平地对待每一位学生；（5）、要让每一位学生都知道：我爱他（她）而不是隐藏在心里不说；（6）、要适时鼓励我的学生：再加一把劲！（7）、要心甘情愿付出不求回报；（8）、要不断地学习！不断地思考！不断地反思！它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生提醒着我不断地思索、不断地创新。
2、写好班主任工作日记。
我有写班主任工作日记的习惯这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料记录了无数个典型案例。
工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。
在工作日记中我可以隆重表扬有进步的每一位学生；可以就出现的问题与学生商量；可以就学习方法给学生指导。
我的工作日记还要交给学生打分让学生打分既提醒我不能松懈工作、停止思考；也告诉学生我的管理方法我的一片爱心以此拉近了师生的距离可以说是一举多得。
3、建立学生成长档案。
这项工作我才搞了一年多一点的时间这个想法的提出是我的学生。
去年我带四年级一班在一次班会接近尾声时一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。
当时我就意识到这项工作很有意义于是我就与学生商量如何操作形成了现在的运作模式：不叫成长档案叫心理小屋（如：避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等）名字由学生自己起用活页卡片由老师记录；每学期两次返还学生由学生修订与自己心理不符合的地方返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。
师德交流材料：用爱心铺就育人路【精品范文】
师德交流材料：用爱心铺就育人路师德交流材料：用爱心铺就育人路她从教25年来，担任了25年的班主任。
25年来她悉心研究班主任工作艺术，充满激情地投入到班级管理中去。
她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。
在他的从教生涯中无论接手怎样的班级，她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵，用智慧和真诚去开启学生的心锁。
在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制，给学生成长体验的机会。
让学生在体验中认识到自己的不足，自觉地去改正，最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。
正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。
她就是东四尺小学的教师高晓霞。
大家好！我叫高晓霞，女，48岁，文化程度：中师，政治面貌：群众，工作单位：矿区东四尺小学，职务：教师，职称：小教高级，现所带年级学科：二年级语文。
自1988年建校至今，我已经在东四尺小学这片热土上辛勤耕耘了25个年头了。
在这段岁月里，有过辛酸、有过困惑，也有过许多荣誉，但留给我更多记忆的还是学生们对我的敬意。
这些年来我一直爱着我的工作，在工作中兢兢业业，一步一个脚印的履行着一个人民教师的神圣职责，我常常告诫自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱心和一份奉献。
作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要。
工作中我一直把“对学生付出真诚的师爱、用爱心铺就育人路”作为我崇高的人生追求。
其实每一位教师都知道（前苏联教育家马卡连柯说过：）“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”但最让我铭记于心的还有这样一句话（乌申斯基指出：）“教师个人对学生心灵的影响所产生的教育力量，无论什么样的教科书，无论什么养的思潮，无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。
”（由此可见教师个人的师德素养对学生的成长有着举足轻重的作用）所以在教师职业道德中教师职业道德的关键之处就是教师的爱心。
其实每一位教师，尤其是我校的班主任教师都在自己的岗位上尽心尽力的工作着，他们都在用自己的爱心抚育学生健康成长。
师德演讲稿——用爱心为孩子铺设成功路
师德演讲稿——用爱心为孩子铺设成功路尊敬的各位评委，亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家分享一篇关于师德的演讲稿——用爱心为孩子铺设成功路。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养孩子们的责任和使命。
孩子是社会的未来，也是我们国家的未来。
而作为教师，我们是孩子们人生道路上的引路人，我们的一言一行都能产生深远的影响。
首先，我们要用爱心去教育孩子。
爱心是育人之本，只有真心关心孩子，才能真正感动他们的心灵。
我们要善于倾听孩子的心声，关注他们的成长需要，用真诚和关爱去引导他们。
从社会关系到学业进步，我们都要成为孩子们的坚强后盾，让他们在困难和挫折面前有勇气坚持。
其次，我们要用爱心去引导孩子。
作为教师，我们要努力塑造孩子的品格，培养他们正确的价值观和道德观念。
我们要耐心教导他们，帮助他们树立正确的人生目标，并引导他们朝着这个目标努力奋斗。
我们要给孩子们正确的引导，让他们明白爱是无条件的，为他人着想和关心他人是我们共同的责任。
最后，我们要用爱心去鼓励孩子。
每个孩子都有自己的优点和潜力，我们要用爱心去发现和激发他们的潜能。
无论他们面临什么困难，我们都要给予他们鼓励和支持，让他们相信自己能够克服困难，取得成功。
我们要用爱心去赞美他们的努力和进步，让他们在自信中茁壮成长。
亲爱的评委、同事们，用爱心为孩子铺设成功路是教师的责任也是使命。
师德是教师道德规范的总称，是教师立身行事的准则。
只有我们以身作则，用爱心去教育、引导和鼓励孩子，才能真正培养出有道德情操、有创新能力的未来栋梁。
让我们一起用爱心为孩子铺设成功路，让他们成长为德智体美劳全面发展的社会栋梁！谢谢大家！。
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路我是一名普通教师。
自感非师范毕业，教育理论缺乏，一面虚心向身边的老师学习，一面坐下来系统地研读了《教育学》《心理学》等理论专著。
在实践中我不断学习，不断反思，不断总结，渐渐对班主任工作得心应手，越干越觉得其趣无比、其乐无穷.我所带班级班风好、学风正、能力强，深受领导、社会和学生家长的好评。
下面我向各位领导、老师们汇报一下自己做班主任工作的几点做法和体会。
一、做好四项工作。
1、制定班主任工作要求。
每学期开学初，我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。
把它写在纸上贴到教室墙上。
这学期我的工作要求是：如换位长在周一升生国旗前三分钟站在讲台上喊：现在是换位时间，预备开始！前排同学怎么走，后排同学怎么走，谁搬桌子，谁拿凳子，经过我指导一次后已经有路可寻了，全班换位不过用五十多秒钟。
我们的日记长程向彬，这个小家伙特调皮，日记从来就不写。
于是我封他为日记长，负责四名班干部的日记收、发工作。
我特意叮嘱他：你一定要查查他们的日记够不够二百字。
你说，他身为日记长还好意思再不写日记吗？至于不会写，可以慢慢学，他从不写到写就是一大进步。
我几次在班上、工作日记中表扬他，还给他的家长写了表扬信，现在程向彬的日记从未间断过，且质量也在不断提高。
（三）坚持因材施教原则。
１、对后进生要转化。
我是从以下几个方面做的：（１）拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬；（２）给后进生更多的爱；（３）注意教育过程中的每一个细节（每一句话，每一个教育契机，每一点希望的火花）；（４）让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会；（５）允许后进生的错误反复，给他们反思的机会和时间。
我们班有一名同学叫韩冰，人长得很小，穿戴特别脏，写字更是潦草，我对他制定了专门的转化方案和长期转化计划。
我先从生活上给予关爱。
通过家访我得知，他的父母在渤海农场承包了地，很少在家，因此，有时吃不上热饭，衣服脏了也不知道换。
教师师德师风演讲稿用爱心为孩子铺设成功路三篇
教师师德师风演讲稿:用爱心为孩子铺设成功路尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。
现在，我也成了一位老师.当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。
我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。
相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。
普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。
然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铺就了孩子的成功之路，造就了无数人才。
我校的××老师就是这沧海之中耀眼的一朵浪花。
20xx年参加工作的她一直在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血为每位学生的健康成长铺路。
”她既是党和人民培养出来的一名优秀教师，更是游仙区剑南路小学教师团队的缩影。
20xx年，刚涉入教坛的××老师担任了全校有名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。
这是一个无人愿接的六十多人的大班。
因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。
面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，××老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上举行了“烛光生日晚会”。
在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖。
此后，每个星期日，××老师一次又一次走访了“特殊”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。
爱心铺就育人路
爱心铺就育人路班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的班风是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。
我个人认为班主任工作重在细、繁、杂三点上。
1.细：班主任工作精细，要求每一位班主任心细，每一项工作都要做到细处。
从“细”上下功夫，做细做实学生的思想工作，班主任就该有一双“明察秋毫”的“慧眼”，能够针对不同的学生采取不同方法，对症下药才能收到一定的效果。
2.繁：班主任工作繁重，事无大小，班主任全揽全包，我认为一名优秀的班主任一定是一名沟通高手，必须加强与学生、与各科任教师的联系与沟通。
我应该认真摸索，逐渐了解学生，建立和谐的师生关系，努力把班级管理引向正规化。
3.杂：班主任工作杂乱无章，班级里一切日常事务，课堂纪律、两操情况、打扫卫生、黑板报、学风建设、班风养成、学习习惯培养、良好的卫生习惯的养成，怎一个“杂”字了得，光看看这些真的是心乱如麻，毫无头绪，眉毛胡子一把抓，这是常事。
基于上述三点，要建设好一个良好的班级体，就必须做好下面几项工作：一、为人师表，坚持率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生，要规范学生的行为，首先规范自己的行为，在班级工作中要求学生做到的，自己首先要做到。
教师师德演讲稿用爱心为孩子铺设成功路
教师师德演讲稿用爱心为孩子铺设成功路尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的家长们、亲爱的学生们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，为大家带来一场关于教师师德的演讲。
作为一名教育工作者，我深深地明白，教师师德的重要性和影响力。
作为传道授业解惑的教师，我们肩负着培养学生人格全面发展的重责大任。
而作为一名有爱心的教师，则铺设着孩子们成功的道路。
爱心，是一种无私、关怀、奉献的精神。
作为教师，我们不能只关注学生的学习成绩，更不能只关注他们的知识掌握程度。
我们应当用爱心来关注每一个学生，了解他们的家庭环境、兴趣爱好、优点和缺点。
只有真正了解孩子，我们才能更好地引导他们，给予他们合适的关爱和教育。
我们应该把学生当作自己的孩子来对待，用真心去对待每一个学生。
只有真心才能温暖学生的心灵，让他们感受到关怀和教育的力量。
然而，作为教师的我们，不仅要有爱心，还要有责任心。
责任心是教师师德的重要组成部分，是我们为孩子铺设成功路的关键。
我们应该时刻保持教书育人的责任感，时刻关注学生的学习和成长，时刻为学生的未来负责。
教育是一项长期的事业，孩子们的成长需要我们的耐心和持久的努力。
我们要教会他们正确的价值观、学会解决问题的方法、培养他们的创新思维能力，为他们搭建一个成功的平台。
除此之外，作为有爱心的教师，我们还要有同理心。
同理心是理解孩子、照顾孩子、帮助孩子的重要品质。
每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的喜好和困扰。
作为教师，我们要用同理心来理解他们，关注他们的困境和需求。
我们要站在学生的角度思考问题，体谅他们的困扰，给予他们所需要的帮助和支持。
只有用同理心对待学生，我们才能真正触及他们的内心世界，让他们感受到我们的关怀和支持。
亲爱的同事们、家长们和学生们，有爱心的教师们在用爱心为孩子们铺设成功路。
作为一名教育工作者，我们要时刻保持爱心、责任心和同理心。
让我们共同努力，教育一个个有道德、有文化、有纪律，具有自主学习和创新能力的人。
爱心滋养师德育人
爱心滋养师德育人在教育事业中，师德育人是一项至关重要的任务。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德素养和品德修养。
而这一切离不开爱心的滋养。
爱心是师德育人的精髓所在。
作为教师，我们应该以爱心为指导，关心每一个学生的成长和发展。
这种爱心不仅体现在言传身教中，更需要通过实际行动去体现。
比如，在课堂上，我们要耐心倾听学生的问题，细心解答，帮助他们克服困难；在学生生活中，我们要关注他们的家庭情况和身心健康，给予他们必要的关怀和帮助。
只有用真心去爱，才能真正感染学生，塑造他们的良好品德。
师爱是爱心滋养师德育人的重要体现。
师爱包括对学生的关心、理解和尊重，还包括对学生的正确引导和指导。
当学生遇到困难时，我们要以关心的态度去了解他们的困扰，并为他们提供解决问题的方法和途径。
同时，我们要尊重学生的个性和特点，不随意批评和指责，而是积极引导他们树立正确的人生观和价值观。
只有真正关心学生，用心倾听他们的声音，才能获得他们的尊重和信任。
爱心滋养师德育人还需要体现在为人师者的专业素养上。
作为教师，我们必须不断学习和提高自己的知识和能力，做到学以致用。
只有具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，才能更好地开展师德育人工作。
同时，我们还要时刻保持敏感的触角，关注社会发展和学科前沿的动态，及时更新教学内容和方法。
只有不断追求进步，才能给学生以更好的教育。
爱心滋养师德育人还需要体现在与家长的沟通交流中。
家庭是孩子教育的核心，而作为教师，我们要和家长建立良好的沟通渠道，共同关心学生的成长。
在家长会上，我们要耐心倾听家长的意见和建议，及时向他们反馈学生在学校的表现和问题。
同时，我们还要积极与家长合作，共同制定学生的教育计划，帮助他们更好地发展。
只有与家长保持良好的沟通，形成合力，才能更好地关心和教育学生。
爱心滋养师德育人是一项需要长期坚持的事业。
作为教师，我们要时刻牢记育人的使命，用爱心去滋养学生的心灵。
只有真正关爱学生，做到真心实意、持之以恒，才能让每一个学生都感受到师道之爱，走向美好的人生。
教师师德师风演讲稿-用爱心为孩子铺设成功路
教师师德师风演讲稿-用爱心为孩子铺设成功路敬爱的各位领导、老师们：大家下午好！我是XX学校的一名普通教师，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的师德师风演讲稿。
话不多说，让我开始吧。
一个优秀的教师，除了对教育事业的热爱和专业知识的扎实掌握，更需要有一颗充满爱心的心。
因为在我们手中，掌握着塑造未来的孩子们，为他们铺设成功道路的责任和使命。
所以，让爱心成为我们的师德师风的核心，是我们每位教师的原则。
首先，爱心让我们真正关心每一位学生。
每一个孩子都是独一无二的，他们有着不同的个性、不同的背景和不同的梦想。
我们作为教师，要用爱心去理解他们，去关心他们，去发现他们的闪光点和潜力，并给予他们更多的关注和鼓励。
只有在真正理解和关心孩子们的基础上，我们才能找到最适合他们的教育方法，帮助他们实现个人的成长和发展。
其次，爱心让我们耐心引导学生。
每一个孩子都有他们的特点，有些孩子可能学习能力较强，但有时也可能迷失方向，需要我们耐心的引导和帮助；有些孩子则可能需要更多的时间和精力来理解和掌握知识。
无论学生处于哪个阶段，我们都要以爱心为基础，用耐心和关怀来指导他们。
只有这样，我们才能真正地教会学生知识，培养他们的思维能力和创新意识，让他们在未来的道路上更加自信和成功。
最后，爱心让我们严格要求自己。
教师是孩子们学习的榜样，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
作为爱心的化身，我们要时刻保持良好的师德师风，严格要求自己，做到真正的言传身教。
我们要以身作则，亲身践行正直、谦虚、敬业的品质，注重教育与行为的一致性。
只有自己做到了，才能激发学生的学习兴趣，激励他们追求卓越，成为更好的自己。
亲爱的领导、老师们，用爱心为孩子铺设成功路，是我们教师的职责和使命。
让我们用爱心去关心每一位学生，用爱心去引导他们，用爱心去严格要求自己。
让我们共同为教育事业贡献自己的力量，让每一个孩子都能享受到优质教育的机会，获得成功的可能。
谢谢大家！。
爱心铺就育人路
爱心铺就育人路尊敬的各位领导、老师：大家好！我是XXX局XXX的教师XXX。
今天我汇报的题目是《爱心铺就育人路》。
对学生付出真诚的师爱、用爱心铺就育人路是我崇高的人生追求。
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子。
”因此可以说，师爱是教师教育学生的感情基础，是教育的灵魂，教师不仅要爱优秀学生“金凤凰”，更要爱问题学生“丑小鸭”，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳，唯有用爱去开启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。
为此我不懈地实践着：任何时候我都把学生的成长需要放在第一位，把学生的事当成自己的事，公平善待每个学生，务求通过自己的人格魅力和表率作用影响身边的每一个学生。
在教学中，我是严师，对学生的学习要求甚严；在生活中，我是他们的勤务员，对学生关爱有加；在交流中，我是他们的朋友，与学生有着亲密无间的心灵沟通。
作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是我在学生心灵建构方面经常思考的一个问题。
要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。
春天是传染病的多发季节，我每天都记着进班检查教室的开窗通风情况；夏天教室里闷热，我会督促孩子们多喝水，并亲自在教室里喷水降温防暑；秋雨绵绵季节，我及时提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病；冬天闹流感，因我教的学生住在XXX与XXX通勤的居多，所以我及时买来一些常用药为学生预防感冒，减少家长的一些担忧；当学生遇到学习困难，我利用业余时间及时帮其解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。
在特殊学生教育中，我循循善诱，用耐心去感化他们。
培养学生形成良好性格、行为习惯，不是一朝一夕，一蹴而就的事情，转化后进生的工作尤其如此，对他们的成长需要教师给予更多的关爱与耐心。
我班里有位几个学校都逗留过的“老大难”——，他野蛮、骄横，甚至有严重肢体攻击他人行为。
爱心铺就成功路,以德育人铸师魂
爱心铺就成功路，以德育人铸师魂在座的各位领导、各位同事：大家好！今天，有机会与各位一起学习交流，我感到非常荣幸。
我叫张娜红，是深泽县南营学校的一名教师。
自2003年参加工作以来，我一直担任班主任。
在几年的班主任工作中，我感触颇深。
有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的；是充实的、完美的。
做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真正使自己的综合能力得到了提高。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。
也是在对孩子们的付出中，我第一次对“工作着并快乐着”有了深深的体会。
我在自己热爱的工作岗位上辛勤耕耘，教学成绩突出，每年都被评为“教学标兵”。
我认真学习先进的教育理念，曾有多篇论文获奖。
我所带的班级几次被授予“先进集体”荣誉称号。
几年来，我始终坚持“以德育人”的教育方针，用爱心铺就了一条成功之路。
回顾自己几年的班主任历程，我总结为以下几点：1 爱是基础，爱是源泉。
没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。
只有心与心的交融才能撞击出生命的火花。
学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道，爱之深才能恨之切。
这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。
近年来，农村“留守孩”的现象越来越普遍。
由于远离父母、远离亲情，这对他们的健康成长造成了影响。
这些家长单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就可以了，忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致亲情关系出现了障碍。
对于这些孩子，我经常想到这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。
这种换位思考的情感体验使我对学生少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
班上的许京元同学父母离异，常年跟随奶奶。
他性格内向，不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心。
爱心铺就育人路
爱心铺就育人路刘老师作为一名教师，一名班主任，她始终坚持以真诚滋润着这一片稚嫩的土地，以热情浇灌这一棵棵天真的幼苗，以爱心哺育这一群群鲜活的生命！言传身教，甘为人梯从事教育工作多年来，她每年都担任班主任工作。
“言传身教”是她作为班主任一贯的工作作风。
每接一个新班级，她都注重班队干部的培养，树立自主管理的意识，塑造良好的班风。
她以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。
她重视学生心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会、致家长一封信、建立家校联系簿等多种形式和家长取得沟通与配合。
她注重安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，让孩子们健康快乐地成长。
她要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
她始终坚信，作为老师，应从弯腰拾起地上的一张废纸做起，感染着每个学生。
有人说，教师从事的是一项人梯的事业。
平日里，她默默引导学生积极进取，抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。
组织丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华的空间：组织学生开展“弘扬民族精神”的故事会、“赞美祖国，热爱家园”的绘画比赛，培养了学生的爱国精神，增强了民族自豪感；组织学生参加全市“环保”征文绘画比赛、“废物利用”手工制作比赛，其中多名同学获优秀奖，一系列活动让学生明白了保护环境、节约能源，利国利民。
关心学生，以爱浇灌她经常说对待学生要像对待自己的孩子一样，她是这样说的，也是这样做的。
无论是优等生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培，去感化，特别是后进生，她更倾注了大量的心血。
她班有一个叫张浩楠的学生，纪律散慢，常常完不成作业，常与同学打架，欺负弱小。
经过多次教育，都没有收到明显效果。
最后，她尝试寻找该同学身上的优点，比如，爱劳动，每次劳动，他都争先恐后。
他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼……从此一发现该同学做好事，她就及时表扬，随时随地，用微笑去鼓励她，在该同学犯了错误时，也从不大声训斥，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。
爱 心 铺 就 育 人 路
爱心铺就育人路阜城县第二中学牟桂贤尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家好。
首先感谢各位领导给我一次与大家交流的机会，我是一名普通教师，自从师专毕业到现在已有15个年头，一直担任班主任。
在班主任工作中，得心应手，越干越觉得其趣无比、其乐无穷，我所带班级班风好、学风正、能力强，深受领导、社会和学生家长的好评。
其实我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是互相学习。
下面我向各位领导、老师们汇报一下自己做班主任工作的做法和体会。
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。
它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。
我从毕业参加工作至今，担任十五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。
即对学生有“爱心”。
15年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。
可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂受到强烈的冲击，原来做一名班主任是这么的光荣，一人呼几十人应的自豪感。
心想他们跟着我，我就得护着他们，也就不由地在心里对他们产生了爱。
数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
作为一名班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。
所以我喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。
遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导，我有困难他们也主动帮助我。
真的，把爱心给了学生，学生就喜欢你，信任你，服你也就愿意听你的。
学习的效果当然就好。
如何让学生们坐住班级，遵守纪律，认真听课，我用爱心感动他们。
比如我们班的张国志、郭勇这两个学生是有名的淘气包，老大难。
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爱心铺就育人路
团结中心校祖晓岩
尊敬的各位领导，亲爱的同仁：
大家上午好！非常感谢学校给我这次师德经验交流的机会，在这么多经验丰富的班主任面前谈班主任工作，经验实不敢当，我在此只就我这几年工作的实践，简要谈谈我的一点体会。
.1 优良的学风，是班级的生命线
身为班主任，我深知抓好班级学风。
是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线，一个班集体，是否优秀最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不断发展的动力。
可以有效的增强班级的凝聚力和战斗力。
经过这些年的探索，我在树学风上有如下做法：①首先，以“班长”牵头，形成中坚力量，用“学风”带动不良的“班风”，淡化“违纪”在大家心中的阴影，增强凝聚力、竞争力。
以榜样示范，师傅带徒弟，课代表承包责任制。
在班级营造良好的学习氛围，使厌学者好学，是好学者会学。
如：一对一帮扶制，自由结对子，同时，后进生的学习、纪律全部由该师傅负责，活动结束后，以期末考试成绩为参考，评选最佳师傅和最佳徒弟。
其次，在管理班级及教学时，我将竞争机制引入，让学生对成绩、对自己的品质、对自己的交际能力有一种忧患意识，成绩不理想的要与本班成绩较好的作对比，在我们班级就形成了“人人要学习、个个要比拼”的浓厚氛围。
1．完善的纪律，是净化学习环境的保障
在完善班级纪律方面，我首先让每个学生都成为班级的管理者，用集体的力量来影响学生。
改变一贯的班级负责制，改为班委会成员和学生共同负责制，让每个同学意识到他的行为及成绩和班级承运联系在一起。
再次，动员全体班级干部及课代表参与班级管理，采取责任承包制，谁主管，谁负责，让他们更好的起到老师、同学、班主任之间的纽带作用。
这样就避免了师生间因缺乏沟通而导致误会发生的可能性，充分发挥班委会成员模范带头作用。
二真情一片铸师魂
李镇西写到：向学生学习，就是还教师以真实，给教育以诚实。
当我们在学生面前不再是神，而还原为质朴，真诚但不缺乏缺点的人时，学生更会把我们当做信任的可以亲近的朋友，而朋友般平等的感情，无疑是教育成功的前提。
想让学生“亲其师，信其道”首先我们要发挥自身表率作用，班主任的一言一行直接影响到学生的健康发展，因此，在工作中，我严守职业道德，增强学生前进的动力，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”
其次，想成为学生的知心朋友，要适时与学生沟通，我认为要想沟通效果最大化。
还要注意以下几点：
①沟通的面要广。
②沟通要及时，及时发现问题，及时沟通，沟通的地点要合适
如果是敏感的学生，一定要找僻静之处。
我不但关注学生的成长，还关心同学们的生活，
我们班里有一个叫李梦坤的同学，我从这学期开学的第三四周左右，发现这个孩子的表现和以前有些不大一样，他总是默默地坐在教室的一角，很忧郁，很沉默，不爱和同学交往。
在一天放学的时候，我到他家进行了一次家访，通过和他的爷爷奶奶的谈话，我了解到了他的爸爸妈妈在放暑假时就离婚了，孩子哭了好多天，也不大爱吃饭，圆圆的小脸瘦了一圈，父母的离婚给了孩子很大的打击，在孩子幼小的心里留下了一个阴影，知道了这个消息之后，我就经常和他谈心安慰他，鼓励他，还承担了“爱心妈妈”的责任，我发现他渐渐变了，变得很活泼了，开朗了。
又听到他那爽朗的笑声，又看见了那久违的笑容。
付出就会有收获，2004年我被评为双城市记大功，2006年又被评为双城市职业道德先进个人，2008年我被评为双城市优秀班主任。
爱是世界上最动人的语言，只要我们用心灵来塑造心灵，我们定会用心血浇开希望之花。
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了家长高度的评价，领导的表扬，学生们对我的喜欢。
回守十一年教师工作我无怨无悔。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更
新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表.。