七年级上册 unit1 复习导学案

合集下载

七年级上册Unit1(period3)导学案

课题Unit 1 My name’s Gina.课时 3 授课日期课型预习+展示+反馈主备教师使用教师学习内容Unit1 My name’s Gina.第3 课时sectionA 3a—4学习目标知识与技能：1．熟悉掌握本节课的六个词汇。

（first name /last name /boy /girl） 2．准确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。

3．学会询问他人名和姓的句型。

过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和水平，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。

情感态度与价值观：培养学生做一个文明人重点难点1. 准确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。

2. 掌握询问他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式：----What's your/his /her first/ name? ---- Jack.----What's your/his/her last /family name? ---- Smith.学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案一、回顾反馈预习交流：小组使用句型：-----What's his / her name?------ His / Her name is ....实行自由交际。

二、明确目标学案导学学生自读目标完成预习局部三、自主学习合作探究1．个人自读，记忆本课单词first name /last name /boy /girl.2．小组相互检查单词读和写的情况。

3.知识链接：姓名排列顺序为先名后姓，名+姓，即firstname/given name+ last name/family name.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。

Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。

4. 1）试读以下姓名,小组合作尝试总结归纳。

人教版七年级上册第一单元复习导学案

人教版七年级上册第一单元复习导学案第一单元复习一、知识要点：1、字词积累（抄写两次）：痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零嚷穗绽凑酿忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼昂然挺立擎天撼地肃然起敬一瞬间2、文学常识：《走一步，再走一步》：《紫藤萝瀑布》：《童趣》：3、修辞方法：①拟人——例句：上那边的山啊，铁青着脸——“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。

山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪“我”痴心妄想，笑“我”天真幼稚。

（拟人句赏析格式：把＿＿＿＿当作人（）来写，赋予＿＿＿＿以人的动作（或思想）（或情态），生动形象地表现了＿＿＿＿＿（事物）的＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点，表达了作者对的（情感）。

）摘抄简析（至少两句）：②比喻——例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。

————“闹钟”“肥皂泡”比喻理想对人的灵魂的警醒和净化作用，指出理想是大公无私的，是与一己私利截然不同的。

（比喻句赏析格式：把＿＿＿＿（本体）比喻作＿＿＿＿（喻体），生动形象地表现了＿＿＿（本体）像＿＿＿＿（喻体）有＿＿＿＿的特点，表达了作者对————的（情感）。

））摘抄简析（至少两句）：4、文体知识：象征手法——《在山的那边》“山”象征什么？“海”象征什么？以小见大——《走一步,再走一步》“小”指所叙的事（？），“大”指所的理（？）伏笔照应——《走一步,再走一步》先抑后扬——《蝉》“抑”指(蝉的聒噪，病蝉的微弱、细小，只活一个夏天的短命)，扬（那本来的生活历程就是这样。

哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。

）托物言志（借景抒情）——《蝉》《紫藤萝瀑布》他山之石：山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。

新人教初中英语7上unit1复习导学案

3.她是玛丽吗？是的，她是。不，她不是。
____________________________________________________
4.你是海伦吗？是的，我是。不，我不是。
______________________________________________________
5.你的电话号码是多少？我的电话号码是281-9176。
( ) 27.—What’s this ______ English?—It’s a map.
A. atB. inC. /D. on
( ) 28.—_______ is your pen？—It’s black.
A. WhatB. HowC. What’s colorD. What color
( ) 29.—Is your name Fang Fang?—__________.
______________________________________________________
6.见到你很高兴。见到你也很高兴.
（一）常见的问候表达方式有：
1.______________________2.______________________________
3._______________________4._____________________________
A. Yes, it isB. No,I’m not C. Yes,I’mD. No, it
(5)如果名词前面还有其它词修饰，形容词性物主代词应放在最前面，
例如：My too books我的两本书，your small bag你的小书包
单项选择：
( ) 21. ______ am a girl. _______ name is Wang Lei.

七年级上英语Unit1 导学案

Unit l My name’s Gina.Period One (SectionA 1a-1c)姓名班级学号【学习目标】一、知识目标：1.熟练掌握单词my, name, meet, you等。

熟读英文名字Gina, Alan, Jenny, Brown.2.学会运用Hello, Hi. Nice to meet you?等招呼用语。

3.能正确听辨运用What's your name？来询问他人的姓名4.熟练运用My name's.../ I'm....来进行自我介绍。

二、能力目标：正确运用What's your name?来询问他人姓名和运用My name's... / I'm...来介绍自己。

三、情感目标：广交好友。

四、学习重难点：1.使用形容词性物主代词my, your.2. 大量的英语人名。

【快乐自学】领悟基础知识我能行一、试一试，看英标学1a-1c的新单词（Page95的P1）。

请同学们先记忆然后完成下题 1. 我的名字 2.地图 3.你的名字4.见到你很高兴。

meet you.5.你叫什么名字？your name？6.我的名字叫Mary. Mary.或者Mary（选做）二、请大家先看看书本P1中1a的图片，然后写出你所知道的英语单词。

（看谁写的最准确最多哦）。

【自学小结】【群学学案】Step1.自学点评Step2.小组讨论1a图中的物品用英语如何表达。

Step3. 听力训练1、听录音，完成1b. 2、听录音朗读听力材料，模仿口语。

Step4. 模仿听力材料操练对话，小组內编写自己的对话，并进行操练。

Step5. 组内作品在班内展示，比一比看谁表现最好。

Step6.合作探究：1）你叫什么名字？用英语表达为？请大家思考一下：我的名字叫Alan.怎么回答？（答案不止一个哦。

）2）Nice to meet you.的答语是，除此之外的问候语还有3）总结be动词用法：【当堂训练】一、用am, is, are将下列句子填补完整。

人教版七年级上册第一单元复习导学案共3篇

人教版七年级上册第一单元复习导学案共3篇人教版七年级上册第一单元复习导学案1人教版七年级上册第一单元复习导学案一、学习目标：1. 熟练掌握本单元所学的基本语法知识和词汇；2. 能灵活运用所学的知识和语言，进行自我表达和交际；3. 能独立完成一篇简短的对话、日记、文章等；4. 能通过对本单元的复习，加深对汉语语言和文化的理解和认识。

二、学习内容：本单元主要涉及三个方面的内容，即：基本语法知识、词汇运用和文化理解。

其中，基本语法知识包括：there be句型、一般现在时、人称代词、不可数名词等；词汇运用包括：关于人物、家庭、各种动物等词汇的学习和运用；文化理解则涵盖了中西方文化的差异、汉字的演变、中国人的姓名等。

三、学习方法：1. 多听多说多练习，大胆进行交流和表达；2. 积极参与课堂学习和讨论，强化对词汇和语法的理解和掌握；3. 勤于阅读课外书籍和杂志，扩大词汇量和文化视野；4. 多使用互联网等多种资源，获取更多的语言和文化方面的信息。

四、学习建议：1. 针对不同类型的语言练习，进行有针对性的练习，务求不断巩固和加强所学的语言知识和能力；2. 了解并掌握各种学习方法和技巧，以提高自己的学习效率和质量；3. 多与他人进行语言交流和交友，提高自己的语言能力和人际交往技巧；4. 学会利用和运用各种现代化的学习工具和环境，以增强自己的学习能力和创新创造力。

五、补充说明：在学习过程中，学生需要注意以下几个方面的重点：1. 对基本语法、词汇等知识进行全面系统的掌握和运用；2. 具备一定的阅读、写作和听说能力，且能够通过运用所学的语言进行有效的交流和表达；3. 具备广泛的文化视野和跨文化交流的能力，以更好地了解和认识不同的人类文化和思想总之，英语是当今世界上使用最广泛的语言之一，掌握好英语的运用，对于学生未来的学习和职场发展都至关重要。

在学习英语的过程中，学生需要注重细节，多进行语言交流和文化学习，积极运用各种学习方法和工具，以提高自己的英语水平和能力，为未来的成功奠定基础人教版七年级上册第一单元复习导学案2人教版七年级上册第一单元复习导学案一、知识回顾1.日常交际用语问候语：Good morning/afternoon/evening.寒暄：How are you?/How do you do?/Nice to meetyou./Goodbye.2.英语字母大写字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3.数字1 one2 two3 three4 four5 five6 six7 seven8 eight9 nine 10 ten4.介绍自己的姓名、国籍、年龄、学校、班级等What's your name? My name is....Where are you from? I'm from....How old are you? I'm ....What school are you in? I'm in....What class are you in? I'm in....5.电话用语接听电话：Hello, this is [姓名]. (打电话) May I speak to [姓名], please?告诉对方自己是谁：This is [姓名].请求接电话的人等一下：Hold on, please.给对方留言：Can I take a message?征询对方电话号码：Could you tell me your phone number, please?6.日常交际中一些礼节性用语Say"Please." "Thank you." and "You're welcome."Give compliments.二、教育目标学生能够：1.运用所学的日常交际用语进行简单对话。

2024年新版人教版七年级上册英语Unit 1(第5课时)(导学案)

③What is your favourite sport/food?________________________④What are your hobbies?_________________________________2.What other things can you talk about yourselves?__________________________________________________3.Can you make your own personal profile?What is a personal profile?_______________________________________________________________ 4.What information can you find in Andre’s personal profile?______________________________________________________________ 5.Make an outline1.Write your own personal profiles.2.Revise your personal profile according to the assessments.name. The class will guess who he or she is.2.We have finished Unit1.Please reflect how well you have learned.3.How do we get to know each other?________________________________________________________________ 4.What do we need to know about a new friend?________________________________________________________________【参考答案】1.How can you introduce yourselves? ?1.Answer the questions to introduce yourself.2.What other things can you talk about yourselves?3.Can you make your own personal profile?What is a personal profile?4.What information can you find in Andre’s personal profile?5.Make an outline1.Take turns to pick out one classmate's profile. Introduce the person to the class, but do not say the name. The class will guess who he or she is.略2.We have finished Unit1.Please reflect how well you have learned.略3.How do we get to know each other?4.What do we need to know about a new friend?一、单项选择B AC B C二、翻译填空。

2024年新版人教版七年级上册英语Unit 1(第3课时 Section A)(导学案)

1.What kind of questions are they?__________________________________________________2.Read the sentences and circle the verbs.Then write am,is or are next to the personal pronouns.3.Do you find the rules about the use of be verbs ?________________________________________________________________________4.Practice 将下列主语与be动词搭配5.含有be动词的句子怎么变成一般疑问句？I am a student.________________________________________________________________6.Practice 将下列句子改为一般疑问句，并做肯定和否定回答。

①She is Linda._____________________________________________________________________________②I am from China._____________________________________________________________________________Introduce one of your new friends to a partner.一、用am,is,are填空1.What kind of questions are they?含有be动词的一般疑问句/ 由特殊疑问词引导的特殊疑问句2.Read the sentences and circle the verbs.Then write am,is or are next to the personal pronouns.3.Do you find the rules about the use of be verbs ?I（我）用am, you（你）用are，is 跟着she （她），he（他），it（它），单数一律用is，复数一律都用are。

英语七年级上册Unit 1 导学案

英语七年级上册Unit 1 导学案设计人：审核人：【学习目标】1.会读会写：hello, class, my, name, is, Miss, good, morning, afternoon, goodbye.2.会使用这些句子与他人交流：Hello, my name’s…Good morning.Good afternoon. Goodbye.3.学会基本的问候语，使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

【学习重点】正确使用Good morning. Good afternoon. Goodbye.【学习难点】My name’s…的理解。

【学习方法】模仿录音，大胆张嘴。

自学（学法指导：听录音时要认真，大胆张嘴模仿，注意语音语调。

）1.词汇速通。

你好，喂_________ 同学，班级________ 我的________ 名字________小姐，老师_______ 早上好___________ 下午好_______ 再见________2.看课本S2的第1题，听录音读一读。

3.完成第2题，再听一遍并跟读，注意语音语调。

4.完成课本第3题，连线，完成后听录音检查一下。

研学（学法指导：注意题目要求，遵循组长分配，积极讨论，大胆展示。

）1.知识链接：（1）见面问候语：Good morning!上午好！（早晨至中午12点之前使用）Good afternoon! 下午好！（中午12点至下午6点使用）受时间限制的问候Good evening! 晚上好！（下午6点至晚上9点使用）语，答语与之相同。

Good night! 晚安！（晚上9点后使用）中考链接：单项选择。

（）--Good morning, Miss Li.--___________, Mary.A. Very wellB. HelloC. Good morningD. Nice to meet you （2）自我介绍的句型：My name is ...也可以用句型I’m +姓名.来介绍自己。

2024年新人教英语七年级上册unit 1复习学案

Unit 1 You and Mei.听下面句子，选出与你所听到的句子相匹配的图片，在括号内标上序号并将该单词写在图片下面的横线上。

每个句子读两遍。

（）_________________ ( ) __________________ ( 1 ) information（）_________________ ( ) __________________ ( )（）_________________ ( ) __________________ ( )ii.在下面的正方形格子中找出本单元出现的单词（共12个）。

（可以横向或竖向）iii.连连看1.get to know about Mr Smith and Peter2.Emma’s last name is Peter Brown.3.We are each other4.the information is Smith5.Peter’s full name in the same class.6.I play the guitar to be your friend.7.I live in Beijing with my parents.8.I’d like in the school band.iv.完成下面的crosswords.v.填空。

用be (is, am, are) 的正确形式填空。

1)She ______ a Chinese teacher.2)Jacob __________ from the US.3)Liam and Ben ________ my best friends.4)We _______ in Class 2401.5)You _______ wrong. Sorry.用特殊疑问词（how old, what, who, why, where）填空。

1)___________’s your name?2)___________ are you from?3)_______________ are you?4)_________ are your hobbies?5)_________ grade are you in?6)______________ classmates are there in your class?7)___________’s your best friend in your class?8)_________ is she/he your best friend?vi.回答上一题第二部分的8个问题，并写成小短文。

人教版七年级英语上册 unit 1 复习课-导学案

五、情景交际
从下列选项中找出相应的答语。
（）1、Hello,I’m Jenny. A、His name is Tony.
( ) 2、What’s his name? B、Hi，Jenny.I’m Tom.
( ) 3.Are you Bill? C、Fine,thanks.
( ) 4、How are you ? D、I’m Linda.Nice to meet you.
( ) 10、Where is“P”? K、My name is Alice.
六、高频单词
1、颜色_______ 2、黄色(的) ________3、红色(的) ________
4、绿色(的) ________5、蓝色(的) ________6、黑色(的) ________
7、紫色(）________
八、完形填空
A
I’m a boy.My__(1)___is Tom Green .___(2)_____is my last name .What’s__(3)___ in English?It’s a pen.It is _(4)___pen.It is blue.I like it very much.This is my jacket.It’s_(5)____.This is my sister.(6)name is Linda.She(7)seven.I have a(8).Its number is 654-3795.There are(9)people in my family.It is a happy(10).My parents love us.We love them ,too.
A.Brown B.Tony C.Linda D.Nick
（）5、My name’s Nick Hand.My____ name is Hand.My___name is Nick.

人教版七年级英语上第一单元复习导学案

年级七上科目英语教师何希云小组编号7上U1F Unit 1 My name’s Gina.（共三课时）复习导学案复习目标：1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。

2．了解英语国家文化、生活等方面的知识，提高英语语言修养。

3．热爱班集体，团结同学。

复习检测StepⅠ自主检测1.译出下列英语我的________ 名字_________ 时钟_______令人愉快的________遇见_________ 你；你们_________你的；你们的_________name is(缩写)_________ what is(缩写)_________2、请快速翻译下列句子。

你叫什么名字？______________________________________?我的Jenny_______________________________.我是Gina。

见到你很高兴。

_________________________________？喂，Mary!我是Ji_________________________________.3、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。

你能写出几个？尽可能的多写几个。

————————————————————————————————————————StepⅡ知识拓展：背诵课本上的三个小对话听力训练营：1.请我们认真听录音，对话编号（对话听两遍）2.请再一次听录音核对我们的答案。

Step Ⅲ巩固应用：模仿秀：Pairwork.请同桌根据1b内容，进行句型练习对话，同桌表演对话。

收获与疑问：我们一定很有成就感。

如果我们还有疑问，请把他们记下来。

填空：（1）— ________ your name, please？— My name is ________.A. What’s, Jim GreenB. Who’s, Jim GreenC. What’s, Green JimD. Who’s, Green Jim（2）—Hello!— ________! A. Yes B. Hello C. Good D. Good morning知识聚焦1．“What’s your name?”“你叫什么名字？”“My name is Gina.”“我叫吉娜。

七年级上册英语unit 1导学案

A. am ,is B. is , am C. is , is D. am, am
（）4. I am C. My D. you
（）5.— _______, What's your name?— John Green.
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
课题
Unit 1 My name 's Gina.
（第一课时）Section A1a—2c
姓名
组别
教学目标
1、掌握词汇name ,nice, to, meet, too, your, Ms., his, her, my, its, he, she等单词。
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
B．写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.
I’m _________ __________ what's __________ ________
name’s ___________ _______ it’s
C.写出下列单词.
我的______你的________他的她的名字_______
遇见________我你他她
How do you do?你好！(对话的双方第一次见面时的礼貌用语)
B、“很高兴认识你”
Nice to meet you. Glad to meet you.
Nice to see you. Glad to see you.
C．你们知道中文名字与英文名字之间的区别吗？
中文名字“姓”在前，“名”在后；英文名字“名”在前，“姓”在后。first name + last name = full name
A. WhatB. What'sC. WhoD. which

初中七年级英语上册导学案unit 1 复习课

（）14、I’m John and _____name is Tom.
A、my B、her C、his D、he
（）15、I ____Mark .______you Jim?
A、am.Is B、is;Are C、are;Is D、am;Are
二、写出下列缩写形式的完整形式(6*2)
1、what’s_____ ______ 2.I’m_____ ______ 3.nam’s______ _____4.he’s___ _____
___________________________________
2）我还有那些没有解决的困惑：___________________________________
七年级英语导学案
上课时间：年月日编号:备课组长签字：班级：小组：姓名：
教师复备栏或学生笔记栏:
课题：Unit1 My name is Gina.课型：复习课课时:主备:邹艳杰复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1、我要扎实记住Unit 1重点词汇及句型；
2、通过独立思考和小组合作，并流利地进行口语交际；
八、完形填空
A
I’m a boy.My__(1)___is Tom Green .___(2)_____is my last name .What’s__(3)___ in English?It’s a pen.It is _(4)___pen.It is blue.I like it very much.This is my jacket.It’s_(5)____.This is my sister.(6)name is Linda.She(7)seven.I have a(8).Its number is 654-3795.There are(9)people in my family.It is a happy(10).My parents love us.We love them ,too.

七年级上册Unit1(period4)导学案

二、按照要求完成句子。
1. My telephone number is456-8523 .（对画线部分提问）
_______ ______ telephone number ?
2. phone, is, my, number,650-2128 .(组句)_________________________________
课题
Unit 1 My name’s Gina.
课时
4
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师
使用教师
学习内容
Unit1 My name’s Gina.第4课时sectionB1a—2c
学习
目标
知识与技能：1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What's your phone number? It's…
A.Mary BrownB. MaryC. Brown
( )４.—What's your phone number, Nick? —— 5881614
A.ItsB. ItC. It’s
( )５. —What's his telephone number?
—______ telephone number is 5550254
A. How are youB. Nice to meet youC. Hello
( )2. —What's your name? —______ name's Jack Smith.
A.MyB. YourC. His
( )3. —What's her family name? —It's _______.

人教版七年级英语上Unit 1导学案

人教版七年级英语上Unit 1导学案
目标
本导学案旨在帮助学生研究人教版七年级英语上册第1单元的内容。

研究内容
- 研究并掌握新的单词和短语
- 研究并熟悉本单元的语法知识
- 进行相关的听力和口语练
- 通过阅读理解提高理解能力和词汇运用能力
研究活动
1. 预课文：在预课文时，请重点关注关键词和短语，并尝试翻译它们的意思。

2. 听录音并跟读：在听录音时，注意语音语调和语速，跟读练可以帮助提高口语表达能力。

3. 单词记忆：请使用各种记忆方法来帮助记忆单词和短语，例如使用词卡、写在纸上等。

4. 语法练：根据教材中的语法知识部分，完成对应的课后题，
并加强练。

5. 分组合作活动：与同学们一起进行口语练和角色扮演，以提
高口语交流能力。

6. 阅读理解：阅读课文和其他相关材料，并尝试回答与之相关
的问题，以提高阅读理解能力。

总结
通过本导学案的研究活动，学生将能够更好地理解和掌握人教
版七年级英语上册第1单元的内容，并提高听、说、读、写的能力。

2024年新版人教版七年级上册英语Unit 1(第2课时)(导学案)

1.Look at the pictures and review.Then try to read them loudly.1.Listen and repeat2.Let’s know more about our new friends_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.Pronunciation:Help them find their friends_________________________________________________________________________________2.Listen and circle the sentences you hear.Then repeat them.3.Pay attention to the pronunciation of the contractions.4.2a Look and guess①Who are they in the photo?__________________________________________________________②Where are they ?__________________________________________________________③How do you think they feel ?__________________________________________________________ 5.2a Listen to the conversation and circle the words you hear.6.2b Read the conversation and answer the questions.①Who is Mr Smith ?A.Chen Jie’s class teacher.B. Chen Jie and Peter’s English teacher②What is Ms Gao’s first name ?A Hui B.Gao③Why did Peter make the mistake?______________________________________________________7.Read the conversation and complete the table with the information about Mr Smith and Peter.8.Listen again and pay attention to the pronunciation of who’s, I’m, he’s, and it’s. Then role-play the conversation.Complete the table with what you know about these students.Then introduce（介绍）them to your classmates.This is my new friend,__________(name).He/She’s in_____________(class).He/She’s from_____________(country).He/She’s _______________(age).His/Her class teacher is Mr/Ms_________.【参考答案】1.Listen and repeat略2.Let’s know more about our new friends1.Pronunciation:Help them find their friends2.Listen and circle the sentences you hear.Then repeat them.3.Pay attention to the pronunciation of the contractions.4.2a Look and guess①Who are they in the photo?They are a teacher and two students.Maybe they are classmates.②Where are they ?They are in the school.③How do you think they feel ?They look happy.5.2a Listen to the conversation and circle the words you hear.6.2b Read the conversation and answer the questions.①B ②A ③Because of cultural differences.（文化差异）7.Read the conversation and complete the table with the information about Mr Smith and Peter.8.Listen again and pay attention to the pronunciation of who’s, I’m, he’s, and it’s. Then role-play the conversation.一、请将下列单词按照其划线字母的读音归类。

新人教版七年级英语上册全册复习导学案 unit 1 复习课

19、你的，你们的________20、他的________21、她的_______
_22、她________ 23、他_______24、不，没有________
25零_______ _26、电话________27、号码，数字________
28、朋友________ 29、中间的，中间________30．最后的，末尾的________
5. her’s______ ______
三、用所给单词的适当形式填空。(5*2)
1、This is_____(I) ruler. 2.____（he）name is Alan. 3._____(you)jacket is yellow.
4.It’s_____(she)pen 5.----What’s ____(he)last name？---___(he)last name is Green
___________________________________
2）我还有那些没有解决的困惑：___________________________________
( ) 10、---______? ----I’mTony.
A.Are you Tony B.How are you C.What’s your name D.What color are you
（）11、---Hi,Jane.Nice to meet you . ----___________. A.Hi,Susan.Nice to meet you .B.Hi,Susan.What is it? C.Thanks. D.How do you do?
五、情景交际
从下列选项中找出相应的答语。
（）1、Hello,I’m Jenny. A、His name is Tony.ห้องสมุดไป่ตู้