2017一年级下册语文识字四《猜字谜》
(完整版)一年级下册语文识字四《猜字谜》
lìng
令人
chún
纯净
zūn zhòng
尊重
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
我会记
今——令 互——五 最——量 怕——拍 攻——故
想——相 蹲——尊
级——及 懂——重
我读得最快：—明净
左——右 来——去
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
(二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
部编人教版一年级语文下册第一单元识字4《猜字谜》图文版
课文详解
xiǎo qīng wā
4
小 青 蛙
yòu bian hóng
zuǒ bian lǜ
左 边 绿，右 边 红，
zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng （一）
左 右 相 遇起 凉 风。
lǜ de xǐ huan jíshíyǔ
绿的喜欢 及时雨，
hóng de zuìpà shuǐ lái gōng
资料袋 谜语
主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引 申为蕴含奥秘的事物。谜语源自我国古代民间，历经 数千年的演变和发展。它是我国古代人民集体创造出 来的文化遗产。
资料袋
字词学习
zì
组词： 写 字
xiě zì zì tǐ
字体
正 确。
造句：我 们 写 字时姿势一 定 要
wǒ men xiě zìshízī shìyī dì ng yào zhèng què
知识积累
猜一猜： 1.一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌 头。(打一食品)（ 瓜子）
2.屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰 霜。(打一电器)（ 冰箱）
知识积累
照样子写句子： 1.例：绿的喜欢及时雨。
________喜欢__________________。 2.例：红的最怕火来攻。 ________最怕__________________。
字词学习
zuǒ
组词：左 手
zuǒ shǒu zuǒ bian
左边
zuǒ gùyòu pàn
左顾右盼
造句：我的 左 手 也很 灵 活。
wǒ de zuǒ shǒu yě hěn lí ng huó
字词学习
yòu
组词：右 手
部编版一年级语文下册第一单元识字4《猜字谜》教学课件)
我们一起来写写课题中的“字”吧！
zì
“子”藏在 宝盖头里。
学写字
最后一横略 宽于宝盖头
我们去课文中猜猜字谜吧！
初读课文 扫清障碍
请同学们读课文，要求：借助 拼音读准谜面；圈画出藏在谜语里 的生字，读正确。
学认字 先来读一读会认字吧！
xiāng yù xǐ huān pà yán
相遇喜欢怕言
hù lìng dòng wàn chún jìng
线索一：左边绿，右边 红，左右 相 遇起凉 风。
左右
这个字是左右结构
在谜语中是 谁和谁相遇呢？
相遇
lǜ de xǐ huān jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
线索二：绿的喜 欢 及时 雨，红 的 最 怕 水 来攻。
▲什么绿？ 禾苗绿 ▲什么红？ 火苗红
在农作物需要 雨水时下的雨。
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
“言”来互相尊重，“心”至令人感动。
•
chónɡ (重新) 重
zhònɡ (重要)
注意加点字的读 音！
读一读: 他认把真问思题考重的• 重(ch(ózhnòɡn)ɡ新)要讲性了。一遍，让我认识到了
•
元宵点灯
识字游戏
会认字你都会读了吗？下面请你读一读句中 的词语，再根据停顿符号读读句子吧！
学写字
最后，我们一起来学习会写字吧！
dònɡ
左低右高， “力”的撇穿 插到点的下方。
学写字
横折购略斜， 最后写撇。
wàn
一、连一连。
chún jìnɡ xiānɡ yù hù dònɡ xǐ huān
部编人教版一年级语文下册识字4《猜字谜》精品教案
识字4猜字谜【教学要求】1. 认识12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个汉字。
2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
3.通过本课的学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】认识本课的生字，掌握合体字和形声字的构字规律。
【教学难点】了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。
【教学课时】2课时第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习“字、左、右”等7个汉字。
教具准备多媒体课件教学过程一、谜语游戏，激趣导入（课件出示2）1﹒出示谜语（打一字）。
（1）一加一不是二。
（打一字）（2）一人一张口，口下长只手。
（3）八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
二、开火车学新词1.（课件出示3）词语：xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ相．遇．喜．欢．最怕．互．相令．人感动．wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu sh 万．里无云纯．净．左．右．红．火有时．【设计意图：先来做猜谜语游戏，激发了学生的探究兴趣，培养了学生爱动脑筋的习惯。
】【设计意图：从字词入手，学习生字的读音，识记字形，鼓励学生多元识字，读句子注意节奏和停顿，引导学生正确的读法。
】2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。
修理员来帮着修一下。
指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”（1）横着开火车。
（2）竖着开火车。
（3）开双轨列车，看谁开得快。
（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。
3.识记生字：（课件出示4）（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。
一年级下册语文书识字4
一年级下册语文书识字4
一年级下册语文书识字4是《猜字谜》。
《猜字谜》这篇课文是以猜字谜的形式识字。
本课将“会意字”和“形声字”分别列出，旨在让学生了解这两种汉字的构字方法。
同时，课文谜语趣味性强，学生可以一边猜谜语，一边学习生字，在游戏中体验识字的乐趣。
这篇课文中的字谜语言十分优美，同时富有思想性和哲理，对于学生识字和培养思维能力有很大的帮助。
同时，这些谜语通过引导学生主动探究和思考，帮助学生加深对汉字构形、意义、音韵等方面的理解，从而更好地掌握汉字。
在教学生字时，教师可以结合汉字的构形特点和汉字的演变过程，让学生更加深入地理解汉字的意义和音韵。
同时，教师还可以引导学生通过观察、思考、探究等方式，自己尝试编创字谜或寻找生活中的汉字谜语，通过自主探究和合作学习，激发学生的学习兴趣和思维能力，培养其良好的语文学习习惯。
人教部编版一年级语文下册教学课件PPT：识字四：猜字谜
害（害怕）
令（命令）
令人（不安） （纯）净（透）明
谜成为市民的一大乐趣。明清时期元宵节猜灯谜更加盛行，并出现了 研究制作谜语的专门著作。谜语就这样成了广大人民喜闻乐见的文学
形式，并一直流传至今。
xiāng yù
xǐ huān
pà
yán
相 遇 互 相
hù xiāng
喜欢 命令
lì ng
害怕
chún
语言 干净
jìng
纯洁
zì
字母
shí
zuǒ yòu
3.你还能说出哪些字谜呢？
坐在水中，当怕水中。 放在水中，无影无踪。 遇水立成河，同伴就称哥。 பைடு நூலகம்顶大得奇，旁人又如何。
谜底：盐
谜底：可
4.朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
通过本课的学习，我们体会到了中国汉字的博 大精深，了解了汉字中隐藏的无穷奥秘。
同音字
yán
言（语言）
shí
十（十岁）
严（严格）
识字 4 ：猜字谜
背景资料解密
谜语是我国民间文学的一种特殊形式，古时称“廋辞”或“隐
语”。它起源于春秋战国时期，那时各国大臣常用暗示、比喻的手法
映射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，并逐渐形成了谜语。汉朝时 一些文人常用诗词、典故来制谜。隋唐时谜语由民间进入宫廷。两宋
时期，随着城市经济的发展，人民的文化娱乐生活也越来越丰富，猜
红的最怕水来攻。
1.你们知道这个字谜的谜底 是什么吗？
（一）谜底：秋 左边绿:植物 右边红：果实、火等 左右相遇起凉风：秋冬有风 绿的喜欢及时雨：禾苗 红的最怕水来攻：火
（二）
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动；
部编版一年级语文下册识字4猜字谜
部编版一年级语文下册识字4猜字谜部编版一年级语文下册识字4猜字谜是一本适合小学一年级学生学习的语文教材。
本教材中的猜字谜旨在通过谜语的形式增加学生的学习趣味，帮助他们掌握更多的词汇和语言技巧。
下面，我们将详细介绍该教材的内容，以及针对其中几个猜字谜的解析和归纳。
教材内容概述部编版一年级语文下册识字4猜字谜是一本教材，旨在帮助一年级学生扩展词汇量，提高阅读和理解能力。
识字4猜字谜主要包括了35个猜字谜，每个猜字谜都运用了与学生年龄相适应的简单文字和情境，以方便他们理解和记忆。
本书中的猜字谜既有动物、植物等生活常见事物的谜语，也有日常活动和节日习俗的谜语。
例如，“小圆掉了头，笑起来像刘尧”，这是在描述一个水果，答案是“苹果”；“长得像柿子，吃起来真酸”，这是在描述一种水果，答案是“柠檬”。
通过这样的猜字谜，学生可以在娱乐中学习到更多的词汇，并丰富自己的语言基础。
猜字谜解析与归纳下面我们来解析和归纳几个猜字谜，以帮助学生更好地掌握其中的词汇和提示技巧。
1. 小圆掉了头，笑起来像刘尧。
猜字谜提供了两个关键字：“小圆”和“刘尧”。
学生需要从这两个关键字中联想到一个水果的名称。
与该描述相符的水果是“苹果”。
这个猜字谜通过直观的描述和比喻，帮助学生记住“苹果”这个词汇。
2. 长得像柿子，吃起来真酸。
这个猜字谜同样提供了两个关键字：“长得像柿子”和“吃起来真酸”。
学生需要根据这两个描述来猜测是哪种水果。
与描述相符的水果是“柠檬”。
学生通过这个猜字谜可以记住并巩固“柠檬”这个词汇。
通过以上两个例子我们可以看出，部编版一年级语文下册识字4猜字谜通过生动有趣的描述帮助学生记忆和理解词汇。
这种通过猜字谜的方式不仅提高了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地掌握语言技巧。
总结部编版一年级语文下册识字4猜字谜是一本面向小学一年级学生的语文教材。
通过猜字谜的方式，教材旨在帮助学生扩展词汇量，提高阅读和理解能力。
教材中的猜字谜描述简单明了，采用了与学生年龄相适应的文字和情境，使学生能够轻松理解和记忆。
猜字谜一年级下册语文课文
猜字谜一年级下册语文课文
1.一加一，猜一个字。
答案是：“王”。
解析：“一”字加上“一”字，按照笔画结构组合起来就是“王”字。
2.十天，猜一个字。
答案是：“早”。
解析：“十”字和“天（日）”字组合起来就是“早”字。
3.小鸡又飞走了，猜一个字。
答案是：“鸟”。
解析：“鸡”字去掉表示“又”的一点，再将表示“飞走”的“走”字去掉，剩下部分就是“鸟”字。
4.一人，猜一个字。
答案是：“大”。
解析：“一”字和“人”字组合起来就是“大”字。
5.工人水边洗洗手，猜一个字。
答案是：“江”。
解析：“工”字和“人”字组合成“仝”字，再加上表示“水边”的三点水“氵”，就是“江”字。
6.一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉，猜一个字。
答案是：“明”。
解析：“阴”和“暗”对立，“短”和“长”对立，“昼”和“夜”对立，“热”和“凉”对立。
而“日”代表“昼”、“热”、“阳（明）”，“月”代表“夜”、“凉”、“阴（暗）”。
所以，“明”
字由“日”和“月”组成，符合所有条件。
7.画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。
猜一个字。
答案是：“晶”。
解析：三个“日”字组合在一起就是“晶”字，而“日”可以代表太阳。
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
有的汉字一部分表示它的意思，一部 分表示它的读音，这样的字叫形声字。
例如：
蜻 表意思 青表读音
（2）你有什么好办法记住这6个生字吗？
捉迷藏 运食粮
造宫殿 结网忙
例如：
“网”字外面的框就像是蜘蛛 的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。
再读儿歌
1.发现规律，指导朗读。
能在课文中画出来吗？ （4）指名说并读出这些小动物的名称。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
（5）比赛读，认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
（6）请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法，巩固识字。
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
4 猜字谜
首页 字 左 右 红 时 动万
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
独体 结构
平舌音
zì
部首：宀 结构：上下
字左 右红 时动
组词：字谜 一字千金 形近字：宁
万
造句：我们写字时一定要保持
指导书写
jiān chí huān wǎnɡ
间池欢网
jiān
间
书写指导： 先外后内，门字框要大、要正，
竖、横折钩都要写直，不能歪， 里面的“日”要写得稍小些，放在 田字格的中心位置。
chí
部编本一年级下册识字4《猜字谜》说课稿
部编本一年级下册识字4《猜字谜》说课稿部编本一年级下册识字4《猜字谜》说课稿篇1【说教材】我今天说课的内容是部编本人教版小学一年级语文下册《猜字谜》。
这是两则猜字的谜语。
生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。
猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。
结合本课、本单元的特点，制定了以下3个学习目标：１、认识“相、遇”等5个生字。
会写“字、右”等5个字。
２、朗读谜语，边读边想，总结猜谜语的好方法。
３、培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。
【说教法、学法】基于对教学目标、教材的分析，结合新课标的相关理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而又有活力的新型语文课堂，始终把学生放在学习主人的地位，而教师则是学生学习的同行者、伙伴。
根据一年级学生的形象思维比较强、求知欲望强、对能激起他们的兴趣的东西感触深的特点，我采用了情景教学、问题探究、直观教学等方法开展教学。
【说教学过程】一、激发兴趣，导入新课猜灯谜开始，引入字谜。
老师今天啊，是和同学们玩猜谜语游戏的，大家有信心猜出这些谜语吗？告诉学生，“今天这堂课，是玩猜谜语游戏”，意在扫除学生对于学习和上课的负重感、疲惫感，为本课打下一个轻松而活泼的氛围。
提问学生是否有信心，更利于煽动学生的热情。
一年级的学生特别具有表现力，学习热情即时便可高涨。
随即提醒学生仔细听，教师用口头表达的方式，抛出3个谜语，及时抓住学生的思维，由学生一一猜出，并给猜对学生所在的小组加分。
3个谜语不难，给了学生足够信心，调动学生的兴趣。
引入小组竞争的形式，更是把形成性评价运用到了实际课堂中。
这么多的谜语都没有难到大家。
为了奖励同学们，老师特意带来了一个猜谜语的小窍门“猜谜语，动脑筋，认真读，会观察，跳出谜面想一下，谜底就在话里藏”（生跟读）。
有了这些小窍门啊，相信同学们一定能学好今天的知识。
这篇课文很简单，而教师在传授这篇课文时的特色就是要在简单之中制造不简单，尝试着在快乐的猜谜语活动中交给孩子们一些规律性的东西，从而让他们在以后的生活和学习中得以运用。
部编人教版一年级下册语文课件 识字第4课 猜字谜
天天向上！
品读课文
“心”至令人感动
亲情
友情
师生情
与心情和情感有关，所以谜底是：情
品读课文
“日”出万里无云 晴朗的天空
与太阳和天气有关，所以谜底是：晴
品读课文
“水”到纯净透明
清澈的流水
与水有关，所以谜底是：清
品读课文
说一说：“言”“心”“日”“水”各指的
是什么？讠 “言”来互相尊重，
忄 “心”至令人感动， 日 “日”出万里无云， 氵 “水”到纯净透明。
这些都是字谜的偏旁，分别指的是言字旁、 竖心旁、日字旁和三点水。
品读课文
看一看，你知道谜底是什么了吗？
请
情
你猜对了吗？
青
晴
清
书写指导
时 shí
结构：左右 部首：日 书写指导：两个部件都要写得瘦长些，比例
要匀称。
书写指导
动 dònɡ
结构：左右 部首：力 书写指导：“云”字要写得稍高一点，“力”
谜底：__舌__ 谜底：__个__ 谜底：__相__
随堂练习
一、看拼音，写词语。
chún jìnɡ xiānɡ yù
（ 纯净 ） （ 相遇 ）
hù dònɡ
xǐ huɑn
（ 互动 ） （ 喜欢 ）
随堂练习
二、根据课文内容填空。
“言”来__互__相__尊__重___， “心”至__令__人__感__动___， “日”出__万__里__无__云___， “水”到__纯__净__透__明___。
（二） “言”来/互相尊重， “心”至/令人感动， “日”出/万里无云， “水”到/纯净透明。
品读课文
再读一读下面的四字词语。
互相尊重 万里无云
人教版一年级语文下册《猜字谜》课文原文
人教版一年级语文下册《猜字谜》课文原文人教版一年级语文下册《猜字谜》课文原文猜字谜字谜是利用了汉字形、音、义某一方面的特点来制造谜面，引人猜出另一个汉字的游戏。
下面是小编收集整理的.人教版一年级语文下册《猜字谜》课文原文，希望大家喜欢。
xiǎo qīng wā4 猜字谜（一）zuǒ biān lǜ yu biān hóng左边绿，右边红，zuǒ yu xiāng yù qǐ liáng fēng左右相遇起凉风。
lǜ de xǐ huan jí shí yǔ绿的喜欢及时雨，hóng de zuì pà shuǐ lái gōng红的最怕水来攻。
（二）yán lái hù xiāng zūn zhng“言” 来互相尊重，xīn zhì lìng rén gǎn dng“心” 至令人感动，rì chū wàn lǐ wú yún“日” 出万里无云，shuǐ dào chún jìng tu míng“水” 到纯净透明。
拓展1、自有一日出头天，猜一字。
答案是：春。
2、无限心头语，尽在情丝中，猜一字。
答案是：恋。
3、大有头，中无心，小全身。
，猜一个字。
答案是：京。
4、无风荷叶动，猜一字。
答案是：衡。
5、视而不见，猜一个字。
答案是：示。
6、傻瓜。
，猜一个字。
答案是：保。
7、真心相伴，猜一字。
答案是：慎。
8、家书，猜一字。
答案是：响。
9、乘人不备，猜一字。
答案是：乖。
10、方言。
，猜一个字。
答案是：响。
11、半出半进，猜一字。
答案是：崔。
12、夫人何处去，猜一字。
答案是：二。
13、太太，猜一字。
答案是：夫14、守门狗，猜一字。
答案是：戾。
15、眼看田上长青草，猜一字。
答案是：瞄16、此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱，猜一个字。
一年级下册语文识字4猜字谜
一年级下册语文识字4猜字谜
谜面：一加一，猜一字。
谜底：王
解析：“一加一”组成“丰”字，再减掉“一”，就变成了“王”字。
谜面：十两一斤。
谜底：早
解析：旧时一斤合十六两，“十两一斤”的意思是“十六两等于一斤”。
谜面：小鸡又飞走了。
谜底：鸟
解析：“鸡”字去掉“又”，再来一个“飞”字，就变成了“鸟”字。
谜面：一人。
谜底：大
解析：“一”字加“人”字，就变成了“大”字。
谜面：工人水边洗洗手。
谜底：江
解析：“工人”扣“工”，“水边”扣“氵”，合为“江”字。
谜面：一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
谜底：明
解析：“阴”“暗”取一，“短”“|（一竖，代指长）”取一，“昼”“夜”取一，“热”“凉”取一。
统编版一年级语文下册识字4《猜字谜》精品课件(共97张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
图中的小朋友们在干什么？
元宵节的晚上，小朋 友们在开心地猜灯谜。
元宵节习俗
吃元宵
耍龙灯
舞狮子
观灯
猜灯谜
猜灯谜
一点一横， 两眼一瞪。
谜面
一加一
答案：六
谜底
答案：王
书写指导：宝盖头的宽 度要适中，“子”字要藏在 宝盖头里，一横要和宝盖头 同宽，弯钩写在竖中线上。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
喜 （甲骨文）
上面部分“ ”表示擂鼓庆祝，下面 的“口”代表笑着的嘴巴，表示人们在庆 祝活动中欢笑。
“喜”代表着一种美好的心情，一份 美好的祝愿。
欢
吹－口＋又＝欢
你喜欢什么？请用“喜欢”说个句子。
我喜欢吃苹果。 我最喜欢看《小猪唏哩呼噜》这本书了。
怕
忄＋白＝怕
两股麻线。两股麻线你绕着我，我绕着你， 就是“互相缠绕”；两个好朋友你帮助我， 我帮助你，就是“互相帮助”；同学之间你 尊重我，我尊重你，就是“互相尊重”。
你们发现了藏在谜语里的“青”字族 宝宝了吗？
言请
“心”至令人感动
你有没有心里 特别感动的时候？
感动在心里，“‘心’至令人感动”这 句话中的“青”字族宝宝和心理有关。
绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
绿的喜欢及时雨
“及时”就是当你觉得非常口渴的时 候，妈妈给你送来一杯温水，你咕噜咕噜 喝下去，觉得非常舒服。
什么绿的事物喜欢及时雨呢？ 花儿、小草、禾苗、麦苗、树木……
红的最怕水来攻
什么红的事物最怕水来攻？
火是红的，最怕水来攻。
火
这个字的右边是一个“火”字，左边
生字归类
一年级下册4猜字谜答案
一年级下册4猜字谜答案1、谜面：左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
谜底：“秋”解释分析：“秋”字拆开来就是“禾”与“火”，”左边绿“是因为“禾”是植物，所以是绿z色；”右边红“是因为右边是”火“，火就是红色的；“左右相遇起凉风”是因为“禾与”火“合起来是”秋“字，秋天就是秋高气爽的；左边是植物所以喜欢”及时雨“，右边的火最怕的就是”水来攻"。
2、谜面：“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明谜底：”青“解释分析：1、言来互相尊重，谜du底是：请（请字为zhi言字旁，并带有恭dao敬尊重之意）2、心至令人感动，谜底是：情（情字为竖心旁，感动是一种感情）3、日出万里无云，谜底是：晴（万里无云就是天晴，所以是晴）4、水到纯净透明，谜底是：清（水至清就会纯净透明，所以是清）字谜1字谜2哎呀，你幸运了哦！刚好我小孩也是一年级，所以这两个谜语和谜底我都知道。
小学一年级猜字谜中共有两则猜字谜谜语，如上图。
谜底：（一）秋；（二）青来，下面帮你分析一下：左边绿:植物；右边红：果实、火等；左右相遇起凉风：秋冬有风；绿的喜欢及时雨：禾苗；红的最怕水来攻：火；所以答案：秋言（讠）+青=请；心（忄）+青=情；日+青=晴；氵+青=清。
互相尊重我们一般用“请”，令人感动讲究感“情”或者“情”感；万里无云就是“晴”天，纯净透明就是“清”澈。
所以谜底是“青。
”为了巩固学生猜字谜的知识，下面提供一些字谜给你参考，都是一年级相关的哦！猜字谜（技巧：组合或者拆分），练习的时候可以盖住答案先哦~有个孩子叫白方，站在水边看文章。
（激）舌头舔甘蔗。
（甜）小耳朵，总听课，你就聪明了。
（聪）行字分两边，双土堆中间。
（街）身上有重量，日行才一里。
（量）眼、树相对看，双mù 不成林。
（相）双人同过独木桥。
（丛）有人本领大，能在云上飘。
（会）“山”底上一亩田。
（画）三人一日去观景。
识字4 猜字谜(课件)——一年级下册语文
熟字比较：今——令
猜字谜：
♢云朵力量大
♢今天多一点
♢点清方知数目大
方——万
加一加
云 力
纟屯
冫争
动
纯
净
含“冫”的字大多和寒冷有关。
两点水
重点字书写指导
dònɡ
动
部首： 力
结构： 左右
书写指导：“云”写得稍高一点；“力”的
撇穿插到“云”的下面。
wàn
万
部首： 一
结构： 独体
书写指导：长横居上居中；“”起笔于田字格
中心，长撇舒展，从首笔中部起笔。
没有杂质的、干净的
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
与天气有关
与水有关
晴
清
“言”来互相尊重
与礼貌用语有关
请
“心”至令人感动
与心情和情感有关
情
讠“言”来互相尊重
请
偏 忄“心”至令人感动
旁
部 日 “日”出万里无云
首
氵“水”到纯净透明
情
晴
清
本课是两则字谜，第一则字谜的谜面呈
红
时
右
左
重点字书写指导
hónɡ
பைடு நூலகம்
红
部首： 纟
结构： 左右
“纟”的三个笔画要写紧凑；“工”
书写指导：
要写得平稳，两横上短下长。
互为反义词
所起的变化
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
红绿相遇
左右结构的字
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
什么东西是绿的？
什么东西是红的？
什么“绿的”的喜欢及时雨？什么“红的”
识字 4 猜字 谜
重点字书写指导
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山上还有山。
谜语花园
（出）
剪刀。 （前）
六十天。 （朋）
十张嘴（口）。 （古）
谜语海洋
说它小，下边大，说它大下边小。 （尖）
牛过独木桥。 （生） 天人无有它它大大，。（一）
1、元旦到，家里真热闹。 量 2、今天多一点。 令
3、见人就张嘴,等待结果到。 问 4、六十天 朋
日 “日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵 “水”到 纯 净 透 明。
讠
偏
旁忄
部
首日
氵
青
请 表示尊重 情 感情动人 晴 晴空万里 清 清澈干净
(二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
“言”来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
猜一猜这 个字谜吧!
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
第一则谜语谜底是什么？
“心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
“水”到 纯 净 透 明。
这个字谜的谜底是： 青
拓展延伸汉字的主要Fra bibliotek成方法 象形法：这是汉字最早的构成方法，如：
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
万里
词语积累
喜欢——喜爱 来——到 纯净——明净
左——右 来——去
无——有 喜欢——讨厌
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。
你知道这两个词是什么意思吗？说一说。
相遇：彼此遇见。 及时雨：指在农作物需要
雨水时下的雨。
(一)
这个字是 左右结构
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ
左 边 绿， 右 边 红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
wàn
chún jìng
万 纯净
相遇 喜 欢 怕言 互 令 动万 纯 净
帮帮小青蛙的忙吧！
xǐ huɑn chún jìnɡ
喜欢 纯净
xiāng yù
相遇
yán zuìpà
hù xiānɡ
语言 最怕 互相
lìnɡ ɡǎn dònɡ wàn
令人感动 万里无云
喜欢 纯净 相遇 语言 最怕 互相 令人感动 万里无云
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。
(二)
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
“言”来 互 相 尊 重，
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú
“日y”ún 出 万 里 无 云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
猜谜语，动脑筋， 会观察，抓特点, 跳出谜面想一想, 谜底就在话里藏。
我是自学小能手
一读：自读课文，读准字音。遇到难读 的句子多读几遍，读通课文。 二圈：圈画生字，认清字形。 三再读：思考你从课文中发现了什么？
xiānɡ yù xǐ huān pà
相 遇喜欢怕
yán hù lìng dònɡ
言互 令动
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
(二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
rì chū wàn lǐ wú yún
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
hόnɡ
hónɡ lǐnɡ jīn
红领巾
huǒ hónɡ
火红
shí
jí shí
及时
shí jiān
时间
dònɡ
xínɡ dònɡ
行动
ɡǎn dònɡ
感动
wàn
wàn wù
万物
wàn lǐ
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他 们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记 者自己猜。
⑴篮球运动员指了指前面的两棵树； ⑵跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁； ⑶武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边； ⑷围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
5、半取半送 联
6、外面四角,里面十角。园
团
国字玉出门， 人才进了门。
N
雪
大雪来到山倾倒。
N
课后作业
1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其它的 字谜吧！
1.田头上长草。
猜字谜
2.大口包小口。
3.一口吃掉牛尾巴。
4.队员困在方框里。
5．十个人一张嘴。
叶回 圆苗告
字谜 字谜是一种文字游戏， 它以一个或几个汉字为谜底，利用 汉字的造字规律，或是利用了汉字 形、音、义某一方面的特点，显得 既有趣味，又有知识内涵。字谜是 中华文化独有的内容。
猜字谜的小窍门
“水”到 纯 净 透 明。
课文解读
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
言语 自言自语 互相 互动 口令 命令 感动 动人 活动 万一 万里 纯净 纯洁 干净 净白
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
N
相遇 喜欢
万里无云 纯净
最怕
互相
N
互相 语言
尊重
感动
万里
透明
纯净
喜
相遇 害怕
互相
欢
司令
纯
净
语言
尊
感
万里无云
重
动
zì
xiě zì