激发潜能游戏完整版
幼儿园发掘潜能的游戏教案
幼儿园发掘潜能的游戏教案教学主题：发掘幼儿园儿童的潜能学习目标：1. 帮助幼儿发现并激发他们的潜能；2. 培养幼儿团队合作精神；3. 提高幼儿的动手能力和思维能力。
教学准备：1. 游戏道具：拼图，积木，积木屋，绒毛球等；2. 教学PPT。
教学步骤：Step1：引入教师向幼儿们提出这样的问题：“同学们兴趣爱好有哪些？”“你们想做什么？”通过提问，可以帮助幼儿们发掘自己的潜能，同时激发他们的热情。
Step2：游戏一拼图为了调动幼儿的思维能力，可以使用拼图游戏。
让幼儿们合作完成一张大拼图。
老师在PPT上展示拼图的图片，幼儿们跟着PPT上的图片把拼图完成。
这个游戏目的是帮助幼儿团队合作。
Step3：游戏二：积木建房子幼儿们能否成功地盖起一个美丽的和谐小木屋？这个游戏中，幼儿们需要在规定的时间内完成小木屋，通过与同伴合作在时间内完成任务。
在这个游戏中，幼儿们需要动手，并且需要思考如何更好地合作，一起建造小木屋。
Step 4：游戏三：积木塔让孩子体验建造巨型建筑的魔力。
在顶部开始堆叠积木，最后重心的平衡就要看你的协作了！在这个游戏中，幼儿们需要更加合作，完成一座高耸的塔，同时也需要更加注重平衡。
Step5：游戏四：绒毛球传递这个游戏的目的是帮助幼儿们练习接力，传递和协作。
幼儿们用双手捏住绒毛球，在团队合作下逐个传递。
在这个游戏中，幼儿们不仅能够增强协作技能，还能提高他们的手部协调和反应能力。
Step6：教学总结通过这一系列游戏，幼儿们可以更好地发现自己的潜能，增强团队合作意识，更加了解自己的兴趣爱好，提高动手能力和思维能力。
在游戏的过程中，幼儿们不仅增加了对生活的理解，还开拓了思维方式。
教学反思：1. 游戏中出现的问题：幼儿在完成那个高耸的积木塔的时候容易失误，因为他们之间的沟通存在问题。
教师在游戏的过程中，可以指导和纠正他们的沟通方式，帮助他们在游戏中解决问题。
2. 幼儿的特点：幼儿们的注意力有限，容易分心。
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发挥自身潜能的培训游戏：神奇的大脑
人的大脑是非常神奇的，它里面存储着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
培训游戏规则和程序
1.人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就象一台计算机一样，存储着很多我们曾经经历过和学习过的东西，有些事你以为自己已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。
2.培训者告诉大家他将会给大家演示这一理论的正确性。
3.培训者问大家：“谁能告诉我你们一年级班主任的名字?”遗忘对于这一联系的实践说明至少有3/
4.的学员会记得。
4.另一个方法是问学员他们小时候邻居家小朋友的姓名。
相关讨论
1.你是什么时候最后一次会想到你的一年级班主任的姓名?为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面?
2.为什么有很多事情会一直在脑海里停留?而有一些东西却很快就会被我们忘记?
3.鉴于记忆的这些特性，我们如果想要记住某些东西的话，应该怎么做?
总结
1.实际上，人的大脑的存量应该是有限的，我们总是在无意识地存储或删除某些东西，总是那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量。
2.一旦我们想要记住某些比较重要的东西的时候，我们可以采取各种方法例如联想法，然后不断地重复联想，以最后达到记住它的目的。
参与人数：集体学员。
激发孩子潜能的小游戏
激发孩子潜能的小游戏藏猫猫升级版找爸爸，爸爸藏在妈妈身后，妈妈对着宝宝说：爸爸哪里去了？宝宝会到处搜寻，爸爸突然出现了：爸爸在这里呢。
宝宝高兴得手舞足蹈，脸上露出了欢快的笑容，甚至咯咯笑出声来。
寻找妈妈手，妈妈把手藏在身后，问宝宝：妈妈的手哪去了？宝宝不知道，这时妈妈把手拿出来：妈妈的手在这里呢。
在游戏中宝宝认识了妈妈的手。
寻找宝宝手，妈妈拿着宝宝的手，放到宝宝的身后：宝宝的手哪去了？再把宝宝的手拿过来：宝宝的手在这里。
宝宝也开始认识自己的手。
寻找玩具奶瓶，妈妈可以把玩具、奶瓶等物品藏到身后，再把它拿出来。
在游戏中让宝宝认识更多的物品，知道更多物品的名称，这比单纯教宝宝认识东西要有趣得多。
认识人教宝宝认识人，可以让宝宝理解人与称谓的关系。
当外公外婆来到时，妈妈对着宝宝说：宝宝，你看谁来了？是宝宝的外公和外婆。
以后随着年龄的增长，宝宝就会知道他的外公外婆就是他妈妈的父母。
这样逐渐建立宝宝与人的交往。
玩两块积木妈妈递给宝宝积木A，当宝宝握住后，再递给宝宝积木B。
宝宝可能有三种接积木的方式：（1）把积木A扔掉，再接积木B；（2）用另一只手接积木B；积木A仍然握在手里；（3）把积木A传到另一只手，腾出手来接积木B。
三种不同接法，揭示三种不同含义：如果用另一只手接积木B，表明宝宝已经懂得了两只手可以分开使用；如果把积木A传到另一只手，再去接积木B，宝宝已经会两手配合使用了；如果把积木A扔掉，再接积木B，说明宝宝可能还没有学会运用一双手。
妈妈就要告诉宝宝，宝宝还有一只手啊，并把积木递到另外一只手里。
这个游戏对手的锻炼非常有意义。
玩抓积木手抓物体的动作先是大把的抓，后是拇指和其他四指对捏，然后是拇指食指对捏。
这个月可能会拇指和其他四指对捏，拇指和食指对捏能力还要经过2～3个月的时间。
让宝宝练习抓小积木，能够锻炼宝宝手指的运动能力。
锻炼指尖细小肌肉的协调动作，促进神经系统的发育。
亲子游戏第一步：妈妈仰卧在床上，两腿屈曲；第二步：让宝宝坐在妈妈的腹部，背靠在妈妈的大腿上，妈妈两手握住宝宝的小手；第三步：当妈妈的两腿慢慢伸直的同时，妈妈也逐渐向上坐起（就像仰卧起坐），这时宝宝就成仰卧位躺在了妈妈的腿上；第四步：妈妈再慢慢躺下，躺下的同时两腿慢慢屈曲。
激发潜能游戏
63、魔王闯关一、目的：锻炼每个人的意愿，以你的信念创造你自己的经验。
二、时间：30-40分钟三、道具：无四、步骤：1、选取两人做“魔王”，他们是把关者，在你报出口令请求通过时，只有经过他们同意才得以通过。
2、过关口令：我，***,坚决要求从甲地到达乙地，请允许通过。
3、过关者报出口令时要求：大声响亮、清晰无误、坚毅有力、发自内心。
4、魔王根据过关者意愿强烈程度决定是否放行，过关者必须无条件服从，魔王无须向过关者作任何解释，不能通过的原因须由你自己觉悟，每人只有三次过关机会。
五、分享：1、你是几次才过得关？通过这一活动你有何感受？2、态度与方法哪个更重要？决心决定成败，信念百分百不打折，先改变自己，而后改变“魔王”。
64、过河一、目的：只要目标明确，方法是可以找到。
二、时间：10分钟三、道具：节奏感较强的音乐、2名熟悉此游戏的人做示范四、步骤：1、假设有一河且有一桥，游戏要求每个人从桥上过河，但每个人从桥上过时需用不同的方式，如果雷同于前面的同学的话，将被助教无情地推向河。
培训师指定桥头两端。
2、播放音乐，2名示范人员做示范，可以多走几次（也可在游戏过程再走，如手势的变化、脚的变化等，起提示、引导的作用）。
3、学员开始，强调有一点不同就行，不时地点评，遇到有创意的动作，给以掌声，逐渐催促“加快速度”。
五、分享：1、排列组合就是创新，所以人的创意无限。
2、不要禁锢自己，只要踏出去，就能找到方法。
65、身姿与心态一、目的：仰天则长啸——美好的憧憬，垂头则丧气。
体会身姿与心态的关联性。
二、时间：10分钟三、道具：轻柔的音乐四、步骤：1、请全体闭目，尽可能地放松肢体：手、手擘、双肩、头、脖子、胸背、胯、双腿、脚放松，自然呼吸。
2、想象一幅构图（播放音乐）：想出一个曾经到过的有美景的地方，那里都有什么具体的景物，请明晰地浮现在你的脑海里。
3、请将你的一只手慢慢上举，食指指向天空，同时头慢慢抬起，然后在脑海中填充你的构图，如彩云、月亮、飞雁等。
发挥自身潜能的培训游戏：神奇的大脑(完整版)
发挥自身潜能的培训游戏：神奇的大脑人的大脑是非常神奇的，它里面存储着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
培训游戏规则和程序
1.人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就象一台计算机一样，存储着很多我们曾经经历过和学习过的东西，有些事你以为自己已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。
2.培训者告诉大家他将会给大家演示这一理论的正确性。
3.培训者问大家：谁能告诉我你们一年级班主任的名字?遗忘对于这一联系的实践说明至少有3/
4.的学员会记得。
4.另一个方法是问学员他们小时候邻居家小朋友的姓名。
相关讨论
1.你是什么时候最后一次会想到你的一年级班主任的姓名?为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面?
2.为什么有很多事情会一直在脑海里停留?而有一些东西却很快就会被我们忘记?
3.鉴于记忆的这些特性，我们如果想要记住某些东西的话，应该怎么做?
总结
1.实际上，人的大脑的存量应该是有限的，我们总是在无意识地存储或删除某些东西，总是那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量。
2.一旦我们想要记住某些比较重要的东西的时候，我们可以采取各种方法例如联想法，然后不断地重复联想，以最后达到记住它的目的。
参与人数：集体学员
时间：5分钟
场地：不限
道具：无
应用：(1)激励员工
(2)对于记忆力和学习方法的培训。
【潜能开发】这四个潜能小游戏和宝宝很配
【潜能开发】这四个潜能小游戏和宝宝很配【导语】小宝宝怎样开发潜能？下面介绍四个小游戏，父母可视宝宝发育情况、反复操作、递进操作，以促进潜能开发。
下面的小编为您介绍四个潜能开发游戏，希望对您教育孩子有所帮助。
下面介绍四个宝宝潜能开发小游戏：潜能小游戏之一：翻滚让宝宝在游戏毯或地毯上坐着玩，如果将玩具小汽车从宝宝左侧开到其右侧，宝宝想转向去拿，但够不着，于是使劲翻成俯卧再转身，终于将小车拿到手中。
宝宝要克服自身的重力才能滚动，翻滚比较费劲，从肌肉、关节、韧带、皮肤感觉等，都会成为信号传入大脑记忆库中。
越是全身的大动作，就越能锻炼宝宝的感觉综合，促进大脑和前庭系统的发育。
潜能小游戏之二：理解“不”的含义要让宝宝懂得“不”的含义。
当宝宝把不该放在口中的东西如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时，妈妈应用严肃的表情加上声音“不”，或者用手摆动叫宝宝勿放入。
如果宝宝不明白，应把其手中之物夺去，并说“不能吃，有毒”。
有些宝宝听话，有些宝宝则会大哭，但无论如何，妈妈不能妥协，只要坚持，宝宝很快会明白“不”的含义，而且学会服从。
这时应马上表扬，让宝宝懂得有些事可以做，另一些事不许做。
满7个月的宝宝应当学会抑制，不能随心所欲。
如果不在宝宝能理会之前立一些规矩，宝宝就会发展成为不听话或者惯坏的孩子。
要宝宝学会抑制自己的欲望，听从妈妈的意见对自己有益的。
要在宝宝刚懂得“不”的含义时抓紧教育，否则等到宝宝养成一切都要我行我素的习惯再教育就有点迟了。
潜能小游戏之三：认识第一个身体部位——手教宝宝与人握手，告诉宝宝“伸手”，并引导宝宝伸出手来同人相握。
如果宝宝懂得在妈妈说“手”时伸手，就认识了身体的第一个部位。
多温习几天，让宝宝认识身体的第一个部位—手。
潜能小游戏之四：测试观察能力把宝宝的玩具突然拿走，观察宝宝的反应。
如果宝宝会吵闹，则表明他觉察到玩具被拿走，以此来测试宝宝的观察能力。
这是婴儿智力测验的一道题。
当然，前提是这个玩具是宝宝喜欢、感兴趣的，否则不能达到预期的测试目的。
【潜能开发】开发宝宝潜能的6款小游戏
【潜能开发】开发宝宝潜能的6款小游戏这里选择了一组游戏，从不同的角度锻炼、开发培养孩子身体的灵活性和协调能力。
操作容易、简便，适宜在家庭中做。
一、长臂人目的：培育儿童有效率闪避的能力道具：长裤1～2两条。
玩法：儿童和家长各自把双手从裤腰口塞进长裤管内，为“长臂人”。
边玩边大喊：“长臂人去啦!”互相追赶，以裤管口遇到对方为胜。
建议：开始玩时，可以让幼儿徒手自由跑，家长做长臂人。
然后互换角色，进而过渡到互相追逐。
二、爬到“山”目的：锻炼儿童腿部力量。
玩法：利用上楼的机会。
妈妈在前面两级两级地走上楼梯“爬山”。
孩子跟着一级一级地双腿交替上楼“爬山”;爸爸可用单脚跳，或双脚跳着“爬山”。
最后一家三口都爬到了“山顶”，欢呼：“我们到山顶啦!”建议：家长必须特别注意维护。
可以根据耐力逐渐减少高度和难度，以锻炼身体幼儿的体力和运动能力。
三、“杂技表演”目的：锻炼身体孩子的腰肌和腹肌。
道具：塑料罐或塑料瓶若干，绳子或细竹竿一根。
准备工作：家长和孩子一起把塑料罐或瓶切断机械设备筒状。
可用彩色纸将套筒包装一番，再用绳子或细竹竿将套筒串起来，腾空架好。
高度以家长或孩子仰卧着用脚能碰到为适宜。
玩法：家长站立在地毯上，用双脚轮番地蹬着旋转套筒，为孩子并作示范点。
然后，看齐套筒，使幼儿也研习着“杂技表演”。
建议：可先用一只脚蹬，后两只脚轮番地蹬，协调地“表演”。
四、钓“鱼”目的：培养幼儿手的灵活性。
道具：用硬纸板做成一条“鱼”。
5～6米短的绳子一根。
将“鱼”系则在长绳的中间。
玩法：幼儿和家长面对面相距1米站好，各拿绳子的一端。
“已经开始”，一声令下，各人划破手中的绳子。
谁卷得慢，卷至中间的“鱼”，谁即使钓到“鱼”了。
规则：绳子一定要卷成团。
五、海狮“投球”目的：练习全身的协调性和灵活性。
道具：大篮子两只，皮球两个，席子或地毯一张。
玩法：将席子或地毯横放在中间，两只篮子、两个皮球各放在席子的两端。
幼儿和家长同时从摆有空篮子的一端爬着启程，领到皮球后，默默皮球，“仰游”(即为站立前进)向篮子方向行进，并投球，扔出为胜者。
99个潜能开发小游戏
【潜能开发】99个不花钱的益智游戏1.听指令做动作适合年龄：6个月以上玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分水果适合年龄：1岁以上用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着;然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。
”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。
宝宝学会——认识水果小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
3.推小球适合年龄：1岁以上用具：一只小球玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。
宝宝学会——平衡和手眼协调小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。
4.天气报告适合年龄：2岁以上玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界;互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天);并且对改变自己心情提出新建议。
宝宝学会——说出内心感受小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。
5.日历的秘密适合年龄：2岁以上用具：客厅挂着的日历玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
宝宝学会——时间概念小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
6.车子跑得快适合年龄：2岁以上用具：各种各样的玩具汽车玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远?鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。
如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。
宝宝学会——逻辑推理小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。
激发潜能 增强自信团体活动方案
激发潜能增强自信
一、活动目的：
1.通过活动形成学习互助心理成长团体，明确自己的成长方向；
2.体验主动沟通交往、自信快乐和轻松愉悦的情绪；
3.突破自我界限，超越自我。
二、活动形式：讨论、游戏互动。
三、活动过程：
1.主持人介绍心理素质互助成长活动的规则和目标。
不引入个人隐私内容，遵守活动游戏规则，积极参加活动讨论、交流与分享。
2.丢垃圾：每人发一张信纸，把自己的困惑与烦恼写下来，不写姓名---“丢掉”。
（留在后面第二节讨论分享）
3.（热身）沟通游戏：哑巴排队——报数，按奇数和偶数分两队。
规则：不说话,年龄小的站在前面,年纪大的站后面。
看哪个队站得最快。
提升沟通、表达理解能力。
4. 做三分钟左右的即兴演讲：自我介绍。
5. （热身）乐群游戏：“松鼠搬家”，学员们分成几个组，三人一组，两人搭成“房子”，一
人当“松鼠”。
（两人落单）一声令下，“松鼠”们必须走出原来的“房子”搬往新的“房子”。
游戏开始前，有几个“松鼠”显然结好了对子，但游戏一开始就全乱了，看见事先谈好的“房子”被人占了，有的老师站着不知所措。
这一场“考”的是适应环境的能力。
让落单的朋友谈感想。
休息10分钟
6.根据刚才写的困惑与烦恼，大家讨论解决方法与途径，分享。
7、超越自我信心训练—吞火，突破心理界限，体验超越“我勇敢，我坚强；我自信，我成功！”。
8、分享体验。
【潜能开发】潜能开发12大类进阶游戏
【潜能开发】潜能开发12大类进阶游戏1、色卡视觉游戏【原理】刺激眼睛中的锥形细胞形成视觉图像，培养儿童的空间想象力、感知力和注意力。
【效果】训练后孩子的想象力更加丰富，直觉力更加敏锐，善于捕捉灵感。
2.单点凝视卡【原理】刺激眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，开发幼儿空间想象力、感知能力。
【效果】经过训练，孩子们的想象力更丰富，直觉更敏锐，善于捕捉灵感。
3、右脑拼图【原理】通过观察、动手和感知的训练，培养儿童的观察能力、动手结合能力、综合理解能力、空间定向感知能力和处理事物的能力。
【效果】训练后，孩子在日常生活中遇到事情时，就能马上做出判断和反应，并能培养孩子独立思考、快速解决事情的能力，将来在学习中遇到困难时，能多角度、多方面思考，善于解决问题，提高自身竞争力。
4.曼陀罗图【原理】通过看、想、摆、涂，训练孩子专注力、观察力、影像记忆力和手眼脑互动能力。
引导孩子并激发孩子的求知欲，培养孩子良好的性格。
【效果】经过训练，孩子思维敏捷，记忆力显著提高，注意力集中，脾气温和，对周围事物观察敏锐。
5、照相记忆游戏【原理】采用右脑照相记忆法，快速激活儿童右脑深层记忆功能，在高速海量图像记忆过程中，充分激发具有主管项目潜能的神经元。
【效果】系统开发右脑潜能，训练后，孩子的记忆力、专注力、行为力三大关键能力全面提高6.观察思考游戏【原理】通过对比观察，培养幼儿观察、判断、综合分析事物的能力。
[效果]训练后，儿童的几何分析、三维感知和空间定向能力显著提高。
7、右脑图形游戏【原理】通过点连线游戏，培养孩子综合理解信息和线性处理信息的能力。
【效果】孩子的快速记忆能力、动手操作能力、模仿创新能力增强，具备处理大局、规划整体的优秀素质。
8.右脑判断游戏【原理】在家长或老师的引导下，让孩子做出正确的判断，从而提高孩子的判断力、理解力、倾听力。
[效果]训练后，儿童的快速反应、判断和理解能力显著提高，易于沟通和理解。
9、右脑空间感知能力【原理】培养儿童的空间图形转换、定向和整体感知能力。
激发团队潜能《连体人》幼儿园中班体育游戏教案
激发团队潜能——《连体人》幼儿园中班体育游戏教案一、教学目标1.通过体育游戏活动，增强幼儿的体质素质，提高身体协调能力和反应能力。
2.培养团队合作精神，促进幼儿之间的交流与合作。
3.激发幼儿对运动的兴趣，培养他们对健康的认识，提高自身保护意识。
二、教学内容1.游戏名称：《连体人》2.游戏形式：小组合作3.游戏规则：（1）将幼儿分成若干个小组，每个小组由若干名幼儿组成。
（2）每个小组内的幼儿两两绑在一起，左右手臂相连，形成“连体人”。
（3）每个小组要尽快在指定的时间内，完成一项任务。
任务可以是完成一段赛跑，穿过一个迷宫等等。
（4）完成任务后，由老师进行点评，同时进行积分排名。
最终获得积分最高的小组获胜。
4.教学过程：（1）提前将所有准备工作准备好，包括任务设置、环境搭建等。
（2）介绍游戏规则，引导幼儿进行分类和组队。
（3）由老师指定任务，指导幼儿进行游戏。
（4）根据游戏结果进行评价，并对幼儿进行点评，鼓励和表扬优秀表现。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）提高幼儿身体素质和协调能力。
（2）培养幼儿的团队合作精神。
（3）通过游戏激发幼儿对运动的兴趣。
2.教学难点（1）引导幼儿在游戏中学习如何团队合作。
（2）让幼儿在游戏中学会运用自身技能，赢得胜利。
四、教学方法1.游戏教学方法：（1）通过游戏的形式，激发幼儿的运动兴趣。
（2）游戏设置多样化，提高幼儿的身体素质。
（3）注重引导幼儿团队合作，提高他们的团队合作精神。
2.组织方法：（1）组织幼儿进行分组合作，让他们充分参与到游戏中。
（2）教师引导、点评和表扬优秀表现。
五、教学配套措施1.提供必要的体育器材和场地。
2.根据实际情况设置合适的任务和游戏规则。
3.老师对幼儿进行安全提示，保证他们的安全。
4.教学之后，及时总结教学成果，并进行统计和分析。
六、教学反思通过本次教学，幼儿们在游戏中切实感受到了团队合作的重要性。
每个小组都在尽力合作，发挥自身优势，既展现出了自己的风采，也增加了团队凝聚力。
开发大脑潜能训练游戏
开发大脑潜能训练游戏开发大脑潜能训练游戏游戏1：神奇的纸盒玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。
对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。
为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
提示：这个游戏适合2～4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑。
游戏2：猜一猜这是谁?玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
提示：这个游戏适合2～4岁的宝宝玩。
这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。
游戏3：会滚动的箱子玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。
为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。
游戏4：扔纸球玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
游戏5：跳跳舞玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。
提示：这个游戏适合0～6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。
大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。
游戏6：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。
99个潜能开发小游戏
1.听指令做动作适合年龄：6个月以上玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分水果适合年龄：1岁以上用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着;然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。
”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。
宝宝学会——认识水果小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
3.推小球适合年龄：1岁以上用具：一只小球玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。
宝宝学会——平衡和手眼协调小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。
4.天气报告玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界;互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天);并且对改变自己心情提出新建议。
宝宝学会——说出内心感受小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。
5.日历的秘密适合年龄：2岁以上用具：客厅挂着的日历玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
宝宝学会——时间概念小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
6.车子跑得快适合年龄：2岁以上用具：各种各样的玩具汽车玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远?鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。
如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。
宝宝学会——逻辑推理小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。
激发孩子潜能的500个思维游戏
激发孩子潜能的500个思维游戏
《激发孩子潜能的500个思维游戏》精选的各类游戏，从开发和加强的目的着手，用游戏把孩子爱玩的天性和好奇的天性结合起来，让孩子能够在“玩中学”，在“学时玩”，科学合理地培养孩子分析问题、解决问题的能力和良好的思维习惯，使孩子终身受益。
《激发孩子潜能的500个思维游戏》所选的思维游戏是全方位提升学生素质而专门设计的，每个游戏都极具代表性和独创性，内容丰富，形式活泼，难易有度。
这些训练思维和提升素质的游戏，将让你在享受乐趣的同时，全面提升你的各种素质和能力，发掘你的大脑潜能，让你不断超越自我，迅速迈向成功。
】幼儿园大班相信孩子的潜能
】幼儿园大班相信孩子的潜能亲子教育网免费发布激发潜能的大班亲子游戏【五则】，更多激发潜能的大班亲子游戏【五则】相关信息请访问亲子教育网。
【扔沙包】游戏玩法：孩子们分成两组，面对面站好，每组五个人。
相对应的两个小朋友的家长站在两个孩子的中间，面向手拿沙包的一组小朋友排成一排，一共有10位家长。
老师喊开始，先拿沙包的一组小朋友将沙包扔向妈妈们，被打中的家长朋友下场等待，另一边的小朋友赶紧捡起沙包扔向家长。
如果场上的家长接到一个孩子们投来的沙包，那么被打下的家长就可以再次回到场内继续游戏。
游戏规则：1、面对面的两个小朋友用一个沙包。
一边打完另一边赶紧捡起来扔向妈妈。
2、捡完沙包的小朋友要回到线的地方再打，不能在捡到沙包的地方就打。
3、直直地打只打自己的爸爸妈妈和对面小朋友的爸爸妈妈，被打中家长朋友下场到边上等待。
4、时间到，看看场上剩下的是哪些小朋友的爸爸妈妈，我们要集体送上掌声。
注意事项：1、打得时候小朋友们只能打爸爸妈妈腿以下的部位不能打爸爸妈妈的上身和头部。
2、小朋友在捡沙包的时候要注意安全，仍的小朋友同样也要注意不要把沙包扔向捡的小朋友身上。
3、如果不小心被打到的小朋友也不要哭，勇敢一点，因为老师这里选用的沙包都是比较轻的，打在身上也不疼的。
【老鹰捉小鸡】游戏玩法：把每班40个孩子平均分成5组，每组的8个孩子都扮演小鸡。
每场游戏每班各取两组同时进行，从各组孩子们的家长中选出两名家长，一名扮演老鹰，一名扮演母鸡。
家长戴头饰进行游戏。
家长玩完一遍，请幼儿玩。
游戏规则：1、被抓住的小鸡离开队伍，不再参与游戏。
2、场地限制，因此扮演老鹰者左右晃动幅度不要太大。
3、在规定的时间内老鹰捉到小鸡多的评为“神鹰”。
鸡宝宝被抓的数量少被评为“勇敢鸡妈妈”。
【抬花轿】游戏玩法：每组由两位家长和两个小朋友组成，两位家长手握木棍两头、前后排列、沿广场边站好。
两个小朋友双手紧握木棍站在木棍下等待。
活动开始，播放音乐。
音乐为《猪八戒背媳妇》两个版本的音乐交替出现，一段有歌词，一段没有歌词。
激活宝宝脑潜能的亲子游戏
01 锻炼 宝宝手部 抓握能力
02 宝宝 手、臂活
动训练
03 宝宝 翻身、拉
坐练习
05 宝宝 肢体动作
训练
04 训练 宝宝抬头
能力
四 开怀的4个月——宝宝“躺着”学本领
1
01 4个月宝宝语言能力的培养
2
02 “辅音游戏”，培养宝宝语 言能力
二 宝宝的语言能力训练
四 开怀的4个月——宝宝“躺着”学本领
01 宝宝的视觉发育 与训练
A
02 宝宝思维性视觉 训练
B
03 宝宝的听觉发展 与训练
C
三 宝宝视觉与听觉训练
四 开怀的4个月——宝宝“躺着”学本领
01 4个月 宝宝的体态
语言
02 对付宝 宝哭泣有妙
招
四 培养宝宝体态语言与情感 能力
四 开怀 的4个月— —宝宝 “躺着” 学本领
03 逗 笑
一 早教重点
一 与生俱来的本领——感觉学习
01 抬头 训练
1
02 四肢 运动
2
二 大动作能力
01 手的运 动
02 抓握训 练
03 精细动 作训练游戏
一 与生俱来的本领——感觉学习
三 精细动作能力
一 与生俱来 的本领—— 感觉学习
四 语言能力
01 理解宝宝的 哭声
A
02 培养宝宝听 人说话的兴趣
01 给宝宝做按摩与 抚触
A
02 不要宝宝一哭就 安慰
B
03 培养健康心理的 小游戏
C
五 培养宝宝健康的心理
三 轻松育儿3个月——宝宝
03 学翻身
三 轻松育儿3个月——宝宝学翻身
01
一 教宝宝学翻身及其他动作训 练
宝宝左右脑潜能小游戏
宝宝左右脑潜能小游戏儿童时代的左右脑开发与协调问题是子成龙、女成凤的关键。
那么，你知道在孩子身心成长的过程中，左右脑扮演着什么样的角色吗?那宝宝左右脑潜能小游戏有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的宝宝左右脑潜能小游戏的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
一、左右脑职能分工不同左脑称为“学术脑”主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育;右脑又称“艺术脑”主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。
换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。
通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。
二、左脑管逻辑1 语言能力(语言词汇量/语言组织、表达、理解能力/写作能力)2 罗辑思维能力(分类判断、对比分析、推理、归纳总结能力)3 数学能力(排序能力/计算能力/条理性)4 自然能力(常识认知、自然认知、科学认知、事物联系能力)5 听学能力(听觉判断能力/听觉记忆能力)三、右脑管创意1 图形辨别能力(图形认知/形态认知/对称认知能力)2 知觉能力和视觉能力(空间知觉能力/视觉记忆以能力)3 创造能力(观察、推断能力/想象力/解决问题能力)4 肢体运动能力(动手制作/绘画/肢体协调能力)5 人际关系能力(情感表达/自我意识/生活能力)四、左右脑开发关键时程训练孩子左右脑开发，最好的训练者是父母，最棒的训练场所是家里，对于1岁以前自主行为还不强的小孩，家长可依照孩子此时的生理、心理、体能及智能发展状况，给予最基本的刺激训练，有助于后序行为发展与潜能开发。
面对孩子的左右脑启蒙与开发，可顺应孩子不同年龄的认知行为特征发展，订定合宜基础能力训练时程。
1、出生-4个月从出生肢体协调不佳的状况到腰部有力，能够坐起，是认知发展之关键开窗期或称机会之窗。
2018激发宝宝潜能的益智小游戏大全【四则】
2018激发宝宝潜能的益智小游戏大全【四
则】
常见的益智小游戏：
1、分类的游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法。
平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。
也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。
2、猜谜的游戏猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。
还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
3、扮演的游戏例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。
父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
4、想象的游戏“想像力”可以使不可能的事变成可能。
在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。
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激发潜能游戏集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]63、魔王闯关一、目的：锻炼每个人的意愿，以你的信念创造你自己的经验。
二、时间：30-40分钟三、道具：无四、步骤：1、选取两人做“魔王”，他们是把关者，在你报出口令请求通过时，只有经过他们同意才得以通过。
2、过关口令：我，***,坚决要求从甲地到达乙地，请允许通过。
3、过关者报出口令时要求：大声响亮、清晰无误、坚毅有力、发自内心。
4、魔王根据过关者意愿强烈程度决定是否放行，过关者必须无条件服从，魔王无须向过关者作任何解释，不能通过的原因须由你自己觉悟，每人只有三次过关机会。
五、分享：1、你是几次才过得关通过这一活动你有何感受2、态度与方法哪个更重要？决心决定成败，信念百分百不打折，先改变自己，而后改变“魔王”。
64、过河一、目的：只要目标明确，方法是可以找到。
二、时间：10分钟三、道具：节奏感较强的音乐、2名熟悉此游戏的人做示范四、步骤：1、假设有一河且有一桥，游戏要求每个人从桥上过河，但每个人从桥上过时需用不同的方式，如果雷同于前面的同学的话，将被助教无情地推向河。
培训师指定桥头两端。
2、播放音乐，2名示范人员做示范，可以多走几次（也可在游戏过程再走，如手势的变化、脚的变化等，起提示、引导的作用）。
3、学员开始，强调有一点不同就行，不时地点评，遇到有创意的动作，给以掌声，逐渐催促“加快速度”。
五、分享：1、排列组合就是创新，所以人的创意无限。
2、不要禁锢自己，只要踏出去，就能找到方法。
65、身姿与心态一、目的：仰天则长啸——美好的憧憬，垂头则丧气。
体会身姿与心态的关联性。
二、时间：10分钟三、道具：轻柔的音乐四、步骤：1、请全体闭目，尽可能地放松肢体：手、手擘、双肩、头、脖子、胸背、胯、双腿、脚放松，自然呼吸。
2、想象一幅构图（播放音乐）：想出一个曾经到过的有美景的地方，那里都有什么具体的景物，请明晰地浮现在你的脑海里。
3、请将你的一只手慢慢上举，食指指向天空，同时头慢慢抬起，然后在脑海中填充你的构图，如彩云、月亮、飞雁等。
4、继续：让你的思想任意驰骋，给你的幻想插上翅膀，你可以联想或冥想任何美好的事物或现实中不存在或不能实现的东西，让你做一会儿白日梦。
5、垂头向下，越低越好，同时手放下，双手合拢垂在两腿之间。
6、复原。
五、分享：1、前后两种身姿（昂头、垂头）对你产生怎样不同的影响？2、不管你遭遇多大的冤屈，经受多大的不幸和痛苦，但是生活在继续，怎么样感觉如何心境是否好了许多所以，一定要学会自娱、自乐，自我安慰和自我调整。
3、调整心态首先要调整身姿，良好的心态是成功的基础，你同意吗？66、拍卖你的生涯一、目的：让大家比较清晰地看到自己的爱好，预测自己的生涯。
同时游戏也向我们表明，价值标准是如何影响我们的决定的，以及当我们陷入困境时，价值观念是如何影响我们承担风险的意愿。
二、时间：30-40分钟三、道具：每人一张拍卖单，小槌、钢笔或铅笔，为每人准备的10张面值100美金的道具钞票四、步骤：1、发给每个学员一张物品拍卖单，并请大家浏览所列内容，把自己最想拥有的项目上圈上。
2、发给每人1000美金道具钞票，代表你一生的时间和精力。
请安排一下自己的预算，看看自己打算花多少钱“拥有”它，可以把自己的钱分到几件物品上，也可以全花在一件物品上。
3、宣布竞拍规则：（1）底价都从100美金起；（2）竞拍者每次加价只能为100美金；（3）这保持公正，竞拍者必须举手出价，口头出价在任何情况下都不被承认；（4）拍卖人指出出价最高的出价人，在3次询问是否有人愿意出更高的价格后，确认刚才出价人的价格，敲响“拍卖槌”，这项生涯就属于你了。
4、拍卖人把这拍卖单上所列的诸项境况，裁成片，一一举起，这就等于开始了拍卖。
五、分享：1、有什么物品你确实非常想拥有，但最终却没有得到为什么2、一旦出价开始以后，有多少人完全抛弃了最初的计划预算在拍卖过程中，是什么使你们改变了计划3、这个游戏的一些特征（与他人的竞争、有限的资金、果断地作出决断）是如何与现实生活相联系的？4、我们对真正想要的事物的恐惧是怎样影响我们应对变化和风险的我们自己是怎样成为自己成功之路上的障碍的发放材料：拍卖单1、豪宅2、巨富3、一张取之不尽、用这不竭的信用卡4、美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫5、一门精湛的技艺6、一个小岛7、一所宏大的图书馆8、和你的情人浪迹天涯9、一个勤劳忠诚的仆人10、三五个知心朋友11、一份价值50万美元每年可获得25%纯利收入的股票12、名垂青史13、一张免费旅游世界的机票14、和家人共度周末15、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚67、碰壁一、目的：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，指导如何经营人际。
二、时间：20分钟三、道具：5米长1米以上宽的白布两块，工作人员4名四、步骤：1、将学员分成A、B两组，面对面站成两排。
工作人员在学员后面五步远的地方举起白布做墙，高度略高于学员身高。
2、请大家把你面前的这个人想象成你生命中最讨厌的一个人，由A组的人盛气凌人地向前跨一步，并侧着肩膀对B说：“哼！神经病！”3、B组用同样的方式对A说：“哼！你才神经病！”4、A组继续向前走一步，说：“哼！你才神经病！”。
B组向前走一步，也说：“哼！你才神经病！”。
5、反复二次，继续向前走，一直走到白布前（墙壁）。
请问，走到墙壁时，什么先碰到鼻子碰到墙壁时，你看到了什么舒不舒服这时候你的眼睛有用吗6、俗语说“退一步海阔天空”，现在请A、B两排大家都往后退一步，感觉怎么样大家再往后退一步，是否感觉舒服了很多再退一步，再退一步，请体会“忍一时，风平浪静”。
7、当两人相遇时，请相互握手，A、B都对对方说：“对不起，都是我的错！”感觉怎么样？再退一步，体会“退一步得二步”。
8、一直退到墙壁，墙壁是用来靠的，不是用来碰的，请为你自己多制造靠山的机会。
五、分享：1、游戏中你有什么样的切身感受2、如何在人际关系中为自己创造更多的靠山68、性格整合一、目的：认识自己的优缺点，修正并加以改进，使自己更受欢迎。
二、时间：20-30分钟（视人数而论）三、道具：每人准备纸笔四、步骤：1、每人写出自己最喜欢的个性，最不喜欢的个性，希望自己具有的个性，然后分别填入如下三句话：我是一个（）的人；我是一个（）的人；我希望自己是一个（）的人。
对方相应回答的三句话是：我知道：我接纳：我祝福你：2、活动开始，全班围成一个圈，从其中某人开始，逐个与学员握手，并使用以上话术。
3、要求先报出对方姓名，再说出自己的姓名。
说话必须真诚，以求达到真情交流。
五、分享：1、人都有优缺点，有些是与生具来的，有的是后天造成的，怎样正确对待自己和他人的优缺点？2、成长的过程就是不断改变的过程，如何学习做一个受欢迎的人？3、在工作中，我们每个人都应有包容心，如果对每个人的优点充分肯定，对其缺点能够接纳，并祝福他不断努力，则团队中的每个人都会有良好的感觉。
体会这一活动对团队精神的意义。
69、快乐大转盘一、目的：真诚面对他人，把握生命中的每一个机会。
二、时间：20分钟左右（视人员而定）三、道具：无四、步骤：1、全班同学围成里外两个圈，相对而立。
2、出手指、做动作。
出手指数与动作的关系：出1———头颈侧向一方；出2———对视微笑；出3———彼此握手；出4———相互拥抱。
注意：相对而立的同学只有彼此所示数字一致时，才可以完成相应的动作，如果双方不一致，则原地静止不动。
3、按逆时针方向两队同学顺序做下去。
4、大约做过一圈（每个人都有一次机会面对）后，讲师喊停。
五、分享：1、从一开始到后来，你所出的手指是否有所不同是什么指使你所出手指2、如何对待你正面对的人以什么态度做你正做的事活动中有何启示3、如果活动再来一次，你希望出什么手指，为什么？70、选择与放弃一、目的：改变人生价值观念，珍惜我们所拥有的，提高工作热情和积极性，处理好工作与生活的关系。
二、时间：30分钟三、道具：每人一张纸片，背景音乐带四、步骤：1、每人在一张纸片上写下五件自认为最珍贵的东西：比如生命、爱情、朋友、事业等。
请大家一定要以认真的态度对待它；不要着急写，先认真仔细地考虑一下。
（放背景音乐）想好之后，请写下。
2、请大家考虑放弃其中一个，在笔记本上，写下放弃这一个的理由。
3、请大家在剩下的四件中放弃两件。
不管心理有多么矛盾，多么痛苦或者多么难舍，甚至以一种歉疚、负罪的心情，也要放弃其中的两件。
请大家体味并记录下你此时的心情或感受。
4、请大家在最后的两件中划去一件，保留最后一件。
请每人轮流谈一谈此时的感受。
五、分享：1、你是以怎样的心情进行选择和放弃的这种放弃意味着什么如果在你的生命里真的失去了你所放弃的东西，会使你的生活发生什么改变2、任何东西当你得到或是已经具有的时候，你不会觉得它有多重要，可是当你有一天失去的时候，当你不能失而复得的时候，你才能觉得它对你是多么的重要。
你是否体会到了，一个人生命中的至爱，其实在他心中的分量远远超过他的想象？3、什么是价值观它就是难以舍弃的东西，它支配我们的行为，决定我们怎样处事、怎样做人、怎样待人。
讨论哪些价值观是最珍贵的、最不能舍弃的71、生命之舟一、目的：直面死亡，不轻言放弃，培养面对人生当中的一个个坎坷和丧失的勇气；懂得感恩的人才是有福气的，懂得奉献的人，人生才是圆满的。
二、时间：40分钟三、道具：“泰坦尼克号”的音乐、每人5支签四、步骤：1、参训人员分成里外同等人员的同心圆，面对席地而坐。
2、大家闭目、全身放松，放背景音乐（泰坦尼克号），培训师宣染天灾人祸带给人们的悲剧。
3、由培训师助理发给每位学员5支签。
4、培训师导语：时针再往前推，那场令世界航海业耻辱，令全球人震惊，令无数家庭不寒而栗的沉船事件。
假设你与你的同伴们都在这一船上，经过了苦苦挣扎多方努力，最后被告知只剩一只救生小皮艇可乘坐五人离开。
好，现在大家每人手里都握着5支签，1支是你自己的，给你自已的是不可以发出去的，另4支可以给出去，选择你认为最可以给的人，1次只能给一支；你也可以向别人求签，以最充分的3条理由求得别人的签，1次只能求一支。
船马上就要完全沉下去了，只剩最后的五分钟，里外两圈的人以逆时针方面（即向你坐的右手）快速移动开始求签。
只有求到最多签的前五位有被获救的机会，这是残酷的事实。
开始。
五、分享：1、“一个人离开人间什么都没带走”，这句话对不对死者可以平静，可以不再拼杀，而生者的痛苦萤绕我们的心头挥之不去，有谁能承受这样的打击2、生命赋于我们每个人权力，国际礼仪，人要先会自救。
我们活着就要参与竞争，竞争将赋予我们更多的责任；生命在很大意义上意味着责任，意味着付出，最重要的责任是家庭的责任，在单位里要对周围的人履行责任。