上海市第六十中学史学社活动方案.docx
史学社活动策划书3篇
史学社活动策划书3篇篇一史学社活动策划书一、活动背景史学社是一个以历史学为主题的社团，旨在通过各种形式的活动，让同学们更加深入地了解历史，提高历史素养。
为了丰富同学们的课余生活，增强同学们对历史的兴趣，史学社决定举办一系列的活动。
二、活动目的1. 让同学们更加深入地了解历史，提高历史素养。
2. 增强同学们对历史的兴趣，培养同学们的历史思维能力。
3. 丰富同学们的课余生活，增进同学们之间的交流和友谊。
三、活动主题“以史为鉴，开创未来”四、活动时间[活动具体时间]五、活动地点[活动具体地点]六、活动对象[具体活动对象]七、活动内容1. 历史知识竞赛竞赛内容涵盖中国古代史、世界史等多个领域。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用现场答题形式。
设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发证书和奖品。
2. 历史电影展映选取经典历史题材的电影进行展映。
在展映前，邀请专业人士进行讲解和点评。
展映结束后，组织同学们进行讨论和交流。
3. 历史文化讲座邀请历史学专家或学者进行讲座。
讲座内容涵盖历史文化、历史事件等多个方面。
为同学们提供与专家学者面对面交流的机会。
4. 历史遗迹参观组织同学们参观当地的历史遗迹或博物馆。
在参观过程中，由专业讲解员进行讲解。
让同学们亲身感受历史文化的魅力。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传活动内容和时间。
2. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动信息。
3. 组织社员在校园内发放活动宣传单页。
4. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单页印刷费[X]元，共计[X]元。
2. 活动材料费用：竞赛试卷印刷费[X]元，奖品费用[X]元，共计[X]元。
3. 场地租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
5. 总计：[X]元。
十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注意安全，特别是在参观历史遗迹和博物馆时，要听从工作人员的安排，遵守相关规定。
历史社团活动课计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
历史作为一门基础学科，具有丰富的文化内涵和独特的教育价值。
为了激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养，我们计划成立历史社团，并制定相应的活动课计划方案。
二、活动目标1. 激发学生对历史的兴趣，提高学生对历史知识的掌握程度。
2. 培养学生的历史思维能力和创新精神。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动时间及地点活动时间：每周五下午第三节课活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动内容1. 历史知识竞赛（1）活动目的：激发学生对历史知识的兴趣，提高学生的历史素养。
（2）活动形式：分为个人赛和团体赛，个人赛采用笔试形式，团体赛采用现场答题形式。
（3）活动时间：30分钟2. 历史剧表演（1）活动目的：通过表演历史剧，让学生更加深入地了解历史人物和事件。
（2）活动形式：学生自编自导自演历史剧，展示在舞台上。
（3）活动时间：60分钟3. 历史讲座（1）活动目的：邀请历史专家为学生讲解历史知识，拓宽学生的历史视野。
（2）活动形式：专家讲座，学生提问互动。
（3）活动时间：60分钟4. 历史手工制作（1）活动目的：通过手工制作，让学生了解历史文物，提高学生的动手能力。
（2）活动形式：学生分组制作历史文物模型，展示作品。
（3）活动时间：90分钟5. 历史知识问答（1）活动目的：巩固学生对历史知识的掌握，提高学生的应变能力。
（2）活动形式：现场问答，学生抢答。
（3）活动时间：30分钟五、活动组织1. 社团负责人：由历史教师担任，负责活动的策划、组织和实施。
2. 社团成员：由对历史感兴趣的学生组成，负责活动的参与和协助。
3. 专家邀请：通过学校相关部门联系历史专家，为活动提供专业指导。
六、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度和收获。
2. 教师评价：通过观察、评价学生的活动表现，了解学生的历史素养和综合素质。
初中历史研究社团活动方案
初中历史研究社团活动方案活动背景为了激发初中生对历史学科的兴趣，提高他们的历史素养，培养他们的历史思维能力，我们特成立初中历史研究社团。
本社团将通过开展一系列丰富多彩的活动，使学生们更好地了解历史，理解历史，从而更好地认识现在，展望未来。
活动目标1. 提高学生对历史学科的兴趣和热情。
2. 增强学生的历史素养，提升历史思维能力。
3. 培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
4. 帮助学生形成正确的历史观和价值观。
活动内容1. 历史知识讲座：定期邀请历史学家、教师等专业人士进行讲座，为学生提供丰富的历史知识。
2. 历史纪录片观看与讨论：组织观看历史纪录片，并开展主题讨论，提高学生的历史思维能力。
3. 历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生身临其境地体验历史，增强历史感知。
4. 历史知识竞赛：定期举办历史知识竞赛，检验学生的学习成果，提高他们的历史素养。
5. 历史作品创作：鼓励学生创作历史故事、历史绘画等作品，激发他们的创造力。
6. 参观历史遗迹：组织学生参观历史遗迹，让学生更直观地感受历史。
活动时间与地点活动时间：每周六下午2点至4点活动地点：学校图书馆或多功能厅活动组织结构1. 指导老师：负责社团的整体指导和活动策划。
2. 社长：负责社团的日常运营和管理。
3. 副社长：协助社长工作，负责活动组织和实施。
4. 部门负责人：负责各自部门的工作，如讲座、纪录片观看与讨论、角色扮演等。
5. 成员：参与活动，积极发言，为社团发展提供建议。
活动推广与反馈1. 利用学校公告栏、班级群等渠道进行活动宣传。
2. 活动结束后，收集成员的反馈意见，不断优化活动方案。
3. 定期向学校领导和老师汇报活动进展，争取更多支持。
总结初中历史研究社团将通过开展丰富多样的活动，激发学生对历史学科的兴趣，提高他们的历史素养和思维能力。
我们相信，通过社团活动的开展，学生们将更好地理解历史，更加珍视现在，勇敢地面对未来。
历史社团活动计划方案
一、活动背景随着我国教育事业的发展，历史教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的历史素养，激发学生对历史的热爱，我校历史社团特制定以下活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养。
2. 增强学生的团队协作能力，提升学生的综合素质。
3. 传承历史文化，弘扬民族精神。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请历史专家、学者进行专题讲座，让学生了解我国历史发展脉络，感受历史文化的魅力。
2. 历史知识竞赛：组织学生参加校内外的历史知识竞赛，激发学生的学习热情，提高学生的历史知识水平。
3. 历史剧本表演：鼓励学生创作历史剧本，进行表演，提高学生的语言表达能力和表演能力。
4. 历史文物展览：组织学生参观历史博物馆、文物展览，让学生亲身感受历史文化的魅力。
5. 历史主题征文：开展历史主题征文活动，鼓励学生撰写历史故事、心得体会，提高学生的写作能力。
6. 历史知识讲座：定期邀请历史教师进行历史知识讲座，帮助学生掌握历史学习方法，提高学习效果。
7. 历史社团活动日：每周五下午为历史社团活动日，组织学生开展丰富多彩的历史活动。
四、活动安排1. 第一阶段（1-4周）：开展主题讲座、历史知识竞赛、历史剧本表演等活动。
2. 第二阶段（5-8周）：组织学生参观历史博物馆、文物展览，开展历史主题征文活动。
3. 第三阶段（9-12周）：邀请历史教师进行历史知识讲座，开展历史社团活动日。
五、活动要求1. 参加活动的学生需提前报名，报名成功后按活动安排准时参加。
2. 活动期间，学生需遵守纪律，服从组织安排。
3. 活动结束后，学生需撰写活动心得体会，分享活动收获。
4. 社团负责人需做好活动记录，对活动进行总结。
六、预期效果通过本次历史社团活动，预计达到以下效果：1. 学生对历史的兴趣得到提高，历史素养得到提升。
2. 学生的团队协作能力、综合素质得到增强。
3. 学生的语言表达能力和表演能力得到提高。
4. 学生对历史文化的传承和弘扬有更深刻的认识。
历史社团活动方案
历史社团活动方案历史社团活动方案为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺帮大家整理的历史社团活动方案，希望对大家有所帮助。
历史社团活动方案1一、场地：校田径场二、学生：武术队队员三、任务：武术是以中国传统文化为理论基础，以内外兼修，术道并重鲜明特点的中国传统体育项目。
在其源远流长的发展过程中，武术吸取养生之精髓，集技击之大成，形成了较为系统的技术体系。
从现代的家庭来看，大部分是独生子女，在家娇生惯养，身体状况非常的不均衡，而且在思想上成熟很慢。
面对这些种种的问题，给予他们适当的锻炼和磨练，是很有必要的。
作为中华民族的国粹——武术，正是要求习武者在身体上的锻炼，而且更重要的是在思想上得到更高的修为。
同时武术训练可以解决了目前青少年在身体素质和思想上的问题，主要还要教育他们在学校中，该怎么样做好一名学生。
尊师重道是首要问题之一，在武术中强调“凡吾习武之徒，必须以贤为师，谦虚好学，尊敬师长，崇扬武德”。
“尊师”，即尊重师长，泛指学生对老师的固定礼节，“重道”即崇尚武道，爱好武术与道德修养，泛指人的品格与技能兼修的境界。
在这种训练的氛围下，学生会学到很多做人的道理，为他们今后的努力教学的学习和充实的生活打下坚实的基础。
四、步骤与要求：1、崇尚武德要求：武德是尚武与崇德的统一。
千百年来武术界把“崇尚武德”作为一种民族的优秀传统，不断发扬光大，具有鲜明的时代特征。
2、武术的基本手法，步法分类与要求：基本功是武术之本。
有坚实的基本功，这也是为以后更好的去进行武术训练打下坚实的基础。
3、武术的柔韧基本功分类与要求；柔韧在武术中是非常重要的，它的好坏直接会影响到武术动作的优美程度。
4、武术基本腿法要求：武术基本腿法是对武术柔韧性的充分的体现。
5、武术基本套路——少年英雄套路要求：这是武术套路中最基本，最简单的套路，所有动作都是由基本步法，基本手法组成，充分体现出武术套路的精、气、神。
历史社团实施方案
历史社团实施方案一、背景介绍历史社团是学校中一个重要的学生组织，旨在加强学生对历史知识的学习和了解，促进历史文化的传承和发展。
为了更好地组织和管理历史社团的活动，制定了以下实施方案。
二、目标设定1. 提高学生对历史学科的兴趣和热爱，增强历史文化的传承意识。
2. 增强学生的历史知识储备，提高历史学科的学习成绩。
3. 组织丰富多彩的历史文化活动，丰富学校的文化生活。
4. 培养学生的团队合作能力和组织管理能力。
三、实施方案1. 招募社团成员通过学校广播、校园宣传栏等途径，广泛招募对历史感兴趣的学生加入历史社团，并进行面试选拔，确保社团成员的积极性和热情度。
2. 设定年度活动计划制定历史社团的年度活动计划，包括参观纪念馆、举办历史知识竞赛、举办历史文化讲座等，确保每个月都有丰富多彩的历史活动。
3. 学习交流活动定期组织历史学科的学习交流活动，邀请历史学科教师或专家学者进行讲座和交流，帮助学生深入了解历史知识和文化内涵。
4. 社团管理和运营设立社团管理小组，负责社团日常事务的管理和运营，包括活动策划、宣传推广、经费管理等，确保社团的正常运转和活动的顺利开展。
5. 培训和提升定期开展社团成员的培训和提升活动，包括历史知识的学习培训、组织能力的提升培训等，提高社团成员的综合素质和能力水平。
四、评估和调整定期对历史社团的活动进行评估和总结，根据评估结果进行调整和改进，确保历史社团的活动能够持续稳定地开展，达到预期的效果和目标。
五、结语历史社团是学校中一个重要的学生组织，通过实施以上方案，将能够更好地激发学生对历史学科的兴趣和热爱，促进历史文化的传承和发展，为学校的文化建设和学生的全面发展做出积极的贡献。
希望全体社团成员能够共同努力，共同进步，共同实现历史社团的发展目标和使命。
历史社团活动方案（优秀范文五篇）
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第一篇：社团活动方案为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：一、活动目的1、丰富学生的课余生活，在文学实践活动中，全面提高语文素养，培养小学生留心观察主动探究，团结合作、勇于创新的精神。
2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，地体开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划，有组织的开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过诗朗诵的开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容1、老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的是个互相交流，并互相朗诵，做好准备；4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单。
5、请优秀朗诵者以座谈会得那个是畅谈自己对作品欣赏的感受。
三、活动时间每周五14：10―15：55四、具体安排3月8日―3月14日作品引导――诗歌《春天的集会》3月15日―3月21日作品引导――诗歌《春天的集会》（展示）3月22日―3月28日作品引导――散文朗诵《校园的早晨》3月29日―4月4日作品引导――散文朗诵《校园的早晨》（展示）4月5日―4月11日作品引导――诗歌《不想长大》4月12日―4月18日作品引导――诗歌《不想长大》4月19日―4月25日作品引导――诗歌《不想长大》（展示）4月26日―5月2日作品引导――诗歌《妈妈的爱》5月3日―5月9日作品引导――诗歌《妈妈的爱》（展示）5月10日―5月16日作品引导――诗歌《春的印记》5月17日―5月23日作品引导――诗歌《春的印记》5月24日―5月30日作品引导――诗歌《春的印记》（展示）5月31日―6月6日期末汇报节目彩排6月7日―6月13日期末汇报节目彩排6月14日―6月20日学生谈谈朗诵训练的心得体会6月21日―6月27日总结一学期的活动情况，评选优秀学员6月28日―7月4日学生朗诵节目展示第二篇：社团活动方案一、活动背景临11・8第xx个记者节来临之际，作为新闻系的学生，我们渴望着一种能带给我们一些体验与感悟的，属于我们自己的记者节活动。
历史社团活动方案
1.常规活动：每学期至少组织2次，具体时间根据社团成员时间安排而定，地点为学校教室或会议室。
2.特色活动：每学期至少组织1次，时间与地点根据活动内容提前规划。
3.交流与合作活动：每年至少组织1次，时间与地点与其他社团或机构协商确定。
五、活动组织与筹备
1.成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调及实施。
3.建立健全经费管理制度，确保经费合理、透明使用。
七、活动宣传与推广
1.利用学校公告栏、社团官方网站、社交媒体等渠道进行活动宣传。
2.制作活动海报、宣传册，发放给社团成员及广大师生。
3.邀请校内媒体进行活动报道，提高社团知名度。
八、活动评估与总结
1.活动结束后，筹备组应组织评估会议，总结活动经验与不足。
-讲座前进行宣传推广，确保讲座信息覆盖目标群体。
3.主题活动：
-每学期举办一次大型历史主题活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等。
-通过活动，增强社团成员的历史实践能力，提高公众的历史文化意识。
4.实地考察：
-组织社团成员参观历史遗址、博物馆等地，进行现场教学。
-结合实地考察，开展历史知识普及和文物保护教育活动。
2.根据评估结果，对活动方案进行改进，为今后活动的开展提供参考。
3.撰写活动总结报告，分享给社团成员，促进社团发展。
本方案旨在为历史社团活动提供指导，具体实施过程中可根据实际情况进行调整。希望通过丰富多彩的活动，激发社团成员及历史爱好者的热情，共同传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
第2篇
历史社团活动方案
3.提高社团成员的历史研究能力和公众演讲技巧。
4.激发公众对历史的兴趣，扩大历史社团的社会影响。
三、活动规划
1.学术研讨：
史学社活动策划书3篇
史学社活动策划书3篇篇一《史学社活动策划书》一、活动主题探寻历史脉络，传承文化瑰宝二、活动目的1. 激发社员对历史的浓厚兴趣，提高史学素养。
2. 提供一个交流学习的平台，促进社员之间的互动与合作。
3. 通过丰富多彩的活动形式，让更多人了解历史文化的魅力。
三、活动主体史学社全体成员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点1. 室内活动：学校图书馆会议室或教室。
2. 室外活动：历史文化遗址、博物馆等。
六、活动内容1. 历史知识讲座邀请专业历史学家或学者来校举办讲座，讲解历史事件、人物、文化等方面的知识，拓宽社员的历史视野。
讲座主题：[具体讲座主题]讲座时间：[具体讲座时间]讲座地点：[具体讲座地点]2. 历史文化展览组织社员参观历史文化展览，如博物馆展览、专题展览等，让社员亲身感受历史文化的魅力。
展览时间：[具体展览时间]展览地点：[具体展览地点]展览内容：[展览的主要内容介绍]3. 历史剧本创作与表演以历史事件或人物为背景，组织社员进行历史剧本创作，并进行表演展示。
通过这种形式，培养社员的创造力和表演能力，同时加深对历史的理解。
剧本创作时间：[具体创作时间]表演时间：[具体表演时间]表演地点：[具体表演地点]4. 历史知识竞赛开展历史知识竞赛活动，设置丰富的奖品，激发社员的学习积极性和竞争意识。
竞赛内容涵盖历史事件、人物、文化等方面。
竞赛时间：[具体竞赛时间]竞赛地点：[具体竞赛地点]竞赛规则：[详细竞赛规则说明]5. 实地考察活动组织社员前往历史文化遗址或古迹进行实地考察，了解历史背景和文化内涵。
在考察过程中，邀请专业人士进行讲解和指导。
考察时间：[具体考察时间]考察地点：[具体考察地点]考察注意事项：[安全等方面的注意事项提醒]七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动内容和时间。
2. 通过学校广播、公众号等渠道发布活动信息。
3. 鼓励社员在班级、宿舍等场所宣传活动，吸引更多同学参与。
历史社团：高中活动实施计划
历史社团：高中活动实施计划活动目标本实施计划旨在为高中历史社团设计并实施一系列有意义且有趣的活动，以促进学生对历史的兴趣和理解。
活动内容1. 历史讲座：邀请专业历史学者或教师来校园进行讲座，介绍不同历史时期和事件的背景、重要性和影响。
讲座可以包含互动环节，鼓励学生提问和参与讨论。
2. 文化考察：组织学生参观本地历史博物馆、遗址或其他相关历史场所。
学生可以通过实地考察，亲身感受历史文化的独特魅力，并加深对历史事件及其影响的理解。
3. 历史研究小组：组建小组，让学生自主选择感兴趣的历史主题，并进行深入研究。
小组成员可以共同讨论和分享他们的研究成果，并在社团聚会或学校活动中展示。
4. 历史游戏竞赛：组织历史知识竞赛，以游戏化的方式激发学生的研究兴趣。
可以设计问题、答题环节和团队合作等，让学生通过竞争和合作来提高他们的历史知识水平。
5. 历史展览：组织学生策划和搭建历史展览，展示他们的研究成果、历史收藏品或模型等。
可以邀请其他学生、老师和家长来参观，增加交流和展示的机会。
活动安排1. 活动时间：每月至少安排一次活动，确保学生有足够的时间做准备和参与。
2. 活动地点：根据不同活动的需要，选择合适的校内或校外场所进行实施。
3. 活动宣传：提前在学校公告板、社交媒体和班级群等渠道宣传活动信息和参与要求。
4. 活动评估：每次活动结束后，与学生一起评估活动效果，收集反馈意见，并根据需要进行改进。
资源需求1. 专业人员支持：联系专业历史学者或教师，邀请他们作为讲座嘉宾或指导学生的研究工作。
2. 活动场所：确保每个活动都有合适的场所，例如讲座厅、博物馆、教室或展览空间。
3. 研究资源：提供学生所需的相关书籍、文献或数字资源，以支持他们的研究和研究。
4. 社团经费：确保活动所需的费用，包括交通费、材料费、奖品费等。
活动效果评估1. 参与度：记录每次活动的参与人数，并与社团成员总人数进行对比，评估学生对活动的兴趣和参与度。
历史社团活动实施方案
历史社团活动实施方案历史社团活动实施方案一、活动目的：1.培养学生的创新意识和实践能力。
2.培养学生对历史学科的兴趣，发挥特长，培养历史人才。
3.提高历史教学质量，促进课堂教学。
4.培养学生合作、交流、解决实际问题的能力。
5.促进学生全面发展。
二、活动计划：1.召开全体组员座谈会，共同探讨历史社团的活动内容和形式。
2.参观类活动，组员根据指导教师要求，自行搜集资料，在教师组织下参加活动，填写感受心得，互相交流。
3.故事会或辩论会，学生根据老师要求，自己搜集资料，准备好故事和辩论稿件，由小组推荐组员参加比赛。
4.参与历史讲座时，要提前准备好资料和书籍，记录本。
三、活动具体内容：上学期：1.社团成立及开班仪式，参观明代一条街。
2.参观叶县北庙及叶县县衙。
3.举行历史人物故事会。
4.举行历史剧表演。
下学期：1.历史讲座：怎样才能学好历史？2.举行历史辩论会，学写历史小论文。
3.讲述：叶县境内的历史传说活动。
4.优秀社员评选和社团活动总结。
四、历史社团活动展开需要注意的问题：1.小组展开参观活动时要分工明确，有大组、小组，小组成员仅限三人，大组、小组均设组长，负责组员安全，指导老师要做好细致解说，引导学员观察，但要确保学员的安全。
明确的分工和细致安排可以让参观工作顺利有序的进行，还可以培养学生分工合作的团队精神，促进学生综合素质的提高。
2.开展历史人物故事会和辩论会时，活动内容尽量与教育教学内容相一致，这有助于学生的参与热情和研究成绩的提高。
3.活动内容要体现地方特色，要结合地方历史文化特色，展开考察探究活动。
4.社团活动的内容要适量，不能加重学生的负担。
5.历史社团活动的评价要体现新课改的精神，对有独特见解的观点，要充分鼓励，支持学生有不同的意见，有质疑的精神，培养学生的创新意识。
高中历史社团活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中历史教育越来越受到重视。
为了激发学生对历史学习的兴趣，提高历史素养，培养学生的团队协作能力和创新精神，我校拟成立历史社团，开展丰富多彩的社团活动。
二、活动目标1. 培养学生对历史学科的热爱，提高历史素养。
2. 增强学生的团队协作能力和创新精神。
3. 拓展学生的视野，丰富校园文化生活。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、活动内容1. 举办历史知识竞赛（1）活动时间：每月最后一周的周六下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：以我国历史知识为主，包括中国古代史、中国近现代史、世界史等，设置选择题、填空题、判断题等多种题型。
2. 举办历史主题讲座（1）活动时间：每月第一周的周三下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：邀请历史教师或专家学者，就某一历史时期、历史事件或历史人物进行深入讲解，激发学生对历史的兴趣。
3. 组织历史实践活动（1）活动时间：每月第二周的周六下午（2）活动地点：学校附近的历史遗迹或博物馆（3）活动内容：参观历史遗迹或博物馆，了解我国历史文化的传承，感受历史的魅力。
4. 举办历史剧表演（1）活动时间：每月第三周的周六下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：组织学生排练历史剧，通过表演形式展现我国历史故事，提高学生的表演能力和团队协作能力。
5. 举办历史手抄报比赛（1）活动时间：每月第四周的周六下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：以我国历史为主题，创作手抄报，培养学生的审美能力和动手能力。
四、活动组织1. 社团成立：由历史教师担任指导老师，选拔对历史有浓厚兴趣的学生担任社团成员。
2. 社团管理制度：制定社团章程，明确社团成员的权利和义务，加强社团管理。
3. 活动策划：由社团成员共同商讨，确定活动主题、时间、地点和内容。
4. 活动实施：社团成员分工合作，负责活动的筹备、组织和实施。
5. 活动总结：活动结束后，进行总结，评估活动效果，为今后的活动提供借鉴。
指导历史社团工作方案
指导历史社团工作方案历史社团工作方案一、活动目标：通过社团活动，培养学生对历史的兴趣和热爱，提高学生的历史学习水平，拓宽学生的历史知识面，强化学生的历史意识和文化自信心。
二、活动内容：1.举办历史知识竞赛：组织学生参与历史知识竞赛，培养学生对历史的兴趣和热爱，提高学生的历史学习水平。
2.组织历史文化参观：组织学生参观历史文化名城、博物馆等地，让学生深入了解中国历史文化，提高学生对历史文化的认识。
3.开展历史文化讲座：邀请专家学者开展历史文化讲座，让学生深入了解中国历史的精妙之处，并提供历史学习方法和技巧。
4.举办历史主题展：组织学生参与历史主题展览，发挥学生的创造力和想象力，展示学生对历史的理解和表达能力。
5.撰写历史论文：组织学生进行历史论文的撰写，培养学生的历史研究能力和写作能力，提高学生的历史学习水平。
6.举办历史学术研讨会：组织学生开展历史学术研究，提高学生的历史研究能力和学术探究能力。
三、活动计划：1.制定活动计划：在社团成立之初，制定整个学年的活动计划，明确每个活动的时间、地点、内容和参与人员。
2.组织活动筹备：每次活动之前，组织社员进行活动筹备工作，包括安排场地、物资准备、邀请嘉宾等工作，确保活动能够顺利进行。
3.活动宣传：通过校园广播、海报、班级宣传等方式，将活动的相关信息传达给全校师生，吸引更多的学生参与社团活动。
4.活动实施：按照活动计划，组织社员参与活动，并确保活动的顺利进行。
5.总结经验：每次活动之后，组织社员进行活动总结和反思，总结活动的经验和不足之处，并进行放散、学习和改进。
四、活动评估：定期进行社团活动的评估，包括活动方案的评估、活动效果的评估、活动参与人数的评估等，为下一阶段的活动提供参考。
五、预期效果：通过社团活动，预计能够提高学生对历史的兴趣和热爱，培养学生的历史学习水平，拓宽学生的历史知识面，强化学生的历史意识和文化自信心。
六、活动资源：通过校园内外的博物馆、图书馆、历史学者等资源，为社团活动提供支持和帮助。
初高中历史社团工作计划
初高中历史社团工作计划一、引言历史是一门重要的学科，它帮助我们了解过去，认识现在，预测未来。
为了增强学生对历史学科的兴趣和了解，我们计划成立初高中历史社团。
本文将详细介绍我们的工作计划。
二、社团目标1. 提高学生对历史学科的兴趣：通过举办各类活动，让学生对历史产生浓厚的兴趣，愿意主动学习和探索历史知识。
2. 增强学生的历史知识和能力：通过社团活动，提高学生的历史学科知识储备，培养他们的历史思维和分析能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神：通过社团活动，培养学生的合作意识，增强他们的团队精神和协作能力。
三、社团活动1. 主题讲座：邀请专业历史学者或老师为社团成员进行主题讲座，介绍历史事件、人物和文化背景，拓宽学生的历史视野。
2. 研究小组：组织学生成立研究小组，深入研究某个历史事件或时期，进行专题研究报告的撰写和展示，提高学生的研究能力和表达能力。
3. 历史考察：组织学生参观博物馆、历史遗址等地，亲身感受历史文化，加深对历史的理解和认识。
4. 历史沙龙：定期举办历史沙龙，开展历史话题的讨论，增强学生的思辨能力和表达能力。
5. 历史展览：组织学生策划并举办历史展览，展示学生的历史研究成果和创意，提高学生的组织能力和创造力。
6. 历史知识竞赛：定期组织历史知识竞赛，激发学生学习历史的积极性，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、社团管理1. 招募成员：通过宣传、海报等方式招募对历史感兴趣的学生加入社团，鼓励积极参与。
2. 分工合作：根据社团活动的需求，合理分工，确保每个成员都能发挥自己的特长和能力。
3. 定期会议：定期召开社团会议，安排和讨论社团活动，听取成员的意见和建议，及时解决问题和困难。
4. 活动记录：做好社团活动的记录和整理，保存社团的发展历程，方便学生回顾和总结。
五、社团成果1. 学生的历史兴趣得到提升，积极参与社团活动，并能主动学习和探索历史知识。
2. 学生的历史知识和能力得到提高，历史思维和分析能力得到培养。
高中历史社团的行动计划
高中历史社团的行动计划
1. 目标设定
我们的目标是通过研究和讨论历史事件、人物和趋势，激发学生对历史的兴趣，提高他们的历史素养，并培养他们的批判性思维和沟通能力。
2. 活动计划
我们将定期举办以下活动：
- 每月一次的讲座或研讨会，邀请历史老师或专家讲解历史事件或主题。
- 每周一次的讨论会，学生可以自由选择一个历史话题进行研究和分享。
- 每学期一次的实地考察，前往历史遗址或博物馆进行学习和探索。
3. 成员参与
我们希望每位成员都能积极参与活动，可以通过以下方式参与：
- 参加讲座和研讨会，积极提问和参与讨论。
- 参加讨论会，分享自己的研究成果，倾听他人的观点。
- 参加实地考察，亲身体验历史文化的魅力。
4. 评估和反馈
我们将定期对社团的活动进行评估和反馈，以保证活动的质量
和效果。
评估和反馈的方式包括：
- 每次活动后进行问卷调查，收集成员的意见和建议。
- 定期召开成员大会，讨论社团的进展和问题。
- 定期向学校领导和老师汇报社团的活动和成果。
5. 宣传和推广
我们将通过以下方式宣传和推广社团：
- 制作宣传海报和传单，张贴在学校的重要位置。
- 利用学校的官方网站和社交媒体，发布社团的活动信息。
- 邀请学校领导和老师参加我们的活动，展示社团的成果。
以上是我们高中历史社团的行动计划，我们相信通过这些活动，每位成员都能在历史学习中得到提升，并对历史有更深入的理解和
认识。
上海地区第六十中学史学社活动方案
“知网杯”第一届上海高校信息检索系列活动――沪上行走之文化印记策划方案一、活动地点：上海市内二、指导单位：上海师范大学都市文化中心、上海师范大学历史系三、活动时间：10月24日、10月31日、11月7日周六上午四、活动目标：通过实地考察、口述采访，现场体验等形式，按照主办方设计的路线，结合知网数字资源及相关资料，以写作、照片，微视频等形式呈现活动主题提交作品，从而感受上海的历史积淀，提升对上海城市史的了解。
五、活动线路安排：附件一：寻访名人故居，缅怀民族先烈附件二：现实与历史的交错——漫步石库门里弄附件三：舌尖上的上海，体会人生百味六、活动现场说明：由主办方设立起点、终点，安排专业教师讲解相关知识，感受上海城市风貌与人文精神。
参赛队员可择取主办方提供的参考项或自选符合活动主题的场景，以实景体验的方式结合文字、图片，微视频的形式，向组委会提供大赛作品。
七、作品相关要求：作品需结合知网学术资源与现场实景体验，呈现与路线主题相关的主旨内容，题材不限、篇幅不限，须具备一定的学术性和原创性。
八、奖项设置：在指定时间内由各参赛单位统一向大赛组委会提交作品，由组委会根据公平公正公开的原则评选出一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名；优秀奖若干。
附件一：寻访名人故居，缅怀民族先烈：一、起点：四行仓库纪念馆（闸北区光复路1号）二、终点：中共二大会址纪念馆（黄浦区老成都北路7弄30号）三、中继点：自选1~2个名人故居或抗战遗址四、参考项：1、*周公馆：卢湾区思南路73号2、张学良旧居：卢湾区香山路2号3、梅兰芳纪念馆卢湾区思南路87号4、*孙中山故居：卢湾区香山路7号5、*鲁迅纪念馆：虹口区东江湾路186号鲁迅公园内6、瞿秋白故居：虹口区山阴路133弄12号7、*宋庆龄故居：徐汇区淮海中路1843号8、邬达克寓所：长宁区番禺路129号9、毛泽东旧居：静安区安义路63号10、蒋介石故居：静安区东平路9号11、蔡元培故居：静安区华山路303弄16号12、荣宗敬故居：静安区陕西北路186号13、中共一大会址：卢湾区兴业路76号14、中共二大会址：黄浦区老成都北路7弄30号15、上海犹太难民纪念馆：虹口区长阳路62号五、参考数据库及其他材料：1、中国知网资源总库：/2、中国工具书网络出版总库：/kns/brief/result.aspx?dbPrefix=CRFD3、中国知网学术图片库：/4、抗战网络地图：/zhuanti/wxpage/kangzhan_sh.htm5、上海历史人文地图：/subject/4251506/上海人民出版社2010年版附件二：现实与历史的交错——漫步石库门里弄一、起点：庆福里（黄浦区长乐路236弄1-32号）二、终点：田子坊（卢湾区泰康路210弄）三、中继点：自选1~2个名人故居或抗战遗址四、参考项：1、步高里：卢湾区陕西南路287弄2、万宜坊：卢湾区重庆南路205弄3、尚贤坊：卢湾区淮海中路358弄4、淮海坊：卢湾区淮海中路927弄5、复兴坊：卢湾区复兴中路553弄6、高福里：卢湾区长乐路294弄1～65号7、正元里：黄浦区成都南路108弄1-30号8、淮海巷：黄浦区成都南路108弄1-30号9、庆成里：黄浦区成都南路85弄1-2号10、和合坊：黄浦区淮海中路526弄1-84号11、涌泉坊：静安区愚园路395弄12、新华里：静安区石门一路41弄1-1213、兴庆里：静安区茂名北路111弄3-17、4-12号五、参考数据库及其他材料：1、中国知网资源总库：/2、中国工具书网络出版总库：/kns/brief/result.aspx?dbPrefix=CRFD3、中国知网学术图片库：/4、上海里弄文化地图：/subject/10544809/同济大学出版社2012年版附件三：舌尖上的上海，体会人生百味一、起点：哈尔滨食品厂（卢湾区淮海中路603号）二、终点：新雅粤菜馆（黄浦区南京东路719号）三、中继点：自选1~2个名人故居或抗战遗址四、参考项：1、梅龙镇酒家：静安区南京西路1081号2、德大西餐社：静安区南京西路473号3、王家沙：静安区南京西路805号(近石门一路)4、沈大成：黄浦区南京东路636号5、老大房：黄浦区南京东路536号6、老正兴饭店：黄浦区福州路556号7、杏花楼：黄浦区福州路343号8、王宝和酒家：黄浦区福州路603号9、绿波廊：黄浦区豫园路131号10、邵万生食品：黄浦区南京东路414号11、大富贵酒楼：黄浦区中华路1409号12、老半斋：黄浦区福州路600号13、乔家栅：黄浦区南京东路720号第一食品2楼14、长春食品商店：卢湾区淮海中路615、617、619号(近思南路)15、光明邨大舅家：卢湾区淮海中路588号(近成都南路)16、红房子西餐馆：卢湾区淮海中路845号五、参考数据库及其他材料：1、中国知网资源总库：/2、中国工具书网络出版总库：/kns/brief/result.aspx?dbPrefix=CRFD3、中国知网学术图片库：/4、近代上海饭店与菜场：/subject/3675996/上海辞书出版社2008年版。
历史社团活动方案计划书
一、活动背景随着社会的发展，历史教育的重要性日益凸显。
为了激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养，培养他们的历史思维能力和团队协作精神，我校历史社团特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 增强学生对历史的兴趣，提高历史知识水平。
2. 培养学生的历史思维能力和批判性思维。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
4. 增强学生的社会责任感和爱国情怀。
三、活动主题“穿越时空，对话历史”四、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日五、活动内容1. 历史知识竞赛- 时间：2023年10月15日- 地点：学校多功能厅- 活动形式：分为初赛、复赛和决赛，以个人或团队形式参加。
- 目的：检验学生对历史知识的掌握程度，激发学习兴趣。
2. 历史人物讲座- 时间：2023年10月25日- 地点：学校报告厅- 活动形式：邀请历史专家或知名学者进行讲座。
- 目的：让学生近距离接触历史，了解历史人物的真实面貌。
3. 历史剧表演- 时间：2023年11月10日- 地点：学校操场- 活动形式：学生自主编排历史剧，进行表演。
- 目的：通过戏剧形式，让学生更加生动地感受历史。
4. 历史遗迹考察- 时间：2023年11月20日- 地点：本地历史遗迹- 活动形式：组织学生参观历史遗迹，进行实地考察。
- 目的：让学生亲身感受历史文化的魅力。
5. 历史知识讲座系列- 时间：每周五下午- 地点：学校图书馆- 活动形式：由历史社团成员主讲，分享历史知识。
- 目的：营造良好的历史学习氛围，拓宽学生知识面。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组：由社团负责人牵头，成员包括各部门负责人和志愿者。
2. 制定详细活动方案：包括活动流程、时间安排、场地布置、物资准备等。
3. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等方式进行活动宣传。
4. 活动执行：确保活动顺利进行，及时解决活动中出现的问题。
5. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，收集反馈意见，为今后活动提供参考。
上海市第六十中学教学设计详案[1]
![上海市第六十中学教学设计详案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/de3fbcd83169a4517623a351.png)
【教师】 环节1:出示马克思、恩格斯在《共产党宣言》中的一段话， 请学生思考：引文反映了怎样的历史状况？马克思为什么会发出这 样的感慨？ 设计意图：以材料导入，结合问题，引出课题。
【学生活动】 环节2：设问：“什么是工业革命？ ”,引导学生归纳阐释工业 革命的根本内涵。
设计意图：通过对历史概念的学习，初步认知工业革命。
【教师】 环节3：指导学生阅读教材，思考“工业革命为什么首先发生 于英国？” 【学生活动】 在学生答复的根底上，归纳工业革命的政治前提和市场、自由 劳动力、资本、技术等条件，理解英国率先开始工业革命的原因。
设计意图：通过对教材的解读，从政治前提、物质条件、科技 保障等方面分析工业革命的历史背景，学会多个角度分析历史事件 产生的原因，初步认同创新的重要意义。
【教师】 教学过程环节4：以“工业革命的历史进程”的时间轴为线索，讲问结合，师生共同梳理英国工业革命的根本开展进程。
设计意图：借助时间轴，让学生知道机器的创造与改良的相关史实，并且理清每个历史事件之间的内在逻辑, 全面掌握英国工业革命的历史进程及各部门变革之间的联系。
【学生活动】环节5：设问：“工业革命对英国经济和社会造成怎样的影响？”解读“1848年英国主要工业指标”，教材插图“工业革命时期的英国” “19世纪英国各职工的比重”等材料，引导学生思考工业革命对英国国力、社会结构和社会生活的影响。
设计意图：借助图表、文献等史料深入思考，理解工业革命对英国社会的多重影响。
【教师】引导学生认识工业革命带来的给社会问题，理解工业革命的双重影响。
作业手工劳动一机器生产；手工工场一现代工厂; 农业社会一工业社会市场：圈地运动，民族国家；海外殖民C 生活结构：城市化I 产业结构：农业社会嬉变为工业社会 板书开始标志: 核心成果: 历程起止时间: 完成标志: 物质 条件＜ 18世纪60年代一 19世纪中期 哈格里夫斯创造的“珍妮机” 瓦特研制的“万能蒸汽机” 建立现代工业体系 资本：圈地运动；殖民掠夺，奴隶贸易 劳动力：圈地运动 内涵（变设计 政治前提 君主立宪制政府；《垄断法》 科技保证 科学革命，劳动分工英国国力 社会问题 生产力开展一“世界工厂” 环境污染，人口膨胀，贫富分化社会结构 阶级结构：工业资产阶级和工人阶级形成课程与教学处制。
历史社团活动方案（推荐2篇）
历史社团活动方案（推荐2篇）本站小编为你整理了多篇相关的《历史社团活动方案(推荐2篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《历史社团活动方案(推荐2篇)》。
第一篇：社团活动方案指导思想：秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。
活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。
期初目标:本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。
因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表)，第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。
发展目标：社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。
社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。
要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。
社团机构：指导教师：社团部长：社副部长：社团成员：发展计划一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。
2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。
3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。
学社史、颂社恩、跟社会主义走活动方案
学社史、___、跟社会主义走活动方案活动目标该活动旨在弘扬社会主义思想，增进学生对学社历史的了解，感恩社会主义的贡献，并激发学生的社会主义意识。
活动内容1.学社历史展览：在学校大厅或教室内设置展板，展示学社的发展历程，包括创办时间、活动经历、取得的成就等。
鼓励学生团队参与设计和制作展板，以展示学生的创意和团队合作能力。
2.学社颂歌创作：组织学生参与学社颂歌创作比赛。
鼓励学生表达对学社的热爱和感激之情，以歌唱形式传达社会主义精神和学社的意义。
评选出优秀作品，并进行现场演唱。
3.社会主义知识竞赛：组织社会主义知识竞赛，考察学生对社会主义理论的了解和学习成果。
设置个人和团队两个组别，鼓励学生自愿参与，提升对社会主义思想的认识和学习兴趣。
4.社会主义主题讲座：邀请学校或社区内的专家、教授进行社会主义主题讲座，介绍社会主义的原理、历史和当代发展。
通过讲座，深化学生对社会主义的认识，扩展他们的知识面。
5.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如到社会主义建设地区进行观摩访问，参观社会主义企事业单位，了解社会主义发展的实际情况。
通过实践活动，加深学生对社会主义的体验和理解。
活动计划活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日活动地点：学校大厅/教室、社会主义建设地区等目标参与人数：全校学生预期效果通过该活动，预计达到以下效果：1.提升学生对学社历史的了解和认同感。
2.加深学生对社会主义的理解和认识。
3.培养学生的社会主义意识和价值观。
4.激发学生参与学社活动的热情。
5.弘扬社会主义精神，传承和发展社会主义事业。
资源需求展板制作材料和场地费用。
奖项和证书的制作费用。
邀请专家进行讲座的费用。
社会实践活动的费用和行程安排。
以上为《学社史、___、跟社会主义走活动方案》的提案内容，欢迎各位领导和老师提供宝贵意见和建议。
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“知网杯"第一届上海高校信息检索系列活动
――沪上行走之文化印记策划方案
一、活动地点：上海市内
二、指导单位:上海师范大学都市文化中心、上海师范大学历史系
三、活动时间：10月24日、１０月31日、1１月７日周六上午
四、活动目标:
通过实地考察、口述采访,现场体验等形式,按照主办方设计的路线，结合知网数字资源及相关资料,以写作、照片，微视频等形式呈现活动主题提交作品，从而感受上海的历史积淀,提升对上海城市史的了解。
五、活动线路安排：
附件一:寻访名人故居,缅怀民族先烈
附件二:现实与历史的交错——漫步石库门里弄
附件三:舌尖上的上海,体会人生百味
六、活动现场说明:
由主办方设立起点、终点,安排专业教师讲解相关知识,感受上海城市风貌与人文精神.参赛队员可择取主办方提供的参考项或自选符合活动主题的场景,以实景体验的方式结合文字、图片，微视频的形式，向组委会提供大赛作品。
七、作品相关要求:
作品需结合知网学术资源与现场实景体验,呈现与路线主题相关的主旨内容，题材不限、篇幅不限，须具备一定的学术性和原创性。
八、奖项设置：
在指定时间内由各参赛单位统一向大赛组委会提交作品，由组委会根据公平公正公开的原则评选出一等奖１名；二等奖3名；三等奖５名;优秀奖若干。
附件一：寻访名人故居，缅怀民族先烈:
一、起点：四行仓库纪念馆（闸北区光复路１号)
二、终点:中共二大会址纪念馆（黄浦区老成都北路7弄３０号）
三、中继点：自选1～2个名人故居或抗战遗址
四、参考项：
1、＊周公馆：卢湾区思南路7３号
2、张学良旧居：卢湾区香山路２号
3、梅兰芳纪念馆卢湾区思南路8７号
４、＊孙中山故居：卢湾区香山路7号
5、*鲁迅纪念馆:虹口区东江湾路186号鲁迅公园内
6、瞿秋白故居：虹口区山阴路1３3弄１2号
7、*宋庆龄故居：徐汇区淮海中路1843号
8、邬达克寓所:长宁区番禺路１２９号
９、毛泽东旧居：静安区安义路６３号
１０、蒋介石故居：静安区东平路9号
１1、蔡元培故居:静安区华山路３０3弄１６号
１2、荣宗敬故居:静安区陕西北路１86号
１3、中共一大会址:卢湾区兴业路７６号
14、中共二大会址：黄浦区老成都北路7弄３０号
1５、上海犹太难民纪念馆:虹口区长阳路６2号
五、参考数据库及其他材料:
1、中国知网资源总库：
2、中国工具书网络出版总库:
3、中国知网学术图片库:
4、抗战网络地图：
5、上海历史人文地图：上海人民出版社2０10年版
附件二:现实与历史的交错—-漫步石库门里弄一、起点：庆福里（黄浦区长乐路236弄１－３2号）
二、终点：田子坊(卢湾区泰康路２１0弄)
三、中继点:自选１～2个名人故居或抗战遗址
四、参考项：
１、步高里：卢湾区陕西南路287弄
2、万宜坊:卢湾区重庆南路２０５弄
3、尚贤坊：卢湾区淮海中路3５8弄
4、淮海坊:卢湾区淮海中路9２7弄
5、复兴坊：卢湾区复兴中路5５3弄
6、高福里：卢湾区长乐路294弄1~65号
7、正元里：黄浦区成都南路108弄1-30号
8、淮海巷：黄浦区成都南路１08弄１—30号
９、庆成里：黄浦区成都南路85弄1－２号
1０、和合坊：黄浦区淮海中路５２6弄１-84号
１１、涌泉坊：静安区愚园路３９5弄
1２、新华里:静安区石门一路４１弄1—12
１３、兴庆里：静安区茂名北路１11弄３-1７、4—１２号
五、参考数据库及其他材料:
1、中国知网资源总库:
2、中国工具书网络出版总库：
3、中国知网学术图片库：
4、上海里弄文化地图：同济大学出版社2０１２年版
附件三：舌尖上的上海，体会人生百味
一、起点:哈尔滨食品厂（卢湾区淮海中路6０3号)
二、终点:新雅粤菜馆(黄浦区南京东路７１９号）
三、中继点：自选１～2个名人故居或抗战遗址
四、参考项：
1、梅龙镇酒家：静安区南京西路1081号
２、德大西餐社:静安区南京西路４７3号
3、王家沙:静安区南京西路8０5号(近石门一路）
4、沈大成:黄浦区南京东路６3６号
5、老大房:黄浦区南京东路536号
6、老正兴饭店：黄浦区福州路55６号
7、杏花楼:黄浦区福州路３43号
8、王宝和酒家：黄浦区福州路６03号
９、绿波廊：黄浦区豫园路13１号
10、邵万生食品:黄浦区南京东路414号
11、大富贵酒楼:黄浦区中华路1409号
１2、老半斋:黄浦区福州路６０0号
1３、乔家栅:黄浦区南京东路720号第一食品2楼
１４、长春食品商店:卢湾区淮海中路61５、６17、6１9号(近思南路）１5、光明邨大舅家：卢湾区淮海中路588号（近成都南路)
１6、红房子西餐馆：卢湾区淮海中路８45号
五、参考数据库及其他材料:
1、中国知网资源总库:
2、中国工具书网络出版总库：
3、中国知网学术图片库：
4、近代上海饭店与菜场:上海辞书出版社２００8年版。