穷养与富养

穷养与富养,决定孩子的一生

--------------论大学心理课家庭教育

艺术媒与传学院马晓璐201111113010

本学期上课过程中老师曾给我们观看过一部影片<<成长教育>>,这部影片讲述了女主角珍妮在即将面临高考的人生转折点时遭遇的一次”爱情奇遇”,整个故事中父母亲态度的转变对小女孩的思想行为都有举足轻重甚至可以说是决定性的影响。当时刚好我们的课程进行到家庭教育相关的模块,给我留下了非常深刻的印象,我想家庭给我们的影响非常巨大也非常广泛涉及各个方面,这次我单就”孩子该穷养还是富养?”的问题说一下自己的一些看法。

这部影片中珍妮在与成熟男人大卫邂逅后经常跟随他和他的朋友们出入高档酒吧艺术品拍卖行和高级餐厅,由于珍妮出生在一个工薪家庭父母亲生活节俭甚至可以说是拮据,从来不允许小珍妮将自己本就不多的血汗钱用于生活享乐的花销,所以外面这些所谓的高级场所对于幼小的16岁少女完全是一个未知的花花世界,在这样一个巨大的磁场面前她很快就沉迷其中无法自拔,将自己要备考牛津的想法抛之脑后。中国有句老话是”穷养男,富养女。”而西方教育也同意”再穷不能穷孩子”,我想这些教育上的共识绝不是偶然。为什么说”寒门很难出贵子,三代才能出贵族”难道真的是父母必须有钱才能大概率保证孩子未来有一个富足幸福的人生吗?

我认为事实是这些都不单纯使由物质决定的,而是由心灵决定。我也认识有修养有气质谈吐高雅得体并在事业上有一定成就的朋友,但据我所知她的童年家庭在物质上也相对比较贫乏,但她的妈妈总是保持着生活上的美感,时不时给她带回来一些美好的小玩意,从来不对孩子传递生活艰辛,金钱来之不易要懂得珍惜等等这样的沉重教育,使孩子的内心一直感觉富足流动,所以后来她来到社会上能拥有自己的财富且具有精神追求。

所以说其实不是家庭贫富而是父母对金钱的态度直接决定或是很大程度上影响孩子的未来是否丰盛。许多家长不愿意痛痛快快给孩子买东西,给孩子花钱的同时反复强调金钱多么来之不易等等,孩子由此收获到的是匮乏感与愧疚感,自然也决定了他将来与金钱的关系是沉重艰难的。父母就好比孩子的程序员,若童年父母给孩子写入的是匮乏流动,那将来孩子怎么可能富有且有精神追求?这样往往会造成孩子不相信自己配的上好的工作,而找到吃力不赚钱的活。就算赚到了钱也正确享受,过度囤积造成浪费等等。还有些父母经常传递的是：物质攀比是可耻的行为，比上不足比下有余就可以了。那么孩子未来可能就收入一般“不思进取”但由于童年的匮乏又物欲难填。

那就有这样的问题：是不是孩子的欲望都要百分百满足呢？我的观点是孩子的欲求满足

部满足主要取决于你的能力和意愿，有能力又愿意满足就轻松愉快的满足。没能力或不愿意满足时就直言相告：我暂时没有能力满足。父母不需要保持完美，但至少要诚实，这样孩子即使得不到满足也会明白不是自己不配得到，未来依然可以通过工作赚取丰富的物质生活。王尔德曾经说过:“使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。而这个社会的大多数成年人在让孩子愉快这点上，都显得出奇的吝啬。就在他们或是粗暴，或是和蔼地夺走那些让我们愉快的事物时，他们总会不忘附加这样一句：这样做是为了你好。而这真的是一句带有说服性的辩词，它会在最后使我们也同意毁灭自己。”其实富养穷养取决于父母的心态，而跟经济能力关系不大。一些身价千万的父母，去趟香港给孩子带一堆上千块的童装，因为这是父母想要的。而孩子喜欢的贴纸或摇摇车，却经常跟孩子较劲，给孩子制造匮乏感。这样的孩子长大一些，容易变得欲壑难填，跑车名表攀比着买，也很难弥补童年的匮乏感。然后所有人都会感叹一句：就是父母太溺爱了，造成孩子如此奢侈浪费。溺爱几乎是中国人的万金油标签，孩子出啥问题都往溺爱上贴，典型的中国式浆糊逻辑，其实根源本不在溺爱而在父母的态度。

马斯洛需求层次论众人皆知，人类一个需求层次满足后自然向更高层进阶，这再自然不过的常识，到了自己孩子身上，有些人竟生出＂越满足越沉溺越疯狂要求＂的谬论，而且以此妄想为理论依据时常跟孩子的需求较劲，看不得孩子顺畅开心。身穷穷一时，心穷穷三代，心穷之人一旦拥有权力便容易穷奢极欲，刘志军成克杰等著名贪官都回忆说出身穷苦是“思想走偏”的原因之一，父母亲都爱说“穷人的孩子早当家”，但“当家”之后的路途还是否能平坦顺畅呢？父母在童年满足了孩子哪些方面，孩子未来在哪些方面就会流动而不执著，有自由去体验更高级的需求层次。安全感被充分满足的孩子，将来不会在婚恋中只敢要安全无害的人；物质需要被父母及时肯定回应的孩子，人生追求不会只停留在赚钱层面；一个各方面被充分满足和自由的孩子，自然绽放不可思议绚烂的一生。譬如历史上最杰出的艺术家、哲学家大多出身富贵之家或者有贵族供养。

家庭无论贫富，都可以给孩子传递：你的欲求很美好，你值得一切最好的东西。那么孩子未来自然会物质丰盛而且不执著奢靡。所以家庭教育不要只有粒粒皆辛苦，更要分享给他工作并获取金钱的乐趣；不要总是唠叨孩子珍惜花钱，而是告诉孩子你值得富足美好的物质生活；不要一再倾述养家多辛苦，而是讲述父母为这个家庭奋斗的自豪和满足。最重要的是不要将对待生活的沉重和匮乏感当成家庭教育的法宝，把希望与丰盛流动的内心传递给孩子才是最大的财富和成功的教育。