一村一大试点各专业集中实践环节实施细则
一村一示范组实施方案
一村一示范组实施方案一、背景为了加强农村基层组织建设，提高农村居民的生产生活水平，我县决定在每个村设立一村一示范组，通过示范组的建设和发展，带动全村经济发展，促进农民增收致富。
二、目标1.建立一村一示范组，推动农村产业结构调整，提高农产品质量和产量；2.加强农村基层组织建设，提高村民自治意识和组织能力；3.促进农村经济多元化发展，增加农民收入来源，改善农村生产生活条件。
三、实施方案1.选址规划：每个村选取一块适宜发展的示范组区域，根据当地资源禀赋和产业特点，确定示范组的发展方向和重点项目。
2.组建领导小组：由村党支部书记或村委会主任牵头，成立一村一示范组领导小组，负责统筹规划示范组的发展工作，协调解决示范组建设中的各项问题。
3.项目规划：根据当地资源和产业发展需求，制定示范组的发展规划，确定重点项目和发展方向，如农产品加工、特色种植、乡村旅游等。
4.资金支持：通过政府扶持资金、农业补贴、银行贷款等多种渠道，为示范组的建设和发展提供资金支持，确保项目的顺利实施。
5.技术指导：引进专业技术团队，为示范组提供农业技术指导和培训，提高农民的生产技术水平，推动农业生产方式的转变。
6.宣传推广：通过举办农民技能培训班、农业科技展览等活动，宣传示范组的发展成果，吸引更多的农民参与进来，推动示范组的建设和发展。
四、保障措施1.政策支持：制定相关扶持政策，为示范组的建设和发展提供政策支持，包括财政资金补助、税收优惠、土地政策等。
2.监督检查：建立示范组的监督检查机制，加强对示范组建设和发展过程的监督，确保各项工作按照规划和要求顺利进行。
3.人才培养：加强对示范组管理人员和农民的培训，提高其管理和经营能力，推动示范组的健康发展。
4.风险防范：加强示范组的风险防范意识，建立健全的风险管理机制，及时应对各种风险和挑战。
五、成效评估1.经济效益：通过示范组的建设和发展，提高农产品产量和质量，增加农民收入，促进农村经济的健康发展。
一村一畜牧兽医专业教学实施细则
一村一畜牧兽医专业教学实施细则内蒙古电大“一村一名大学生计划”畜牧兽医专业（专科）教学实施细则责任教师：内蒙古广播电视大学“一村一名大学生计划”畜牧兽医专业（专科）是教育部启动、中央广播电视大学实施的“一村一名大学生计划”试点专业之一。
为搞好我区“一村一名大学生计划”试点畜牧兽医专业的教学工作，保证该专业教学工作在全区统一指导下进行，按中央广播电视大学“一村一名大学生计划”畜牧兽医专业课程开放试点教学实施方案要求，结合我区“一村一”试点教学点的实际，制定本专业实施细则，以便对全区的教学起指导和帮助作用。
一、专业培养目标及学习要求本专业培养热爱祖国，热爱农业、农村工作，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，掌握本专业所需的基础知识，具有较强的自学能力及分析、解决本专业实际问题和组织生产的初步能力，对本专业的先进科学技术有所了解。
基本要求：身心健康，能承担基层畜牧兽医生产管理、技术指导等工作。
畜牧兽医专业属于专科层次的高等职业教育，最低毕业总学分为76学分。
二、课程模块及课程设置本专业共设置5个模块，共计76学分。
分别是：公共基础课模块8学分；专业基础课模块20学分；专业课模块24学分；通识课2学分；综合实践13学分；专业拓展学分9学分。
中央电大最低考试学分为61学分。
1.公共基础课：该模块最低中央电大考试学分为8学分，模块最低毕业学分为8学分，模块设置最低学分为13学分。
统设必修课为：入学教育、邓小平理论、信息技术应用，共8学分；统设选修课：开放英语ABC 为5学分。
2.专业基础课：该模块最低中央电大考试学分为20学分，模块最低毕业学分为20学分，模块设置最低学分为40学分。
统设必修课：兽医基础、家畜解剖基础，共10学分。
统设选修课：动物生理基础、动物遗传基础、动物繁殖基础、动物营养基础、家畜环境卫生与设施等，共选30学分。
3. 专业课：该模块最低中央电大考试学分为24学分，模块最低毕业学分为24学分，模块最低设置学分为40学分。
综合实践教学实施意见-天津广播电视大学
天津广播电视大学农教学院津电大农〔2010〕10号天津广播电视大学“一村一名大学生计划”综合实践教学实施意见为进一步加强天津电大“一村一名大学生计划”各专业综合实践教学环节的规范化管理，现根据中央电大“一村一名大学生计划”综合实践教学大纲的有关要求，制定本实施意见。
一、基本要求“一村一名大学生计划”各专业综合实践教学主要包括调查报告、生产实习两部分，是完成专业培养目标的重要教学环节，其目的是培养和考察学生分析问题、解决问题的能力，提高学生整体素质。
各涉农分校应充分认识“一村一名大学生计划”综合实践教学环节的重要性，切实抓好综合实践环节各项工作。
二、综合实践环节教学组织与安排（一）天津电大农教学院根据中央电大相关文件精神，制定“一村一名大学生计划”综合实践教学实施意见和相关管理制度，落实天津电大“一村一名大学生计划”综合实践环节教学工作。
全面指导各涉农分校完成“一村一名大学生计划”综合实践教学工作。
各涉农分校根据所开设专业成立“一村一名大学生计划”综合实践领导小组和实践教学工作小组，负责部署并完成本校“一村一名大学生计划”综合实践教学工作。
各专业责任教师，以中央电大“一村一名大学生计划”相关专业综合实践教学大纲为依据，制定本专业综合实践教学环节实施细则，并负责对综合实践教学指导教师的相关指导及培训。
跟踪检查综合实践指导教师的指导情况，做好抽查验收工作。
（二）农教学院于每学期期末对下一个学期综合实践教学工作进行总体安排。
专业责任教师按照农教学院的总体安排，协助分校完成各专业指导教师选聘及落实综合实践指导过程的相关工作。
涉农分校综合实践教学领导小组，负责指导本校的综合实践环节教学工作。
负责确定各项工作时间安排和参加毕业实践学生人数，填写“一村一名大学生计划综合实践安排表（表一）”（见附表１）于毕业前一学期第18周报市电大农教学院审批;按专业聘请综合实践指导教师，并填报“天津电大一村一综合实践指导教师申报表（表二）”（见附表2）。
一村一案工作实施方案
一村一案工作实施方案一、背景分析近年来，我国农村地区发生了一些涉及土地、资源、环境等方面的矛盾和纠纷，给农村社会稳定和经济发展带来了一定的影响。
为了解决这些问题，我们制定了一村一案工作实施方案，以推动农村社会治理和经济发展。
二、实施目标本方案的实施目标是通过一村一案的方式，解决农村地区存在的矛盾和问题，促进农村社会稳定和经济发展。
具体目标包括：1. 解决农村土地、资源、环境等方面存在的矛盾和纠纷；2. 促进农村社会治理和法治建设；3. 推动农村经济发展，提高农民收入。
三、实施内容1. 调查摸底针对每个村庄，开展调查摸底工作，了解当地存在的土地、资源、环境等方面的矛盾和问题，明确一村一案的具体内容和重点。
2. 制定方案根据调查摸底的结果，制定针对性的解决方案，包括土地流转、资源整合、环境治理等方面的措施，确保方案的可行性和有效性。
3. 资金支持为了实施一村一案工作，需要充分调动各方面的资金支持，包括政府资金、社会资金等，确保方案的顺利实施。
4. 宣传推广通过各种途径，对一村一案工作进行宣传推广，引导农民群众积极参与，增强他们的获得感和认同感，提高方案的实施效果。
四、实施步骤1. 组织调查摸底工作小组，深入村庄开展调查摸底工作；2. 根据调查摸底结果，召开专题会议，制定一村一案工作实施方案；3. 按照方案，组织实施一村一案工作，确保各项措施得到落实；4. 定期组织评估和检查，及时发现问题并进行调整和改进。
五、实施保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保一村一案工作的顺利实施；2. 加大政策支持，为一村一案工作提供政策支持和保障；3. 增强宣传力度，提高农民群众的参与度和认同感；4. 加强监督检查，确保一村一案工作的质量和效果。
六、总结展望一村一案工作实施方案的制定和实施，将有力推动农村社会治理和经济发展，解决农村地区存在的矛盾和问题，促进农村社会稳定和经济发展。
希望通过我们的努力，能够取得良好的实施效果，为农村社会治理和经济发展做出积极贡献。
海南广播电视大学一村一名大学生计划
海南广播电视大学“一村一名大学生计划”2011秋农村行政管理（专科）专业集中实践环节实施细则“一村一名大学生计划”是由教育部组织、由中央广播电视大学实施的面向农业、农村、农民的远程高等教育。
所设农村行政管理专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事农村基层行政管理等工作的高等应用型专门人才。
为做好海南广播电视大学2011年秋季学期农村行政管理专业学生的集中实践环节工作，实现培养目标，特制定本实施细则。
农村行政管理专业专科集中实践环节主要包括生产实习、社会调查和毕业作业两部分。
一、生产实习（一）生产实习的目的生产实习是是教学过程中的一个重要环节，是完成教学计划的重要组成部分，它要求学生将所学知识和技能应用到生产实践和社会实践中，并使学生运用所学知识和技能，进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实际工作能力和理论水平都具有重要的意义。
（二）生产实习的要求1．生产实习的内容应限定在本专业实践范围内。
2．撰写生产实习报告（1）选题：题目可根据实习内容自己拟定，也可选用本文第五部分给出的参考题目。
（2）文字及格式要求：要求学员独立完成；篇幅应不少于2000字；定稿的实习报告一律统一使用A4纸进行文字打印及装订。
（3）实习报告内容要求：实习时间、地点；实习方法；实习内容；实习过程；通过实习自己的收获，自己的切身体会及感受；实习中发现的问题归纳、总结、解决问题的意见或建议。
（4）成绩评定：由毕业指导教师对生产实习报告评定成绩，成绩评定标准：采用四级记分制，分优、良、及格、不及格四等。
优：能独立完成实习报告；所在实习单位对该学生评价较高，实习报告能够完整、真实写出实习过程、实习内容、实习方法、实习时间、地点。
观察问题细致、全面，自身体会真实、有独到的见解，提出的问题有针对性和实际应用性、创造性；文章层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。
良：能独立完成实习报告；所在实习单位对该学生评价较高，实习报告能够比较完整、真实写出实习过程、实习内容、实习方法、实习时间、地点。
一村一名大学生计划农村行政管理专科专业集中实践环节实施细则
千里之行，始于足下。
一村一名大学生计划农村行政管理专科专业集中实践环节实施细则一村一名大学生计划农村行政管理专科专业集中实践环节实施细则》近年来，我国农村发展取得了长足的进步，然而，农村行政管理能力的不足仍然是制约农村发展的重要问题之一。
为了提升农村行政管理水平，各级政府纷纷开展了一系列的项目，其中包括了一村一名大学生计划农村行政管理专科专业集中实践环节实施细则》。
通过这一计划，旨在培养更多的人才，提升农村行政管理水平，进一步推动农村发展。
一、背景农村行政管理专科专业集中实践环节的实施，是培养具备较强理论素养和实践能力的农村行政管理人才的重要措施。
这一计划的实施，旨在将大学生的专业知识与实际工作结合起来，通过实践来提高实践能力和工作经验，使其更好地适应农村行政管理的要求。
二、目标1. 培养大学生掌握农村行政管理相关理论知识的能力；2. 培养大学生运用专业知识解决农村行政管理问题的能力；3. 培养大学生与农村干部和群众进行有效沟通和交流的能力；4. 培养大学生承担农村行政管理工作的实践能力。
三、实施内容第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 实践岗位的选择：根据实际工作需要，由农村行政管理相关部门和高等院校共同确定，确保大学生在实践中能够得到充分的锻炼和培养。
2. 实践岗位的任务：根据实践岗位的特点和需求，制定具体的任务和目标，并与所在单位进行充分的沟通，确保任务的完成和效果的达到。
3. 指导和辅导：为保证实践活动的顺利进行，各高等院校应派出专业教师担任实践指导和辅导员，对实践过程进行监督和指导，保证实践效果的达到。
4. 实践结果的评估：在实践结束后，对大学生的实践成果进行评估，包括实践过程的表现和实践成果的质量。
评估结果将作为大学生的实践成绩，计入综合评价体系中。
四、注意事项1. 强化理论学习：在实践过程中，大学生需要不断地学习和积累相关理论知识，运用于实践操作中。
各高等院校应制定相应的理论学习计划，确保学生能够较好地理论水平。
“一村一名大学生工程”工作实施方案
“一村一名大学生工程”工作实施方案一、“一村一名大学生工程”介绍“一村一名大学生工程”是x年经省委、省政府批准，于x年—x年在全省实施的一项“政府出钱、大学出力、农民受益”的民生工程。
工程旨在依托高等学校，采取远程教育和成人高等教育函授相结合的培养模式，面向全省农村招收农业专业大户、农业龙头企业负责人、农民专业合作社负责人、村“两委”班子成员和后备干部以及农村优秀青年参加大学学习，为我省培养和造就一大批扎根农村、服务农民、发展农业、带头致富的农村实用人才。
学费由各级财政及办学单位全额负担，学员生活费、交通费个人自理。
实施“一村一名大学生工程”，是全面推进人才强省和科教兴省战略，解决我省农村人才匮乏问题、变劳动力资源优势为人才资源优势的有效途径，是推进农业大省向农业强省跨越的重要举措，是在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化的现实需要。
实施“一村一名大学生工程”，对于推进高等教育向农村延伸，提高农村劳动者科学文化素质，促进农村经济社会发展，推进x科学发展、进位赶超、绿色崛起具有十分重要的意义。
二、我市实施基本情况根据省统一部署，我市从x年启动，于x年12月成立x市“一村一名大学生工程”领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市委农工部。
“一村一名大学生工程”，分x农大高等教育函授和x电大远程教育函授进行，x年正式招生。
我市“一村一名大学生工程”实施，采取统一部署分级实施的方法，由市“一村一名大学生工程”领导小组办公室牵头，会同领导小组成员单位和24个乡镇（街道、场），共同落实该项工作，完成上级下达的任务，其中，x农大高等教育函授学员推荐工作，由市委农工部和各乡镇（街道、场）落实完成；x电大远程教育函授学员推荐工作，由x市电大（x市教师进修学校）和各乡镇（街道、场）落实完成。
x年—x年，我市共录取“一村一名大学生工程”学员545人。
三、办事流程根据省、x统一部署，市“一村一名大学生工程”领导小组办公室每年下达各乡镇（街道、场）学员推荐名额。
一村一实践环节规范oa
山东广播电视大学“一村一名大学生计划”综合实践教学工作规范（试行）为了进一步做好“一村一名大学生计划”综合实践环节教学工作，确保综合实践教学质量，不断提升教育、教学质量，特制定“一村一名大学生计划”综合实践教学工作规范（试行）如下。
综合实践环节教学、管理工作是个系统性、学生学习总结性工程，需要省、市电大、教学点等协调运作、共同完成，期间出现的问题还有待于在实践中不断探索、完善，适时进行修订。
实施中出现的有关情况和问题，请及时反馈省电大。
一、综合实践环节是“一村一名大学生计划”专业规则中的必修内容。
按专业规则规定，综合实践环节包括生产实习（农）和毕业作业（农）两部分，分别占有8学分和5学分。
各试点电大要按照省电大制定的《山东广播电视大学“一村一名大学生计划”专业综合实践环节实施方案》（试行）（附件1至附件12），认真组织，抓好落实。
二、综合实践环节的组织1.各试点电大应高度重视综合实践的组织，成立生产实习领导小组及毕业作业指导小组。
根据学生及实习单位情况，将学生分成实习小组，并确定组长。
指导教师指导各组学生制定生产实习计划。
2.所有实习组织情况（包括实习计划、实习单位、指导教师、实习小组成员名单等）均报送上省电大备案。
3.生产实习鉴定：生产实习完成后，应由实习单位和指导教师共同填写生产实习鉴定表。
表的内容包括学生实习的起止时间、完成的具体实习工作内容、出勤及实习情况（工作态度、工作能力、工作成效）等，给以评语并评定等级（分合格、不合格两等）；4.毕业作业评定：毕业作业由指导教师初评，经各试点电大毕业作业指导小组评定后，送交省电大有关部门审查，中央电大定期抽查；5.对指导教师的要求：必须是本专业、具有较丰富的教学与实践经验、有中级以上专业技术职务，对学生所选毕业作业题目有一定的研究，并能运用现代教学媒体，能经常到各实习点指导学生。
每一指导教师同时指导的学生不超过8人。
6.对实习单位的要求：能够满足学生实习要求，有一定的规模，在当地生产、管理等方面比较规范、技术先进，有能够担任（或协助）指导教师的技术人员，能够与电大共同完成实习任务。
“一村一大”试点各专业集中实践环节实施细则
“一村一大”试点各专业集中实践环节实施细则集中实践环节是对学员们两年学习经历的总结，是将所学理论知识运用到实践中的具体体现，也是知识向能力转化的体现。
望同学们能够认真梳理所学知识，从生产实践中发现问题、分析问题、解决问题，切实为本地区生产技术的提高和经济建设的快速发展献计献策。
第一部分农管类专业管理类专业的集中实践环节包括社会调查和毕业作业两部分。
时间共13周，其中社会调查8周，毕业作业5周。
学员完成一定内容的社会调查，占8学分；学员根据社会调查的结果撰写调查报告即毕业作业，占5学分。
社会调查和毕业作业不得免修、免考。
按照教学计划，一般将社会调查安排在最后一个学期，各地根据不同的实际情况可以有所调整。
一、社会调查（一）社会调查的目的社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。
（二）社会调查的程序及要求社会调查要求学员深入并参与当地的乡村、乡镇管理和生产实践中，了解当前管理和生产状况，针对现实中存在的问题进行深入细致的分析和研究，并结合所学理论知识对掌握资料进行综合分析与判断，提出切实可行的能够改进生产与管理的意见和建议，最终完成调查报告（即毕业作业）。
第一步，选题①选题一般实行教师指导与学生自选相结合的办法，原则上一人一题。
如果确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，必须注明每位学生独立完成的部分，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
②选题一定要依据当地的农业生产及管理现状，结合自己的工作实际，既要符合本专业教学计划要求，又要满足个人兴趣或社会热点问题追踪，同时要切实可行。
题目不宜过大。
③要紧密联系实际，应尽可能选择与本地区、本行业经济、社会发展密切相关的，与本单位、本岗位实际工作相结合的现实问题，鼓励从现实需要出发，分析、研究和解决具有一定实用价值和指导意义的实际问题，或者研究管理现状和发展趋势等。
乡村振兴一村一业实施方案
乡村振兴一村一业实施方案乡村振兴是当前我国经济发展的重要战略，实施乡村振兴战略是推进农村全面振兴的必由之路。
而“一村一业”实施方案作为乡村振兴的具体举措之一，对于促进乡村经济发展、改善农民生活水平具有重要意义。
本文将就“一村一业”实施方案进行探讨，提出具体的实施方案和建议。
首先，要根据当地资源禀赋和产业基础，确定每个村庄的“一村一业”项目。
不同地区的资源和产业特点各不相同，因此在确定“一村一业”项目时，要充分考虑当地的实际情况，结合当地的资源禀赋和产业基础，找准适合该地区发展的产业项目。
比如，对于一些山区村庄，可以发展特色农产品种植或者农村旅游业；而对于一些水乡村庄，可以发展水产品加工业或者水上旅游业。
其次，要加强对“一村一业”项目的政策扶持和资金支持。
政府部门应当加大对“一村一业”项目的扶持力度，提供相关政策支持和资金支持，为项目的顺利实施提供保障。
同时，可以引导社会资本和企业参与“一村一业”项目，通过政府购买服务、项目合作等方式，为项目提供资金支持和技术支持，推动项目的快速发展。
此外，要加强对当地农民的培训和技术支持。
在“一村一业”项目实施过程中，需要加强对当地农民的培训和技术支持，提高他们的生产技能和管理水平，使他们能够更好地参与到项目中来，提高项目的生产效率和经济效益。
同时，可以通过建立农民合作社、农业龙头企业等方式，为农民提供更多的就业机会和增收渠道，促进农民增收致富。
最后，要加强对“一村一业”项目的宣传和推广。
在项目实施过程中，要加强对项目的宣传和推广，提高项目的知名度和美誉度，吸引更多的投资者和消费者参与到项目中来，推动项目的快速发展。
同时，可以通过举办农村产业展览、特色产品推介等活动，扩大项目的市场影响力，提高项目的市场竞争力，推动项目的可持续发展。
综上所述，“一村一业”实施方案是乡村振兴战略的重要举措之一，对于促进乡村经济发展、改善农民生活水平具有重要意义。
在实施方案中，需要充分考虑当地的资源禀赋和产业基础，加强政策扶持和资金支持，加强对农民的培训和技术支持，加强项目的宣传和推广，推动项目的快速发展，实现乡村振兴目标的早日实现。
“一村一名大学生工程”工作实施方案
“一村一名大学生工程”工作实施方案一、“一村一名大学生工程”介绍“一村一名大学生工程”是x年经省委、省政府批准，于x年—x年在全省实施的一项“政府出钱、大学出力、农民受益”的民生工程。
工程旨在依托高等学校，采取远程教育和成人高等教育函授相结合的培养模式，面向全省农村招收农业专业大户、农业龙头企业负责人、农民专业合作社负责人、村“两委”班子成员和后备干部以及农村优秀青年参加大学学习，为我省培养和造就一大批扎根农村、服务农民、发展农业、带头致富的农村实用人才。
学费由各级财政及办学单位全额负担，学员生活费、交通费个人自理。
实施“一村一名大学生工程”，是全面推进人才强省和科教兴省战略，解决我省农村人才匮乏问题、变劳动力资源优势为人才资源优势的有效途径，是推进农业大省向农业强省跨越的重要举措，是在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化的现实需要。
实施“一村一名大学生工程”，对于推进高等教育向农村延伸，提高农村劳动者科学文化素质，促进农村经济社会发展，推进x科学发展、进位赶超、绿色崛起具有十分重要的意义。
二、我市实施基本情况根据省统一部署，我市从x年启动，于x年12月成立x市“一村一名大学生工程”领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市委农工部。
“一村一名大学生工程”，分x农大高等教育函授和x电大远程教育函授进行，x年正式招生。
我市“一村一名大学生工程”实施，采取统一部署分级实施的方法，由市“一村一名大学生工程”领导小组办公室牵头，会同领导小组成员单位和24个乡镇（街道、场），共同落实该项工作，完成上级下达的任务，其中，x农大高等教育函授学员推荐工作，由市委农工部和各乡镇（街道、场）落实完成；x电大远程教育函授学员推荐工作，由x市电大（x市教师进修学校）和各乡镇（街道、场）落实完成。
x年—x年，我市共录取“一村一名大学生工程”学员545人。
三、办事流程根据省、x统一部署，市“一村一名大学生工程”领导小组办公室每年下达各乡镇（街道、场）学员推荐名额。
一村一示范点实施方案
一村一示范点实施方案为了加快乡村振兴步伐，提高农村发展质量和效益，我国提出了“一村一品”、“一村一业”等一系列扶持政策。
而建设一村一示范点，是深入贯彻落实这些政策的重要举措。
下面，我们将就一村一示范点实施方案进行详细阐述。
首先，确定示范点的范围。
根据当地农村实际情况，选择一些资源条件较好、基础设施较完善的村庄作为示范点。
这些村庄应该具备一定的发展潜力和示范带动作用，能够在农村振兴中发挥积极作用。
其次，明确示范点的建设目标。
示范点的建设目标应该与当地农村振兴规划和政策相一致，既要满足村民日常生活需求，又要促进农村产业发展，提高农民收入水平。
同时，示范点还应该注重生态环境保护，推动农村可持续发展。
接着，制定示范点的建设方案。
根据示范点的具体情况，制定科学合理的建设方案，包括基础设施建设、产业扶持、农村旅游开发等内容。
在建设方案中要充分考虑当地资源禀赋和产业特色，因地制宜地进行规划布局，确保示范点的建设能够取得实效。
然后，加强示范点的建设管理。
建立健全示范点的管理机制，明确责任部门和责任人，加强对示范点建设的组织领导和督促检查，确保建设工作有序进行，取得预期效果。
同时，要注重宣传和推广示范点建设的成果和经验，扩大示范点的示范效应。
最后，加大对示范点的政策支持。
加大对示范点的财政投入，提供必要的资金支持和政策倾斜，为示范点的建设和发展提供有力保障。
同时，还可以通过税收优惠、金融扶持等方式，为示范点的产业发展提供支持。
总之，建设一村一示范点是推动农村振兴的重要举措，对于提高农村发展质量和效益具有重要意义。
各级政府和有关部门要高度重视，积极推动示范点建设，为农村振兴注入新的活力和动力。
只有不断完善示范点建设，才能推动我国农村经济持续健康发展，实现乡村振兴的宏伟目标。
2.“一村一名大学生计划”农业生产技术类六个专业综合实践教学大纲2
“一村一名大学生计划”种养类专业综合实践教学大纲浙江广播电视大学二零一七年六月目录观光农业专业综合实践教学大纲 (3)园艺技术专业综合实践教学大纲 (8)园林技术专业综合实践教学大纲 (13)林业技术专业综合实践教学大纲 (18)茶叶生产加工技术专业综合实践教学大纲 (23)畜牧兽医专业综合实践教学大纲 (28)“一村一名大学生计划”观光农业专业综合实践教学大纲“一村一名大学生计划”是教育部组织，由国家开放大学实施的面向农业、农村、农民的远程高等职业教育。
所设观光农业专业为培养社会主义新农村建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事现代农业观光产业设计、开发、管理、服务、资源利用及保护等工作的应用型、复合型、懂技术、善管理、会经营的专门人才。
为保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上、干得好”的人才，落实教学计划，实现培养目标，保证实践教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。
综合实践包括综合实习和毕业作业两部分。
综合实践环节为观光农业专业学生必修环节，不得免修。
一、目的综合实践是观光农业专业重要的实践性教学环节，通过本教学环节让学生将所学理论知识指导或应用于生产，使他们提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论知识，加强理论与实践的结合。
在实践中，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、时间安排按照教学计划，一般将观光农业综合实践环节安排在第五学期。
观光农业专业综合实践环节安排13周（13学分），其中专业综合实习8周（8学分)，毕业作业5周（5学分）。
三、基本要求1.教学点的基本要求（1）根据浙江广播电视大学“一村一名大学生计划”农业技术类专业“综合实践”模块教学实施方案、观光农业专业综合实践教学大纲的要求、及本校实际情况制定“观光农业专业综合实践实施细则”，并按要求组织实施。
（2）在开展综合实习学期的前一学期结束前，将下列材料报送省电大相关部门（农学教研部），经专业负责人审核通过，方可开展相关专业的综合实践教学活动。
乡镇企业管理(专科)专业综合实践环节实施方案
山东广播电视大学开放教育乡镇企业管理（专科）专业综合实践环节实施方案“一村一名大学生计划”是由教育部组织、由中央广播电视大学实施的面向农业、农村、农民的远程高等教育。
所设乡镇企业管理专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事乡镇企业管理等工作的高等应用型专门人才。
为保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上”的管理人才，落实教学计划，实现培养目标，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。
管理类乡镇企业管理专业综合实践环节包括社会调查(生产实习)（8学分）、毕业作业（5学分）两部分。
指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，指导学生确定选题，指导学生制定社会调查计划，对学生调查及毕业作业全过程进行指导，解决有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
对社会调查指导教师的要求：应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
每一指导教师同时指导的学生不超过8人。
一、社会调查（生产实习）（一）社会调查的目的社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。
学员参加生产实习应做好实习日记，为下一步毕业作业的撰写提供原始资料，具体要求必须8篇实习日记，每篇不少于100字。
（二）社会调查的要求及程序社会调查要求学员深入并参与到当地的乡村、乡镇管理或生产实践中，调查、了解当前管理或生产状况，针对存在的问题结合所学理论知识对收集的资料进行综合分析与判断，提出切实可行的能够改进生产与管理的意见和建议，最终完成调查报告（即毕业作业）。
一村一名大学生计划农村行政管理专科专业集中实践环节实施细则
2018春江西广播电视大学“一村一名大学生计划”农村行政管理（专科）专业集中实践环节实施细则“一村一名大学生计划”是由国家开放大学实施的面向“三农”的远程高等教育。
所开设的“农村行政管理”专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事农村基层行政管理等工作的高等应用型专门人才。
为有效地保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上”的管理人才，落实“国家开放大学一村一名大学生计划”农村行政管理专业专科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施细则。
农村行政管理专业专科集中实践环节主要包括生产实习、社会调查（毕业作业）两部分。
一、生产实习（一）生产实习的目的生产实习是完成教学计划的重要组成部分，是教学过程中的一个重要环节，它要求学生将所学知识和技能应用到生产实践和社会实践中，并使学生运用所学知识和技能，进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实际工作能力和理论水平都具有重要意义。
（二）生产实习的要求1、生产实习的内容应限定在本专业实践范围内。
2、撰写生产实习报告（1）选题：题目可根据实习内容自己拟定，也可选用本文第三部分给出的参考题目。
（2）文字及格式要求：要求学员独立完成；篇幅应在2500-3000字；定稿的实习报告一律统一使用A4纸进行文字打印及装订。
填写统一的实践环节专用表格：《江西广播电视大学集中实践环节审批表》。
（3）实习报告内容要求：实习时间、地点；实习方法；实习内容；实习过程；通过实习自己的收获，自己的切身体会及感受；实习中发现的问题归纳、总结、解决问题的意见或建议。
（4）成绩评定：由各分校毕业指导教师对生产实习报告评定成绩，成绩评定标准：采用四级记分制，分优、良、及格、不及格四等。
优：能独立完成实习报告；所在实习单位对该学生评价较高，实习报告能够完整、真实写出实习过程、实习内容、实习方法、实习时间、地点。
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“一村一大”试点各专业集中实践步骤实施细则集中实践步骤是对学员们两年学习经历总结，是将所学理论知识利用到实践中具体表现，也是知识向能力转化表现。
望同学们能够认真梳理所学知识，从生产实践中发觉问题、分析问题、处理问题，切实为当地域生产技术提升和经济建设快速发展献计献策。
第一部分农管类专业管理类专业集中实践步骤包含社会调查和毕业作业两部分。
时间共13周，其中社会调查8周，毕业作业5周。
学员完成一定内容社会调查，占8学分；学员依据社会调查结果撰写调查汇报即毕业作业，占5学分。
社会调查和毕业作业不得免修、免考。
根据教学计划，通常将社会调查安排在最终一个学期，各地依据不一样实际情况能够有所调整。
一、社会调查（一）社会调查目标社会调查是素质教育关键方面，是教学过程中一个关键步骤，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合利用，并使学生深入取得从事管理工作、生产技术工作等初步训练，对增强学生毕业后工作适应性，提升实践能力含相关键意义。
（二）社会调查程序及要求社会调查要求学员深入并参与当地乡村、乡镇管理和生产实践中，了解目前管理和生产情况，针对现实中存在问题进行深入细致分析和研究，并结合所学理论知识对掌握资料进行综合分析和判定，提出切实可行能够改善生产和管理意见和提议，最终完成调查汇报（即毕业作业）。
第一步，选题①选题通常实施老师指导和学生自选相结合措施，标准上一人一题。
假如确实需要多人合作完成综合性课题，必需明确分工，必需注明每位学生独立完成部分，确保各自独立完成所分担部分，杜绝剽窃、代笔等弄虚作假行为。
②选题一定要依据当地农业生产及管理现实状况，结合自己工作实际，既要符合本专业教学计划要求，又要满足个人爱好或社会热点问题追踪，同时要切实可行。
题目不宜过大。
③要紧密联络实际，应尽可能选择和当地域、本行业经济、社会发展亲密相关，和本单位、本岗位实际工作相结合现实问题，激励从现实需要出发，分析、研究和处理含有一定实用价值和指导意义实际问题，或研究管理现实状况和发展趋势等。
④选题要激励学术创新，避免选择已经完全得四处理常识性问题；选题范围既要和课程实践、社会实践内容相关联，又要避免反复。
第二步，选点调查地点通常可选学生所在乡镇或乡村，应就近安排，调查应取适当地领导支持。
应事先将调查提要提交对方。
社会调查不能等同于平时工作，它是有计划、有目标地安排教学活动。
第三步，制订调查方案调查方案是社会调查行动纲领或指导性文件，它要求着调查方法、内容和步骤。
大致包含调查目标、调查对象和调查单位、调查项目（即调查内容）、调查时间、调查方法（可采取在乡镇经济管理部门或村、镇政府部门实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式。
要求掌握社会调查基础方法，会设计问卷，能组织座谈会。
）等，也就是要处理为何要调查、向谁调查、调查什么、怎样调查等问题。
注意，调查要有明确目标和实习笔记。
第四步，实施调查过程依据调查方案要求就能够实施调查过程了。
这一阶段就是将调查方案付诸于实践过程，是社会调查关键工作内容。
需要实习点领导和工作人员大力配合，需要搜集和查阅大量文件资料，也需要指导老师立即指导和帮助。
第五步，查阅文件资料和整理分析了解中国相关关键期刊文件，掌握查询方法。
掌握资料整理和综合分析方法。
第六步，撰写调查汇报调查汇报是学员生产实习最终结果表现。
汇报依据内容、性质可分为专题调查汇报（就一类事件或一项工作调查分析）和综合调查汇报（对多方面情况进行综合分析）。
参与社会调查学生应独立完成调查汇报，杜绝一切剽窃、剽窃行为。
完整调查汇报包含：社会调查题目、参与时间、地点、方法、内容、过程、发觉问题、得出结论（效果和体会或提议）等。
（三）社会调查组织和实施1．各教学点要成立社会调查领导小组，其组员由负责教学校领导、教学责任人和专业老师组成。
社会调查领导小组要制订出各专业集中实践教学实施计划，向学员下发实践教学要求通知，确定各专业调查小组组员，要求实习进程，随时掌握各调查小组实习情况，并对学员社会调查（实习）给和立即地指导和帮助。
2．各调查小组将每次实习内容或调查情况加以统计，并有实习点领导签字或调查单位证实。
实习点要掌握各学员实习情况，并给各位学员社会调查（实习）成绩判定。
3．社会调查成绩判定以学生提供实习笔记、社会调查提要、设计及收回问卷、查阅和整理文件资料、座谈会统计、参与社会调查态度等为依据，分为优、良、及格、不及格四等。
4．社会调查时间安排不少于8周，计8学分。
具体在时间分配上，学员要依据教学点实践教学实施计划、调查实习内容、实习点情况和自己学习计划和工作生产情况，合理安排。
二、毕业作业毕业作业即调查汇报。
意在检验学生所学知识和理论综合利用能力，经过毕业作业，深入培养学生专业研究素养，提升分析和处理问题能力，提升学生创新意识和专业素质。
（一）毕业作业写作步骤选题——搜集资料——写作提要——初稿——修改稿——修改稿——定稿（毕业作业篇幅应不少于4000字）在社会调查（生产实习）结束前，学员应选定毕业作业题目，并有意识地搜集、查阅参考资料，最终完成毕业作业。
调查汇报写作每一步骤均需指导老师指导，并注明指导意见或评语、指导日期和老师签字。
（二）毕业作业要求：1．要求学生在实事求是、深入实际基础上，利用所学知识，独立写出含有一定质量毕业作业。
即学员确实进行了认真、和专业相关调查工作，调查汇报是独立完成；2．毕业作业形式：关键是调查汇报，也能够是分析汇报、学术论文等。
假如是调查汇报形式：关键内容包含有社会调查题目、参与时间、地点、方法、内容、过程、发觉问题、得出结论（效果和体会或提议）等。
假如是论文形式，则毕业论文关键内容包含：题目、摘要、关键词、正文、参考文件。
所引用中外文参考文件资料，必需注明引用文件：作者、著作书名（或论文名称）、期刊、论文集、报纸名称、出版单位、出版时间。
引用其它参考材料也应注明资料起源。
3．毕业作业要见解明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺、简练、正确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
4．定稿毕业作业一律用统一毕业作业专用稿纸誉写或使用A4纸进行文字打印，用统一封面装订。
统一装订次序为：封面、毕业作业评审表、毕业作业老师指导过程统计表、汉字内容摘要和关键词、正文、注释、参考文件、毕业作业写作过程统计表、毕业作业评审和答辩统计表、封底。
省电大统一印刷封面、封底和多种表格。
我们大力提倡网上提交毕业作业。
这，不仅可促进师生现代信息技术应用水平和工作效率提升，最关键是节省了学生用于打印论文费用和分校往返送交论文时间及费用。
湖南电大在线毕业论文管理平台已正式投入使用。
请同学们具体阅读《平台在线帮助和支持》中——系统帮助和支持中心；系统用户使用手册；论文平台QQ交流群（25119155）。
老师用户出题/学生用户选题周期从 20XX-5-12 至 20XX-6-10 ，累计 30 天，目前状态：未锁定．学生论文写作/初审指导测评周期从 20XX-5-22 至 20XX-6-10 ，累计 20 天，目前状态：未锁定．学生论文写作/主持复审测评周期从 20XX-5-22 至 20XX-7-10 ，累计 50 天，目前状态：未锁定．系统论文任务生成报表周期从 20XX-7-15 至 20XX-8-13 ，累计 30 天，目前状态：已锁定．5．每个学生需建立一个毕业作业档案。
毕业作业档案包含统一包装、论文正文、经指导老师审定过论文初稿（定稿前需经指导老师修改3-5次）等内容，必需反应作业写作真实过程。
（三）毕业作业完成时间本专业毕业作业选题时间要求在9月底（或3月底）之前开始，定稿时间要求在12月底(或6月底)之前结束。
毕业生完成定稿后，须在指导老师和实习点老师帮助下，填写集中实践教学步骤档案（封面）、毕业作业评审表、生产实习判定表等。
（四）毕业作业成绩考评“一村一大”管理类专业学生毕业作业能够是调查汇报。
调查汇报通常应包含社会调查题目、调查时间、地点、方法、内容、过程、发觉问题、得出结论（效果和体会或提议）、参考文件资料等。
指导老师依据学生毕业作业完成质量、实用价值和毕业生完成作业时态度，给和语言评述和等级评价。
1、指导老师对毕业作业评语内容：毕业作业工作量（课时数、字数等）情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业情况；学员发觉（提出）问题、分析问题、处理问题能力；学员完成毕业作业表现（科学态度、刻苦精神等）。
2、毕业作业等级评价：毕业作业成绩评定分优、良、及格、不及格四个等级。
优：独立完成作业；有所在单位、地域特色，问题有针对性和实际应用性、发明性；原始资料齐全，能利用科学方法进行加工整理；分析问题正确、全方面，含有一定深度，对生产有一定指导意义或已经实施、实现；中心突出，论据充足，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。
良：原始资料基础齐全，能很好地进行加工整理；分析问题正确、全方面，对生产有一定参考意义；中心突出，论据较充足，数据基础可靠，层次比较分明，文句通顺。
及格：有一定原始资料，进行一定程度加工整理；有一定分析问题和处理问题能力；有一定论据，关键数据基础可靠，文字尚通顺。
不及格：原始资料残缺不全，加工整理差；问题分析有严重错误，层次混淆不清；基础内容属剽窃她人作品。
（五）毕业作业参考题目附件1：农村行政管理专业毕业作业参考题目：1．改善工作方法，扩大税收提议2．合理布局，优化结构，发展××汇报3．相关改善××农民技术（农村党员干部）培训汇报4．××地域农业产业结构调整调查5．推进××农村税费制度创新调查6．推进××农村行政管理体制创新调查7. ××村社会主义新农村建设实证调查8. 相关××农村环境保护几点提议9. ××农村城镇化建设初步探讨10 ××乡镇企业成本效益现实状况调查附件2：乡镇企业管理专业毕业作业参考选题：1．相关改善我乡××厂生产提议2．提升××产品科技含量设想3．××怎样建立现代企业制度4．××工厂环境治理调查5．××地域怎样构建友好环境，吸引外资6．××乡镇企业多渠道、多形式培训技术人员、经营管理人员和生产人员，并采取优惠方法吸引人才调查7. ××乡镇企业成本效益现实状况调查8. ××乡镇企业面临机遇和挑战分析9.家族企业管理特征及利弊分析10.小企业市场营销策略研究附件3：农业经济管理专业毕业作业参考题目：1．××农村剩下劳动力转移调查2．××地域城镇收入差距形成原因调查3．××地域农产品市场特点调查4．××地域怎样建设现代化新农村5．相关发展我乡××种植业汇报6．相关发展我乡××养殖业提议7．××乡蔬菜生产产业化研究8、××乡（村）社会主义新农村建设调查汇报9、相关××地域新农村建设中农民教育调查汇报10、××农产品市场营销调查汇报学员在选定毕业作业题目时，能够参考以上提供写作题目，也能够自行选定题目，但要符合本专业教学计划和人才培养目标。