毕业论文(设计)指导记录表
毕业设计指导记录表范文
毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录学生签名：指导老师签名：年月日毕业论文指导记录表题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日。
毕业论文指导记录表怎么填？第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
工商管理学院毕业论文之7 毕业论文指导教师指导记录表
工商管理学院本科生毕业设计（论文）指导教师指导记录表
学生名
学号
专业班级
指导教师
论文题目
主要指导内容
时间：地点：
主要指导内容
时间：地点：
主要指导内容
时间：地点：
主要指导内容
时间：地点：
学生签名
教师签名
备注：
1．此表由学生根据老师每次指导论文的内容填写，指导教师每周至少指导1次。
2.此表不够填写可续页。
3.此表随毕业论文材料一起存档。
毕业论文指导记录表
军训心得体会500字完整版第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项, 讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下: 1)首先是选题.题目的确定意味论文大致内容的确定.所以在这方面要选好想好. 2)有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式, 要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用? 3)老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法. 学生签名: 第指导老师签名: 年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题.老师通过电话对我进行了相关方面的指导.从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架,行文及思想表达上给于补充. 从而我在整理上完成论文初稿. 学生签名: 第三指导老师签名: 年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文,语言表达等提出观点.格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议.从而为我下一步的继续增加了信心. 学生签名: 第指导老师签名: 年月日第四次次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改.并对文献综述进行指导.通过几次修改最终定稿, 并做好注释,参考文献,资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定, 终于完成了论文,从而形成定稿.在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束, 为我的大学生活画上了一个圆满的句号. 最后想说声, 老师,您辛苦了! 学生签名: 指导老师签名: 年月日说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。
同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。
第一次1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
机械工程学院(××)届毕业论文(设计)教师指导记录单【范本模板】
指导记录:
对论文中一些参数设置不明确，经由指导教师指导后明确参数设置,指导老师并对论文中所涉及公式给予解释.
学生签字：
指导日期：2015年4月12日
教师签字:
指导记录：
对参考文献中的外文文献进行翻译，经由指导老师参阅后.再次修改，通过指导老师审定.
学生签字：
指导日期:2015年4月19日
教师签字：
教师签字：
指导记录:
将所绘制图纸交由指导教师审核,指导教师指出图纸中所存在的错误，并对绘图技巧给予一定的帮助.
学生签字：
指导日期：2015年5月24日
教师签字:
指导记录：
将最终图纸交由指导教师审核,通过指导老师的细致检查，发现个别小问题，修改后通过审核，允许出图。
学生签字:
指导日期：2015年5月31日
教师签字：
指导记录：
指导教师对论文进行审核，对论文的内容、格式进行仔细检查，给出很多改进建议，并对论文的章节布置建议修改。
学生签字：
指导日期：2015年6月指导教师对PPT内容布局以及PPT的配色方案提出修改意见。
学生签字：
指导记录:
搜集课题所需参考文献，包括国内外研究现状、研究背景，以及一些国内外的设计标准、设计方法等，将所搜集资料交由指导老师参阅。
学生签字：
指导日期：2015年3月30日
教师签字：
指导记录：
对论文大纲构建存在疑惑，经由指导教师指导后明确大纲，并对论文基本内容应涉及到的方面给予建议。
学生签字：
指导日期:2015年4月5日
专业
机械设计制造及其自动化
学生姓名
张一奇
学号
11090040122
毕业论文题目：三轴联动机械手臂机械结构设计
普通本科毕业论文(设计)指导情况登记表
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业设计指导教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文评阅教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终等级。
⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
普通本科毕业论文（设计）答辩记录学院：统计学院
普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表
(教师及学生拟选题方向用)
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。
请在对应的□内打“√”。
普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院统计学院专业物流管理年级04级
普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。
指导教师指导记录表课件
.
.
南京工业职业技术学院
毕业设计（论文）指导教师指导过程记录表
学生姓名 专业
班级
课题名称
序号 日期 指导检查内容
指导意见及阶段考核意见
1 第一周 课题及图纸的选择 (任务书 )
尽量在所在单位自找图纸 2 第二周 选择参考资料 根据自己所学的专业课和网上参考
3 第三周 撰写开题报告 根据范文书写
4 第四周 撰写开题报告 内容清楚，条例明白
5 第五周 撰写开题报告 格式正确，内容合理
6 第六周 了解毕业论文的格式 参考指导老师的论文格式
7 第七周 论文内框架的构思 根据车间的图纸构思自己的论文格式
8 第八周 了解车间的模具结构 较好的完成
9 第九周 模具工作的原理 根据所学知识能够较好的分析该原理
10 第十周 了解模具的制作过程 分析完成较好 11 十一周 分析制件成型工艺 参考图纸完成 12 十二周 分析制件结构工艺性 成型方法选择 13 十三周 模具分型面选择 正确完成
14 十四周 模具浇注系统设计 主流道分流道浇口合理 15 十五周 模具成型部分设计 结构合理划分正确 16 十六周 尺寸计算与校核 计算正确校核合理 17 十七周 推出及模架选择 设计合理选择正确 18 十八周 绘制模具装配图及零件图 注意模具制图规范 19 十九周 撰写毕业设计计算说明书 遵守规范及步骤的逻辑性 20 二十周 撰写毕业设计计算说明书 遵守规范及步骤的逻辑性 21 二十一 周
设计计算说明书及图纸的修改 有一些细节性的问题 22
二十二 周
论文、材料、图纸准备答辩
完成较好可以答辩
指导教师签字：
日期：
注：指导教师应每周填写一次检查指导内容及指导意见，每月对学生做一次阶段考核意见。
毕业设计指导记录表指导内容记录
毕业设计指导记录表指导内容记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
毕业设计指导记录2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室毕业设计指导记录1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
本科毕业论文(设计)指导记录表
专业
班级
学号
联系方式
指导教师姓名
指导教师职称
指导教师所在单位
指导教师学历
论文选题
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文初稿
指导意见:
（不少于60字，手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅做说明，使用表格时请删除）
指导教师签名:年月日
论文定稿
指导意见:
（只就论文（设计）是否达到本科毕业论文（设计）要求及是否同意答辩给出意见即可，字数不做要求。手写或打印均可，签名需手写。本段文字仅作说明，使用表格时请删除。）
指导教师签名:年月日
指导过程详细记录
第几次指导
指导地点
指导时间
指导方式（面谈、邮件、电话、微信、短信等）
指导内容
1
2
3
4
5
……
指导教师签名：
年月日
注：详细指导记录不够可自行加行，指导次数最少为4次。
山东开放大学毕业论文(设计)教师指导记录表学前内容
山东开放大学毕业论文(设计)教师指导记录表学前内容
山东开放大学毕业论文(设计)教师指导记录表学前内容
在学生毕业论文（设计）的写作过程中，指导教师在学前内容方面有极其重要的作用，山
东开放大学提供了毕业论文（设计）教师指导记录表，该表可以把指导教师提出的要求和
建议记录下来，以便学生们可以重点关注确保实践原则，把自己的毕业论文（设计）写好。
1、教师应该按照学校的规定，明确毕业论文（设计）的主题和内容，并明确学生的做毕
业论文（设计）的学习及写作时间范围；
2、教师必须与学生进行针对性毕业论文（设计）指导和辅导，旨在让学生了解如何应用
相关的文献知识、实践经验等进行学术研究；
3、教师可以指导学生根据实际情况，把毕业论文（设计）内容进行组织、完善，或者指
导学生从宏观上来审题思考问题，或者让学生分析相关文献等；
4、教师还可以帮助学生完善文字表达，锤炼学生的专业表达能力，避免错别字和语言错误；
5、最后，教师应该在督促学生完成毕业论文（设计）任务时，注重与学生进行沟通，尊
重学生自主研究和创新能力，引导学生建立正确的学习观念。
通过以上介绍，我们可以理解，毕业论文（设计）教师指导记录表包含了学前内容，对于
山东开放大学毕业论文（设计）指导教师应充分发挥指导作用，及时完成毕业论文（设计）写作，让学生的学术研究和实践有章可循，最大程度的西卡能够受到保留。
毕业论文指导记录表
记录(九)
继续对论文进行修改，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑，使之符合论文的立意。
时间：2013年5月5日
指导内容
记录(十)
将对重新修改的论文给老师指导，并认真修改，完成论文的定稿。
时间：2013年5月10日
时间：2013年4月1日
指导内容
记录(三)
老师在批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。
时间：2013年4月6日
指导内容
记录(四)
在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。
时间：2013年5月23日
指导内容
记录(十四)
外文翻译完成后，老师要求我们开始整理任务书，并且开始制作论文目录以及论文答辩PPT的准备。
时间：2013年5月27日
指导内容
记录(十五)
论文一切准备工作完成，老师帮助我们整理好论文相关资料，准备论文的答辩工作。
时间：2013年6月1日
注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可；
2）表格内容不够填写可另附纸。
指导内容
记录(十一)
在与老师最后检查了论文后，对论文中的中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。最终完成论文的定稿。
时间：2013年5月14日
指导内容
记录(十二)
论文定稿完成以后，在老师的知道下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献应与论文相关。
毕业论文指导记录
记录(十一)
在与老师最后检查了论文后对论文中的中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。最终完成论文的定稿。
时间：2013年5月14日
指导内容
记录(十二)
论文定稿完成以后，在老师的知道下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献应与论文相关。
时间：2013年5月19日
指导内容
记录(十三)
外文文献翻译完成后给老是进行审阅，审阅后针对老师提出的不足进行修改，从而完成外文翻译。
指导内容
记录(七)
按照老师提出的要求，修改论文中的不足。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。
时间：2013年4月25日
指导内容
记录(八)
在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。
时间：2013年5月1日
时间：2013年4月1日
指导内容
记录(三)
老师在批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。
时间：2013年4月6日
指导内容
记录(四)
在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。
毕业论文指导记录
大学毕业论文指导过程记录表
题 目
学生姓名
学号
专业班级
指导教师
职称
教研室
指导内容
记录(一)
在老师的指导下，选择课题，并着手于相关数据及文献的收集，分析了开题报告写作中应该注意的内容和事项，讲述了如何查找文献、检索资料和运用资料。
毕业论文指导过程记录表
毕业论文（设计）题目
XXXX
学生姓名
XXXX
学号
XXXX
专业班级
XXXX
指导教师
XXXX
职称
XXXX
系（教研室）
XXXX
指
导
过
程
记
录
指
导
过
程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
记
录
指
导
过
程
记
录
指
导
过
程
记
录
指导内容记录（一）
开题报告修改意见：
1.论文提纲结构，逻辑性不够清晰
2.对新媒体的概念还有特点要有一个深度的理解
导
过
程
记
录
指导内容记录（五）
论文四稿修改意见:
整体问题不大，在对自己论文的语言进行提炼修饰，并且进行降重工作
指导教师签名：曾纪刚2018年5月2日
说明：
1、此表为指导教师指导学生毕业论文（设计）的过程记录表，由学生填写记录内容，指导老师签名。
2、要求指导教师每个月指导学生1次。
3.阅读量还不够，需要多研究他人的论文，学习一下他人的写法和逻辑性，从而总结出自己新的观点。
指导教师签名：XXXXXXXX年XX月XX日
指导内容记录（二）
论文一稿修改意见:
1.前面论文理论性的东西太多，需要凝练一下，简单的说一下就可以，不需要写的太具体
指导教师签名：XXXXXXXX年XX月XX日
指导内容记录（三）
论文二稿修改意见:
XXXX
指导教师签名：XXXXXXXX年XX月XX日
指导内容记录（四）
论文三稿修改意见:
毕业论文指导记录表怎么写范文
毕业论文指导记录表怎么写范文一、背景介绍在撰写毕业论文时，导师通常会要求学生填写指导记录表，以记录学生在论文撰写过程中的每次指导情况。
指导记录表是一份重要的文件，能够有效记录学生与导师之间的交流和指导过程，也方便双方对论文进展进行跟进和评估。
二、指导记录表的基本信息•学生姓名：在指导记录表的开头需要填写学生的姓名，确保记录的对象明确。
•指导教师：记录导师的姓名，以便在必要时进行参考。
•填写日期：每次指导记录的具体日期，方便后续回顾时的时间线追溯。
三、填写内容及格式要求1.会议主题：简要记录会议讨论的主要内容或问题，可简要概括学生在论文撰写中遇到的困难或需要进一步解决的问题。
2.指导内容：记录指导老师为学生提供的具体意见、建议或解决方案，包括对于论文内容、结构、论证方式等各方面的指导。
3.学生反馈：学生对导师指导的接受情况以及对提出建议的回应，可以是解决问题的具体措施或对指导建议的理解和思考。
4.下一步计划：记录下一次指导的时间安排和重点，以便学生和导师都能明确未来的工作目标和方向。
四、范例学生姓名：张三指导教师：李老师填写日期：2022年9月1日会议主题：论文框架设计及资料收集指导内容：老师建议重新调整论文框架，充实理论部分内容。
提供了两本相关资料供参考，强调需深入调研。
学生反馈：同意老师的建议，计划按时完成框架设计，并详细阅读资料，有问题及时与老师沟通。
下一步计划：9月15日再次会议，带来修改后的框架草稿，展示调研进展。
五、总结指导记录表的编写需要清晰明了地记录每次指导的内容和结论，有利于学生和导师之间更好地沟通和理解。
通过不断完善指导记录表，学生的论文撰写工作将更有针对性和目标性，提高论文质量和完成效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毕业论文（设计）指导记录表
论文题目 学生姓名 指导记录 1 Байду номын сангаас导教师 职称
指导教师签名： 年 指导记录 2 月 日
指导教师签名： 年 指导记录 3 月 日
指导教师签名： 年 指导记录 4 月 日
指导教师签名： 年 指导记录 5 月 日
指导教师签名： 年 月 日
注： （1） 此表为指导教师指导学生撰写和修改论文（设计） 的动态记录表， 由指导教师填写。 （2） 表格共设计了 5 次指导记录栏， 具体填写次数由指导教师根据主要指导阶段情况而定。 （3）此表由学生保管，每次接受指导时交指导教师填写。论文完成后，按规定装订在论文 文本内。