幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》(舞蹈)
大班音乐《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标：1. 了解并体验《请你和我跳个舞》这首歌曲的欢快节奏和舞蹈动作。
2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《请你和我跳个舞》的歌词学习和演唱。
2. 舞蹈动作的教授和练习。
3. 音乐游戏的开展和参与。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室或舞蹈场地，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《请你和我跳个舞》歌曲，注意歌词的理解和记忆。
3. 舞蹈动作教学：分解舞蹈动作，逐步教授幼儿，并给予个别指导。
4. 音乐游戏：结合歌曲和舞蹈动作，开展音乐游戏，如模仿舞伴、节奏接龙等。
5. 总结与展示：鼓励幼儿在集体面前展示所学歌曲和舞蹈，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和舞蹈动作掌握的情况，评估学习效果。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的音乐会，共同欣赏和分享幼儿的学习成果。
2. 创意活动：鼓励幼儿自己创作舞蹈动作，进行小小舞蹈家比赛。
3. 相关主题活动：组织幼儿参加与舞蹈、音乐相关的主题活动，如舞蹈演出、音乐会等。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈动作中发生意外伤害。
2. 尊重每个幼儿的学习节奏和兴趣，给予个别关注和指导。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿舞蹈教材，如《幼儿舞蹈教程》、《小小舞蹈家》等。
2. 推荐相关音乐教育网站和APP，如“音乐教育网”、“幼儿音乐乐园”等。
3. 推荐音乐玩具和舞蹈道具，如小型音响、舞蹈裙、头饰等。
九、教学建议：1. 定期进行音乐和舞蹈课程，保证幼儿有足够的时间学习和练习。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《音乐乐园》第四章《舞动欢乐》第三节《请你和我跳个舞》。
教学内容主要包括舞蹈的基本步伐和舞姿，以及学会与他人共舞的方法。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能跟随音乐跳出基本步伐。
2. 培养幼儿与人共舞的协作能力和团队精神。
3. 培养幼儿对舞蹈艺术的热爱，激发他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会基本舞步，能与他人共舞。
难点：协调舞步与音乐节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈服装。
学具：手帕、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，以舞者的身份进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿一起跳舞，观察并引导他们感知舞蹈的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿基本舞步。
教师现场示范，讲解基本舞步的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习，让幼儿两两搭档，共同完成基本舞步。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作舞蹈（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组编排一段简单的舞蹈。
鼓励幼儿互相交流，共同完成舞蹈。
5. 表演展示（5分钟）每组依次上台表演，展示学习成果。
其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 请你和我跳个舞基本舞步：①双脚跳跃②旋转③牵手共舞舞蹈动作要领：协调、轻盈、愉快七、作业设计1. 作业题目：与家人共同编排一段舞蹈，用手机录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本舞步和团队协作舞蹈。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，邀请家长参与，增进亲子关系，同时提高幼儿的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入的趣味性和参与度2. 例题讲解的清晰度和示范的准确性3. 随堂练习中教师的巡回指导和个别纠错4. 团队协作舞蹈的编排和幼儿之间的交流互动5. 作业设计的可行性和家长的参与度6. 课后反思的及时性和拓展延伸的实操性一、实践情景引入的趣味性和参与度教师应以生动活泼的方式进入教室，通过自身的肢体语言和表情激发幼儿的好奇心和模仿欲望。
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容包括：学习基本的舞蹈步伐，如走、跑、跳、转圈等；学唱歌曲《请你和我跳个舞》，理解歌曲旋律和歌词内容；培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的舞蹈步伐，能够独立完成简单的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，使其能够跟随音乐节拍跳舞。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调与节奏感。
教学重点：歌曲《请你和我跳个舞》的学唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈视频、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
2. 学具：手帕、花环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈热身运动。
（2）播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿舞蹈动作。
2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师教唱歌曲《请你和我跳个舞》，让幼儿跟随学唱。
（2）教师逐句讲解歌曲歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）逐一教授舞蹈步伐，如走、跑、跳、转圈等。
（3）分组练习，让幼儿相互交流、协作，共同完成舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几名幼儿进行舞蹈展示。
（2）全体幼儿跟随音乐，独立完成舞蹈动作。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《请你和我跳个舞》2. 舞蹈步伐：走、跑、跳、转圈3. 教学重点：歌曲学唱、舞蹈动作掌握七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学习的舞蹈。
（2）用画笔描绘出你心中的舞蹈场景。
2. 答案：（1）舞蹈展示：根据幼儿的实际表现进行评价。
（2）绘画作品：根据幼儿的绘画能力进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在舞蹈学习中的个体差异，针对不同幼儿给予个性化的指导。
2023最新-幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》【优秀6篇】
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》【优秀6篇】作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
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中班音乐教案请你和我跳个舞篇一活动目标：1、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。
2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。
3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：录象、录音磁带、录音机、道具。
活动过程：1、欣赏第一遍音乐：“你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？”2、进一步理解音乐：这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。
小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍的场面。
3、分段欣赏：引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。
如：两只对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。
4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。
5、引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、动作表现对音乐的。
理解、感知。
活动反思：《金蛇狂舞》是一节中班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。
另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到高潮。
中班音乐教案请你和我跳个舞篇二活动目标：用肢体动作表现烟花燃放的情景。
通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。
幼儿园大班音乐教案请你和我跳个舞[精编6份]
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幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学目标：1. 学会跳基本的舞蹈动作；2. 加强团队意识，培育集体合作精神；3. 促进身体协调本领的进展。
二、教学内容：1. 舞蹈基本动作。
2. 团队搭配，集体合作。
三、教学过程：1. 导入环节：请孩子们静坐，听老师播放曲子，看大屏幕中的舞蹈形象。
同时，老师提问：“你们听到这支曲子的时候，心情是什么样的？”引导孩子们感受音乐的情绪和气氛。
2. 正文（1）跳基本舞蹈动作a. 首先，爵士舞各种基础动作，如：走步、转身、踏步等，这些动作需要依照音乐的节奏完成，可以依据孩子们的身体素养进行适当的变化。
b. 定好基本动作后，老师选择一段简单的爵士舞曲，让孩子们边走边跳，老师在旁边引导，帮忙孩子们把握技巧。
c. 训练结束后，要配上音乐，让孩子们一起表现出来。
（2）集体合作a. 对于幼儿园大班的孩子们，在进行集体舞蹈教学时，要从孩子们身上找到团队合作的优势，这些优势有：感受力好，动作快捷，能够依照同步和合作完成一个整体动作。
b. 让孩子们分成两组，老师分别带领两组进行教学，学会一段舞蹈，初步把握动作，然后结束训练。
c. 把握动作后，两组进行对练，并加上音乐搭配，让孩子们充分感受到集体合作的效果。
（3）教与学a. 孩子们分成小组，老师选择每一组的领头人，带领孩子们进行教学，让孩子们自由走动，表现出本身的独特性格。
b. 从小组的训练过程中，孩子们加深了对于爵士舞的认得，把握了让本身和别人合理搭配的基本技巧。
c. 把握技巧后，孩子们进行表演呈现，并让其他孩子来追赶、参加表演。
四、教学反思：1. 教学效果分析：本节教学，提高了同学的舞蹈姿势及动作的正确性，加深了孩子们对于身体的了解，促进了身体的协调性的进展，同时培育了同学的团队合作意识和集体合作精神。
2. 教学不足之处：由于孩子们年龄较小，难免显现分散注意力，躲避参加，协调性等方面的问题，希望能够引起更多的家长和老师的关注，和孩子们一起共同努力，认真完成每一个训练和表演的过程。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
教学目标
1.能够听懂并正确模仿舞蹈动作；
2.能够与同伴协同完成舞蹈；
3.培养幼儿的协作精神和团队意识；
4.开发幼儿的身体协调性和音乐感。
教学准备
1.相应的音乐；
2.舞蹈老师；
3.场地：室内大广场或体育馆。
教学过程
引入（5分钟）
1.老师指引所有幼儿坐在一起，准备开始一个新的活动。
告诉幼儿们今天会做什么活动；
2.老师播放音乐，向幼儿展示自己跳舞。
活动内容（30分钟）
1.老师向幼儿们展示跳舞的基本步骤；
2.将幼儿分成小组，每组三到四人；
3.老师指导幼儿们一起跟着音乐跳舞；
4.老师反复强调重点和难点，帮助幼儿们更好地掌握舞蹈动作；
5.每个小组展示他们跳舞的成果，大家鼓励、表扬和欣赏。
结束（5分钟）
1.老师让幼儿们再次跟着音乐跳舞；
2.评价幼儿们的表现，表扬积极参与的小伙伴；
3.发放奖励和小礼物，鼓励他们再接再厉。
关于本次教学的反思
本次教学主要是通过给幼儿们讲解舞蹈的基本步骤，以及在引导他
们跟进之余，进行动作重点的强调，相应的进行调整，让幼儿们更加
了解和掌握桥段，从而在舞蹈中发挥他们的天赋，对于幼儿园大班教
案《请你和我跳个舞》，虽然在教学过程中老师能够有效地指导并且
引导幼儿跟进，但是却忽略了审美角度，过于注重了动作的表演要求，而对音乐及舞蹈即疏忽对待，导致本次教学过程比较单调。
在之后的
教学中，应该更加注重音乐与舞蹈的结合程度，使得幼儿们能在舞蹈
中更加展示自己的个性和才华，并相应的进行更加全面的评估和指导。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章《和音乐一起舞动》，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习、简单的舞蹈动作创编以及与同伴合作完成舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本步伐，能跟随音乐跳出简单的舞蹈。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 激发幼儿对舞蹈和音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和合作意识。
教学重点：基本步伐的掌握和舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈服装。
2. 学具：小舞伴手偶、彩色丝带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着舞蹈服装，邀请幼儿共同参加“舞会”，营造愉快的舞蹈氛围。
播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿舞蹈动作。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范基本步伐，并分解动作，让幼儿跟随学习。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿进行创编。
幼儿自由发挥，与同伴合作完成舞蹈动作。
4. 随堂练习（5分钟）播放音乐，让幼儿跟随音乐跳出所学舞蹈。
教师观察并给予鼓励性评价。
教师邀请幼儿展示自己的舞蹈。
全班幼儿一起合作完成舞蹈，体验集体舞的乐趣。
六、板书设计1. 课程《请你和我跳个舞》2. 基本步伐图解3. 舞蹈动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一段舞蹈，并录制视频。
答案：根据所学基本步伐和舞蹈动作，创编一段简单的舞蹈，与家人一起完成。
2. 作业题目：画一幅舞蹈的画，展现舞蹈的美好。
答案：幼儿可以自由发挥，用画笔描绘舞蹈的瞬间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与舞蹈活动，让幼儿在家庭中继续体验舞蹈的乐趣。
组织舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
大班音乐舞蹈欣赏活动请你和我跳个舞教案
大班音乐舞蹈欣赏活动《请你和我跳个舞》教案一、活动目标1. 感受音乐和舞蹈的和谐统一，培养幼儿对舞蹈的喜爱。
2. 通过模仿和创编舞蹈动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 舞蹈动作图示3. 宽敞的活动场地三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿感受音乐和舞蹈的乐趣，积极参与舞蹈表演。
2. 活动难点：协调身体动作，创编舞蹈动作。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 欣赏舞蹈（5分钟）教师播放舞蹈音乐，让幼儿欣赏并感受音乐的节奏和旋律。
接着，教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐模仿动作。
3. 学习舞蹈（7分钟）教师将舞蹈动作分解成若干部分，逐一教授。
在学习过程中，鼓励幼儿积极参与，大胆表现自己。
当幼儿学会舞蹈后，教师组织他们进行集体表演。
4. 创编舞蹈（5分钟）教师鼓励幼儿根据自己的喜好和特长，对舞蹈动作进行创编。
创编完成后，让幼儿展示自己的舞蹈，大家共同欣赏。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受，总结舞蹈活动的意义，培养幼儿对舞蹈的热爱。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长积极参与幼儿的舞蹈学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈角，让幼儿在自由活动时间进行舞蹈练习。
3. 舞蹈比赛：组织班级或园所的舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才华。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿直观地了解舞蹈的动作要领。
2. 模仿法：教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表现力。
3. 创编法：教师鼓励幼儿根据自己的喜好和特长，对舞蹈动作进行创编，提高幼儿的创造力。
4. 评价法：教师对幼儿的舞蹈表现进行点评，鼓励优点，提出改进意见。
七、教学内容1. 舞蹈动作：基本舞步、手势、表情等。
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》(6篇)
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》（6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？本文是美丽的编辑给家人们整编的幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》（较新6篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
中班音乐教案请你和我跳个舞篇一活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌词内容，能用动作表现歌词。
2、初步尝试交换舞伴，感受和同伴共舞的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色)活动流程：一、欣赏歌曲，了解歌词1、师：跳舞真开心，听听我这儿有一首歌，也是有关跳舞的，他们是怎么跳舞的？重点提问：歌里是怎么跳舞的？做了哪些动作小结：我的脚要踏踏踏，我的手要拍拍拍。
(一边说一边做动作)2、再次欣赏歌曲重点提问：除了这些动作，还有哪些呢？我们再来听一遍小结：伸左脚、伸右脚(一起试一试，提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作)请个别幼儿做做歌里的动作二、请你和我跳个舞1、老师邀请个别幼儿跳舞重点关注幼儿动作的正确性，用记号提醒幼儿掌握左右脚2、幼儿两两结伴进行舞蹈重点关注两两面对时左右的方位三、集体舞蹈1、变成双圆圈根据红绿颜色的标记变成双圆圈√作者★√ 2、集体舞蹈讨论：怎么交换舞伴？小结：只要一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友，就能找到一个新的朋友。
活动反思：本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。
活动中，我通过欣赏、表现、个别榜样、集体尝试等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。
由于动作的表现有歌词的依托，因此表现难度还是比较低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的`提升作用。
活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号)，既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分，又降低了集体舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。
幼儿园大班音乐优质教案《请你和我跳个舞》精选
幼儿园大班音乐优质教案《请你和我跳个舞》精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第三单元《音乐与动作》中第二章《请你和我跳个舞》。
详细内容包括认识简单舞蹈动作，学会用动作表达音乐情感，培养孩子们节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让孩子们解舞蹈是音乐一种表达形式，感受音乐与动作结合。
2. 培养孩子们节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 鼓励孩子们大胆表现自己，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作协调性和节奏感。
2. 教学重点：让孩子们学会用动作表达音乐情感，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、卡片、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、手花、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们围成圈，邀请一位小朋友扮演小兔子，其他小朋友扮演小熊，一起模仿小兔子和小熊跳舞场景，引导孩子们感受音乐与动作结合。
2. 例题讲解（5分钟）播放舞蹈视频，让孩子们观看并讲解舞蹈动作，引导他们注意动作协调性和节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，老师逐一指导，纠正动作不规范地方。
4. 小组展示（5分钟）每组挑选代表进行舞蹈展示，其他小朋友观看并给予掌声鼓励。
老师带领孩子们回顾本节课所学内容，鼓励他们在课后和爸爸妈妈一起跳舞，分享快乐。
六、板书设计1. 课程名称：请你和我跳个舞2. 教学内容：认识舞蹈动作，培养节奏感和协调性3. 教学重点：用动作表达音乐情感，团队协作七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起跳舞，录制视频，下节课分享。
答案：孩子们可以自由发挥，选择自己喜欢音乐和舞蹈动作，和家人一起完成舞蹈录制。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加幼儿园举办舞蹈比赛，提高他们自信心和表现力。
同时，开展家庭舞蹈活动，促进亲子关系，让孩子们在愉快氛围中学习音乐。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我注重教材章节和内容选取，确保它们符合幼儿园大班孩子年龄特点和心理发展需求。
幼儿园大班音乐精品教案《请你和我跳个舞》
幼儿园大班音乐精品教案《请你和我跳个舞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三单元《快乐舞蹈》中第二章《邀请舞伴》，详细内容包括舞蹈基本步伐学习、舞伴间互动配合以及音乐节奏感知。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈基本步伐，提高他们舞蹈表现力。
2. 培养幼儿与舞伴间合作意识，增进彼此友谊。
3. 培养幼儿对音乐节奏感知能力，激发他们对音乐兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈步伐掌握、舞伴间互动配合。
2. 教学重点：培养幼儿音乐节奏感和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、卡片、镜子。
2. 学具：手帕、花环等舞蹈道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿。
邀请几名幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
2. 例题讲解（10分钟）讲解舞蹈基本步伐，并进行示范。
讲解舞伴间互动配合，强调友谊与合作重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
邀请幼儿互相交换舞伴，培养合作意识。
4. 音乐节奏感知（10分钟）播放音乐，让幼儿感知节奏，并跟随节奏跳舞。
教师带领幼儿用手拍击节奏，提高他们对音乐节奏感知能力。
邀请幼儿进行舞蹈展示，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课程《请你和我跳个舞》2. 教学重点：舞蹈基本步伐、舞伴间互动配合、音乐节奏感知3. 图文并茂，展示舞蹈步骤和节奏卡片。
七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起跳舞，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，选择一个舞蹈，与家人或朋友共同完成，录制视频并分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办舞蹈比赛，锻炼他们舞蹈技能和表现力。
同时，开展家庭舞蹈活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注并做详细补充和说明。
一、教学内容选择与安排1. 舞蹈基本步伐：我选择简单且易于模仿步伐，如小跳、转圈等，以适应幼儿身体发展水平。
在教学过程中，我会通过反复示范和分解动作，帮助幼儿更好地掌握。
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》精选
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容包括舞蹈的基本步伐、舞姿、节奏感培养以及舞蹈创编。
本章以《请你和我跳个舞》为主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐与舞蹈的乐趣。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 学习舞蹈基本步伐和舞姿，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 激发幼儿的创造力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的协调性和节奏感的培养。
教学重点：学习舞蹈基本步伐和舞姿，体验音乐与舞蹈的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐CD、舞蹈视频、卡片。
2. 学具：手绢、花环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放音乐《请你和我跳个舞》，让幼儿随着音乐自由舞蹈，感受音乐的韵律。
2. 步伐教学（10分钟）a. 教师示范舞蹈基本步伐，讲解步伐要领。
b. 幼儿跟随教师学习基本步伐，注意步伐的协调性和节奏感。
3. 舞姿教学（10分钟）a. 教师示范舞姿，讲解舞姿动作。
b. 幼儿跟随教师学习舞姿，培养身体协调性和灵活性。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一段舞蹈，讲解舞蹈动作和节奏。
b. 幼儿跟随教师练习舞蹈，加强舞蹈步伐和舞姿的掌握。
5. 舞蹈创编（10分钟）a. 教师提出创编要求，鼓励幼儿发挥创造力。
b. 幼儿分组进行舞蹈创编，培养合作精神。
b. 各组幼儿展示创编成果，互相鼓励和评价。
六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：a. 舞蹈基本步伐：走、跑、跳、转圈等。
b. 舞姿动作：伸展、弯曲、旋转等。
3. 舞蹈创编要求：创意、合作、快乐。
七、作业设计1. 作业题目：与家人共舞。
a. 请幼儿回家后，邀请家人一起跳舞，分享所学舞蹈。
b. 家长协助拍摄舞蹈视频，至班级群，互相欣赏和学习。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在舞蹈学习中的个体差异，及时调整教学方法和进度。
大班《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《请你和我跳个舞》这首歌曲的基本内容和旋律，知道舞蹈的基本动作。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌和舞蹈能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中体验快乐和自信。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《请你和我跳个舞》歌曲，掌握舞蹈的基本动作。
2. 教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的协调。
三、教学准备1. 物质准备：教学课件、音响设备、舞蹈道具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐氛围。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《请你和我跳个舞》的旋律和歌词。
b. 分组进行歌曲演唱，教师指导幼儿的歌唱技巧。
c. 全体幼儿一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
3. 学习舞蹈（7分钟）：a. 向幼儿展示舞蹈的基本动作，如跳跃、转身等。
b. 分组进行舞蹈练习，教师个别指导。
c. 全体幼儿一起表演舞蹈，培养团队协作精神。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在歌唱和舞蹈过程中的感受，总结经验教训。
五、教学评价1. 评价幼儿的歌唱能力：观察幼儿的歌声是否响亮、音准是否准确。
2. 评价幼儿的舞蹈表现：观察幼儿的舞蹈动作是否协调、表情是否丰富。
3. 评价幼儿的团队协作精神：观察幼儿在舞蹈中是否能够积极配合，共同完成任务。
六、教学内容1. 歌曲《请你和我跳个舞》的深入学习：通过多次演唱，使幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 舞蹈动作的细化：学习舞蹈中的细节动作，如手臂的摆动、脚步的移动等，使舞蹈更加优美。
七、教学过程1. 复习歌曲（3分钟）：让幼儿独立演唱《请你和我跳个舞》，教师进行点评和指导。
2. 深入学习舞蹈（8分钟）：a. 教师逐一演示舞蹈中的细节动作，让幼儿跟随学习。
b. 分组进行舞蹈练习，教师个别指导每个幼儿的动作。
c. 全体幼儿一起表演舞蹈，教师点评并指导。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》教学目标1.学生能够理解动作指令并完成相应动作。
2.学生能够在同伴间合作完成活动。
3.学生能够在活动中表现出积极的沟通和表达。
教材准备1.教师准备音乐，可以是儿童舞蹈的音乐或是学生喜欢的歌曲。
2.教师准备相应的动作指令卡片，如“向左转一圈”、“跳两下”等。
教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师给学生放一首动感的音乐，要求学生随着音乐自由跳动，做出各种动作。
教师可以在旁边给予鼓励或者示范。
2. 活动主题介绍（5分钟）教师向学生介绍本次活动的主题——“请你和我跳个舞”，并向学生展示相应的动作指令卡片。
3. 动作指令练习（10分钟）教师向学生展示一张动作指令卡片，并给学生解释该指令的含义和相应动作的动作要领。
随后，教师可以让学生试着完成该动作几次，并在学生完成后给予及时的反馈。
4. 合作活动（15分钟）教师组织学生进行合作活动，让他们两两配对，一人拿着动作指令卡片，另一人执行相应的指令。
学生需要积极沟通和表达，以完成整个活动的所有指令。
活动结束后，教师可以让学生自主交换组合继续游戏。
5. 反思活动（5分钟）教师让学生就本次活动进行小结，让他们讨论自己在活动中表现出来的优点，以及需要改进的地方，并给予适时的引导和鼓励。
反思本次活动学生表现活跃热情，能够积极地配合和沟通。
但是也发现有些学生在听取指令时出现误解，因此在下一次活动中需要再次强调指令的语言表达和动作要领。
此外，该活动对于鼓励学生的独立思考和自由组合也有较为显著的效果，可谓既符合了学生的认知特点，也为其学习和成长奠定了基础。
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》，详细内容包括《请你和我跳个舞》歌曲学习，基本舞蹈动作的练习，以及通过舞蹈形式培养孩子们的团队协作能力和表现力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《请你和我跳个舞》的歌曲旋律，能独立演唱。
2. 学习基本的舞蹈动作，并能跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
3. 培养孩子们的团队协作能力和舞台表现力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：歌曲《请你和我跳个舞》的学唱，基本舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、舞蹈视频。
2. 学具：小乐器（如小鼓、手摇铃等）、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频播放一段优美的舞蹈，引导孩子们观察并说出舞蹈中的基本动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学唱《请你和我跳个舞》。
（2）分小组进行歌曲演唱练习。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
（2）孩子们跟随教师学习舞蹈动作。
（3）分组进行舞蹈动作练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组进行歌曲演唱和舞蹈动作的展示。
（2）其他组的孩子观看并给予评价。
5. 舞蹈表演（5分钟）（1）每组挑选代表进行舞蹈表演。
（2）其他孩子一起参与，共同完成舞蹈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲旋律：简谱3. 舞蹈动作：图示及文字说明七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《请你和我跳个舞》，并展示舞蹈动作。
答案：根据课堂上所学，进行歌曲演唱和舞蹈动作展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学习和舞蹈动作练习，让孩子们掌握了《请你和我跳个舞》的基本动作和节奏。
课后，教师应关注孩子们在家庭中的练习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：组织一次班级舞蹈比赛，让孩子们充分发挥自己的创意，编排舞蹈，提高他们的团队协作能力和舞台表现力。
2024年幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
2024年幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第三章《舞动身体》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习，让幼儿了解舞蹈的基本步伐，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本步伐，能跟随音乐独立完成舞蹈动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：舞蹈步伐的掌握和音乐节奏感的培养。
重点：让幼儿学会舞蹈的基本步伐，能独立跟随音乐完成舞蹈。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、镜子、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
学具：每位幼儿准备一条手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《拍手歌》游戏，让幼儿感受音乐节奏，活跃课堂气氛。
2. 步伐教学（10分钟）（1）教师示范舞蹈步伐，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿分组练习，互相学习，共同进步。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿分组练习，互相学习，共同进步。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿独立完成舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个舞蹈动作，详细讲解动作要领，并进行示范。
6. 舞蹈展示（5分钟）每组幼儿轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：（1）舞蹈步伐（2）舞蹈动作（3）音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并尝试教给家长。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对舞蹈步伐和动作的掌握程度较高，但部分幼儿在音乐节奏方面还有待提高。
下节课需加强音乐节奏的训练。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
大班音乐活动请你和我跳个舞教案
大班音乐活动请你和我跳个舞教案大班音乐活动：和我跳个舞一、活动目的：通过本活动，让孩子们感受音乐舞蹈的艺术魅力，增强自信心和合作意识，培养动感、节奏感及创新精神，提高孩子们的音乐素养和身体素质。
二、活动准备：1、音乐播放器、音乐碟片、喇叭等器材2、录制好音乐的布尔登、扭腰、扭脖子等舞蹈小视频或者舞蹈动作的字卡。
3、曲目准备：四季歌曲《春天的芭蕾》、《夏洛特烦恼》等。
三、活动流程：第一步：集合活动1、教师提前准备好音乐，在开始前，与孩子们互动交流，营造愉悦的学习氛围。
2、集体进行热身运动，搭配跳舞音乐为孩子们提供一个热烈欢快的氛围。
第二步：学习歌曲和舞蹈1、教师播放音乐：《春天的芭蕾》、《夏洛特烦恼》等，让孩子们集中听，欣赏这些美妙的音乐。
2、将孩子们划分为小组分别学习不同的动作或舞蹈。
教师为每个小组放出不同的音乐，播放舞蹈视频或通过字卡和讲解来教授动作和舞蹈。
第三步：演练和展示舞蹈1、每个小组先在自己的中心区域进行默唱式的练习。
2、演出前，观察孩子们表现和动作是否齐步，若有不清楚的地方，可以根据学生的需求进行调整。
3、让每个小组一起来展示手势舞或者整体舞的演出。
第四步：总结和反思1、教师带动孩子们一起跳舞和做课堂小游戏。
2、总结今天学习的舞蹈动作，让孩子们自己进行归纳、总结，并分别让个小组上来讲述一下自己练习的内容。
3、小朋友们表演完后，互相欣赏、表扬或批评，让孩子们能够显露自己的特长，同时也帮助他们接受不完美，继续努力，让自己更加完美。
四、收尾：跳舞活动结束，老师引导孩子们合理分配时间，并告诫孩子们当天所做的活动和收获，鼓励学生多参加体育活动和文化活动，同时在以后的生活中保持积极向上的心态去面对新的挑战。
五、教案实施中的注意事项1、活动的安全性需考虑周全由于是跳舞活动，需要老师提醒孩子们一些跳不妥会大面积受伤的舞蹈动作，比如踩脚尖舞等。
另外，小班跳舞一般可以把孩子们安排成小组，这样同伴之间更容易协作和互助，老师也需要密切关注保持活动现场的安全。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教学计划《请你和我跳个舞》带反思泰班课《请你和我跳个舞》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们在与同伴一起唱歌的过程中感受到一起唱歌的乐趣，在观摩交流中理解歌词，尝试表达活泼快乐音乐具有歌曲风格，使用地图，动作，游戏情况来了解记忆中的歌词并学会唱歌。
来看看幼儿园班《请你和我跳个舞》的几点思考。
活动目标：1.在观察交流中理解歌词，并尝试使用歌声来表达歌曲的活泼愉快的音乐风格。
2.在与同伴一起唱歌的过程中，感受一起唱歌的乐趣。
3.了解记忆歌词，并在地图，动作和游戏场景的帮助下学习唱歌。
4，学会跳老师讲解舞蹈动作。
繁重而艰巨的活动：理解歌词，感受与同伴一起唱歌的乐趣大胆表达歌曲的活泼快乐活动程序：一，欣赏的感觉（链接的意图：通过欣赏歌曲，感受音乐的快乐节奏，并初步熟悉歌曲的旋律。
）1.如果您想邀请某人与您共舞，您将如何邀请他？2.有一首歌唱了一个关于邀请他人跳舞的故事。
它的名字叫“请和我跳舞”。
3，（孩子欣赏歌曲）您认为这是哪种歌曲？4.幸福的时候我们会做什么？（让孩子用各种肢体使音乐律动，并根据孩子的不同动作，及时多次听音乐）二，懂歌词（链接意图：使用讨论，插图和其他方式帮助孩子理解歌词，鼓励孩子学习唱歌。
）1.我们已经听过几次了，所以歌曲中的孩子们如何邀请他们的同伴跳舞？根据孩子的回答，老师出示图标（按顺序）简介：当我们邀请朋友跳舞时，我们想要.（按歌词顺序排序）2.让我们尝试邀请朋友们唱歌跳舞。
（孩子们第一次唱歌）沟通：你唱歌有困难吗？忘记歌词-唱歌时，我们可以在这里查看提示跟不上-放慢音乐速度不统一-一起唱歌时，听别人说话.3.让我们立即尝试使用该方法（第二次唱歌）第三，学会唱歌（链接意图：引导孩子通过不同的组织形式（例如个人和团体）大胆自信地唱出一种活泼快乐的风格。
）转场：您使用的方法只是为了更好地唱歌，然后我们必须立即开始邀请。
1.谁愿意先尝试一下。
（个别儿童尝试）2.讨论：如何唱歌邀请朋友？用眼睛看别人-尊重别人，别人就会和你跳舞。
幼儿园综合教育：《请你和我跳个舞》(大班)(律动)
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
《请你和我跳个舞》（大班）（律动）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
"Please Dance With Me" (Large Class) (Rhythm)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
《请你和我跳个舞》（大班）（律动）
乐谱：
请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
伸右脚，伸左脚，转个圈再还原。
我想跳舞每人教，怎样才做好榜样。
作个样子给我瞧，我就和你一起跳。
你的脚要啪啪啪，你的手要拍拍拍。
伸右脚，伸左脚，转个圈在还原。
作品分析：
音域：d r m f
拍子4/4
活动目标：
1、感受歌曲的节奏并学唱歌曲
2、能跟着音乐跳舞
3、学会用不同的肢体语言表现
活动准备：
磁带
活动过程：
1、教师放歌曲引导幼儿进入主题活动
2、欣赏音乐旋律，尝试随着音乐节奏跳
3、教师结合音乐把动作做一遍，让幼儿跟做
4、让幼儿说一说老师都做了那些动作，然后教师加以纠正
5、放录音让幼儿自己跳一遍
6、师幼互动
活动延伸：
让幼儿自己试着改编舞蹈动作
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。
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（封面）
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》（舞
蹈）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教材分析
邀请舞能为幼儿提供与更多小朋友交往的机会。
在本次活动中，教师为幼儿创设“舞会“的情境，提供欢快的舞蹈旋律,引导幼儿
创编动作向朋友发出邀请，通过歌唱与动作的配合、眼神、表情的
相互交流以及舞伴的交换，体验与朋友一起歌唱、舞蹈的乐趣。
活动目标
1.感受歌曲欢快的节奏，学会在音乐的间奏处自由找到舞伴共
同舞蹈。
2.能够根据音乐节奏区分左右方位，比较完整地完成邀请舞动作，尝试创编舞蹈
动作。
3.体验与朋友一起唱歌、舞蹈的快乐。
活动准备
1.提前学会邀请舞的歌曲。
2.有关《邀请舞》的视频，磁带《请你和我跳个舞》。
3.手腕花每人一个，活动前请幼儿带在自己的右手上。
活动建议
1.观看《邀请舞》的视频，激发幼儿的兴趣。
提问：舞会上叔叔是怎样邀请阿姨跳舞的?你喜欢哪个动作？（请幼儿做一做。
）征求幼儿的想法，举办班级“舞会”。
2.教师播放音乐，感受歌曲《请你和我跳个舞》的旋律。
请幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》，引导幼儿交流对歌曲的感。