大班社会重阳节教案反思.doc
大班社会重阳节教案与反思
大班社会重阳节教案与反思一、教案设计1. 教学目标•了解重阳节的起源和传统习俗；•学习并歌唱重阳节的歌曲；•制作重阳节的手工；•培养爱戴老人、尊重老人的观念。
2. 教学内容•重阳节的起源和传统习俗；•《重阳歌》的歌曲学习；•制作重阳节的手工。
3. 教学过程环节内容时间导入 1. 教师向学生简要介绍重阳节的起源和传统习俗；2.通过图片、视频等展示重阳节的庆祝方式。
10分钟歌曲学习1. 老师向学生介绍《重阳歌》的意义和歌词；2. 学生跟随老师一起练唱。
15分钟手工制作1. 老师向学生介绍如何制作重阳节的手工；2. 学生自主制作重阳节的手工。
35分钟反思总结教师引导学生回顾今天的教学内容，反思自己对重阳节的认识和体验。
10分钟4. 教学评估教师通过观察学生的手工制作情况、歌曲练唱表现等来评估学生的学习情况。
二、反思本次教案实施效果良好，学生们通过教师的引导，对重阳节的起源和传统习俗有了初步了解，并能够独立制作出精美的重阳节手工。
同时，学生们也养成了尊重老人、爱戴老人的良好习惯，体现出了良好的社会责任感和家国情怀。
但是，在教学过程中也存在一些问题。
首先，歌曲的学习需要多次练习，而且学生年龄较小，对于重阳节的传统习俗也不太了解，因此在歌曲的学习中存在一定难度。
其次，手工制作的过程中需要较大的动手能力，一些学生可能需要教师的指导和帮助才能完成。
对于这些问题，我认为可以在下一次的教学中加以改进。
例如，歌曲的学习可以提前让家长提醒学生，加强学生对重阳节的了解，从而更好地理解歌曲的意义；手工制作可以适当减少难度，引导学生从简单做起，逐步提高动手能力。
总之，本次教学让我感受到了教育工作的意义和价值，也提高了自己的教学水平，相信在今后的教学过程中会有更多的收获和进步。
幼儿园大班社会教案《九九重阳节》含反思
幼儿园大班社会教案《九九重阳节》含反思一、教案概述主题：九九重阳节适用年龄：3—6岁（大班）时间：45分钟教学目标：1.了解九九重阳节的由来和意义；2.学习重阳节的相关诗句和歌曲；3.提高幼儿的爱国意识和文化传承意识；4.培育幼儿的感恩和孝敬家长的情感。
教学内容：1.重阳节简介2.听取摘菊花和唱《高山流水》3.制作菊花粥4.共享家庭感恩的事情教学准备：1.重阳节的相关图片、视频等教学资源；2.菊花、糯米等食材和口碑良好的厨房；3.适合幼儿赏识的重阳节诗句和歌曲；4.家长支持材料（如感恩卡等）。
二、教学步骤及反思步骤一：引入（5分钟）介绍重阳节背景，让幼儿了解这个节日是哪天，干什么的。
反思：在开始教学前，我先制作了一份PPT，并收集了一些图片，让幼儿通过这些视觉资源感受重阳节的气氛，也更加简单理解这个节日的由来和意义。
步骤二：听取摘菊花和唱《高山流水》（10分钟）通过听取诗歌和歌曲来了解重阳节的文化内涵。
反思：这部分引导幼儿在赏识诗歌和歌曲的同时，全身心地感受到重阳节的文化内涵，同时提高了他们的情感认知本领。
步骤三：制作菊花粥（20分钟）通过制作菊花粥来体验重阳节的习俗，也可以培育幼儿的动手本领和口味的品位。
反思：菊花粥是中秋节和重阳节的传统食品之一，为了让幼儿更真切地体验这种传统，我特地备好了菊花和糯米等材料，让幼儿尝试本身动手制作，也让他们更好地理解历史文化。
步骤四：共享家庭感恩的事情（10分钟）通过互动让幼儿共享他们感恩家庭的事情，培育幼儿对家庭的感恩之情，也可以增长亲子间的情感。
反思：在每次教学之后，我都会在教室门口贴一份反思表格，激励家长在接孩子时留下本身的感受和建议，帮忙我更好地跟进教学。
三、总结通过这堂课，幼儿们能够深入了解重阳节的历史文化传统，并能够在感受中感悟和体会其中的情感和文化内涵。
同时，我也从当中得到了不少引导和建议，希望今后能够更好地发挥老师的职能。
大班社会教案《九九重阳节》及教学反思
大班社会教案《九九重阳节》及教学反思一、教学背景重阳节是中国传统节日之一，每年农历九月初九，是为九九重阳节。
起源于汉代，流传至今已有千余年历史。
为了让孩子们了解这个传统节日的含义和意义，本教案旨在引导幼儿认识九九重阳节及其传统文化内涵。
二、教学目标知识目标：1.了解九九重阳节的起源、庆祝方式和习俗。
2.能够简单描述九九重阳节的含义及其文化内涵。
能力目标：1.培养幼儿观察、思考、表达能力。
2.促进幼儿思维发展和语言表达能力的提高。
情感目标：1.培养幼儿传统文化意识，并加深九九重阳节在幼儿心中的印象。
2.让幼儿感受到节日的欢乐，懂得关爱家庭、关爱长辈、珍惜生命。
三、教学内容1. 课前导入教师为幼儿们讲解重阳节的来龙去脉，并引导幼儿们展开想象，让每个孩子以自己的方式，来解释重阳节。
2. 九九重阳节1.介绍九九重阳节的起源：重阳节起源于汉代，相传有一位长寿老人，因为在重阳节这一天，照顾自己的母亲，受到神仙的赏赐，长寿不老，自此便流传下来重阳节。
2.介绍九九重阳节的庆祝方式和习俗：在重阳节，人们热衷于登高望远、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕、挂艾叶、佩茱萸等传统习俗，寓意着祛病延年、团圆祈福。
3.观看九九重阳节的视频和照片，让幼儿更好地了解九九重阳节的庆祝方式和习俗。
3. 学习写“九”1.学习抄写数字9。
让幼儿们用手写出数字9的形状，并在黑板上演示。
2.在手指上使用彩笔或涂色笔画出数字“9”的形状，让幼儿们在毛笔字帖上练习描红、抄写数字“9”，并进行巩固训练。
4. 制作重阳花环1.教师向幼儿展示所需的材料，包括红色和黄色的软纸和软绵线，让幼儿制作花环。
2.花环制作完成后，让幼儿们将花环戴在头上，品尝食物，感受这个传统节日所带来的欢乐。
四、教学反思本次教学通过介绍九九重阳节的起源、庆祝方式和习俗，学习写数字“九”，制作重阳花环，让幼儿们充分了解到九九重阳节的含义与内涵。
整个教学过程中，孩子们能够认真听讲，积极发表自己的意见，学习写数字“9”和制作花环时也表现得非常投入。
大班社会教案及教学反思《重阳节》
大班社会教案及教学反思《重阳节》教案：课题：重阳节教学目标：1.了解重阳节的起源和庆祝活动。
2.了解重阳节在中国文化中的重要意义。
3.培养学生的民族文化自豪感和情感认同。
教学重点：学生对重阳节起源和庆祝活动的理解。
教学难点：培养学生的民族文化自豪感和情感认同。
教学准备：1.课件或教学工具。
2.相关阅读材料。
3.音乐或视频素材。
教学内容与过程：引入：播放一段与重阳节相关的视频或音频素材，让学生感受节日的气氛。
引导学生分享他们对重阳节的了解，并提问引起学生思考。
第一部分：重阳节的起源和庆祝活动（介绍）1.给学生提供重阳节起源的相关材料，让学生通过阅读了解重阳节的起源。
2.让学生分组讨论重阳节的庆祝活动，然后向全班汇报他们的答案。
鼓励学生互相补充和提问。
第二部分：重阳节在中国文化中的意义（探讨）1.引导学生思考重阳节在中国文化中的意义。
提醒学生重阳节与孝敬老人、亲情关爱的关系，并与一些中国传统价值观进行对比。
2.让学生分小组进行讨论，探讨重阳节与中国传统文化的联系，并向全班汇报他们的答案。
第三部分：培养学生的民族文化自豪感与情感认同（展示）1.通过播放一些与重阳节相关的视频或音频素材，让学生感受到重阳节的欢乐氛围。
2.可以组织一些与重阳节相关的活动，如给老人写信、给老人送祝福卡等，让学生亲身参与并体验重阳节的传统活动。
反思：本节课的教学目标是让学生了解重阳节的起源和庆祝活动，并培养他们的民族文化自豪感和情感认同。
整个教学过程中，学生积极参与讨论，理解了重阳节的起源和相关庆祝活动，并能够与中国传统文化进行联系。
通过观看相关素材和参加活动，学生对重阳节的传统活动有了更深入的体验和了解。
通过这堂数字化课程，学生的情感认同和学习兴趣得到了有效的培养。
幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思大班社会优秀教案《重阳节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道“重阳节”的由来，让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯，让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈，快来看看幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思教案吧。
活动目的：1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1.ＶＣＤ光盘“常回家看看”2.剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
3.电脑课件《九月九日忆山东兄弟》4.课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来．5.幼儿人手一份自制礼物活动过程：一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看”谈话：1.刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）2.片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）3.引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。
4.你们知道老人节是怎么来的吗？二、介绍重阳节的来历：1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。
当时据说这样可以避邪。
因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。
打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
2.播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。
”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
3.教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。
4.观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。
幼儿园大班社会教案《重阳节》含反思
幼儿园大班社会教案《重阳节》含反思一、课程背景重阳节，也叫重九节，是中国传统的节日之一，始于唐朝，每年阳历九月初九日，一般是在秋分前后。
重阳节是一个紧要的传统习俗节日，人们在这一天纪念老人，祭祖和敬老，也被指定为中华全国爱老助残公益活动日，是我国紧要的文化传统之一、二、教学目标1.了解中国传统文化中的重阳节，明白它的来源和传统习俗。
2.了解老人在中国传统文化中的地位和紧要性。
3.发扬中华民族尊老爱幼的传统文化，培育幼儿的孝道和感恩心。
4.磨练幼儿语言表达、手工制作等综合素养本领。
三、教学内容分析1. 带领孩子们了解重阳节的历史渊源和习俗传统。
如九层重楼、登高、赛狗、喝菊花酒等。
2. 向孩子们传授中国传统文化中的尊老敬老的价值观，在此基础上发扬中华民族传统美德，敬重和挂念老年人，培育幼儿的孝道和感恩之心。
3. 引导幼儿制作手工作品，体验传统手工艺和制作技巧。
如制作重阳节的祝福卡片、树叶和菊花等。
四、教学步骤和方法1. 导入环节老师首先通过一张图片铺陈幼儿面前，带着孩子们回顾中华民族作为传统国粹的节日文化，引导孩子们回忆，激发孩子们的喜好，激发学习的积极性。
2. 概念介绍老师带着孩子们一起介绍“重阳节”的由来和历史渊源，概括重阳节的基本内容和传统。
带领幼儿们了解并把握重阳节的一些基本学问，激发幼儿的命题活动和探究的喜好。
3. 尊老敬老在幼儿园的教育中，尊老敬老是我们一直强调的，老师引入孩子们对尊老敬老的认知，情感价值的培育，让幼儿们在情感上得到了正向充分和精神的劝慰。
4. 制作手工作品在制作过程中，老师引导幼儿通过手工制作的切实体验，了解到趣味性，可操作性和赏识性。
让幼儿从手工作品中找到乐趣和感动，加深幼儿对重阳节和尊老敬老的认知和感受。
五、教学反思教学反思是教学的一个紧要环节，只有通过反思和总结，才能使我们的教学步步提高。
在上述“重阳节”这一节课中，我们接受的教学方法和手段，让孩子们对节日文化有了更深入的认得，对中华传统文化也有了更深的了解，提高了孩子对本身祖国文化的酷爱热诚。
大班社会教案及教学反思《重阳节》
大班社会教案及教学反思《重阳节》1. 教学目标1.1. 知识目标•了解重阳节的起源和传统习俗；•理解“敬老、尊老、爱老”的重要性；•能够简单地叙述重阳节的由来和庆祝方式。
1.2. 能力目标•培养学生的阅读能力和口语表达能力；•培养学生的团队协作能力。
1.3. 情感目标•培养学生的敬老爱老意识；•培养学生的传统文化意识。
2. 教学准备•PPT课件；•课前准备好的篮球、气球、绸带等材料；•相关的读物资料。
3. 教学过程3.1. 导入（10分钟）1.课堂上放一些跟重阳节有关的图片，让学生猜猜是什么节日。
2.通过观察、描述、比较等方式引导学生了解重阳节的相关知识。
3.2. 学习重点篇章（20分钟）1.老师向学生介绍重阳节的由来和历史背景。
2.请学生阅读材料，理解节日的传统庆祝方式和文化内涵。
3.3. 小组活动（30分钟）1.将学生分为小组，让他们一起制作重阳节的装饰品：篮球、气球、舞蹈尺子等。
2.老师通过小组竞赛的方式激发学生参与积极性，对表现出色的小组进行表扬。
3.4. 反思教学效果（10分钟）1.老师和学生一起评价本节课的教学效果；2.发现问题，改进教学方法；3.表扬出色表现的学生。
4. 教学反思在今天的课堂上，我学习了如何以重阳节为主题来进行社会教学。
虽然我们的课程设计简单，但它们重点针对学生的年龄特点和能力，以及他们的情感需求制定。
在老师介绍重阳节的起源和传统习俗之后，学生阅读了相关的资料，然后通过制作装饰品加深对传统文化的认识，同时引导他们体验传统文化的魅力。
本节课的互动性较强，小组活动的竞争也让学生更加积极投入到课堂中。
但下次教学时，我会在教学设计上提高难度，让学生更深刻地理解传统文化。
总之，社会课程不仅仅是纸上谈兵，它是通过生动的教学过程，通过实操和互动，让学生感受到传统文化的精神内核。
大班社会重阳节教案反思
竭诚为您提供优质文档/双击可除大班社会重阳节教案反思篇一：重阳节大班社会教案大班社会教案：九九重阳节活动目的：1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
活动准备：1、ＶＣＤ光盘“常回家看看”2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来．5、幼儿人手一份自制礼物活动过程：一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看”谈话：1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）2、片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗？二、介绍重阳节的来历：1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。
当时据说这样可以避邪。
因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。
打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
2、播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。
”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
3、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。
4、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。
教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
5、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）6、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）7、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？三、敬老爱老活动：1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是(:大班社会重阳节教案反思)很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。
幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思一、教学目标1. 能够理解重阳节的由来和传统习俗。
2. 能够做出传统的重阳节食品——素糕，并体验传统食品带来的乐趣。
3. 能够进行重阳节主题游戏和手工制作活动，加强团队合作和动手本领。
二、教学内容1. 重阳节的由来和传统习俗。
2. 传统的重阳节食品——素糕。
3. 重阳节主题游戏和手工制作活动。
三、教学过程1. 热身活动老师通过唱歌、故事、歌谣等方式，让幼儿了解重阳节的传统习俗，激发幼儿的喜好。
2. 重阳节的由来和传统习俗通过图片、故事等方式向幼儿介绍重阳节的相关学问，引导幼儿了解中国传统文化。
3. 传统的重阳节食品——素糕老师向幼儿呈现素糕的制作过程，引导幼儿参加磨豆和面、揉制等环节，并通过亲身体验素糕的制作，了解素糕的食材成分。
4. 活动时间重阳节主题游戏：带领幼儿做出传统的重阳节游戏，比如说“摘菊花”，让幼儿在游戏中了解中秋文化。
重阳节主题手工制作：老师为幼儿准备材料，让幼儿diy制作重阳节主题的手工作品，如“菊花灯笼”“阳光糖果”等。
5. 总结最后，通过尝尝做出来的素糕和完成的手工作品，让幼儿体会到团队合作和动手本领的乐趣，并引导幼儿对重阳节的传统文化和习俗进行总结。
四、教学反思这一次的重阳节主题教案，旨在让幼儿在游戏、手工制作的过程中，更好的了解中国传统文化和重阳节的传统习俗。
在本次的教学实践中，一些问题也暴露出来，如下：1. 在教材准备方面，老师的准备不足导致在制作传统重阳节食品素糕的过程中，有些材料的数量不够，导致一些幼儿没有亲身参加。
2. 在游戏、手工制作的环节中，班里听话的孩子往往可以很好的搭配老师，而有些孩子会较为静默或不太乐意搭配。
这需要班级和老师共同探讨解决策略，如通过班级之间的分工合作，让孩子们参加到制作过程中，提高幼儿的集体合作本领。
总的来说，这次教学实践让幼儿更好的了解中国传统文化和重阳节的传统习俗，并在游戏、手工制作等环节中激发幼儿的喜好，提高幼儿的动手本领和团队合作本领。
大班重阳节教案含反思
大班重阳节教案含反思一、教学目标1.了解重阳节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2.通过手工制作、诗歌欣赏等活动，培养学生的动手能力和审美情趣。
3.培养学生尊敬老人、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解重阳节的习俗，培养学生的动手能力和审美情趣。
2.教学难点：如何让学生更好地理解重阳节的内涵，将传统文化与实际生活相结合。
三、教学准备1.课件：重阳节习俗、古诗欣赏等。
2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.活动记录表。
四、教学过程（一）导入1.教师出示重阳节相关的图片，引导学生观察并提问：谁知道这是什么节日？（二）主题活动1：了解重阳节习俗1.教师通过课件展示重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等。
2.学生跟随教师一起了解每个习俗的来历和意义。
（三）主题活动2：手工制作1.教师出示手工材料，引导学生制作与重阳节相关的手工作品，如菊花、茱萸等。
2.学生在教师的指导下，动手制作手工作品。
3.制作完成后，学生展示自己的作品，教师进行点评。
（四）主题活动3：诗歌欣赏1.教师带领学生学习古诗《九月九日忆山东兄弟》。
2.学生跟随教师一起朗读、背诵古诗。
3.教师讲解古诗的意境和情感，帮助学生理解。
（五）主题活动4：关爱老人1.教师引导学生谈谈自己对老人的关爱，分享关爱老人的故事。
2.学生讨论如何在日常生活中尊敬老人、关爱老人。
2.学生分享自己的心得体会。
3.教师进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，对重阳节有了更深入的了解。
通过手工制作、诗歌欣赏等活动，学生的动手能力和审美情趣得到了提升。
同时，学生们也学会了关爱老人，尊敬长辈。
在活动中，我发现部分学生对重阳节的习俗理解不够深入，今后在教学过程中，我需要更加注重传统文化的传承，让学生更好地理解重阳节的内涵。
另外，在关爱老人的环节，部分学生分享的故事较为简单，今后我要引导学生更加关注生活中的细节，学会用心去关爱他人。
大班活动教案《重阳节》含反思
大班活动教案《重阳节》含反思一、教案目标1.了解中国传统节日重阳节的起源、习俗和意义；2.培养幼儿对于传统文化的兴趣和认知；3.提升幼儿的合作和社交能力；4.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.物质准备：鲜花、菊花雕刻图片、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.知识准备：了解重阳节的基本知识。
三、教学内容与步骤第一步：导入（5分钟）•利用图片或实物引入重阳节的话题，激发幼儿的好奇心和兴趣。
第二步：讲解重阳节的由来和意义（10分钟）•通过简单的语言向幼儿介绍重阳节的起源、传统习俗和重要意义，让幼儿能初步了解重阳节。
第三步：制作菊花雕刻图片（20分钟）1.分发颜色纸、剪刀、胶水等制作工具；2.展示菊花雕刻图片的样例，向幼儿解释菊花在重阳节中的象征意义；3.引导幼儿用剪刀小心地剪出菊花的形状，并将其粘贴在颜色纸上；4.鼓励幼儿在菊花的周围进行创作，如绘制秋天的小动物、秋天的树等。
第四步：合作游戏—插花比赛（15分钟）1.准备好鲜花，并将其摆放在桌上或地上；2.将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表；3.设计规则：每个代表在规定的时间内选择鲜花，然后插入花瓶中；4.观察每个小组的代表是否能合作愉快、快速选择鲜花。
第五步：集体反思（5分钟）•引导幼儿回顾整个活动，让幼儿分享他们在活动中的收获和观察到的问题。
四、教学反思通过本次活动，幼儿们了解了中国传统节日重阳节的起源、习俗和意义。
同时，通过制作菊花雕刻图片和插花比赛这样的动手活动，培养了幼儿的创造力和动手能力。
在合作游戏中，幼儿们学会了合作与沟通，提升了社交能力和合作意识。
在活动结束后的集体反思环节中，幼儿们得以分享彼此的感受和认识到自己在活动中的不足之处，从而进行改进。
然而，在教学过程中，有些幼儿对于重阳节的了解可能较少，需要更多的解释和引导。
另外，在制作菊花雕刻图片时，一些幼儿可能会不够细心，需要老师的耐心指导和激励。
总的来说，这个教案在提供了足够的机会让幼儿们参与和表达的同时，也培养了他们的合作与创造能力。
幼儿园大班社会教案《重阳节》含反思
幼儿园大班社会教案《重阳节》含反思一、教学目标1.了解中国传统节日——重阳节，了解其节日起源、活动形式、及其蕴含的文化内涵。
2.能够体验到重阳节的节日气氛，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
3.提高孩子们的人文素养，增强团队合作意识，凝聚班级凝聚力。
二、教学资源1.《重阳节》图片、视频、音乐、诗歌等多媒体教学资源。
2.传统习俗道具：菊花、茱萸、艾叶、重阳糕、敬老卡片等。
三、教学步骤1. 课堂导入1.道领祖国，行世界之心。
示范班或者幼儿园领导为全体幼儿祝贺重阳节快乐。
2.引导儿童分享自己对于祝福的理解与感悟。
2. 课程重点1.通过多媒体教学方式，向儿童普及知识。
2.让儿童欣赏相关的图片、视频、音乐和诗歌，感受其之美。
3.引导儿童对节日的起源、习俗和意义进行探究，深入理解传统文化的内涵。
3. 操作实践1.孩子制作重阳节的传统习俗道具，如重阳糕、艾叶香包、敬老卡片等。
2.教师指导孩子们表演传统节目，比如“赏菊”、“攀山”等。
3.儿童们进行亲情关怀的实践，为家人制作精美节日卡片。
4. 总结归纳1.操练诗歌：《重阳》重阳日，庆团圆。
松柏之盛，倍添喜庆。
节日到来，儿童情更浓。
合家欢聚，笑容满面。
2.对本节课的学习成果进行回顾和总结，关注每位儿童的学习反应。
四、课后反思1.教学目标是否达成，本课教学的成果、不足、改进措施。
2.对每位孩子的学习状况和情绪变化的观察，对于不同的儿童，针对性地为下一步的教学提出相应的建议。
3.总结归纳本堂教学的成功经验，为之后课程的设计提供参考和借鉴。
五、结语重阳节作为中华传统文化的重要节日之一，能让孩子在传统文化的氛围下感受到中国的历史文化，增强民族自豪感。
本次教学为孩子们带来了更为丰富的人文体验，为他们的成长历程中注入了更多正能量。
幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》一、课程目标1.了解中华传统文化中的重阳节；2.培养幼儿的爱国情感和尊老敬老的价值观；3.提高幼儿的综合素养和语言表达能力。
二、教学准备1.重阳节相关的图片和视频资料；2.大班幼儿绘制的重阳节相关的作品；3.幼儿园书库中的有关重阳节的图书；4.重阳节主题的包括歌舞和节目的音视频资源。
三、教学过程1.导入环节老师用图片和视频资料向孩子们介绍重阳节的背景和来历，引发幼儿的好奇心。
2.主体活动2.1 学习重阳节老师向幼儿们介绍重阳节的来历、习俗和传统食品，引导孩子们学习这个节日的重要意义。
2.2 绘画活动为了让幼儿更好地理解和体验重阳节，老师组织幼儿在纸上习作重阳节的图画，让他们自由发挥以加深印象。
2.3 重阳节歌曲老师选用一些经典的重阳节歌曲，向孩子们介绍重阳节的传统文化和习俗，培养幼儿的音乐鉴赏能力和语言表达能力。
2.4 根据自己的年龄制作重阳菜老师教导幼儿根据自己的年龄在家里和爸妈一起做重阳节的传统美食。
并出租食品展示。
3.总结反思3.1 让幼儿更好的理解和体验本次课程幼儿们通过文字、图画、音乐、实践等多种途径，较好地了解了重阳节的背景和相关习俗，也增加了幼儿的阅读和语言表达能力。
3.2 反思相关教学方式和方法在本节课时，有部分幼儿对这些繁复异样的传统习俗并不能完全理解，教育方式或者课时的安排不足以满足幼儿的学习需求，有待老师进一步反思和调整。
3.3 结语通过这一堂课的学习，孩子们更好地了解了重阳节，培养了他们的尊老敬老的价值观，增强了爱国情感，促进他们的综合能力的学习，融合了社会实践和课程学习的有效结合。
大班社会教案及教学反思《重阳节》
大班社会教案及教学反思《重阳节》1. 教案编写目的本教案旨在通过教学活动，让大班幼儿了解和传承传统文化，增加对传统节日的认识，并培养他们的观察、思考和表达能力。
2. 教学目标•让幼儿了解《重阳节》这一传统节日，并了解其历史和由来；•培养幼儿的观察力和思考力，让他们能够观察和思考重阳节的习俗和意义；•提高幼儿的表达能力，让他们能够用简单的语言表达对《重阳节》的理解和感受。
3. 教学内容3.1 《重阳节》的讲解•请幼儿安静坐下，用简单明了的语言给幼儿讲解《重阳节》这一传统节日。
讲解中可以涉及的内容包括：历史由来、重阳节的日期、重阳节的习俗等。
3.2 观察《重阳节》的图片和视频•给幼儿呈现一些关于《重阳节》的图片和视频，让他们观察其中的人物、活动以及表情等。
3.3 小组讨论•将幼儿分成小组，让他们进行小组间的交流和讨论。
鼓励幼儿提问，引导他们表达对《重阳节》的疑惑和理解。
3.4 绘画和手工制作•给幼儿提供绘画和手工制作的材料，让他们表达对《重阳节》的理解和感受。
可以让他们绘制重阳节的场景，或制作重阳节的饰品。
4. 教学活动安排第一课时1.介绍《重阳节》的历史和由来。
2.观察《重阳节》的图片和视频，让幼儿说出他们看到的人物和活动。
3.分小组进行讨论，引导幼儿提出问题和表达意见。
第二课时1.小组讨论的延续，鼓励幼儿分享对《重阳节》的理解和感受。
2.给幼儿提供绘画和手工制作的材料，让他们进行创作，表达对《重阳节》的理解和感受。
第三课时1.让幼儿展示他们的绘画和手工制作作品。
2.教师引导幼儿进行自我评价和互相评价，鼓励他们用简单的语言表达对作品和节日的理解。
5. 教学反思通过这一教学活动，我发现幼儿对于传统节日的理解和表达能力有了一定的提升。
在观察图片和视频、进行小组讨论以及绘画和手工制作的过程中，幼儿积极参与，表达了对《重阳节》的好奇和兴趣。
然而，也存在一些不足之处。
在教学设计中，我没有考虑到不同幼儿的能力差异，导致一些幼儿在小组讨论和创作过程中表现得较为 passvie。
幼儿园大班社会重阳节教案反思
幼儿园大班社会重阳节教案反思
本学期的重阳节活动，为我们提供了一次有效地传播中华传统的机会。
活动前，我们做了许多准备工作，以确保活动的顺利进行。
活动当天，学生们充分了解了重阳节的文化内涵，并熟悉了相关的风俗习惯。
同时，我们还带来了许多重阳节的传统活动，如插茱萝、吃桂花糕等活动，让学生感受到了中国传统文化的独特魅力。
在本次重阳节活动中，我们学到了很多。
首先，我们深入学习了重阳节的文化内涵，帮助学生更好地了解生活中的礼仪礼节，更好地掌握中华传统文化知识，为未来理解和运用文化知识打下坚实的基础。
其次，我们在活动中锻炼了孩子们的实践能力，锻炼了他们的创新思维，增强了他们的团队意识。
最后，通过这次重阳节活动，孩子们得以尽情释放激情，感受到友谊与爱的神奇魔力，进一步提高孩子们的情感表达能力。
从本次活动中，我们也发现了一些不足之处。
首先，课堂上的学习内容不够丰富，导致孩子们对重阳节的文化背景知识有一定的时间空窗。
其次，活动环节设计不够精心，有些活动并没有发挥出最大的教育效果，有些活动也可以更加精彩。
总之，整个活动还有待进一步的改进。
通过本学期的重阳节活动，我们充分体会到了中国传统文化的独特魅力，孩子们也在活动中学习到了许多中国传统文化知识，提高了团队意识，提升了情感表达能力。
展望未来，我们将着力改进活动环节设计，提升课堂教学内容，以充分发挥活动的
教育功效，更好地传播中华文化，更好地满足孩子们的成长需求。
大班社会教案及教学反思《重阳节》
大班社会教案及教学反思《重阳节》教学目标1.了解中国传统节日——重阳节的起源、习俗及意义。
2.培养学生的珍爱生命、尊老爱老的情感。
3.培养学生的社会交往能力和团队意识。
4.开展手工制作活动，培养学生的动手能力、想象力和创造力。
教学准备1.课件：重阳节PPT、重阳节相关图片。
2.工具：剪刀、彩纸、颜料、毛笔、笔墨纸砚。
3.材料：月饼、茱萸。
4.教具：中国传统文化图书、重阳节手工制作图纸。
教学环节热身活动（5分钟）1.师生互动：以每个学生的生日为依据，让学生排队从小到大，同学们可以依次说出各自的生日并介绍自己的特点。
2.介绍重阳节：师生共同分享“重阳节”的基本概念、起源、习俗和意义，培养学生的学习兴趣。
讲解重阳节相关知识（10分钟）通过图片、课件PPT和挂图板等多种方式，重点介绍重阳节的来历、缘起、演变、传统习俗及其所蕴含的思想内涵。
让学生深入了解“重阳尊老”的核心思想。
组织制作茱萸书签（15分钟）以茱萸为主题，组织学生动手制作茱萸书签。
在活动中加入音乐和教师互动环节，提高了活动的趣味性和实践性。
培养尊老爱老情感（5分钟）老师向学生介绍“尊老爱老”的观念，让学生了解社会底层的老人生活现状，引导学生珍惜和关心身边的老人。
重阳节手工制作活动（30分钟）1.制作重阳节贺卡：学生根据自己的想象和创意，利用彩纸、毛笔、笔墨纸砚等制作“重阳节贺卡”。
2.制作月饼盒：学生借助于大班的班级积木，制作一个属于自己的月饼盒，活动时间充分保证了学生的实际操作和自主创意。
教学延伸（10分钟）1.班级展示：班级成员互相交流制作成果，介绍自己创作的茱萸书签、重阳节贺卡和月饼盒等作品。
教学反思1.教师应根据学生的年龄和兴趣爱好组织有趣的教学活动，增强学生的学习兴趣。
2.教师应充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在更何时、更何地进行创作。
3.教师要随时为学生的学习提供指导和支持，发扬鼓励学生的精神，让学生有成就感，培养他们的自信心。
大班幼儿园重阳节教案反思
大班幼儿园重阳节教案反思前言我是一名大班幼儿园老师，最近我们班级举行了重阳节的主题教学活动。
作为该活动的策划人和组织者，我对教案的效果进行了反思和总结。
接下来，就让我来分享一下我的思考和经验。
活动目的和任务这次教育活动的目的是为孩子们介绍重阳节的由来、意义和庆祝方式，培养他们的爱国爱家情感、增强他们的民族文化意识。
同时，通过亲自制作重阳节的特色食品，锻炼他们的动手能力和团队协作精神。
具体任务如下：•学习重阳节的由来、意义和传统庆祝方式；•制作花糕、糖葫芦等传统食品，了解食品的制作过程和食材特点；•通过小组合作，分享重阳节的趣事和追思故人的经历；•通过亲身体验，感受传统文化和家庭节日氛围。
活动过程和反思首先，我策划了一系列有趣的活动，如重阳节知识竞赛、传统食品制作、诗词朗诵、古乐欣赏等。
为了增加趣味性和互动性，我还在活动中设置了小组合作、团队PK等环节。
孩子们充满激情和热情地参与了活动，表现出了极大的兴趣和好奇心。
然而，对活动的策划和组织不足导致了一些问题。
首先，由于时间安排不当，一些活动的时间过短，孩子们没有足够的时间参与和体验，导致效果不理想。
其次，有些活动环节设计不太合理，导致孩子们没有充分理解和表现出来。
最后，教学多次重复，没有在不同环节加入新的元素，导致孩子们缺乏新鲜感。
综上所述，在未来的教学过程中，我会更注重以小组合作、游戏和实践为主要手段，让孩子们更好地理解和体验传统节日文化。
同时，我会更好地安排时间和活动环节，保证孩子们有充分的参与和学习的机会。
在设计教学活动时，我也会增加新的元素，让孩子们有更多的创造性和探究性。
活动效果和展望虽然此次活动存在不足，不过总的来说效果还是不错的。
孩子们通过活动更加了解了重阳节的传统习俗和文化内涵，增强了他们的情感认同和文化自信。
在促进团队探究和合作的过程中，他们也锻炼了自己的动手能力和团队协作能力。
未来，我会继续通过教学活动来推广和传承传统文化，引导孩子们重视传统价值和文化，形成爱国爱家的优良品质，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
幼儿园大班优秀社会教案《九九重阳节》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班优秀社会教案《九九重阳节》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习如何帮助老人，知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日，激发尊敬老人的情感，快来看看幼儿园大班优秀社会《九九重阳节》含反思教案吧。
【活动目标】1、知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。
2、学习如何帮助老人。
3、激发尊敬老人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动准备】1、VCD光盘《常回家看看》。
2、老人幸福生活的精彩片断。
3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。
4、幼儿人手一份自制礼物。
【活动过程】一、请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》。
1、刚才你看到的是什么(引起孩子们的情感共鸣)2、片中表现的是什么内容(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。
4、你们知道老人节是怎么来的吗二、介绍重阳节的来历。
1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。
据说这样可以避邪。
因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。
打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。
2、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。
3、观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
大班社会快乐重阳节教案反思
大班社会快乐重阳节教课设计反省【篇一：少儿园重阳节活动总结典范】少儿园重阳节活动总结典范少儿园重阳节活动总结典范重阳节已经过去了，能否还在为总结忧愁呢， 114 为您解忧！以下文章希望对您有所帮助（篇一）10 月 23 日，阴历的九月初九，时价天高气爽的金秋节气——这是属于老年人的节日。
为了培育少儿尊老爱老的优秀文明礼貌，关爱身旁的老年人，我们联合重阳节这一传统节日，组织少儿接见了敬老园里的老人。
以此使少儿能学着关怀身旁的老人，认识重阳节的意义与风俗。
清晨，孩子们从自己的家中到来了鲜花和水果，以及重阳节所特有的糕点——重阳糕。
老师告诉孩子们重阳节吃重阳糕寓意是“步步高” 的意思，人们希望生活能步步高。
老人的牙口不好，吃软软的糯米糕点有助于咀嚼。
孩子们知道后向来当心地将糕点捧在手中直到敬老院里。
敬老园里的老爷爷老奶奶们看见天真开朗的孩子，各个都特别欢乐。
孩子们同老人握握手，祝老爷爷老奶奶节日快乐，身体健康，并奉上自己带来的鲜花、水果、重阳糕。
老人们更是乐得合不拢嘴。
大家一起唱起节日的歌谣，欢喜氛围溢满整个敬老院。
以致于分别时，老人们不舍地拉住孩子们的小手，希望下次再来。
孩子们经过了此次活动，知道如何从老人的角度为老人选礼品，在快乐的同时，他们发现自己竟有能使爷爷奶奶们快乐的魔力，这种魔力只需陪同爷爷奶奶们聊天歌唱时便会出现。
同时也认识了重阳节是老人们的节日，过重阳为何要吃重阳的民间风俗。
达到了预期的目的。
少儿园大班“九九重阳节”活动小结尊老爱幼是中华民族的传统美德，是和睦社会的基本的道德取向。
成人很简单做到爱幼，但少儿却常常不懂得应当尊敬老人、如何尊敬老人。
对尊老的观点仅逗留到这种浅薄的口号和理解上，好多时候其实不可以真实做到关怀和爱惜老人，其实不可以真实的理解应当如何尊敬老人。
所以，对少儿实行尊老教育有侧重要意义。
固然到了大班，但这个期间的少儿仍是比较自我的，平常极少能体验到爷爷奶奶的辛苦，好多少儿感觉爷爷奶奶对自己好是理所自然的。
大班社会重阳节教案反思
大班社会重阳节教案反思背景重阳节是中国传统的节日之一，也是我国重要的民族节日之一。
每年的九月初九日都是中国的传统节日——重阳节，这个节日因为九月九日“九”与长寿同词而成，所以在这一天，长寿、健康、团圆便成了主题。
相信每一个人在重阳节这天都想无论自己或是家人都能够远离疾病，享有平安长寿。
教案设计教学目标1.了解重阳节的由来和发展历程。
2.掌握简单的重阳歌谣和习俗。
3.弘扬中华文化，增强学生的文化自信感。
教学重点1.介绍重阳节的起源和习俗。
2.学习并表演重阳歌谣。
3.让学生在尊重传统文化的基础上理解它，接受它。
教学难点1.让学生在亲身体验中了解传统节日，并通过亲身体验感受其文化内涵。
2.唤起学生对于中国传统文化的热爱与认识，让学生明确对于民族文化的重视和未来发展的责任。
教学过程活动一：导入（5分钟）（1）教师放放民乐音乐，让孩子们熟悉乐曲。
（2）创设情境，介绍重阳节的渊源：“重阳节是我国传统节日之一，重阳节的前身是古代祭祀祖先的节日。
我们现在一起来重阳节的习俗，了解重阳节的浓浓文化底蕴。
”活动二：学习歌谣（10分钟）（1）教师唱一次“重阳词”歌谣，让学生们跟着一起唱，逐字逐句分析学生们还不理解的生词和语言。
（2）开始学习歌谣，教师将歌曲的歌词逐行唱给学生听，让学生听一遍，然后跟着教师唱一遍，最后让学生单独唱，巩固学习。
歌词如下：九月九日忆山东，天高地迥望断峰。
劲松挺拔出寒士，气象森严拥万重。
活动三：手工制作（15分钟）（1）教师给每个学生发放纸杯、彩笔、彩线等，让学生丰富自己的手工技能，制作小灯笼。
（2）在手工制作的过程中，让学生互相探讨和交流，帮助彼此完成彩笔上色、剪裁制作等环节，也可以在其中适当增加学生对于中秋节的探究，进行趣味的知识问答等活动。
活动四：祭拜祖先（15分钟）（1）分班到校园内定的“祖坟”地点组织开展祭拜祖先的活动。
（2）在祭拜祖先的活动中，教师可以安排学生进行请祖、献花、敬酒、上香等环节，展示传承祖先文化的精神，让孩子们感受故人们的深情厚意，珍惜生命每一天。
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大班社会重阳节教案反思
活动意图：
农历九月初九中国老人节，是中国的传统节日重阳节，也是我国传统的敬老节日。
由于现在独生子女四合一结构家庭教育不当造成幼儿小皇帝意识，不知尊敬热爱长辈的现象不少。
开展此次活动。
培养幼儿尊敬热爱长辈，促进他们健康全人格和社会性发展。
活动目标：
1.知道重阳节是老人的节日。
2.帮助老人。
3.尊敬老人。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.VCD光盘《常回家看看》。
2.老人幸福生活的精彩片断。
3.重阳节这天请来幼儿的爷爷奶奶。
4.人手一份自制礼物。
活动过程：
(一)观看VCD光盘《常回家看看》
1.你看到的是什么?
2.什么内容?
3.介绍农历九月九日就是老人节。
4.老人节是怎么来的?
(二)介绍重阳节的来历
1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。
据说这样可以避邪。
因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。
打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。
2.在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有步步高的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。
3.观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)
敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
4.幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。
(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5.重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)
6.你是怎样尊敬老人的?
(三)敬老爱老活动
1.重阳节是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。
我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。
2.给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
3.跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。
(四)延伸活动
在家中为姥姥、姥爷、奶奶、爷爷做一件力所能及的事情。
活动反思：
重阳节，又称敬老节，顾名思义是尊敬老人，孝敬长辈的传统节日。
通过活动培养孩子尊敬长辈的情感。
引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗；再是增强家园间的沟通交流，活动在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。
敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。