《圆明园的毁灭》教案PPT

圆明园中，有金碧辉煌的(殿堂 )，也有玲珑剔透 的(亭台楼阁 )；有象征着热闹街市的( “买卖街”)， 也有象征着田园风光的( 山乡村野 )。园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的，如(杭州西湖的平湖秋月)、 (雷峰夕照 )，(海宁的安澜园)，(苏州的狮子林)等。还
有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如 (蓬莱瑶台 )、(武陵春色)。园中不仅有(民族建筑)， 还有( 西洋景观 )。漫步园内，有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。
面对英法联军火烧明园的行径，你 会怎么做？请自己选择一个角色静静想 一想，一会儿请你实话实说。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃 物，今天，居然还天真地以为自己就是真 正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来 展出。我希望有朝一日，解放了的干干净 净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺 的中国。
这个奇迹已经消失了。有一天，两个 强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一 个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫英 吉利！
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着 中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁 的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋 月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人 的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名 胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
一
体验
二
雨果
三种人
思考
圆明园是皇帝享用的。当圆明园被 烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓 皇逃跑了。
焚毁圆明园的前几天，英法联军列 队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两 次洗劫圆明园。
据说，中国人龚橙——著名诗人龚 自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他 带的路。
如果你是决定国家前途命运的一国 之君——“皇帝”，如果你是辅佐皇帝参 与国家管理的大臣，如果你是保卫国家 领土的士兵，如果你是普普通通的生活 在北京的老百姓……
1860年10月6日，英、法联军 侵入北京，闯进圆明园。他们把 园内凡是能拿走的东西，统统掠 走，拿不动的，就用大车或牲口 搬运。实在运不动的，就任意破 坏、毁掉。
分析课文 品读语言
第三段 请同学们默读这一段，在文中找出三个关键字来 概括侵略者毁灭圆明园的强盗行径。 “掠”、“毁”、“烧”这三个字概括了侵略者 的 强盗行径。 还有“实在运不走的，就任意破坏、毁掉”， “任意”一词突出表现了侵略者的暴行，想怎 样就怎样。
第4自然段是第三层，介绍了圆明园内收 藏的历史文物和奇珍异宝，突出了它的文化艺 术价值。
布局规模宏大
圆明园在北京西北郊，是一 座举世闻名的皇家园林。它由圆 明园、万春园和长春园组成，所 以也叫圆明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、西、 南三面。众星拱月般环绕在圆明 园周围。
圆明园
长春园
我们的国宝在哪里？
日本东京国立博物馆：馆内 的9万件藏品中，有上万件中国 文物。日本各地上千座博物馆收 藏有中国文物，珍品也是数不胜 数，数量估计在数十万件。
圆明园内 海晏堂前 喷水台上 的4个生 肖铜首， 2000年的 国际市场 拍卖价就 高达9000 多万人民 币！
2003年，何鸿燊出资600万人民币， 自海外购回猪首铜像，捐献给国家。今 年9月，再次出资6910万港元，购回圆 明园马首铜像捐给国家。
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侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了
的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服 扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵 们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的 宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛 台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手 抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当１０ 月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处 秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。
——雨果
圆明园的大火早已熄灭，可是我们 思考的脚步不能停止。今天的学习只是 给同学们打开了一扇小小的门，希望大 家从这扇门出发，怀着更多的思考走向 未来的人生。这才是这节课的学习的真 正的目的。
勿忘国耻 振兴中华
作业 :
假如你站在圆明园的 废墟上，你 会 想些什么呢？把它写下来。
圆明园的毁灭
理解词义
众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多事物围绕着 一个中心。
玲珑剔透：形容精工制作、内部镂空的工艺品。 流连：留恋，舍不得离开。 瑰宝：珍奇的宝物。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 象征：用具体东西表现事物的某种意义。 宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。 举世闻名：举，全。全世界都知道。形容名望极大。 饱览：饱，足足地、充分地。览，看。充分地观看。
山乡村野
名 人 书 画
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁。
没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野。
还没有了根据古代诗人的诗情画意建造 的景物。
园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
请在圆明园前填一个词： （ ）的圆明园。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着 最珍贵的历史文物。上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。
收
藏
文
物
最
珍
贵
青铜礼器
收
藏
文
物
最
珍
贵
名人书画
收
藏
文
物
最
珍
贵
名人书画
收
藏
文
物
最
珍
贵
奇珍异宝
收
藏
文
物
最
珍
贵
奇珍异宝
收
点题作用。
分析课文第二品段 读语言
朗读课文，初步感知圆明园的辉煌景观。 第二段从哪方面向我们介绍了圆明园？
第二段第2、3、4自然段分别从三个方面 介绍了圆明园的辉煌景观。
第2自然段是一层，介绍了圆明园的位置 与总体布局；
第3自然段是第二层，介绍了圆明园的种 种景点，突出了它在园林建筑上的杰出成就；
藏
文
物
最
珍
贵
奇珍异宝
收
藏
文
物
最
珍
贵
奇珍异宝
战国玉龙
错银双翼铜神兽
想一想，圆明园是怎样毁灭的？ 把最让你气愤的地方用“——” 画出来并读一读，说说你为什 么气愤？
1860 年 10 月 6 日 ， 英 法 联 军 侵 入 北京，闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿走的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证， 10月18日和19日，三千多名侵略者奉 命在园内放火。大火连烧三天，烟云 笼罩了整个北京城。我国这一园林艺 术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样 化成了一片灰烬。
圆明园的毁灭是祖国文化史 上不可估量的损失，也是世界文 化史上不可估量的损失！
课文题目是“圆明园的毁灭”，可 为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？
课文用较大篇幅写圆明园的辉煌 过去，突出了它的雄伟壮观和收 藏的大量无价之宝，而正是这样 一座世界闻名的壮观园林，这样 一座世界上最大的博物馆、艺术 馆，竟然在几天之内化为一片灰 烬。这两部分内容紧密联系，更 能激起人们对侵略者无比憎恨的 感情。
分析课文 品读语言
侵略者为什么能如此为非作歹？ 清政府的腐败无能。
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军 官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从 四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有 的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去 拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各 色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和 金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了 红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠 项圈……
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
山乡村野
海宁的安澜园
平湖秋月
雷峰夕照
蓬莱瑶台
西洋景观
漫步园内，有如漫游 在天南海北，饱览着 中外风景名胜；流连 其间，仿佛置身在幻 想的境界里。
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
《火烧圆明园》电影解说词里有这样一段话:
有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人 的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上 了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候， 一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一 个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的 眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看 着这座万园之园化为一片灰烬……
我们的国宝在哪里？
大英博物馆收藏的中国文物包括： 青铜器、瓷器、玉器、书画、雕 刻品等共计2.3万件。
英国大英图书馆藏有中国珍贵文献 和古籍6万多种。
我们的国宝在哪里？
法国丹枫白露宫：宫中的中 国馆可以说是圆明园在西方的再 现。收藏的中国历代名画、金 银首饰、瓷器、香炉、编钟、 宝石和金银器有3万件。
绮春园
圆明园
万 春 园
众星 圆明 拱月
三园
颐和园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
讨论：
第三自然段可以 分为几层？每层 讲的是什么？
有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有 象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的 平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古 代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵 春色。
初读课文 整体 感知
这篇课文讲了一件什么事？ 课文记叙了圆明园当年的辉煌
和遭毁灭的历史。 对照书上的插图，想象当年圆明园
的壮观景象，你有什么感受？
理清脉络 概括段意
课文分为三段 第一段（第1自然段）概括地写圆明园 的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损 失。
第二段（第2～4自然段）介绍圆明园的
位置与总体布局，写当年的圆明园不但建筑 宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
艺术的精华。
用“是……也是……”“不仅…… 还……”“不但……而且……”把这两句 话连起来。
分析课文第一品段 读语言
这一段告诉我们什么？ 圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。
“估量”是什么意思？“不可估量”说明了什 么？
“估量”的意思是推算、计算。“不可估 量” 说明圆明园毁灭的损失之巨大，没有办法推算 了。 这一段在全文起什么作用？
第三段（第5自然段）写英法侵略军毁灭 了圆明园。
法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的建 筑，一种恍若月宫的建筑，这 就是圆明园 !
——雨果
圆明园是————————— —————。
圆明园是一座举世闻名的皇家园 林。
圆明园是当时世界上最大的博物 馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑