《孝亲敬老,从我做起》PPT课件
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综合性学习 孝亲敬老,从我做起
精彩开篇词
乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈 是中华民族的传统美德，从呱呱落地那一天起，母爱就像 阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲， 用甘甜的乳汁一天天把我们养大；养育我们的父亲，用宽 厚的肩膀一日日让我们成长。父爱如山、母爱如海。我们 感恩父母，因为他们给予了我们生命；我们感恩父母，因 为他们给予了我们无尽的爱；我们感恩父母，因为他们给 予了我们温暖的家。我们要学会感恩，要孝敬父母，敬爱 老人。
1.知恩：让学生了解父母长辈的养育之恩，拥有感恩的心 ，对有恩于己的人心存感激。 2.报恩：让学生学会报恩，增强报答有恩自己的人的意识 ，做一个知恩图报的人。
三、活动时间 2017年5月14日—6月18日 四、活动步骤 第一阶段：开悟知恩 让孩子学会感恩，首先必须要让学生学会感动，学会为父 母长辈的关心而感动，对父母长辈的帮助时时怀有感恩之 心。 1．5月15日利用国旗下讲话对全校学生发出倡议，进行感 恩父母长辈的专题教育，教育学生体会父母长辈的辛苦与 劳累，从而培养学生的感恩之心。
【交流点拨】有关“孝”的名言、诗句：
不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 父母者，人之本也。——司马迁 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
第三阶段：感悟报恩
1. 每位同学写一则“感恩”日记，记录“孝亲敬老”活动的实 际过程和感受，也可写自己所要感谢的人。每班不少于5篇在6 月18前日投稿到德育办评比。 2.向家长作“知恩报恩”承诺： （1）背出弟子规，努力践行弟子规。敬听父母长辈教诲，不顶 撞长辈，不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同学，文明有 礼，努力学习，报效祖国。 （2）将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长辈沟通交 流，汇报自己的学习思想情况，承担力所能及的家务活。 （3）每逢父亲节、母亲节、父母（爷爷奶奶）生日、自己生日 ，给长辈赠送一份小礼物。
【交流点拨】 “孝亲敬老”宣传海报示例：
（三）分享体会与感受。
1.组织一次“孝亲敬老”活动总结会。根据活动的情况， 结合自己的真实感受，谈谈对“孝亲敬老”的理解与认识 。可口头交流，也可进行演讲比赛。要注意谈出自己的真 实体验与感受，拒绝“假大空”的口号式吆喝。 2.举办一次“孝亲敬老”征文活动。要求把此次“孝亲敬 老”活动的感受和思考表述出来。题目自拟，字数不限。
【交流点拨】
“孝亲敬老月”活动方案示例： 一、指导思想 让学生了解父母长辈为自己所付出的艰辛，懂得感激和报 答父母长辈的养育之恩是自己的职责，结合日常生活，为 长辈做力所能及的事。培养孝敬长辈的感情，进而扩大到 爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国，进一步树立学生的社 会责任感和历史使命感。
二、活动目标
3.完成亲情作业 （ 1 ）为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠 一躬，说一句“感恩的话”； （2）给父母长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚； （ 3 ）记住父母Leabharlann Baidu爷爷奶奶）的生日，了解他们的成长经 历； （ 4 ）给父母（爷爷奶奶）写一封主题为“爸爸、妈妈（ 爷爷奶奶），你们辛苦了”的家信； （5）亲手制作一张感恩卡，送给家里的长辈； （ 6 ）每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗 、洗衣物。
二、自学指导——合作与探究
(一)征集活动方案 1.参考“资料一”，分小组讨论制定一个“孝亲敬老月” 活动方案，提交班级讨论。活动方案主要包括活动目标、 活动时间、活动具体步骤、日程安排和人员分工等内容。 活动方案必须具体，内容详实，可操作性强，有实际意义 2.各小组提交方案后，召开班级专题讨论会。大家可畅所 欲言，对方案的可操作性、时间的安排、任务分工等进行 讨论。对于不够合理的具体问题，可丰富、完善该方案。 最后全班确定出一个切实可行的活动方案。
3．5月15日下午班会课，初一年级利用班会课进行教育宣 传，组织观看二十四孝故事，结合精选学生记录的亲情故 事，进行交流畅谈；召开一次“孝亲敬老”或“感恩祖国 ，立志成才”的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育 。班会课将组织评比。
第二阶段：觉悟感恩
以实践体验活动为载体，完成亲情家庭作业，为学生创造 表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。 1.组织学生志愿者慰问社区孤老，了解他们的生活情况， 给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲 、读报、表演节目、赠送小礼物等。 2.背诵并力行弟子规，每周背诵一段。
（二）分工合作，组织活动
1.在确定好的活动方案基础上，班内根据活动方案进行具 体的分工，明确各自的职责。 2.根据活动方案制作宣传海报，海报要突出活动特色和班 级特点。 3.根据活动方案，进行活动的具体实施。活动时要注意： （ 1 ）要真实地开展此类活动，把孝亲敬老的爱心传递到 每个人心中，不能走过场，玩花样。 （ 2 ）活动中，要组织严密，分工明确，用语得体，态度 真诚。
学习目标
1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老 的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回 报社会的美好品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。
教学过程
一、新课导入
在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的， 父母是我们爱的源泉，父母是我们爱的全部。作为子女的 我们，要用一颗感恩之心，孝敬父母。同时还应将孝敬双 亲的心，扩大到敬爱所有的长辈、老人，让孝亲敬老这份 中华民族的传统美德发扬光大。让我们从现在做起，体谅 父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人吧。
2．开展“算算亲情账，感知长辈恩”活动。 （ 1 ）了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形，知道自己的生 日即为“父忧母难日”。 （ 2 ）听父母长辈讲述自己的成长过程，记录下父母长辈 关爱自己的感人事例，体会他们为自己所付出的心血。 （ 3 ）了解父母长辈的工作情况，体会父母为家庭、为抚 育自己所历经的辛苦。 （ 4 ）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱 等支出加起来，算出家长为自己的投资。
精彩开篇词
乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈 是中华民族的传统美德，从呱呱落地那一天起，母爱就像 阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲， 用甘甜的乳汁一天天把我们养大；养育我们的父亲，用宽 厚的肩膀一日日让我们成长。父爱如山、母爱如海。我们 感恩父母，因为他们给予了我们生命；我们感恩父母，因 为他们给予了我们无尽的爱；我们感恩父母，因为他们给 予了我们温暖的家。我们要学会感恩，要孝敬父母，敬爱 老人。
1.知恩：让学生了解父母长辈的养育之恩，拥有感恩的心 ，对有恩于己的人心存感激。 2.报恩：让学生学会报恩，增强报答有恩自己的人的意识 ，做一个知恩图报的人。
三、活动时间 2017年5月14日—6月18日 四、活动步骤 第一阶段：开悟知恩 让孩子学会感恩，首先必须要让学生学会感动，学会为父 母长辈的关心而感动，对父母长辈的帮助时时怀有感恩之 心。 1．5月15日利用国旗下讲话对全校学生发出倡议，进行感 恩父母长辈的专题教育，教育学生体会父母长辈的辛苦与 劳累，从而培养学生的感恩之心。
【交流点拨】有关“孝”的名言、诗句：
不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 父母者，人之本也。——司马迁 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
第三阶段：感悟报恩
1. 每位同学写一则“感恩”日记，记录“孝亲敬老”活动的实 际过程和感受，也可写自己所要感谢的人。每班不少于5篇在6 月18前日投稿到德育办评比。 2.向家长作“知恩报恩”承诺： （1）背出弟子规，努力践行弟子规。敬听父母长辈教诲，不顶 撞长辈，不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同学，文明有 礼，努力学习，报效祖国。 （2）将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长辈沟通交 流，汇报自己的学习思想情况，承担力所能及的家务活。 （3）每逢父亲节、母亲节、父母（爷爷奶奶）生日、自己生日 ，给长辈赠送一份小礼物。
【交流点拨】 “孝亲敬老”宣传海报示例：
（三）分享体会与感受。
1.组织一次“孝亲敬老”活动总结会。根据活动的情况， 结合自己的真实感受，谈谈对“孝亲敬老”的理解与认识 。可口头交流，也可进行演讲比赛。要注意谈出自己的真 实体验与感受，拒绝“假大空”的口号式吆喝。 2.举办一次“孝亲敬老”征文活动。要求把此次“孝亲敬 老”活动的感受和思考表述出来。题目自拟，字数不限。
【交流点拨】
“孝亲敬老月”活动方案示例： 一、指导思想 让学生了解父母长辈为自己所付出的艰辛，懂得感激和报 答父母长辈的养育之恩是自己的职责，结合日常生活，为 长辈做力所能及的事。培养孝敬长辈的感情，进而扩大到 爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国，进一步树立学生的社 会责任感和历史使命感。
二、活动目标
3.完成亲情作业 （ 1 ）为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠 一躬，说一句“感恩的话”； （2）给父母长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚； （ 3 ）记住父母Leabharlann Baidu爷爷奶奶）的生日，了解他们的成长经 历； （ 4 ）给父母（爷爷奶奶）写一封主题为“爸爸、妈妈（ 爷爷奶奶），你们辛苦了”的家信； （5）亲手制作一张感恩卡，送给家里的长辈； （ 6 ）每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗 、洗衣物。
二、自学指导——合作与探究
(一)征集活动方案 1.参考“资料一”，分小组讨论制定一个“孝亲敬老月” 活动方案，提交班级讨论。活动方案主要包括活动目标、 活动时间、活动具体步骤、日程安排和人员分工等内容。 活动方案必须具体，内容详实，可操作性强，有实际意义 2.各小组提交方案后，召开班级专题讨论会。大家可畅所 欲言，对方案的可操作性、时间的安排、任务分工等进行 讨论。对于不够合理的具体问题，可丰富、完善该方案。 最后全班确定出一个切实可行的活动方案。
3．5月15日下午班会课，初一年级利用班会课进行教育宣 传，组织观看二十四孝故事，结合精选学生记录的亲情故 事，进行交流畅谈；召开一次“孝亲敬老”或“感恩祖国 ，立志成才”的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育 。班会课将组织评比。
第二阶段：觉悟感恩
以实践体验活动为载体，完成亲情家庭作业，为学生创造 表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。 1.组织学生志愿者慰问社区孤老，了解他们的生活情况， 给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲 、读报、表演节目、赠送小礼物等。 2.背诵并力行弟子规，每周背诵一段。
（二）分工合作，组织活动
1.在确定好的活动方案基础上，班内根据活动方案进行具 体的分工，明确各自的职责。 2.根据活动方案制作宣传海报，海报要突出活动特色和班 级特点。 3.根据活动方案，进行活动的具体实施。活动时要注意： （ 1 ）要真实地开展此类活动，把孝亲敬老的爱心传递到 每个人心中，不能走过场，玩花样。 （ 2 ）活动中，要组织严密，分工明确，用语得体，态度 真诚。
学习目标
1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老 的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回 报社会的美好品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。
教学过程
一、新课导入
在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的， 父母是我们爱的源泉，父母是我们爱的全部。作为子女的 我们，要用一颗感恩之心，孝敬父母。同时还应将孝敬双 亲的心，扩大到敬爱所有的长辈、老人，让孝亲敬老这份 中华民族的传统美德发扬光大。让我们从现在做起，体谅 父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人吧。
2．开展“算算亲情账，感知长辈恩”活动。 （ 1 ）了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形，知道自己的生 日即为“父忧母难日”。 （ 2 ）听父母长辈讲述自己的成长过程，记录下父母长辈 关爱自己的感人事例，体会他们为自己所付出的心血。 （ 3 ）了解父母长辈的工作情况，体会父母为家庭、为抚 育自己所历经的辛苦。 （ 4 ）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱 等支出加起来，算出家长为自己的投资。