人体内的气体交换 课件

呼吸的意义：就是吸入氧将体内的有机 物不断地分解，释放出能量，供给人体 进行各项生理活动和维持体温的需要； 同时，可以不断地将体内产生的二氧化 碳排出体外。
动动脑
思考1、溺水死亡是呼吸的哪一个环节发 生障碍？对溺水者施行人工呼吸以前， 为什么先要清除口、鼻内的污物，并进 行控水（如右图）
是呼吸的第一个环节——肺的通气发生障碍， 最后导致全身缺氧而溺死； 保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内的积水流出， 有利于肺的通气。
10、胸廓的变化与呼吸的关系是 （ B） A．吸气导致胸廓扩大 B．胸廓扩大导致吸气 C．胸廓扩大与吸气无关 D．胸廓缩小导致吸气 11、人体不能同时进行的两项生理活动是（C ） A．呼吸和消化 B．心跳和呼吸 C．呼吸和吞咽 D．消化和吸收 12、下列不是鼻的功能的是 （D ） A鼻黏膜内含有大量的毛细血管，可以温暖寒冷的 空气 B．鼻腔前部生有鼻毛，可以清洁吸入的空气 C．鼻腔内的黏膜可以分泌黏液，能湿润吸入干燥 的气体 D．鼻是气体进入肺的唯一通道
（2）图b表示呼吸过程中______ 呼气 时的状态，此时，
膈肌_______ ，胸廓________ ，肺内气压 舒张 缩小 高于 外界气压，气体被_________ 排出 _________ 。
课后习题：29页
思考与练习第一题
14.右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的 变化曲线。请解读曲线并回答问题：
D．乙表示膈肌舒张，膈顶下降，吸入气体
3.右图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位
压力由大到小的顺序是 B A.c＞a＞b B.a＞b＞c
↓
C.a＞c＞b
D.b＞c＞a
甲
乙
4.(2008常德)右图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌 （用a表示）所处的两种状态。据此判断甲、乙各处于呼 吸的什么时期？ A A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气 C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气 5.（2008东营）通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体 交换。下面关于平静呼吸的表示，哪项是正确的？ c A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺 B．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＜大气压→气体出肺 C．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺 D．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺
呼吸系统
呼吸道： 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖空气 的 组 成 的作用 肺： 气体交换的场所
一 . 填空
1. 鼻腔 咽 气管
左支气管
喉
右支气管
右肺
左肺
2. 人体的呼吸系统是由（ 呼吸道 ）和（ 肺 ）两部分组 成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ 通道 ），还能使到 达肺部的气体（ 清洁）、（ 湿润）、（ 温暖 ），但呼吸 道对空气的处理能力是（ 有限的 ）。
肺 内 气 压A 与 外 界 气 压 差
呼气 B 吸气 C
曲线BC段的变换中，胸廓的前后、左右、上下径都
人体内的气体交换
一、人体呼吸产生二氧化碳
讨论：
1.甲瓶、丙瓶
中石灰水的浑
浊程度不同说
明了什么？
说明：呼出的气体中二氧化碳的含量较多。
2.在实验装置中，为什么要设置甲瓶？ 作为丙瓶的对照组。
3.人体呼出的气体和环境中的气体有什么不同？ 为什么会有这样的差别？ 人体呼出的气体中，氧气含量较少，二氧化碳含 量较多。
３、肺泡内气体进入肺泡周围毛 细血管，需经过（ B ）细胞． Ａ1层 Ｂ2层 Ｃ3层 Ｄ4层 4、外界空气中的氧气进入人体 后，最终到达（ D ） Ａ肺 Ｂ血液 Ｃ心脏 Ｄ细胞
通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体
交换，使肺泡内的气体不断得到更新。呼吸运动
是通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张实现的。
人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和
12、能正确表示人体平静吸气时膈肌状态的模 式图是 (C )
13.如图是膈肌的运动示意图，据图回答下列问题。
（1）图a表示呼吸过程中________ 吸气 时的状态，此 时，膈肌______ 收缩 ，胸廓_______ 扩大 ，肺内气压 _______ 低于 外界气压，气体被_______ 吸入 。
呼吸性细支气管部分形成肺泡
肺泡的基本结构
肺泡
肺泡外的 毛细血管
肺泡利于气体交换的特点： 1、肺泡数目多，肺泡壁只由一层上皮细胞组成。 2、肺胞外毛细血管壁也只由一层上皮细胞组成。
肺与外界的气体交换
1.请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和 呼气，有什么感觉？ 吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。 呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
C.肺内气压变小，完成吸气
D.肺内气压变大，完成呼气
【解析】选C。当肋间肌、膈肌收缩时，胸廓扩大，肺扩
张，肺内气压低于大气压，外界气体通过呼吸道入肺， 完成吸气。
2.（2008湘潭）甲、乙两图为模拟呼吸过程中膈 肌运动的实验装置，下列叙述正确的是 A A．甲表示膈肌舒张，膈顶上升，呼出气体 B．乙表示膈肌收缩，膈顶上升，吸入气体 C．甲表示膈肌收缩，膈顶下降，呼出气体
呼吸运动： 人体胸廓有节律地扩大和缩小的
运动，包括吸气过程和呼气过程。 呼吸的动力：呼吸肌（肋间肌和膈肌）
我们总结一下吸气、呼气的过程。 再次按住胸腔，边感受边总结：
肋间肌
收缩时 胸腔扩大 胸腔缩小 肺扩张，肺内压 小于外界气压 吸气 呼气
膈肌
舒张时
肺缩小，肺内压 大于外界气压
吸气终末时，肺内气压 等于 外界气体压力
气管
肺
（气体交换的场所）
想一想 有的同学在吃饭时喜欢大声说笑，爸爸妈 妈对此是什么态度？易发生什么状况？你有过 这方面的经历吗？为什么吃饭不能高声谈笑？ 咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼 吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无 阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食 物进入气管。所以我们在吃饭时不能大声谈笑。 否则，会厌软骨来不及盖下，食物进入气管， 就会引起剧烈的咳嗽。
动脉血
动脉血
静脉血
（二）、气体交换的过程
1、肺泡内的气体交换 （1）交换部位 肺泡、肺泡毛细血管处 （2）交换条件 —浓度差
（3）交换过程
肺泡
氧气O2
二氧化碳 CO2
肺泡毛细血管
2、组织内的气体交换
（1）交换部位 组织细胞、体毛细血管
（2）交换条件 —浓度差
（3）交换过程
体毛细血管
氧气O2 二氧化碳 CO2
想一想
结合鼻腔的结构特点，思考：为什么用 鼻呼吸比用口呼吸好？ 鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻 毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的 空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的小 颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸好。
（空气和食物的共同通道） 咽
会 厌 软 骨
喉（只是空气的通道）
发声器官 （内表面有黏膜能 分泌黏液，黏液可 以粘连空气里的小 颗粒形成痰液）
总结：人体的呼吸过程包括以下四个环节
1、肺泡与外界的气体交换 呼吸运动 2、肺泡内的气体交换 气体扩散 （肺泡与血液的气体交换） 3、气体在血液中的运输
气体扩散 4、组织里的气体交换 （血液与组织细胞的气体交换）
• 训练反馈：
1、向澄清的石灰水中吹气，一段 时间后可以看见澄清的石灰水变得 浑浊了。这说明人体呼出的气体中 ____ 含有较多的 二氧化碳 ____。 肺泡 2、肺泡内的气体交换是指 与 之间的气体交换，结果 血液 静脉 使 血变成 动脉 血
呼吸系统的组成
鼻腔 咽 喉 气管 支气管
呼吸道 统呼 吸 系 肺
气体进出的通道
气体交换的场所
呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气，排出体 内细胞产生的二氧化碳。
鼻腔 1 咽 2
喉 3
4 气管
5 支气管
肺 6
鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏 膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富 的毛细血管。
鼻
鼻毛 ——阻挡灰尘 黏膜 ——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌 黏膜内的毛细血管 ——温暖吸入的空气
组织里的气体交换，这两个过程都是通过气体的
扩散作用完成的。
膈肌收缩
膈顶部下降
胸廓上下径增大 胸廓容积增大 肺扩张 肺容积增大 肋间肌收缩 吸气
肺内气压下降 胸骨肋骨 胸廓前后、 向上向外 左右径增大 胸廓容积增大 肺扩张 吸气 运动 肺内气压下降 肺容积增大
通过本节课的学习： 你有哪些收获、感想或触动？
肺与外界的气体交换
1、交换原理：通过呼吸运动完成 吸气 呼气
2、交换过程： 外界
氧气 二氧化碳
肺
3、交换结果：完成肺的通气
反馈练习：
1.（2009·山东模拟）人体平静呼吸是通过呼吸
肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（ ）
A.胸阔变小，膈顶下降
B.肺内气压变大
呼气终末时，肺内气压 等于 外界气体压力
模拟呼吸运动
1.演示肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动的模型
肋间肌收缩
2.演示膈运动引起胸廓容积改变的模型
吸气 呼气
气管 支气管
肺
膈 肌 收 缩 膈 肌 舒 张
胸廓 膈肌 B
A
演示实验
呼气
C A B D
吸气
1、图中各结构分别代表什么？ A 胸廓 B 肺 C 呼吸道 D 膈肌（呼吸肌）
肺活量
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气 体量。 肺活量是体格检查时常常要测量的一个指 标，它反映肺在一次呼吸运动中最大的通 气能力。 一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身 体、健康等因素有关。成年人的肺活量大 约是2500～4000mL。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗？
7.（2008滨州）呼吸系统的主要器官是 B A.鼻腔 B.肺 C.喉 D.气管