基础英语教学大纲
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基础英语教学大纲
一、课程性质与目的
本课程是英语专业本科一、二年的一门学科必修课。开设本课程的目的在于训练学生综合英语技能,培养其运用语言的能力及学习方法,达到掌握英语语言并能胜任与英语相关的工作。
二、课程基本要求
1.系统地传播给学生所必须掌握的英语基础知识及语言点,训练基本的语言技能及运用能力,为今后学生的英语从教及实际运用打下良好的
基础。
2.培养学生分析和解决问题的能力,培养良好的听、说、写能力,培养逻辑思维和交际能力,培养独立解决中学英语教学等能力。
3.在该阶段掌握词汇6000个左右,并能进行系统的语法,词汇辨析。
4.能独立阅读,听懂各种体裁文章,能写出较高的文章。
三、教学内容及学时分配
本课程总学时:276学时。
1.在阅读技能方面,对课文,要求学生把握主题,归纳主旨,划分段落,掌握修辞,写作。在读与教材等同水平的文学故事方面,要求学生
每分钟读100个字符。对于与教材等同水平的各类文章,要求学生掌
握要点、情节。对于简写小说,要求学生理解80%以上。对程度相当
的报刊,要求学生理解70%以上。80学时。
2.在听力技能方面,在辩音上,要求学生掌握6000以上单词。在词组掌握上,要求学生分辨相似词组含义。在句子方面,要求学生所懂
句子结构,含义及语法。在段落上,要求学生理解95%以上中心主题。
在短文上,要求理解90%以上中心主题。对于难度相当的文章,要求
理解70%-80%,并要求归纳出中心思想。对于难度相当的录象,
要求掌握60%,并要求归纳主题。对于中速VOA、BBC,要求听
懂70%以上的段落及大意。48学时。
3.在表达能力方面:在日常会话上,要求流利,熟练使用3000-4000单词。值日生报告要求主题清晰,会复用约3000个单词复
述课文要求概况性强,要点准确、全面。发表观点要求观点鲜明,清晰,有一定词汇量。概况主题要求简明扼要,语法准确。口头作文要求语流
顺畅、主题明确。100学时。
4.在词汇训练方面,对构词法,要求掌握基本规则,能够较好地运用。
对于同义反义词要求掌握200个以上,会辩异,会运用。对同音异意
词要求能分辨500以上,并熟练掌握。对于词根,前后缀,要求掌握
500-1000左右,并熟练运用。对于复合词,要求掌握并
分辨1000-2000左右,并熟练运用。40学时。
四、考核方式
本课程采取笔试考核方式,其中期中考试总分的占30%,期末考试占总分的70%。
五、教材及参考书目
教材:
《现代大学英语》1-4册杨立民等,外语教学与研究出版社
参考书目:
2.《新编英语教程》1-4册李观仪,上海教育出版社
3.《英语文体学》王佐良外语教学与研究出版社
4.《英语修辞学》香港宏图图书公司出版