中考半命题作文写作技巧.doc
2024中考语文作文押题《半命题作文》范文写作指导范文
1．作文杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。
袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像……偶像身上，寄托着我们对美好事物和完美人格的向往与追求。
请以“______，我的偶像”为题，写一篇作文。
文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。
字数在600字以上。
优秀例文：爷爷，我的偶像一说到偶像，我的脑海中便会不由自主地浮现出一个熟悉的身影。
他的个儿很高，胖胖的，很壮实。
虽然他已经年过花甲，但仍有着一头短短的黑发，看起来十分的精神，不过，这头黑黑的头发，只可远观不可近看——若走近，便会发现，在那密密麻麻的黑头发中，还夹杂着一些银丝。
他很健谈，因此人缘超好。
每当我和他走在大街小巷中，总是会有人来找他说话。
他们由天南说到地北，由国家大事，说到家庭琐事，滔滔不绝，谈得津津有味，根本停不下来，好像是多年不见的老朋友。
我在一旁等得十分不耐烦了，想催他快点儿回家。
但是，我却发现我自己连个插话的余地都没有，只好一个人回家了。
他爱好广泛，尤其喜爱下象棋。
每回一搁饭碗，他就会去找他的老棋友“杀”两盘。
时间一分一秒的过去了，到了九点，他还是没有回来。
于是，奶奶让我去某某家叫他果然，他正专心致志得与棋友“斗”棋呢！玩得不亦乐乎？连我在他身边站着他都不知道！我轻轻地拍了他一下，他才从棋局中回过神来。
一看是我，又惊又喜。
我指了指钟表，他才明白我为何要来，却死活也不肯回去，非要与棋友再“斗”一盘。
这不，一斗就斗到了九点半！他很勤劳，是个地地道道的农民。
每年刚到春天，他就会去买种子，迫不及待地想去地里耕种；平常，他会时不时地看那些庄稼生长的情况，像照顾他的亲孙子一样照顾它们：是不是该浇水啦？是不是该施肥啦？这些他都门儿清。
我们家的庄稼的收成往往很好，这少不了他的功劳！并且呀，由于他种了几十年的地，种都种出了经验。
因此有不少人会去请教他“怎样才能把庄稼种得更好？”等这样的问题，他都耐心地把自己所总结出的经验，一一告诉了大家，而且还以能帮到别人为快乐，为自豪！这，就是我的偶像——我那可亲可敬的爷爷！【写作指导】首先，审题。
中考语文半命题作文写作思路示例与范文
中考语文考场作文提分秘典——半命题作文写作思路示例与范文半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使作文类别划分更准确，也可避免作者千题一文的套文现象。
例1(2019年湖北宜昌中考作文题)人生的起点都有水的“三态”,但人生的终点却未必都是“猪油”的“三太”。
风华正茂的年代,为自己预定一个目标,设计一种形象,憧憬一种未来,都是莘莘学子应有的情怀。
或如春花,绚丽多姿;或如翠竹,劲节凌云;或如飞鸟,自由翱翔。
请以《我向往一样的人生》为题,写一篇600字以上的作文,文体不限(诗歌除外) 写作思路抓住题眼,准确审题。
“向往”意为“因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到”之意,是题眼。
同时,题目对“人生”有具体的诠释:为自已预定个目标,或是设计一种形象,或是憧憬一种未来由此可知,这就是一篇托物言志之文。
仔细推敲,补好命题。
导语已暗示所选的内容应该是适合表达自己心志的某种事物。
如绚丽多姿的春花、劲节凌云的翠竹、自由翱翔的飞鸟、冬天傲雪的腊梅、点染春天的小草、摇曳清风的荷花……也可以是无生命的东西,诸如挺拔的山峰、默默的铺路石、闪烁的星星、明亮的月光……考生可根据自己的喜好,灵活地选择最感兴趣、体验最丰富并能寄托自己情感的事物来写,但要注意所选之物定要小巧、诗意高雅。
精描细绘,由物及人。
借物抒情,托物言志,文章中的“意”是由所托之“物”生发而来的,因此“绘物”“状物”是前提,是基础。
当然,绘物的目的是为了言志。
绘物之后,还要用不少笔来写自己为实现自己的“向往”,是如何付诸行动的。
行文可以运用两个镜头来叙写,也可以依托具体场景,灵活穿插物与人的写,且在描写中灵活表现人物内心的触动或变化。
初中作文半命题作文的写作技巧
半命题作文的写作技巧半命题作文审题半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
如：《当我面的时候》《难忘的》《的肩膀》结构形式1. 命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》《＿＿＿＿也美丽》2. 命后半题：如《走近＿＿＿＿》《藏在心中的＿＿＿＿》又如：生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼⋯⋯总有一些触动了你的心灵。
请你以“ 在我身边”为题写一篇文章。
3. 命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》《生活因＿＿＿＿而精彩》4. 命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让＿＿＿我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写此类作文的第一步在于补充一个完整恰当的题目。
补题时, 先进行选材上的思考, 然后根据所选材料拟定完整的题目。
此后的构思写作, 同于“命题作文”。
什么是立意：立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）, 就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
立意的要求：①要正确立意要力求正确，不正确的“意”是站不住脚的。
例：我们有些同学常常这样立意：吃得苦中苦，方为人上人。
”（错误）“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。
”（功利）“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。
” （自私）“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。
”（偏激）②要新颖立意要求新颖，要紧扣时代脉搏，力求新的角度，独到的见解。
例如：有一位学生写一篇反映“近年，一系列惠农政策的实行，人民生活发生了巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲人的思念——通过“写书信打手机，发E—mail ”三个小片段来写，可谓是“以小见大”，构思巧妙。
立意、选材的方法：结合现实，多角度、多层面地展开联想与想象。
命题半命题作文写作技巧
专题五：命题、半命题作文一、命题作文(一)审题技法1.审题目限制。
作文题目中，往往会出现一些限定词，在审题过程中要尤其注意，否则会出现偏差。
如：《一次特别的拜访》“一次”限制了选材范围：一次，而不是多次。
“特别”限制了写作的范围：要写出这次拜访的不同之处。
“拜访”的对象可以是现实中某个德高望重的人也可以是阅读的文学作品中的人物，也可以把“拜访”看作与家人之间的一件小事等。
2.推敲题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是句子的，句中动词往往是“题眼”；题目是短语的，往往其修饰语或点明中心的词语是“题眼”。
如：2019·咸宁《人生从诚信起航》题眼：诚信2019·黄石《遗憾，从未缺席》题眼：遗憾2019·荆门《这样玩，真好！》题眼：这样2019·湘西州《向祖国献礼》题眼：献礼3.审导语。
导语大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示选材范围和角度、提示写作重心等方面的功能，认真阅读导语，可有效避免写作跑题。
4.领会题目的“言外之意”。
多角度理解题目中关键词句包含的象征义、比喻义、引申义等。
如《那刻，我的世界春暖花开》，“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质；“我的世界”，规定了对象；“春暖花开”，设定了情感基调。
“那一刻，我的世界春暖花开”，就是那一刻，“我”觉得“我”所处的世界是那么温馨、美好。
因此，“那一刻”是“我”动情的一刻，难忘的刻。
注意，文中的事情必须与“我”的世界有关，并且不能没有任何征兆就春暖花开了。
以上四个方面是审题的切入点，具体如何审题尝试如下两个技巧：（1）设问引领法。
（2）添枝加叶法。
(二)立意技法1.向下一步，跳出大众化立意，深挖一层，确定主旨。
立意时，要紧抓题目往深处想。
如2019·衡阳《想写你的名字》。
探究“想写你的名字”的原因：因为你是我生命中最重要的人、物或某个地方人可以是亲人、朋友、恩师、同学或历史人物、文学作品中的人物、新时代默默奉献的人物……；“物”可以是给自己带来启示，让自己感悟到一种积极健康的力量的大自然中的一草一木，一山一水……；也可以是某个有文化、历史特点或是带有个人情感的地域，它们给自己带来的则是一种家国情怀、历史的厚重感，那些人、物或是地域给自己关心、爱护，为自己的人生之路指明了方向，让自己懂得了感恩，学会了自立，树立了信心，磨炼了意志，激发了自己的家国情怀“写你的名字”就是为了表达自己对他们的心疼、祝福、思念、爱、感激、牵挂、赞美、崇敬……2.向上一步，以小见大，跳出个人情感，站到环保、国家、民族等更高的平台上进行立意。
中考半命题作文写作技巧谈
一
篇 文章 ， 写作前先把 题 目 充完整 。 求： 内容 补 要 ①
具体 ， 真情 实感 ； 除诗歌外 ， 有 ② 文体不限 ； 不少 ③ 于 ５ ０字 ； 凡 涉及 真 实的人 名 、 ０ ④ 校名 、 地名 ， 一律
市的基本元素很 多， ： 如 诗歌 与绘画 、 蹈与音 乐、 舞
跃 在 当今 文 艺、 坛的名 人 ， 写一篇 不少 于 ６ ０ 体 再 ０ 字的文章 。
题干 中的关 键性词语为 “ 当今” 若不考虑选材 ，
的新颖 ， 此题想做到切题都很难。
３调动积 累 ．
科技与教育 、 园林 与建筑、 生态与环保 、 感与价值 情
２ 力 求新 颖 ．
想写好半命题作文 ， 把握这类 出题形 式开放性
与 限制性兼具 的特点 ， 采取独辟蹊径 的写作策略应 该是一块打开成功之门的敲门砖。 （ ） 一 独特别致的选材
１紧扣主 旨 ．
材料要 新 ， 但不一定是轰轰 烈烈 的大事或新鲜 事 ，事实上普通的闪光点更具有震撼人心 的力量 。
名和地名 ， 否则扣分。如果必 需出现 ， 用Ｘ 代 替。 请 Ｘ 这 篇作文可 以写 自己成 长中 的亲 身经历 或与
中考作 文的选材 ，要在 围绕 主 旨的情况下讲
究必要 的策略 。 要有所侧重地突出材料某一方面 的 特征 ，宜 变换 视角以展 现材 料不同角度的亮点 ， 也 可以从现 象到本质地逐 步深人地把 握材料 与 中心
中考半命题作文写作 技巧谈
浙 江省 宁 波市 鄞州 区 田莘耕 中学 鲍 静静
半命 题作 文也叫“ 补题作文” 即将命题省去一 ， 部分 ， 变成一个 不完全命 题 ， 省去 的部分 由考生补 充完整 ，然后 再按照全命题作文 的要求进 行写作。 这一类 型的作 文题 既有文题指定 、 限制的 内容与范 围， 又有考生选材 、 立意 的 自由。 半命题作文 由于兼
(完整版)半命题作文写作指导
根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。
中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。
①关注社会与生活。
收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。
命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。
比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。
显然与本年度重大事情有联系。
②关注自我与成长。
注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。
比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。
③关注人生与思考。
关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。
比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。
④关注审美与情感。
写作最能体现一个人的综合素质。
在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。
这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。
比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。
［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
中考语文作文写作指导：半命题作文的补题技巧!掌握了一分钟就可以搞定!
中考语文作文写作指导：半命题作文的补题技巧！掌握了一分钟就可以搞定！补题技巧：1、去俗取新辟蹊径。
作文贵在出新，关健是题材出新。
如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。
如《，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。
可有的考生在立意补题方面很有新意。
如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。
题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。
2、反弹琵琶唱新调。
反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。
如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。
但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。
此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。
对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。
3、小中见大找切点。
这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。
“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。
初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。
如作文题《，我们最需要的》，一位学生就补题为《鸟窝，我们最需要的》，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切需要”这一主题。
2019年中考半命题作文的命题技巧
第一步：仔细斟酌 补好题目
1、准确理解，辨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题意
写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如20xx年江西南昌的作文题目“我读____”，从句子成 分来分析，明显地缺了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有 的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物 名称填上就行了。如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2、细处入手，以小见大
如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写 透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选 取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要 避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人 感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。
近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考(微博)作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘 出来，使作文立意深刻含蓄。如上述命题，大多数考生补题为：一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题易于构思行文，但均出自提示语中。造成雷同，毫无特 色。我们不妨展开想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题 新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。
半命题作文写作技巧
半命题作文写作技巧
作文写作技巧：
1. 清晰明确的主题句：在写作文时，首先要明确你要表达的主题。
在开头的第一句话，清晰明确地表达出你要论述的主要观点或观点。
这样可以帮助读者迅速理解你的立场，并在接下来的篇幅中更好地组织和展开你的文章。
2. 合适的段落结构：一个优秀的作文应该由多个段落组成，每个段落都有一个明确的主题和论据。
在每个段落中，应该首先陈述主题句，然后用合适的论据和例子来支持主题句。
段落之间应该有适当的过渡词或句子，以帮助文章的连贯性和流畅性。
3. 利用适当的语言表达：在写作文时，要尽量使用准确、清晰和生动的语言来表达自己的思想观点。
可以使用一些比喻、类比和具体的例子来让你的观点更具说服力和可信度。
同时，要避免使用过于复杂或晦涩的词汇，以免让读者困惑。
这些是一些写作技巧的基本原则，希望对你有帮助。
记住，写作是一个不断学习和提高的过程，通过不断练习和反思，你的写作水平一定会得到提高。
中考半命题作文写作技巧
中考半命题作文写作技巧概要：在半命题作文教学中，我们教师既要提倡学生积累素材，又要注重激发学生思维，只有多读多练多写，才能培养出学生立意和选材更自由、思维更广阔，更能彰显学生个性的好文章，从而帮助学生走出中考半命题作文的困境，进一步提高学生半命题作文的写作能力。
如何充分挖掘学生各方面积极因素，激发学生思维，调动学生写作热情，走出中考半命题作文的困境，成了我们一线教师面临的重要课题。
笔者认为，在教学中充分调动学生各方面积极因素，挖掘素材补好题，激发学生思维，以新颖题材立意，把握好文章的整体架构，恰当地行文表达，就能写出一篇让人耳目一新的佳作来。
一、激活身边素材思维，巧补文题耳目一新写好这种类型的作文，补好题目是关键。
在教学中，引导学生平时多角度地观察事物，去发现美，捕捉特征，分类地进行积累，在“命题”面前才能信手拈来，让人觉得似前相识又新颖。
那么，如何去补好题呢？首先，提取原题隐含信息。
半命题作文，其命题信息中均隐含有关键词句、暗示性语句、可选择范围、语法结构、语意指向、文体选择等。
我们要善于从原题中获得补题的暗示。
如2018年湖北宜昌中考半命题作文：别样______。
这其中隐含的信息包括围绕人物来填写，“亲情、师生情、同学情”等，暗示行文必须是自己的亲身经历及情感体验，要体现的是与某一对象由渐渐熟悉到认识，再到情感的感悟过程。
如补为《别样的亲情》，“亲情”这一素材，平凡而普通，几乎每个同学感受的“情”都会是大同小异。
如何体现平凡中的“新”？我引导学生抓住“别样”，抓住与其他同学不一样的“情”。
在讲评中，我举出《父亲的背影》作是是如何捕捉“别样”的：早已经不住生活的重担而“略显弯驼”——显得“略有些驼”——重新拉起父亲的手时，“触目惊心凸起的青筋”“那厚厚的茧”振颤着我的灵魂。
如果作者没有善于发现和积累身边素材，无论如何都不可能让人感悟你的“亲情”到底哪里是“别样”的。
其次，补题要正中下怀。
我们在补题时要考虑到选取自己熟悉的素材，在行文中，便能与自己的所见所闻产生“共鸣”，便能将自已的生活储存呼之即出。
中考作文半命题拟题技巧范文(6篇)
中考作文半命题拟题技巧范文(6篇)中考作文半命题拟题技巧7篇说到作文,大家确定都不生疏吧,文章的种类多种多样，那么对于同学来说，什么样的文章才是的文章呢。
下面是我为大家整理的中考作文半命题拟题技巧范文(6篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
中考作文半命题拟题技巧"喜爱是藏不住的风，会告知整片森林"一一题记妈妈，您就像一缕阳光，照亮着我心灵的黑暗，妈妈每当我做题做到头疼时，你都会急躁的给我一一解答，您就如桌边的一盏蜡烛，燃烧自己照亮着我。
妈妈有个习惯衣服，洗完后会把他们叠整齐摆好，那天她按例整理着衣物，我躺在沙发上，看着老舍写的《骆驼祥子》。
午后暖暖的阳光照进来，茶几上一束纯白的栀子花，散发着淡淡的芳香。
"小张，你看这儿，有好多条手帕呢!"妈妈突然转过身来对我说，好像很兴奋。
"手帕?"我问到。
"你还记得这些手帕吗?看这一条，上面印着米奇老鼠，那时你4岁每天都用它来擦汗，你对它真是爱不释手，当你在公园里玩时，你颠儿颠儿的跑，手帕跟着你一荡一荡的，可真像只花蝴蝶，妈妈絮絮叨叨的说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。
我无法应和母亲一一，由于我什么都不记得。
"还有，这一条蕾丝花边的是你的好伴侣，小雪送给你的十岁生日礼物，唉，时间过得可真快，转瞬间你就长这么大了，"她轻轻叹了口气，把慈爱的脸对着我，这目光却让我不知所措，妈妈时常对我，说自己老了，记性不好，可是这些她却记得这么清晰。
我感到眼中有些潮湿，鼻子也有点酸，轻声说："妈妈，你怎么还记得这么多呢?"妈妈缄默了一会儿才回答"：怎么会不记得呢?”她像是在自言自语，我的眼泪悄然落下。
是啊，怎么会不记得啊?就好比吹过的一阵春风，阳光洒下大地，由于爱着，所以感动。
中考作文半命题拟题技巧不会永久承受阴影，由于阳光也有情。
——题记“走！走！走！迟到了！完了”。
中考语文作文技巧：半命题作文
中考语文作文技巧：半命题作文
一、半命题作文的构成
半命题作文由四个部分构成：开头、主题句、支撑句和结尾。
二、半命题作文的技巧
1、开头：
（1）开头要重点突出，引出话题，抓住读者。
（2）用名人名言，引用古诗词，开门见山，引出话题。
2、主题句：
（1）主题句是文章的核心，是文章的中心思想，必须把握好。
（2）主题句应该包含文章的主题，把文章的精神表达出来，
使文章的中心紧扣主题。
3、支撑句：
（1）支撑句是文章的组成部分，是文章的结构，要注意支撑
句的连贯性和语言的精彩程度。
（2）支撑句要紧扣主题句，与主题句结合，把文章的中心思
想表达出来。
4、结尾：
（1）结尾要简洁，突出文章的主旨，使文章更加精彩。
（2）结尾可以用名人名言，引用古诗词，给出建议，发出呼吁，使文章更加精彩。
三、半命题作文的练习
题目：学会感恩
开头：“感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩生活。
”这句话提醒我们，要学会感恩。
主题句：学会感恩，是成长过程中最重要的一点。
支撑句：首先，我们要感恩父母，他们是我们的支柱，给予我们无尽的爱，关心我们的成长；其次，我们要感恩老师，他们是我们的指路明。
初中作文写作技巧(半命题作文)
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐 述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要 用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力， 适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播 下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您 的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论 是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的 清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精 简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。 为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当 您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字 号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
第三步 明确要求 写出特色
01
有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语
02
和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”， 常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些 限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘 述。
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中考半命题作文审题技巧
“ “ “ “ “ 中考半命题作文审题技巧半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。
这种形式，拓展了学生的思维 空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。
写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手：一、 准确审题，立意求深写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。
半命题作文因其给出一半的 题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。
举例来看，2008 年江西省 中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：“在成长的过程中，我们的内心深 处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一 直都漫不经心，有时也想认真……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
”细读提示语， 我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且， 这样的想法是“不曾付诸行动的”。
其次是要注意问题中的限制性词语。
文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应该是 不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。
如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想 法；在顺境产生，产生想经历一次磨砺自己的想法。
准确审题之后，我们还要深入思考：所写 的内容是否符合审题要求？是否正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答案是否定的， 应该继续寻求更佳的立意角度。
只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深 刻。
二、精心补题，材料求新写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。
考场上，一般怕动 脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。
殊不知，这样做，可 能出现很多“撞车现象”。
要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。
我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学 的区分度就越高，内容就越能独树一帜。
语文中考半命题作文写作技巧
语文中考半命题作文写作技巧半命题作文向前走半步，就是命题作文。
这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。
把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
半命题作文的补题，有四种表现形式。
1.点示范围式补题这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。
它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
如文题“在（）影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。
补写后的文题是一个宽题，为什么有“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
2.突现材料式补题这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
如文题“我这个（）迷”，填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、“我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。
作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”，来表现文章的主题。
3.立意角度式补题此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
如文题“我生活在（）”，完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等，这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要表现的主要内容。
4.综合因素式补题这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
如文题“（）真（）”，可变为“欢乐‘五一’真令人难忘”，作者可选用“五一”长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
当然，以上四式不是绝然分开的。
如文题“我生活在（）之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，着眼点在“幸福”；也可突出选材，如“我生活在勤劳的家庭中”，着眼点在“勤劳”。
填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
做好半命题作文的关键在补题。
中考半命题作文：：《______情,自难忘》写作指导及范文
中考半命题作文：：《______情,自难忘》写作指导及范文题目一：“慈母手中线，游子身上衣”缝出的是母子情：“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长”书写的是师生情：“同窗三载互帮助，书生意气话人生”唱出的是同学情；“书卷多情似故人，晨昏忱乐每相亲”道出的是读书情：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”抒发的是爱国情……在成长的过程中，总有一种情让你难以忘怀。
请以“______情，自难忘”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。
【知识考点】半命题作文．【思路分析】【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中空白处填写的内容应是某一种情感。
比如，同学情，自难忘；师生情，自难忘；母子情，自难忘；读书情，自难忘；爱国情，自难忘等等。
写作本文，应以包含某种感情的具体事件为写作内容的重点，以自己对这种感情的珍惜和难忘之情为表现的主旨。
从生活中取材，一定要写出真情实感。
【写作思路】题目：同学情，自难忘。
文体：记叙文。
主旨：对同学深情的难忘和珍惜之情。
思路：首段用一张毕业照片引出对往事的回忆，点明文章主旨：同学情。
主体部分写人记事，从自己的小学或初中生活里选择一件或几件包含同学深情的典型事件，以真实事件寄托真挚感情。
末段总结全文，表达自己对于昔日同学情的珍惜与难忘之情，首尾呼应。
写法：首尾呼应，以小见大，细节描写，心理描写等等。
【例文】同学情，自难忘照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。
每一份记忆都是一份值得珍藏于心的宝贵财富，我将携着这份财富，走过漫漫人生路。
当我们踏进学校，就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的大家庭。
这个大家庭里的人都是同学，也是风雨共担的朋友。
大家在求学路上互相帮助，互相学习。
就在此刻，我三年的中学生生活也进入了倒计时。
望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩难忘母校”，我的脑海里忽然间闪现出“同学情，自难忘”这六个字来。
中考命题作文写作技巧
中考(zhōnɡ kǎo)命题作文写作技巧▇题型解析(jiě xī)命题作文是必须按规定标题写作的一种作文题型，把握题干中的关键字眼可与话题作文相区别。
比方题干中有“题目：x x x x〞“以‘x x’为题目〞“以‘x x’为题〞等表述。
近年来命题作文在中考命题中呈现(chéngxiàn)渐热趋势。
分析近三年的中考命题作文题，可归纳出三种命题形式：一是独词型。
如2022年的“答卷〞(陕西)、“转身〞(山东德州)，“ 感动〞(四川雅安) 、“远方〞(四川南充)等。
此种题型是话题作文命题化的绝好佐证，而且往年中考的独词型话题今年可能会以命题形式重新出现，如“幸福〞“分享〞“合作〞“责任(zérèn)〞“惜〞“和〞“喝彩’’等。
二是短语型。
如“生命的需要〞(内蒙古包头)、“爱的叮嘱〞(四川内江)、“学会等待(děngdài)〞(江西)等。
这类命题一般以偏正构造、动宾构造或主谓构造的短语为主。
三是诗意型。
这种命题一般采用象征、比喻、拟人、双关等手法拟题，意义含蓄而多解。
如“开在心中的花〞(湖南衡阳)、“我心灵的甘露〞(天津)、“快乐加减法〞(深圳)等。
也可以按立意的明确与否将命题作文分为两类，一类是立意明确的，一类是立意不明确的。
▇解决策略作文的审题和构思过程.几乎是同步的;假如审题不明，不但不利于调动生活积累，还有可能写跑题;让“后功尽弃〞。
命题作文一般限制较紧，不像话题作文、半命题作文那样宽松，文题有大、小、宽、窄、显、隐之别，所以审题是关键，也是难点。
一、独词型命题用扩大法审题给独词型标题加上适宜的限制性词语，能使广泛的题目变得详细、实在、易写，便于把文章写真、写小、写活。
如面对“晨〞的命题作文，在不改变原来文题的情况下可以用扩—展的方法将其转化为“人生之晨〞“泰山之晨〞“校园之晨〞“车站的早晨〞等来构思。
又如“凝聚〞(北京)，可以用扩大法审题后，从“凝聚友谊〞“凝聚亲情〞“凝聚力量〞“凝聚爱心〞“凝聚精力〞等角度任选一个行文。
中考半命题作文填题技巧_中考作文写作指导
中考半命题作文填题技巧_中考作文写作指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。
可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。
从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。
那么，如何填补半命题作文的标题呢?下面，谈几点看法。
一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。
半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。
但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。
命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。
细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。
②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。
③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。
④标示一定的载体。
文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。
审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。
题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。
题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。
至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。
中考半命题作文写作指导技巧
XX年中考半命题作文写作指导技巧半命题和命题作文一起，曾在相当长的一段历史时期内，扮演着我国中考考场作文的主要角色。
收集了xx年中考半命题作文写作指导技巧，欢送阅读。
半命题作文兼具命题作文和的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。
与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。
与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。
同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。
如xx年宁波卷文题二“是一把双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写(审题);文章适合写议论文，写记叙文亦可(定体);既要写正面事例，也要写反面事例(选材);文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解(立意)。
有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。
如2000年浙江题“我和的故事”，命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。
这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。
然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。
考生在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。
譬如考生在补题时，假设不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车;或题目空泛，大而无当;或填词随意，文不对题;或词性错误，语法不通等现象。
对此类高发的“写作事故”，每一位考生朋友都应引起注意。
半命题作文的补题，要而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如xx年济南卷文题一“拥抱”;或命题中列出几个词语，提供考生参考，如xx年河南卷文题一“我找回了(自尊、自信、友谊、母爱等)”;总的来说，主要包括如下六种类型：(1)补前半局部。
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中考半命题作文写作技巧
中考半命题作文写作技巧
▇题型解析
半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目
补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。
其灵活度介于话题作
文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映
学生的写作水平。
纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统
的命题形式，越来越受到人们的青睐。
在四种常见的作文类型中，
半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。
下
面是归纳的几种常见命题形式：
一是前空型。
如2014 年的“ _____是我致胜的魔杖” ( 广东省 ) 、“____的种子在我心中种下” ( 广西北海 ) 、“ ____的岁月” ( 贵州安顺) 、“ ____刷新着我的生活” ( 湖北鄂州 ) 等。
二是后空型。
如2014 年的“因为有 ____”( 甘肃兰州 ) 、“错过
____”( 广西柳州 ) 、“追寻那渐远的 ____”( 贵州贵阳 ) 等。
三是中空型。
这类题型要联系前后内容，确定写作的方向。
如
2014 年“有 ____陪伴的日子” ( 广西梧州 ) 、“留一份 ____给
你” ( 江西抚州 ) 、“藏在 ____里的精彩” ( 湖北孝感 ) 等。
四是“两空”型。
这种命题要运用一定的联想和想象，把空缺之
处补充完整。
如2014 年的“因为 ____我更 ____”( 湖南永州 ) 、“为____画上 ____”( 重庆 ) 等。
▇解决策略
半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。
如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、
千“空”一“词”的雷同题目现象。
如何把半命题变为有利于自己发
挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。
因此，要掌握半命题作文
的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。
第一步：仔斟酌好目
1、准确理解，辨清意
写好半命作文，最重要的是好目。
我目真度，理解每个或句子的意思。
如 2010 年江西南昌的作文目“我
____”，从句子成分来分析，明地缺了?不行。
要抓住至关重要的关。
把握住了关，也就掌握了正确理解意的匙。
目中的
关，有的明，有的蔽，有的甚至是命者故意置的迷惑和干因素。
上面例中的“ ”就是关，重点扣住“ ”的程度或程，把最能反映特殊好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。
如《我四大名著》《我松花江的浪花》《我那期盼的心》等等。
2.入手，以小大
如果大，往往以下笔。
以“善待____” 一半命作文例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待》《善待大自然》⋯⋯然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主，写起来不易把握，更不易写出自己的真情感。
要想使文章有深刻的立意，最好采用以小大的手法来写，才能使文章内容充，主深刻。
如取生活中你最心的一个景、印象最深的一件事、最受感的一个，用自我独特的情感体，去表最人的情感，的文章更容易得高分。
因此要避免雷同，要从小切入，才能写得具体，写得生。
如以《善待地球》，可以取有代表性的景，抓住几个真的、震撼人心的，注意取，人感受到地球被坏的惨状和大自然警的力量，挖掘出深刻的立意。
3.意命，匠心独具
在生活中，每个人都会在不意一些美好的、珍的、受益的西。
它可能是一位好友，一段真情，一片景，一个物件，或者是一句真的，一次得的机遇，一声礼貌的道⋯⋯而一切失的背后，都有一段刻骨心的故事与非同常的意。
将你的故事与感悟写出来与大家分享。
以“曾的
____” ，写一篇不少于600 字的叙文。
近几年来，意化的命逐走了中考作文，成一道亮的景，但也
因此增加了和构思的度。
考生要将意化命的象征、比、引申挖
掘出来，使作文立意深刻含蓄。
如上述命，大多数考生：一段友情、一次机遇、一个道歉等。
如此易于构思行文，但均出自提示中。
造成雷同，毫无特色。
我不妨展开想象，化虚，出新意。
在文的横上上：一明月、一米阳光、那个季、那芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔
的日子⋯⋯些文新生，既富有意，又有理趣，能激者美好的遐想。
第二步：理清思路立意出新
不看出，半命作文的立意，上往往与作者的构思同步行。
考
作文立意水平的高下决定着作文的成，而立意水平的高下又取决于作者平的生活淀和感悟人生、提思想的水平。
下面半命作文立意的三点要求：
1.准确。
准确是前提，立意不准，全皆。
求准，首先就是要准确理解文中的关：也有人称之“ 眼”“ 魂”。
立意前把握中已有的修或限制性，准确理解已文字的含十分重要。
同，半命作文如果有引，往往以精辟美、寓意深刻、情感郁的句人作文情境，或，或例，或提示，往往有着激写作情思、界定材范的作用。
2.新。
即中已有概念的理解要避开一般面而取意允的新面。
例如“拒 ____”一，一般考生在横上充上“自
卑”“儒弱”“平庸”“自我封”等，构成短，文章都含有自我和校正的色彩。
有的考生却能避开一般模式，机智地出具一格的目，出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒再玩》《拒大》《拒末日》等。
在求新的同，所目利于我用自己熟悉的、有感情、有特色的材，就能做到有材料可写，有情可抒。
3.深刻。
这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。
例如作文题“我多想 ____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅 ; 你若补“飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。
其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽可以游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。
例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中见奇，于一般中见深刻。
第三步：明确要求写出特色
有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。
在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。
审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。