高二美术专业教学计划.doc
美术专业生教学计划(色彩)
-开展小组合作，让学生相互学习、交流，共同提高色彩表现技巧。
3.创作发展阶段：鼓励学生运用所学色彩知识，进行个性化创作。此阶段注重培养学生的创新意识和艺术表达能力。
-引导学生从生活中汲取灵感，以色彩为主题进行创作。
-提供多样化的材料，如水彩、油画、彩铅等，供学生选择，丰富创作形式。
六、教学资源
1.教材：选用合适的美术教材，为学生提供色彩学习资料。
2.网络资源：推荐优秀艺术家作品，引导学生欣赏、学习。
3.实践基地：组织学生参加户外写生活动，丰富创作素材。
七、教学保障
1.师资力量：保证专业教师授课，提高教学质量。
2.教学设备：提供充足的教学设备，满足教学需求。
3.管理制度：建立健全教学管理制度，确保教学活动顺利进行。
-第6课时：色彩在美术创作中的应用
2.实践环节：共计12课时，每周2课时。
-第1-4课时：静物写生，练习色彩观察与表现
-第5-8课时：风景写生，提高色彩表现力
-第9-12课时：色彩创作，探索个性艺术表现手法
四、教学方法
1.讲授法：讲解色彩基本理论，让学生掌握色彩基础知识。
2.示范法：教师现场示范，指导学生进行色彩观察与表现。
-鼓励学生主动参与评价过程，提出自己的看法和建议。
十四、教学风险管理
1.预防措施：
-对可能影响教学效果的风险因素进行预测和评估，制定相应的预防措施。
-定期检查教学设施和材料，确保安全无虞。
2.应急处理：
-建立突发事件应急预案，如教学设备故障、学生意外伤害等。
-对教学过程中出现的问题进行及时处理，确保教学活动正常进行。
八、教学过程
高二美术专业班教学计划
高二美术专业班教学计划一、本方案制订的依据依据上学期制定的教学方案书，以及课堂实际教学状况的反馈结果，进行修改和改进。
目的是更好的提高一般高中同学的艺术鉴赏力量和特色班同学的操作力量。
其中美术观赏课需加强师生互动效果，让老师讲得更少，让同学讲得更多。
通过高一系统的专业训练，同学具备了肯定的美术基础，依据美术高考的要求同时针对现在同学实际学习状况和课时支配，作出美术班专业教学的本学期教学改进方案。
增加美术专业学习的课时支配，利用晚辅导时间进行专业的教学和训练，本学期主要以素描、颜色、速写教学为主，详细学时支配如下：第一、二周：石膏胸像写生第三、四周：石膏胸像写生第五、六周：人物头像的临摹第七、八周：人物头像的临摹第九、十周：人物头像的写生第十一、十二周：静物颜色写生第十三、十四周：静物颜色写生第十五、十六周：静物颜色写生第十七、十八周：静物颜色写生第十九周：机动支配速写课支配在星期四、五的第8节和晚上专业课的期间。
（在实际教学过程中推行分层次、分组教学。
实行不同目标、不同的要求：对学习成果好的同学实行高目标，高要求，严格掌握其学习过程和结果，层次低的后进生依据其自身状况适当降低要求，课程设置适当放慢。
在本期教学工作中，适当进行培优倾斜。
留出一大周课时作期中、期末测试及调整用）二、使中把握美术高考动态每年的春节一过，美术专业高考就如火如荼的在全国各个考点绽开，上海XX的艺术类美术统考也刚刚结束，考生们也是不停转战，毕多年之功力以试一剑之锋芒。
看似短短两天的考试，却是检验几年来美术教与学的试金石。
“冰冻三日，非一日之寒”，高二美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的，正如习武之人基本功不牢难成大器一样，高一的美术专业教学不光担当着对同学从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步进展、飞跃作铺垫。
“高楼万丈平地起”，高二美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成果的优劣与否，那么，高二的专业教学该怎样与高考更好的进行连接呢？我认为应当从以下几点进行探究：一）：从美术专业学习的自身规律动身，循序渐进，稳打稳扎。
2024年美术教学工作计划(六篇)
2024年美术教学工作计划本学期紧紧围绕我校的教学基本路线，以抓好高一、高二专业常规教学和高三美术高考为重点工作，认真落实我校首个“三年发展规划”的各项主要重点工作，积极强化教学管理，全面调动广大美术教师的积极性，全面提高专业教学质量。
主要工作计划如下：一、加大美术专业教师的课堂教学管理，积极开展教师听课评课活动，大力推广教师示范画制度。
新的一年开始，继续抓好专业课堂教学秩序，制定一系列相关管理和奖励机制。
充分调动广大美术教师的积极性，确保专业基础教学，扎扎实实的打好专业基本功，以过硬的专业水平带动广大美术学生学好专业。
虚心向优秀的美术办学名校学习先进的办学理念，同时根据本校的实际情况，探讨我校今后的美术办学思路。
本学期将继续大力发展专业教师示范画制度，以此来提高美术教师的专业基本功，同时来提高广大美术学生的专业基础水平。
本学期将在____月继续开展专业教师听课评课活动。
二、认真指导好高三学生____年专业高考志愿选报工作，力争今年美术高考在名校和数量上有历史性突破。
今年是美术学校成立的第____届毕业生，因此志愿选报工作任务尤为重要，我们要召开好高三专业教师会，共同研究今年考试的新政策，认真分析每个学校的招生计划、历年分数线、录取原则等。
同时又要分析高三每一位学生的具体专业和文化课情况，探讨如何使优秀学生考取名校、后进学生如何取得本科专业证等事项。
正确指导好学生学校选报，以减少我校学生“自相残杀”现象的发生，进一步激励双优生考名校，力争今年专业高考在名校和数量上再创新高。
三、进一步落实画室专业教师实名制度，使之更加完善。
为进一步借鉴其它学校的办学经验，通过画室实名制来调动广大专业教师的教学积极性和管理责任心;同时开展一系列画室展览活动进行相互交流学习。
四、认真总结分析专业高考成果，做好专业合格证的严格登记，大力做好对外宣传。
五、大力做好美术招生宣传，并组织好美术专业中考工作。
为进一步扩大宣传力度，在____月份将所有专业教师分4到____组下乡进行初三专业辅导，广泛发动初中学生报考我校，同时为我校新高一挖掘优秀的美术人才。
高中美术课教学计划(汇总8篇)
高中美术课教学计划(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年高中美术教学计划模板8篇
2023年高中美术教学计划模板8篇中学美术教学安排篇1依据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时依据20xx级美术生的实际学习状况及课时支配，制定了高一至高三大致的美术教学安排与设想：高一：上学期：注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹下学期：静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的`写生——石膏五官形体的组合写生高二：上学期：石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹——色调基础学问——静物色调临摹＋整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）下学期：人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色调静物临摹——色调静物写生＋整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）高三：上学期：人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色调写生——静物色调默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性强化训练下学期：全面进入高考备考阶段，针对学生状况及报考院校作针对性强化训练＋组织支配专业考试。
中学美术教学安排篇2一、培育目标：美术高考培训主要培育的是各大高等美术院校所需的美术类特地人才，能适应高等美术院校教学的新生力气，为社会美术事业的发展培育初级人才。
二、培育规格：(一)基本素养要求酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有仔细的学习看法、较好的文化、道德修养和健康的心理素养，良好的行为习惯。
(二)专业学问要求：1、驾驭美术专业必需的基础理论学问(透视、结构、解剖、色调配色原理)2、较强的美术鉴赏实力。
3、扎实的美术造型实力。
4、良好的美术考学心理，相识美术院校的招考规律。
(三)文化要求：巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有肯定的提高。
2024年高中美术教学工作计划范文（五篇）
2024年高中美术教学工作计划范文一、教学分析：本教材遵循《义务教育美术课程标准》进行编写，旨在全面激发学生的思维潜力，使他们在愉快的氛围中学习美术。
教学内容划分为四大领域：“形态表现”、“设计应用”、“综合探索”和“欣赏评述”。
二、学生学情分析：初一学生对美术抱有浓厚兴趣，但注意力和耐心需要持续培养。
通过绘画，他们能初步发展审美感知力，增强观察能力和绘画技巧，同时培养创新想象能力，以提升美术素养。
初二学生已具备一定的美术基础，学习起来更为自如。
他们对美术的兴趣强烈，我将竭力提升他们的教学效果。
通过融入简笔画教学，学生在有限的课时中能更充实自我，增加美术知识，提高对外形的把握，完善构图技巧，提升技能学习。
三、教学目标：(1)熟悉并掌握各种绘画工具的特性及使用方法。
(2)理解色彩理论，勇于尝试创新，创作多样化的艺术作品。
(3)树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，以美术学习为终身学习的基础。
(4)利用多元教学手段激发学生学习热情，通过游戏化学习，鼓励他们不断创作，展示自我，表达创作意图。
(5)选择富有趣味性的教学内容，采用生动的教学策略，使学生在潜移默化中学习，激发和培养美术学习的兴趣。
(6)教师的示范教学应规范严谨，以引导学生掌握正确的绘画技巧，激发其学习的积极性。
四、教学方法设计：美术教学对吸引学生具有天然优势。
教学中，我们首先应激发学生的学习兴趣，采用讨论式和启发式教学法，让学生在愉悦中学习，享受美术带来的乐趣，同时引导他们探索更多美术知识。
通过认识基本色彩和形状，运用美术工具表达各种色彩，体验不同媒介，用各种方式表达思想。
鼓励学生在探究中感知学习，自主归纳感受，培养创新思维，注重个性发展，鼓励他们在学习中触类旁通。
五、教学评价方案：教学评价分为两大部分：1、艺术表现：(40分)学习态度____分、作业完成质量____分、课堂参与度____分，爱护教材____分。
2、基础知识：(60分)期末测试____分2024年高中美术教学工作计划范文（二）美术学科在课程改革进程中已历经全面而深刻的变革。
美术专业课程方案范文模板
一、课程名称美术专业课程方案二、课程背景随着社会经济的发展和人们审美需求的提高，美术教育在我国教育体系中日益受到重视。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才，特制定本美术专业课程方案。
三、课程目标1. 培养学生具备扎实的美术理论基础和美术技能，提高学生的审美能力和创作能力。
2. 培养学生具备良好的美术教育素养，为今后从事美术教育、设计、创作等工作奠定基础。
3. 培养学生具备团队协作精神，增强学生的社会责任感和使命感。
四、课程设置1. 美术基础课程（1）素描：学习人物、风景、静物等素描技法，提高学生的造型能力和观察力。
（2）色彩：学习色彩理论、色彩搭配、色彩表现等，提高学生的色彩感知和表现力。
（3）速写：培养快速捕捉形象的能力，提高学生的造型和构图能力。
2. 美术专业课程（1）油画：学习油画技法、色彩运用、画面构图等，提高学生的油画创作能力。
（2）国画：学习国画技法、笔墨运用、画面构图等，提高学生的国画创作能力。
（3）版画：学习版画技法、版画构图、版画印刷等，提高学生的版画创作能力。
（4）雕塑：学习雕塑技法、雕塑材料、雕塑构图等，提高学生的雕塑创作能力。
3. 美术教育课程（1）美术教育理论：学习美术教育的基本理论、美术教育的方法和技巧等。
（2）美术教学设计：学习美术教学设计的基本原则、方法和技巧等。
（3）美术教育实践：进行美术教学实践，提高学生的教学能力和实践经验。
4. 美术鉴赏课程（1）中外美术史：学习中外美术史的基本知识、重要美术作品和美术流派等。
（2）美术鉴赏：提高学生的美术鉴赏能力和审美水平。
五、教学安排1. 理论教学：采用课堂讲授、案例分析、讨论等方式进行。
2. 实践教学：采用现场教学、实习实训、作品创作等方式进行。
3. 课外活动：组织学生参加美术展览、比赛、讲座等活动，提高学生的综合素质。
六、考核评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
2. 期末考试：通过理论考试、实践操作等形式，综合评价学生的学习成果。
2024高二美术教师工作计划
2024高二美术教师工作计划一、课程目标设定在设定高二美术课程目标时，教师应根据学生的实际情况和特点，结合学校的教育理念和美术学科的特点，制定出符合学生发展的目标。
具体来说，课程目标应该包括知识技能、情感态度、价值观等方面。
例如，通过本学期的学习，学生应该能够掌握素描、色彩等基本技能，理解美术的基本原理和技巧，提高审美能力和创作能力。
同时，学生也应该能够养成自主学习、探究学习和合作学习的习惯，形成正确的情感态度和价值观。
二、教学内容规划教学内容是实现课程目标的重要载体，教师应该根据课程目标的要求，选择适合学生的教学内容。
在选择教学内容时，教师应注重基础性和实用性，结合学生的实际情况和兴趣爱好，注重内容的系统性和连贯性。
例如，素描教学中，可以从基础线条练习开始，逐渐过渡到石膏像、静物、人像等不同对象的素描练习；色彩教学中，可以从色彩基础理论入手，逐渐深入到色彩搭配、色彩表现等方面的练习。
三、教学方法选择教学方法是实现教学目标的重要手段，教师应该根据教学内容和学生特点选择适合的教学方法。
在选择教学方法时，教师应注重启发式教学和探究式教学，注重学生的参与和互动。
例如，在素描教学中可以采用示范法、观察法等教学方法；在色彩教学中可以采用演示法、实验法等教学方法。
同时，教师还可以利用多媒体等现代化教学手段辅助教学，提高教学效果。
四、教学评价设计教学评价是检验教学效果的重要手段，教师应该根据课程目标的要求，设计科学合理的教学评价方式。
在评价过程中，教师应注重学生的参与和互动，注重过程评价和结果评价的有机结合。
例如，可以采用作品评价、口头表达、自我评价等方式进行评价。
同时，教师还可以根据学生的实际情况和特点制定个性化的评价标准，让每个学生都能够得到科学合理的评价。
五、教师自我提升教师自我提升是提高教学质量的重要途径，教师应该注重自身的专业素养和实践能力的提升。
在自我提升过程中，教师应注重学习新知识、新技能和新理念等方面。
美术专业生教学计划(色彩)
《色彩》教学大纲课程内容：色彩适合人群：高中美术专业学生授课时间：135课时编写人:张桂贤一、课程简介（一）课程教学目的与任务：色彩是美术专业学习的必修课程，通过本课程的学习，使学生基本上掌握色彩的审美原理，规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。
（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使学生掌握水粉画的理论，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用水粉画的作画方法与步骤：并能够运用色彩知识，掌握水粉画的颜料性能，以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法，自如地进行静物写生，表现出对象的形体结构，质感,光感，体积感,空间感，最终能够独立的完成水粉画的艺术创作. （三）课程的基本内容：色彩基本原理理论：视觉世界的色彩：水粉画的材料和技法：静物写生：色彩常见问题分析:色彩人物写生（视具体情况定）。
二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表考试方法：水粉静物组合写生、默写。
成绩构成：构图30％形体20% 塑造20％色调20%三、课程教学内容及基本要求（一）色彩的基本理论（6课时）1、教学目的与要求了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，培养学生的色彩感知和判断能力，更好的在实践中加以运用.2、教学重点与难点(1）、教学重点：色彩三要素。
（2）、教学难点:色彩的关系（光源色，固有色，环境色）3、教学方法:课堂讲述，利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学主要内容:（1）光和色的关系(2）色彩的调和（3）色彩的三要素（4）色彩的冷暖感觉5、作业练习：1、色环练习、纯度、明度推移练习。
2、小幅色彩感觉训练。
（二)水粉画的材料和技法（3课时)1、教学目的与要求：工具材料是区分画种的主要依据,我们学习使用这些材料和技法，对于更好的发挥水粉画的特点，掌握其色彩表现规律有着重要的作用。
2023年高二第一学期美术教学计划及进度表
2023年高二第一学期美术教学计划及进
度表
目标
本学期美术教学的主要目标是培养学生绘画技巧，提升艺术欣赏能力，并激发学生的创造力和想象力。
教学内容和进度安排
单元一：基础绘画技巧训练（3周）
- 研究素描技法和构图基础
- 练静物写生和人物素描
- 进行各类绘画实践活动
单元二：色彩运用与绘画技巧提升（4周）
- 研究色彩理论和常用调色技巧
- 进行色彩运用的实践练
- 探索不同绘画媒介和其特点
单元三：艺术欣赏与评析（3周）
- 研究艺术史上的重要艺术家和作品
- 分析和评析艺术作品的艺术特点和表现技巧
- 进行作品欣赏和展览参观活动
单元四：主题创意与表现（4周）
- 研究主题的构思和创作方法
- 进行个人创意作品的设计和制作
- 展示和评价创意作品
作业要求
- 每周布置适量的绘画作业，包括练题和创作题
- 学生要按时完成作业，并进行互相评价和反馈
- 定期组织小组展览和评比活动，激发学生的竞争和创作动力
考核方式
- 平时作业的完成情况（占总成绩的50%）
- 课堂参与和表现（占总成绩的30%）
- 期末创意作品的设计和呈现（占总成绩的20%）
以上是本学期美术教学计划及进度表，希望能够帮助到您。
如果有任何问题或需要进一步了解，请随时与我联系。
高二美术教学计划
高二美术教学计划高二美术教学计划(5篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的高二美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二美术教学计划1（1）、课程分析“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
（2）、教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。
通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。
尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。
（3）、具体实施计划：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。
2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。
3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。
（4）、教学目标通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
美术课程教学计划
美术课程教学计划美术课程在学生的成长过程中扮演着重要的角色。
它不仅帮助学生培养审美情趣，还提供了一种表达自己的方式。
为了确保美术课程能够有效地传授知识并激发学生的创造力，制定一个全面的教学计划显得至关重要。
第一，课程目标美术课程的目标是培养学生的艺术鉴赏能力，通过艺术创作提升学生的审美情趣和创造力。
同时，课程还应该注重培养学生的观察力、想象力和表达能力。
第二，课程内容美术课程的内容应当涵盖绘画、雕塑、书法、设计等多个方面。
通过学习这些技巧，学生将能够更好地理解艺术的不同表现形式和风格，并将这些技巧应用到自己的创作中。
第三，课程安排为了使学生能够全面地学习美术知识，课程应该有良好的安排。
一般来说，每周应该有两到三次的美术课。
每次课程的时间应该在40分钟到1小时之间，以保证学生有足够的时间去理解和实践所学的知识。
第四，评估方法为了评估学生对美术课程的掌握程度，应该采取多种评估方法。
除了书面测试之外，还可以通过学生的作品来评估他们的艺术水平和创造力。
此外，可以设置小组讨论和实践性任务，以鼓励学生参与课程并提高他们的学习效果。
第五，教学方法针对美术课程，教学方法应该多样化。
除了传统的讲授和示范外，还应该引入一些互动和实践的教学方法。
例如，组织学生参观美术馆和艺术展览，以提高他们的艺术鉴赏能力。
同时，可以组织学生进行艺术创作比赛，并邀请专业艺术家来指导学生的创作过程。
第六，教学资源为了支持美术课程的教学，需要准备一些教学资源。
这些资源可以包括教材、绘画工具、雕塑材料、艺术展览目录等。
此外，也可以利用互联网资源，例如在线教程和图库，来拓宽学生的学习渠道。
第七，课堂管理为了确保课堂的秩序和学习效果，需要建立良好的课堂管理机制。
教师应该制定一些课堂规则，并要求学生遵守。
同时，教师还应该激发学生的积极性和参与度，例如通过课堂讨论和小组合作等方式。
第八，适应不同水平的学生在一个班级里，学生的美术水平和兴趣各异。
为了能够满足不同学生的需求，教师应该根据学生的水平进行分组教学，并根据学生的兴趣设计不同的课程内容和活动。
高中美术教师个人教学工作计划
高中美术教师个人教学工作计划【导语】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
本文《高中美术教师个人教学工作计划》由为您整理，仅供参考！【篇一】根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求，根据20XX级学生的实际情况，特制订本学期美术课教学计划与课程安排如下：一、美术学科的特点及教学要求(一)社会的进步与发展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。
在高中阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。
我们知道美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都能够感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。
学生通过对它的学习，不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。
除此以外，在学习的过程中，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素质的提高帮助也是非常大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们欣赏，无形当中就提高了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。
(二)教学要求1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;2、突出美术学科特点，增强学生的学习兴趣与爱好，引导学生掌握必要的美术鉴赏能力及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力;3、开拓视野、完善人格，提高学生艺术文化修养，促进其身心健康发展。
二、美术学科课程理念及考试要求(一)课程理念1、体现时代性、基础性与选择性，满足发展需要;2、理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化;3、注重学习方法和过程，提高美术素养;4、强调创新精神，培养解决问题的能力;5、提倡质性评价，促进个性发展。
(二)考试要求内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演变与现实生活的联系。
高中美术教学工作计划四篇
高中美术教学工作计划四篇高中美术教学工作计划篇一一.美术学科的学习规律及教学要求(一)在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增多积淀。
搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。
(二)教学要求1.以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;2.突出美术学科特点，加强实践练习，加强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求;二.美术专业高考要求(一)考试性质普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。
(二)考试科目、范围和形式1.考试科目我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础(素描)和色彩基础两科。
造型基础(素描)主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力;色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。
2.考试范围和形式素描科目一般采用静物写生(含默写)、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查;色彩科目一般采用静物写生(默写)、风景默写(创作)等方式进行考查。
三.学生基本情况分析1.多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”;2.学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有较大关系;3.该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提升。
2021年高二美术教学计划四篇
2021年高二美术教学计划四篇高二美术教学计划篇1一、本计划制订的依据1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。
2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。
3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。
学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。
当然，教师要做充分的准备工作。
可以运用络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能力。
二、本计划应达到目标1、认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等;②了解中国传统绘画艺术的种类和形式。
③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;④了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2、理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点;②能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识;③理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
3考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。
三、具体实施计划第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分——古代玉石艺术第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎——商周青铜艺术第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课宛自天开──古代园林艺术第七课事死如事生──古代陵墓雕塑第八课妙相庄严──古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课天上人间──宗教壁画第十二课传神写照——人物画第十三课咫尺千里—中国古代山水画第十四课江山多娇──现代山水画第十五课：移情草木-花鸟画第十六课时代风采----中国油画第十七课与民族共命运──木刻与漫画第十八课美在民间—中国民间美术注：具体时间及内容安排会随当时的具体情况而略有变化四、实施设想由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过络查阅让学生在络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。
2024年人美版美术教学计划（二篇）
2024年人美版美术教学计划一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现-，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：1）、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
教学进度表：第一周：始业教育第二周：1画家笔下的快乐童年第三周：2我的假日第四周：3游乐园第五周：4船儿出航第六周：5我们喜欢的动画形象第七周：6动漫宝宝第八周：7光荣的奖章第九周：8走迷宫第十周：9动物造型饼干第十一周：10做一颗大树第十二周：11泥塑恐龙第十三周：12炫彩的天空第十四周：13小鸟的家第十五周：14奇特的梦第十六周：15淘气堡第十七周：16剪影第十八周：17剪花边第十九周：18站立的折纸动物第二十周：19手拉手好朋友第二十一周：20剪纸欣赏2024年人美版美术教学计划（二）引言：美术教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，对于学生的审美能力、创造力以及艺术修养的培养起着重要作用。
2023高中美术老师工作计划(4篇)
2023高中美术老师工作计划(4篇)高中美术老师工作计划1一、教学管理（一）完成高三美术班校考工作1、教研室负责制定第二次（年后）校考计划：从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发，根据五种层次学生的情况列出五个"套餐"计划。
与学生、家长交流后明确教学与考试策略，并认真实施。
（开学初已完成计划并正在实施。
）2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。
（二）根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改计划且全面实施。
1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况分析学生学情（主要是学生的特点与能力差异），并对照高考要求，从一开始就有针对性地制定教学计划。
2、高二美术班的教学计划分两期进行，一是学业水平考试前，主要是对前期学习的巩固与延伸；一是学业水平考试后，是一直延伸到高考（高三）的全面教学计划，可以称之为省统考教学计划。
（三）在教学研究方面。
除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与实施。
1、在四月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革，制定出一套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于教师的教与学生的学高效发展。
2、用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。
3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。
（四）教学管理上。
仍然加强日常规范的检查与督导。
尤其是对任课教师的要求到位，责任到人。
教学与思想品德的教育紧密结合起来。
进一步明确"对于美术学习，抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的基础"这个道理。
二、教师队伍的建设1、重点提高艺术教师的思想素质与业务素质。
2、每周的教研活动主要分两大主题进行：一是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思考，并针对教师教学方法提出改进方法，并制定调整方案。
高二美术专业学习计划
高二美术专业学习计划一、学习目标1. 全面提高绘画基本功，包括素描、色彩、构图等方面的技巧和理论知识；2. 深入学习艺术史和理论知识，扩展艺术视野，提高审美水平；3. 培养创意思维和表达能力，形成个性化的美术风格；4. 参与各类美术比赛和展览，积累实践经验和展示作品；5. 了解美术专业的职业发展前景和就业方向，为未来规划做好准备。
二、学习内容1. 绘画基础课程（1）素描：通过静物、人物、风景等不同主题的练习，提高观察和描绘能力；（2）色彩：学习色彩搭配、调和、明暗处理等技巧，掌握色彩的表现力和艺术效果；（3）构图：研究构图的规律和美学原则，培养良好的作品结构和布局能力。
2. 艺术史和理论课程（1）西方美术史：学习古希腊、文艺复兴、印象派、现代艺术等不同时期和风格的艺术发展历程；（2）中国美术史：了解中国绘画、书法、工艺美术等传统艺术的发展和特点；（3）艺术理论：进一步了解各种艺术理论、流派、观念，拓宽对艺术的认识和理解。
3. 创意表达课程（1）写生实践：参与户外写生活动，锻炼快速捕捉景物、情感表达的能力；（2）自主创作：进行独立创作，尝试多种材料和形式的表达方式，培养独特的创作语言；（3）作品展示：参加学校美术展、艺术节等活动，展示作品并接受评价和交流。
4. 就业规划课程（1）就业前景：了解美术专业的就业行情和未来趋势，为就业方向做好调整和准备；（2）职业素养：学习职业规划、就业技能、职场礼仪等知识，为未来职业生涯做好铺垫；（3）实习体验：参加美术机构、画廊、设计公司等实习活动，积累实践经验和建立职业人脉。
三、学习安排根据学习目标和内容安排具体的学习计划，按照以下时间表进行学习：1. 绘画基础课程（1）每周安排2-3次的绘画基础课，包括素描、色彩、构图等内容；（2）参加学校或社会机构组织的绘画实践课程，加强技术练习和能力构建。
2. 艺术史和理论课程（1）每周安排1-2次的艺术史和理论课，通过阅读论著、参观展览等形式进行学习；（2）定期组织学习讨论和作品赏析活动，促进艺术思考和交流。
2024-2025年第一学期美术教学工作计划标准模板（四篇）
2024-2025年第一学期美术教学工作计划标准模板时光飞逝，我们送走了炎热的暑假，迎来了一个硕果累累的金秋。
____-____学年度第一学期如约而至。
在现有的课程改革的影响和推动下，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，联系学生的日常生活，提高____分钟的课堂教学效率，向____分钟要质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任三、四、五、六学年，共八个班的美术教育教学工作，我将根据以往的教学经验，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课的教学，将欣赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
本学期我要“站稳第一课堂，稳抓第二课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际出发，为学生服务好。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念：本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学、教研活动：加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
高中美术教学工作计划范文
高中美术教学工作计划范文高中美术教学工作计划范文1一、课程简介(一)课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。
通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
(二)课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。
(三)课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表学时分配建议表(二)考试方式：考试方法：根据开设课程每月测试一次成绩构成：构图30%，形体40%，塑造30%三、课程教学内容及基本要求(一)静物结构素描(7课时)1、教学目的与要求(1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。
(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点(1)教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
(2)教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)(3)教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容：(1)透视的原理认识与应用A、平行透视。
B、成角透视。
C、曲线(圆形)透视。
(2)内结构与外结构(3)结合几何形体的表现(4)构图学基础知识(5)线条与空间的关系(6)曲线形体的表现 5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
(二)静物全因素调子素描(42课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
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高二美术专业教学计划课程内容：素描、色彩、速写适合年级：高二美术专业学生授课时间：250课时辅导老师：向明树蔡红芳张思韵辅导时间：周日下午星期一、二晚自习五节课课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表（二）考试方式：考试方法：根据开设课程每月测试一次成绩构成：构图30% 形体40% 塑造30%（三）石膏（10课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。
（2）要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。
2、教学重点与难点：（1）教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。
（2）教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。
4、教学内容：（1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现（3）石膏头像绘画步骤（4）石膏胸像训练（明暗，空间，质感）（5）石膏头像头，颈，肩，的动态关系5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。
（四）人物头像（80课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让学生掌握人物头像的结构、比例、头、颈、肩的关系及人物头像的明暗表现方法。
（2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物头像写生和默写。
2、教学重点与难点：（1）教学重点：人物头像各局部比例关系的掌握及刻画。
（2）教学难点：人物头像比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。
4、教学内容：（1）头、颈、肩、胸、之间的关系。
（2）构图组合关系小图训练。
（3）头像明暗的表现。
5、作业要求：人物头像临摹、默写。
四、课程设计要求：在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照“循序渐进”、“因材施教”的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！色彩（80课时）课程内容：色彩（水粉静物）适合人群：高中二年级美术专业学生授课时间：80课时一、课程简介（一）课程教学目的与任务：色彩是美术专业学习的必修课程，通过本课程的学习，使学生基本上掌握色彩的审美原理，规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。
（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使学生掌握水粉画的理论，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用水粉画的作画方法与步骤：并能够运用色彩知识，掌握水粉画的颜料性能，以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法，自如地进行静物写生，表现出对象的形体结构，质感，光感，体积感，空间感，最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。
（三）课程的基本内容：色彩基本原理理论：视觉世界的色彩：水粉画的材料和技法：静物写生：色彩常见问题分析：色彩人物写生（视具体情况定）。
二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表（二）检验学生方法：考试方法：水粉静物组合写生、默写。
成绩构成：构图30% 形体20% 塑造20% 色调20% 三、课程教学内容及基本要求（一）色彩的基本理论（3课时）1、教学目的与要求了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，培养学生的色彩感知和判断能力，更好的在实践中加以运用。
2、教学重点与难点（1）、教学重点：色彩三要素。
（2）、教学难点：色彩的混合3、教学方法：课堂讲述4、教学主要内容：（1）光和色的关系（2）色彩的调和（3）色彩的三要素（4）色彩的冷暖感觉5、作业练习：小稿色彩色调练习8张（二）水粉画的材料和技法（3课时）1、教学目的与要求：工具材料是区分画种的主要依据，我们学习使用这些材料和技法，对于更好的发挥水粉画的特点，掌握其色彩表现规律有着重要的作用。
2、教学重点与难点（1）教学重点：工具材料的介绍使用。
（2）教学难点：颜色的运用及表现。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容（1）水粉画的工具材料（2）水粉画的表现技法（厚薄法，干湿法，点擦法，扫、拖、勾）5、作业练习：用厚、薄、干、湿等技法，各完成静物写生14张。
（三）色调（20课时）1、教学目的与要求：大自然的色彩千变万化，每时每刻都在变动之中，我们要描绘这个瞬息万变的世界就必须了解其变化规律，掌握影响色彩变化的各种条件和方法。
2、教学重点与难点（1）教学重点：光源色，固有色，环境色。
（2）教学难点：色彩的观察方法与色调练习。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容（1）光源色，固有色，环境色。
（2）色彩写生的观察方法。
（3）色彩色周和表现。
5、作业练习：小幅色彩色调训练20张。
（四）静物临摹与写生（50课时）1、教学目的与要求：静物写生时学习色彩知识，研究色彩规律掌握色彩写生基本方法的最主要学习途径，它有利于从容地观察，分析，研究和进行写生练习，更牢固的掌握色彩各方面的知识。
2、教学重点与难点（1）教学重点：静物写生的步骤。
（2）教学难点：静物质感的表达。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容（1）静物的配置，组合摆放。
（2）静物质感特点的分类（3）水粉画静物写生步骤5、作业练习：水粉静物临摹40张、写生40张、默写20张。
（五）色彩写生常见问题分析（4课时）1、教学目的与要求：发现问题，解决问题。
找出这些发生在色彩关系和素描基础上的问题，纠正学生错误的表现技法，更好的打好学生的美术基础。
2、教学重点与难点（1）教学重点：色彩中常见问题现象。
（2）教学难点：解决常见问题的方法。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容（1）灰和脏（2）生与火（3）焦与黑（4）粉与白（5）花而乱（6）腻而闷5、作业练习：针对自己以往的作业，找出其中问题并进行修改。
速写课程内容：速写适合人群：高中美术专业学生授课时间：80课时一、课程简介（一）速写是造型的基础，又是一门独立的绘画样式。
速写与素描是培养造型能力最为有效的一对羽翼，它们之间互为联系又互为补充，有很多共同之处，又有微妙的差别。
长期素描培养细致的观察，分析，比较物象的能力和深入研究刻画的能力，而速写则是培养灵魂的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。
通过速写教学，使学生具有坚实的造型能力，树立正确的绘画观，造型观，艺术观，专业观，具备基本艺术素养，使学生在有限的课时量中，充分利用时间和现有的条件，掌握速写的基础知识，基础理论和基本技能，从而准确，生动，深刻地表现对象，吧写生所得应用到素描写生，默写及创作，提高艺术素养并为顺利升入美术高等院校奠定坚实的基础。
（二）课程教学的总体要求：本课程是高中美术专业学生的专业课程，该课程从速写的基本语言入手用相对简单的工具材料去表现自然的美丽，速写是用单一的线条或明暗来表现物体的透视、体积、三维空间的一门学科，学生通过速写过程的体验，从而熟悉速写工具的特点，并学会观察对象和表象对象的能力，他是提高素描和色彩很好的助手，速写的好坏直接影响造型能力的好坏。
速写的任务是解决学生的造型能力，对空间的理解能力。
（三）课程的基本内容：概述，速写的基本语言、速写的节本形式因素，人体结构与动态规律、人物慢写、人物动态速写、场面速写、速写中的默写、临摹及欣赏。
二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表（二）考试方法考试方法：每月全测试一次成绩构成：构图20% 动态20% 比例20% 形体30% 表现10%（一）概述（1课时）1、教学目的与要求：了解什么是速写、速写的目的、以及速写的工具材料。
2、教学重点与难点（1）教学重点：速写在绘画中的地位，以及让学生应该怎样摆正其态度。
（2）教学难点：掌握速写工具材料的使用。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容（1）什么是速写？（2）速写的目的？（3）速写的工具材料（4）速写的用笔，用纸（5）不同材质的速写表现形式5、作业练习：工具准备，简单的速写线条练习。
（二）速写的基本语言（1课时）1、教学目的与要求：了解速写表达的过程，速写的内容和技巧。
2、教学重点与难点（1）教学重点：线的状物造型功能，写实速写的表现样式和协议速写的表现形式。
（2）教学难点：掌握速写中线的表现及其造型功能。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容（1）速写中线的表现力（2）线表达情感的内涵（3）线的状物造型功能（4）速写的样式（5）速写的写实与写意5、作业练习：临摹速写。
（三）速写的基本形式因素（1课时）1、教学目的与要求：了解速写的构图形式以及速写的形式因素。
2、教学重点与难点（1）教学重点：速写的构图形式以及物体形状的表现。
（2）教学难点：速写中的对比用线条的不同处理。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容（1）构图与形状（2）速写中的构图（3）速写中物体形状的表现（4）速写中对比与夸张的表现5、作业练习：速写临摹训练，掌握的运用和对比夸张手法的运用。
注：学生每周末6张速写，周一老师批阅。
附：高二美术特长生名单。