综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 7.举行建团仪式(14岁生日)》优质课教学设计_0

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综合实践活动主题汇总

中学综合实践活动推荐主题汇总活动方式学段考察探究活动社会服务活动设计制作活动信息技术劳动技术职业体验及其他活动数量1.身边环境污染问题研究 1.走进敬老院、福利 1.组装我的计算机 1.探究营养与烹饪 1.举行大队建队仪式552.秸秆和落叶的有效处理 2.组建家庭局域网 2.多彩布艺世界 2.策划校园文化活动院3.家乡生物资源调查及多 2.我为社区做贡献 3.数据的分析与处理 3.我是服装设计师——纸模 3.举办我们的315 晚会样性保护 3.做个养绿护绿小 4.我是平面设计师 4.民族节日联欢会服装设计与制作7-9 年级 4.社区（村镇）安全问题 5.二维三维的任意变换 4.创作神奇的金属材料作品 5.中西方餐饮文化对比能手及防范 4.农事季节我帮忙 6.制作我的动画片 5.设计制作个性化电子作品 6.少年团校5.家乡的传统文化研究 5.参与禁毒宣传活7.走进程序世界6.智能大脑——走进单片机7.举行建团仪式（14 岁6.当地老年人生活状况8.用计算机做科学实验动的世界生日）调查 6.交通秩序我维护9.体验物联网7.模型类项目的设计与制作8.职业调查与体验7.种植、养殖什么收益高10.开源机器人初体验8.摄影技术与电子相册制作9.毕业年级感恩活动8.中学生体质健康状况9.3D 设计与打印技术的初步10.制定我们的班规班约调查应用11.军事技能演练9.中学生使用电子设备的10.现代简单金木电工具和设12.“信息社会责任”大现状调查备的认识与使用辩论10.寻访家乡能人（名人）11.基于激光切割与雕刻的创13.走近现代农业技术11.带着课题去旅行意设计12.立体纸艺的设计与制作13.“创客”空间14.生活中的仿生设计15.生活中工具的变化与创新1.清洁能源发展现状调查 1.赛会服务我参与 1. 制定自然灾害应急预27 10-122.扶助身边的弱势及推广案及演练年级 2.家乡生态环境考察及生群体 2.关注中国领土争端态旅游设计 3.做个环保志愿者 3.高中生生涯规划3.食品安全状况调查4.做农业科技宣传 4.走进社会实践基地4.家乡交通问题研究5.走进军营员5.关注知识产权保护 5.参与公共文化服6.创办学生公司6.农业机械的发展变化与7.18 岁成人仪式务改进 6.做普法志愿者8.业余党校7.家乡土地污染状况及防9.我的毕业典礼我设计治8.高中生考试焦虑问题研究9.社区管理问题调查及改进10.中学生网络交友的利与弊11.研学旅行方案设计与实施12.考察当地公共设施合计42 21 25+26 38 152 附录说明：一、为了更好地理解和落实《指导纲要》提出的基本活动方式，表中所推荐的活动主题分别是以某一种活动方式为主来呈现的。

综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 7.举行建团仪式(14岁生日)》公开课教学设计_2

第十中学2019年“不忘初心跟党走”退队入团仪式主持词亲爱的同学们：下午好。

在这充满无限遐想和渴望的时候，你们将告别伴随了红领巾，退离少先队，意味着新的成长，面临更大的挑战。

石家庄市第十中学2019年少先队退队入团仪式现在开始，全体起立。

一、奏唱国歌——《义勇军实行曲》二、出队旗。

敬礼！……………礼毕！请坐。

请少先队员摘下红领巾，郑重地折叠好，保存好，作为对一段人生旅程的最好纪念。

我们无法忘记，鲜艳的红领巾曾伴随我们度过风风雨雨…….摘下红领巾，意味着我们对过去的告别，摘下红领巾，意味着我们将走向新生，一段崭新的人生旅程。

四、退队旗。

这个学期，我们学校通过对一部分同学实行了考查，批准了王晨等40名同学加入中国共产主义青年团。

他们将在这里面对鲜艳的团旗庄严宣誓。

五、请团委书记赵琳老师宣布新团员名单。

六、颁发团章、佩戴团徽。

七、入团宣誓。

现在已经佩戴在每位团员左胸前的团徽，是一个代表共青团的徽章，它不是一个普通的装饰品，也不是一般的纪念章，而是共青团员肩负重任的标志。

共青团给团员颁发团徽，是对每位团员的信任，也给团员提出了要求，我们相信并要求每个团员，努力学习，积极向上，充分发挥团员模范带头作用。

我们每个团员从佩戴上团的徽章的这个刻起，就要认清自己肩负的责任，努力履行团员的义务，用实际行动来表明自己无愧于共青团员这个光荣的称号。

《团章》中规定：新团员必须在代表着团组织的团旗下，举行一次严肃、庄严而富有教育意义的入团宣誓仪式。

不要把这次的宣誓仪式只看作一种形式，新团员应该通过这个仪式将自己的入团誓词牢记在心，并以此激励自己作为一名共青团员的荣誉感和责任感。

请宣誓人面向庄严的团旗，下面请各位宣誓人注意：请你将握拳的右手举起过肩，然后跟我一起宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 2.策划校园文化活动》优质课教学设计_0

（背景是自动播放学校的校园文化和图书馆的建设图片）一、指导思想：《中小学图书馆(室)规程》指出：“组织形式多样的读书活动，对学生实行课外阅读指导，包括图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。

有条件的学校能够开阅读指导课并纳入教学计划。

”《新课程标准》也指出：“学生应具有广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围。

学会准确地、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提升文化品位。

”这为中学图书馆实施阅读教育，展开阅读指导以及促动阅读指导教育的课程化建设提供了极为有利的条件。

二、基本做法：为配合新课改要求，我校积极打造校园文化，开办乡村少年宫创办文学社，实行书香校园活动。

学校满眼是墙壁文化，到处散发校园书香。

学校定期举行经典诵读比赛、演讲比赛、诗词对抗赛、读书报告会、心得交流会，知识竞赛、手抄报黑板报比赛等活动。

并且每周三、周四分别是七年级和八年级的社团活动日，文学社的社团人数和规模远远超过了其他社团，他们尽情遨游书海，分享读书所带来的快乐。

学校的图书馆全天位开放，图书馆增加了很多有益的藏书，吸引更多的学生到图书馆来看书。

他们利用中午、课间等一切课余时间来借书阅览，拓展知识面，学到了更多有益的知识。

三、基本要求：1．发挥图书馆的导读职能：在浩如烟海的群书中，能迅速准确地找到自己所需要的书籍，这样能起到事半功倍的效果。

2、制定好阅读指导的方案。

开设阅读指导课的目的是引导学生实行有效阅读。

其次是阅读内容和阅读方法的指导，。

3、协助学生掌握一些行之有效的阅读技巧，并选择适合自己的阅读方法，以求用较少的时间和精力达到预定的阅读目的。

4、了解图书馆，学会利用图书馆，使学校的各项资源充分利用人人共享。

5、指导学生做好课外阅读笔记，积累资料，制作读书卡片等。

走进图书馆，读名著品书香——图书馆阅读指导课教学设计一、指导方法及目的：1、发挥图书馆的导读职能：了解中图法的意义，组织小组在图书馆规定时间内的“寻书活动”，使学生能够在众多的馆藏书中迅速找到所需要的书籍。

综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 1.举行大队建队仪式》公开课教学设计

中国梦青春梦教案
2019级9中队
教学目标：
知识与水平：通过活动课，理解中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，理解梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

教学过程：
一、整队，出队旗唱队歌
二、畅谈梦想——“我的的梦”
1、理解中国梦，中国梦的实现需要少年立志，青春梦与中国梦紧密联系。

2、同学朗诵“中国梦我的梦”
2、同学畅谈“我的梦想”与“中国梦”
二、追求梦想
1、观看少年励志短片《田埂上的梦想》。

2、交流如何实现梦想。

三、我相信我能行，中国梦青春梦。

才艺表演，书法展示，舞蹈表演，用行动表达信心与决心。

四、实现梦想
宣誓誓词
我将用严谨的态度书写历史；
我将用激昂的斗志奏响乐章；
我将用拼搏的精神铸就辉煌！
告别昨日的颓丧，我扬起希望；
告别昨日的散漫，我打造理想！
面对学习中的困难，我从容不迫；
面对生活中的挫折，我勇往直前！
五、小结
梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。

六、收队。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》之职业体验及其他活动推荐主题及其说明

7.举行建团仪式（14岁生日）
告别少先队，迎接共青团；举行新团员集体宣誓仪式；参观爱国主义教育基地。通过离队建团仪式，做好团队衔接，树立初步理想信仰，争当“中国梦”的筑梦者。
8.职业调查与体验
了解或亲身体验父母、亲戚所从事的职业，大致了解职业分类；选择某个职业进行体验，感受职业生活的辛苦与快乐，初步尝试制订自己职业生涯规划，增强自我规划意识，为自己将来选择和规划职业生涯奠定基础。
2.校园文化活动我参与
通过访问、考察等方式调查与了解本校各种校园文化活动（如值周活动，各种社团活动，各种重要节日活动，校园体育、阅读、艺术、科技节等）的实施要求，选择自己感兴趣的活动参与其中，从中发现问题，提出改进措施，增强参与服务意识，提高发现问题的能力。
3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地
9.毕业年级感恩活动
通过参观等活动了解国情党史，感受社会温暖，理解体会父母恩、老师情；开展为父母和母校制作毕业礼物等活动，重温历史，懂得感恩，立志艰苦奋斗，培养回报社会的情感和社会责任意识。
10.制定我们的班规班约
自主收集并学习《中学生日常行为规范》、学校规章制度等文件；从纪律、学习、卫生、礼仪、安全以及班级特色等多方面考虑，提出本班同学需要遵守的班规班约及实施办法；全班同学参与讨论，确定班规班约；一段时间后，检查同学们对班规班约的执行情况，并针对问题做出调整，增强遵守规则的意识，提高自律能力。
5.创建我们自己的“银行”（如阅读、道德、环保）
讨论和分析如何通过创建“银行”来解决各种日常（班级）生活中的问题（如阅读问题、道德意识、环保意识培养等）；开展规则制定、任务分工、运用实验及效果分析等活动，提高活动策划与组织实施能力。
6.找个岗位去体验
联系学生家长单位或学校周边商场、图书馆、派出所、环保局等单位，体验理货、整理图书、打扫卫生、协警等岗位；初步体验职业，感受不同职业的劳动，体会各种职业劳动的艰辛。初步树立尊重别人劳动成果的意识，体会劳动创造幸福生活的内涵。

初中综合性社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，我校决定开展一次以“探索自然，传承文化”为主题的综合性社会实践活动。

此次活动旨在让学生走出课堂，亲近自然，了解我国传统文化，培养学生的团队合作精神和实践能力。

二、活动目标1. 增强学生对自然环境的认识和热爱，提高环保意识；2. 了解我国传统文化，增强民族自豪感；3. 培养学生的团队合作精神和实践能力；4. 锻炼学生的身体素质，提高生活自理能力。

三、活动时间及地点活动时间：2022年10月1日-10月3日活动地点：XX市郊森林公园、XX历史文化景区四、活动内容1. 自然探索之旅（1）徒步穿越森林：学生分组进行徒步穿越森林活动，途中观察植物、动物，了解森林生态环境。

（2）环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保意识。

2. 文化传承之旅（1）参观历史文化景区：组织学生参观历史文化景区，了解我国悠久的历史和丰富的文化。

（2）传统文化体验：组织学生参与传统手工艺制作、书法、茶艺等活动，感受传统文化的魅力。

3. 团队合作活动（1）拓展训练：开展团队拓展训练，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（2）文艺汇演：组织学生进行文艺汇演，展示学生的才艺和风采。

五、活动过程1. 准备阶段活动前，学校召开动员大会，向学生介绍活动目的、内容、注意事项等。

同时，各班主任对学生进行安全教育，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段（1）自然探索之旅在森林徒步过程中，学生们认真观察植物、动物，了解森林生态环境。

在环保知识讲座中，学生们积极参与互动，提高了环保意识。

（2）文化传承之旅参观历史文化景区时，学生们被景区的美丽景色和悠久历史所吸引。

在传统文化体验活动中，学生们亲自动手，感受传统文化的魅力。

（3）团队合作活动在拓展训练中，学生们克服困难，相互鼓励，展现了良好的团队合作精神。

在文艺汇演中，学生们尽情展示自己的才艺，为活动增添了欢乐氛围。

3. 总结阶段活动结束后，学校组织学生进行总结交流，分享活动中的收获和感悟。

我的职业我做主职业体验综合实践活动方案

“我的职业我做主”初中综合实践活动方案一、背景分析1.主题背景我国有百分之七十的大学生对自己的专业不满意，甚至毕业时都不知道从事什么职业，这主要因为缺乏职业体验和指导，根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，我们要着力以培养学生的综合素质，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展需要。

加强学生的职业体验和生涯规划指导，对初中学生的职业观念和职业规划有着重要的意义。

2.活动资源学生家长从事着各种职业，家委会和学校能有效组织学生开展多种职业体验活动。

我校位于市中心，周围有社区、高校、写字楼、市场等多种职业场所,能为学生提供真实的实践环境。

二、学情分析经过小学阶段的综合实践活动，学生们已经能根据兴趣进行分组，能熟练地使用信息技术手段获取和整理资料。

七年级的学生对周围的人的职业有了更多的关注和了解，对自己想要从事的职业也有了初步的想法，但对职业的认识还较为浅显，需要进一步了解和专业的指引。

三、活动目标1.通过职业体验活动，发展兴趣专长，形成初步的职业生涯规划的意识和能力。

2.通过实践活动，形成积极的职业观念和态度，懂得每一份职业都值得尊重。

3.在职业了解和体验过程中，发现自身对职业理解的不足，对如何实现理想有更清晰的理解。

4.在深入了解部分职业的基础上，以宣传视频、职业百科、职业规划书等形式为不同职业做宣传和推广。

活动重点：学生通过综合实践活动形成初步的职业生涯规划意识和能力。

活动难点：学生对不同职业的理解和认识过程。

（设计意图：《纲要》中指出，学生能从个体生活、社会生活、与大自然的接触中获得丰富的时间经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我至内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。

依此，我设计了以上几个具体活动目标。

）四、活动安排第一阶段主题生成（活动时间一周其中授课2课时）1.主题生成（1）情境导入，抛出话题（2）头脑风暴，提出问题（3）整理问题，形成主题2.设计方案（1）形成小组（2）方案设计第二阶段实践活动（活动时间一周其中授课2课时）1.搜集资料，形成认识2.跟岗学习，深入了解3.中期汇报，专家引领4.调整方案，汇总整合5.成果整理，创意制作第三阶段成果展评（活动时间一周其中授课2课时）1.活动展示2.活动评价五、活动实施第一阶段主题生成（活动时间一周其中授课2课时）1.主题生成（1）情境导入，抛出话题播放建国七十周年阅兵中群众游行方队视频，让学生总结游行方队中出现的各种职业，引导学生结合自己身边的人（父母、亲戚等）的情况，说说自己了解的职业（工作大概内容，是否对工作满意等）。

中小学综合实践活动推荐主题汇总

附件1
中小学综合实践活动推荐主题汇总
附录说明：
一、为了更好地理解和落实《指导纲要》提出的基本活动方式，表中所推荐的活动主题分别是以某一种活动方式为主来呈现的。

这些
活动方式不是孤立的，一个主题活动往往包含多种活动方式，在主题实施过程中需要学生经历不同的活动方式，才能使活动更加深入和完善。

二、表中所推荐的活动主题只是样例，其主要依据是：立足学生综合素质培养的需要，体现综合实践活动的特征；贴近学生的生活实
际和年龄特征，反映时代发展和科技进步的内容，同时兼顾城乡差异；落实班团队活动和相关专题教育的要求。

三、表中列出的主题均有一定弹性，难度可深可浅，时间可长可短。

有些主题在不同学段都可以实施，这里只呈现在某一学段，学校
可根据实际情况灵活选择和安排。

四、表中所推荐的活动主题不做硬性规定，仅供学校选择参考。

学校可结合实际开发更贴近当地学生生活、富有特色的活动。

初中综合实践活动《业体验及其他活动 6.少年团校》优质课教案_0

青春心向党·建功新时代一、活动目的今年是中华人民共和国成立70周年、五四运动100周年。

为激励和引领广大青少年大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，坚定“四个自信”，矢志投身新时代夺取中国特色社会主义伟大胜利的新征程，我校将在团员中开展“青春心向党·建功新时代”清明祭扫研学实践活动。

二、活动主题“青春心向党·建功新时代”三、活动时间：四、活动地点：五、活动对象：九年级全体团员、入团积极分子六、策划人：七、活动安排：1.宣读本次活动的目的意义及相关安全纪律事项。

（在学校教学楼前）2.师生乘车至斑竹山红旗广场，步行至斑竹山烈士陵园。

3.全体肃立、出国旗、奏唱国歌。

4.敬献花圈、绕碑一周、瞻仰纪念碑。

5.依次列队至烈士墓碑前敬献小白花、三鞠躬、默哀一分钟。

6.归队至纪念碑前，出团旗、奏唱团歌、重温入团誓词7.团员代表讲话8.校领导讲话9.集体朗诵少年中国说10.清扫烈士陵园11.下山至斑竹山烈士纪念馆举行“纪念五四运动一百周年”微团课教育活动和班竹山革命历史教育。

12.安全返校。

七、活动要求：1.所有团员着校服，佩戴团徽；2.对参加人员做好安全教育工作，出发前做好准备工作，带适量饮用水，要求有组织、有纪律地活动。

3.在班竹山周围要维恭维谨，要怀着崇敬的心情参加活动认真观看了解烈士事迹。

4.全体同学活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑。

5.不在活动周围乱跑，行走参观要按顺序，不破坏青草绿地。

6.参加此次活动的成员务必要服从组织安排，不得擅自行动，活动结束统一整队回校，不得单独行动。

7.各班必须牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学生集体活动的安全、纪律、卫生教育。

八、后勤保障：1.音乐准备：---（音响国歌团歌）2.摄影拍照：---清明节悼词时届清明，风和日暖，翠柏凝春，今天我们上栗镇二中的学生站在这里，怀着无比崇敬的心情，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩和音容笑貌，表达我们的思念之情，告慰他们的在天之灵。

初中综合实践活动《业体验及其他活动 6.少年团校》优质课教案_6

团课教案教学目标1、要求了解共青团的基础知识:共青团的性质、目标与任务、历史;团员的权利与义务;入团程序等。

2、理解团员的先进性，团员应处处都起到表率作用。

3、学习是团员的重要任务，学会将树立远大理想与实际行动结合起来。

教学准备1、团课教案。

2、多媒体课件。

3、教具:团员证、团徽、入团志愿书等。

教学过程:一、中国共青团的性质①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织:②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校:③是中国共产党的助手和后备军，二、中国共青团的目标①共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度②共青团为实现共产主义而奋斗三、中国共产主义青年团团旗①中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利:②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

四、中国共产主义青年团团徽①中国共产主义青年用用渐的内穷为用施米论，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”四、团员的权利1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

2、在团内有选举权、被选举权和表决权。

3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

4、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。

5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。

6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

五、团员的义务1.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习团的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

2.宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。

中小学综合社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中小学教育越来越注重学生的全面发展。

综合实践活动作为一种新型的教育教学模式，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。

为了更好地落实这一教育理念，我校决定开展一次中小学综合社会实践活动。

二、活动目的1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2. 拓展学生的视野，让学生在实践中了解社会、认识生活。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通协调能力。

4. 培养学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。

三、活动内容1. 社会实践：组织学生参观博物馆、科技馆、文化遗址等，让学生在实践中了解我国的历史、文化、科技等。

2. 志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助贫困家庭等，培养学生的社会责任感。

3. 实践探究：开展科学实验、手工制作、绘画创作等实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 团队合作：组织学生进行户外拓展训练、团队游戏等，提高学生的团队合作意识和沟通协调能力。

5. 主题演讲：组织学生参加主题演讲比赛，锻炼学生的口才和表达能力。

四、活动安排1. 活动时间：为期一周，具体时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

2. 活动地点：校内、校外（博物馆、科技馆、社区等）3. 活动安排：（1）第一天：举行活动启动仪式，讲解活动目的、内容、安排等。

（2）第二天：参观博物馆、科技馆等，了解我国的历史、文化、科技等。

（3）第三天：开展志愿服务活动，关爱老人、帮助贫困家庭等。

（4）第四天：进行科学实验、手工制作、绘画创作等实践活动。

（5）第五天：户外拓展训练、团队游戏等，提高学生的团队合作意识和沟通协调能力。

（6）第六天：举行主题演讲比赛，锻炼学生的口才和表达能力。

（7）第七天：总结活动成果，评选优秀个人和团队，颁发荣誉证书。

五、活动评价1. 评价方式：通过学生自评、教师评价、团队评价等多种方式进行。

2. 评价内容：学生的实践能力、创新精神、团队合作意识、社会责任感等方面。

综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 1.举行大队建队仪式》优质课教学设计_0

六年级的队员刚刚从小学跨进初中，懵懵懂懂，陌生的环境，骤增的学业，会让新生茫然无措。

对他们来说如何尽快熟悉校园，融入队集体，适合初中生活，是当务之急。

组建新集体，放飞心梦想——六年级建队仪式暨换巾活动活动目的：组建新中队，协助队员尽快融入队集体，找到归属感；寻访新校，引导队员尽快适合中学生活；换戴大号领巾，激发队员“人大责任大”的意识。

1．大队层面：拟定方案，落实分工；布置场地；选拔培训主持人、礼仪队员；相关音乐、音像资料，旗帜、旗杆、红领巾、托盘等器具准备，制作Ppt、聘书；落实代表讲话等。

2．中队层面：成立临时中队委员会；讨论中队名称、目标、中队标志；组建小队，自选队长，自取队名；讨论分工，明确寻访任务；集会安全、礼仪教育；重温队章。

仪式过程：★开场白（开始之前播放校歌或者《雏鹰之歌》）甲：灿烂的阳光代表着昨日的奖章乙：晴朗的天空预示着美好的未来甲：五年的小学生活在欢声笑语中降下了帷幕。

乙：四年的初中生涯在激动兴奋中拉开了序幕。

甲：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝自己的节日。

乙：“组建新集体，放飞心梦想”甲：***中学六年级新生换戴大号红领巾暨建队活动合：现－在－开－始！甲：全体起立！出中国少年先锋队队旗—敬礼——礼毕（《出旗曲》）乙：唱中国少年先锋队队歌——全体请坐！（播放队歌）第一篇章：理解新学校甲：很高兴迎来***名新生朋友，你们的到来给**中学注入了新鲜血液。

欢迎你们！乙：下面有请***校长致欢迎词。

掌声有请！（领导登台音乐）……谢谢***校长热情洋溢的讲话。

甲：刚刚进入***中学，一切都是那么的新鲜，让人充满好奇。

乙：是啊。

接下来就进入我们的“小眼睛大发现”校园寻访大揭秘环节，有请各小队依次上台交流展示。

掌声欢迎！甲：谢谢各小队精彩的展示，下面有请***书记给队员们颁发“探索奖章”，掌声欢迎。

乙：谢谢书记，谢谢各位同学。

初中生活更多精彩，等待我们去发现、去探索。

第二篇章：组建新集体★授中队旗甲：中队是我们温暖的集体乙：星星火炬将指引我们奔向新的前程甲：满载希望的风帆，怀揣时代的梦想，乙：我们自豪地宣布：六年级的新中队成立啦！（大屏幕依次展示各中队的队名、目标、队标志）甲：下面有请各中队的中队长上台，……（稍候）请党支部书记***老师授中队旗……(鼓掌)（背景音乐）乙：队旗那鲜艳的红色象征着革命胜利，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，这表明我们少先队是按照党指引的方向，向着光明的未来前进。

综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 7.举行建团仪式(14岁生日)》公开课教学设计_1

为了丰富学生的课程内容，进一步开阔学生视野，磨炼学生意志，锻炼强健体魄，提升学生安全防范水平。

经学校研究决定组织初二年级学生前往XXXX综合实践基地展开社会实践活动和“十四岁”青春仪式。

为保证此次活动有序、安全展开，特制定本方案：
一、活动时间：2019年5月11日（本周五）
二、活动地点：
三、活动组织：
1．参加对象：初二年级全体学生
2．带队领导：
3．带队老师：班主任及部分任课老师
4．宣传、摄影：
四、活动具体要求：
1．参加活动的学生5月11日（本周五）7：30前到校集合后统一乘车前往，17：00返校清点人数后，按正常放学时间放学。

2. 班主任做好组织工作，在学生上车、到达目的地、上车、等环节都必须清点人数。

3. 此次实践活动要求学生穿运动鞋和校服校裤、背双肩包、自带水壶，不带零食。

4．学生一律不得私自携带手机等通讯设备和照相机，如学生私自携带，遗失或损坏自行负责。

实践活动照片由班主任协助拍摄，上传到班级家长群。

5．每班安排任课老师随班同行
“十四岁”青春仪式主题：“不忘初心跟党走青春拥抱新时代”主持人：
2019年5月8日。

初中综合实践活动《业体验及其他活动 1.举行大队建队仪式》优质课教案_1

8我们作为班级的一员应该如何做呢（小组讨论写在小字条上并粘到黑板的“家”中）
9欣赏：诗歌朗诵“我爱我的七年一班”
10合唱《相亲相爱的一家人》
全体同学边唱边表演
11辅导员寄语：
今天的这次活动让我也真正感受到了来自家的温暖，我想现在我们已经不仅仅是一个班集体，而是一个家，在家中只有我们团结一心、互相帮助，才能让这个家越来越优秀，其实团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的，我希望通过今天的队会我们大家能团结起来，共同创建一个团结友爱、风雨同舟的大家庭，让我们在这个充满着爱、充满着温暖的大家庭中健康快乐的成长。
6、呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗”“时刻准备着”
7、退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）
8、活动结束
收获总结
1、首先看我们开学以来的美好画面，让同学感受集体的温暖，同学们看的很兴奋，也感触很深。
2、通过看同学们平时的表现，小组讨论出应该怎么做才能让班集体越来越优秀，通过讨论让孩子们真真切切体会到了我们每个人都是班级的一员，只有我们每一个人都努力好好表现，才会让班集体越来越优秀。
最后让我们在这个充满着爱、充满着温暖的大家庭中健康快乐的成长。
1谈谈你心中的班集体是什么样的（同学回答）
2欣赏一下我们班集体的美好记忆（欣赏幻灯片）
3要想成为我们心中的班集体，我们应该怎么做呢？（同学回答）
4请欣赏三句半，看看他们是怎么做的（四名同学表演三句半）
我是班级小主人，热爱集体是第一，班级事儿主动做，尽责！
我是班级小主人，讲究卫士勤扫地，看见纸屑就捡起，尽力！
3、选出两名主持人（其中一名中队长）
4、学生表演：三句半、诗歌朗诵、合唱
活动过程：
1、礼）
3、唱队歌（一名同学指挥，唱少先队队歌两段）

综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 10.制定我们的班规班约》优质课教学设计_0

遵守日常行为规范主题班会活动主题：学习《中学生日常行为规范》。

活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生，通过学习“中学生日常行为规范”让学生懂得不管在校、在家、还是在社会都要懂得遵守规则，学会做人，学会跟别人相处，学会遵守规则。

一、故事导入同学们，这是哪儿啊？（我们的校园），这么美的校园，这么美的人，却出现了一些不和谐的音符，出现了一些不文明的现象。

今天就让我们以“千里之行，始于规范”为主题，展开我们的这次班会课，共同探究行为习惯对我们的影响。

在这儿，老师准备了一个故事，要跟大家分享，我们一起看一看吧！1998年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。

会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西，这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。

在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习思考；要仔细观察大自然。

从根本上说，我的全部东西就是这些。

（教师语：读了这个故事，你们发现了什么？）点PPT：良好的行为习惯，对人的一生有重大意义。

二、过渡：种下一个好习惯播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格。

收获命运。

行为决定命运！（教师语：这次的班会课，老师给大家准备了5个不同的活动，希望大家在寓教于乐的氛围中，共同探讨我们对于《中学生日常行为规范》的理解。

接下来，就让我们隆重请出我们这节班会课的主持人_______）活动过程：活动一：我问你答（行为规范知多少）（主持人语：同学们，我是______，今天很荣幸站在这里，共同展开“千里之行，始于规范”主题班会，并担任此次班会课的主持人。

开学初我们已经学习了《中学生日常行为规范》，下面就请大家跟随着我，进入我们今天的第一个环节，请大家参照《中学生日常行为规范》，一同走进“我问你答”环节，请同学们积极参与，踊跃发言。

综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 1.举行大队建队仪式》公开课教学设计_1

39℃的青春我们在成长——少先队活动课案例设计方案39℃的青春我们在成长——少先队活动课（八年级）少先队活动课旨在引领少年儿童健康成长，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

遵循思想性、趣味性、参与性的原则，激励广大少年儿童从小立志向、有梦想，使有意义的事做得有意思。

活动主题：39℃的青春我们在成长一、活动背景八年级的少先队员大多已是14岁，这个年龄的他们正在步入青春期，因为生理、心理、升学压力等各方面的影响，队员们处于比较敏感且较难管理的时期，是成长发育的转折点，也是教育的关键期。

如今我面对的是一批“00后”的队员们，绝大部分为独生子女，从出生开始就有着良好的生活环境，娇生惯养的较多，他们普遍认为父母、老师、朋友为自己所做一切都是应该的，他们常以自我为中心，有的对他人不太礼貌，经常对身边最亲近的人无故发脾气，不顾及他人的感受，有的甚至会出现非常极端的想法。

一个不懂得成长意义的孩子是无法有责任感的，对家庭、老师及集体也不会传递正面、阳光的能量。

根据《少先队活动课程纲要》（分年级活动建议）中八年级“养成道德好习惯：学会平等沟通交流”活动的相关要求，我设计了以《39℃的青春，我们在成长》为主题的少先队活动课。

二、活动目的1、引导队员了解“社会主义核心价值观”对于少先队员的意义，培养队员们爱党、爱社会主义祖国的朴素情感。

2、从生活的点滴入手，让队员了解爱，相信他人，学会承担责任。

3、通过此次活动让队员们体谅父母、老师，与朋友和谐相处，懂得感恩。

引导少先队员积极向团组织靠拢，明确青年一代的责任和使命，努力实现少年梦、中国梦。

三、活动中队：苏祠八（3）中队。

四、活动时间：2019年11月27日下午第三节课。

五、准备活动我和队员们共同完成了本次活动课的课前准备。

辅导员准备：召开动员会，公布《39℃的青春，我们在成长》主题班会活动方案，得到队员们的积极响应。

队员准备：1、选定2名主持人（一男一女）和歌曲、小品及朗诵的表演者，准备相关节目的排练，准备各节目串词。

综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验及其他活动 4.民族节日联欢会》公开课教学设计_1

“走进端午，情系屈原”主题班会一、活动背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，所以围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午长知识、端午赛诗会”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲自体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动目的：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的水平。

3、通过活动，培养学生的合作意识，创新等综合性水平。

三、活动时间：2019年5月14日四、活动地点：录播室五、活动准备：收集与端午节相关的资料、准备材料。

准备舞蹈和活动节目六、活动过程：（一）走进端午。

舞蹈开场主持人A：入不言兮出不辞，乘回风兮载云旗；主持人B：悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知；主持人A：又到一年粽飘香，乐赏龙舟与同窗。

在座的各位同窗，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？你们知道端午节是什么时候吗？（生答）主持人B：不错，五月五，过端午。

端午节在我国已有二千多年的历史了，早在周朝，就有“五月初五，蓄兰而沐”的习俗。

每到这个天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。

今天，就让我们走进端午节去了解一下吧！合：“走进端午，情系屈原”主题班会现在开始！（二）话说端午。

1、端午说由来。

主A：虽说在座的各位同窗都知晓，农历五月初五，俗称“端午节”。

但你们知道端午节是怎么来的吗？关于端午节，你们知道哪些传说故事呢？请看他们的表演《屈原忧国投江》【演故事】2、端午话习俗。

主B：过端午节，是中国人二千多年来的传统了，因为我国地广人多，加上很多故事传说，于是民曰“十里不同风，百里不同俗”。

“民生各有所乐兮，余独好修以为常。

初中综合社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，初中教育改革不断深入，素质教育成为教育工作的重点。

为了培养学生全面发展的能力，提高学生的综合素质，我校决定开展初中综合社会实践活动。

通过组织学生走出课堂，走进社会，让学生在实践中体验生活、增长知识、提高能力。

二、活动目的1. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与交流能力。

2. 增强学生的社会责任感，激发学生的爱国情怀。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家学者为学生们进行主题讲座，让学生了解社会热点问题，拓宽视野。

2. 社会实践：组织学生参观企事业单位、博物馆、科技馆等，让学生在实践中感受社会、体验生活。

3. 志愿服务：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感。

4. 素质拓展：开展团队拓展训练，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 专题调研：组织学生开展社会调查、课题研究等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

四、活动安排1. 活动时间：为期一周的暑假期间。

2. 活动地点：市内企事业单位、博物馆、科技馆、社区等。

3. 活动分组：将学生分为若干小组，每组由一名教师担任组长，负责活动的组织与协调。

4. 活动流程：（1）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，让学生了解社会热点问题。

（2）社会实践：参观企事业单位、博物馆、科技馆等，让学生在实践中感受社会、体验生活。

（3）志愿服务：组织学生参与社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感。

（4）素质拓展：开展团队拓展训练，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

（5）专题调研：组织学生开展社会调查、课题研究等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

（6）总结表彰：对活动中表现优秀的学生进行表彰，总结活动成果。

五、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的统筹安排。

2. 明确责任分工，确保活动顺利进行。

团队活动社会实践初中(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中阶段的教育越来越注重学生的全面发展。

为了让学生在实践中锻炼自己的能力，培养团队协作精神，我校组织了一次初中团队活动社会实践。

本次活动的主题是“探索自然之美”，旨在让学生走出课堂，走进大自然，感受自然风光，增强环保意识，培养对科学的热爱。

二、活动目的1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力。

2. 增强学生的环保意识，让学生关注自然、热爱自然。

3. 拓宽学生的视野，激发学生对科学的兴趣。

4. 锻炼学生的身体素质，提高学生的生活自理能力。

三、活动内容1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、路线、内容等。

（3）联系相关部门，办理活动审批手续。

（4）招募志愿者，协助活动顺利进行。

2. 活动实施（1）参观自然保护区：组织学生参观自然保护区，了解自然生态环境，感受大自然的神奇魅力。

（2）野外生存训练：让学生学习野外生存技能，如搭建帐篷、生火做饭、识别植物等。

（3）环保知识讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保意识。

（4）科学实验：开展科学实验活动，让学生亲自动手，体验科学探究的乐趣。

（5）团队协作游戏：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神，提高学生的沟通能力。

3. 活动总结（1）各班级召开主题班会，总结活动收获，分享活动心得。

（2）评选优秀个人和优秀团队，表彰在活动中表现突出的学生。

（3）撰写活动总结报告，为今后的团队活动提供借鉴。

四、活动成果1. 学生们通过参观自然保护区，了解了自然生态环境，增强了环保意识。

2. 学生们掌握了野外生存技能，提高了生活自理能力。

3. 学生们在科学实验中培养了科学素养，激发了探索科学的兴趣。

4. 学生们在团队协作游戏中，培养了团队精神，提高了沟通能力。

五、活动反思1. 活动组织过程中，存在一些不足，如部分学生参与度不高，活动时间安排不合理等。

初二学生社会实践活动

初二学生社会实践活动初二学生社会实践活动让我们一起努力吧！最后,预祝同学们的社会实践活动圆满成功!祝全体同学生活愉快,学习进步!l尊敬的各位领导、老师，亲爱同学们：大家好。

首先我谨代表参加本次社会实践活动的同学们感谢学校和实践基地的领导给我们提供此次社会实践活动的机会。

本次社会实践必将让我们把在课堂上和书本中学到的知识很好地与实践相结合，促使我们开动脑筋解决问题，在实践中学习，在学习中实践，锻炼并提高自己素质和能力，帮助我们进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥我们的主观能动性。

众所周知，当前中学生的实际操作能力差、缺乏吃苦耐劳的精神。

而社会需要的是有责任感、能吃苦，有创新精神的人才。

社会实践活动为我们提供了走出教室，走出书本，到广阔的社会生活中去经受风雨，体验人生的机会，在实践中我们要正视不足，找准定位，学会适应，学会思考，学会做人。

虽然这次活动的时间很短，但我们要尽自己的最大努力，在实践活动中发扬吃苦耐劳的精神，互帮互助，一切行动听指挥，按照实践的有关计划与内容，一起把本次社会实践活动开展得既有特色，更有亮点，为我们十一中学增添光彩，在我们初中生活中留下美好而难忘的记忆。

我也相信经过这次社会实践磨练的我们会变得愈加成熟，愈加自信，更能激发我们对生活的责任与热情。

一句自信响亮的口号，一抹青春年少的光华，一股壮志凌云的豪情，让我们看到了青春向上的风景。

让我们一起，严正以待，去接受风雨的考验，共同在实践中健康成长。

希望这一周的社会实践能成为我们人生中永不褪色的一页!最后，我代表参加社会实践的每一位同学预祝本次社会实践活动圆满成功!谢谢大家!202*年5月4日们将与老师、同学共同度过两天全新的学习生活。

在这里，我们将通过一系列精心设计的活动丰富知识，拓宽视野；培养集体主义、团队合作的精神；培养我们爱生活、爱劳动、自理自立的能力虽然只有短短的两天，但我们仍应该加强纪律观念，虽然这里和校园有很大的不同，学习方式也不同，但是我们的目标是一样的，希望能在学习中体会劳动的辛苦，珍惜自己用汗水换来的劳动成果及一些生活知识，同时也在劳动中检验自己的能力。