全国妇联、教育部关于命名全国家庭教育工作示范典型的决定
家长学校活动总结
家长学校活动总结家长学校活动总结1为落实滕州市教体局《关于进一步加强家长学校建设工作的指导意见》，提高家庭教育质量，促进家校合育水平，充分发挥家庭教育的特殊功能，9月15日，柴里矿区家长学校授课教师团队开展了集体教研活动。
教研开始前，时主任传达了20xx-2023学年第一学期家长学校工作计划和下一步开展工作的节点安排，同时期待授课团队成员将其作为当前工作的重点，群策群力，加强自身学习和团队交流，凝心聚力，增强家庭教育的科学性和实效性。
随后，团队成员对授课内容、上课形式、方法等进行研讨，谈了自己对家庭教育的`认识，和通过此次教研得到的启发，以及对家庭教育新的、更深层次的理解。
大家表示要努力打造柴里矿区高质量、标准化的家长学校课堂，用心构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，让每一个家庭和孩子受益。
本次活动，为柴里矿区家长学校的教研工作指明了方向，注入了强大的信心和力量，力争家校携手同行，以立德树人为核心，通过搭建载体、组织活动等形式，最大限度的发挥家长学校在“学校、家庭、社会”的作用，推动三方的有效衔接，形成三位一体的育人格局。
家长学校活动总结2为提升市南区家庭教育学科教师的专业素养，总结近期开展家庭教育工作的亮点，梳理家庭教育指导微课、精品课的研发经验，展示有代表性的精品课例，分享区域家校沟通的好思路、好做法，4月20日下午，市南区初中、小学、幼儿园近300名家庭教育学科专兼职教师，通过钉钉平台参加了市南区初小幼家庭教育学科教研活动。
活动伊始，教研员从德娟老师对前期区域开展家庭教育指导工作的情况进行了总结。
自3月13日以来，无论是援助莱西市，还是护卫岛城，全区家庭教育学科教师齐心协力，针对初小幼各学段家长的需求，围绕孩子身心健康成长，精研共创，第一时间推出了“家校协作共创未来”家庭教育指导系列课程，通过市南区教育研究中心微信公众号推送给家长朋友们，为各学段家长提供了高质量、实用性强的家庭教育指导策略和方法。
国家教委、全国妇联关于颁发《家长教育行为规范》的通知-教基[1997]4号
![国家教委、全国妇联关于颁发《家长教育行为规范》的通知-教基[1997]4号](https://img.taocdn.com/s3/m/96ac971a0640be1e650e52ea551810a6f524c897.png)
国家教委、全国妇联关于颁发《家长教育行为规范》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委、全国妇联关于颁发《家长教育行为规范》的通知（1997年3月17日教基〔1997〕4号）为了贯彻中共十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，努力提高全民族思想道德素质，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，落实《90年代中国儿童发展规划纲要》和《全国家庭教育工作“九五”计划》的总目标，到本世纪未，使90％的儿童家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识，引导家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家长的教育水平，特颁发《家长教育行为规范》（以下简称《规范》）。
《规范》是在总结和继承我国家庭教育优良传统的基础上，针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题，以及21世纪对国民素质的总体要求制订的。
《规范》中的教育行为是对家长最基本的要求，其主要内容包括家长教育观念、教育态度、教育方法等方面。
为更好地贯彻和落实《规范》，特提出以下几点意见：一、各级教育行政部门、妇联要主动争取当地党委、政府的支持，把倡导广大家长遵守《家长教育行为规范》纳入当地精神文明建设总体规划，并与当前各地开展的“五好文明家庭”创建活动有机结合起来。
二、各地要充分利用广播、电视、新闻媒介做好宣传工作。
要积极争取社会各界的支持和配合，开展丰富多彩的群众的宣传活动，如举办“宣传日”，印制宣传品等。
各级妇联要充分利用家庭教育组织网络，把宣传工作深入到城乡广大家庭，做到家喻户晓，努力创造良好的社会舆论环境，使广大家长真正认识到贯彻实施《家长教育行为规范》的重要意义。
全国妇联、教育部等11部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021-2025年)》
全国妇联、教育部等11部门印发《关于指导推进家庭教育的
五年规划(2021-2025年)》
无
【期刊名称】《动漫界:幼教365》
【年(卷),期】2022()24
【摘要】近日,全国妇联、教育部等11个部门印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021-2025年)》以下简称(《规划》)。
《规划》明确,到2025年,家庭教育立德树人理念更加深入人心,制度体系更加完善,各类家庭教育指导服务阵地数量明显增加,稳定规范专业的指导服务队伍基本建立,公共服务资源供给更加充分,覆盖城乡、公平优质、均衡发展的家庭教育指导服务体系逐步完善,学校、家庭、社会协同育人的机制更加健全,家庭教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥更加重要的基础性作用。
【总页数】1页(P6-6)
【作者】无
【作者单位】中国教育报
【正文语种】中文
【中图分类】G78
【相关文献】
1.教育部等七部门编制印发家庭教育新五年规划
2.以社会主义荣辱观为指导全面推进家庭教育再上新台阶——全国妇联组织召开“以社会主义荣辱观指导推进家庭
教育”座谈会3.全国妇联等9部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》4.国家卫生健康委等部门联合印发《国家职业病防治规划(2021-2025年)》5.全国妇联、教育部等十一部门印发关于指导推进家庭教育的五年规划(2021-2025年)
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我国家庭教育政策发展分析论文（五篇）
我国家庭教育政策发展分析论文（五篇）第一篇：我国家庭教育政策发展分析论文我国家庭教育政策发展分析论文在日常学习、工作生活中，大家都跟论文打过交道吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编精心整理的我国家庭教育政策发展分析论文，希望能够帮助到大家。
〔摘要〕家庭教育工作的开展关系到个体的幸福，家庭的和睦，社会的安定和国家的命运。
我国家庭教育政策发展有家庭教育政策的总体目标逐渐明晰，家庭教育工作内容不断扩展与深化，家庭教育政策制定向科学化、法制化迈进的特点。
我国家庭教育政策的发展方向可以归结为以下几点：强调政府是家庭教育公共服务的责任主体；坚持家庭教育公共服务的普惠性，注重完善家庭教育工作机制；强调立德树人，重视道德培养；加强社区资源整合；发挥社会组织的积极作用。
〔关键词〕家庭教育；家庭教育政策；公共服务一、我国家庭教育政策文本分析我国的家庭教育政策根据制定主体的不同，可以分为三大类：一是国务院妇儿工委制定的儿童发展规划纲要；二是全国妇联联合相关部门制定的家庭教育工作五年规划；三是教育部等其他相关部门制定的家庭教育政策文件。
(一)儿童发展规划纲要这类政策包括《九十年代中国儿童发展规划纲要》《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》和《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》。
《九十年代中国儿童发展规划纲要(1991—2000年)》从多个方面分别阐述了城市和农村儿童发展的目标和策略，在家庭教育方面提出了要“创造有利于儿童身心健康、和谐发展的社会和家庭环境”的要求。
《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》将儿童发展分为儿童健康、教育、法律保护和环境四个领域，提出要发挥学校、家庭、社会各自的教育优势，充分利用社会资源形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育的一体化。
《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》增加了指导思想和基本原则。
发展领域由四个领域调整为儿童健康、教育、福利、社会环境和法律保护五个领域，即增加了福利这一领域，这说明儿童福利正在成为当前儿童发展中的热点和关键性问题，适度普惠型的儿童福利取向越来越受到政府重视。
全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定
全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定文章属性•【制定机关】中华全国妇女联合会,教育部,中央文明办•【公布日期】2012.08.14•【文号】妇字[2012]19号•【施行日期】2012.08.14•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】婚姻,机关工作正文全国妇联、教育部、中央文明办关于命名全国家庭教育工作示范单位的决定（妇字〔2012〕19号）为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中提出的家庭教育目标，各级妇联组织、教育行政部门及有关部门认真组织实施《全国家庭教育工作“十一五”规划》和《关于指导推进家庭教育的五年规划（2011-2015年）》，积极采取有力措施，指导推进家庭教育工作，在家庭教育指导服务、理论研究、载体创新、实践活动、队伍建设、机制完善等方面都取得了显著成绩，在构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，全面提高家长素质，促进未成年人健康成长等方面发挥了重要作用，涌现出了一批工作业绩突出、特色鲜明、示范作用明显的单位。
为了树立示范，以点带面，推广经验，进一步促进家庭教育工作创新发展，全国妇联、教育部、中央文明办决定，命名北京市东城区东华门街道南池子社区家长学校等300个单位为“全国示范家长学校（家庭教育指导中心）”，命名北京市东城区东花市南里社区等300个单位为“全国家庭教育工作示范社区（村）”，命名北京市海淀区等100个县（市、区）为全国家庭教育工作示范县（市、区），命名北京市东城区朝阳门街道流动儿童友好家园等300个单位为全国基层示范家长学校、儿童之家。
希望各示范单位再接再厉，进一步发挥好示范表率作用，在家庭教育工作中创新发展，再创佳绩。
希望各级妇联组织、教育部门、文明办及各有关单位，重视发挥示范单位的榜样作用，以科学发展观为指导，不断创新家庭教育工作理念和思路，创建家庭教育工作新载体、新渠道，为开创家庭教育工作的新局面、促进未成年人健康成长、构建社会主义和谐社会作出新贡献。
《全国家庭教育指导大纲》
全国妇联、教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(全文)为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高全国家庭教育总体水平,促进儿童全面健康发展,依据《中华人民共与国未成年人保护法》、《中华人民共与国义务教育法》、《中华人民共与国母婴保健法》、《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》等法律法规,特制定《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。
一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构与相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。
二、指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性与适用性。
一就是坚持“儿童为本”原则。
家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律,尊重儿童合理需要与个性,创设适合儿童成长的必要条件与生活情景,保护儿童的合法权益,特别关注女孩的合法权益,促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。
二就是坚持“家长主体”原则。
指导者应确立为家长服务的观念,了解不同类型家庭之家长需求,尊重家长愿望,调动家长参与的积极性,重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用与影响,指导家长确立责任意识,不断学习、掌握有关家庭教育的知识,提高自身修养,为子女树立榜样,为其健康成长提供必要条件。
三就是坚持“多向互动”原则。
家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童,家长与家长,家庭之间,家校之间的互动,努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
三、家庭教育指导内容及要求(一)新婚期及孕期的家庭教育指导1、家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要就是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备,并为新生命的诞生做好心理准备与物质准备。
2、家庭教育指导内容要点(1)重视婚检、孕前检查与优生指导,提高出生人口素质。
鼓励新婚夫妇主动参与婚前医学健康检查,选择适宜的受孕年龄与季节,并注意形成良好的生活习惯,鼓励计划怀孕夫妇在怀孕前参加健康教育、健康检查、风险评估、咨询指导等专项服务。
解读2015年关于加强家庭教育工作的指导意见(傅国亮)
解读《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》傅国亮2016年7月30日，教育部关工委常务副主任、总课题组组长傅国亮在贵阳全国子课题结题培训会上的讲话。
（根据录音整理）这个课题到明年结题已经进入了后期阶段，辛辛苦苦工作了这么多年，最终的成果呈现形式是这个结题报告，从某种意义上说，课题的成败就在于结题报告，因为专家在评审的时候看不到你工作的过程，他们看到的就是最后这个结题报告，所以我在海安的时候说了一句话叫：“报告决定成败。
”结题报告的研究和撰写不光是一个客观事实的反映，它确实有它的艺术和技巧，这个下午刘所长会给大家做一个辅导。
关于研究报告（结题报告）我提出过三条标准，评价子课题做得好不好就三条标准：一、子课题认识了什么；二、子课题改变了什么；三、子课题提供了什么。
比如你这个课题认识了什么，就是科研研究最重要的一个成果，我今天的要讲的《解读教育部“关于加强家庭教育工作的指导意见”》，实际上里面就涉及很多关于家庭教育的理念问题，所以你的结题报告无非就是，在理念上你是不是提供了新的认识，在解决问题的方面你是不是改变了什么东西，是顺应了发展呢，更符合客观规律的方向，今天我讲这个主要是为我们后期研究的思想理念上给予一定的关注，我今天讲座的题目就是：《解读教育部“关于加强家庭教育工作的指导意见”》。
去年10月11号，教育部面向教育系统颁布了一个文件：《关于加强家庭教育工作的指导意见》，这个文件恰好是教育部基础教育一司的10号文件，因此这个文件在我们家庭教育工作者中也习惯称它为“10号文件”，这个文件释放了一个重要的政策信息：落实教育规划纲要，教育中长期改革发展规划纲要，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，教育系统如何做呢？八个字：勇于担责，主动作为。
这是我的一个理解和概括。
这个10号文件用我的话说，叫“正式指令”，这是我为了强调它的意义，关于这个“指令”，我从10号文件里抽出来最重要的两句话，一句是：“各地教育部门要切实加强对行政区域内中小学（幼儿园）家庭教育工作的指导。
学校家庭教育指导的价值、困境与出路
学校家庭教育指导的价值、困境与出路作者：李媛媛柳海民来源：《教学与管理(理论版)》2023年第10期摘要家庭教育指导是帮助学生家长提高家庭教育质量的重要保障，学校承担家庭教育指导责任是学生成长、家长提高和教师专业发展的必然要求。
现阶段，学校作为家庭教育指导主阵地存在督导机制尚不健全，考评遴选固化单维，专项指导严重缺位，职责边界模糊不清等困境。
为确保学校切实承担家庭教育指导责任，可从四个方面寻求破解路径：规范政策落实，抓好督导评估；健全考评机制，激活内在动力；加强专业指导，提高工作实效；明确自身定位，赋权学生家长。
关键词家庭教育家庭教育指导教师专业发展引用格式李媛媛，柳海民.学校家庭教育指导的价值、困境与出路[J].教学与管理，2023（30）：39-44.随着家庭的公共性特征日益凸现，家庭教育由“家事”升级为“国事”。
学校承担家庭教育指导责任是指学校以学生家长为对象，运用科学理念与方式从家庭教育理论、内容、方法和手段等各方面开展指导活动，帮助家长提高家庭教育质量。
2021年10月，我国首次从国家层面制定了关于家庭教育的专门立法——《中华人民共和国家庭教育促进法》，规定了父母作为家庭教育的第一责任人要承担起对未成年子女进行家庭教育的主体责任。
同时，也提出中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容[1]。
实际上，大部分学生家长都没有接受过专业的系统的家庭教育培训，当遇到相关问题时首先想到去求助的对象便是学校的主力军——教师。
因此，为提高家庭教育的质量，提高全民族的素质，由学校承担家庭教育指导责任，由教师指导学生家长开展家庭教育活动成为必然。
一、家庭教育指导政策的发展阶段改革开放以来，我国有关家庭教育指导的政策经历了逐步深化与聚焦的三个阶段，积累了丰富的理论与实践经验，为学校承担家庭教育指导责任奠定了深厚的历史根基，提供了重要支撑。
1.云程发轫：家庭教育指导初露头角阶段（1978-2001年）改革开放初期，相关政策开始关注家庭教育并探索初步发展思路，意识到了家庭教育指导的重要性，提出教育部门和学校要积极主动地指导家庭教育，将家庭教育和学校教育密切结合。
春夏新疆家庭教育知识培训答案
第一课时学习党的十九大精神建设文明和谐家庭1.学习贯彻党的十九大精神，要坚定（）①道路自信②理论自信③制度自信④经济自信⑤文化自信A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤2.党的十八大以来，教育部等多部委先后下发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》和（）等一系列指导性文件，为全国进一步开展家庭教育工作提供了理论依据和政策保障。
A.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》B.《关于指导推进家庭教育工作的五年规划（2016-2020年）》C.《全国家庭教育指导大纲》D.《家长教育行为规范》3.我国现阶段的社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
A.B.4.教育系统要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向善向上、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
A.B.5.要把家风建设作为社会主义核心价值观建设的重要抓手，运用生活化的场景、日常化的活动、具体化的载体，推动社会主义核心价值观在家庭中生根。
A.B.第二课时我国家庭教育法规文件概述1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：A.家庭教育对加强青少年体育、增强青少年体质起关键作用B.未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任C.要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来D.要将家庭教育列入“三结合”教育体系项目中的重要测评指标2.以下哪一份文件提出：“到20世纪末，使90％儿童（十四岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。
”A.《九十年代中国儿童发展规划纲要》B.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中央文明办未成年人思想道德测评体系》3.我国家庭教育工作主管机构相关文件规定不包括A.全国家庭教育规划B.全国家庭教育指导内容C.家长学校建设的问题D.家校合作的实施方案4.2016年，全国妇联等九部委下发了（），提出要大力拓展家庭教育新媒体服务平台，深化家庭教育的科学研究和加速家庭教育法制化进程。
关于全国家长学校工作的指导意见
关于全国家长学校工作的指导意见【法规标题】关于全国家长学校工作的指导意见【颁布单位】全国妇联教育部【发文字号】【颁布时间】2004-10-25【全文】关于全国家长学校工作的指导意见全国妇联教育部妇字〔2004〕41号家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。
家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，重视和发展家庭教育，加强对家长学校的指导管理，推进家长学校的建设发展，全国妇联、教育部对《全国家长学校工作指导意见(试行)》(妇字〔1998〕9号)进行了补充完善，现提出如下意见。
一、家长学校的性质与任务（一）家长学校的性质：家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作和党政机关、企事业单位、社区、村镇进行公民素质教育的有效途径；是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。
（二）家长学校的任务：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；联合所在学校、幼儿园、社区等教育单位或机构，为家长提供切实有效的指导与服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。
二、家长学校的指导与管理（三）妇联组织和教育部门负责对家长学校工作进行指导与管理；教育行政部门负责对中小学、幼儿园家长学校工作的具体指导，妇联组织负责协调推动社会各方面办学，参与指导社区及其他家长学校工作。
全国妇联、教育部等7部门关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知
全国妇联、教育部等7部门关于印发《全国家庭教育指导大纲》的通知(2010年)妇字［2010］6号各省、自治区、直辖市妇联，教育厅（教委），文明办，民政厅，卫生厅，人口计生委，关工委：为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，进一步加强家庭教育理论体系建设，规范家庭教育指导内容和要求，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性，全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》）。
《大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。
《大纲》在指导原则、指导内容、指导形式等方面遵循家庭教育的特点和儿童身心成长发展规律，按照年龄段划分家庭教育的指导内容，规范家庭教育指导行为，是全国各级各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导者开展家庭教育指导的重要依据。
现将《大纲》印发给你们，各地各部门要根据《大纲》要求，充分发挥各自的职能优势，认真做好贯彻落实工作，积极推动家庭教育的科学化、规范化、制度化，促进家庭教育事业全面发展。
2010年2月8日全国家庭教育指导大纲为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高全国家庭教育总体水平，促进儿童全面健康发展，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，特制定《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》）。
一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。
二、指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。
最高检发布《未成年人检察工作白皮书（2023）》
最高检发布《未成年人检察工作白皮书（2023）》文章属性•【公布机关】最高人民检察院,最高人民检察院,最高人民检察院•【公布日期】2024.05.31•【分类】司法白皮书正文未成年人检察工作白皮书（2023）最高人民检察院2024年5月今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。
——习近平目录前言一、未成年人“四大检察”业务开展基本情况二、从严打击侵害未成年人犯罪三、依法惩治和预防未成年人犯罪四、深化未成年人检察综合履职五、加强涉未成年人法治宣传教育六、促推未成年人“六大保护”融通发力七、积极推动未成年人检察工作长远发展结语全国未成年人检察工作大事记前言2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。
党和国家对未成年人健康成长高度重视，召开第七次全国妇女儿童工作会议，深化儿童思想道德教育，健全学校家庭社会协同育人机制，出台《未成年人网络保护条例》，加强农村留守儿童和困境儿童关爱保护，实施预防未成年人犯罪政策举措，依法打击侵害未成年人犯罪，完善国务院妇女儿童工作委员会工作机制，促进未成年人保护社会治理，未成年人保护工作迈出新步伐，取得新成效。
同时要清醒认识到，随着经济社会快速发展，涉及未成年人的违法犯罪仍然多发，侵害未成年人犯罪持续上升，未成年人保护法律制度和保护责任尚待充分落实，社会治理还存在一些痛点难点问题，未成年人保护工作面临新的机遇和挑战。
2023年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国检察机关坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，全面贯彻党的二十大精神，坚持从政治上着眼，从法治上着力，认真贯彻“预防就是保护，惩治也是挽救”的理念，全面正确理解依法保护未成年人。
坚持“高质效办好每一个案件”，认真贯彻落实全国人大常委会关于人民检察院开展未成年人检察工作情况报告的审议意见，以“零容忍”态度惩治侵害未成年人犯罪，对涉罪未成年人“宽容不纵容”，深化刑事、民事、行政、公益诉讼“四大检察”综合履职，强化未成年人全面综合司法保护。
《家长教育行为规范》(2004版)
全国妇联、教育部关于印发《家长教育行为规范》的通知
全国妇联教育部
妇字〔2004〕43号
各省、自治区、直辖市妇联,教育厅(教委)：
为贯彻落实中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神，指导和推进家庭教育，全国妇联、教育部对原《家长教育行为规范》进行了修改、补充、完善。
现印发给你们，请各地加强宣传，认真组织家长学习，不断提高家长素质，促进未成年人健康成长。
全国妇联教育部
2004年10月25日
家长教育行为规范
一、树立为国教子、以德育人的思想，自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务。
二、培养子女增强爱国情感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
三、教育子女树立正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
四、培养子女良好的道德品质和文明行为，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
五、培育子女的劳动意识、科学精神和法制观念，帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力。
六、确保子女接受义务教育，鼓励子女参加健康有益的文化体育活动，促进子女身心健康全面发展。
七、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄、个性特征实施教育，与子女互动互学，共同提高。
八、举止文明，情趣健康，敬业进取，言行一致，以良好的品行修养为子女
作表率。
九、建立民主、平等、和睦的家庭关系，形成有助于子女健康成长的良好家庭环境。
十、主动配合学校教育、社会教育，支持子女参加学校活动和社会实践，保持教育的一致性。
2004年10月25日。
家庭教育第一单元答案
第一单元家庭教育：法规文件学习(10课时)第一课时到第十课时作业答案第一章第一课时作业一、单项选择1 网络家长学校不具有（E ）的优势。
A.小孩的良师B.家长的益友C.学校的助手D.教师及教育治理者的资源E.生动鲜活的教学场景2 学校要紧通过利用好家长会增强宣传力度和（C ）增强校（园）网络家长学校建设。
A.常常开展家长沙龙座谈活动B.随时家访及时搜集反馈意见C.学校每学期组织系列活动对网络家长学校的学习质量进行跟踪 D.每一个月给家长组织考试进行评优3 新疆网上家长学校的标识要紧内涵不包括（D ）A.三口之家B.屋子的外形C.开放的教育环境D.字母 J二、判定1 网上家长学校（家长教育平台）分为学前、小学、初中、高中四个学段。
对2. 家长会是实现家校沟通合作的唯一途径，也是最正确途径。
标准答案：错3. 考虑到新疆实际，家长电话课堂短信内容分为汉、维、哈三种语言。
对4. 开办家长教育平台和家长电话课堂是为了完全摒弃传统家长学校。
错第二课时作业一、单项选择 1《关于进一步增强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括（D ）。
A.以增进儿童健康成长为目标B.以提升家长素养为核心C.以全国家庭教育工作计划为指导D.以提升家庭教育指导水平为目标2 以下哪一项不是家长学校的要紧任务。
（ A）A.组织开展多种形式的家庭教育实践活动，指导家长如何监督、治理小孩，帮忙家长更好地辅导小孩学业。
B.增进家庭与学校的有效沟通，尽力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。
C.面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。
D.通过量种形式为家长儿童提供指导和效劳，帮忙解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培育子女的能力和水平。
3 本文件指出，幼儿园、中小学家长学校要成立（ C），负责家长学校的日常治理。
A.家长委员会B.校务委员会C.校务治理委员会D.领导小组二、判定1 家长学校在教学内容上要依据《全国家庭教育指导大纲》，因地制宜地开展宣传和指导服务。
全国家庭教育工作
全国家庭教育工作文章来源全国家庭教育工作提高家庭教育水平既是儿童发展的重要保障，也是提高全民族素质的重要前提。
"九五"期间，《全国家庭教育工作"九五"计划》（以下简称"九五"计划）得到全面实施，各地普遍加大家庭教育工作力度，扩大家长受教育的覆盖面，广泛开展家庭教育指导和咨询服务，注重家庭教育工作的基础建设，科学的家庭教育知识与方法得到普及，家庭教育水平有了大幅度提高。
许多地区已经把家庭教育工作作为社会主义精神文明建设的重要内容，纳入当地经济和社会发展的总体规划之中，基本实现了"九五"计划确定的各项目标。
各地在实践中创造和积累了一些较为成功的经验，如：各级党政领导高度重视、开展家庭教育理论研究、广泛动员社会参与、加强家庭教育指导基地建设、实行规范化目标管理、进行社区家庭教育指导等。
但是，家庭教育工作发展还不平衡，仍有一些地区存在领导的认识与重视程度不够，工作指导力度不大，投入不足，工作基础较为薄弱等问题。
为了巩固"九五"期间家庭教育工作成果，进一步加强新时期家庭教育指导与服务，不断提高全民族的家庭教育水平，特制定《全国家庭教育工作"十五"计划》。
一、总体目标与主要任务（一）总体目标"十五"期间，家庭教育工作要坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，解放思想、实事求是、因地制宜、开拓创新。
要围绕贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《公民道德建设实施纲要》精神，认真落实《中国儿童发展纲要（2001-xxxx年）》中提出的家庭教育的目标，提高家庭教育质量，提高科学教子的水平和能力，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，培养"四有"新人。
要进一步提高家长的科学教子水平和能力，拓宽家庭教育知识传播渠道，广泛宣传"优生、优育、优教"的科学知识和教育子女的科学方法；构建家庭教育工作指导体系，加强家长学校、家庭教育指导队伍、家庭教育理论研究及家庭教育教材等基础建设；进一步推进家庭教育工作的科学化、社会化、法制化。
国务院关于反家庭暴力工作情况的报告
国务院关于反家庭暴力工作情况的报告文章属性•【公布机关】国务院,国务院,国务院•【公布日期】2023.08.28•【分类】国务院政府工作报告正文国务院关于反家庭暴力工作情况的报告——2023年8月28日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第五次会议上国务院妇女儿童工作委员会办公室主任黄晓薇全国人民代表大会常务委员会：按照全国人大常委会监督工作计划的安排，受国务院委托，就反家庭暴力工作情况报告如下。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视家庭家教家风建设工作，深刻指出“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明”，“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”，强调加强人权法治保障。
党的二十大报告明确提出“加强家庭家教家风建设”、“依法严惩群众反映强烈的各类违法犯罪活动”。
国务院领导同志多次就家庭暴力问题作出批示。
2015年12月27日，全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国反家庭暴力法》，标志着我国依法推进反家庭暴力工作进入了新阶段。
一、工作进展及成效反家庭暴力法颁布实施以来，各地区、各有关部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思想，不断强化政治自觉，坚决依法履职，完善配套措施，齐抓共管共治，着力保护家庭成员的合法权益，大力弘扬社会主义家庭文明新风尚，广大家庭获得感、幸福感、安全感不断增强，国家发展、民族进步、社会和谐之基更加夯实。
（一）加强顶层设计，为反家庭暴力工作提供有力保障一是纳入规划纲要，在国家发展大局中统筹推进反家庭暴力工作。
国家“十四五”规划纲要首次设立“加强家庭建设”专节，明确提出“加大反家庭暴力法实施力度”。
国务院在制定实施中国妇女、儿童发展纲要（以下简称“两纲”）工作中，将反家庭暴力作为重要内容，纳入2011—2020年“两纲”的中期评估督导和终期评估检查；2021—2030年新“两纲”均增设家庭领域，明确目标任务，提出依法严惩家庭暴力违法犯罪、促进婚姻家庭关系健康发展、反对一切形式的家庭暴力等策略措施。
家庭教育相关政策
一、家庭教育的重要性家庭教育是整个教育体系中不可或缺的一部分，它对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
家庭是孩子最早的学校，父母是孩子最重要的老师。
在家庭教育中，父母可以给孩子提供必要的指导和帮助，培养孩子的独立性、自主性和创造性，促进孩子的全面发展。
二、我国家庭教育政策的发展我国政府一直高度重视家庭教育，并制定了一系列政策来支持和推动家庭教育的发展。
以下是近年来我国家庭教育政策的发展历程：1. 2015年，教育部发布《关于加强家庭教育工作的指导意见》，提出加强家庭教育的指导和服务，提高家长的教育素质和家庭教育能力。
2. 2016年，全国妇联、教育部等部门联合发布《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》，提出加强家庭教育指导服务、完善家庭教育体系等目标。
3. 2018年，教育部发布《关于进一步加强家庭教育工作的通知》，强调要重视家庭教育的作用，加强家庭教育的指导和支持。
4. 2019年，国务院印发的《中国教育现代化2035》提出，要全面提升家庭教育的质量和水平，促进家庭教育与学校教育的协调发展。
5. 2021年，全国妇联、教育部等部门联合发布《家庭教育促进法》，这是我国第一部关于家庭教育的专门法律，为家庭教育的规范化、科学化提供了法律保障。
三、家庭教育政策的主要内容1. 加强家庭教育指导：各级政府和有关部门要加强对家庭教育的指导和支持，提供多元化的家庭教育服务和资源。
2. 完善家庭教育体系：建立健全家庭教育体系，包括制定家庭教育政策、建立家庭教育服务网络、开展家庭教育研究和培训等。
3. 提高家长教育素质：通过开展家长教育、家长培训、家长学校等活动，提高家长的教育素质和家庭教育能力。
4. 加强家庭教育研究：加强对家庭教育的理论研究和实践探索，推动家庭教育的科学化和专业化。
5. 保障家庭教育的法律地位：通过立法保障家庭教育的法律地位和权益，明确政府、社会和家庭在家庭教育中的责任和义务。
《全国家庭教育指导大纲》
《全国家庭教育指导大纲》《全国家庭教育指导大纲》全国妇联、教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(全文) 为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提高全国家庭教育总体水平促进儿童全面健康发展依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规特制定《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》）。
一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。
二、指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。
一是坚持“儿童为本”原则。
家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律尊重儿童合理需要与个性创设适合儿童成长的必要条件和生活情景保护儿童的合法权益特别关注女孩的合法权益促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。
二是坚持”;家长主体”原则。
指导者应确立为家长朋务的观念了解不同类型家庭之家长需求尊重家长愿望调动家长参与的积极性重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响指导家长确立责仸意识不断学习、掌握有关家庭教育的知识提高自身修养为子女树立榜样为其健康成长提供必要条件。
三是坚持“多向互动”原则。
家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童家长与家长家庭之间家校之间的互动努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
三、家庭教育指导内容及要求（一）新婚期及孕期的家庭教育指导、家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备并为新生命的诞生做好心理准备和物质准备。
、家庭教育指导内容要点（）重视婚检、孕前检查和优生指导提高出生人口素质。
鼓励新婚夫妇主动参与婚前医学健康检查选择适宜的受孕年龄和季节并注意形成良好的生活 2、干事创业精气神不够患得患失不担当不作为的问题；3、违反中央八项规定精神和省委省政府十项规定、市委市政府十条办法及其实施细则的突出问题；4、整治形式主义、官僚主义层层加重基层负担文山会海突出督查检查考核过多过频、过度留痕等问题；5、领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业甚至利用职权或职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题；6、对群众关心的利益问题漠然处之空头承诺推诿扯皮以及办事不公、侵害群众利益的问题；7、基层党组织软弱涣散党员教育管理宽松软基层党建主体责仸缺失的问题；8、对黄赌毒和黑恶势力听之仸之、失职失责甚至包庇纵容、充当保护伞的问题;9、深入推进中央巡视反馈问题整改中的问题；10、在深入开展蒲波案”;三项教育” “三项整治”工作中的问题；11、扶贫领域形式主义、官僚主义不精不准、不严不实问题；12、扶贫领域腐败和作风问题；13、生态环境保护方面的问题；14、营商环境建设方面存在的突出问题；15、滥用“属地管理””;责仸甩锅”的问题。
家庭教育指导师个人发展规划
家庭教育指导师个人发展规划一个背景让教育孩子首先不输在家庭教育上，让孩子们和我们自己生活的更加快乐和幸福。
二个区别区别一：区别于其它任何教育。
区别二：区别于其它任何职业。
三个目标目标一：个人家庭教育素养提升目标。
目标二：个人与孩子共同成长的目标。
目标三：个人与社会共同发展的目标。
四个核心核心一：社会责任。
核心二：职业精神。
核心三：团队合作。
核心四：一流服务。
五个途径——成为由合格到优秀家长。
——把家长当成职业去从事。
——成为家庭教育的职业人。
——成为家庭教育项目专家。
——家庭教育成为生命乐章。
六个关系正确处理与家庭生活之间的关系。
正确处理与隔代老人之间的关系。
正确处理与自己工作之间的关系。
正确处理学习与指导之间的关系。
正确处理公益与创收之间的关系。
正确处理近期与远期之间的关系。
一、家庭教育指导师正确认识自己、认识这个事业，放开眼界1、时代背景家庭教育已变成一个世界性的课题。
有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、就业困惑、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、单亲（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。
一些家庭由于工作等原因疏于对子女的教育，尤其是对独生子女的教育观念和方法上存在误区。
过于重视智力培养，忽视德育教育；重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育；重视圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往；重视主观愿望的实现，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。
相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。
而这时候，孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。
2、家庭教育职业的产生与发展家庭是孩子的第一个生活环境，家庭教育是孩子成才的基础，其好坏直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。
在教育孩子时遇到的困惑和烦恼，是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展家庭教育，如何使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。
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全国妇联、教育部关于命名全国家庭教育工作示范典型的决
定
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】妇字[2009]29号
【发布部门】全国妇女联合会教育部
【发布日期】2009.11.12
【实施日期】2009.11.12
【时效性】现行有效
【效力级别】团体规定
全国妇联、教育部关于命名全国家庭教育工作示范典型的决定
（妇字〔2009〕29号）
全国妇联、教育部等8部委联合颁发的《全国家庭教育工作“十一五”规划》（以下简称《规划》）实施以来，各地各部门以科学发展观为指导，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，采取有力措施，全面实施《规划》，在家庭教育理论研究、宣传普及、指导服务、实践活动、队伍建设等方面都取得了显著成绩，在促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设方面发挥了重要作用，涌现出了一批工作业绩突出、特色鲜明、示范作用明显的典型。
为了树立典型，推广经验，进一步促进家庭教育工作整体推进、持续发展，全国妇联、教育部决定，命名北京市西城区家庭教育指导中心等299个单位为“全国示范家长学校
（家庭教育指导中心）”；命名北京市朝阳区望京西园四区等99个单位为“全国家庭教育工作示范社区（村）”；命名北京市顺义区等31个县（市、区）为“全国家庭教育工作示范县（市、区）”。
希望被命名的示范典型珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥示范、辐射和带动作用，在家庭教育工作中再创佳绩。
希望各级妇联组织和教育部门及各有关单位，重视发挥示范典型的榜样作用，锐意创新、扎实工作，为开创家庭教育工作的新局面、促进未成年人健康成长、构建社会主义和谐社会作出新贡献。
附件： 1、全国示范家长学校（家庭教育指导中心）
2、全国家庭教育工作示范社区（村）
3、全国家庭教育工作示范县（市、区）
全国妇联
教育部
2009年11月12日附件1
全国示范家长学校（家庭教育指导中心）
北京市
北京市西城区家庭教育指导中心
北京市房山区张坊中心小学家长学校
北京市崇文区景泰小学家长学校
北京市延庆县第三小学家长学校
北京市丰台区家教培训中心
北京市石景山区母亲学校
北京市昌平区桃洼中学家长学校
天津市
天津市妇女儿童保健中心
天津市少年儿童图书馆
天津市河北区第一幼儿园家长学校
天津市武清区杨村第八小学家长学校
天津市蓟县第二幼儿园家长学校
天津电视台少儿频道
河北省
河北省保定师范学校附属小学家长学校
河北省承德市实验小学家长学校
河北省邯郸市复兴区百花小学家长学校
河北省衡水市安平二中家长学校
河北省廊坊市香河县家庭教育指导中心
河北省秦皇岛市海港区青云里小学家长学校河北省鹿泉市实验初级中学家长学校
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河北省农村广播《乡村父母学堂》
河北省邢台市家庭教育指导服务中心
河北省张家口市桥东区宝善街小学家长学校河北省沧州市实验小学家长学校
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山西省太原市迎泽区桃园小学家长学校
山西省朔州市实验小学家长学校
山西省侯马市平阳小学家长学校
山西省晋城市实验小学家长学校
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