九年级化学实验计划及进度

二、教学措施
第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。
1．备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学生准备。6．编写教案。
玻璃管、铁架台、试管、酒精喷灯、酒精灯、导管、氧化铁、CO贮气瓶。
3
物质的溶解
碘、高锰酸钾、酒精、植物油、水、试管10支。
3
探究饱和溶液和不饱和溶液
量筒、氯化钠、硝酸钾、烧杯、天平。
4
溶质的质量分数
试管3支、硫酸铜晶体、药匙。
4
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
氯化钠、托盘天平、药匙、滤纸2张、100ml量筒、滴管、玻璃棒、大烧杯、毛巾。
演示
第八周
28、与硫酸铜反应32、碳酸钙与盐酸反应
演示
第九周
33、铁、铝、铜、锌和氧气反应34、铁、铝、铜、锌和稀硫酸反应35、铁生锈36、生石灰和水反应
演示
第二周
我们吸入的空气和呼出的气体有何不同
分组
第三周
化学实验基本操作练习
分组
第四周
五、演示实验安排表
周别
实验名称
实验器材
九年级上学期
2
化学实验基本操作
镊子、锌粒、小试管、试管架、碳酸钠、药匙、10ml量筒、《量筒的使用》挂图、稀盐酸（带滴管）、酒精灯、火柴、试管夹、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、小试管刷、水槽（带水）。
3
测定空气里氧气的含量
自制装置一套、红磷、药匙。
4
氧气的性质
60ml集气瓶4个（事先收集满氧气）、木条、硫、燃烧匙、药匙、水、木炭、细铁丝、火柴。
因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：
以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
13
灭火器原理
蜡烛、烧杯、吸滤瓶、短试管、碳酸钠溶液、浓盐酸。
13
粉尘爆炸实验
金属罐、小塑料瓶、导管、剪刀、面粉、蜡烛。
13
甲烷爆炸
盛有甲烷的贮气瓶、澄清石灰水、烧杯、火柴。
14
镁与盐酸反应时的能量变化
镁带、稀盐酸、试管、滴管。
九年级下学期
1
比较合金和纯金属的硬度
黄铜片、铜片、焊锡。
2
CO还原氧化铁
三、教学进度安排
周次实验名称及内容演示或分组
第一周
1、加热碳酸氢铵固体2、盐水中铁生锈的实验3、含硫火柴的燃烧4、蜡烛的燃烧5、加热试管中的火柴头6、加热葡萄糖、面粉、砂糖
演示
第二周
7、加热铜绿8、铜绿和盐酸反应9、镁带燃烧
演示
第三周
9、空气中氧气体积含量的测定10、“捕捉”空气的实验11、木炭在氧气中燃烧12、铁在氧气中燃烧13、蜡烛在氧气中燃烧14、高锰酸钾分解制氧气15、双氧水分解制氧气
6
制取蒸馏水
铁架台、平底烧瓶、石棉网、酒精灯、冷凝管、锥形瓶、尾接管、沸石。
6
区别硬水和软水
硬水、软水各一杯，肥皂水、玻璃棒。
11
木炭的吸附作用
木炭、烧杯、红墨水
11
木炭还原氧化铜
木炭粉、氧化铜、大试管、带铁夹的铁架台、带单孔橡皮塞的导管、石灰水、酒精灯、金属网罩、酒精喷灯、小试管。
11
制取CO2
大试管、带铁夹的铁架台、带单孔橡皮塞的导管、石灰石、稀盐酸、木条、石灰水。
九年级化学实验计划及进度
九年级化学实验计划及进度
金城乡中心学校 王兵
2011-9
2009---2010学年度第一学期九年级化学实验教学计划
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
2、帮助老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助任课教师选择合理的实验方案、改进实验装置。
3、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；及时补充试剂和更换损坏仪器，保证下一班实验的顺利进行；做好有关的实验记录（如时间、任课教师、容易出故障的地方及改进办法等）。
7
检验CO32-
CaCO3、Na2CO3、NaHCO3、稀盐酸、试管、带导管的橡皮塞、澄清石灰水。
9
比较塑料的热塑性和热固性
聚乙烯塑料碎片、电木、试管、酒精灯、试管夹。
5
向溶液中加入指示剂
试管8支、滴管、石蕊、酚酞、白醋、石灰水、盐酸、NaOH溶液
5
比较浓盐酸和浓硫酸的某些物理性质
浓盐酸和浓硫酸
5
浓硫酸的腐蚀性和稀释
纸张、小木棍、布、玻璃棒、氯化钠。
6
NaOH、Ca(OH)2的性质
表面皿、试管、NaOH固体、石灰水、生石灰。
6
溶液的导电性
稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水、蒸馏水、酒精、导电装置。
12
CO2的性质
大试管、带铁夹的铁架台、带单孔橡皮塞的导管、石灰石、稀盐酸、木条、125ml集气瓶(带玻片)、烧杯、一长一短两支蜡烛、圆饮料瓶、水、石蕊试液、小试管3支、试管夹、酒精灯。
12
CO燃烧及还原CuO
盛有CO的贮气瓶、烧杯、澄清石灰水、氧化铜、玻璃管、铁架台、酒精灯、试管。
13
灭火实验
三支蜡烛、三个烧杯、碳酸钠溶液、浓盐酸。
四、工作措施：
1、强化安全意识，确保实验室安全
经常检查沙袋、水桶等灭火器材和门锁、防盗网等安全设施，以及化学危险品等。
2、完成实验教学任务
积极配合指导任课教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
3、实验室日常工作的完成
加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、药品仪器领用制度。
氧气的制取和性质
分组
第五周
实验室里制取二氧化碳的研究与实践
九年级化学实验计划及进度
一、指导思想
本着为学生服务的思想，大力配合学科老师开展实验教学，培养学生熟练的实验操作技能。
二、工作重点
1、为任课教师开展演示教学提供实验仪器。
2、保证每个实验按要求保质保量及时开出。
三、工作任务
1、100%开出演示实验，并按要求（保证数量和质量）在教师上课前准备好每个实验，决不拖延时间影响教学。
4、严格遵守各项管理制度，如《实验室、仪器室使用管理制度》、《实验室安全守则》、《实验室有关玻璃破损赔偿规定》等，并经常打扫卫生，做到仪器无尘、教室整洁。
5、期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品，能修的及时修理，不足的及时购买。
6、补充新课程教学所需的实验器材。
第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
演示
第四周
16、将汽水中的气体通入澄清石灰水中17、二氧化碳与谁反应18、加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液19、二氧化碳的制取和性质实验20、电解水的实验21、氢气燃烧的实验22、蒸发的实验23、过滤的实验
演示
第六周
24、探究物质的可分性25、探究微粒运动的实验26、水的空气压缩实验27、水与酒精混合实验
第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济。
4、仪器设备购置
充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，落实仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率，防止低水平重复和积压浪费现象发生。
5、大型添置
协助校领导做好托盘天平等大批仪器的清理购买等工作。
6、做好实验室档案管理工作
坚持填写学生实验通知单、学生实验情况记录卡、损坏仪器登记册，督促完成实验报告。