深圳市锦华实验学校八年级第一学期期中考试生物试题(解析版)

锦华实验学校第一学期八年级生物期中测试卷1.水螅是通过（）来捕捉食物的。

A. 外胚层B. 芽体C. 触手D. 口【答案】C【解析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，属于基础考查，较简单。

【详解】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，水螅用触手捕捉食物，并用刺细胞注入毒素使食物麻醉直到不挣扎，经口送入消化腔内，此外触手可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液，体内有消化腔，有口无肛门。

故选：C【点睛】解答此题的关键是知道水螅触手的作用。

2.腔肠动物的主要特征是（）。

A. 身体呈辐射对称B. 体表有刺细胞C. 有口无肛门D. 以上三项都正确【答案】D【解析】【分析】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，背腹扁平，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成。

体内有消化腔，有口无肛门。

【详解】腔肠动物是最低等的多细胞动物。

腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

故选D。

【点睛】解题的关键是知道腔肠动物的特征。

3.大多数扁形动物寄生在人和动物的体内，这些寄生虫的共同特征是（）。

A. 消化器官发达B. 运动器官发达C. 生殖器官发达D. 感觉器官发达【答案】C【解析】【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。

【详解】A、与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，故错误。

B、与寄生生活相适应，运动器官退化，故错误。

C、与寄生生活相适应，生殖器官特别发达，故正确。

D、与寄生生活相适应，感觉器官也退化，故错误。

故选：C【点睛】解答此题的关键是明确寄生虫的特点。

4.下列动物中不是营寄生生活的是（）。

A. 蛔虫B. 猪肉绦虫C. 水螅D. 血吸虫【答案】C【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。

种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。

【详解】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。

营寄生生活的生物，叫做寄生生物。

题干中的蛔虫、猪肉绦虫和血吸虫专门从寄主体内获得营养，属于营寄生生活的；水螅是营自由生活。

故选：C【点睛】解答此题的关键是理解生物与生物之间的相互关系。

5.区分蚯蚓前端和后端的方法是（）。

A. 前端较粗B. 后端较粗C. 环带靠近前端D. 环带靠近后端【答案】C【解析】【分析】此题考查的知识点是区别蚯蚓前端和后端的方法。

解答时可以从环带的位置方面来切入。

【详解】蚯蚓身体细长，约由100多个相似的环状体节构成。

前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。

前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前端。

故选：C【点睛】解答此题的关键是熟记环带靠近身体的前端。

6.不列不是环节动物与人类生活的关系的一项是（）。

A. 沙蚕是养殖业的饵料B. 医学上提取水蛭的蛭素，生产抗血栓的药物C. 蚯蚓是优良的蛋白质饲料D. 珊瑚虫可以分泌石灰质物质堆积成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸【答案】D【解析】【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。

【详解】A、沙蚕是养殖业的饵料，是环节动物与人类的关系。

B、医学提取水蛭的蛭素，生产抗血栓的药物，是环节动物与人类的关系。

C、蚯蚓是优良的蛋白质饲料，是环节动物与人类的关系。

D、珊瑚是腔肠动物，捕食环节动物，因此珊瑚虫可以分泌石灰质堆积成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸不是环节动物与人类的关系。

因此不是环节动物与人类的关系的一项是珊瑚虫可以分泌石灰质堆积成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸。

故选：D【点睛】解答此题的关键是理解掌握环节动物的主要特征以及环节动物与人类的关系。

7.下列动物中属于软体动物而不是水生动物的是（）。

A. 蜗牛B. 海蜇C. 扇贝D. 河蚌【答案】A【解析】【分析】软体动物的主要特征有，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，常常分泌珍珠质形成贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，据此解答。

【详解】A. 蜗牛身体柔软，体外具有外套膜，属于软体动物，但不是水生生物属于陆生生物，符合题意。

B. 海蜇身体柔软，体外具有外套膜，属于水生软体动物，不符合题意。

C. 扇贝身体柔软，体外具有外套膜，属于水生软体动物，不符合题意。

D. 河蚌身体柔软，体外具有外套膜，属于水生软体动物，不符合题意。

故选：A【点睛】解答此题的关键是熟练掌握软体动物的主要特征。

8.大多数软体动物用来保护自己身体的结构是（）。

A. 外骨胳B. 贝壳C. 脊椎D. 牙齿【答案】B【解析】【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。

足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。

【详解】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有保护柔软身体的作用。

除少数种类可以生活在陆地湿润的环境（如蜗牛）中外，其它软体动物都生活在水中。

故选：B【点睛】解答此题的关键是知道软体动物的主要特征。

9. 蝗虫可以生活在干燥的陆地上,在它的形态结构中,防止水分散失的是（）A. 体表的革质翅B. 体表的大量鳞片C. 覆盖全身的表皮D. 坚硬的外骨骼【答案】D【解析】试题分析：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象。

考点：本题考查的是节肢动物的外骨骼的作用。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大。

10.鲫鱼不停用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在（）。

A. 吸收水分B. 摄食C. 呼吸D. 散发热量【答案】C【解析】【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸。

【详解】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。

鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。

故选：C【点睛】解答此题的关键是用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象。

11.鱼在游泳时用来产生前进动力的部位是（）。

A. 躯干部和尾部的摆动B. 胸鳍和尾鳍的摆动C. 所有鱼鳍的协调摆动D. 尾鳍的摆动【答案】A【解析】【分析】根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。

【详解】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。

故选：A【点睛】解答此题的关键是对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察。

12.到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（）。

A. 白色B. 灰白色C. 鲜红色D. 暗红色【答案】C【解析】【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

【详解】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。

鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。

所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中。