《圆明园的毁灭》教案PPT
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统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》课件(共27张PPT)
圆明园的毁灭
二班语文
圆明园全景图
知识链接
1709 年开始兴建，经历了康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、 咸丰六代清朝皇帝，1860 年被英法联军焚毁。 圆明园占地面积 约 5200 多亩，有 150 余景，被 称为“万园之园”，是世界上最 大的皇家园林。圆明园是中国人 民智慧和血汗的结晶，也是中国 人民建筑艺术和文化的典范。
1、《寻宝》节目中有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐 、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，让人 大开眼界。
2、《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下 至汉武帝元狩元年（公元前122年），共3000多年的历史。
3、自中央“八项规定”颁布实施之后，上自中央领导下 至各地纷纭呈现出改会风、转作风的新气象。
断壁残垣
勿忘国耻 振兴中华
作业：
1、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。
2、讨论：现在有人建议在圆明园的旧址上重建 圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什 么看法？
◇1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走； 拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和 19日，三千多名侵犯者奉命在园内放火。
“1860年10月6日”“10月18日和19日”只有短短的十 几天，野蛮的侵犯者用最简单、最粗鲁、最残酷的 方式，毫不吝惜地损坏了这个有着不可估计的价值 的园林，从这几个时间词中不难感受到损坏圆明园 所用的时间之短，同时也感受到圆明园被破坏之严 重及损失之巨大。这也更让我们痛恨清政府的腐败 无能，更对侵犯者的野蛮行径感到愤慨。
LOGO
圆明园凭借自身的布局、建筑宏伟，成为一座举世闻名的皇家园林；圆明园中饲养着许多珍禽异 兽，种植着许多奇花异草，有着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、 明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
二班语文
圆明园全景图
知识链接
1709 年开始兴建，经历了康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、 咸丰六代清朝皇帝，1860 年被英法联军焚毁。 圆明园占地面积 约 5200 多亩，有 150 余景，被 称为“万园之园”，是世界上最 大的皇家园林。圆明园是中国人 民智慧和血汗的结晶，也是中国 人民建筑艺术和文化的典范。
1、《寻宝》节目中有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐 、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，让人 大开眼界。
2、《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下 至汉武帝元狩元年（公元前122年），共3000多年的历史。
3、自中央“八项规定”颁布实施之后，上自中央领导下 至各地纷纭呈现出改会风、转作风的新气象。
断壁残垣
勿忘国耻 振兴中华
作业：
1、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。
2、讨论：现在有人建议在圆明园的旧址上重建 圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什 么看法？
◇1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走； 拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和 19日，三千多名侵犯者奉命在园内放火。
“1860年10月6日”“10月18日和19日”只有短短的十 几天，野蛮的侵犯者用最简单、最粗鲁、最残酷的 方式，毫不吝惜地损坏了这个有着不可估计的价值 的园林，从这几个时间词中不难感受到损坏圆明园 所用的时间之短，同时也感受到圆明园被破坏之严 重及损失之巨大。这也更让我们痛恨清政府的腐败 无能，更对侵犯者的野蛮行径感到愤慨。
LOGO
圆明园凭借自身的布局、建筑宏伟，成为一座举世闻名的皇家园林；圆明园中饲养着许多珍禽异 兽，种植着许多奇花异草，有着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、 明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
《圆明园的毁灭》ppt课件
圆明园的毁灭
我国的宝贵文化遗产中还有一座 位于北京西北郊举世闻名的皇家 园林,但是它已经不存在了。在 1860年，英法联军侵入北京，将 它毁灭了。它的毁灭是中华民族 遭受屈辱的历史见证。
•它就是—— 皇家园林【圆明园】
2
知识链接
1709 年开始兴建，经历了康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、 咸丰六代清朝皇帝，1860 年被英法联军焚毁。 圆明园占地面积 约 5200 多亩，有 150 余景，被 称为“万园之园”，是世界上最 大的皇家园林。圆明园是中国人 民智慧和血汗的结晶，也是中国 人民建筑艺术和文化的典范。
圆明园的毁灭是祖 国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史 上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。(句解 读:介绍圆明园的地理位置。)它由圆明园、万春园和长春园组 成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明 园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（句解 读:描绘圆明园的具体格局,用小园和圆明园的巧妙关系突出圆 明园的重要和美丽。 ）
狮 子 林
象征着热闹街市的“买卖街”
山乡村野
海宁的安澜园
苏州的狮子林
返回
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也
有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹
街市的“买卖街”，也有象征着田园风 光的山乡村野。
校园中，有______________________________， 也有_______________________________________； 有_________________________________________， 也有_________________________________。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统
我国的宝贵文化遗产中还有一座 位于北京西北郊举世闻名的皇家 园林,但是它已经不存在了。在 1860年，英法联军侵入北京，将 它毁灭了。它的毁灭是中华民族 遭受屈辱的历史见证。
•它就是—— 皇家园林【圆明园】
2
知识链接
1709 年开始兴建，经历了康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、 咸丰六代清朝皇帝，1860 年被英法联军焚毁。 圆明园占地面积 约 5200 多亩，有 150 余景，被 称为“万园之园”，是世界上最 大的皇家园林。圆明园是中国人 民智慧和血汗的结晶，也是中国 人民建筑艺术和文化的典范。
圆明园的毁灭是祖 国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史 上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。(句解 读:介绍圆明园的地理位置。)它由圆明园、万春园和长春园组 成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明 园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（句解 读:描绘圆明园的具体格局,用小园和圆明园的巧妙关系突出圆 明园的重要和美丽。 ）
狮 子 林
象征着热闹街市的“买卖街”
山乡村野
海宁的安澜园
苏州的狮子林
返回
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也
有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹
街市的“买卖街”，也有象征着田园风 光的山乡村野。
校园中，有______________________________， 也有_______________________________________； 有_________________________________________， 也有_________________________________。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统
统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》课件(共31张PPT)
先秦时代的青铜礼器
战国玉龙
错银双翼铜神兽
圆明园是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆；也是园林艺术 的瑰宝，建筑艺术的精华。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名 侵犯者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩 了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代 的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝， 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的 皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，散 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕 在圆明园周围。
宝也没有了。
面对着圆明园的 残垣断壁，你想 说些什么？
英法联军真是无耻的强盗！
我们要以史为鉴，勿忘国耻，努力 学习，振兴中华。
板书设计
圆 总----损失不可估计（损失巨大）
明ห้องสมุดไป่ตู้
园 的
举世闻名
毁
建筑风格---美 历史文化---珍贵
赞颂
灭 毁灭----痛惜、痛恨、悲伤（侵犯者的贪婪、
残酷、无耻）
圆明园的毁灭是中国文化史 上不可估计的损失，也是世界文 化史上不可估计的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、 万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，散布 在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧光辉的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征 着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多 景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州 西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如 蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内， 有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，好像置身在空 想的境域里。
小语人五上第14课《圆明园的毁灭》教学课件(共41张PPT)
识。
教学内容：本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学，包括文章背景、圆明园的历史
、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本，帮助他们
理解文章的思想和意义，并引导他们感悟其中的爱国情感和历史意识。
学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
新课导入与教学方法总结（二）
例如，可以在导入时说：“同学们，圆明园是清朝皇家园林的代表之一，也是中国文化宝库的 重要组成部分。但是，它却在19世纪末遭受了英法联军的洗劫和破坏，从此成为了历史的记忆 。今天我们要学习的就是关于圆明园毁灭的一篇课文。让我们一起来感受其中的悲痛和愤怒吧 ！”或者，“圆明园是中国的文化遗产，也是我们的民族瑰宝。但是，它却在清朝末年遭受了 巨大的灾难和损失。今天我们要学习的就是关于圆明园毁灭的一篇课文。让我们一起来探讨历 史事件的原因和影响，以及我们应该如何珍惜和保护我们的文化遗产吧！”
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学习目标
1.认识“估“煌”等10个生字，会写“毁”“估”等15个生字，会写“毁灭”“不可估 量”等24个词语。
2.默读课文，理解课文内容。借助关键词语，会课文的思想感情，并通过有感情地朗读， 读出情感的变化。（重点）
3.领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。（难点）
圆 明 园 的 毁 灭
THE DESTRUCTION OF YUANMINGYUAN
资料 资料链接
一
背
圆明园：清代名园之一。遗址在北京海淀附近，艺术价值极高，被誉为
景
“万园之园”。始建于康熙四十八年（1709），为环绕福海的圆明、万春、长
14 圆明园的毁灭 课件(共22张PPT)
1.用“……是……也是……”造句。 例如：她是一位妈妈，也是一名人民教师。 2.用“……不但……，还……”造句。 例如：他不但聪明，还很勤奋。
作者介绍圆明园的建筑和景物时用了什么样的句式?
请你用“有……也有……”的句式和合适的四字短语介绍园 圆明园的建筑和景物。
朗读指导 找出文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估（gū）量的损 失，也是世界文化示什么？ 反复朗读，第二个“不可估量” 要重读，声音上扬！
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
回顾第1自然段，再次理解重点句子的含义。
圆明园是一座宏伟的皇家园林，无论是布局上、建筑上，还 是所收藏的历史文物的价值和数量上，都是前所未有的，所以说 它的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不 可估量的损失。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
学习第4自然段，了解圆明园中有哪些珍贵异常的文物。
介绍搜集到的有关圆明园收藏的文物的资料。
圆明园“是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”这句话是什么意思？
悠久 历史
数量 众多
品种 丰富
强调了它的价值之高和收藏不易，说明了圆明园在世界上的 地位。
收获交流
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
课文主要写了哪些内容?
◇ 圆明园分布的特点 ◇ 园中宏伟的建筑 ◇ 园中的奇珍异宝 ◇ 圆明园的毁灭
作者简介
王英琦 安徽寿县人。享受政府特殊津贴。著有 散文集《守望灵魂》、《背负自己的十字架》等， 短篇小说集《爱之厦》、《遥远而切近的爱》， 电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什 么》获1987年全国优秀散文奖。
14《圆明园的毁灭》课件(共40张PPT)
面对着圆明 园的残垣断壁， 你想说些什么？
课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么 用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己 的想法，再写下来。
作者这样安排可谓匠心独运。越是写圆明园昔日 的辉煌，越是能衬托出侵略者在中国犯下的滔天罪行 和中国曾经饱受屈辱的苦难。这样写能激发人们勿忘 国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
【圆明园】
始建于1709年，是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林， 位于北京西郊。清朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩的园 林赐给他四子胤祯，并亲自题写园名为“圆明园”。
第一部分（第1自然段）：
段落大意
概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（第2～4自然段）：
具体讲圆明园辉煌的过去：不但建筑宏伟， 还收藏着最珍贵的历史文物。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠 走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不 走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月 18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。 大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国 这一 园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化 成了灰烬。
知识拓展
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你还知道哪些中国的古建或园林
举出一两个给大家介绍一下
知识拓展
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
观影：
一起观看李翰祥导演的电影《火烧圆明园》， 重温当时的历史，感受火烧圆明园前后中国的政治 社会环境。
同学们下课啦!
第三部分（第5自然段）：
写英法侵略军毁灭了圆明园。
课文讲述了圆明园当年 辉煌的景观和它的毁灭， 表达了作者对祖国灿烂 文化的热爱和对侵略者 强盗行径的仇恨。
圆明园的毁灭-ppt课件
府特殊津贴。 作品：散文集《守望灵魂》、 《背负自己的十字架》等，短篇 小说集《爱之厦》、《遥远而切 近的爱》，电影文学剧本《李清 照》等。
我会认
ɡū huánɡ diàn lónɡ
tīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
估
煌
殿
珑
剔
lán
línɡ hónɡ fènɡ
jìn
澜
陵
宏
奉
烬
我会写
huǐ 毁灭
gū gǒng huī huáng diàn líng 估计 拱桥 光辉 辉煌 宫殿 陵园
板书
不可估量的损失 损
布局——众星拱月 失
圆明园 的毁灭
被毁前的圆明园
建筑——风格各异
不 可
文物——异常珍贵 估
量
圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁
14课
一、写出下列词语的近义词。
环绕(围绕 ) 估量( 估计 ) 任意( 随意 )
宏伟( 雄伟 ) 奉命( 遵命 ) 珍贵( 宝贵 )
二、判断 1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì，不读tī。（×） 2.圆明园位于北京东郊，由三座园林组成。（× ） 3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ×）
导入 你去过圆明园吗？你对圆明园了解多少？
导入
最初
现状
曾经的圆明园有多宏伟壮观？是什么让它变成如今的 残败不堪？让我们通过这篇课文，走进1860年，走进曾 经辉煌的皇家园林——圆明园，一起理解这段历史。
14 圆明园的毁灭
统编版小学语文五年级上册
第一课时 第二课时
第一课时
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政
3 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
我会认
ɡū huánɡ diàn lónɡ
tīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
估
煌
殿
珑
剔
lán
línɡ hónɡ fènɡ
jìn
澜
陵
宏
奉
烬
我会写
huǐ 毁灭
gū gǒng huī huáng diàn líng 估计 拱桥 光辉 辉煌 宫殿 陵园
板书
不可估量的损失 损
布局——众星拱月 失
圆明园 的毁灭
被毁前的圆明园
建筑——风格各异
不 可
文物——异常珍贵 估
量
圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁
14课
一、写出下列词语的近义词。
环绕(围绕 ) 估量( 估计 ) 任意( 随意 )
宏伟( 雄伟 ) 奉命( 遵命 ) 珍贵( 宝贵 )
二、判断 1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì，不读tī。（×） 2.圆明园位于北京东郊，由三座园林组成。（× ） 3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ×）
导入 你去过圆明园吗？你对圆明园了解多少？
导入
最初
现状
曾经的圆明园有多宏伟壮观？是什么让它变成如今的 残败不堪？让我们通过这篇课文，走进1860年，走进曾 经辉煌的皇家园林——圆明园，一起理解这段历史。
14 圆明园的毁灭
统编版小学语文五年级上册
第一课时 第二课时
第一课时
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政
3 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
《圆明园的毁灭》ppt课件
。
举世闻名 玲珑剔透 平湖秋月 武陵春色
众星拱月 亭台楼阁 雷峰夕照 诗情画意
ห้องสมุดไป่ตู้
金碧辉煌 山乡村野 蓬莱瑶台 奇珍异宝
词语解析
【众星拱月】 群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。 【玲珑剔透】 玲珑，精致灵巧，剔透，剔除多余的部分而使透空明
晰。形容精工制作、内部镂空的工艺品。
【金碧辉煌】 形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
第2课时
毁灭
圆明园
边读课文边思考：为什么英法联军毁 了一座圆明园，就会激起我们这么大的愤 恨、这么大的怒火？
因为它是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
因为圆明园不但建筑宏伟，而且收 藏着许多珍贵的历史文物。
那么 我们的国宝现在在哪里？
英国大英博物馆收藏的中国文物，青铜器、瓷器、玉 器、书画、雕刻品等共计2.3万件，中国珍贵文献和古籍 6万多种。
法国枫丹白露宫。宫中的中国馆可以说是圆明园在西 方的再现。收藏的中国历代名画、金银首饰、瓷器、香 炉、编钟、宝石和金银器有3万件。
美国旧金山亚洲艺术博物馆。世界上收藏中国玉器最 丰富的博物馆，有1200多件。陶瓷2000多件。青铜器 约800件。
……
主题归纳
本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意 践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热 爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不 忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
作者通过举例，概括地写出了圆明园 中的主要景物，让人感受到了圆明园 中的景点之多，景致之美，不禁心生 向往之情。
各种奇珍异宝
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史 文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、 明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它 又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
《圆明园的毁灭》课件教学(共25张PPT)
自读提示
遇到带有生字的词语和句子要多读几遍，把每 一个句子都读通、读顺。
认一认
估煌殿珑剔
澜陵宏奉烬
读一读
毁毁灭 估估量 拱拱形 辉煌辉煌殿堂殿 武陵 饱陵览 览 仙境境 宏宏伟 唐唐宋 闯闯入 统统统统销毁销 奉献奉
交流研究
举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春色
②：意识能够能动的认识世界说明思维和存在具有同一性，不是一致性，②错误。 3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命 B. 没有人脑就不可能有人类意识的产生
学从生辩： 证略唯。物论角度分析,材料体现课了文哪些一哲理共? 5个自然段，写了两方面内容：
⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，师说：同学们的回答都很精彩，①气氛圆很明是激园烈。以那前么现的在我辉们煌来缓景解一观下(，2请、大3家、再次4闭自上然眼睛段，继)；续听老师把开始的故事讲完。当
精卫经过一番打探之后，终于明白了此事，内心受到了很大的震撼，更坚定了自己填海的决心，同时也想到了很好的办法去填海，并
秦观，扬州高邮人，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，为“苏门四学士”“苏门六君
子 活”动之二一：。探究与分这享句（教话材第是10过0页渡） 句，此后转入描写的圆明园辉煌建筑。
3)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。面对环境破坏，生态危机的实际，人类逐步树立科学的生态价值观。(4分)
应该掌握的知识点。 读第2、3、4自然段，找出过渡句；再读一读第5和1自然段，说一说读
虽后有能嘉 自肴强，也弗。食故，曰后不：的知教感其学旨相受也长。；也虽。有《至兑道命，》弗曰学“学，学不半知”，其其善此也之。谓是乎故！学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然
14《圆明园的毁灭》课件(共59张PPT).ppt
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
上自 … 下至…
所以，它又是当时世界上最大的
圆明园中收藏的书画作品涵盖了唐、宋、元、明、清等多个朝代，其中包括了许多名家大师的杰作。这些书画作品既有山水画、花鸟画等传统题材，也有书法、篆刻等艺术形式，展现了中国古代艺术家们的高超技艺和深厚文化素养。
亲爱的同学们，再见
为什么说圆明园的毁灭是祖国历史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？
1、圆明园不可估量的价值体现在哪儿？请用（ ）括出相关语句，标出关键词。2、圆明园是怎样被毁灭的？用直线画出相关句子，标出关键词。3、课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
蓬莱瑶台
武陵春色
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
买 卖 街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
安 澜 园
狮 子 林
蓬莱瑶台
民族建筑
圆明园中的建筑风格并不仅限于中国传统园林艺术，还包括了一些西洋景观。这反映了清朝时期中西文化交流的盛况，也是圆明园作为世界文化遗产的重要价值之一。
西 洋 景 观
西洋景观
圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。
请默读2-4自然段，边读边画出你最感兴趣的景点，标出最能体现辉煌的词句。小组重点选择一个方面，合作交流。
圆 明 园 的 布 局
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园周围。
上自 … 下至…
所以，它又是当时世界上最大的
圆明园中收藏的书画作品涵盖了唐、宋、元、明、清等多个朝代，其中包括了许多名家大师的杰作。这些书画作品既有山水画、花鸟画等传统题材，也有书法、篆刻等艺术形式，展现了中国古代艺术家们的高超技艺和深厚文化素养。
亲爱的同学们，再见
为什么说圆明园的毁灭是祖国历史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？
1、圆明园不可估量的价值体现在哪儿？请用（ ）括出相关语句，标出关键词。2、圆明园是怎样被毁灭的？用直线画出相关句子，标出关键词。3、课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
蓬莱瑶台
武陵春色
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
买 卖 街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
安 澜 园
狮 子 林
蓬莱瑶台
民族建筑
圆明园中的建筑风格并不仅限于中国传统园林艺术，还包括了一些西洋景观。这反映了清朝时期中西文化交流的盛况，也是圆明园作为世界文化遗产的重要价值之一。
西 洋 景 观
西洋景观
圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。
请默读2-4自然段，边读边画出你最感兴趣的景点，标出最能体现辉煌的词句。小组重点选择一个方面，合作交流。
圆 明 园 的 布 局
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园周围。
《圆明园的毁灭》ppt课件
——雨果
知识链接
1709 年开始兴建，经历了康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰六代清朝 皇帝，1860 年被英法联军焚毁。 圆明园占地面积约 5200 多亩，有 150 余景，被 称为“万园之园”，是世界上最 大的皇家园林。圆明园是中国人 民智慧和血汗的结晶，也是中国 人民建筑艺术和文化的典范。
我会认
●●●
●● ●
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的
精华。
●●
●●
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的 皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕 在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的
亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林， 杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根 据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵 春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流 连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园的毁灭
学习目标
1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养识字能力。 2.练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。 3.了解圆明园的辉煌和毁灭，记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的 建筑，一种恍若月宫的建 筑，这就是圆明园 !
来到象征着热闹街市的“买卖街”，街上 有各种招牌的店铺……来来往往走在街上的 人，打扮各异：有的……有的……有的…… 有的……还有的……
安澜园
安澜园，清代私家园林，园址在 今浙江海宁盐官镇西北隅，本为 南宋安化郡王王亢的故园。
知识链接
1709 年开始兴建，经历了康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰六代清朝 皇帝，1860 年被英法联军焚毁。 圆明园占地面积约 5200 多亩，有 150 余景，被 称为“万园之园”，是世界上最 大的皇家园林。圆明园是中国人 民智慧和血汗的结晶，也是中国 人民建筑艺术和文化的典范。
我会认
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圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的
精华。
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圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的 皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕 在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的
亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林， 杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根 据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵 春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流 连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园的毁灭
学习目标
1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养识字能力。 2.练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。 3.了解圆明园的辉煌和毁灭，记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的 建筑，一种恍若月宫的建 筑，这就是圆明园 !
来到象征着热闹街市的“买卖街”，街上 有各种招牌的店铺……来来往往走在街上的 人，打扮各异：有的……有的……有的…… 有的……还有的……
安澜园
安澜园，清代私家园林，园址在 今浙江海宁盐官镇西北隅，本为 南宋安化郡王王亢的故园。
14.圆明园的毁灭 课件(共33张PPT).ppt
不可估量：损失大到无法计算，说明圆明园损失巨大。
圆明园被誉为“万园之园”，占地面积大、景观多、景色美 。在建筑艺术上，它具有中西结合的独特风格。圆明园里还收藏了 十分丰富的文物珍宝、字画典籍，堪称是东方文化艺术宝库。它的 毁灭也是不可复原的。
无比愤概
再读课文，思考，你从字里行间感受到作者怎 样的情感？
对祖国的赞美和对西方列强的憎恶，以及
对和平的热爱。
风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，
如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 建筑 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 多、 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 美、
奇
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
读课文，找一找侵略者的罪行有哪些？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。
大熊猫是中国的国宝,举世闻名。
众星拱月 众星拱月的夜空中，有一轮明月高悬，让人
不由自主地想起远方的家乡。 像众星拱月似的，学生们围在老教授身边， 肩膀靠着肩膀，胳膊挽着胳膊。
正确流利地朗读第3自然段。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园 风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园被誉为“万园之园”，占地面积大、景观多、景色美 。在建筑艺术上，它具有中西结合的独特风格。圆明园里还收藏了 十分丰富的文物珍宝、字画典籍，堪称是东方文化艺术宝库。它的 毁灭也是不可复原的。
无比愤概
再读课文，思考，你从字里行间感受到作者怎 样的情感？
对祖国的赞美和对西方列强的憎恶，以及
对和平的热爱。
风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，
如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 建筑 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 多、 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 美、
奇
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
读课文，找一找侵略者的罪行有哪些？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。
大熊猫是中国的国宝,举世闻名。
众星拱月 众星拱月的夜空中，有一轮明月高悬，让人
不由自主地想起远方的家乡。 像众星拱月似的，学生们围在老教授身边， 肩膀靠着肩膀，胳膊挽着胳膊。
正确流利地朗读第3自然段。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园 风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园的毁灭课件(共24张PPT)
课文导读
圆 明
圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860 年10月6日至17日英法联军劫掠园中珍宝11天，并
园
纵火焚毁三天三夜。1983年北京市人民政府集资修
简
整，万春园、福海、万花阵（欧式迷宫）等逐步恢
介
复，定名为“圆明园遗址公园”。
课文导读
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的
圆明园的毁灭
人教新课标五年级语文上册
目 录
01 课 文 导 读 02 字 词 学 习 03 课 文 赏 析 04 知 识 拓 展
第
一
课文导读
节
课文导读
圆明园位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于 清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本 建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历 时150多年。全园占地5200余亩，方圆20多华里。全园 建筑总面积超过故宫。人们习惯上所称的圆明园，实际 上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称， 占地甚广。圆明园是一座水景园，水面占全园面积一半 以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的 命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月”“苏堤春晓” “三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。 还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”， 仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放 鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。在 圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康熙 到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设置了 内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗 址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和 藏书楼“文源阁”等等。
《圆明园的毁灭》ppt课件
Байду номын сангаас
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”指损失大的无法计算，说明圆明园损失之大。圆明园收藏 的文化精，景物丰富多彩，巧夺天工，美不胜收。这样一座具有国际性 的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一 开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
课文导入
曾经有这样一座花园，它拥有无数奇珍异宝，却在连 烧三天的大火中毁灭了。想到这熊熊燃烧的烈火，你感 受到了什么？
学习目标
1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养识字能力。 2.练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。 3.了解圆明园的辉煌和毁灭，记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
表现出英法联军的贪婪和无耻，充分暴露了英法联军残暴 与野蛮的强盗行径，更激起我们对其罪恶行径的憎恨。
思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆 明~园~~。~~…~~…~为~~了~~~销~~毁~罪证，10月18日和19日，三
千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟
排比。介绍圆明园内的主要景物。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景 名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这句话中用“有如”“好像”“仿佛”“流连”这些 词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下 风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷 的赞叹。
概括园内收藏是最珍贵的。
学有所得
“忘记过去，救等于背叛历史。”每一位位中华儿女都要牢 记这段耻辱的历史，更应该警醒：落后就要挨打。作为祖国未 来的建设者，我们应不忘国耻，努力学习，使国家强盛、民族 兴旺，不让悲剧重演。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”指损失大的无法计算，说明圆明园损失之大。圆明园收藏 的文化精，景物丰富多彩，巧夺天工，美不胜收。这样一座具有国际性 的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一 开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
课文导入
曾经有这样一座花园，它拥有无数奇珍异宝，却在连 烧三天的大火中毁灭了。想到这熊熊燃烧的烈火，你感 受到了什么？
学习目标
1.会认本课生字，能正确理解由生字组成的词语，培养识字能力。 2.练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。 3.了解圆明园的辉煌和毁灭，记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
表现出英法联军的贪婪和无耻，充分暴露了英法联军残暴 与野蛮的强盗行径，更激起我们对其罪恶行径的憎恨。
思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆 明~园~~。~~…~~…~为~~了~~~销~~毁~罪证，10月18日和19日，三
千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟
排比。介绍圆明园内的主要景物。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景 名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这句话中用“有如”“好像”“仿佛”“流连”这些 词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下 风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷 的赞叹。
概括园内收藏是最珍贵的。
学有所得
“忘记过去，救等于背叛历史。”每一位位中华儿女都要牢 记这段耻辱的历史，更应该警醒：落后就要挨打。作为祖国未 来的建设者，我们应不忘国耻，努力学习，使国家强盛、民族 兴旺，不让悲剧重演。
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山乡村野
名 人 书 画
金碧辉煌的殿堂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 亭台楼阁
圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁。
没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野。
还没有了根据古代诗人的诗情画意建造 的景物。
园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
1860年10月6日，英、法联军 侵入北京，闯进圆明园。他们把 园内凡是能拿走的东西，统统掠 走，拿不动的，就用大车或牲口 搬运。实在运不动的，就任意破 坏、毁掉。
分析课文 品读语言
第三段 请同学们默读这一段，在文中找出三个关键字来 概括侵略者毁灭圆明园的强盗行径。 “掠”、“毁”、“烧”这三个字概括了侵略者 的 强盗行径。 还有“实在运不走的，就任意破坏、毁掉”， “任意”一词突出表现了侵略者的暴行，想怎 样就怎样。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
山乡村野
海宁的安澜园
平湖秋月
雷峰夕照
蓬莱瑶台
西洋景观
漫步园内，有如漫游 在天南海北，饱览着 中外风景名胜；流连 其间，仿佛置身在幻 想的境界里。
艺术的精华。
用“是……也是……”“不仅…… 还……”“不但……而且……”把这两句 话连起来。
分析课文第一品段 读语言
这一段告诉我们什么？ 圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。
“估量”是什么意思？“不可估量”说明了什 么？
“估量”的意思是推算、计算。“不可估 量” 说明圆明园毁灭的损失之巨大，没有办法推算 了。 这一段在全文起什么作用？
圆明园的毁灭是祖国文化史 上不可估量的损失，也是世界文 化史上不可估量的损失！
课文题目是“圆明园的毁灭”，可 为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？
课文用较大篇幅写圆明园的辉煌 过去，突出了它的雄伟壮观和收 藏的大量无价之宝，而正是这样 一座世界闻名的壮观园林，这样 一座世界上最大的博物馆、艺术 馆，竟然在几天之内化为一片灰 烬。这两部分内容紧密联系，更 能激起人们对侵略者无比憎恨的 感情。
我们的国宝在哪里？
日本东京国立博物馆：馆内 的9万件藏品中，有上万件中国 文物。日本各地上千座博物馆收 藏有中国文物，珍品也是数不胜 数，数量估计在数十万件。
圆明园内 海晏堂前 喷水台上 的4个生 肖铜首， 2000年的 国际市场 拍卖价就 高达9000 多万人民 币！
2003年，何鸿燊出资600万人民币， 自海外购回猪首铜像，捐献给国家。今 年9月，再次出资6910万港元，购回圆 明园马首铜像捐给国家。
——雨果
圆明园的大火早已熄灭，可是我们 思考的脚步不能停止。今天的学习只是 给同学们打开了一扇小小的门，希望大 家从这扇门出发，怀着更多的思考走向 未来的人生。这才是这节课的学习的真 正的目的。
勿忘国耻 振兴中华
作业 :
假如你站在圆明园的 废墟上，你 会 想些什么呢？把它写下来。
侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了
的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服 扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵 们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的 宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛 台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手 抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当１０ 月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处 秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。
一
体验
二
雨果
三种人
思考
圆明园是皇帝享用的。当圆明园被 烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓 皇逃跑了。
焚毁圆明园的前几天，英法联军列 队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两 次洗劫圆明园。
据说，中国人龚橙——著名诗人龚 自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他 带的路。
如果你是决定国家前途命运的一国 之君——“皇帝”，如果你是辅佐皇帝参 与国家管理的大臣，如果你是保卫国家 领土的士兵，如果你是普普通通的生活 在北京的老百姓……
第4自然段是第三层，介绍了圆明园内收 藏的历史文物和奇珍异宝，突出了它的文化艺 术价值。
布局规模宏大
圆明园在北京西北郊，是一 座举世闻名的皇家园林。它由圆 明园、万春园和长春园组成，所 以也叫圆明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、西、 南三面。众星拱月般环绕在圆明 园周围。
圆明园
长春园
初读课文 整体 感知
这篇课文讲了一件什么事？ 课文记叙了圆明园当年的辉煌
和遭毁灭的历史。 对照书上的插图，想象当年圆明园
的壮观景象，你有什么感受？
理清脉络 概括段意
课文分为三段 第一段（第1自然段）概括地写圆明园 的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损 失。
第二段（第2～4自然段）介绍圆明园的
位置与总体布局，写当年的圆明园不但建筑 宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
藏
文
物
最
珍
贵
奇珍异宝
收
藏
文
物
最
珍
贵
奇珍异宝
战国玉龙
错银双翼铜神兽
想一想，圆明园是怎样毁灭的？ 把最让你气愤的地方用“——” 画出来并读一读，说说你为什 么气愤？
1860 年 10 月 6 日 ， 英 法 联 军 侵 入 北京，闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿走的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证， 10月18日和19日，三千多名侵略者奉 命在园内放火。大火连烧三天，烟云 笼罩了整个北京城。我国这一园林艺 术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样 化成了一片灰烬。
圆明园中，有金碧辉煌的(殿堂 )，也有玲珑剔透 的(亭台楼阁 )；有象征着热闹街市的( “买卖街”)， 也有象征着田园风光的( 山乡村野 )。园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的，如(杭州西湖的平湖秋月)、 (雷峰夕照 )，(海宁的安澜园)，(苏州的狮子林)等。还
有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如 (蓬莱瑶台 )、(武陵春色)。园中不仅有(民族建筑)， 还有( 西洋景观 )。漫步园内，有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。
点题作用。
分析课文第二品段 读语言
朗读课文，初步感知圆明园的辉煌景观。 第二段从哪方面向我们介绍了圆明园？
第二段第2、3、4自然段分别从三个方面 介绍了圆明园的辉煌景观。
第2自然段是一层，介绍了圆明园的位置 与总体布局；
第3自然段是第二层，介绍了圆明园的种 种景点，突出了它在园林建筑上的杰出成就；
我们的国宝在哪里？
大英博物馆收藏的中国文物包括： 青铜器、瓷器、玉器、书画、雕 刻品等共计2.3万件。
英国大英图书馆藏有中国珍贵文献 和古籍6万多种。
我们的国宝在哪里？
法国丹枫白露宫：宫中的中 国馆可以说是圆明园在西方的再 现。收藏的中国历代名画、金 银首饰、瓷器、香炉、编钟、 宝石和金银器有3万件。
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
《火烧圆明园》电影解说词里有这样一段话:
有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人 的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上 了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候， 一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一 个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的 眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看 着这座万园之园化为一片灰烬……
请在圆明园前填一个词： （ ）的圆明园。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着 最珍贵的历史文物。上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。
收
藏
文
物
最
珍
贵
青铜礼器
收
藏
文
物
最
珍
贵
名人书画
收
藏
文
物
最
珍
贵
名人书画
收
藏
文
物
最
珍
贵
奇珍异宝
收
藏
文
物
最
珍
贵
奇珍异宝
收
圆明园的毁灭
理解词义
众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多事物围绕着 一个中心。
玲珑剔透：形容精工制作、内部镂空的工艺品。 流连：留恋，舍不得离开。 瑰宝：珍奇的宝物。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 象征：用具体东西表现事物的某种意义。 宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。 举世闻名：举，全。全世界都知道。形容名望极大。 饱览：饱，足足地、充分地。览，看。充分地观看。
第三段（第5自然段）写英法侵略军毁灭 了圆明园。
法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的建 筑，一种恍若月宫的建筑，这 就是圆明园 !
——雨果
圆明园是————————— —————。
圆明园是一座举世闻名的皇家园 林。
圆明园是当时世界上最大的博物 馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑
绮春园
圆明园
万 春 园
众星 圆明 拱月
三园
颐和园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
讨论：
第三自然段可以 分为几层？每层 讲的是什么？
有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有 象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的 平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古 代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵 春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。