实验小学 “家庭教育示范学校”申报材料
实验小学 “综合教育示范学校”申报材料
实验小学“综合教育示范学校”申报材料一、背景实验小学位于XX市，是一所历史悠久、具有良好声誉的小学。
学校追求综合教育的理念，致力于培养学生的全面发展，培养学生的综合素质和创新能力。
为了进一步提升学校的教育品质和示范效果，我们计划申报为“综合教育示范学校”。
二、优势实验小学作为一所综合教育示范学校，拥有以下优势：1. 师资力量学校拥有一支优秀的师资队伍，其中包括高级教师、骨干教师和优秀班主任。
教师们具有深厚的学科知识和丰富的教学经验，在综合教育方面拥有先进的教育理念和教育方法。
2. 教育资源学校拥有优质的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术活动室等。
这些资源为学生提供了广泛的研究和发展空间，促进了他们的综合能力的培养。
3. 课程设置学校注重综合教育的课程设置，开设了丰富多样的课程，包括学术科目、艺术、体育等。
通过多样化的课程设置，学生能够全面发展并培养自己的特长和兴趣。
4. 教育成果学校在综合教育方面取得了显著的成果。
我们的学生在学业上取得了优异的成绩，同时也在艺术、体育和科学等方面表现出色。
这些成果反映了学校在综合教育上的努力和成效。
三、申报目标实验小学申报为“综合教育示范学校”的目标是：1. 提升教育品质：通过整合教育资源、优化课程设置和提升师资力量，进一步提高学校的教育品质，为学生提供更好的教育服务。
2. 增强示范效果：通过在综合教育方面的示范经验和成果，带动其他学校的发展，促进综合教育的普及和推广。
3. 培养学生综合素质：通过综合教育的理念和方法，培养学生的创新能力、合作精神、社会责任感等综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、申报计划实验小学的申报计划包括以下几个方面：1. 整合教育资源：进一步整合学校的教育资源，提供更多的研究和发展机会，满足学生多样化的需求。
2. 优化课程设置：根据学生的特长和需求，优化课程设置，开设更多的选修课程和兴趣课程，培养学生的综合能力。
3. 培养师资队伍：加强对教师的培训和发展，提升他们的教育水平和教育理念，使他们成为综合教育的专家和引领者。
家庭教育工作先进集体事迹材料
家庭是未成年人健康成长地摇篮——榆林实验小学家庭教育工作先进集体事迹材料家庭是未成年人健康成长地摇篮，家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊地重要作用.多年来，在各级党委、政府地高度重视和有关部门和社会各界地大力支持下，我校认真贯彻党地十八大精神，把家庭教育作为学校重要地工作领域，从构建和谐社会地全局高度，以加强青少年思想道德建设为中心，围绕指导和推进家庭教育，作了大量富有成效地工作，在家庭教育中发挥了应有地示范作用.现把我校创办家长学校工作情况总结如下：一、学校步入科学指导家庭教育地轨道.我校自建校以来，通过不断地探索和实践，已形成了特色鲜明地学校、家庭教育地模式.学校每学年都要成立“家长委员会”，每学期召开一次“家长委员会议，召开三到四次全校家长会，形成了家访制度，并在教育局地亲切关怀和领导下开办家长学校，不断探索，家庭教育工作不断创新发展.提高了家长素质.现已形成”以德育人，争做合格父母;为国教子，培养合格人才”地“双合格”主体活动.二、规范管理，狠抓落实.1、组织领导落实.学校坚持建立“两个机构，落实一个目标“做法.首先成立以马随成校长(兼书记)挂帅地家长学校领导小组.由三位副校级领导任家长学校副组长，下设办公室.同时成立家长委员会，每学期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育地协调发展问题..规章制度健全落实.学校认真按照少工委和团委以及教育局地要求，每学年把家长学校工作纳入学校整体工作计划中，制定家长学校工作计划，制定家长及教师工作职责，优秀家长评选等制度.资料档案管理齐全.坚持每学年举办两到三次家庭教育讲座，召开三次家长座谈会，组织“百名教师访千家，千名家长进课堂”活动.三、狠抓落实，注重实效.1、家教活动见成效.近俩年来，家长进课堂听课出席率均在以上；参加听课地家长有近多名；多达多人次；每年每班评选上报学校表彰奖励一名学校“十佳家长”.每年通过家庭教育讲座和家长会培训上万次家长.家教活动成效显著、家教针对性较强.我校结合实际，开设“学困生如何提高学习成绩”、“问题学生教育策略”、“孩子地能力培养”、“关注孩子地心理健康等专题探讨和研究；组织教师开展“帮困助学一对一”活动.面对探索性教育和学习相结合地方式，既发现了孩子存在地问题，也有了解决问题地策略，对家长触动启发很大.、家教实效性较好.通过主办家长学校，通过家长学校地培训，学生家长能牢固树立为国教子、以德育人地家庭教育理念；积极投身于“双合格”教育活动.自觉参加家长学校地学习教育活动，不断提高自身道德修养和文化素质.掌握了科学教子方法，了解孩子，科学引导，尽快变“自然父母”为“合格父母”；自觉培养孩子良好地行为习惯和高尚地道德品质.建立民主、平等、信任地家庭关系.在主办家长学校地工作中，我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，坚持以人为本，一切着眼于未来，推行素质教育，面向全体学生，让学生全面发展；尊重个性，挖掘潜能，让学生真正学有所长，服务于社会.做到了让学生满意、家长放心、社会认可地“双合格”家庭教育学校.榆林实验小学。
示范家长学校申报材料
示范家长学校申报材料我们的家长学校在上级领导、家长、全体教师以及县、镇家教工作者的支持下，取得了良好的社会信誉。
我们的家庭教育指导工作正在健康有序的方向发展。
一、组织管理有条不紊。
1、领导重视，分工明确，指导者队伍齐全。
家庭是社会的基本单位，而家长是孩子的第一任教师。
因此，家庭教育问题得到了全社会的关注，学校必须将其纳入学校工作中。
我们的校长对不同年级的家长会分别进行有针对性的讲座，深受广大家长欢迎。
德育教导则由年级组长和班主任作为学校家庭教育指导的主要承担者，对全校各年级的家长学校进行统筹安排。
2、制订计划，面向全体，落实工作。
为了加强家庭指导工作的系统性和针对性，我们每学期都制订家庭教育指导工作计划。
我们面向全体家长，制订总体计划目标，并分年级、分阶段提出要求，实施操作。
我们对各年级家庭教育指导的内容落实主题和重点。
3、家长委员会机构健全，充分发挥家长的主体作用。
家庭指导工作的主任是家长，他们有权利、有责任参与学校教育指导的一切活动。
每届新生家长在研究的基础上建立家长委员会。
学校依靠家长委员会，共同做好学校的教育教学工作。
我们邀请家长委员会成员来校参加教学研讨月、德育研讨月、艺术教育等展示活动，通过视导、听课来倾听家长对学校教育、教学工作的要求与希望，从而促进学校工作的有序开展。
4、建立合理的激励机制，确保家庭教育指导工作的长期有效开展。
稳定的家庭教育指导工作者队伍是家庭教育指导工作得以长期有效开展的保证。
为此，我们建立了合理的激励机制，对学校担任家庭教育指导的教师，不仅经济上予以支持保障，同时与职工的评优考核相挂钩，以予优先考虑。
因此，我们的任课老师也积极参与家教指导队伍。
二、指导实践卓有成效：1、家长委员参与，热情参与，积极参与。
自成立家长学校以来，家长接受家庭教育指导的达100%。
家长们踊跃参加，献计献策。
每次上课，我们从一双双专注的眼神中看到了家长的期待。
为了培养孩子全面成长，使希望成为现实，他们迫切需要学校和社会给予家庭教育的专业指导。
实验小学 “创新教育示范学校”申报材料
实验小学“创新教育示范学校”申报材料实验小学 "创育示范学校" 申报材料一、学校概况实验小学是位于XX市的一所优质小学，创办于XXXX年，学校占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米。
学校目前共有XX个年级，XX个班级，师生总数约为XXXX人。
二、教育理念与目标实验小学秉持着创新的教育理念，致力于培养学生的创造力、思维能力和实践能力。
我们的教育目标是培养德智体美劳全面发展的优秀学生，使他们具备良好的研究能力、创新精神和合作意识。
三、教育特色1. 创新课程设置实验小学在课程设置上充分体现了创育的理念，除了传统学科，我们还开设了跨学科的"创意设计"、"科学探究"和"社会实践"等课程，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教育科技应用我们重视教育科技的应用，建设了现代化的多媒体教室、计算机实验室等教学设施，并推行在线研究平台，提供个性化、多样化的研究资源和场景，以促进学生自主研究和创造性思维的培养。
3. 社区合作实验小学积极与社区合作，与相关机构合作开展各类课外活动，组织社区服务和志愿者活动，加强与社会的联系，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、教师团队实验小学拥有一支高素质、专业化的教师团队。
教师们不仅拥有丰富的教学经验，还不断参加各类专业培训，提升自身教育教学水平。
他们关注每个学生的成长，积极引导学生发展潜能，为学生提供良好的研究环境。
五、教育成果与荣誉实验小学在过去几年取得了丰硕的教育成果。
学校学科竞赛获奖人数居全市前列，师生参与各类科研项目和社会实践活动，取得了显著的成果。
我们也获得了 "优秀学校"、"文明单位"等多项荣誉称号。
六、发展规划我们将继续秉持创育理念，不断优化教育资源，提高教学质量。
未来，我们计划引进更多的国际化课程，加强学校与社会、家长的互动与合作，培养更多具有国际竞争力的优秀学生。
家庭教育示范校申请报告
一、学校简介我校位于XXX地区，是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的十二年一贯制学校。
自成立以来，我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
近年来，我校在家庭教育方面取得了显著成效，现将我校申请成为家庭教育示范校的相关情况报告如下：二、家庭教育工作概述1. 强化组织领导，建立健全家庭教育工作机制我校高度重视家庭教育工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各年级组长、班主任、家长代表为成员的家庭教育工作领导小组。
领导小组定期召开会议，研究部署家庭教育工作，确保家庭教育工作有序开展。
2. 创新家庭教育模式，打造家校共育平台我校积极创新家庭教育模式，构建了“家校共育、协同育人”的工作格局。
具体措施如下：（1）开展家长学校活动。
定期邀请家庭教育专家、优秀家长代表来校授课，普及家庭教育知识，提高家长教育水平。
（2）组织亲子活动。
通过亲子阅读、亲子运动会、亲子旅行等活动，增进亲子关系，促进家校互动。
（3）搭建家校沟通平台。
利用微信群、QQ群等网络平台，及时发布学校通知、家校互动信息，方便家长了解学校工作。
3. 深化家庭教育研究，提高家庭教育质量我校积极开展家庭教育研究，定期举办家庭教育讲座、研讨会，探索适合我校实际的家庭教育模式。
同时，我校还与多家家庭教育机构合作，共同开展家庭教育研究，为家庭教育工作提供理论支持。
4. 发挥示范引领作用，辐射带动周边学校我校在家庭教育工作中取得了显著成效，得到了家长和社会的认可。
为进一步发挥示范引领作用，我校积极与周边学校开展家庭教育交流活动，共同提高家庭教育水平。
三、取得的成绩1. 家长满意度高。
我校家庭教育工作得到了广大家长的认可，家长满意度逐年提升。
2. 学生综合素质提高。
在家庭教育的影响下，我校学生在德智体美劳各方面取得了显著进步。
3. 社会影响力扩大。
我校家庭教育工作得到了上级部门和社会各界的关注，已成为区域内家庭教育工作的典范。
小学家庭教育示范校申报材料
小学家庭教育示范校申报材料阳光小学开办于1998年，经调查显示，学校家长整体的育儿意识比较薄弱，很大部分家长认为“只要孩子学习好就一切都好”；家长育儿的方法缺乏科学技巧，碰到孩子出现问题往往束手无策。
面对家长的育儿现状，学校清楚地意识到家庭教育指导的重要性。
多年来，学校一直尝试用科学系统的学习讲座，丰富多样的实践操作提高家长育儿的意识，改变家长育儿的方式，提升家长育儿的能力，努力构建全程、全员、全方位的大德育格局。
通过多年的实践探索，逐步形成了家长“护航课程”。
1.家长“护航课程”的开发实施顺应家长育儿的需求在教育教学实践中，家长经常向老师反映：“我们学历不高，没什么文化，无法给孩子做学习辅导”“我们也想好好教育孩子呀，就是不知道怎么教育呀！”在家庭教育问卷中，家长也表示“希望学校多开展一些家庭教育方面的讲座和辅导，为家长提供有效的家庭教育经验和方法J“我们很想走近校园看看孩子的校园生活，了解学校的教育教学现状J这为“护航课程”的开发提供了动力。
2.家长“护航课程”的开发实施顺应学校发展的需求2016年，学校以“构建启航课程体系，促进学生健康成长”为项目申报并成为了第三批新优质学校。
在课程的开发和实践中，老师和家长成为了主力军，这对家长在育儿理念、育儿能力和综合素养方面提出了更高的要求，为“家长护航课程”的开发指明了方向。
3.“护航课程”的开发实施顺应课题研究的积累学校在《小学校本”成长记录手册”的开发与实施中融入社会主义核心价值观教育的实践研究》《利用校本”成长记录手册”搭建评价激励机制促进小学生核心素养的培育》等多个市、区级课题的研究与实践中已经搭建了家庭教育指导的多元途径、积累了家庭教育指导的有效经验，为“护航课程”的开发奠定了基础。
二、家长“护航课程”的内涵阳光小学家长“护航课程”是引领家长成长的活动总称，与阳光学生“启航课程”相匹配，以“安全教育”“行规养成”“学习辅导”“心理疏导”和“梦想启航”为主要内容，以“一册六平台”为主要途径，以“引导家长树立科学的育儿理念、指导家长积累有效的育儿方法、提高家长的综合育儿能力”为目标。
创建省示范性家长学校申报材料
家校携手创特色，共创辉煌谱和谐——汝阳县实验小学创建省示范性家长学校申请报告家庭教育是人类一切教育的起点和基础。
“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到青少年的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。
家庭教育是整个教育工作不可缺少的重要组成部分。
只有提高家庭教育质量，才能更好地提高学校教育质量。
开办家长学校旨在向学生家长宣传国家的教育方针、政策及发展趋势，探讨家庭教育方法，改善家庭教育环境，使学生家长掌握教育科学知识，树立新的教育观念，交流家庭教育成功经验，使家庭教育与学校教育形成合力，从而为共和国培养造就有家乡根、民族魂、世界眼的优秀公民。
汝阳县实验小学家长学校正式开办于2002年，先后被授予“市级优秀家长学校”和“省级示范性家长学校”荣誉称号，由校长任家长学校校长，家长学校校务委员会积极配合，有计划、有意识、有系列地进行讲座，由学校能力强、业务精的几位领导及高级教师担任家长学校的讲师。
切实贯彻实施《河南省家长学校指导纲要》精神，以“更新家庭教育观念，传授科学的教学方法，帮助家长提高素质”为主要内容，做到备课认真，精心教学，保证每期家长学校面授2次，使家长得益非浅。
针对家庭热点、难点问题，我们还组织家长开展家教问题的研讨，撰写家教个案，开展“教子有方”家长经验交流会，有力推进我校省级示范性家长学校的稳步发展。
一、管理目标和组织形式以“服务大众化，追求高品质”为核心理念，以“家长满意、社会认可、师生和谐、特色明显、河洛知名”为目标；为共和国培养造就有家乡根、民族魂、世界眼的优秀公民。
我们学校注重与社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。
实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序不断加大家庭教育力度，营造浓厚的家教氛围，学校与家庭共同努力，不断完善家庭教育软、硬件，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。
力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。
某小学全国示范家长学校申报材料
某小学全国示范家长学校申报材料某小学全国示范家长学校申报材料自2001年创办家长学校，我校经历了起步、开展、深化三个阶段，走上了一条立足本校，依托社区，发挥优势，立体化开办家长学校的道路。
为进一步充实家长学校的学习内容，不断提高家庭教育的水平和居民素质，我们经多方筹备，构建了“学校、社区、家庭三结合教育网络”，为完整的家庭教育模式提供了坚实的有力保证，同时也促进了家庭精神文明建设，促进了家校和谐开展，提高了学校教育教学质量。
一、健全组织管理，完善制度建设。
创办9年以来，我校一直把办好家长学校归入学校的整体方案，作为一项重要工作来抓。
学校领导与班主任、课任教师一起研究家教工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》精神，落实《关于全国家长学校工作的指导意见》，依照《**省家长学校工作规程》、《**省家长学校教学指导纲要》，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议。
家长学校由学校校长亲自担任校长，常设机构——家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表、教师代表和社区领导。
学校各部门职责明确，专人负责家长学校的具体工作。
学校每学期定期召开两次家长学校工作会议，研究工作。
定期召开家长委员会会议，共同商讨家教普遍存在问题，研究家教方法，反映家教的热点问题。
有了制度的保证，使我校家长学校的办学质量一直处在全市乃至全省遥遥领先。
二、丰富家教途径，提高育人水平。
我校家长学校的活动方式有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。
每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率在98％以上，受到家长的普遍重视。
2、定期邀请家教专家来校讲课。
长期邀请本地专家和有经验教师开讲座，如“独生子女的教育问题”、“学生良好行为习惯的培养”、“低年级学生的心理特点和教育”、“孩子的营养与保健”等专题都很受欢迎，所以家长非常喜欢参加家长学校的学习。
本学期我校还专程邀请了**省教育理论研究室主任、研究员徐章英，来校讲座《望子成龙与科学育儿》，家长们踊跃参加聆听她的家教讲座，气氛热烈而融洽。
家庭教育示范学校申报材料(二实小)
家校互动，培育雅行好少年潜江市第二实验小学著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成‘造就全面发展的人’这一极其细致艰巨的工程。
”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个阵地，因此加强家长和学校的互动，形成教育合力，对孩子的健康发展非常有益。
我校在这方面做了大量工作，充分利用家长会、家长学校、家访、致家长公开信等对家长进行教育、培训，让家长了解学校的教育目的、教育理念以及培养孩子雅言雅行习惯的重要性，对家长提出要求，并请家长参与评价，从而构建了强有力的雅行教育网络，深受社会好评。
学校也曾被评为“湖北省优秀家长学校”。
一、学校建立健全组织，形成制度学校教育方面，建立学校德育领导小组，由校长为首，德育分管领导、政教处、少先队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成。
其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。
家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带。
为真正办好家长学校，促进学校教育与家庭教育的和谐以形成合力，我们成立了家长学校领导小组，聘请优秀家长及教师为成员；各班成立家长委员会，定期召开专题会议，商讨家教中的难点和热点问题，分级管理、层层落实。
为使家长学校更规范，我们制定并完善了规章制度，如《家长学校例会制度》、《家长学校教学管理制度》、《优秀家长评选条件》等。
对家长学校的教学内容、考评及档案都作了明确规定，保证每学期全校性的大型培训和活动不少于2次。
为使家长学校工作有的放矢，针对性更强，我们通过座谈会等方式征集家长家教中的疑难，了解家长在子女教育中最关注什么，然后制订计划，确定培训任务。
每学年对一年级新生家长进行“新生雅行教育”专题培训、对中年级家长开展“家校共育，你我同行”安全知识、心理健康知识讲座讲座、对高年级家长组织“相信孩子，让他们自主自立”培训。
家长示范学校申请报告
尊敬的评审委员会：我谨以此报告，向贵委员会申请将我校建设成为家长示范学校。
随着我国教育事业的不断发展，家长在孩子的教育过程中扮演着越来越重要的角色。
家长示范学校旨在通过家校合作，共同促进学生的全面发展，提高教育教学质量。
以下是我校申请家长示范学校的具体理由和实施方案。
一、学校基本情况我校是一所成立于2005年的完全中学，位于我国某大城市。
学校占地面积120亩，建筑面积5万平方米，现有教学班60个，学生3000余人，教职工200余人。
多年来，我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、申请理由1. 家校合作意识强烈我校高度重视家校合作，认为家长是学校教育的重要合作伙伴。
通过举办家长会、家长学校、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
学校定期邀请家长参与学校活动，让家长深入了解学校的教育教学工作。
2. 家长参与度高我校家长参与学校活动的积极性高，积极参与学校组织的各类活动，如家长志愿者、家长讲师团、家长委员会等。
家长们在活动中发挥了重要作用，为学校提供了宝贵的意见和建议。
3. 家长教育理念先进我校家长普遍具有较高的教育素养，注重孩子的全面发展，关注孩子的心理健康。
他们能够正确理解教育政策，积极配合学校开展教育教学工作。
4. 家校沟通渠道畅通我校建立了完善的家校沟通渠道，包括学校官网、微信公众号、班级微信群等。
家长可以通过这些渠道及时了解学校动态、学生表现等信息，与教师进行沟通。
5. 家校活动丰富多样我校定期举办家长讲座、家庭教育经验交流会、亲子活动等，为家长提供学习、交流、分享的平台。
这些活动有助于提高家长的教育理念，增进家校之间的了解和信任。
三、实施方案1. 完善家校合作机制（1）成立家长委员会，定期召开会议，研究家校合作事宜。
（2）设立家长学校，邀请专家、学者为家长授课，提高家长的教育素养。
（3）开展家访活动，了解学生家庭情况，加强家校沟通。
学校家庭教育工作先进集体申报材料
学校家庭教育工作先进集体申报材料尊敬的评审专家：我代表XXX学校提交我校家庭教育工作先进集体申报材料，以展示我校在家庭教育工作方面的成绩和经验，并希望能够获得您的认可和支持。
一、背景介绍：XXX学校位于XX市，是一所以素质教育为目标的优秀学校。
多年来，我们一直注重家庭教育工作的发展，在校和家庭的紧密合作中培养学生的全面素质。
通过不断探索和实践，我校已经取得了一系列家庭教育工作的成绩，并形成了独特的家校合作模式。
二、先进集体的主要工作内容：1.创建家校共育平台：我们意识到家庭教育是学校教育的重要组成部分，为了促进学校与家庭之间的更好合作，我们成立了家校共育平台。
该平台提供了丰富的教育资源和信息，帮助家长了解学校的教育理念和教学安排，并在家庭教育中起到桥梁和纽带的作用。
2.开展家庭教育培训：为了提高家长的教育理念和教育技巧，我们定期开展家庭教育培训。
我们邀请专业的心理教育师和教育专家为家长提供心理健康、亲子沟通等方面的培训，帮助他们更好地育儿。
通过这些培训，家长们的教育观念得以更新和提升，进一步促进了家庭教育的积极发展。
3.开展多样化的家庭教育活动：我们举办了一系列多样化的家庭教育活动，如家庭文化节、亲子运动会、亲子关系讲座等等。
这些活动旨在通过家庭共同参与的方式，增进亲子间的感情，促进家庭成员之间的关系发展，并提高学生的社会交往能力和情感素养。
4.加强与家长的沟通与合作：三、先进集体的成果和影响：通过多年的努力，我们取得了以下成果和影响：1.学生综合素质提升：学生的品德、学业和健康素质得到了全面的提高，他们的学习成绩稳步上升，道德水平显著提高，身心健康状况良好。
2.家校合作关系的增强：家校间的互信和沟通良好，家长满意度和参与度显著提高，学校家庭教育工作得到了家长们的肯定和支持。
3.社会影响力的扩大：我校的家庭教育工作得到了社会各界的认可和赞扬，校区及其它学校积极学习和借鉴我们的经验，学生家庭教育水平的整体提高。
全国示范家长学校申报材料
牵手两代奠基未来河北省张家口市张北县师范路小学师范路小学自2009年建校以来就不断完善家长学校工作制度，丰富家长学校办学内容，努力探究现代家庭教育规律，逐渐使家长学校工作成为了学校发展的重要一翼，也使学校成为了张家口市现代家庭教育实验工作试点学校之一。
一、建立健全各项制度，规范常规管理。
成立了家长学校工作领导小组，建起了班级、年级、校级三级“家长委员会”和“家庭教育指导委员会”，制订了《家长委员会章程》、《家长学校三年工作规划》、《五星家长评选标准》等一系列规章制度，有效保障了各项工作规范有序开展。
二、创新指导方式，传播科学育子方法。
1、创建“三课一信”制度。
学校根据学生年级特点，共购买和自编了三套教材，每学期不少于10个课时。
通过开设全校性基础课、专题课、交流咨询课，以及“给家长一封信”等形式，逐步取消了“以会代训”式的家庭教育指导模式。
并做到“三落实”：时间落实、内容落实、教师落实，保证了家长学校课程的实效性。
家长学校的教师来自两个方面：一是聘请校外专家，二是聘请五老成员、家长、本校教师。
2、每学期邀请校内外专家作2—3次讲座。
还在家长中发展“家庭教育志愿者”，让他们积极参与到家庭教育指导工作中来。
3、学校创立了针对不同孩子特点的分层次小型家长会：学生和家长一道参加的亲子家长会；家长共同沟通感悟、分享经验的座谈会；家长和学生一起参加班集体活动情景家长会；省时高效、及时快捷的书面式家长会。
全体班主任还成立了“家教同盟会”，重点对单亲家庭、留守学生等特殊群体提供“一对一”的家教指导。
满足了不同层次家长的需求，学生不再是“被告”，家长也多了一份柔情，融化了隔在学生、老师和家长之间的那座冰山，使家长与家长、家长与老师成为知心朋友。
4、为实现学生“全面发展、快乐成长”，我们改革了学生评价。
实施综合素质“八会”技能达标考核，引导家长转变教育观念。
“八证书”是让学生根据自身特长，从会写一手好字、会说日常英语、会听说读写、会制作科技作品、会计算机操作、会一项美术技能、会一项音乐技能、会一项健身技能等八项中自主选择达标项目和目标，为更多的学生提供能确认自己发展的机会，让每个孩子在不同的舞台展现自己的才能与智慧，同时也引导家庭教育注重全面素质教育，让每个学生获得创生的幸福体验。
示范小学申请报告
示范小学申请报告尊敬的学校招生办公室负责人：我是XX小学的学生家长，我写此信的目的是为了向贵校申请我孩子入读贵校的小学部。
我对贵校的优秀教育理念和教学质量深感钦佩，希望通过此机会为孩子提供更好的教育资源，并为他的未来奠定坚实的基础。
首先，我了解到贵校是一所重视学生全面素质培养的学校。
我坚信，教育应该是全面发展的过程，不仅要注重学生的学业成绩，更要注重他们的品德培养、思维能力和实践能力的培养。
贵校注重学生的综合素养培养，开设了丰富多样的选修课程和学科竞赛，能够为孩子提供更广阔的发展空间。
其次，贵校注重培养学生的创造力和创新精神，这正是我所期望的教育理念。
我认为，学生在未来的社会中需要具备创新和解决问题的能力，而不仅仅是对知识的被动接受。
贵校在教学过程中注重培养学生的思维能力和创造性思维，提倡学生独立思考、勇于尝试和解决问题的能力。
我相信，这样的教育方式将有助于培养孩子的创新精神和领导能力。
此外，贵校还注重塑造学生的自信心和合作精神。
我相信，身心健康和积极向上的心态是学生学习和发展的基础。
贵校关注学生的身心健康，注重学生的全面发展。
此外，贵校提倡学生之间的合作与交流，在学生中培养起了一种团队精神和相互尊重的文化。
这样的学校氛围将有助于孩子培养自信心和良好的人际交往能力。
最后，我相信我的孩子将是贵校这种教育理念的受益者。
孩子在幼儿园的学习过程中显示出较好的学习和适应能力，他对知识的渴求和学习的热情使我深受鼓舞。
同时，他在课外活动中显示出较好的创造力和团队合作能力，我坚信他将在贵校的激励下实现更好的发展。
我深知贵校的名额有限，但我仍然希望贵校能够给予我孩子一个参观的机会，以让我更深入了解贵校的教育理念和师资力量。
如果有机会，我愿意与您进一步交流，分享我孩子的学习情况和成长经历。
谢谢贵校的关注与支持，期待您的回复！此致敬礼XX小学学生家长。
丹江口市实验小学家庭教育工作先进集体事迹材料 800字
丹江口市实验小学家庭教育工作先进集体事迹材料800字丹江口市实验小学家庭教育工作先进集体事迹材料“家庭教育、学校教育、社会教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。
家庭教育工作是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围、形成和谐文明的人际关系、建立学习型的家庭起着积极的作用。
我校地处市中心，学校办学条件在全市位于前列。
但家长的文化素质与教育方法简单粗暴。
建校几年来，我校积极整合家庭、学校与社会各方面的教育力量，努力创建和谐校园，取得了一定的成效，为学校的长足发展奠定了坚实的基础。
学校先后荣获市示范家长学校、市教育系统关心下一代工作先进集体等称号。
主要经验如下：一、建立队伍，提供家庭教育的切实保障。
要做好家庭教育工作，必须建立专职家庭教育工作队伍。
目前，我校家庭教育工作已形成以教师、优秀家长、社会热心人士为主的队伍。
通过专题讲座、经验交流、接受咨询、印发资料等形式将家庭教育知识传播给学生家长及社区居民。
二、多措并举，营造家庭教育的浓厚氛围。
1、制度保障：将家校合作列入班主任考核，对班主任家访、家长会等工作进行检查、督促，使工作能落到实处。
2、加强宣传：开展多种形式的宣传，营造家教良好氛围。
在全校组织开展了“感恩父母”、“书香家庭”、等评选活动，吸引广大家庭参与，创建文明和谐家庭；在学校网站设立“家长论坛””栏目，宣传家庭教育知识，加强家校间的联系，营造了良好家庭教育氛围。
三、齐抓共管，健全三位一体的教育网络几年来，我们始终坚持校内教育和校外教育相结合的原则，通过举办家长学校、发放家校联系卡和告家长书、召开家长会和家长接待日等形式，与家长密切联系，真诚征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，形成家庭与学校教育合力，以促进学校更好发展。
总之，我校一直把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。
今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家教工作。
示范家长学校申报材料
示范家长学校申报材料一、申报家长学校的和目标在当前社会中，随着家庭结构的变化和家庭教育的重要性日益凸显，越来越多的家长开始关注并投入到孩子的教育中。
家长学校作为一种新型的家庭教育模式，旨在为家长提供专业的教育培训和资源，帮助他们更好地理解和实践科学的育儿方法，提升家庭教育水平。
本申报材料将介绍示范家长学校的、目标以及相关计划，以期能够获得支持和认可。
二、示范家长学校的优势和特色1. 优势示范家长学校与传统的家庭教育方式相比，具有以下优势：•专业性：家长学校聘请了经验丰富的专家和学者，提供专业的培训和指导，确保家长们了解最新的教育理念和科学的养育方法。
•互动性：家长学校注重家长之间的交流和互动，提供亲子活动、讲座、座谈会等形式，让家长们可以相互学习和分享经验。
•综合性：家长学校不仅关注家庭教育，还关注家庭和谐、夫妻关系、亲子互动等方面，全面提升家庭的幸福感。
2. 特色示范家长学校以以下特色著称：•个性化定制：根据不同家庭的需求和特点，为每个家庭定制专属的教育方案，确保最大程度地满足家长的需求。
•实践导向：家长学校注重实践操作，通过亲身体验和实际操作，帮助家长们更好地掌握科学的育儿技巧。
•资源共享：家长学校与教育机构、心理咨询师等建立合作关系，为家长提供一站式服务，使他们能够更轻松地获取专业资源。
三、示范家长学校的组织架构和运行机制1. 组织架构示范家长学校的组织架构如下：•校长：负责整体策划和管理工作。
•教务处：负责制定教学计划、招生和培训安排等工作。
•教师团队：由专业的教育培训师组成，负责教学和指导工作。
•合作机构：与各类教育机构、社会组织建立合作关系，提供多样化的资源和服务。
2. 运行机制示范家长学校的运行机制如下：•招生：每年定期招募学员，并根据学员的需求制定个性化的教育方案。
•培训：根据教育计划，开展针对性的培训课程，包括讲座、实践操作、座谈会等形式，以提升家长的教育水平。
•跟踪：定期跟踪学员的家庭教育进展，提供个性化的指导和支持。
示范小学申请报告
示范小学申请报告尊敬的示范小学领导：我作为示范小学的一员，荣幸地向贵校提交申请报告。
我热爱教育事业，对示范小学的办学理念和优秀的教学环境深感钦佩，希望能成为贵校的一员，为学校的发展贡献自己的力量。
本人简介：我叫张婷婷，今年30岁，是一名教师。
毕业于北京师范大学，拥有学士学位和硕士学位。
在我师范大学的学习和实习期间，我对教育事业充满了热情，并取得了优秀的成绩。
我特别注重学生的全面发展，积极参与学生综合素质教育的实践工作，对于培养学生的创新能力和综合素养非常重视。
教育理念：作为一名教师，我坚信每个学生都是独特的个体，应该得到平等的关注和发展机会。
我注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂及课外活动，培养他们的合作精神和领导潜质。
我希望通过丰富多样的教学方法和教育资源，让学生在求知的道路上不断成长，实现自身的潜能。
教学实践：我有多年的教学实践经验，曾在不同学校和年级担任过多个教学岗位。
通过这些实践，我积累了丰富的教学经验和管理能力。
我注重针对学生的个体差异设计课程教学，灵活运用多种教学方法和工具，提高学生的学习热情和参与度。
在班级管理上，我也注重培养学生的自律能力和团队协作精神，倡导积极向上的学习氛围。
教育研究：除了教学工作，我也积极参与教育研究和学术交流。
在过去的几年里，我积累了一些教学研究成果，并发表了多篇论文。
这些研究对于改进教学方法和提高学生学习效果具有积极意义。
我相信通过不断的学习和实践，我能够为示范小学带来新的理念和方法。
加入示范小学的原因：示范小学作为一所优秀的学校，拥有高质量的教学资源和先进的教育理念。
我希望能够加入示范小学这个大家庭，提升自己的专业水平，并与优秀的教师们共同成长。
我相信在示范小学的平台上，我能够充分发挥自己的教育才能，为学校的发展贡献力量。
希望得到的支持：如果能够加入示范小学，我将尽职尽责，兢兢业业地履行教育使命。
同时，我也希望学校能够给予我必要的支持和培训，帮助我不断提升自己的教育教学水平。
示范校的申报材料示范家长学校申报材料
示范校的申报材料示范家长学校申报材料根据《*市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。
我们的具体做法是：一、加强学校制度建设1．修订学校章程。
我校依据《*市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》精神重新修订了《*市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。
2.健全各项管理制度。
学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。
为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。
这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。
二、完善管理体制1.合理设置组织机构。
根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。
所有机构权利与责任对等，协调一致。
2.工作机制规范。
树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。
我校新一届领导班子把艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越作为班子建设的目标。
行政管理总目标为：规范、和美。
各部门子目标分别为：教学上善学、求实、创新；政教上耐心、严慈、引导；后勤上热情、及时、到位。
着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。
三、规范办学活动1.狠抓教学管理。
一是严格按照省物价局和市物价局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。
二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。
把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育计划、课时、教材、师资四落实，使法制教育落到实处。
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实验小学“家庭教育示范学校”申报材料构建家校互动平台创建新型家长学校
——实验小学“家庭教育示范学校”申报材料
家庭教育因其自身的特点和功能而对孩子的发展起着独特作用，从而使家庭教育在学校、家庭、社会一体化教育机制中占有重要地位。
本着“为了学生的一切，为了一切的学生，培养对社会有用的人”这一办学宗旨，我校不断深化课程改革，强化教育教学质量，努力实施“学校——家庭——社会”三维联动，把家庭教育的支持与配合作为学校教育取得成功的一个非常重要的实施层面，做法是构建家校互动平台，创建新型家校结合模式——“树人”家长学校。
一、当前家庭教育的现状令人担忧
为了充分掌握家庭教育的现状。
我校对部分班级的家长进行了问卷调查，结果令我们感到担忧，通过对“您认为您对孩子的教育是否成功”一栏，填“较满意”占7%，填“一般”的占57%，填“不成功”一栏的占36%。
在“谈一谈您对孩子在家中教育困惑的是什么,”问题中，大部分家长填:孩子脾气越来越倔，不服管教;孩子不接受父母观点，自行其事;对一点不称心的小事，孩子特别喜欢赌气，不知该昨办;孩子迷上电脑和一些稀奇古怪书刊，不专心学习……，这一些问题都集中反映出家长对孩子教育的困惑和无奈。
同时，在“您认为该怎么办,”一栏中，家长反映:希望学校为他们出谋划策，帮助他们怎么更有效地进行家教，充当好孩子的“家庭教师”。
二、掘弃传统家校结合模式
针对家长反映的家教难的问题，我校教师在实践中通过摸索，逐渐总结出一些方法，比如家访、家校联系卡、家长来访等来加强学校和家长之间的配合，然而，长期实践证明，这些教师与家长之间的沟通却存在着种种弊端，一是随意性强，缺
乏具体检查与落实措施，流于形式。
二是事务性多，指导性少，有的老师为学生打架，成绩下降，逃学等具体问题时才想到家长。
因此，传统家校模式存在种种弊端，有的老师工作热情高，频频家访，却耗时太多，效率不高;有的教师动辄让学生家长签字，这样做不利于学生主人翁精神养成，削弱了学生学习主体地位，时间长了，也会引起家长反感。
而家长会在很多教师眼中成了批评会，成绩汇报会。
如何最大限度地发挥家庭教育功能帮助家长树立正确的家教观，给家校结合注入新鲜血液。
2003年，我校创办了“树人”家长学校。
三、建立新型家校结合模式——“树人”家长学校
“树人”家长学校的创办辅之以家访、家长会，家长开放日，家庭教育档案等系统的，整体的家校结合模式，取得较好效果。
一是成立“树人”家长学校领导机构,完善家长学校场所。
学校成立以校长杨梅为组长，分管德育的副校长尹强为副组长，政教处牵头，教务处，总务处协调配合的管理机构，制定了家长学校的管理制度和实施细则。
同时学校专门腾出六楼阶梯教室作为家长学校活动场地，配备了音响，购买了图书，建立了家庭教育档案柜，学校办公室电话作为家长学校专用号码。
可以说，家长学校的建立作为系统地向家长传授知识的场所为家长学校的开办打下一个较好基础。
二是充分发挥家长学校功能,开展多元化活动。
1、家长学校的开办只有发挥学校对家庭教育的整体指导功能，才可能真正发挥家长学校的作用，为此，我校每年两次举办家长培训会，把单项的家长汇报会、批评会变成有意义的专家讲座，家长和老师互动会。
目前为止，我校由先后聘请北师大，华中师大等著名院校的专家来校讲课，累计听课的家长达2万余人次，在家长中引起强烈震憾。
除邀请专家讲座，家长学校还每月两次举行“家长联谊会”，联谊会上，采取家长互动的形式，让有经验的家长在大会上作报告，讲自己如何对
孩子进行教育的，同时，让家之间互相提问题、解困惑、想办法，共同探讨行之有效的家教途径。
2、邀请部分家长成立学校监督委员会。
在家长学校中有一支由8名家长组成的特殊队伍，他们是教育行政部门和部分学生家长组成的监督员和顾问，参与学校工作和决策。
让他们担当教师“执法者”，听取大多数学生家长心声，监督在教师中有体罚和变相体罚，吃、拿、卡、要等行为;对校领导中存在管理疏忽，公权私用行为;对学校收费、学生课业负担给予监督。
校监督员的建立就象一面镜子照亮学校每一个角落。
极大地促进学校工作，目前为此，由家长组成的监督委员会先后提意见300多条，在教师中再也没有体罚和变相体罚等行为。
3、举办专题家长培训。
在深入开展调查研究的基础上，根据不同的学生，不同类型的家长，有针对性举办各种培训教育，以提高教育的实效性。
(1)、新生入学，举办一次家长专题会议，让家长了解幼教与小学教育的不同，主动配合学校，帮助学生尽快适应学校教育，形成良好习惯。
(2)、干部子女家长学校。
对于干部子女中存在的娇气问题，举办专题家长会议，分析利弊，让家长明确教育的重要性。
(3)、家长心理咨询。
目前，独生子女多，孩子娇气很重，个人主义思想严重，根本不把家长放在眼里，明显表现出性格的双重性。
许多家长很苦恼，不知该怎么办，我们就此问题进行现场咨询和网上交流，及时与家长沟通。
帮助家长了解儿童心理发展规律，掌握科学教育孩子的方法。
4、实施“教学开放月”活动，新课程实施以来，如何让家长了解新课程，让家长了解老师的教学水平。
我校每学期都举办一次“教学开放月”活动，通过请家长进课堂，直接听老师讲课，对老师进行评课。
“教学开放月”的开展得到家长的积极拥待，许多家长表示:听了老师的课，对自己在家教育孩子启发很大。
5、发挥网络功能，架在一座家长和学校之间的桥梁。
现代网络的快速发展，很多家庭都有计算机，通过网上建立家校之间的联系，实行网上互动，网上交流。
“树人”家长学校通过平时收集的一些好信息、好方法通过网上传递给家长，让家长在网上就能获得信息。
同时，开通校长、专家热线，让家长通过网络进行咨询，解困惑，我校每周都有两次网上交流时间，由校长和部分班主任作网上解答，帮助家长解决家教中的难题。
网络家教的开通为学生家长提供了一个舞台，很多家长表示:通过网上交流，使自己增强了教育孩子的信心和能力，解决了很多困惑。
6、建立家长教育档案。
家长学校一方面提高学校指导家长家庭教育能力，把家庭教育列入教师职业培训的必修内容，及时总结交流在家庭教育中一些成功典范，同时存入档案。
另一方面，学校也要求广大班主任建立本班家长档案，及时掌握第一手资料，对家庭困难，父母离异，孤儿一些特殊的家庭，班主任可长期保持家访，建立家长联系卡等形式。
家长教育档案的建立为家长学校的开展组织了很多第一手素材，发掘了一批典型案例，为家长教育组织了保障。
7、开通短信互动平台。
“尊敬的各位老师和家长们，你们好～本周实验小学培养的周习惯是，国旗下，我是光荣的少先队员～让我们携起手来。
为培养孩子们的好习惯儿努力吧～”这是我校的短信平台发送给每一位家长的短信服务，每周一个好习惯，让家长、孩子和老师共同努力，形成教育的合力。
家长学校的创办，对学校的各项工作起到积极推动作用，带动学校工作不断迈上新台阶。
学校是全国名校600家，全国现代教育技术实验学校，省综合办学实力50强校。
学校多次并市委、市政府评为优秀家长学校，2004年被评为湖北省优秀家长学校，2005年被评为全国“双合格”优秀家长学校。