绿色植物的三大作用(蒸腾作用、光合作用、呼吸作用)

取三支试管，各注入相同体积 的清水，分别插入一棵大小相似 的枝条，甲、乙装置的枝条保留 全部叶片，丙装置的枝条去掉全部 叶，在三支试管中各滴入相同量的植物 甲 乙 丙 油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中， 乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。 请分析回答问题： 对照 甲 （1）该实验可分为两组____实验，一组是___和___， 丙 叶 甲 其变量是____，实验结果是___液面下降较大，可得 甲 叶是蒸腾作用的主要部位 出结论是_________________；另一组是___和___， 乙 温度 甲 其变量是____，实验结果是___液面下降较大，可得 温度越高，蒸腾作用越强 出结论是_________________。 防止水分从水面蒸发 （2）加入植物油的目的是_______________。
3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中
无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮 盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现 的变化。分析回答： （1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白 为叶片中 的 叶绿素 溶解到酒精中去了。 （2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处 不变蓝 ； b处 变蓝 ；C处 不变蓝 。 色，这是因
（３）烫过的蔬菜在此实验中的作 用是对照 。
植物呼吸作用产生二氧化碳的实验
（4）实验结论 植物在呼吸作用中产生了二氧化碳 ．
实验
植物呼吸作用需要氧气
a新鲜的植物
b烫过的植物
（1）将密闭的a瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；
新鲜的植物呼吸 （2）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗熄灭 ，这是因为作用消耗了氧气
烫过的植物不能 （3）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗燃烧 ，这是因为 进行呼吸作用， （4）实验结论： 植物呼吸作用需要氧气 。 瓶中有氧气
下图为种子呼吸 作用与光合作用实 验图，右边曲线表示 种子呼吸作用（实线）及光合 作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加 少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：
呼吸作用 （1）曲线ab上升的原因是加水后，种子______加 二氧化碳 强，同时玻璃瓶内______气体浓度增大，使玻璃罩 cd 光合作用 内的幼苗_____ 增强，所以出现右图中__ 段。 呼吸作用 （2）如果瓶子中种子的______过于旺盛，致使玻 二氧化碳 氧气 璃罩内______气体的浓度过高，___浓度过低，抑 呼吸作用 制了植物的______，使植物进行光合作用时所需的 能量 光合作用 ___减少，导致______减弱，所以出现了右图中的 de ___段。
煮熟并冷却的种子 乙
结论： 萌发的种子呼吸时释放热量
萌发的种子
甲
煮熟并冷却的种子
乙
种子在呼吸作用中产生二氧化碳 结论：
萌发的种子 甲
煮熟并冷却的种子 乙
结论：种子在呼吸作用中吸收氧
实验
植物呼吸作用产生二氧化碳
（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬 菜 抑制光合作用 。 （２）实验结果：装有 新鲜 蔬菜 的塑料袋排出的气体使澄清的石灰 水变浑浊，证明有二氧化碳 产生。
A、蒸腾作用
B、光合作用 C、呼吸作用
D、吸收作用
2、据图回答问题：
（1）这是一个用来证明植物体 蒸腾作用 作用的实验装置。 （2）这个实验有一处明显的错误，请你改正： 塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住 。
（3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光 照下通过叶片的 蒸腾作用 散发出来的水蒸气凝结而成的。 （4）植物的此作用不但使叶片的温度 降低 ，还可以促进植物体 对土壤中 水分和无机盐 的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大 降水 气 湿度 ，增加 。
有机物＋氧
线粒体
二氧化碳＋水＋能量
小结:光合作用和呼吸作用的比较
光合作用
呼吸作用
线粒体
场所
条件 区 原料 产物 别 物质转变 能量转变
叶绿体
有光
二氧化碳、水 有机物、氧 合成有机物 储存能量
有光、无光均可
有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量
二氧化碳+水 反应式
光 叶绿体
有机物+氧
线粒体
二、
水
有机物
氧气
二氧化碳
光
二氧化碳+水 有机物（贮存能量）＋氧气 叶绿体
原料
条件
产物
实验
绿叶在光下制造淀粉
实验：绿叶在光下制造有机物
请 你 排 序
正 确 顺 序 ：
1
2
3
4135Biblioteka Baidu6
4
5
6
实验结论
叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。 光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。
请你分析：
2、根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题： （1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼
光能 叶绿体
B+氧
A+水+能量
b （1）a、b表示植物的生理活动：a是 光合作用 ，b是 呼吸作用。
（2）A、B表示两种物质：A是 二氧化碳 ，B是 有机物
。
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物 ，而 氧气 且提供了呼吸作用需要的 量，维持了生物圈中的 碳—氧 二氧化碳 ，同时减少了大气中的 平衡。 能量
夜目的是 将叶片内储存的有机物消耗掉 。
（2)该实验的变量是 光 。
（3）如何设置对照 一部分遮光，一部分不遮光 。
(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 脱色 。 (5)实验结果：遮光部分不变 蓝，未遮光的部分 变 蓝。 (6)实验结论（a） 绿叶只能在光下制造淀粉 。
（b） 绿叶在光下制造了有机物—淀粉 。
选取绿色叶片和有 白斑叶片的牵牛花进行 光合作用的实验，如右图： （1）在实验中，将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的 让叶片内的淀粉运走、耗尽 是__________________。 （2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 叶绿素 有酒精的小烧杯中，是使_____溶解，而隔水加热的 酒精燃烧 目的是为了防止_______。 Ⅰ叶被铝箔遮住的部分， （3）实验中滴碘液不变蓝的是_________________ Ⅱ叶的白色部分， Ⅲ 叶全部 ______________________。 （4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 光、叶绿体、二氧化碳 是_________________。
1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室 内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温 光合 二氧化碳 室内补充_______，它可促进植物的____作用，抑 呼吸 制____作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内 白天温度高，夜晚温度低 白天和夜晚的温度应控制为__________________。 2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口： （1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物 蒸腾作用 _______的结果。 （2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 光合作用 袋口，火柴又复燃了，这是植物_______的结果。 （3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再 呼吸作用 复燃，这是植物________的结果。
（3）a、b构成一组对照实验，变量是 叶绿体 绿色植物制造有机物需要叶绿体
（4）b、c构成一组对照实验，变量是 光 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
，得出的结论是
。 ，得出的结论是 。 。
（5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是 将叶片内原有的淀粉消耗尽
三、呼吸作用
请你认真观察：
萌发的种子 甲
绿色植物的三大生理作用
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
一、蒸腾作用
蒸 腾 作 用
水分 以气体 状态从植物 概 念： 体表面散发出去的过程。
土壤中的水分 过 程： 茎 叶肉 根毛 根部导管 大气
气孔
降低植物体的温度
意 义 促进根吸收水分
促进植物体内水和无机盐的 运输
试一试
1、选择题：
在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ A ）
谢谢
想一想
1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（ D ） A、气温较高 B、湿度过大 C、空气不流通 D、植物与人争夺氧气 2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用 和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选 D 项（ ） A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气 B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳 C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用 D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用 3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的 （ B ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用
下图是叶片结构示意图，请据图回答。
（1）图中① 是 上表皮 。 （2）图中② 是 叶肉 ， 细胞内 含有 叶绿体 ，是 植物进行光合作用的主 要结构部位。 叶脉 （3）具有支持和输导作用的是（ ⑥ ） 。 （4）结构④是 气孔 ，它是植物 蒸腾失水 的“门户”， ⑤ 保卫细胞 控制。 也是 气体交换 的“窗口”，其开闭由[ ]
右图是某种树叶的外形图，请 据图及箭头所示，回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图， 2 二氧化碳 箭头所指的物质分别是[1]_______ 氧气 水 淀粉等有机物 [2]____ [3]___ [4]__________。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物 氧气 二氧化碳 质分别是[1]_____ [2] _______。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物 水 质[2]是___。 气孔 （4）物质[1]、[2]进出叶片的通道是____，物 导管 质[3]的运输通道是____，物质[3]的运输通道是 筛管 ____。
有机物（储存能量）+氧 联 系
二氧化碳+水 +能量
相互依存
实际生产中，提高作物产量的方法和原理
方 法 合理密植 原 理
充分利用光照 提供光合作用的原料 提高光合作用效率 抑制呼吸作用
增加二氧化碳浓度
延长光照时间
夜晚降温
4、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知 a 识回答： A+水
含
（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供
。
5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头 所指的物质分别是① 二氧化碳 ， ② 氧气 ，③ 有机物 ， ④ 水 。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 氧气 ① ，② 二氧化碳 。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质 水蒸气 是 。 气孔 ，物质③的运输 （4）物质①、②进出叶片的通道是 筛管 通道是 ，物质④的运输通道是 导管 。
绿叶在光下制造有机物
暗处理 目的是将叶片中的淀粉运走耗尽
遮光
形成对照实验 目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒 精中，叶片变成黄白色 漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成 去掉碘液便于观察
过程
脱色 染色 冲洗
现象
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色
结论
光合作用的产物之一是淀粉，光是绿 色植物制造有机物不可缺少的条件