农村学校生源流失问题随谈-2019年文档

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农村小学生源流失原因调查及对策分析

农村小学生源流失原因调查及对策分析农村小学生源流失是一个严重的问题，影响了农村教育的发展和小学生的学习机会。

以下是关于农村小学生源流失原因的调查及对策分析。

1.经济因素：农村家庭的经济状况差，很多家庭无法负担起孩子的学费和生活费用，因此选择将孩子送到城市读书或工作。

一些中小学提供的课外培训和辅导班将额外负担加在了家庭经济上，这也是家长们送孩子到城市读书的原因之一。

对策：政府应该加大对农村贫困家庭的资助力度，提供免费的教育资源和补助金，帮助他们负担起孩子的教育费用。

农村学校应提供更加全面的教育服务，减少对于课外培训的依赖，从而减轻家庭经济负担。

2.教育资源不足：农村小学由于地理位置偏远和经济条件有限，教育资源严重不足。

学校设施落后，教学设备陈旧，教学质量低下，缺乏师资力量等问题，使得农村小学无法满足学生的学习需求。

对策：政府应加大对农村教育的投入，提供足够的教育资源，改善学校设施和教学设备。

吸引优秀的教师到农村从事教育工作，并提供必要的培训和支持，提高教育质量。

3.教育质量低下：农村小学教育质量普遍较低，教学内容和方法滞后，无法满足学生的学习需求。

学生缺乏学习动力和兴趣，导致流失现象加剧。

对策：农村小学应加大教育改革力度，推行现代化的教育理念和方法，提高教学质量。

增加学科的实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣和动力。

4.留守儿童问题：由于父母外出务工，很多农村小学生只能留在家中，缺乏监护和照顾。

这些留守儿童面临生活的困境和心理问题，影响了他们的学习和成长。

对策：政府应加大对留守儿童的关注和支持，完善留守儿童关爱体系，提供心理辅导和关爱服务。

学校和社会组织应加强与家长的沟通，积极探索解决留守儿童问题的方法。

农村小学生源流失问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校和社会各方共同努力。

只有通过综合性的对策措施，才能促进农村小学教育的发展，提高农村小学生的学习机会和生活质量。

农村小学生源流失原因调查及对策分析

农村小学生源流失原因调查及对策分析随着社会经济的快速发展和城市化进程的加快，农村小学生源流失已经成为一个严重的问题。

农村小学生源流失的原因多种多样，主要包括以下几个方面：第一，家庭经济条件差。

农村家庭普遍收入较低，家长往往无法给孩子提供良好的教育资源和生活条件。

面对生活的压力，很多家庭只能选择让孩子放弃学业，去外地打工来增加家庭收入。

第二，农村教育资源匮乏。

农村小学教师素质相对较低，教学设施和教学用具不齐全。

许多农村学校缺乏足够的教育经费和先进的教育技术，导致教学质量低下，孩子们缺乏对学习的兴趣。

教育观念滞后。

在一些农村地区，特别是贫困地区，很多家长仍然认为男孩子比女孩子更重要，女孩子上学的机会相对较低。

而且，许多家长认为农村小学教育质量普遍较低，对孩子未来的发展没有帮助，因此不重视孩子的教育问题。

针对农村小学生源流失的原因，我们可以采取以下对策进行分析和解决：第一，加大财政投入。

政府应该增加对农村教育的投入，提高农村小学的教育设施和教学用具的配置水平，提高教师的工资待遇，吸引更多优秀的教师从城市来到农村从事教育工作。

第二，改善教育质量。

农村小学教师培训应该得到重视，提高他们的教育教学水平。

要加强对教育科研的支持，推动农村教育的创新和发展，提高教育质量。

加强家庭教育。

政府可以通过开展家庭教育指导活动，提高农村家长的教育观念，让他们意识到教育的重要性，为孩子创造良好的学习环境。

第四，加大对女孩教育的重视。

政府应该制定相关政策，鼓励和支持农村女孩接受教育。

要加强对农村女孩教育的宣传，让家长了解到女孩受教育的重要性，提高他们的接受教育的意愿。

农村小学生源流失的原因多种多样，解决这个问题需要全社会的共同努力。

政府要加大对农村教育的投入和支持，农村家长和教师要提高自身素质，全社会要加强对农村教育的关注和支持，共同促进农村小学生源的稳定和健康发展。

农村小学生源流失原因调查及对策分析

农村小学生源流失原因调查及对策分析农村小学生源流失的原因有很多，主要包括以下几个方面：家庭经济条件不佳、教育资源不足、教育机构管理不善、城市化进程等。

由于农村家庭的经济条件较差，孩子们在生活和学习方面都面临较大的困难。

很多农村家庭需要依赖种田和务工来维持生计，而孩子们需要帮助家里做农活或者去城市务工来增加家庭收入，这导致他们无法专心学习，最终选择辍学。

农村教育资源不足也是导致学生流失的重要原因之一。

相比城市，农村地区的学校教育设施和师资力量都存在着较大差距。

学校的教学设备陈旧、师资力量不够专业、教学内容与时代发展不相适应，这使得学生对学校教育的兴趣和信心降低，进而选择辍学。

农村地区的教育机构管理不善也是导致学生流失的原因之一。

有些农村学校管理体制落后，学校管理流程繁杂，招生办理不便，缺少有效的教育考核和监督机制，这导致学生和家长对学校的信任度不高，进而选择辍学。

随着城市化进程的加快，城市化过程带来的优质教育资源和生活条件吸引了不少农村孩子选择去城市接受教育。

城市的教育资源丰富，学校条件好，老师水平高，学生的发展空间更大，这种优势吸引了很多农村学生选择离开农村去城市读书。

针对农村小学生源流失的问题，应采取以下对策分析：要加大对农村家庭的扶贫力度，改善农村家庭经济状况。

政府应加大对农村家庭的扶贫力度，提供相应的经济支持，帮助农村家庭摆脱经济困境，保障孩子们的正常学习和成长。

要加大对农村教育资源的投入力度。

政府应在农村地区投入更多的教育资源，提升学校的教学设施和教师素质，更新教材内容，提高教育质量，增加学生的学习兴趣和学习动力，促进他们留在学校。

要加强农村教育机构的管理能力。

政府应加大对农村学校的管理力度，加强对学校的考核和监督，提高学校的管理水平，提升学生和家长对学校的信任度，减少学生的流失率。

要加强城乡教育的对接，减少农村学生选择流失的诱因。

政府应加大对农村学生的教育引导和宣传力度，让他们了解农村教育的优势和特色，鼓励他们留在农村受教育，同时加强与城市教育机构的对接，提供更多的教育机会，减少流失的可能性。

农村学校学生流失

农村学校学生流失
1、农村师质力量过于薄弱。

很多农村的老师，不少都是以前的代课老师转正的，老师素质极差，好老师招不来，教学质量提高不上去。

2、城市化的加快，让更多的孩子选择去城镇上学。

现在的年轻人，大部分都在城市打工，甚至不少都在城市买了自己的房子，最终都会把孩子接以城市去上学，这样农村的小学生源流失严重。

针对目前农村学校的现状，需要做下面的改变。

1、将学生少的学校撤销，集中到一所学校教学。

与其将资金、资源撒在各个小学，不如集中起来改善一处。

2、最重要的是加大农村教学软件的投入，改善农村师资力量。

最重要的还是提高学校的师资力量，选派年轻教师、副课教师到农村教书，这才是改善农村教学水平的关键环节。

只要农村学校的教学质量提高上去了，家长也就愿意把孩子送过去读书，生活危机也就不会这么严重了。

浅谈农村中学学生流失的原因及对策

浅谈农村中学学生流失的原因及对策当举国上下都为党中央国务院实施的教育政策欢呼雀跃时，作为教育战线的一名基层工作者，我却怎么也高兴不起来。

“两免一补”政策固然好，各种助学金的发放固然解决了一部分学生的燃眉之急，但农村中学的学生并没有增多，反而有日渐减少的趋势。

以我县某农村中学为例，2003年秋季入学时有在校生3100余名，本学期开学初仅有1100余名学生，为什么农村中学学生流失会这样严重呢？我认为有以下几个原因应引起我们教育者的重视。

一、部分农村中学内部管理不善，家长不得不进城供书我县有些农村中学人浮于事，管理松散混乱，教师工作积极性不高，导致教育教学质量连年滑坡，招生局面每况愈下，形成了恶性循环。

也有些农村中学畸形发展，为了所谓学校声誉和领导政绩，有些领导不是认真地执行党的教育方针，而是片面地追求升学率，认为“一好便可以遮百丑”。

学生能否德、智、体、美、劳全面发展，学校的其它各项工作是否搞好了，在他们的眼中都无关紧要，关键是看能否出几个“人才”，这便是他们办教育的功劳。

于是便重视“尖子”，轻视差生；对优生开小灶，对差生熟视无睹，这便严重地挫伤了部分学生的自尊心。

特别是随着年龄的增长，学生认为自己在班上无足轻重，可有可无，久而久之也就产生了厌学情绪，这种局面之下家长只能将子女送进城镇中学就读。

二、城镇中学入学门槛降低，城乡中学师资、设备差异凸显随着国家对农村学校“两免一补”政策的落实，属于山区县的子长各所城镇中学的就学门槛随之降低。

以前城镇中学高昂的借读费取消，学杂费、课本费被各级政府补贴取代，各种费用随之降低，农民子弟上城镇中学经济负担大大减轻，于是一部分农村孩子选择了城镇中学就读，这一定程度上造成了农村中学部分学生的流失。

城镇中学交通便利，有较为雄厚的师资力量，办学设施也较农村中学完备，加之每个家长都希望自己的子女能接受优质教育服务，城镇中学就成了他们的不二选择，这也造成了农村中学部分学生流向城镇中学。

浅析农村小学学生流失

浅析农村小学学生流失近年来，随着城乡经济差距的扩大，农村小学学生流失的问题逐渐凸显出来。

农村教育资源匮乏，师资力量不足，学校条件落后，这些因素都导致了农村小学学生流失的严重现象。

本文将从教育资源不足、农村学校条件落后、师资力量不足等几个方面来浅析农村小学学生流失的原因和现状。

教育资源不足是导致农村小学学生流失的重要原因之一。

从资源的角度来看，农村小学的教室、图书馆、实验室等教学设施相对落后，而且农村教育资源总体匮乏，这些都给农村小学学生的学习和成长带来了很大的困难。

因为学校条件差，在教学设施和教学资源的缺乏条件下，学生们根本无法获得良好的学习环境，而这也是导致学生流失的重要原因之一。

农村小学的师资力量也是一个不容忽视的问题。

相对于城市教师，农村小学教师的素质和水平相对较低。

由于工资待遇不高，外出打工挣钱的机会多，导致了一些优秀的教师纷纷外出，进而导致了农村小学师资力量的不足。

教师队伍的不稳定和素质参差不齐，也导致了学校教学水平的不稳定，给学生的学习带来了负面影响。

这也是导致学生们选择转学或辍学的原因之一。

农村小学学生流失还有一个重要原因是农村家庭的经济负担。

随着农村经济的不景气，农民的生活水平不断下降，孩子们的教育也受到了重大影响。

有的家庭根本承担不起孩子上学的费用，因此有的家庭选择让孩子辍学或者转学到城市，以便孩子能够参与社会劳动来帮补家用。

由于家庭经济负担，一些学生选择转学或辍学，也是导致农村小学学生流失的原因之一。

农村小学学生流失是一个日益严重的问题。

面对这一现象，我们需要采取一系列的措施来解决。

政府应该加大对农村教育的投入，改善农村小学的教育资源和师资条件，提高农村小学教学设施的水平，并且提高农村教师的工资待遇，从而留住更多的教师。

政府可以加大对贫困家庭的教育资助力度，缓解家庭经济负担。

学校教育部门可以加强对农村师资力量的培训和管理，提高农村小学的教学质量，从而吸引更多的学生留在农村学校完成学业。

农村薄弱学校的学生流失的原因及对策

农村薄弱学校的学生流失的原因及对策第一篇：农村薄弱学校的学生流失的原因及对策农村薄弱学校的生源匮乏的原因及对策党的十七大作出“关于优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署后，政府近年来对农村学校教育投入逐渐增大，特别是农村远程教育工程实施以来，农村学校都安装了多媒体等教学设备，偏远农村学校的教学的资源点的建设。

办学设施和办学条件有了显著的变化，但是每到学校开学的时候，校长愁眉不展，学校生源流失严重。

难道是学校留不住学生，还是学校的教学质量不高？为什么这么多学生费尽心思找关系，托熟人要到城里读书？为什么学生要舍近求远送子女到城里上学呢，我是一位在农村工作多年的校长，深感农村生源匮乏带来的影响，我认为从以下几个方面来分析农村生源匮乏的情况。

一、农村学校的现状。

1、农村的办学条件差，基础设施薄弱。

当前农村学校的办学条件难以满足新形式下的学生的要求，虽然近几年来政府加大对农村学校的投入，给学校配备了一些多媒体设备，教学设施有了一定的变化，但和要求的相差甚远，农村学校无音体美专用教室，无专职的音体美教师，学校的艺体教育名存实亡。

学校使用的一些教学资源，还是过去的资源，资料没有更新，学生的多方面的发展只是一句空话，因此也导致学生家长选择放弃农村学校。

2、农村学校的教学资源匮乏，优秀师生大量流失。

农村学校的教学条件大都很差，现在很多教师都在城里买了房，很多年轻的教师分到农村学校后，凭着自己的努力，取得了一定的成绩后，就急于想跳出农村，到条件好的城市去，另外又加上城市建设化的加强，又缺大量的教师，就给他们提供了一个平台，所以一些教学质量好的老师就利用这个机会，考调进城，因此造成农村农村的优秀教师大量流失，造成农村的教师资源匮乏。

剩下的都是年龄稍大的，教学方法和教学手段以及教学思想老化的教师，这些教师本着平安过度。

对学生的教育和管理漠不关心，把上课当成任务，因此造成学生的教学质量不高：另外在农村稍微成绩好的学生家长认为孩子有发展前途，因此要送到优秀的学校去培养，农村学校因此也只是他们的一个跳板而已。

农村小学生源流失原因调查及对策分析

农村小学生源流失原因调查及对策分析农村小学生源流失是目前面临的一个严峻问题，其原因涉及到教育资源不平等、家庭经济困难、学校条件落后等多方面因素。

为了找出源流失的原因并提出解决对策，需要进行深入的调查和分析。

1. 教育资源不平等农村教育资源与城市相比存在不小的差距，学校条件、师资力量、教学设施等方面都远远落后于城市。

这种不平等的教育资源分配导致了农村学校的教学质量不高，影响了学生的学习情绪和学业成绩，从而促使家长把孩子送到城市读书。

2. 家庭经济困难在农村地区，由于经济水平较低，很多家庭都面临着经济困难。

无法承受孩子在城市读书的高昂生活费用，导致家长只能将孩子留在家乡，放弃了在城市接受更好教育的机会。

3. 学校条件落后农村学校的基础设施和教学条件相对较差，学校缺乏现代化的教学设备和教材，教学质量无法与城市学校相比。

这种差距也使得部分学生放弃在农村学校就读，选择去城市寻求更好的学习环境。

4. 教学质量不高由于教师素质、教材质量等方面的问题，农村小学的教学质量也无法与城市相媲美。

学生在学校学习缺乏兴趣和动力，导致流失现象的发生。

二、农村小学生源流失对策分析1. 加大对农村教育资源的投入政府应该加大对农村教育资源的投入，提高农村学校的办学条件，增加教师编制，改善教学设施和教学设备，提升学校的整体教学质量，从根本上解决教育资源不平等问题。

2. 设立奖学金和资助政策政府和社会应该设立针对农村小学生的奖学金和资助政策，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

减轻家庭经济负担，增加农村学生接受学业教育的机会。

3. 提高农村教师素质政府应该加大对农村教师培训的力度，提高教师的专业素养和教学水平，增强他们的教学魅力。

只有教师水平提高了，才能提高学校的整体教学质量，吸引更多学生留在农村学校就读。

4. 加强家校合作学校和家长应该加强联系，积极沟通，共同为学生的成长努力。

鼓励家长增加对孩子的教育投入，增强对学校的支持，促进学生留在农村学校就读的积极性。

浅谈农村小学生流失问题

浅谈农村小学生流失问题双井镇双南小学赵香平随着我国经济的高速发展，农村小学的办学条件也越来越好。

现在的农村小学，政府加大了投资力度。

大部分都扩建了农村小学的校舍，绿化，美化了校园环境。

各种教学器材•图书多媒体等教学设备都即将满足学生的学习需求。

硬件设施已基本齐全。

但偌大个校园已听不清学生朗朗的读书声，因为生源在大幅度下降。

就拿我原来任教的学校来说，几年前还是一个完全小学，慢慢的六年级没了，五年级没了。

由几百人下降到一百人，又降到几十人，最后一个完全小学被解体了。

一个几千人的村庄竟没有自己的一个学校，那么村里的孩子都去哪里了呢？这种后果到底是如何形成的，农村小学生流失的根本原因在哪里，我觉得有以下几种原因。

一．农村小学师资力量相对薄弱农村小学教育质量较低，相对城市而言，农村小学工作环境差，教师待遇低，无法吸引和留住优秀的教师，目前农村教师队伍中，正规师范院校毕业的教师较少，有一部分教师是以前民办教师转正的，其自身教育能力有限，年龄偏大，知识结构老化，这部分教师无论从知识层面，还是文化素质上都无法与年轻的专业教师相比，他们还在使用老一套的教学方法，对驾驭新教材适应新的教学形势显得力不从心。

再者农村小学有些代课老师，他们的知识水平•文化素养普遍较低，无法激发学生强烈的求知欲，无法拓展学生的精神世界，教学质量很难提高。

所以就有学生家长千方百计为孩子转学。

二．办学条件差虽然国家已加大了教育投资力度，农村学校的基础设施也有了较大的改善，但办学条件和城市相比还是相差很远。

学校办学条件还是难以满足课改的需求。

目前农村小学现有的实验条件，无论从数量上，还是质量上都难达到新课标实施的要求。

学校教学资源没有更新，有的已损坏，利用率不高。

很多的东西都只是摆设。

再加上学科教师不配套，教学设施不全，教师在教学手段和方法，形式等方面存在严重缺陷。

农村学校在硬件上就落后很多，再者城镇学校条件好更容易吸收到高水平的专职教师，教师的资源丰富。

农村小学生源流失原因调查及对策分析

农村小学生源流失原因调查及对策分析随着城市经济的不断发展和农村经济的不断滞涨，越来越多的农村小学生选择放弃学业，前往城市打工或者放羊山林。

这种现象引起了社会的广泛关注，但问题的解决并不容易。

本文将从农村小学生源流失原因和对策两个方面来进行分析和探讨。

1. 家庭经济困难农村贫困户家庭经济困难，生活条件不稳定。

他们常常无法支付子女的学费和生活费用，难以保证子女正常的学习生活。

因此，孩子们不得不去外面打工挣钱，为家庭排忧解困。

许多农村小学生因此而辍学或者休学。

2. 学校教育水平不高农村小学在师资力量和教学设施方面与城市学校存在较大差距。

许多乡村教师教育水平不高，教育能力和专业水平较差，因此很难给孩子们提供良好的教育服务和教学环境。

农村小学教学条件差，学生们缺乏学习动力，缺乏对知识的兴趣和热情，也是导致农村小学生源流失的原因之一。

3. 城市化进程加快农村小学生流失的一个重要原因是城市化进程的加快，城市对劳动力的需求增加，一部分农村小学生把自己的人生目标定在了城市打工上，成为了城市化的一部分。

在农村生活一辈子，孩子们看不到未来，缺乏梦想和追求，只能追逐外面的世界。

二、对策分析1. 完善农村教育设施政府应该加大对农村教育的投入，修建更好的教育设施，加强师资队伍建设，提高教师的教育水平，创造更好的教育环境。

这样才能培养学生的学习兴趣和学习能力，让他们受到更好的教育。

2. 发挥家庭教育作用家庭是孩子成长的最基本单位，也是第一所学校。

父母应该重视孩子的教育，创造良好的家庭教育环境，培养孩子们的学习兴趣和习惯，让他们形成合理的人生规划。

3. 加大对贫困家庭的扶助力度对于贫困家庭的孩子，政府应该加大教育资助力度，让他们能够顺利完成学业，避免因经济原因而辍学或者休学。

4. 加强对农村人才的培养对于一些优秀的农村小学生，可以通过创造更多的机会，加强对他们的培养和教育，帮助他们在未来成为农村建设和发展的中坚力量。

综上所述，农村小学生源流失的原因较为复杂，需要政府、家庭和社会共同合作才能有效解决。

农村小学生源流失原因调查及对策分析

农村小学生源流失原因调查及对策分析农村小学生源流失一直是一个严重的问题，各地政府和教育部门也一直在努力解决这个问题。

要解决这个问题，首先就要了解源流失的原因，然后针对这些原因制定相应的对策。

本文将对农村小学生源流失的原因进行调查分析，并提出相应的对策建议。

1. 家庭因素农村家庭多数是以务农为主的低收入家庭，由于家庭经济条件差，在孩子教育方面的投入较少，这是导致农村小学生源流失的一个重要原因。

家长的教育观念也是一个问题，有些家长认为读书无用，只要会干活就可以了，这也导致了孩子对学业的不重视。

2. 学校条件农村小学的师资力量和教学设施相对比较薄弱，有些学校甚至没有专职教师，只有代课教师来教学。

学校的教学条件也相对较差，导致了教育资源不均衡，学生的学习氛围和学习动力不足。

3. 就业问题随着城市化的进程，农村劳动力不断外出务工，尤其是孩子的父母，他们外出打工，也会带走孩子，导致了孩子辍学或者转学的情况。

4. 教育体制问题目前，我国的义务教育法规定了六年义务教育，但在一些地区，由于各种原因，义务教育并不完全实行，导致了一些孩子无法完成六年义务教育。

针对家庭因素的问题，政府可以制定一些扶持政策，对低收入家庭给予一定的经济补助，帮助他们解决经济困难，保障孩子的教育权利。

开展家长教育工作，提高家长的教育观念，让他们认识到教育的重要性。

政府要加大对农村学校的投入，提高学校的教育资源，改善校舍设施，完善教育设施，提高学校教学质量。

可以通过招揽优秀教师到农村学校任教，提高教师队伍的整体素质。

政府也可以通过政策扶持，鼓励企业在农村就业，提供更多的就业机会，让农民工们可以在家门口就业，减少外出打工对孩子教育的影响。

政府要加大对义务教育的执法力度，确保每个孩子都能够接受六年的义务教育。

要加强对农村学校的管理和监督，保障农村学校的教学质量。

农村小学生源流失问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校和社会各方面的共同努力来解决。

农村小学生源流失原因调查及对策分析

农村小学生源流失原因调查及对策分析近年来，农村小学生的源流失成为了一个严重的问题。

有很多农村学生家长选择将孩子转学到城市或者县城，而不是在自己家乡的小学就读，这对农村小学的教学和管理都带来了影响。

本文将对农村小学生源流失原因进行调查，并提出解决这个问题的对策。

一、调查结果1. 教育资源不足农村小学的教育资源相对城市小学来说实在是太少了。

课本、教案等教育资料不能及时配备，教师用书和教具缺失，教育水平和方法落后等问题影响了教学效果，是很多家长们不愿意让自己的孩子留在农村小学就读的主要原因。

2. 教学质量较差由于教育资源的匮乏，农村小学的教学质量自然就会受到影响。

而且，农村小学往往缺乏具有较高职称的教师，也缺乏专业教育训练。

相比之下城市小学的教学质量相对较高，因此不少家长为了让孩子接受更好的教育，选择送他们进入城市小学就读。

3. 生活环境差农村地区相对城市来说，生活环境确实差很多，冬季采暖、饮用水、卫生环境等基础设施都比城市差。

孩子在这种环境下生活，不能得到充分的照顾和保护，也容易生病。

此外，农村小学学生需要走很长的路上学，这也是许多家长考虑的一个问题。

二、对策分析1. 构建完善的农村小学教育体系针对农村小学教育资源匮乏的问题，政府应该加大对农村小学的投入力度，加强对农村小学教育的整体规划和设计，构建完善的教育体系。

同时，要加强对农村小学教师的培训和专业知识的普及，提高农村教师的教学水平。

2. 加强校园管理针对教学质量较差的问题，校方应该加强校园管理，提高教育质量。

学校应该建立健全的教育管理系统，完善教师队伍，调整教学计划，加强教学过程中的辅导和检查，增强教学效果，提升学校声誉。

只有这样，才能吸引更多的家长让孩子留在农村小学就读。

为了改善农村小学生的生活环境，政府应该加大对农村基础设施建设的投入。

针对冬季采暖、饮用水、卫生环境等问题，政府应该在基础设施上下功夫，提高孩子的生活保障水平。

同时，为了让孩子少走路，政府应该在交通上做出努力，尽可能的让更多的孩子能够在附近的小学就读。

浅析农村小学学生流失

浅析农村小学学生流失农村小学学生流失是一个长期存在的问题，对农村教育产生了不良影响。

本文将从流失原因、影响及应对措施等方面对此问题进行浅析。

一、流失原因1. 家庭经济条件农村家庭经济水平普遍较低，生活困难是导致学生流失的主要原因之一。

一些农村家庭由于缺乏经济来源，无法支付孩子的学习费用，导致孩子被迫辍学。

2. 教育资源不平衡农村小学的教育资源相对城市小学较为匮乏，学校师资力量薄弱，教学设施简陋，缺乏先进的教学设备，给学生带来了学习上的不便，影响了学生对学习的兴趣和积极性。

3. 父母观念一些农村家庭中，父母对子女教育的重视程度不够，也是导致学生流失的一个重要原因。

他们有时会因为短期经济利益而让孩子辍学去务农或在城市打工。

4. 学习环境一些农村地区，学校的学习环境较为恶劣，学校的卫生条件差，甚至没有良好的食宿条件，这些也是导致学生流失的原因之一。

二、学生流失的影响1. 教育资源浪费农村小学学生流失导致了教育资源的浪费，一些学校因为师资力量不足或学生数量减少，导致了学校的教学资源无法充分利用，这既是对学校资源的浪费，也是对国家教育资源的浪费。

2. 社会发展受阻农村地区是国家经济社会建设的重中之重，流失的学生将会影响到农村地区的人才储备，从而阻碍了农村地区的经济社会发展。

3. 学生自身发展受限农村小学学生流失导致了学生的教育程度受到限制，使他们的发展受到严重的影响，这也是对学生个人成长的一种损害。

三、应对措施1. 提高教育投入政府应加大对农村小学教育的投入，加强农村小学的基础设施建设，提高教学质量，提升学生学习的积极性和主动性，减少学生因为教育资源不平衡而流失的情况。

2. 完善师资力量政府应该采取措施提高农村小学的教师待遇，加强农村小学教师培训，使其拥有更加专业的教育素质，从而提高教育教学质量，增强学生的学习兴趣。

3. 增加家庭经济帮扶政府可加大对低收入农村家庭的帮扶力度，减轻贫困家庭的经济压力，从根本上减少因家庭经济原因而流失的学生。

农村中小学学生流失严重

农村中小学学生流失严重第一篇：农村中小学学生流失严重公立农村中小学学生严重流失，私立学校和城里学校学生爆棚，办托管班比办学校还能挣钱，办辅导班比当老师收入还高，教育乱象渐欲迷人眼，老师究竟该咋办？原来位置处于农村乡镇的高中，先是招不到高中生，改招初中生，后来初中生也招不到了，又改招小学生。

现在，大家都在争生源，争来争去地，学生除了去城里之外，还有的去了私立学校。

乡下的初中现在有的盖的挺好，新教学楼，新食堂，新宿舍楼，新图书室，有的从外观看，和城里的学校差别也并不大，但是，学生数量却不如人意。

小学的时光更加难过，很多小学难成规模，有些学校已经“生走师散，屋漏墙倒，院里长草。

”城乡差别的存在，师资力量的薄弱，教师年龄结构老化，等等都是农村中小学生流失的客观原因。

但是，有趣的是，有不少的私立学校的位置也在农村，有一些老教师退休后被私立学校聘走照样得到重用。

有些私立学校得到空前发展，日新月异------我吃惊于这种想象，我感觉这是一个不小的问题。

2009年暑假，我决定进入私立学校一探究竟。

我来到八公桥一家有名的幼儿园应聘，心想，自己教了十多年学，自身条件也不错，要经验有经验，要文凭有文凭，人家还不慌忙着急的要我？但是，我没有想到的是，当老板得知我是一个公办学校的老师时，他却拒绝录用我。

老板很明确的告诉我：你们公办学校的教师工作松懈、效率不高，难以适应我们私立学校繁重、严格而紧张的工作。

这里六点签到，六点签退，期间不是上课就是打扫卫生、照顾孩子，没有休息时间，你们怎么能受得了这样的苦呢？为了能够亲身体验一下私立学校的生活，我想老板请求说：您先给我一个星期的时间看看，如果您不满意，再让我走，工资我也不要，您看行吗？软磨硬泡之下，老板暂时接纳了我，于是，我得以体验到私立学校与公办学校的不同之处。

一是紧张，这所私立学校分小学部，和幼儿部，我被安排到了幼儿部。

每天六点钟开始签到，十分钟签到完毕，没有一个老师迟到，没有一个老师代签。

农村教育生源流失问题探讨

农村教育生源流失问题探讨农业是国民经济发展的基础，农村问题是全国实现小康的关键，农村教育发展状况与农村经济社会发展问题的解决息息相关；如今，农村教育状况虽然已经得到显著改善，但仍然存在许多问题。

本文重点探讨生源流失问题。

一、学生流失的原因（一）外部原因。

1、农村经济发展水平的制约。

农村经济整体水平低下，农民收入不高，支付子女上学的费用可谓一大开支，经调查表明，经济原因是导致学生失学的第一因素。

2、家庭环境的影响。

家庭是社会的细胞，是学生赖以生存和依附的经济实体，是与社会发生交换、收入、支出关系的最基本的经济单位，家庭在学生是否接受教育方面的职能主要体现在两方面：一方面是支付教育费用的能力及这种能力的大小；另一方面家庭成员（主要是家长）的教育价值观对儿童是否受教育和受多大程度教育的支配和决定作用。

3、打工潮流的干扰。

由于国家允许并鼓励个体劳动的存在和发展，特别是私营经济的发展对打工人员需求增多，再加上读书回报周期过长的影响及教育自身原因，使得大批初中甚至小学生纷纷拥入打工仔行列。

4、人口压力。

一般农村家庭平均有2.3个孩子,家庭规模大，子女多,要同时供养几个学龄儿童,往往造成家庭经济负担过重,一般家庭难以承受,从而影响子女的入学。

(二)教育自身的弊端。

1、农村教育投入不足,办学条件差。

虽然国家已经加大了教育投入力度,农村学校的基础设施已有了质的飞跃,但相对于城镇及发达地区,仍然普遍偏低,办学条件在不同地区的农村也不平衡。

2、教师队伍不稳定,整体素质偏低。

教育发展的核心问题是要有一支待遇较优,素质较高的'教师队伍.由于我国农村基础教育长期投入不足,因此伴随着办学条件差的另一个严重问题,就是教师待遇偏低、队伍不稳；教师工资虽有了很大改善,但是有些贫困县市却经常出现拖欠教师工资的现象。

民办教师是我国农村中小学教师队伍的重要组成部分,但其待遇总体不高。

因此，教师队伍流失严重。

3、应试教育的种种弊端。

农村小学生源流失原因调查及对策分析

农村小学生源流失原因调查及对策分析农村小学生源流失是指农村地区小学生数量下降或流失到其他地区就读的现象。

这种现象对农村小学的发展和教育水平产生了不利影响。

针对农村小学生源流失的原因进行调查并提出对策分析，可以为解决这个问题提供参考和指导。

1. 教育资源不平衡：农村地区的小学教育资源相对匮乏，教师素质和教学设施落后，教学质量无法与城市相比。

这导致了一些家长不愿意让孩子在农村小学就读，而选择将孩子送到城市求学。

2. 学校条件差：一些农村小学的教学设施和环境条件较差，比如教室狭小、设备简陋、缺乏图书和多媒体设备等。

这些条件限制了教学质量和学生的学习体验，使得一些家长不满意并选择将孩子转学到城市。

3. 家庭经济压力：农村家庭的经济条件相对较差，生活费用和教育支出都较高，对于一些贫困家庭来说，送孩子到城市读书需要承担较大经济负担，而在农村就读可能可以减少一部分支出。

4. 教育观念的转变：随着社会发展和信息传播的便捷，农村家庭对教育的重视程度逐渐增加。

一些家长认为农村小学的教育质量不高，转而选择将孩子送到城市学校，以获得更好的教育资源和机会。

1. 加强农村小学师资培训：通过加大对农村小学教师的培训力度，提高他们的专业素质和教学水平，使他们能够提供更好的教育质量。

可以通过与城市学校合作，促进教师间的交流与合作，提高教师的专业能力和教学水平。

2. 提升农村小学教学设施：加大对农村小学教学设施的投入，改善教学环境和条件，提高学生的学习体验和教学效果。

可以通过政府投资、募捐等方式筹集资金，改善教室、图书馆、实验室、多媒体设备等设施条件。

3. 加大对农村家庭的教育经济支持：政府可以通过增加农村家庭的教育经济补贴，减轻家长的经济负担，鼓励他们将孩子送到农村小学就读。

可以加大对农村家庭教育储蓄的宣传和支持，引导家长更有针对性地投资孩子的教育。

4. 推动农村小学教育资源的均衡化发展：政府可以加大对农村小学的投入，提高农村小学的教育资源，使之能够与城市小学相比较。