怎样把反问句改成陈述句
反问句改为陈述句
• 1、 "难道我会不知道吗？"（改为陈述句）
•
我知道。
2、你们怎么能不承认错误呢？ （改为陈 述句） 我们要承认错误。
步骤一：反问句里有“不”的时候，改为 陈述句时要删去“不”。
（简。化为口诀：有“不”删“不”）
总结出把反问句改为陈述句的方法
• 3、你们怎能破坏环境呢? （改为陈述句） 我们
不能破坏环境。 步骤二：反问句里没有“不”的时候，改为陈
因为他认真学习，所以成绩进步了。
5、递进关系
不但……而且……、不光……也
他不但写字好，而且唱歌很棒。
5.并列关系
既……又……、不是……而是……、 他既当过消防员，又当过普通工人。
• 8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、
或者……或者……、要么……要么……、
今天的语文课，不是第二节，就是第 三节。
复习：把反问句 改成陈述句
反问句是这样的： 例：白衣天使难道不是抗击疫情中最美的
逆行者吗？ 那些日夜奋战在抗疫阵线的英雄怎么能不
让我们敬佩呢？ 1、带有表示反问的词： 难道......吗？ 怎么......呢？ 2、句末是问号“？”。
那怎么把反问句 改成陈述句？
1、 "难道我会不知道吗？"----说话者是在强 调自己是知道的。（改为陈述句）
述句时要加“不”。 （简化为口诀：没“不”加“不”）
所以，把陈述句改为反问句，总的做法就是：
1、把表示反问的词“难道..吗”或“怎么..呢”去掉。 2、有“不”删“不”，没“不”加“不”。 3、把问号“？”改为句号“。”。
作业：一、把反问句改成陈述句。 1、在抗击疫情的关键时期，我们怎么能到处乱跑 呢？（改为陈述句） 2、白衣天使难道不是最美的逆行者吗？（改为陈 述句） 3、在网络课堂中，我们难道不应该好好学习吗？ （改为陈述句） 4、我们不出门，不添乱，勤学习，勤锻炼，难道 不也是为抗击疫情做贡献吗？（改为陈述句）
反问句改为陈述句
人教部编版二年级下册
一、认识陈述句。
陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法，句 末用句号。包括肯定句和否定句。
例：我和妈妈上街玩。（肯定陈述句 ） 我们不能随地吐痰。（否定陈述
句）
二、认识反问句
反问句：用疑问的句式,表达否定的观点。 反问句 表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的 意思，答案就在问句之中。反问句分为肯定反问句 和否定反问句。
六、小结：
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 第二步：去掉疑问词。 第三步：把问号改为句号字典不是我们的良师益友吗？ 字典是我们的良师益友。
2.我们怎能言而无信呢？ 我们不能言而无信。
3.别人能做到的事，难道我不能做到吗？ 别人能做到的事，我也能做到。
例：这件事难道是我做的吗？（肯定反问句） 这个故事怎能不使我感动呢？（否定反问句）
三、观察下面两组反问句和陈述句。
例1：（反问句） 这件事难道不是我做的吗？ （陈述句） 这件事是我做的。
例2：（反问句） 我们怎么能随地吐痰呢？ （陈述句） 我们不能随地吐痰。
四、反问句改为陈述句的方法：
1.看，看句子里有没有否定词“不”，有“不”去“不”，
没“不”加“不”。
2.去，去掉疑问词。如“难道······吗”或“怎么······呢”等 3.改，把问号改为句号。 4.理，把句子整理通顺，有时要增减词语让句子更通顺，但
要保持意思不变。
五、学习反问句改为陈述句。
例1: 难道我们的校园不美吗 ？ 我们的校园很美。
不
例2 ：我们怎么 能迟到呢 ？ 我们不能迟到。
谢谢
反问句改为陈述句
反问句改为陈述句反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
一、反问句改陈述句。
1.冬天来了，春天还会远吗？2.海边上不是还泛着白色的浪花吗？3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？4.说出的话难道可以不算数？你不努力研究怎么能取得好成绩？6.你自己发现的。
我怎么帮你？7.那不是浪花弹的一首快乐的歌吗？8.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？9.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？10.把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？11.它听到弦响怎么可能不害怕？12.我们怎么能容忍浪费能源呢？13.我怎么能忘记老师的关爱呢？14.春天一到，冰不就化开了吗？15.你怎么能这样做？16.别人能做的，我们不能做吗？17.生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？18.怎样才能忘记母亲的爱？19.彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？二、按要求改变句式，意思不变。
1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？2.你不是和以前不一样了吗？3、这本书难道不是你的吗？。
怎样把反问句改成陈述句
怎样把反问句改成陈述句一、方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。
下面就试试吧。
（太阳）这么远，箭哪能射得到呢？先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。
接着做第二步：去除疑问词。
这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”第三步：把问号改成句号。
句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。
到这一步，句子已经基本通顺了。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。
一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。
”经过这样的四步，反问句就成了陈述句。
掌握了这个方法，改句子就不难了。
二、练习：（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。
2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。
4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。
5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我应该从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？23、说出的话难道可以不算数？24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（二）把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。
怎样把反问句改成陈述句
怎样把反问句改成陈述句学习指导2008-02-25 10:14:26 阅读262 评论0 字号：大中小在考试中，我们常常会碰到把反问句改成陈述句的题目，一开始我总是错，后来老师教给了我们一种好方法，老师说，把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定能做出来。
试用之后，我发现自己再也没有错过。
比如在五年级第一学期的《太阳》一课中有这样一句话：这么远，箭哪能射得到呢？当我拿到这句句子时，我按照老师说的方法，先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。
接着做第二步：去除疑问词。
这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”句子去掉了疑问词，不应该再有问号，这就是我要做的第三步：把问号改成句号。
句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。
到这一步，句子已经基本通顺了。
最后要完成第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。
一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。
”经过这样的四步，反问句就成了陈述句。
掌握了这个方法，改句子多简单！反问句怎样变换成陈述句【举例】例1 把肯定式的反问句变成陈述句。
“他怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？”例2 把否定式的反问句变成陈述句。
“马跑得越快，离楚国不是越远吗？”【解答】反问句变换成陈述句是句式训练的一个难点。
反问句又可分为肯定式的反问句和否定式的反问句两种。
把反问句准确地变换成陈述句，关键在于很清楚地区分两种句式的不同点。
不同点搞清楚了，相互交换就好办了。
反问句与陈述句有下面几点不同：1．语气和用途不同。
陈述句是用陈述来断定人或事物的某种情况。
比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。
反问句改为陈述句
如：
我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
(1)我们上课怎么能开小
差呢？
把怎么改为不，把呢去掉，问号改为句号。
(2)冬天来了，春天还会远吗？
(3)海边上不是还泛着白色的浪花吗？
(4)说出的话难道可以不算数？
（5）彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
（6）小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
（7）这难道不是天下奇观吗？
（8）天上的星星能数得清吗？
（9）这么远，箭哪能射得到呢？
（10）天空塌下一大块，怎么不可怕呢？。
反问句与陈述句的相互转换
反问句与陈述句的相互转换反问句与陈述句的相互转换⼀．反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语⽓有所不同。
1）我爱我的爸爸妈妈。
反问句：就是把答案藏在问题⾥，且答案是唯⼀的，也是肯定的（⾃问⾃答）注意：反问句结尾时正常情况下⽤问号，⽽有些特殊的句⼦也可以⽤感叹号。
反问的作⽤是加强语⽓ ,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但⽐⼀般陈述句语⽓更为有⼒，⽽且感情⾊彩更为鲜明。
三．反问句和陈述句之间的转换⼀）陈述句改成反问句的⽅法和步骤：1 加：即加上反问词和语⽓词（ “难道 +吗”或“怎么 +呢”）例如：（难道）改⾰开放是⼀个伟⼤的创举（吗）即把原句的意思反过来（有“不”去“不” ，⽆“不”加“不”）例如：难道改⾰开放不是⼀个伟⼤的创举吗（？）4、查：即检查修改后的句⼦意思应和原来的是否⼀样总结陈述句改成反问句的⽅法步骤：⼀加，⼆反，三改，四查做练习巩固⽅法步骤：1、我们不能因为学习任务重⽽不参加体育活动。
⼆．出⽰：两个句⼦主要掌握反问句2）难道我不爱我的爸爸妈妈吗？我怎么不爱我的爸爸妈妈呢？2、反例如难道改⾰开放（不）是⼀个伟⼤的创举吗。
3、改即把“。
”号改成“？”号2、这幅画是我们班丽丽画的。
3、⽗母⾟⾟苦苦把我们养⼤，我们不应该伤他们的⼼。
（⼆）反问句变陈述句的⽅法步骤例句：我们怎么能忘记⽗母的养育之恩呢?1、删：先删去反问词（怎么…?呢、难道…?吗，等等），有的句⼦可适当再加上很”都” 等，使句⼦表达的意思更准确。
如：我们能忘记⽗母的养育之恩?2.反：看句⼦⾥的有没有否定词不”，（有“不”去“不”，⽆“不”加“不”）。
如：我们不能忘记⽗母的养育之恩?3、改：把“？”改成“。
” 如：我们不能忘记⽗母的养育之恩。
4.查：检查修改后的句⼦的意思和原句意思是否⼀样。
总结反问句变陈述句的⽅法步骤：⼀删，⼆反，三改，四查。
与陈述句变反问句的⽅法步骤⽐较，看看有何异同反问句变陈述句的练习: 1、我们怎能忘记⽼师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是⼀⾸欢乐的歌吗?3、这⾥的景⾊这么美，怎能不使我们流连往返呢?练习: 1、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
反问句与陈述句的相互转换
二、陈述句改成反问句。
1．你应该记住这次教训。 2．人民不会忘记为国捐躯的英雄。 3．美丽的桂林山水令人陶醉。 4．这清白的梅花是不能玷污的。 5.我们在公共场所应该保持清洁。
反问句与陈述句的概念
反问句:就是用疑问的句式，表达肯定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的 是肯定的意思，答案就在问句之中。 陈述句:是用来说明事实的句子.它的后面用句号 表示,语调一般是平的.
怎样把反问句改成陈述句
一、方法：分成四个步骤，按着步骤 去做，那肯定不会出错。下面就试试 吧。
经过这样的四步，反问句 就成了陈述句。掌握了这 个方法，改句子就不难了。
1.十万支箭，三天怎么造得成？ 十万支箭，三天造不成这是祖国母亲对我的期望。
怎样把陈述句改成反问句？
把陈述句改成反问句可以分成四 个步骤，按着步骤去做，那肯定 能做 出来。
太阳这么远，箭哪能射得到呢？
先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加 “不”。 接着做第二步：去除疑问词。 第三步：把问号改成句号。 第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。 一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作 用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一 些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“太阳 这么远，箭肯定射不到。”
1、这活泼的小孩是我的好朋友。 难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？ 2.听了老师的一席话，小刚的脸红 了。 听了老师的一席话，小刚的脸怎能不 红呢？
一、反问句改成陈述句.
1、难道我能不高声赞美白杨树吗？ 2、这么重的东西，我怎么拎得动呢? 3、大千世界，哪里没有野花的倩影? 4、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢? 5、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来 的吗？
把反问句改为陈述句方法
把反问句改为陈述句方法
要把反问句改为陈述句，有几种方法可以使用。
1. 改变词序：把反问句中的主语和谓语交换位置，就可以得到相应的陈述句。
例如：
反问句：你真的相信这个故事吗？
陈述句：这个故事你真的相信吗？
2. 去掉疑问词：如果反问句中有疑问词，可以将其去掉，再把动词改为陈述形式。
例如：
反问句：你到哪里去了？
陈述句：你去了哪里？
3. 改变语调：反问句通常用疑问语气来表达疑虑或不确定，而陈述句则用陈述语气来表达确定或明确的信息。
所以可以通过改变语调来将反问句转换为陈述句。
例如：
反问句：你真的认为这是正确的做法吗？
陈述句：你真的认为这是正确的做法。
4. 改变问句结构：反问句通常是用倒装句或是将否定词放在句首来表达反问的意思，而陈述句则用正常的语序来陈述事实。
所以可以通过改变问句的结构来改写为陈述句。
例如：
反问句：你难道认为这是公平的吗？
陈述句：你认为这是公平的吗？
要将所有的反问句改为陈述句需1200字以上。
以上是改写反问句为陈述句的几种方法，可以根据具体的反问句来选择适当的改写方式。
希望这个回答能对你有所帮助。
反问句改陈述句“四步法”
反问句改陈述句“四步法”反问句改陈述句“四步法”反问句就是用疑问的句式，表达确定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是确定的意思，答案就在问句之中。
下面是我为大家整理的反问句改陈述句“四步法”，仅供参考，欢迎阅读。
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
将反问句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词。
其次步：去除反问语气词和疑问助词。
将反问句中的反问语气词（怎、怎么、莫非等）去掉。
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
第三步：问号变句号。
把句末的问号改为句号。
第四步：把句子整理通顺。
反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的`英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。
相比之下，前一个句子语气就剧烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：莫非怎么这么…… 除了反问词，还要在最终加上语气词如：呢吗…… 而且为了表示与陈述句的区分，还要在最终加上问号（？）。
且通常都要把句子（推断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
反问和设问的区分:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区分：设问不表示确定什么或否定什么，反问明确地表示确定或否定的内容。
设问主要是提出问题，引起留意，启发思索；反问主要是加强语气，用确定的语气表明自己的思想。
设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。
常常使用反问句的人语言攻击性较强，自我爱护意识比较剧烈。
(完整版)陈述句反问句转换练习题
怎样把反问句改成陈述句一、方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤,按着步骤去做，那肯定不会出错。
下面就试试吧。
（太阳)这么远，箭哪能射得到呢?先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
这样一改,句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢?”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成,我不去管它。
接着做第二步:去除疑问词.这句句子里的疑问词是“哪能……呢”,我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射(不)到？”第三步:把问号改成句号.句号表示一句话的结束,句子已经说完了，当然得加句号。
到这一步,句子已经基本通顺了。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。
一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。
”经过这样的四步，反问句就成了陈述句.掌握了这个方法，改句子就不难了.二、练习:（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成?14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？21、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢？22、我们遇到困难,怎么能退缩呢？23、说出的话难道可以不算数？24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？26、不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（二)把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。
反问句改写成陈述句的方法
反问句改写成陈述句的方法反问句转成陈述句，听起来简单，其实有点儿意思。
比如说，看到孩子们在外面疯玩，有人就会问：“你们不知道外面冷吗？”这其实就是个反问，意思是，孩子们肯定知道外面冷，但还是在玩。
要是把这句话转成陈述句，那就是：“孩子们知道外面冷，但他们还是在玩。
”是不是感觉简单多了？把反问句变成陈述句，就像把一堆乱七八糟的玩具收拾好一样，一下子整齐了不少。
你看看，日常生活中，反问句可多了。
比如，你跟朋友约好一起去看电影，他突然说：“你是不是不想去了？”这时候其实是在质疑你是不是懒得去。
要是你把这句话转成陈述句，那就是：“你觉得我不想去了。
”这样听起来就温和多了，没有那么多情绪，反而显得大方。
反问句在争论的时候常常用得上，表达一种不满或者不屑。
转成陈述句，心里感觉轻松，话语间少了火药味。
再说说，转变的过程其实也蛮有趣的。
你在家里跟家人聊天，老妈一边忙活一边念叨：“你就不知道帮我干点儿活吗？”这句话其实反映的是她的期待和无奈。
变成陈述句，就变成：“我希望你能帮我干点儿活。
”这时候的语气温和了，感觉家庭氛围也跟着好了起来。
反问句带着刺儿，陈述句则显得平和，两者一对比，真是有趣。
生活中，反问句常常反映出人们的情绪。
比如，跟同事一起加班，忽然有人说：“你们不觉得这工作太无聊了吗？”这其实是对工作的不满和吐槽。
把它改成陈述句，就变成：“我觉得这工作太无聊了。
”这样说出来，大家心里会觉得轻松些。
就像在一起喝酒，大家都知道酒不好喝，但反问一句，就变成了一种共鸣，互相理解，心里都明白。
用反问句的时候，有时候不自觉地把自己给框住了。
比如，有朋友约你出去玩，你迟迟没答复，朋友就问：“你是不是觉得无聊？”这时候，实际上朋友已经有了自己的判断。
若是转成陈述句，那就是：“我觉得你可能觉得无聊。
”这样大家都放轻松，没必要那么紧张。
反问句往往把人推向对立面，陈述句就像在说：“来，咱们一起聊聊。
”多一份包容，少一份对立，生活自然会多几分快乐。
句子转换(陈述句、反问句及把字句、被字句)
Company Logo
Diagram
Title
ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.
（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与
以上的方法1、方法2相反，
Text
Company Logo
（一）、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
6、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
7、焰火照得夜空光彩夺目。 8、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
9、乌云遮住了太阳。
10、李强被一本好书吸引住了。
Company Logo
（二）、将下面句子改成用被字的句子。 1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 2、船里装载的新米把船身压得很低。 3、黄鹂吃了卷叶虫。 4、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 5、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 6、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
Company Logo
（二）把下面的陈述句改成反问句：
1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 3、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 4、别人能做到的事，我们也能做到。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、这是祖国母亲对我的期望。 7、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。 8、你不能这样蛮横无理。 9、我不会忘记我俩的友谊。
反问句改成陈述句的方法和技巧
反问句改成陈述句的方法和技巧
反问句是一种修辞手法，常用来表达疑问、反讽、夸张等语气，给人一种强烈的感觉。
而将反问句改成陈述句是在表达中更加直接、客观和简洁，使语言更清晰明了。
下面将从
方法和技巧两个方面来探讨反问句改成陈述句的方式。
方法：
1. 去掉问号：最简单的方法就是去掉反问句末尾的问号，将其转变为陈述句，例
如：
反问句：你真的认为这是件好事吗？
陈述句：你真的认为这是件好事。
2. 改变词序：有些反问句可以通过改变词序来改写成陈述句，例如：
反问句：难道这就是你的决定吗？
陈述句：这就是你的决定吗？
3. 使用表示肯定或否定的词语：在反问句中使用的疑问词可以转换成相应的肯定或
否定的词语，从而改写成陈述句，例如：
反问句：你难道不知道吗？
陈述句：你肯定知道。
技巧：
1. 理解句子含义：要将反问句改成陈述句，首先要理解句子的含义，搞清楚反问的
目的所在，然后有针对性地进行改写。
2. 保持语境连贯：改写成陈述句后，要确保句子在语境上仍然连贯，不改变原句的
意思和语气。
3. 考虑语气和语调：在改写反问句时，要考虑原句所表达的语气和语调，并尽量保
持在陈述句中。
4. 灵活运用语言：有时可以通过增加一些描述性词语或者连接词来使陈述句更具表
现力和丰富性。
在日常应用中，反问句是一种有效的修辞手法，但有时候为了更加准确和简洁地表达观点，将反问句改成陈述句是一种非常实用的方法。
掌握这些方法和技巧，可以帮助我们更好地运用语言，达到更好的表达效果。
(完整word版)语文人教三年级下册《怎样把反问句改为陈述句》微课教案设计
《怎样把反问句改为陈述句》微课教案设计反问句改为陈述句,因为这是小学中高年级语文必考的知识点，也是难点。
把反问句改为陈述句的一些方法或技巧：1 要反复读懂句子；去掉表示反问语气的词语如“难道”“怎么"2 去掉疑问词“吗”“呢"；3把句子中的肯定（否定)词改为否定（肯定)词;适当调整一些词序等。
这些是必要的,但最重要的还是要读懂句子的意思，不必在肯定(否定）词之间纠缠。
4“？”改为“。
”把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定能做出来。
比如在五年级第一学期的《太阳》一课中有这样一句话：这么远，箭哪能射得到呢？，先完成第一步：有“不”去“不”,没“不”加“不"。
这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射(不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成,我不去管它。
接着做第二步：去除疑问词。
这句句子里的疑问词是“哪能…呢”,我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远,箭射(不）到？"句子去掉了疑问词,不应该再有问号，这就是我要做的第三步：把问号改成句号.句号表示一句话的结束,句子已经说完了，当然得加句号.到这一步，句子已经基本通顺了。
最后要完成第四步,也就是最重要的一步：把句子整理通顺。
一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用,那么把反问句改成陈述句时,最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。
”经过这样的四步，反问句就成了陈述句。
掌握了这个方法，改句子多简单呀！下面让我们来做一做：1 这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。
2鸟儿的好朋友树不见了，她怎么会不伤心呢?鸟儿的好朋友树不见了，她会很伤心。
句式变换
反问句与陈述句、直述句与转述句的互换反问句与陈述句的互换反问句变陈述句方法一第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
第二步：去除疑问词。
第三步：把问号改为句号。
第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺。
比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。
”反问句变陈述句的方法二第一步：“去”即去掉反问词和语气词“难道……吗？”、“怎么……呢？”。
第二步：“改”即把“？”改成“。
”。
第三步:“反”即把原句子的意思反过来。
第四步：“查”即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。
直述句与转述句的互换直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。
2、将冒号和引号改为逗号。
3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。
4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
转述句改直述句的方法1、要加上“冒号”和“引号” 。
2、第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”。
3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。
说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。
”间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。
比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？笔者认为，应当教给学生“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
反问句改成陈述句(精选二篇)
反问句改成陈述句(精选二篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!反问句改成陈述句(精选二篇)反问句改成陈述句 11、这么大的公园，我能来别人难道就不能来吗?改为陈述句：这么大的公园，我能来别人也能来。
改写句子的方法ppt课件
怎能被困难吓倒呢？ + （2）有“不”去“不”，无“不”加“不” + 例：功课没做完，不能去看电影。改成：
功课没做完，怎么能去看电影呢？ + （3）把“。”改成“？”
2
+ 二、缩句的方法和技巧 + 缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明
的成分，保留主要成分，（即谁干什么？ 什么是什么？什么怎么样？）但不改变句 子的主要意思 + 缩写句子的技巧和方法： + 1、“的”前的修饰都删去 + 2、“地”前的限制要删去 + 3、“得”后的补充说明删去 + 例1：运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 + 例2：六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜 的苹果。
一、陈述句与反问句互改
1、反问句改成陈述句： （1）去掉疑问词（如： 难道、怎么、吗、
呢……） 例：这些树难道不是从这棵树上飘落下来
的吗？改成：这些树叶就是从这棵树上飘落下来 的。
（2）有“不”去“不”，无“不”加“不” 例：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改
成：字典正是我无声的朋友和老师。
1
+ （3）把“？”改成“。” + 2.陈述句改成反问句： + （1）加上疑问词（如：难道、吗、怎么、
4
3
+ 例3“海力布着急得没办法。”中“没办法” 是对“着急”的程度进行补充说明的，它 也要删去。这句话缩写为“海力布着急。
4.时间的词语删掉 如：“有一天”“…..的时候”“…..的一天”
5.数量词删掉 如：美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
6.着、了、过不能删 如：海边的沙地上种着无边无际的西瓜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样把反问句改成陈述句
在考试中，我们常常会碰到把反问句改成陈述句的题目，一开始我总是错，后来老师教给了我们一种好方法，老师说，把反问句改成陈述句能够分成四个步骤，按着步骤去做，肯定能做出来。
我拿到这个句子时，按老师说的方法，先做第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
这样一改，句子就变成了：“这么远，箭哪能射得（不）到呢？”这时的句子就不通顺，但还没完成。
第二步：去掉疑问词。
这句句子里的疑问词是“哪能……呢？”句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”第三步：去掉疑问号。
句子基本通顺了。
第四步：也是最重要的上步。
把句子整理通顺。
一般来说，反问句在文章中起到是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加一些表示强调的词语，这样，句子就变成：“这么远，箭肯定射不到。
”经过这样的四步，反问句就成了陈述句。
把陈述句改成反问句30分
１，如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
２，十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身难忘。
３，千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
４，我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
５，巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。
６，谁都不能否认这部电影没有教育意义。
７，我们不能做损人利己的事。
８，对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
９，人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。
１０，同窗六载的情谊，我们不能忘记。
把反问句改成陈述句
１，战士们怎能离开自已的阵地呢？
２，我们的学校，不正是在展开古诗文的诵读活动吗？
３，这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
４，这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
５，不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
６，美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
７，作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
８，他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
９，字典不正是我们的朋友吗？
１０，这件事怎能不让人高兴呢？
最佳答案此答案由提问者自己选择，并不代表爱问知识人的观点
把陈述句改成反问句
1.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
2.十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?
3.千难万险难道能够阻挡我们前进的步伐吗?
4.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?
5.巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?
6.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?
7.我们难道能做损人利己的事吗?
8.对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?
9.人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?
10.同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?
把反问句改成陈述句
1.战士们不能离开自已的阵地
2.我们的学校，正在展开古诗文的诵读活动
3.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记
4.这个故事使我感动得流泪
5.不劳动，连棵花也养不活，这是真理
6.美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠
7.作为学生要遵守学校的规章制度
8.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习
9.字典是我们的朋友
10.这件事让人高兴。