科普版七年级下册地理：第四节 澳大利亚
科普版七年级下册地理：第四节 澳大利亚
悉尼歌剧院是20世纪最具特色的建筑 之一，也是世界著名的表演艺术中心。该 歌剧院1973年正式落成，2007年6月28日被 联合国教科文组织评为世界文化遗产，设 计者为丹麦设计师约恩·乌松。
艾尔斯岩高348米， 长3000米，基围周长 约8.5公里，是世界上 最大的整体岩石。
艾尔斯巨石更加吸 引观光客的是它变幻多 端的色彩，一般来说一 日之内巨石随着时间的 流逝会变换出七种颜色， 简直精妙绝伦！
我不打算止于比前人走得更远，而是 要尽人所能走到最远。”毫无疑问， 世界地图将永远带着他的印记。
四、澳大利亚经济发展历程：
二战前
农牧业为国民经济的主导产业；
二战后： 采矿业、冶金业和机械制造业成
为重要支柱性产业； 目前：
服务业已超过农牧业和工矿业， 成为澳大利亚的经济支柱。
三、“坐在矿车上”的国家：
平 衡
澳大利亚的畜牧业十分发达。牧场里饲养的动物，每 天要排出大量的粪便，覆盖了百万英亩草场，滋生蝇蛆，极不卫生， 成为该国一个令人头痛的问题。后来，他们发现中国的牛粪全被中 国的蜣螂（屎克郎）吃掉，就把中国蜣螂引进本国，安置在辽阔的 草原上。
库克船长是继哥伦布之后在海洋地理 方面拥有奠基性发现的著名航海家。 他的一句名言时常让人们回味：“我 不打算止于比前人走得更远，而是要 尽人所能走到最远。”毫无疑问，世 界地图将永远带着他的印记。
菲利普船长率领6艘船1788年1月26日，他们正 式在澳大利亚杰克逊港（Port Jackson）建立起第 一个英国殖民区，这个地方后来人口不断增长而 成为澳大利亚的第一大城市悉尼，每年的1月26日 后来成为了澳大利亚的国庆日（Australia Day）。
生菲 活利 用普 品船 ，长 还的 有船 其只 他除
科普版地理七年级下册《第四节 澳大利亚》教学设计
科普版地理七年级下册《第四节澳大利亚》教学设计一. 教材分析本节教材为地理七年级下册的《第四节澳大利亚》，主要介绍了澳大利亚的自然地理、人文地理以及经济特点等方面的内容。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解澳大利亚的基本情况，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地球上的大洲有一定的了解。
但是，对于澳大利亚这个遥远的大陆，学生们可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要通过各种教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地了解澳大利亚。
三. 教学目标1.知识与技能：了解澳大利亚的自然地理、人文地理以及经济特点，能够识别澳大利亚的主要城市和地形区。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对澳大利亚这个大陆的兴趣，培养他们的地理素养，提高他们关爱地球、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征以及经济特点。
2.难点：澳大利亚的地形区和主要城市的分布。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图和视频等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以澳大利亚为例，分析其自然地理、人文地理和经济特点，提高学生的地理观察能力和分析能力。
3.小组讨论法：分组讨论澳大利亚的地形区和主要城市的分布，培养学生的合作意识和地理素养。
六. 教学准备1.教学资源：准备澳大利亚的地图、图片、视频等相关教学资源。
2.教学工具：准备投影仪、电脑、黑板等教学工具。
3.课前调查：了解学生对澳大利亚的认知程度，为教学提供参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示澳大利亚的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。
提问：你们对澳大利亚有什么了解？引导学生思考澳大利亚的自然地理、人文地理和经济特点。
2.呈现（10分钟）通过地图和图片，呈现澳大利亚的地形、气候、主要城市等自然地理特征。
七年级地理下册-第四节-澳大利亚(课件)
澳大利亚政府正在采取措施应对城市化带来的挑战， 如加强城市规划、发展公共交通、推广绿色建筑等。
03
澳大利亚经济发展状况
产业结构及特点
以服务业为主导
澳大利亚的产业结构以服务业为主导，包括金融、 教育、医疗、旅游等领域，服务业在国民经济中占 据重要地位。
100%
投资环境良好
澳大利亚的投资环境良好，政府 鼓励外国投资者在澳投资，提供 了多种投资优惠政策和便利措施 。
80%
金融市场发达
澳大利亚的金融市场发达，拥有 完善的金融体系和监管机制，为 投资者提供了多元化的投资渠道 和金融产品。
挑战与机遇并存
01
02
03
04
经济波动
澳大利亚经济受全球经济波动 影响较大，如全球金融危机等 事件会对澳大利亚经济带来冲 击。
制造业基础雄厚
澳大利亚的制造业基础雄厚，主要涉及汽车、机械 、电子设备、化工产品等领域，制造业对经济增长 的贡献较大。
农业资源丰富
澳大利亚拥有广阔的农业用地和丰富的农业资源， 主要农产品包括小麦、大麦、棉花、羊毛等，农业 在国民经济中占据一定地位。
贸易与投资环境分析
80%
贸易自由化政策
澳大利亚实行贸易自由化政策， 积极参与国际贸易合作，与多个 国家签订了自由贸易协定，为国 际贸易提供了便利。
观鸟、徒步等。
文化旅游
冒险旅游
高端旅游
挖掘和展示澳大利亚的 历史、文化和艺术，吸
引游客体验。
开发独特的冒险活动， 如冲浪、攀岩、跳伞等，
吸引年轻游客。
提供豪华酒店、私人导 游等高端服务，满足高
端游客需求。
06
科普版地理七年级下册《第四节 澳大利亚》教学设计3
科普版地理七年级下册《第四节澳大利亚》教学设计3一. 教材分析本节教材为地理七年级下册的第四节《澳大利亚》。
本节内容主要包括澳大利亚的位置、地理特征、气候、自然资源以及经济发展等方面。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解澳大利亚的自然和人文地理特点，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了世界地理的基本知识，对其他国家地理特征有了一定的认识。
但学生对澳大利亚的了解相对较少，需要通过本节内容的学习，提高学生对澳大利亚的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能说出澳大利亚的位置、地理特征、气候、自然资源以及经济发展等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生读图、析图的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对澳大利亚的自然和人文地理特点感兴趣，激发学生探索世界各地地理特征的欲望。
四. 教学重难点1.重点：澳大利亚的位置、地理特征、气候、自然资源以及经济发展等方面的知识。
2.难点：澳大利亚的地理特征、气候以及自然资源等方面的知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等教学资源，创设情境，引导学生直观地了解澳大利亚的地理特征。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。
3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片、文字等教学资源的课件。
2.教学地图：准备澳大利亚的地图，方便学生观察和学习。
3.教学视频：准备与澳大利亚相关的教学视频，丰富教学手段。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示澳大利亚的图片，引导学生关注澳大利亚的自然美景，激发学生的学习兴趣。
同时，教师提出问题：“你们对澳大利亚有哪些了解？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和地图，呈现澳大利亚的位置、地理特征、气候、自然资源以及经济发展等方面的知识。
七年级地理下册《东半球的其他国家和地区》第四节澳大利亚
谢谢你的观赏
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图8.39 澳大利亚的气候
“坐在矿车上”的国家
澳大利亚是个矿产品丰富的国家。 在丰富的矿产资源的基础上，澳大 利亚的采矿业、冶金业和机械制造 业在第二次世界大战后迅速发展起 来，现在已成为国民经济的支柱产 业。澳大利亚开采的矿石有一半以 上用于出口，是世界上矿产品主要 出口国之一。由于矿产品出口额在 出口总额中占有很大的比重，所以， 有人称澳大利亚是“坐在矿车上” 的国家。
（1）澳大利亚大陆大约在什么时候与其它大陆分离的？
（2）澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，这对生物进化 会产生什么影响？
（3）实际上，长期处于孤立状态的大陆，不仅仅是澳大利亚大陆，还 有南极大陆。为什么澳大利亚大陆有那么多特有的生物，而南极大陆却 很少呢？
2.澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，阅读下面的材料，体会“世 界活化石博物馆”的含义。
如果经常逛超市的话，也许你会发现，有一些羊毛
衫的标签上，标有“100%澳毛”的字样。你知道这是
什么意思吗？这意识是说，这些羊毛衫全部是从澳大利
亚进口的羊毛织成的。澳大利亚是世界上绵羊数和出口
羊毛最20多21的-1-国11家。因为羊特别多，澳大利亚被谢称谢为你的“观骑赏
5
在羊背上”的国家。
同学们读下面一段话，特别注意红色字的内容
第四节 澳大利亚
2021-1-11
谢谢你的观南回归线横 穿中部，是世界上唯一独占一个大陆的国家。
澳大利亚
在澳大利亚的国徽上，有两种澳大利亚特有的动物，你知道它们的名字吗？
它们是动物界的跳远名将—袋鼠和体型庞大的鸸鹋。大利亚还有很多特有生物，
如善于游泳的鸭嘴兽、憨实可爱的考拉等。（图8.35 澳大利亚在世界中的位置）
科普版七年级下册地理：第四节 澳大利亚
乌鲁鲁也随时跟着光线而变化。
新课学习
（4）世界最大的珊瑚礁——大堡礁
坐在矿车上的国家
特点 品质优、埋藏浅、易开采
坐在矿车上的国家
采矿业和冶金业 依托丰富的矿产资源，澳大利亚发展了采矿业。
机械化、自动化生产高 开采效率和利用效率很高
坐在矿车上的国家
矿产品出口
80%以上用于出口
销往 中国、印度、日本、韩国 等亚洲国家
新课学习
花似金色绒球的金合欢
别名：鸭皂树、刺球花、消息树等。金合欢喜光、喜温暖
湿润的气候，耐干旱。根及荚果含丹宁，可为黑色染料，
入药能收敛、清热。茎流出的树脂可供美工用及药用，品
质较阿拉伯胶优良。
拓展延伸
小资料：世界活化石博物馆
据统计，澳大利亚有植物12000种，其中有9000种是其他 大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种
形体庞大的——鸸鹋
以擅长奔跑而著名，是澳洲的特产，是世界上第二大的鸟类， 仅次于非洲鸵鸟，因此也被称作澳洲鸵鸟。翅膀比非洲鸵鸟和 美洲鸵鸟的更加退化，足三趾，是世界上最古老的鸟种之一。
新课学习
憨态可掬的——考拉
又名树袋熊、无尾熊，是澳大利亚特有动物，全世界仅分 布在澳洲的东部昆士兰州、新南威尔士和维多利亚地区低 海拔、不密集的桉树林中。
拓展延伸
针鼹
为最原始的哺乳动物之一。有育儿袋，针鼹以古老的生活方式 生存在澳大利亚古老的生态环境中。产于澳大利亚、塔斯马尼 亚和新几内亚。
新课学习
（2）植物 高大的桉树
又称尤加利树，是桃金娘科桉 属植物的统称。密荫大乔木， 高20米；树皮宿存，深褐色， 厚2厘米。生于阳光充足的平 原、山坡和路旁。一般造林后 3～4年即可开花结果。有药用、 经济等多种价值。
科普版七年级下册地理《第四节 澳大利亚》课件
C.生产不稳定
D.每公顷放羊数量少
合作探究
2.试着从地形和气候两方面分析澳大利亚畜牧业发达的原因？
地势低平，草场面积广布，地下水丰富，富含 丰富的盐；气候以热带草原气候，亚热带湿润 性气候等为主，温暖湿润，降水较多，适合多 汁牧草的生长；没有大型野生食肉动物，适合 一年四季露天放牧。
归纳总结
1.地形地势：东部山地，中部平原和 盆地，西部高原
澳 大
们的分布呈现什么特征？
利
亚
东部山地，中部平原和 盆地，西部高原
西 印部 度高
大 盆 地 和
洋原
中
部
平
原
太 平 大洋
分 水 岭
2.气候 澳大利亚气候类型及分布特征？ 呈现半环状并且大概南北对称
3.三大牧羊带
牛羊与经济作物混 合经营带，规模居中
粗放牧羊带， 规模大
2.澳大利亚牧羊带的气候类型是（ A ）
A.热带雨林气候
B.热带草原气候
C.亚热带湿润性气候 D.地中海气候
乙
甲
3.甲地的牧羊带类型是（D）
A.粗放牧羊带
B.绵羊与小麦混合经营带
C.绵羊与经济作物混合经营带 D.羊，牛与经济作物混合经营带
4.下列关于乙地的叙述正确的是（ B）
A.多为天然牧场
B.牧场规模较小
2.气候类型及分布特征：热带沙漠草原， 雨林气候；温带海洋性，地中海气候 等；呈半环状分布
3.三大牧羊带分布与自然法环境的关系： 地形地势和气候
1.澳大利亚发展养羊业的有利条件有（C ）
①草场广阔 ②气候适宜 ③ 人口多，羊毛羊肉需求量大
④没有大型野生食肉动物
A.①②③ B.②③④
C.①②④
七年级地理下册第四节澳大利亚(课件)
文化和艺术
文化
澳大利亚的文化深受其多元人口的影响，包括土著文化、欧洲移民文化和亚洲 移民文化等。这些文化在音乐、电影、戏剧和文学等领域都有所体现，为澳大 利亚的文化产业增添了丰富的色彩。
艺术
澳大利亚的艺术氛围也非常浓厚，拥有许多知名的艺术家和艺术机构。澳大利 亚的艺术作品在国际上广受赞誉，包括绘画、雕塑、摄影和表演艺术等。
随着经济的发展和社会的进步，澳大利亚将 更加注重提高民生福祉，加强社会福利保障 体系建设，提升人民生活水平。
THANKS
感谢观看
对未来的展望和期待
环境保护
科技创新
随着全球气候变化和环境问题日益严重，澳 大利亚将继续致力于环境保护和可持续发展， 努力减少碳排放，保护自然生态。
未来，澳大利亚将继续加大在科技创新领域 的投入，推动科研成果的转化和应用，提升 国家整体竞争力。
国际合作
民生福祉
在全球化的背景下，澳大利亚将进一步加强 与其他国家的合作与交流，共同应对全球性 挑战，促进世界和平与发展。
经济和产业
澳大利亚是全球最发达的国家之一，拥有 高度工业化和多元化的经济。 服务业是澳大利亚最大的经济部门，包括 旅游、教育和医疗保健等。 矿业和资源产业是澳大利亚经济的支柱之 一，出口大量的铁矿石、煤炭和天然气等 资源。 农业也是澳大利亚经济的重要组成部分， 特别是羊毛、肉类和谷物等产品的出口。
文景观大 利 亚 的
人
城市和乡村
城市
澳大利亚的城市如悉尼、墨尔本和布里斯班等，以其现代化的 建筑、繁荣的经济和多元文化氛围而闻名。这些城市拥有世界 级的博物馆、艺术中心和音乐场所，以及各种国际美食和购物 场所。
乡村
澳大利亚的乡村地区则以其壮丽的自然风光、丰富的野生动植 物和独特的土著文化而吸引游客。例如，游客可以在大堡礁和 乌鲁鲁等地体验到独特的自然景观和土著文化。
科普版七年级下册地理 第八章 认识国家 第四节 澳大利亚
一、地理位置
1、澳大利亚在世界中的位置
亚洲 纬度和半球位置
经纬度位置：
大部分在10°S～ 40°S、110°E～ 160°E之间，南回 归线穿过中部，属 于热带和南温带。
半球位置：
南半球，东半球。
2、澳大利亚的领土组成：
南回归线
澳大利亚大陆
塔斯马尼亚岛
世界唯一独占一个大陆的国家
一
澳大利亚
个
独
特
的
国
家
AUSTRALIA
（一）知识目标
1.掌握的澳大利亚位置、地形特点、气候、河流。 2.能正确理解物种特点与其地质发展的联系。 3.了解澳大利亚发达的农牧业和工矿业。
（二）能力目标
能根据地图资料分析澳大利亚的气候分布特点与人 口城市分布特点。
（三）情感目标
通过学习澳大利亚的地质演变与物种关系对学生进 行科学的世界观教育。
端正，积极思考，切实掌握澳大利亚的 知识点。
特发此状，以资鼓励。
安丘市青云双语学校 2018年4月17日
二、自然环境
大分水岭
西 部
维多利亚大沙漠 高 原
中部
东
平
部
原
山
地
澳大利亚大盆地
地势低平，起伏和缓
二、自然环境
哪两种气候类型分布最广？哪些地区降水较多温暖湿润？
墨累河
呈半环状分布
假如是你发现了澳大利亚，你会把城市建在哪里 呢？在选“城址”的时候，你会考虑哪些条件？
东南部沿海地区。 1、东南部沿海地形平坦。 2、气候温暖湿润。 3、港口优良，交通便利。 4、开发较早，经济发达。
铝土：东北部
今年,王老板要到澳大利亚投资建一座工 厂，你会选择在哪里？ （提示：从资源、交通等方面回答）
科普版地理七年级下册《第四节 澳大利亚》教学设计5
科普版地理七年级下册《第四节澳大利亚》教学设计5一. 教材分析本节课的主题是澳大利亚，是地理七年级下册第四节的内容。
教材从地理位置、地形、气候、资源、经济、文化和自然景观等方面对澳大利亚进行了详细的介绍，为学生提供了一个全面了解澳大利亚的框架。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界各大洲的位置、地形、气候等有一定的了解。
但是，对于澳大利亚这一遥远的大陆，学生可能知之甚少。
因此，在教学过程中，需要通过各种方式激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对澳大利亚的初步认识。
三. 教学目标1.知识目标：了解澳大利亚的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化和自然景观等基本知识。
2.能力目标：通过地图阅读，培养学生读图、填图、绘图的能力；通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3.情感目标：培养学生对澳大利亚的好奇心，激发他们继续探索澳大利亚的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：澳大利亚的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化和自然景观等基本知识。
2.难点：澳大利亚的地形、气候和资源分布的关系。
五. 教学方法1.地图阅读法：通过地图引导学生了解澳大利亚的地理位置、地形、气候等知识。
2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生深入了解澳大利亚的经济、文化和自然景观。
3.案例分析法：通过分析澳大利亚的典型地理案例，使学生更好地理解澳大利亚的地理特点。
六. 教学准备1.教材：地理七年级下册《第四节澳大利亚》。
2.地图：澳大利亚地图、世界地图。
3.图片：澳大利亚的自然景观、城市风貌、文化特色等图片。
4.视频：关于澳大利亚的宣传片、纪录片等。
5.课件：根据教学内容制作的PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示澳大利亚的自然风光、野生动物和城市风貌，引导学生关注澳大利亚，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图引导学生了解澳大利亚的地理位置、地形、气候等基本知识。
仁爱科普版初中地理七年级下册《澳大利亚》教案
《澳大利亚》教案教学目标一、知识与技能1.澳大利亚的位置特点、范围。
2.澳大利亚特有的动物及其形成原因。
3.澳大利亚地形和气候的分布、特征。
4.运用地图，记住澳大利亚主要城市和人口、城市分布的特点。
二、过程与方法1.通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物，运用小组探究式提高学生的学习兴趣，记住主要的动物名称和生活特性。
了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而有了独特而古老的生物。
2.通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。
三、情感态度和价值观学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。
教学重点1.澳大利亚自然环境的基本特征。
2.澳大利亚工矿业特点3.澳大利亚人口和城市的分布。
教学难点1.澳大利亚有独特古老生物的原因。
2. 分析澳大利亚人口和城市的分布的原因。
教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课视频播放录像：袋鼠。
师：大家知道这是什么动物？是哪个国家特有的吗？生：澳大利亚特有的动物袋鼠。
师：今天咱们就来学习澳大利亚。
（使用“学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
）二、新课学习1、地理环境独特的国家课件出示大洋洲地图教师：在图上指出大洋洲包括的大陆和大陆岛。
学生：……师：请同学们看《世界政区图》，谁能给大家讲解一下澳大利亚的海陆位置、纬度位置和领土组成呢？学生指图讲解生：澳大利亚是南半球的国家，它位于大洋洲，被太平洋、印度洋所包围，与亚洲、非洲、南北美洲、南极洲隔海相望。
它的纬度位臵在南纬10°～40°之间，属于中低纬度的国家。
其领土组成有澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近的一些岛屿。
教师：读地图册澳大利亚分层设色图，说明澳大利亚一般海拔高度。
科普版地理七年级下册《第四节 澳大利亚》教学设计6
科普版地理七年级下册《第四节澳大利亚》教学设计6一. 教材分析本节教材是科普版地理七年级下册的第四节，主要介绍澳大利亚的自然地理、人文地理以及经济特点。
教材通过生动的图文并茂的形式，让学生了解澳大利亚的基本情况，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对世界地理有一定的了解。
但是，对于澳大利亚这一块，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习，让学生对澳大利亚有一个全面的了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解澳大利亚的自然地理特点，包括地理位置、地形、气候等；了解澳大利亚的人文地理特点，包括人口、民族、文化等；了解澳大利亚的经济特点，包括经济结构、资源丰富等。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方法，培养学生的地理观察能力和地理思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生对澳大利亚的兴趣，增进学生对澳大利亚的了解，培养学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：澳大利亚的自然地理特点、人文地理特点和经济特点。
2.难点：澳大利亚的地理位置、地形、气候等自然地理特点。
五. 教学方法1.讲授法：讲解澳大利亚的基本情况，引导学生理解和学习。
2.讨论法：分组讨论澳大利亚的自然地理、人文地理和经济特点，促进学生的思考和交流。
3.案例分析法：通过分析澳大利亚的典型地理案例，让学生深入了解澳大利亚的地理特点。
六. 教学准备1.教学课件：制作澳大利亚的地理情况的课件，包括地图、图片、文字等。
2.教学资料：收集澳大利亚的自然地理、人文地理和经济特点的相关资料，以便进行讨论和分析。
3.教学设备：投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾世界地理知识，引出本节课的主题——澳大利亚。
2.呈现（10分钟）利用课件呈现澳大利亚的自然地理、人文地理和经济特点，让学生对澳大利亚有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）学生分组讨论澳大利亚的自然地理、人文地理和经济特点，每组选择一个特点进行展示。
初中地理七年级下册《第4节澳大利亚》课件
艾尔湖最不寻常的特点是湖中难得有水。澳大利亚这个地 区的年降水量不足127毫米。大部分时间湖泊只是干涸的湖床 ，覆有一层厚20厘米闪闪发光的盐壳
据说湖泊完全被水充满平均每100年只有两次。
由于地壳运动，巨石
所在的阿玛迪斯盆地向 上推挤形成大片岩石， 而大约到了3亿年前，又 一次神奇的地壳运动将 这座巨大的石山推出了 海面。经过亿万年来的 风雨沧桑，大片砂岩已 被风化为沙砾，只有这 块巨石凭着它特有的硬 度抵抗住了风剥雨蚀， 且整体没有裂缝和断隙。
“骑在羊背上”的国家
澳大利亚的自然条件非常适宜发展农牧业。 其绵羊养殖数量和羊毛出口量均居世界首位， 被誉为“骑在羊背上”的国家。同时也是世界 重要的小麦、养肉生产国和出口国。
绵羊头数 世界第一
羊毛出口量 世界第一
羊毛产量 世界第一
羊肉产量 世界第一
有利条件：
地形平坦
地下水丰富
羊群无天敌
气候适宜，草场广布
米
家
东、中、西部地形不同
艾尔斯巨石
墨累河
北艾尔湖
东部山地
大分水岭
海拔800米~1000米
中部平原 大自流盆地 海拔不足200米
西部：低高原 海拔200米~1000米
大自流盆地 ——世界最大的地下水分布区
一、独占【一难个点大知陆识的讲国解家】 自流盆地地下水的来源以及对干旱地区的意义。
活动指导二
大
第二大城市：墨尔本
利
亚
城
BA
市
C
分
布
A-悉---尼-----B堪---培---拉---C-墨---尔--本----
•堪培拉
•悉尼
•墨尔本
位置和范围
大
七年级地理下册《第四节澳大利亚(一)》PPT课件
为什么袋鼠、考拉这样古老而奇特 的动物能够在澳大利亚存活至今？ 澳大利亚的特有生物，是地球演化过程中保留 下来的古老生物种类。在今天看来，他们虽然显得 原始，但是却成为人类研究地球历史的活化石。
1、澳大利亚大陆大约在什么时 候与其他大陆分离的？
6500万年前
2、澳大利亚大陆长期孤独的存 在于南半球的海洋上，这对生 物的进化会产生什么影响？
考一 你认识下面的动物吗？ 考 “上帝啊，这里有那么多我们从没有见过的动植物，太神奇了。”
都看到了哪些奇特的动物？
袋鼠国兽
鸸鹋世界最大 的陆地鸟
考拉
鸭嘴兽
琴鸟国鸟
小资料 一、世界活化石博物馆
据统计，全球有袋类动物150种，大部分分布 在澳大利亚；澳大利亚还有特有鸟类450种，特 有植物9000种。
塔斯马尼亚岛
1.澳大利亚的首都的房屋,哪面是朝阳的?
领土范围：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和周围岛屿
2.学校放寒假在几月份?为什么?
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面 积 万 平 方 千 米
世界第六
思考
帝汶海
分析澳大利亚特有生物众多的原因？
（1）在世界地图上找出澳大利亚四周濒临的海洋， 说说澳大利亚的位置特点。
澳大利亚位于南半球，东临太平洋的珊瑚海和塔 斯曼海、北临帝汶海和阿拉阿拉弗海，西面和南 面临临印度洋，四周为茫茫海洋围绕。 位置特点：孤独地存在于南半球的海洋上，是世 界上唯一独自占有一个大陆的国家。
• 袋鼠图常作为澳大利亚国家的标识，如绿色三角 形袋鼠用来代表澳大利亚制造。袋鼠图还经常出 现在澳大利亚公路上，表示附近常有袋鼠出现， 特别是夜间行车要注意，袋鼠的视力很差，加上 对灯光的好奇会跳去“看个究竟”。但因为袋鼠 的繁殖率高所以即使不小心撞死了也不需要负责， 会有专门的人把袋鼠的尸体收走。
科普社七年级地理下册8.4《澳大利亚》课件
学习新知
西北面与亚洲 亚 洲 相邻，东濒太平 洋，西临印度洋 ，南与南极大陆 澳大利亚大陆 印 遥遥相望，是世度 洋 界上唯一拥有整 个大陆的国家。
南极洲
太 平 洋
学习新知
（二）地形特征
地势低平，起伏和缓，
西部高原区
自西向东分为三大地形区。
中部平原区 东部山地区
学习新知
西部高原区宽广低缓，海拔一般在200-500 米，约占大陆部面积的60%。沙漠广布（大沙沙 漠和维多利亚沙漠），图为沙漠中的艾尔斯巨石 景观。
学习新知
（三）气候特征
澳大利亚气候类型多样，较湿 润的气候分布在东部和南部，向西
逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，
呈半环状分布。
学习新知
读图，说出澳大利亚人口与城市分 布的主要特点，以人口、城市分布与气 候之间的关系。 地广人稀，人口与城市集中分布
在东部沿海地区。
因为东部沿海地区为较湿润的气
候。
学习新知
二、活化石的博物馆
这是澳大利亚的国 徽，图中的两种动物你 认识吗？
图片欣赏
针鼹 考拉
我们是2000年悉尼奥运会 的吉祥物，你认识我们吗？
鸭嘴兽
学习新知
据统计，澳大利亚有 植物约12000种，其中约
9000种是其他大洲没有 的；有鸟类约650种，其 中约450种是澳大利亚特 有的。全球有袋类动物大 部分分布在澳大利亚。
C)
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2．澳大利亚主要出口的农牧产品是( A．羊毛和小麦 C．羊毛和棉花 B．牛肉和小麦
A) B
)
D．奶制品、牛肉和小麦
3．下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是( 4．澳大利亚出口的矿产主要是 (
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发展条件
日本
俄罗斯
工业布局 临海型，太平洋沿岸和濑户内海沿岸 资源型、近资源、铁路，便于就地取材 不利条件 资源贫乏；市场狭小；灾害频发 优良港湾少（气温寒冷，结冰期长）
有利条件
沿海，交通便利；科技力量雄厚； 矿产资源丰富；历史悠久；交通便利 劳动力丰富且素质高
影响工业 总结归纳二 发展的因
素
自然因素 土地、资源等
会考复习 七年级下
世界区域地理
之 国家
关注热点
2019年4月22日，中国北京召开第二届“一带一路”国际合 作高峰会议。2015年提出了“一带一路”倡议后，中国与125个 国家，29个国际组织签署了173份合作文件。
重
走
海
上
丝
绸 之 路
习 重 要
国
家
西线
东线1 东线2
重走 海上丝绸之路
日本、俄罗斯 澳大利亚
埃及、法国
东半球的国家
学习目标： 复习掌握东半球重要
国家的自然环境及人文地理 特征。
知识框架 区域地理学习方法
地形地势
气候
相
互 影
河流
响
自然资源 自然灾害
经纬度位置
海陆位置
位置
自然 环境
东半球的国家
人文 环境
（日本、俄罗斯、
澳大利亚、埃及、法国）
农业
工业
交通 人口、 城市分布
东半球的国家——自然环境
知识迁移——粤港澳大湾区
中国粤港澳大湾区是继 美国纽约湾区、美国旧金山 湾区、日本东京湾区之后的 世界第四大湾区。
1 分析世界四大湾区 的分布特点。
从半球位置来看，均位于北半球；从纬度位置来看，均位于中纬度地区； 从海陆位置来看，均沿海。
知识迁移——粤港澳大湾区
2 与其它世界三大湾区相比，指出粤港澳大湾区的优势条件。 土地面积大，发展空间广阔；人口数量多，劳动力充足；客货运吞吐量 大，交通便利，运输能力强。
社会经济条件
科技力量支持，管理水平高；市场需求量大；历史悠久
总结归纳一 影响农牧业发展的因素
气候 地形
农业
自然条件
社会经济条件
市场 交通
水源
土壤
机械化 水平
劳动力
亚洲唯一发达国家
重工业大国
圣彼得堡工业区
莫斯科工业区
合
乌拉尔工业区
作 “进口-加工-出口型” 经济 探
新西伯利亚工业区
究
二
说出以上两国的工业布局，分析两国发展工业的条件。
交通便利
人；开发时间早
总结归纳三 影响人口分布的因素
气候 地形
人口
自然条件
社会经济条件
历史 交通
水源
资源
经济发 展水平
政策
俄罗斯重工业
日本的汽车工业
会考练兵二 会考模拟
阅读下面材料，完成下列问题。 油橄榄是亚热带常绿乔木，喜温畏寒、喜光怕渍涝。地中海沿岸盛
产油橄榄，其中突尼斯种植油橄榄的历史悠久，主要分布在该国的中部 和南部。另外，突尼斯石油、天然气等资源丰富。近年来，随着“一带 一路”建设的深入推进，中突经济合作迅猛发展。
图13
突尼斯城气温曲线和降水柱状图
知识迁移——粤港澳大湾区
粤港澳大湾区是由广州、佛山、肇庆、深圳、东莞、惠州、珠海、中山、 江门9市和香港、澳门两个特别行政区形成的城市群，它是继美国纽约湾区、 美国旧金山湾区、日本东京湾区之后的世界第四大湾区，是国家建设世界级城 市群和参与全球竞争的重要空间载体。粤港澳三地在“一带一路”的倡议上也 能提供经验、资本支撑等，促进“一带一路”建设。
C.冬季温暖，夏季炎热，降水较多
D.冬季温和，夏季凉爽，降水较多
东半球的国家——人文环境
直
击
考 纲
3、运用地图和其他资料，联系某国自然条件特点，简 要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4、根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口等人 文地理要素的特点。
骑在羊背上的国家
世界重要乳畜大国
Ⅳ
Ⅰ：半干燥粗放畜牧带
知识迁移——粤港澳大湾区
3 结合所学知识，分析国家选择粤 港澳规划湾区的优势条件？
自然条件：地势平坦、气候适宜、物产 丰富、水源充足
社会经济条件：国家政策支持；临近东南亚，位置优越；交通便利， 对外贸易便利；劳动力丰富；科技力量雄厚；基础设 施完善等
End！
，最高的山 高， 四周 低。
温带季风气候 亚热带季风气候
分组梳理 参考资料：课本 《领跑》
要求：根据参考资料，分组梳理以下国家的自然环境并完成导学案。（2分 钟）
俄罗斯组
澳大利亚组
分组
埃及组
法国组
俄罗斯的自然环境
北 冰洋
东 欧 平原 太
中西伯利亚高原
平
洋
乌拉尔山 勒拿河
叶尼塞河
地
形 地形：西部是 平原
C 2.俄罗斯几条注入北冰洋的大河航运价值不高的主要原因是（ ）
A.河流短小
B.水量不足
C.气候寒冷、结冰期长
D. 河道狭窄
会考练兵一 会考模拟
日本陆地面积37.7万平方千米，其中山地、丘陵占75%．人口约1.27亿
（2016年），其中农业人口约200万．日本农业规模较小，2010年以来粮食自
给率连续6年为39%，粮食大量进口．读日本位置图（图1）和2010年日本主要
工业原料对外依赖程度图（图2）、日本主要产品出口量占其总产量的比重图
（图3），完成3—4题.
3. 日本粮食自给率低，原因是（ ）
A.科技落后
C B.气候不适宜
C.地形以山地为主，耕地少
D D.粮食产量低
4.日本东京的气候与相近纬度的北京相比( )
A.冬季温和，夏季凉爽，降水较少 B.冬季凉爽，夏季温暖，降水较少
社会经济因素
交通、劳动力、消费市场、 政策、科技等
发展工农业要遵循因地制宜的原则
俄罗斯重工业
日本的汽车工业
合
作
探
究
埃及
澳大利亚
三 说出以上两国的人口分布特点及原因，试着归纳影响人口分布
的因素。
埃及
澳大利亚
人口分布
尼罗河谷地及三角洲
东南沿海
原因
水源充足，土地肥沃、地形平坦、 多优良港湾，对外交通便利；气候宜
Ⅰ
Ⅱ：湿润混合农牧带
合
Ⅲ
作
ⅢⅡ
Ⅲ：半湿润小麦畜牧带 Ⅳ：热带粗放畜牧带
探
澳大利亚农牧业地带
究 一
澳大利亚与法国均是世界上重要乳畜大国，分析两国发展畜牧 业的优势条件。
发展条件
澳大利亚
法国
自然条件
广大的热带草原气候，牧草丰富；大自 流盆地，地下水丰富；无大型食肉野生 动物
温带海洋性气候，终年温和湿润； 地势低平，多平原，牧草丰富
气 候
以 热带沙漠 气候和 热带草原气 候为主，气候类型呈“半环 状” 分布
埃及的自然环境
埃及组
地 中海
苏伊士运河
西奈 半岛亚洲 红90%的土地为 热带沙漠 气候，全
气 年高温少雨 ，北部为
候 地中海气候，夏季 高温少雨 ，
冬季 温和多雨
。
非洲
地 理 地跨 亚非 两洲，亚洲部分的叫 位 西奈 半岛，濒临 地中 海和 置 红海 海。
（1）与意大利相比，分析突尼斯发 展油橄榄生产光热条件的优势。 突尼斯纬度较低，光照、热量更充足 （2）中突两国在“一带一路”倡议 下合作潜力巨大，请说说你的看法。
突尼斯油橄榄、石油、天然气等资源丰富，我国 经济发展快，市场需求大，能与我国优势互补明 显）；该国地理位置优越，中突合作可进一步促 进我国与非洲、欧洲和中东地区的合作。
母亲河—— 尼罗河 ，自 南 向
河 北 注入 地中海 。该河流为埃及 流 提供 水源、便利的交通、平坦的地形。、
肥沃的土壤
法国的自然环境
法国组
地 形
地形：以 平原丘陵 （西北部）和 高原山地（东南部）为主。
地 地势： 东南 高， 西北 低。
势
气 候
以 温带海洋性 气候（西部）和 地中海 气候（南部）为主。
直
击
考 纲
1、在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成及首 都。
2、根据地图和其他资料概括某个国家自然环境的基本 特点。
日本的自然环境
示例——日本
九州岛
北海道岛
本州岛
东京
太
平
四国岛
洋
气候具有 明显的海洋性。
濑户内海
地 形
地形：约3/4的土地是
山地丘陵
，平原
面积
地 势
狭小。最大平原是 关中平原 是 富士山 。地势： 中间
，东部是 高原山地 ；
地 地势： 东高西低 ， 南高北低 。
势
俄罗斯组
奥伊米亚康
澳大利亚的自然环境
澳大利亚组
大 堡 礁
地 地形：分成三大地形区：西部
形 是 高原 ，中部是 平原 ，东 地 部是 山地 ； 23.5°S 势 地势： 东西 高， 中间 低。
世界上唯一独占一块大陆的国家
大自流盆地 （世界上最大 的自流盆地）
位 置
轮廓呈六边形。（三面临海，三 面与陆地相连） 北半球中纬度地区，欧洲西部。
会考练兵一 会考模拟
2017年4月3日14时40分，俄罗斯人的生活被圣彼得堡地铁“干
A 草广场站”和“技术学院站”之间的一场爆炸扰乱。根据资料回答1—
2题： 1. 俄罗斯四大地形区自西向东依次排列正确的是（ ） A．东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地 B . 西西伯利亚平原、中西伯利亚平原、东西伯利亚山地、东欧平原 C．东西伯利亚山地、中西伯利亚平原、西西伯利亚平原、东欧平原 D．中西伯利亚平原、西西伯利亚平原、东欧平原、东西伯利亚山地