★现代诗歌鉴赏方法
现代诗歌的鉴赏与赏析
现代诗歌的鉴赏与赏析现代诗歌是指20世纪以来产生的、在诗歌形式、语言表达上与传统诗歌有较大区别的诗歌形式。
它突破了传统诗歌的限制，表现了更加多样和个性化的创作风格。
本文将对现代诗歌的鉴赏与赏析进行探讨，以帮助读者更好地欣赏和理解这一艺术形式。
一、现代诗歌的特点现代诗歌具有多种特点，包括自由的形式结构、灵活的语言表达、多元的题材与主题等。
与传统诗歌不同，现代诗歌在形式上更加自由，不拘泥于格律和韵律的要求。
同时，现代诗歌更加注重情感的直观表达，语言上更加灵活多样，注重意象的独特呈现。
此外，现代诗歌还广泛涉及社会热点、个人体验等不同的题材与主题，展现出多元的创作风貌。
二、现代诗歌的鉴赏方法1. 关注形式表达：现代诗歌形式多样，可以是自由诗、散文诗、断句诗等。
读者在鉴赏现代诗歌时，应关注诗歌的形式特点，如自由的排列、独特的断句方式等。
通过对形式的理解，可以更好地把握诗歌的韵律和节奏，增加鉴赏的乐趣。
2. 解读意象象征：现代诗歌常常以意象的方式表达情感和思想。
读者在鉴赏现代诗歌时，应注重意象的解读和象征的理解。
通过对象征意义的发掘，读者可以更加深入地理解诗人的情感、思想和意境。
3. 分析语言表达：现代诗歌的语言表达灵活多样，常常采用细腻的描写和意象的独特组合。
读者在鉴赏现代诗歌时，应注意诗歌的语言表达方式，并分析其中使用的修辞手法和句法结构。
通过对语言的分析，读者可以更加准确地把握诗歌的意义和情感。
三、现代诗歌的赏析案例下面以一首现代诗歌为例，进行具体的赏析：《城市的烟火》——作者：李白烟花绽放在城市的天空，五颜六色，美丽绚烂。
如梦如幻，似乎将我带入了另一个世界。
我感受到了快乐与悲伤，这短暂而美好的瞬间，又像是城市的孤独与喧嚣。
这首诗通过描绘城市的烟火表达了城市生活的复杂情感。
诗人用“如梦如幻”来形容烟花的美丽和神秘感，通过短暂而美好的瞬间表达了快乐与悲伤的交织。
与此同时，诗人也点出了城市的孤独与喧嚣。
整首诗表达了对现代城市生活的矛盾与思考。
现代诗歌鉴赏方法有什么
现代诗歌鉴赏方法有什么1、诗歌的语言。
诗歌要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成了诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
相对来说，新诗采用白话文写作，较少用典，从字面上较旧体诗容易把握，但要能正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含诗人深情的词语来仔细品味其深层含义。
2、诗歌的形象。
诗歌是通过艺术形象来反映生活、抒发感情的。
鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。
有些诗歌，通篇描绘具体鲜明的形象，借形象来抒发感情；有些诗，虽然没有描绘具体形象，但能唤起读者想象，在想象中形成具体形象；也有些诗，既描绘了具体形象，也抒发了自己的思想感情。
尽管诗歌刻画形象的方式有所不同，但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象。
诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可以借助想象、联想。
只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。
如《雨巷》中“丁香一样的姑娘”的形象比较含蓄，《大堰河——我的保姆》的“母亲”的形象则比较显豁。
3、诗歌的情感。
诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。
可以从诗歌的形象、意境中体会诗人的情感。
一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻或象征意义来体现的。
理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象，加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。
4、诗歌的艺术特色。
艺术特色主要指抒情手法、用典、构思和表现手法。
在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的艺术手法，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征，以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等等。
现代诗歌鉴赏方法
现代诗歌鉴赏方法现代诗歌的鉴赏需要从多个方面入手，其中最重要的是诗歌的语言。
语言是诗歌表达艺术形象、营造意境和传达情感的基础，因此诗歌语言要求简洁、凝练、含蓄并且跳跃性强。
虽然新诗采用白话文写作，但要正确评价一首诗，仍需通过反复朗诵和揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。
除了语言，诗歌的形象也是鉴赏的重要方面。
诗歌通过艺术形象来反映生活和抒发感情，因此鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。
有些诗描绘具体鲜明的形象，有些则能唤起读者想象，在想象中形成具体形象。
无论如何，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。
诗歌的情感是抒情言志的文体，鉴赏时需要深切体会诗歌的感情内涵。
可以通过诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。
一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的，理解这类诗歌的思想感情需要准确把握形象的内涵，并通过联想和想象加深对感情的理解。
最后，诗歌的艺术特色也是鉴赏的重要方面。
诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、___塑造形象。
只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。
要把握诗歌的形象，因为现代诗歌是通过生动的艺术形象来表现生活和情感的。
在阅读和欣赏诗歌时，我们需要认真分析和品味这些形象，理解诗歌的意境，感受诗人的情感。
例如，___的《赠日本女郎》中的“低头的温柔”和“水莲花不胜凉风的娇羞”这两个形象，通过精巧的比喻描绘了少女的娇羞之态。
读者可以从这些艺术形象中感受到一种朦胧的美感，仿佛吸进了水仙花的香气一般。
通过抓住诗中的形象，我们可以更好地理解作者的情感和诗歌的主旨。
理解诗歌的情感也很重要，因为感情是诗歌的生命和灵魂。
诗人的思想感情贯穿在诗歌的字里行间，无论是喜悦、忧伤、愤怒还是悲哀。
只有深入体会诗人在诗中所表达的情感和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
现代诗词鉴赏方法与技巧
现代诗词鉴赏方法与技巧可以归纳为以下几点：
1.了解背景：在鉴赏现代诗词时，首先要了解诗人所处的时代背景、生平经历
和创作风格。
这些信息可以为我们深入理解诗歌的主题、情感和意象提供重要的线索。
2.解读意象：意象是诗人用来表达情感、思想或观念的特定形象或情境。
在鉴
赏现代诗词时，要尝试理解意象的含义和诗人想要表达的情感。
3.感受情感：在诗歌中，情感是主要的表达元素。
因此，要尝试感受诗歌中表
达的情感，并理解这些情感是如何通过语言、意象和音韵等手段表达出来的。
4.分析技巧：现代诗词常常使用各种修辞手法和技巧来增强其表现力和感染力。
在鉴赏时，要注意分析这些技巧是如何帮助诗人表达情感和意象的。
5.关注形式：现代诗词的形式往往比较自由，但也有一定的规律和特点。
在鉴
赏时，要注意观察诗歌的形式，如音韵、节奏、分行等，以更好地理解其艺术效果。
6.运用想象：在鉴赏现代诗词时，要运用自己的想象力和联想能力来填补诗歌
中的空白，并尝试还原出诗人在创作时的情景和感受。
7.多元解读：对于同一首诗歌，不同的人会有不同的解读。
因此，在鉴赏现代
诗词时，要保持开放的心态，尝试从不同的角度来理解和欣赏诗歌。
归纳起来，鉴赏现代诗词需要具备一定的文学素养和审美能力，通过了解背景、解读意象、感受情感、分析技巧、关注形式、运用想象和多元解读等方法，我们可以更好地理解现代诗词的艺术价值和魅力。
现代诗歌鉴赏方法
沙扬娜拉 ——致日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
形象
工笔画般的意象：轻柔、明净、单纯、淡 雅. 中国的工笔仕女画用笔和敷色讲求轻柔、 明净、单纯、淡雅的整饬、纤微之美，其 背景往往简化甚至省略，而工笔花卉在构 图上则舍整体而取局部，追求窥斑知豹的 简约单纯之美。徐志摩这首诗深合工笔画 的美学原则，它扑捉到了稍纵即逝的意象 和情思，不追求画面形象的完整。写人重 在传神，写物则把感情寄予在物象的情状 上。《沙扬娜拉》只写动作和声音，虽略 去了“日本女郎”的外貌、装饰、其栩栩 如生的形象恍惚就在眼前。 这种艺术效果的达成是因为诗人选取了 一个非常贴切的“徐志摩式的意象”—— 水莲花。
或许，有些人会把诗中的"我"理解为浪子无家可归的悲 哀，而这种理解是未尝不可的。处在那个动荡时代的台湾 人的心态是一——种漂泊，等待着一天能够有个定位，他 们在台湾岛上仅是一个过客，想着有一天能回到故乡，与 亲人团聚。然而，由于政治缘故，他们的愿望不能实现， 因而产生出失落惆怅之感。不过，如果尝试把郑愁予的其 他诗作与《错误》相对比的话，不难找出有力的旁证。如 郑愁予《情妇》中"我想，寂寥与等待，对妇人是好的"和 "因我不是常常回家大那种人"两行，皆表现出女子深守闺 中，等待主人公归来的主题。另一首诗《窗外的女奴》中 "我是南面的神，裸着的臂用纱样的黑夜缠绕。于是，垂 在腕上的星星是我的女奴" 亦透露了女子在冷清寂寞的悠 长岁月中，空等着男子归来的凄凉心境。
艺术特色
《神女峰》的首先表现在观察角度的新奇和剪裁生活的精当。对于 一个困扰人们几千年的老问题，诗人让一个自然奇景和文化胜迹来 承载，可谓独具法眼、另辟蹊径。而问题的展现，又是凭借游船上 一个刹那间的生活片段。诗人一按灵感快门，便摄取了巨大的时空， 使一瞬间的情景，回荡着一串千年浩叹，映照出旧道德的黯淡与新 道德的闪光。
现代诗歌的赏析方法
现代诗歌的赏析方法现代诗歌的赏析方法现代诗歌的赏析方法1一、初读，了解诗的内容1、了解题目背景首先我让同学注意题目。
诗歌的题目就像全文的窗口一样，透过题目能知道诗人所写的内容物，题目是切入点。
古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。
，象杨炯的《从军行》，题目交代了事件背景，杜甫的《春夜喜雨》既交待了时间节令，又表明了事情、情感，让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨——喜悦。
其次看“注释”。
试卷中的短短一二句注释，却是给你的暗示。
有时介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有时介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或意境。
有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。
所以，我们一定要仔细研读注释！2、初步感受作者在这首诗中表达了什么样的思想感情首先是不同方式反复诵读。
在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感被深刻地品味出。
读之同时，还要求学生展开想象。
想象是引发情感的桥梁，在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情。
然后我让学生用散文化的语言概括这首诗的大意，通过对字词句的解释来初步感受作者在这首诗中表达的思想感情。
因为诗词是语言的艺术，当然要弄懂了语言才能欣赏到艺术。
二、细读，分析作者是如何写的，主要从表达技巧上鉴赏1、寻找意象，体味意境。
意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象（或说是指经作者运思而成寓意深刻的客观物象）。
诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观感情的流露，因此，鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。
意象对于意境的形成起着至关重要的作用。
想象是文学的主要表现手段之一。
其实，无论写诗也好，写其他的题材的文学作品也罢，都是离不开想象的。
对于诗歌来讲，想象无疑是诗歌的特色之一，也是诗人写诗最重要的道具之一。
谢冕老师说：“文学的欣赏活动，凭借语言这种无所不在的符号来进行，从符号再返回丰富的世界中来，这是一种再创造。
现代诗歌的鉴赏方法
现代诗歌鉴赏现代诗歌的主流是新诗,也包括现代人写的旧体诗(包括诗词曲).新诗是"五四"新文学运动的产儿,反映新生活,表现新的思想感情.新诗形式上采用白话,打破了旧体诗的格律的束缚,创造出不少样式,总的说来,一种讲究格律,谓之格律诗,一种比较自由,即自由诗.自由诗形式自由,诗行可长可短,行数可多可少,可以押韵也可不押韵,可用标点也可不用标点;格律诗在格律方面比较讲究,但不是像旧诗那样有固定的格式,大体说来,诗行要求有比较整齐和谐的节拍,双数诗行的末一字要求押大致相同的韵;有的诗不分节,有的诗分为若干节,分节的诗,各节的行数要大致相等.诗歌的艺术概括力最强,鉴赏时,要从诗歌凝练含蓄的语言入手,进而把握关键词句的深层含义,品味诗歌所抒发的情感,分析其多种艺术手段,把握并深刻理解作品所塑造的艺术形象,感受诗歌的优美意境.现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手:(一)诗歌的语言语言是一切文学作品的基本材料,诗歌尤其讲究语言的运用,其艺术形象的塑造,意境的营造以及情感的传达,都要借助语言.由于体裁的特点,诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容,这就形成诗歌语言凝练,含蓄,跳跃性强的特点.相对来说,新诗采用白话文写作,较少用典,从字面上较旧体诗容易把握,但要能正确评价一首诗,还是要反复朗诵,尽力揣摩,抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义.(二)诗歌的形象诗歌是通过艺术形象来反映生活抒发感情的.鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象.有些诗,通篇描绘具体鲜明的形象,借形象来抒发感情;有些诗,虽没有描绘具体形象,但能唤起读者想象,在想象中形成具体形象;也有些诗,既描绘了具体形象,也抒发了自己的思想感情,尽管诗歌刻画形象的方式有所不同,但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象.要把握诗歌的形象,就要抓住形象的特征.有些诗歌描绘的形象较多,我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象,构成整体形象;有些诗歌描绘的形象并非实指,而是有比喻或象征的内涵,把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景,作者遭遇等,通过想象,联想来挖掘形象的内涵.总之,理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握,不能望文生义,浮于表面.诗歌塑造形象的手法很多,可以对形象直接描写,也可以间接描写;可以是白描,也可以是浓墨重彩;可以铺垫,衬托也可借助想象,联想塑造形象.只有真正理解了诗歌的形象,才能深入领会诗歌所抒发的感情.(三)诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体,鉴赏时,须深切体会诗歌的感情内涵.可以通过诗歌的形象,意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感.一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻,象征意义来体现的.理解这类诗歌的思想感情 ,首先要准确把握形象的内涵,进而展开联想和想象加深对感情的理解,要避免形象把握上的实指性.诗歌是一定时代生活的反映,理解诗歌的感情不能忽略时代的特征.同一题材的作品,由于诗人的理想志趣,生活经历,所处时代不同,会表现出不同的思想感情.理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁,风格,流派等因素.现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别,豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同.诗人抒发感情的方式是多种多样的.可以直抒胸臆,可以借景或借物抒情.许多诗歌是情景交融,寓情于景.(四)诗歌的艺术特色艺术特色主要是抒情手段,用典,构思和表现手法.在诗歌鉴赏中,要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧,如拟人,比喻,借代,夸张,对比,象征,以动写静,小中见大,虚实结合,衬托,托物言志等.诗歌欣赏是一种艺术的认知活动。
怎样欣赏现代诗歌
怎样欣赏现代诗歌篇一：如何欣赏现代诗第一，背景的理解。
如果你不理解背景你就不知道作者在写什么，到底为什么写这首诗。
第二，诗本身的理解，要逐字逐句地读，读通读透，如果这两点最根本的都做不到，那么下面就不能进行。
第三，诗都是由一个个意象来表达一个完整的意思，这个就是要你找出诗人列举的意象物，然后看这些意象物各自表达什么意思，然后把它们连接起来，看看总体上表达什么意思第四，读诗其实根本就不是在读诗，是要你用自己的感觉去体会去把握的，所以不要参考什么别人的评注，这是最下等的读诗之法。
读诗最上乘的方法莫过于无法。
要你自己去感觉，这样学到的东西才是自己的。
孔子说：“不学诗，无以言。
〞意思是说，人没有一点诗歌修养，是说不好话的。
此话不无道理。
另外，优秀的诗篇还承当着丰富和美化精神生活的使命，并启示真理。
但它一般不直接告诉读者应当如何怎样，而是以默默的持久力量，改造和提高人们的精神境界，净化人们的灵魂。
所以，诗歌的学习应是中学生成长过程中所必需的精神营养品。
而掌握诗歌的学习方法与学习技巧，那么是提高学习效率与学习效果的有效途径。
对于现代诗的学习，应当注意把握以下几个方面。
一、揣摩意境。
意境是作者在诗作中所创造的一幅画面，这幅画面凝聚着作者独特的情思，它是读者获得审美趣味的基石。
由意象入意境是把握意境的较好方法。
例如胡适在新诗《鸽子》中写道：云淡天高，好一片晚秋天气/有一群鸽子，在空中游戏/看它们三三两两/回环来往，夷犹如意/忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！碧蓝的天空，有鸽群飞舞，这是多么美丽的景观，作者抓住鸽子飞翔的动态，使诗歌具有极其亮丽的色彩之美，意境恬静优美，读后给人以审美的快感。
二、把握情感。
诗言志。
诗是抒情的艺术，情绪和情感是诗的根底。
与其他文体相比，诗更能充分地显示诗人的品格和情怀。
长久以来，人们常用诗歌中所表现的民族精神内涵——深沉的思想，老实的品质，宽宏的怀抱，自然的意趣，情致婉约，风骨挺拔，以及操守、风格、丰神等人格魅力来抒情志，明教化，寄情思，逞才能，以默默的持久的力量，改造并提高人们的精神境界，净化人们的灵魂。
现代诗歌的特点与鉴赏
现代诗歌的特点与鉴赏现代诗歌作为文学体裁中的一种重要形式，具有独特的特点和风格，给读者呈现了丰富多样的审美体验。
本文将探讨现代诗歌的特点以及如何欣赏现代诗歌作品。
一、现代诗歌的特点现代诗歌相较于古典诗歌和传统诗歌，呈现出一系列独特的特点。
1. 高度的个人表达：现代诗歌非常注重诗人个人的情感、思想和体验的表达。
诗人通过诗歌来反映自己的内心世界，呈现出独特的个人情感和思考。
2. 自由的艺术形式：与古典诗歌的定型格式相比，现代诗歌更加注重形式的自由性。
现代诗歌的长度、韵律、押韵等方面都没有明确的规定，诗人可以根据自己的意愿自由地创作和表达。
3. 倾向于简洁和直观：现代诗歌常常以简短而直接的语言表达诗人的情感和思考。
与传统诗歌中的修辞手法和隐喻相比，现代诗歌更加注重直观的表达方式，直击人心。
4. 多样的题材和题材转换：现代诗歌的题材来源非常广泛，既包括个人的情感体验，也包括社会和时代的反思。
现代诗歌常常通过题材的转换给人以新鲜感和冲击力。
二、欣赏现代诗歌的方法欣赏现代诗歌需要我们具备一些基本的阅读技巧和方法。
1. 理解诗歌的主题和情感：现代诗歌常常以抒发情感和思考为目的，因此我们需要通过诗歌的语言和意象来理解诗歌传递的主题和情感。
通过仔细品味诗中的文字和表达方式，我们能更好地领略诗人的创作意图。
2. 细读诗歌语言和形式：现代诗歌的语言和形式常常充满想象力和创造力，我们需要仔细品味其中的美感和韵律。
对于押韵的诗歌，我们可以关注诗歌的韵脚和押韵技巧。
对于自由诗歌，我们可以通过诗歌的排列和结构来感受其中的美感。
3. 了解诗歌的背景和意义：现代诗歌常常与社会和时代有着紧密的联系，了解诗歌的背景和意义有助于我们更好地欣赏诗歌作品。
我们可以通过了解诗人的生活经历、思想倾向和时代背景等方面来加深对诗歌的理解和鉴赏。
4. 勇于感受和体验：现代诗歌作为一种独特的艺术形式，需要读者敢于感受和体验其中的情感和意义。
在阅读现代诗歌时，我们不仅要用理性思考去品味其中的意境，更要用感性的心去感受其中的情感和美。
现代诗歌鉴赏方法
现代诗歌鉴赏方法现代诗歌鉴赏方法引言现代诗歌是一门独特而富有创造性的艺术形式，需要有一定的方法和技巧来欣赏和理解。
本文将介绍几种常用的现代诗歌鉴赏方法，帮助读者更好地欣赏和解读现代诗歌作品。
1. 诗歌形式与结构分析•观察诗歌的形式，包括行数、韵律、押韵和格律等。
•分析诗歌的结构，包括节律、句子结构、段落安排等。
2. 符号与象征解读•寻找诗歌中的符号和象征，包括意象、隐喻、比喻等。
•分析这些符号和象征的背后意义，通过它们来解读诗歌的主题和情感。
3. 语言和词汇分析•关注诗歌的语言风格和用词选择。
•研究诗歌中的重复、音韵、对偶等修辞手法，分析其在诗歌中的作用。
4. 诗歌背景与作者分析•了解诗歌的历史背景和文化背景。
•研究诗歌作者的生平经历、思想倾向和艺术风格，帮助理解诗歌的创作动机和意图。
5. 主题与情感分析•分析诗歌的主题和情感表达，包括诗人所探讨的人生、自然、社会等主题，以及所表达的情感和情绪。
•理解诗歌中的理性和感性成分，探究诗歌所传递的思想和情感的深层含义。
6. 诗歌与其他艺术的关系•对比诗歌与绘画、音乐、舞蹈等其他艺术形式的联系和相互影响。
•探讨诗歌与其他艺术形式共同表达的主题和情感。
7. 多角度思考与交流•培养多角度思考的能力，从不同的观点和角度来解读诗歌。
•参与诗歌交流活动，与他人讨论和分享对诗歌的理解和感受。
结论通过以上提到的现代诗歌鉴赏方法，读者可以更全面地欣赏和解读现代诗歌作品。
诗歌是一种独特而深刻的艺术表达方式，希望本文的方法和技巧能够帮助读者更好地理解和欣赏现代诗歌的魅力。
附加方法：情境与体验联想•将自己融入诗歌的情境中，想象诗歌所描绘的场景和情感。
•将自己的体验与诗歌联系起来，寻找共鸣和共通之处。
附加方法：历史与社会背景了解•了解诗歌创作时的历史和社会背景，理解诗歌作品的时代特点和思潮。
•探究诗歌中涉及的社会问题和文化现象，从中获取更深入的意义和理解。
附加方法：跨文化鉴赏与翻译对比•探索不同文化背景下的诗歌表达方式和审美观念。
现代诗歌鉴赏方法与技巧
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鉴赏诗歌的方法有哪些
鉴赏诗歌的方法有哪些鉴赏诗歌的方法有哪些无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的鉴赏诗歌的方法有哪些，希望对大家有所帮助。
一、能力要求1、诗歌的形象往往指诗中的景物和人物，而形象又常常蕴藉了作者的情感。
准确分析形象意味着我们应该能分析诗中的景物特征和人物特征。
诗歌景物特征的分析首先要明确诗人所写的景物对象，景物组合所体现的氛围特征，再分析其相互关系和传情效果，还要能分析写景方法。
人物形象的分析则往往由整体界定和具体分析两步组成。
整体界定时要能有效地从原诗撷取信息，要对人物的年龄等外貌特征和身份性格等内部特征以及社会阶级属性作出恰如其分的判断；具体分析则要求能结合原诗信息对整体界定中的定义作出阐释。
2、正确理解词句回顾历年高考，正确理解词句一直是诗歌鉴赏的一项基础要求。
正确理解词句首先要求把握“词不离句，句不离篇”的语境、背景分析原则，其次要能正确分析句子结构和词性，有时还要注意词句的修辞。
3、鉴赏表现手法这是一个庞大的阅读知识系统，它包括诗歌的整体写法结构和表达方式的具体运用情况，也包括修辞手法的判定及其效果分析以及联想、想象、象征等艺术表现手法的识别等内容。
这是对古诗写作艺术技巧的.赏析，也是高考必考的能力点。
二、鉴赏诗歌的形象（1）准确把握形象明代诗人。
字季迪，长洲（今江苏苏州）人。
元末曾隐居吴淞江畔的青丘，因自号青丘子。
明初受诏入朝修《元史》，授翰林院编修。
洪武三年（1370）朱元璋拟委任他为户部右侍郎，他固辞不赴，返青丘授徒自给。
后被朱元璋借苏州知府魏观一案腰斩于南京。
高启为明初著名诗人，与杨基、张羽、徐贲合称“吴中四杰”。
其诗雄健有力，富有才情，开始改变元末以来缛丽的诗风。
学诗兼采众家之长，无偏执之病。
但从汉魏一直摹拟到宋人，又死于盛年，未能熔铸创造出独立的风格。
反映人民生活的诗质朴真切，富有生活气息。
现代诗歌鉴赏方法
现代诗歌鉴赏方法现代诗歌鉴赏方法一、引言1.1 介绍现代诗歌的背景和意义1.2 概述现代诗歌鉴赏的重要性二、现代诗歌的特点2.1 语言表达的多样性2.1.1 修辞手法的运用2.1.2 词汇选择的独特性2.2 结构形式的创新性2.2.1 自由诗的兴起2.2.2 韵律与音乐性的兼顾三、现代诗歌鉴赏的方法3.1 诗歌主题的把握3.1.1 对作者生平背景的了解3.1.2 分析诗歌所蕴含的情感与思想3.2 诗歌形式的分析3.2.1 诗歌的韵律与节奏3.2.2 诗歌的布局与结构3.3 诗歌意象的解读3.3.1 图像的分析与解读3.3.2 意象的象征性及其意义3.4 修辞手法的辨析3.4.1 比喻、拟人等常见修辞手法3.4.2 修辞手法对诗歌意义的造成影响四、案例分析4.1 分析一首现代诗歌的主题、形式、意象和修辞手法4.2 解读一位现代诗人的生平及其诗歌作品五、现代诗歌的发展趋势5.1 剖析当代诗歌的新特征5.2 探讨现代诗歌的未来发展方向六、结论6.1 总结现代诗歌鉴赏方法的要点6.2 对现代诗歌的意义和影响做出评价附件：本文档的附件包括以下内容：1、相关的现代诗歌文集2、诗歌鉴赏的参考书目和杂志期刊3、具体案例分析的相关诗歌作品法律名词及注释：1、著作权法：规定了对文学、艺术和科学作品享有著作权的权利人的权益保护措施。
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现代诗歌鉴赏方法
写了思妇之苦，愁思之浓。
错 误 郑愁予 我打江南走过 等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫(qió 足音，脚步声。 )音不响，三月 ng, 的春惟不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人。是个过客
第一节，写过客匆匆，像莲花—样纯洁柔美的江南女子 等待着爱人归来； 第二节，连用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的紧掩 的窗扉三个比喻，细致地表现思妇盼望“归人”的孤寂心境； 第三节点明诗题，“达达的马蹄声”点燃了思妇重逢的希望， 因而“美丽”，但这马蹄声仅仅是从前面路过，不为她的期 盼而停驻，因此是个”错误”。
现代诗歌的特点和鉴赏方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现代诗歌的特点 • 1、形式比较自由，分行排列。 • 有相同或相似的句式反复出现。 • 2、有和谐的音乐性。 • 3、概括性强，语言凝练。 • 4、形象鲜明。 • 5、抒情浓烈。
现代诗歌鉴赏方法
• (一) 诗歌语言：凝练、含蓄、跳跃性强。 • (二) 诗歌的艺术形象：“意象”。 • (三)诗歌的情感：注意时代特征和抒情 方式。 • (四)诗歌的艺术特色。 • 诗歌常用的表达手段与艺术技巧： • 拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、 以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、 托物言志等。
意象
• 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情 感活动而创造出来的一种艺术形象。它是分析诗 歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物， 这种事物往往带有作者主观的情感。 • 这些意象组合起来，就构成了意境。如马致远的 《秋思》中枯藤老树昏鸦，小桥流水人家句中， 枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家这些事物 就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就成了 一个凄清、伤感、苍凉的意境。意象是具体事物， 意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合， 情寄托在景中，景中有情，情景交融。
解读现代诗歌的几种方法
解读现代诗歌的几种方法编号：G40（2014）23-03-01作者：王佩君艾青说：“诗歌是灵魂的雕塑。
”新的课程标准也要求“阅读古今中外优秀的诗歌”，但是在平时的教学中，许多学生却反映现代诗歌抽象、难懂，对诗歌学习丧失了兴趣。
诗歌是纯文学，读懂并进行鉴赏是提高学生语文素养的一个重要方面。
下面介绍解读现代诗歌的几种方法：一、多样化的朗读“书读百遍，其义自现。
”读是最基本的方法，对于现代诗歌学习尤为重要。
很多人喜欢戴望舒的《雨巷》，就是从一遍遍的朗读开始的。
读时注意诗的节奏、韵脚，声音的轻重缓急，声调的抑扬顿挫。
读的方式也要灵活多样，除了个别读、齐读之外，还可以男女二人朗诵，配乐朗诵。
例如徐志摩的《再别康桥》，就适合配乐朗诵；舒婷的《致橡树》，适合男女二人朗诵；毛泽东的《采桑子・重阳》又特别适合集体诵读。
只有读到位，才能理解鉴赏作品。
二、抓住艺术手法诗歌的跳跃性强，想象丰富，表达的手法多样，只有抓住了每首诗歌的主要艺术手法，才能把握基本内涵。
例如狄金森的《篱笆那边》，“篱笆”“草莓”“上帝”等意象具有象征意义；闻一多的《死水》反讽手法的巧妙运用；里尔克的《豹》“客观的忠实描写”，存在先于本质的象征；艾青的《礁石》，细节描写和拟人手法是最主要特色。
抓住了艺术手法，就拿到了一把通向文本的钥匙。
三、语言层面鉴赏诗歌的语言凝练，要侧重围绕语言进行鉴赏，领悟语言所负载的丰富意蕴，赏析遣词造句的妙处，感受语言所赋予的美好情趣。
如“它月影一般轻轻地/从你那儿轻轻走过”。
（冯至《蛇》）“月影”“轻轻”写出游走状态下，修长的蛇曲美动姿。
欣赏至此，谁还会联想到平时令人厌恶的蛇吗？鉴赏诗歌语言时，还应避免脱离具体语言环境，泛泛地、空洞地或概念化地加以评析。
四、进行仿写练习仿写是进行个性化鉴赏的有效手段，可以进行片段仿写和整篇仿写。
例如学习裴多菲的《我愿意是急流》后进行片段仿写练习，表达心中对爱人诚挚的爱。
有同学写下了如下诗句：“我愿意是一方池塘/在宁静的乡村/倒映着天上的云彩/倾听着池塘的蛙鸣/只要我的爱人/是一朵温柔的水莲花/在我宽广的胸怀里/悄悄地绽放、绽放……”意境优美，情感动人，表现出他对诗歌的深层次解读。
现代诗歌赏析方法
高中语文现代诗歌赏析方法诗歌鉴赏方法诗歌圣地是人类的精神后花园，聚焦了美景，凝结着美情。
现代诗歌更具情理义，更富新美力。
它想象丰富，构思巧妙，极富音乐节奏，能凝练地反映时代生活，具有强烈的感情色彩。
结合教学，我觉得，鉴赏现代诗歌要注意以下四点。
一、鉴赏语言1、反复诵读，品味韵律。
诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。
而诗歌，一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素，适宜诵读。
古代诗人很讲究在“吟咏之间，吐纳珠玉之声”，诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。
作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。
就诵读方法看，一要引导学生整体感知，二要帮助学生入情入境，三要采用多种形式激趣。
诵读让学生获得的不仅是语言表层的东西，对深层的，以及对整体感受全诗内容也有切实的帮助。
浅咏低吟戴望舒的诗句：“撑着油纸伞/独自彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘……”反复吟诵品味，体会诗歌鲜明的节奏、和谐的音调、动听的旋律，就不难领略诗歌内涵，包括音乐美、情感美。
优秀诗歌十分讲究音乐美，席勒甚至认为“诗里的音乐在我心中鸣响，常常超过其内容的鲜明表象”。
我国以闻一多、徐志摩为代表的一大批现代诗人，很重视诗歌的音乐美，他们的诗歌行数、字数整整齐齐，停顿、韵脚斩截自然，遣词造句绘声绘色。
欣赏诗歌时我们反复诵读，熟悉诗歌的节奏韵律，就会领悟诗歌语言体现的音乐美。
2、抓关键词，推敲语言.诗是精炼的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。
对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽美。
动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。
而古典诗歌（特别是律诗）“诗眼”一般出现在上下两句中相对称的位置上，而且要是五言律诗，就出现在第三或第五个字上，一般都是动词或形容词。
它是诗人用心琢磨的结果，因而也最富表达力，最为“精炼传神”。
现代诗歌鉴赏方法
}中国现代诗歌的鉴赏方法教学目标1、了解中国现代诗歌的特点。
2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
教学重点1、了解中国现代诗歌的特点。
2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
教学难点—掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
教学方法讲授法一、导语设计现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。
具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。
新诗采用了自己独特的语言表达方式（“诗家语”），它高度凝练，大幅跳跃，富有暗示性。
“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。
”（刘勰《文心雕龙·知音》）刘勰的这段话告诉我们，作家诗人创作时，是先有了情思抒发的冲动，再发而为文辞形成作品，读者必先通过文辞才能了解作品传达的情思。
这样，由文辞入手，去解读作品，发幽探微，即使是隐微的内容，也会使它显露出来。
因此，在阅读鉴赏现代诗歌时，就必须把握其语言特点，从解读诗歌语言入手，进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。
现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于口语化、散文化，其语言与散文的距离缩短，但仍具有自己的特点。
二、现代诗歌鉴赏)（一）现代诗歌的特点1、分行排列押韵，读起来顺口，而且应富有感情地去读，不能像读新闻那样客观冷静、语气平缓。
2、饱含真情比如流沙河的《哄小儿》中有这样的诗句：(莫要跑到外面去，去到外面有人骂，只怪爸爸连累你，乖乖儿，"快用鞭子打。
虽然是普通的场景，却表达出极为复杂、悲痛、深切的思想感情，感人泪下。
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王夫之说过：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”苏轼也说：【“诗者，不可以言语求而得，必将深观其意焉。
”这是强调意的重要性，实际上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特新奇的发现和感受。
现代诗歌赏析方法（大全5篇）
现代诗歌赏析方法（大全5篇）第一篇：现代诗歌赏析方法现代诗歌赏析方法教学目标：1、了解诗歌的种类及各自特点2、学习现代诗歌赏析方法教学课时;一课时。
一、了解诗歌的种类及各自特点诗歌是个大概念，包括诗、词、曲三个大类。
细一点分类，诗又分古体诗和近体诗和新诗三类。
1、古体诗：古体诗的特点是形式灵活，四言、五言、七言和杂言均可，句数也不限定，没有严格的律格（南北朝之前“格律”本身就尚未产生），用韵灵活。
2、近体诗：近体诗的概念是唐代人提出来的，他们把唐代以前的诗叫“古体”，把他们那个时代的诗叫“近体（有的又叫今体）”，以后人们就沿用了这个说法，但一定要明确这个概念现在已经扩大了，凡是古代那些用韵、字数、句数、平仄灵活的诗都叫古体诗，也就是说不仅唐代以前的诗基本上都是古体诗，唐代、宋代、元明清都有古体诗。
近体诗的特点是句数有定，平仄有定，用韵严格。
它包含律诗及绝句两种。
3、新诗：新诗，兴起于“五四运动”。
如果把古体诗看着古代自由诗的话，新诗则是一种在押韵、字数、平仄等方面比古体诗还要自由的白话诗。
二、把握作品形象及意境形象（意象）：形象和意象基本上是同一概念，指诗歌中的人物和景物，是作者借以抒发感情、表达志向、表现事理的重要载体。
但是，意象多半指的是一个个具体的物象，形象多指比较完整的、丰满的，具有鲜明特点的人物或生活图景。
由于篇幅所限，诗歌中的人物形象一般不如小说中的人物形象丰满，但是也是可感可受的。
诗歌中的人物形象与小说中的人物形象一样，有时是“我（不一定指诗人本身）”，有时是他人。
读毛泽东的《沁园春·长沙》，我们就能感受到这样一个形象：“我”独立于寒秋的橘子洲头，放眼生机勃勃的大千世界，感慨昔日如火岁月，思索着怎样主宰未来的世界。
读完这首诗，一个思想深邃、胸怀博大的伟人的形象，活脱脱地展现在读者面前。
景物：景物是作品中描绘的湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类的具体物象。
诗中的景物是诗人经过精心选择和组织，并饱含着作者的思想情感的物象。
诗歌鉴赏的方法
诗歌鉴赏的方法诗歌作为一种重要的文学形式，通过抒发情感、表达思想、描绘景物等方式，以独特的语言魅力和美学艺术感染读者。
然而，要真正欣赏并理解诗歌，需要一定的方法和技巧。
本文将介绍几种常用的诗歌鉴赏方法，帮助读者更好地欣赏和理解优秀的诗歌作品。
一、审视诗歌的外貌和形式首先，欣赏诗歌时应注意审视诗歌的外貌和形式。
这包括诗歌的标题、行数、韵脚和押韵等，通过对诗歌的形式特点进行观察和分析，能够更好地把握诗歌的整体结构和表达方式。
1. 标题：诗歌的标题往往能够反映出诗歌的主题和内容，通过仔细阅读和思考标题，可以初步了解诗歌的基本内涵。
2. 行数：诗歌的行数决定了诗歌的形式，如四行诗、七言绝句等。
行数的不同可能会直接影响诗歌的抑扬顿挫和节奏感。
3. 韵脚和押韵：诗歌中常常使用押韵和韵脚来增强其音韵美感。
注意韵脚的类型和位置，以及押韵的规律，可以帮助读者更好地体会诗歌的韵律之美。
二、理解诗歌的意象和意境诗歌作为一种富有想象力的艺术表达形式，运用生动的意象和特定的语言来传达作者的感受和思考。
要欣赏诗歌，就需要理解诗歌中的意象和意境。
1. 意象：意象是诗歌中通过具象的形象和感官的描绘来表达抽象概念的手法。
读者需要通过对诗歌中意象的解读来感受诗歌所传达的情感和思想。
2. 意境：意境是诗歌所创造的一种独特的情感氛围和思绪。
通过诗歌中所展现的景物描写、语言表达和情感渲染，诗歌能够唤起读者的共鸣和情感共振。
三、分析诗歌的节奏与韵律诗歌的节奏和韵律是其独特之处，通过诗歌的声音、语调和抑扬顿挫，能够营造出特定的音乐性和韵律感。
1. 语言的节奏：诗歌的语言往往具有独特的节奏感，通过诗句的长短、重音的抑扬顿挫等，创造出有规律的节奏，使读者感受到诗歌的音乐之美。
2. 押韵和韵律：诗歌常常使用押韵和韵律来增强其美感和音乐性。
注意诗歌中押韵的使用方式和规律，以及韵律的延续和转变，可以更好地欣赏诗歌的韵律之美。
四、关注诗歌的主题和情感诗歌作为一种表达情感和思想的艺术形式，其主题和情感是不可忽视的重要元素。
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3、词语搭配矛盾 余光中《算命瞎子》 ：“凄凉的胡琴拉 长了下午 ” 舒婷《神女蜂》：“美丽的梦流下美丽的 忧伤／人间天上，代代相传” 郑愁予《错误》：“我达达的马蹄是美丽 的错误/我不是归人，是个过客…… ” 洛夫《烟之外》：“海哟，为何在众灯之 中，独点燃那一盏茫然。” 白桦《春潮在望》：“我们的枪弹点燃祖 国的黎明。”
学习现代诗歌要注意三个方面：
一、是具体准确地了解诗人所处的时代： 也就是首先要清楚写作背景与作者情况。 二、是看清诗人表达情感的切入角度： 诗歌虽然是抒情文体，但是任何情感抒发 都有一个出发点，也就是“缘起”，所以， 首先要弄清楚诗人通过哪些意象抒发了什么 情感。 三、是运用想象和联想体会情感的丰富性： 对诗中某些现象、意象、情景的理解，一 定要善于联想与想象，在生活中或者自己的 记忆中寻找类似的现象来理解。
了解现代诗的语言特点
1、语序倒置 杜运燮《秋》：“连鸽哨也发出成熟的音调/ 过去了，那阵雨喧闹的夏季。” 席慕蓉《一棵开花的树》：“如何让你遇见我 /在我最美丽的时刻 为这/我已在佛前求了五百 年/求它让我们结一段尘缘。” 纪弦《你的名字》：“用了世界上最轻最轻的 声音/轻轻地唤你的名字每夜每夜。” 2、成分省略 舒婷《神女峰》：“美丽的梦留下美丽的忧伤 /人间天上，代代相传/但是，心/真能变成石意象： 诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一 的，意象当然会流露出作者的某种感情。 2、体味诗情： 诗歌的抒情多是含蓄的，要深入诗歌，就 要对诗人所描写的内容进行再经历和再体验， 把诗歌中含蓄的东西“泡”出来。 方法：运用联想和想象，走进当时作者的 内心，或走进作品所描述的情景中去，去体 验、品味作者所寄托的情思。
三、注意现代诗歌奇特的思维方式 现代诗歌的思维方式是十分奇特、令人费 解的，这是因为往往采用隐喻、夸张、象征 等手法，将自己的感觉进行了变形或转移处 理，使得显示出来的形象与他所要表达的思 想“大相径庭”。譬如“我剥我的皮，我食 我的肉，我吸我的血，我啮我的心肝”极度 夸张，“我的生命来自黑暗的地层”富于想 象，“绿色的火焰在草上摇曳”形神毕肖， “温暖的血”“将随着雪而融化”奇思异想。 想一想，这在塑造形象和表达情感方面有什 么作用？假如换一种平常说法效果会怎样？
4、修辞多样 （1）比喻的运用 a.一条长春藤沿着小草向我爬来（梁小斌） b.额头上的眉峰流动一抹夕阳的余辉（亦言《 天韵》） c.童年的涟漪唱起透明的歌声(亦言《天韵》) （2）拟人的运用 冰心《春水·三三》：”墙角的花/你孤芳自 赏时/天地便小了。” （3）通感的运用 “绿色的旋律”（听觉转化为视觉），“冰冷 的目光”（视觉转化为触觉）， “岁月的河”， “时间的马” 芒克《春天》：“太阳把它的血液/输给了垂
危的大地/它使大地的躯体里/开始流动阳光/也使 那些死者的骨头里/长出绿色的枝叶” 5、注重炼字 臧克家《难民》：“日头坠在鸟巢里，黄昏还 没有溶尽归鸦的翅膀。” 6、修饰新奇 王媺媺《等待》：“黄昏/绕过风景中的池畔/ 荷塘里浮动的/是朵朵鲜绿的诗词。” 伊德超《折柳》：“根须扎进《诗经》/伸出 一枝枝唐诗/一叶叶宋词/柔风的唇轻吟/押声声 柳韵依依。” 王一飞《我心随秋》：“窗外/被秋风吹得很 瘦很瘦的虫鸣/戚戚地咬着我的心。”
7、词性转变 闻一多《口供》：“我不骗你，我不是什么诗 人，/纵然我爱的是白石的坚贞，……” 余光中《碧潭》：“如果碧潭再玻璃些/就可 以照我忧伤的侧影/如果舴艋再舴艋些/我的忧伤 就灭顶”。 8、语句凝缩 舒婷《路遇》：“凤凰树突然倾斜/自行车的 铃声悬浮在空间/地球飞速地倒转/回到十年前的 那一夜//凤凰树重又轻轻摇曳/铃声把碎碎的花香 抛在悸动的长街/黑暗弥合来又渗开去/记忆的天 光和你的目光重叠。” 卞之琳《距离的组织》：“友人带来了雪意和 五点钟”
表达技巧（艺术手法、艺术技巧）
1、抒情方式： a.直接抒情（直抒胸臆） b.间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交 融） 2、修辞：比喻、拟人、排比、夸张等 3、表现手法： 象征、想象、对比、衬托、烘托、渲染、 用典、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、乐 景写哀情等
现代诗歌鉴赏方法
一、利用已知，调动储存 “已知”包括两个方面： 1、是书面提供的 如题干要求、标题、作者、题材范围、写 作时间背景、注释等。 2、是学生个人的 对这一类作品的阅读经验，或者生活常识， 对修辞知识或表现手法：直接抒情、间接抒 情，象征、对比、衬托、渲染等手法的理解， 诗歌的传统、风格、流派、典故等已知的经 验。