机械效率ppt课件20

在涉及机械效率问题时，功的原理也是适用的。这时动力所做的功 等于机械克服阻力所做的功。使用机械时仍不省功，而且还要不可 避免地做额外功。
正确理解有用功、额外功和总功：
例２： 用轮轴（辘轳）从井中提水，加在轮上的动力做的功是 总功，它等于F·2π R·n，式中F为动力，R为轮半径，n为轮转过的圈 数。水被提上来，对水做的功是有用功，它等于G·h，式中G为水重， h是提水的高度。为了把水提上来，要用水桶，就要对水桶做功， 使用轮轴还要克服摩擦力做功，这两部分功为了达到提水目的而不 得不额外做的无用功，所以叫额外功。如图8－2，
2.本实验中，用来克服摩擦做的功、把动滑轮提升一定高度所做的功对我们没有 用，但又不得不做的功，这种功叫额外功，记做（W额外）使用任何机械做额外功 是不可避免的。
3．总功（W总）：有用功与额外功的总和叫总功”
根据以上实验，你能算出有用功在总功中占的百分比吗？
4．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
理改进机械、提高效率的意识，从而增强将科 学服务于人类的责任感。
活动：再探动滑轮
步骤1：分别测出手对绳的拉力F，手移动的距离s， 钩码所受的重力G和钩码上升的高度h。 步骤2：改变钩码的数量，重复上面的实验。
步骤3：设计表格，记录数据。 思考：上面的实验中，手对绳子做的功等于 动滑轮拉诟骂所做的功吗？若不相等，哪一个大，为什么？
功率就越大；
C，功率表示做功的快慢程度；
D， 使用省力的机械，可
以提高机械做功的功率。
练习３．分别用一个定滑轮和一个动滑轮将两个相同的重物提高相 同高度，则：（ ）
A，定滑轮的总功一定大于动滑轮的总功； B， 定滑轮的有用功一定大于动滑轮的有用功； C，定滑轮的有用功一定小于动滑轮的有用功； D， 定滑轮的有用功一定等于动滑轮的有用功。
例如：在水力发电站中，水从高处流下来带动发电机，
水的重力所做的功Gh是总功，发电机发出的电能（电功）是有用功。
在电动抽水机把水提升某一高度时，抽水机消耗的电能
（电流所做的功）是总功，水势能的增加量Gh是有用功。
例题１：用图2所示滑轮组把重600牛的货物匀速提高2米，所用的拉 力是375牛，求总功、有用功和这个滑轮组的机械效率。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
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五、机械效率
【教学目标】
1．通过探究动滑轮，知道有用功、总功、额外 功及它们之间的关系。
2．理解机械效率的概念。知道机械效率的计算 公式，会计算某种简单机械的机械效率。
3．知道机械效率的物理意义，知道实际的机械 效率不可能是100%。
4．能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。 5．知道提高机械效率的实际意义和方法，有合
机械效 有 总 率用 功 1功0% 0
W有用 100%
W总
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 机械效率用百分数表示，没有单位
某起重机的机械效率是70%，它表示什么意思？
答：使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是70%，也 可以说有用功在总功中占有70%，另30％做的是额外功。
实验数据填入下表并算出机械效率。
GH
W有用 F
S（米）W总 （%）
（ （米） （焦） （牛）
（焦）
牛）
探究
探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系，探究的前提是斜面 的光滑程度。 （1）这个探究活动应采用怎样的研究方法？ （2）在这个研究方法中，你是否认识到斜面的光滑程度也是影响 机械效率的因素？它对机械效率将有怎样的影响呢？设计一个实验 方案，验证你看法是否正确？
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
练习１．用动力臂是阻力臂4倍的杠杆将重360牛顿的货物抬高20厘 米，手向下压杠杆的力是100牛，手下降的高度是_______厘米，人 做的总功是_______焦，有用功是_______焦，这根杠杆的机械效率 是______________。
练习２．关于功率，下列说法中正确的是：（
）
A，机器的功率越大，做的功就越多；B， 机械效率越大，机械的
5.如何提高机械效率：
η = W有/W总 = W有/(W有＋W额)
第一是减小额外功
如保持良好的润滑，减小滑轮的轮与轴之间的摩擦， 减小动滑轮重等方法都能减小额外功，提高机械效率。
使用杠杆、斜面等简单机械怎样减小额外功，应采取 什么样的方法和措施？
第二是增加有用功。当额外功不变时，有用功越大机械效率越高。 以滑轮组提升重物为例，当动滑轮重和摩擦不变时，提起货物越重， 效率越高；或以提水上楼为例，当水桶重不变时，桶中的水越重， 效率越高。
４．实验：某同学在做测定滑轮组的机械效率实验中，按下面的步 骤操作： (1)， 按图甲那样，将滑轮组安装好，记下钩码和弹簧秤的位 置。图中所挂钩码重1牛。 (2)， 匀速拉动弹簧秤使钩码G升高，如图乙所示。从弹簧秤读 出拉力F的值是0.5牛，钩码提升的高度 和弹簧秤移动的距离S可在 图背景上的刻度线读出。请你将有关的
实验数值G＝ 牛，h＝ 米，F＝ 牛，s＝ 米。 弹 簧 秤 的 拉 力 （ 动 力 ） 对 动 滑 轮 做 的 功 ： W 动 ＝ F·s ＝
提高重物，动滑轮克服阻力做的功：W阻＝G·h＝
在用动滑轮提高重物的实验中，用来提高物体的功对我们是有用 的，是必须做的。 1．有用功（W有用）：利用机械工作时对人们有用的功叫有用功
例３，如图8－3所示，用滑轮组拉动物体由A到B，物体前进了一段 距离S。要拉动物体，必须克服物体与支持面间的摩擦力，所以克 服支持面与物体间的摩擦力做的功，就是有用功。动力F（即拉力）
做的功是总功。而克服绳与滑轮间的摩擦力做的功是额外功。
通过以上两个实例请你考虑：有人说，有用功就是G·h（G是物重，h 是物体升高的距离）。这种说法对吗？有人认为，只要是克服摩擦 力做功，一定是无用功（额外功），这种认识错在哪里？
本章p.34例题中陈杰同学提水的效率，设水重 80 N，求有用功、 总功和机械效率。
同一种机械在不同的条件下，机械效率可能不同，尽量在机械 满载的情况下工作，这是提高机械效率的方法之一。
6.怎样区分有用功和总功
动力（人或电动机）对机械所做的功是总功，机械对物体所做的 功是有用功。或者说如果没有机械，直接用手移动物体所做的功是 有用功。
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]