《心理学流派》PPT课件

華生的客觀的研究方法
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二、巴甫洛夫的心理條件反射實驗 ──古典制約
這裡先要介紹一下俄國著名生理學家巴甫洛夫用狗 所做的著名實驗，我們稱之為心理條件反射實驗， 即有名的古典制約論。巴甫洛夫起先是研究狗的消 化系統的。在觀察狗看到食物就分泌唾液時，他驚 奇的發現有時即使沒有食物狗也能分泌唾液。在後 來的實驗中，每次餵狗前先響鈴。當這種聯繫反覆 出現一定次數後，只響鈴不餵食，狗也會分泌唾液。 因為他們已經知道響鈴預示食物馬上出現，於是做 出了相應的生理反應，這時所謂條件反射就建立了， 這是學習的結果。
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第二階段
佛洛伊德發表了一些重要著作，精神分析理論日漸成熟。 一九○○年佛洛伊德出版了《夢的解析》，他認為這是他 最好的一本書。一九○一年他發表了《日常生活中的精神 病理學》，分析了日常錯誤（口誤、筆誤等）的潛意識根 源。
一九○五年他又發表了《性學三論》。以上三部著作將精 神分析理論擴展到了正常的精神生活領域，而不局限於分 析病理情況。一九一三至一九一四年，他又發表了《圖騰 與禁忌》，將他的理論應用於人類學。一九一五至一九一 七年，《精神分析引論》發表，對整個精神分析理論做了 詳盡的闡述。
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精神分析學派之論述要點
潛意識是精神分析的中心理念，其不僅是精 神分析治療的基礎，而且佛洛伊德更以之建 構了他的人格結構與人格發展理論。
在身心關係問題上，精神分析學派重心而輕 身。
在天性與教養問題上則強調本能的重要性。
在自由意志與決定論問題上則主張精神決定 論。
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貳、行為學派觀點
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古典制約論
在古典制約論中，個體學會將一心理或 情緒的刺激與一中性、之前無特殊反應的 刺激做連結，當個體連結此二刺激後，後
面的刺激即使單獨出現，也會產生如同 第一個刺激所產生的情緒或心理反應。
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古典制約的三時期與四階段
பைடு நூலகம்
制約前 制約中 制約後
UCS
UCR
1
非制約刺激（食物） 非制約反應（唾液分泌
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潛意識
潛意識是指那些在正常情況下根本不能變為 意識的東西，比如人內心深處被壓抑而無從 意識到的欲望。這就是大家比較熟悉的所謂 「冰山理論」：人的意識組成就像一座冰山， 露出水面的只是一小部分（意識），但隱藏 在水下的絕大部分卻對其餘部分產生影響 （潛意識）。佛洛伊德認為潛意識具有能動 作用，它主動地對人的性格和行為施加壓力 和影響。譬如，潛意識的欲望能使一個人做 出他自己也無法合理解釋的事情來。
佛洛伊德提出了很多重要的概念，發展成後來的精 神分析學的理論和治療方法。
人可以受自己並未意識到的記憶或感情的折磨，使 用某種方法使病人意識到這種記憶或感情，病情就 會有好轉。據此佛洛伊德提出「壓抑」和「移情」 的概念。
對自己進行精神分析得出了「嬰兒性行為」和「釋 夢」的概念，這些都是使精神分析理論得以成熟的 重要概念。
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第三階段
佛洛伊德進一步發展和修正他的理論，並 嘗試將精神分析理論應用於社會問題。他 先是提出了「死本能」的概念，然後又在 一九二三年出版了《自我和本我》一書。
《自我與本我》 ：人格論 (p. 22) 本我 自我 超我
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(二) 潛意識精神狀態的假設(p.21）
意識 前意識 和潛意識
在二十世紀期間，連結(想)主義非常專注在研究透過連 結所造成的不同形式的學習（例如，學習是某一特殊 行為與特殊報酬之間連結所造成的結果）。
連結主義在二十世紀發展成為行為主義 （behaviorism），心理學的一門學派，研究行為與 塑造此行為之環境的連結關係，強調研究可觀察到的 行為。
行為主義一經產生很快就風行美國，成為美國現代心理 學的主要流派之一，對心理學的發展影響巨大，因而 被稱為心理學的第一勢力。
心理動力學，強調以下兩者的重要性：（ａ）無意識 的衝突（ｂ）兒童時期經驗的重要性。佛洛伊德的 心理動力學理論其臨床治療方式便是精神分析，精 神分析在今天仍然為部分的精神科醫師與心理治療 師所採用；佛洛伊德的理論和治療強調無意識的力 量影響人們的動機與行為
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(一)佛洛伊德的精神分析領域探索 的 第一階段 (p. 19-20)
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前意識
前意識是能夠變成意識的東西，比如我們對 特定經歷或特定事實的記憶，我們不會一直 意識到這些記憶，但是一旦有必要時就能突 然回憶起來。每個人都可能有過這樣的經歷： 早晨醒來對做過的夢全然不知，接下來的一 件事或一樣東西與夢中的情境似乎有關聯， 受此觸動你馬上就會想起你的夢境來。這個 過程很像心理學中的啟動效應。
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一、華生與行為主義(p. 29-31)
約翰‧華生是行為主義心理學的創始人，他的行為 主義又被稱作「S-R心理學」，即刺激─反應心理 學。在華生看來，心理學應該成為「一門純粹客觀 的自然科學」，而且必須成為一門純生物學或純生 理學的自然科學。
行為主義的心理學該─拒絕意識，只研究行為。心 理學該研究什麼呢？華生的答案是「外顯的行為」， 即那些可以被觀察到的、可預見的、最終可以被科 學工作者控制的行為
心理學流派
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心理學流派
壹、心理動力學或精神分析學派 貳、行為學派觀點 參、認知學派觀點 四、其他心理學流派
生物心理學派、 人本心理學派、文化 心理學派等。
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壹、心理動力學或精神分析學派
在二十世紀初期，西蒙．佛洛伊德（1856-1939）根 據過去治療病患的經驗，提出了一個非常複雜又廣 泛的理論。他解釋人類動機、人格與行為的理論就 是心理動力學（psychodynamic psychology）。
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CS
制約刺激（鈴聲）
引起注意但 無唾液分泌
CS
制約刺激（鈴聲）
3
UCS
非制約刺激
（食物）
UCR 非制約反應 （唾液分泌）
4
CS
CR
制約刺激（鈴聲）
制約反應（分泌唾液）
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華生的小阿爾波特的故事(p. 32)
Δ華生拓展了巴甫洛夫的工作，證明古典制 約反射原理同樣適用於人。他和雷納在一 個幾個月大小的小男孩身上建立了對白色 皮毛動物的條件性恐懼，這就是著名的小 阿爾波特的故事。