2012—2013学年度第一学期小小学学教学视导方案

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2012--2013学年小学教学教研工作计划(精)

2012--2013学年小学教学教研工作计划(精)

2012——2013学年度上学期小学教学教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,以基础教育课程改革为总主,在教师队伍建设上下功夫,在教学管理上抓规范,在校本教研上求突破,在改革措施上重落实,全面提高教师综合素质,培养学生良好习惯,全面推进素质教育,提高教育教学质量。

二、重点工作1、优化常规管理,不断调整和改革评价制度。

2、加强教师队伍建设,全面提高整体素质。

3、强化校本教研活动的开展与管理,培植典型,努力打造我校教育特色。

三、具体工作及措施(一优化常规管理,不断调整和改革评价制度1、抓常规,促进教学质量的提高。

利用教学工作周调阅、月检查等形式,加强学校常规工作的落实,使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化,切实保障课堂教学质量。

⑴强化备课,提高备课质量。

充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量,加强个性备课和二次备课,多出创新型的、实用型的教案,重视有价值的课前预设,并根据课堂情况,灵活进行调整,杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课,追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。

要强化落实“向改革要质量,向科研要质量,向课堂要质量”的策略,积极研究创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实质,确保课堂教学的实效性。

⑶加强听课,提高教师听、评课能力。

听课的意义不只在于模仿,通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价,更是教师提升专业水平的一条重要途径。

所以,要求教师听课要与评课相结合,在重视听课的基础上凸显评课。

⑷规范作业设计与批改。

坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。

要以人为本、因材施教、分层作业,提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业,充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。

2、拓宽评价内容,完善评价制度。

充分发挥评价的激励功能,有效调动学校、教师的积极性。

针对教学工作中出现的新情况、新变化,及时修改完善考评制度,不仅要奖励先进,还要对有突出进步者加大表彰力度,建立教师教学评估制度,形成教学评价的长效机制。

2012—2013学年度第一学期实验小学教育科研工作计划

2012—2013学年度第一学期实验小学教育科研工作计划

一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻各级教育工作会议精神。

本着“深化教育科研改革,努力提升办学品位”的宗旨,认真贯彻《基础教育改革与发展的决定》,围绕课程改革进行实验与探索,精心组织、全面实施教育科研工作,走科研强校之路,优化教师队伍,发展学生素质,使我校的教科研工作再上新台阶。

二、工作目标1.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略,不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性,不断提高教师科研意识和水平,促进教师专业化成长和科学地发展,提高素质教育的实施水平。

2.加强科研课题的管理,规范课题研究的过程,以科研促教研,促进教师成长,提高教学质量。

3.丰富教科研研究形式,组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。

4.加大对教研组及课题组活动的指导力度,突出重点,打造精品,争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。

5.及时向教师传递各级论文评比信息,认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作,加大论文的评比与投稿力度,力争在国家级、省级各发表3篇以上,充分展示学校的教科研成果。

6、抓好文学社常规活动,继续办好校报《春蕾》,改版升级《实小科研》7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动,充分发挥名优骨干教师的作用,彰显我校教育教学特色。

8、着力搞好“童诗引路,快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。

三、工作措施1、组织校本培训,提高科研能力。

教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

(1)充分发挥骨干教师的引领作用。

本学期,我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座,使新教师能尽快胜任目前的教学工作;使青年教师迅速成长起来;使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升,促进我校教师教育教学水平的整体提高。

2012—2013学年小学各科教学指导意见

2012—2013学年小学各科教学指导意见

青州市教学研究室文件青教研字…2012‟20号关于印发2012—2013学年小学各科教学指导意见的通知各教管办,市直各小学:为了全面推进课堂教学改革,帮助广大教师提高课程实施能力,市教研室根据课程标准(2011版)和我市教学实际,制定了2012—2013学年小学各学科教学指导意见,现予以印发。

各单位要利用开学第一周的业务学习时间,组织所属学校各学科教师认真学习讨论本学科教学指导意见,做好笔记,并结合本校实际,制定切实可行的学年教学工作计划,把各学科教学的任务目标落到实处,促进全市小学教学改革的顺利进行,全面提高我市小学教学质量。

附:青州市2012—2013学年小学各科教学指导意见二〇一二年八月三十一日小学语文教学指导意见一、指导思想认真学习理解《义务教育语文课程标准(2011年版)》,以全面提高学生的语文素养为目标,重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生学语文、用语文的意识,全方位提高学生的语文能力,培养学生终生受益的良好语文学习习惯和浓厚的学习兴趣,教会学生科学的思维方法和学习方法;继续推广应用小学语文主题学习阅读教学模式,以提高语文教学质量为重点,努力建设自主高效的小学语文课堂;在此基础上,鼓励全市各小学和语文教师根据各自教学实际,大胆改革创新,探索具有自己鲜明特色的语文课堂教学模式。

二、教学建议(一)学习习惯养成习惯的力量是巨大的,只有养成了良好的学习习惯,才能真正使学生的所学化为素养。

认真落实青州市教育局《关于加强小学生习惯养成教育工作的意见》,把培养学生良好的学习习惯贯穿于小学教学过程的始终。

各年级在习惯培养方面,都要从小处抓起,注意示范,抓住关键,加强指导,坚持反复抓、抓反复,并注意课内外、校内外的沟通。

(二)汉语拼音教学在汉语拼音教学中,一定要认真把握课程标准的要求,防止出现汉语拼音教学内容过多、时间过长,学生感到单调、乏味的状况;要注意三点:一要在拼读上下功夫,要让学生掌握拼读的规则、规律和方法;二要把握好抄写拼音的量,从小养成认真书写的好习惯;三要采取儿童喜闻乐见的丰富多彩的形式,复习巩固汉语拼音,把巩固拼音与学说普通话、识字相结合。

小学关于进行2012

小学关于进行2012

城头镇小学关于进行2012——2013学年度第一学期期初视导的通知各校:为了进一步加强教学管理,落实教学常规要求,科学评价学校管理工作,根据学校工作安排,定于10月8日开始对全镇小学进行期初教学视导,现将有关事项通知如下:一、视导时间:10.8——10.19日二、视导内容:1.学校管理:项目检查内容后勤管理校门外卫生情况,大门外与校同宽路面是否清扫,是否有无证摊点校园环境是否整洁干净,有无卫生死角,自行车摆放是否规范、整齐,花木有无攀折、践踏现象行政办公室特别是教师办公室是否整齐、干净、有条理教室内是否整齐干净,门窗玻璃墙壁是否整洁完整,门牌、标语是否齐全,洒扫工具及课桌凳是否整齐。

教室后门是否上锁。

图书、实验、阅览、微机等专用室是否管理到位,卫生情况如何,器材、场地等能否正常使用,台账是否健全,平台使用是否正常厕所卫生是否达到要求学生管理师生精神面貌是否饱满学生良好的行为习惯是否养成班级“三簿”(好人好事记录、班级日志、点名簿)是否齐全并使用正常班主任手册使用是否规范,注重实效安全管理门卫管理是否认真负责,有无校外人员进出登记传达室内是否整齐干净,值班人员是否在岗是否进行安全教育及安全检查,有无安全隐患,对存在安全隐患的整改措施和效果,安全台账是否健全2.教学管理:项目检查内容教学学校、教师各校计划制定情况,是否齐全,措施是否可行常规各校的例会记录、教师的个人例会记录,教干手册使用情况课程计划执行情况:巡课记录、调课记录,课程表张贴是否规范学校卫生区划图,纪律、卫生检查记录,是否定期汇总、评比学校各类管理制度、学校各种簿册、教学过程管理资料。

学校开展各类校本活动资料体卫艺工作两课、两操、大课间活动情况社团建设成效校园、班级文化建设情况学校特色打造情况电教工作学校对教师电教手段是否进行培训教师是否能根据教学实际主动使用多媒体教学手段3.课堂教学:被视导学校提供当天的课表,视导组随机听课,主要是近几年新参加工作青年教师的课,重点了解“建构式生态课堂”、语文“30+10”教学模式在语文课堂中的推进落实情况。

2012-2013学年度实验小学第一学期教务处计划

2012-2013学年度实验小学第一学期教务处计划

2012-2013第一学期教务处工作计划本学期,我校教学工作以学校工作计划为指导,继续以全面提高教学质量为目标,规范教师教学行为,确保我校教学各项工作有序地开展;充分发挥教务的指导、管理和服务职能;强化教学常规管理,努力提高教师业务素质,逐步彰显学校特色,以创新促发展,用特色铸辉煌,实现我实验小学教育教学质量再上新台阶。

一、指导思想完善管理制度、强化教学常规管理、立足校本教研、加强队伍建设、提升教学质量。

二、落实教学常规工作1、新学期开始进一步调整和落实各项计划和管理制度。

(1)制定本学期教务处工作计划。

开齐课程,开足课时。

(2)制定学校教研计划,组织各教研组结合学校教研计划和学校实际制定切实可行的教研组计划。

(3)督促教师结合本学科特点、学生年龄特点,创造性的制定教学任务目标、方法措施,同时还要做好各项计划的审核工作。

(4)根据上学期各项制度落实中存在的问题,对各项制度作出相应的调整和改革。

2、继续加强课堂教学管理,提高课堂教学质量。

进一步深入落实学校教学常规管理各项规定,加强教学秩序检查,确保教学秩序稳定;规范课堂教学行为,全面提高课堂教学质量。

要求教师根据本学科新《课程标准》的基本理念和教学的实际情况,对教材进行深入挖掘;要备课“深”,上课“实”,作业“精”,教法“活”,手段“新”,辅导“细”,质量“高”。

要把这些作为我校强化教学的中心意识,在教学活动的各环节与层面加以体现。

本学期要进行一次课标考试。

1)备课,严禁机械抄袭教案书应付教学检查,教案要求必须与实际教学相符,严禁无案上课,备课前必须深刻领会课程标准和教师用书要求。

各科正课必须保证一课一案。

严禁课堂教学传授肤浅,遗漏百出。

2)上课,以教案为基础,创造性的组织课堂,教师要教规律、传方法,充分调动学生的主观能动性,提高学生的动手动脑能力,提高学生的学习兴趣和自学能力。

另外教师坚持按课程表上课,做到不挤、不占任何学科课时,不随意私自换课。

2012——2013学年度第一学期小学语文教研工作计划

2012——2013学年度第一学期小学语文教研工作计划

2012——2013学年度第一学期小学语文教研工作计划_工作计划_2012——2013学年度第一学期小学语文教研工作计划一、指导思想小学语文教学研究工作在教育局和教研室的正确领导下,继续坚持以课程改革理论为先导,总结课改经验,确保课改工作的进一步深化。

突出教研活动的针对性和实效性,拓宽小学语文教研的思路,重视小学语文青年教师的队伍建设,改进教育方法,提高课堂教学效率。

牢固树立为学校服务,为教学服务,为教师服务的思想,不断提高服务水平,为小学语文教育的健康发展做出应有的贡献。

二、工作思路1.加强教育教学理论的学习,提高理论水平,增强驾驭教研的能力。

2.拓宽教研思路,丰富教研形式,发挥各级教研网络的作用,组织内容丰富的座谈会、研讨会、现场观摩等活动。

3.继续落实教研室听课制度,经常深入到学校,深入到课堂,听课、座谈,倾听教师心声,指导教学研究。

4.不断总结教学质量监测经验,拟制科学、合理、操作性强的监测方案,提高监测的效度和信度。

努力做到客观、公正地评价学校,评价教师,促进课程改革,推动小学教育的发展。

三、具体工作八月份1.拟订2012——-2013年第一学期小学语文教研工作计划。

2.完成小学语文教学论文评选工作。

九月份1.做好小学语文论文评选上报工作。

2.筹备组织外出参观学习。

3.督促小语课题结题筹备情况。

4.2012年新聘上岗小学语文教师培训会。

十月份1.开展送教到村小活动(紫阳)。

2.开展“工人子弟小学教育教学开放日”活动。

3.组织部分教师参加“全国青年教师阅读教学观摩活动”。

4.小学语文课题结题。

十一月份1.做好课改听课、调研工作2.开展城乡教研分会联谊活动。

3.2012年新聘上岗小学语文教师中期调研会。

十二月份1.召开明光市特级教师、教坛新星、骨干教师教育教学座谈会。

2.开展2012年新聘小学语文教师教学调研会。

3.深入村级小学开展听课、交流活动。

2013年一月份1.做好小学期末监测教学进度调研工作。

观胜镇中心小学2012-2013学年度上期教学教研工作计划提质

观胜镇中心小学2012-2013学年度上期教学教研工作计划提质

观胜镇中心小学12—13学年度上期教学教研工作计划2012-2013学年度第一学期开始了,这一学期我校辅导区将在县教委、教师进修学校和观胜教管中心的正确领导下,认真贯彻执行教师进修学校和观胜教管中心的工作计划。

在上学年的学业测试中,我中心小学辅导区的成绩不够理想,结合我校辅导区实际情况,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点;用科学的发展观、质量观引领教学教研工作;逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍。

一、教学工作1、学校领导管理(1)、我校要继续成立教育教学领导小组:组长:邬彪副组长:王大华、唐孝军成员:黄成菊、林天珍、陈夕兰、各班主任(2)、建立教育教学管理办法、巡课、听课、检查、教师考核等制度。

(见《观胜镇中心小学教师工作量化考核办法》、《观胜镇中心小学教师教育教学常规检查制度》),制定有切实可行的学年、学期工作计划,有周工作安排、工作记录、工作总结。

(3)教学质量与学校的管理密不可分,本学年我校将进一步完善《观胜镇中心小学教师工作量化考核办法》,重点加强对毕业年级的管理。

继续把各点的教学质量成绩纳入到分管教育行政的考核中。

2、学校教学管理(1)巡课。

校长每周不定期巡课不少于2次,教导主任及各点负责人不少于3次,并做好记录,落实教师按课表上课。

(2)随堂听课。

学校行政轮流听课,保证每天至少有一位行政到一个班听一个教师的随堂课,做好听课记录,听课后要及时与教师交流。

每学期校长不少于10节、分管教学副校长、学校教学管理人员不少于20节,评价结果一式二份,被评价人和学校各存一份,作为教师教学业务档案之一保存。

(3)检查。

我校实行定期和不定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价改革等。

教导处每学期对教师的教案、作业布置与批改进行全面检查不少于9次,抽查不少于3次。

要把教学常规检查的结果在全体教师会上进行反馈,并做好会议记录。

(4)测试。

我校每学期至少要组织两次(含期末)全校性教学质量抽检。

小学2012-2013第一学期教研工作计划

小学2012-2013第一学期教研工作计划

小学2011—2012学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作,全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革,全面推进素质教育决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《台山市推进素质教育实施方案》,深入贯彻科学发展观,继续深化构建“高效课堂”,着力开展“教与学方式转变”的研究,以全面开展第二课堂教学活动为突破口,进一步推进素质教育,大力推进教育现代化,全面提高我校教学质量。

二、工作目标:1、抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平。

2、突破教学质量大关。

s值力争全市前15名。

3、加强常规教学管理,规范教学行为,深化“以人为本”教育思想,努力提高各科教学质量,摆脱“老三”的称号。

4、继续抓好新课程的实施工作,推行教学月检制度,实施随堂听课制度。

5、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

6、认真落实综合实践活动课,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新精神,全面提高学生素质。

三、主要做法(一)加强政治业务学习,不断提高学校教师的政治思想素质和教育教学教研业务水平本学期学校教师要加强政治理论、教师职业道德、教育科研、学科专业、校本教研、学校管理、学科课堂教学艺术等政治业务知识的学习,深入班级和学科课堂进行调研、指导和实践,不断增强为教师、学生和教学服务的意识,不断提高驾驭教学教研工作的能力,努力为提高全乡教师队伍素质、提高教育教学质量搞好专业引领。

1、加强政治理论学习,切实树立服务意识。

本学期,继续组织教师结合教研工作实际,认真学习党和国家关于教育方面的法律法规及各项方针政策,认真学习《关于深化教育改革,全面推进素质教育决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《台山市推进素质教育实施方案》,努力提高教师的政治思想理论水平和职业道德修养。

2、进一步加强教育科研知识、教育技术的学习和培训,使教育科研课题的研究对提高教育教学质量更具有针对性和实效性。

小学2012-2013学年度教学工作计划

小学2012-2013学年度教学工作计划

小学2012-2013学年度教学工作计划各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!小学2012-2013学年度教学工作计划一、指导思想根据九龙坡区以生为本、科学育人、减负提质的课改主题,围绕学校文化引领学校发展深化美的教育特色这一总体发展目标,紧紧围绕实施美的教育,构建没的课堂为工作重心,加大语文主题阅读教学和美的课堂教学的探索力度,有效启动生本教学研究,以整合教研力量,创新教研方式,全面提升教学质量。

二、工作目标1.深化美的课堂建设,构建美的课程。

2.落实教学工作的两个六认真,抓好教学常规工作,确保教学质量稳步提升。

3.全力以赴承办好全市的课堂教学改革现场会,展示我校美的课堂教学改革研究的实力和成果。

4.抓好两杯赛课活动。

5.力争各学科合格率达100%,优生率超过上学年。

三、总体思路:围绕一个主题:以生为本、科学育人、减负提质落实一个重点:以课堂为重点,积极探讨美的课堂模式,深化课堂教学研究。

做好五项工作:加强教学常规管理;加强质量监控;加强教学研究;加强教师队伍建设;加强学生素质培养。

四、工作措施(一)抓常规,促质量1.落实教学工作的两个六认真,抓好教学常规工作,保证教学工作质量,密切关注有下滑趋势学科的教学监测视导工作,区抽查学科在全区的地位要逐步上升。

具体做到(1)备课要深。

各教研组认真学习课程标准,深入钻研教材,根据学情,采取同课同构、同课异构,在教案稿上进行修改复备。

(2)上课要实。

教师应严格执行课堂规则,做到专课专用。

2分钟预备铃响应立即到达教室,按时下课不拖堂。

教师在上课时不随便离开教室,应准备充分,并运用各种教学手段调动学生积极参与,激活课堂教学,提高课堂教学的有效性。

(3)作业要精。

精心选择和设计作业习题。

严格执行课程计划对书面作业总量的要求,不得向家长推荐课外辅导书,不踩红线。

对学生作业做到精批细改,注重实效。

2012-2013学年度第一学期四年级数学学科教学工作计划

2012-2013学年度第一学期四年级数学学科教学工作计划

沭阳县第二实验小学2012——2013学年度第一学期四年级数学学科教学工作计划一、指导思想以科学的教育理论为指导,以教育科研为先导,以新的小学数学课程标准为指针,以学科素质教育为主线,以新的课程改革为契机,以提高教育、教学质量为中心,以培养创新精神和实践能力的人才为目的,为全面实施素质教育,而搞好教学工作。

二、教材分析从本册教材和前后教材的联系,各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系认真进行全册教材分析。

全册教材共安排12个单元。

1.“数与代数”领域一共安排了7个单元,分别教学“除法”“混合运算”“找规律”“运算律”“解决问题的策略”“认数”和“用计算器计算”。

“除法”主要教学三位数除以两位数,是在整数范围内最后一次学习除法计算。

对学生完整地理解除法计算的方法,形成必要的知识技能,以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。

“混合运算”主要教学混合运算的顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。

本单元教学的都是两步混合运算。

“运算律”主要教学加法、乘法交换律和结合律,有助于学生更好地理解运算的本质,提高计算能力。

在“认数”之后,安排“用计算器计算”。

计算器现代常用的计算工具,在日常生活中有广泛的应用。

用计算器主要进行的是较大数的计算,因此安排在“认数”之后。

本单元还教学用计算器探索简单的数学规律。

关于“找规律”单元。

《数学课程标准(实验稿)》在“数与代数”领域单独设立了探索规律的目标。

苏教版教材在第一学段,结合相关教学内容,穿插安排了许多找规律的内容。

本单元教学间隔排列的两种物体个数之间的关系,以及类似现象中的简单规律,初步学会应用这种规律解决简单的实际问题。

关于“解决问题的策略”单元。

运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题,是小学数学的重要目标之一。

在第一学段的学习中,学生已经初步了解同一数学问题可以有不同的解决办法,积累了一定的解决问题的经验。

2.“空间与图形”领域安排3个单元,分别教学“角”“平行和相交”和“观察物体”。

小学2012-2013学年度教学教研工作计划

小学2012-2013学年度教学教研工作计划

小学2012-2013学年度教学教研工作计划各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!一、指导思想认真贯彻落实党的十七届六中全会会议精神,紧紧围绕市、区教育局教研室和学校2012年工作要点,用科学发展观统领教学工作,深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律,扎实推进课程改革,加强教学精细化管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,加强校园文化建设,全面提高素质教育的质量。

优化教学管理,规范教学行为,完善教研机制,力争常规工作出新思路,重点工作树新优势,教学质量上新平台,全面推进学校素质教育。

二、工作目标1. 各年级学生学业成绩单科合格率力达100%,一、二年级优秀率在50%以上,三、四年级优秀率在45%以上,五年级优秀率40%以上,六年级优秀率35%以上。

2. 参加市、区等各级教育部门举行的各学科各年级的各类调研、检测、竞赛等活动,均争取总成绩占全区乡镇前三名,争创第一。

3. 在区对乡镇教育教学的考核中,力保上游水平,确保前三名。

4. 继续深入新课改,进一步研究解决课程改革的“三难”问题,扩大教改力度范围,做到人人有实验课题,有研究项目,不断优化课堂教学结构。

充分发挥教学骨干、教学能手的榜样示范作用,使每位教师都能走在课改的前列,确保学生是学习的主人。

5. 大力开展新课程系列达标活动,做好树标、立标、学标、练标工作,建立健全各项档案资料,争取在第四、五批验收中取得上游成绩,确保我校参验教师全部优良以上,再创新高。

6. 立足校本教研的“三研”模式,继续搞好实验教学,以推行有效课堂教学为着力点,总结完善和推广开放式课堂教学模式,全面改革课堂教学,不断提高课堂教学效益,取得新成绩,上新台阶,有新提高。

7. 加强常规化教学管理,强化教学常规的三项工作,严格执行“课程计划”确保开齐课程,开足课时。

8. 按《市中区小学英语教学常规》的要求,进一步加强小学英语教学,提高我校儿童英语的听说能力,确保英语教学水平的提高。

石桥二小2012-2013学年度第一学期教学工作计划

石桥二小2012-2013学年度第一学期教学工作计划

石桥镇第二中心小学2011~2012学年度第二学期教学工作计划本学期,我校的教学工作以课程改革为中心,以高效课堂教学、教师队伍建设为基本点,以连云港市“教师专业发展纲要”活动为契机,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,务实推进“六模块”建构式课堂,逐步形成我校“以生为本,先学后教,自主交流,精拨达效”的教学理念,使我校的教学质量稳步提高。

(一)组织教育教学理论学习,提高教师的教学素养1、鼓励并督促教师注重教育教学理论的学习,自觉学习教育教学杂志等有关教学课改材料,增强教师的课改意识,提高教师的教学水平。

同时采取摘记、反思、读书感悟等多种有效的方式对教师的理论学习进行升华。

2、注重理论与实际的联系,引导教师以新的课程理念来指导课堂教学,积极落实好基础知识的传授和基本能力的培养,促进课堂教学三维目标的落实与发展。

加强学校内教师间自发的相互听课、研讨交流活动,每学期听课研讨不少于20节。

3、进一步提升校本教研的水平,充实教研力量,整合已有的教研形式和教研内容,充实新内涵,以课堂教学和课改实验中所遇到的实际问题为立足点,以案例研究为主要载体,以行动研究为主要方式,加强同伴互助、自我反思和专业引领,促进教师专业成长。

4、积极组织教师参加省、市、县各学科的优质课、论文、案例分析等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

(二)立足课堂,深化教学改革1、发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,建立结对帮扶机制。

一是深入第一线由单项指导向共同研究转变,与一线教师的平等对话、交流,及时提出解决的策略,加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量;二是坚持以课代训,通过课堂教学展示周、公开课、研讨课等活动达到发现人才、培养人才的目的。

加强教师队伍建设,构建“名师工程”,为学校的发展奠定教学资源基础。

2、课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。

2012-2013学年第一学期教学教研工作计划

2012-2013学年第一学期教学教研工作计划

龙城小学2012-2013学年第一学期教学教研工作计划为全面落实县教研室及学校的工作计划,抓好教育教学这一中心环节建设,特制定本学期学校教学教研工作计划。

一、指导思想全面落实学校教学文化建设理念:扎扎实实,注重细节,追求有效的精致教学。

本学期教学工作总的指导思想是:落实一个中心,抓好两个常规,深化一个特色。

一个中心即教学质量中心;两个常规即抓好常规教学和常规教研;一个特色即抓好特色教研。

二、工作思路教学质量中心地位不动摇:牢记质量第一,实施素质教育。

(一)加强教师队伍建设,全面提高教师业务素质。

教师业务素质的高低,直接决定着学校教育教学工作的优劣。

有一支高素质的教师队伍,就有一所高声望的示范学校。

因此,教师队伍建设至关重要。

为提高教师的整体素质,必须加强校本培训,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力,树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观,着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

1、加强思想政治工作。

本学期学校将有计划有步骤地组织教师认真开展以加强政治思想教育、公民职业道德教育和有关法律法规教育为重点的学习。

特别要加强对《公民道德建设实施纲要》、“三个代表”重要思想和教师职业道德规范的学习,强化教师的政治思想建设和师德修养,提高教师“教书育人、为人师表”的师德意识,增强以德治教、以身立教的责任心和使命感,使之爱岗敬业,无私奉献。

2、重视业务理论学习,开展好业务活动。

以县教研室“岗位大练兵”为依托,将加强业务理论学习作为常规工作来抓,努力提高教师业务素质,强化教师的“责任意识、教研意识、团队意识”。

学校将注重对校本校研、课程标准等方面的学习,采用集体学(校会)、分组学(每周三集体学习时间)、自学(个人安排时间)等多种形式,所有教师要认真学习,认真记录,并能经常写出学习体会,每学期记学习笔记及体会不少于10000字。

认真领会新课程的基本理念,每位教师能够准确把握新课标,熟练地驾驭新教材。

小学2012-2013学年度第一学期工作计划

小学2012-2013学年度第一学期工作计划

2012-2013学年度第一学期工作计划小圩镇沟邵小学一、指导思想坚持以科学发展观为指导,根据县局教研室的工作要求,围绕“课堂建设”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,坚持和巩固“校本教研"和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作(一)课程计划管理1、严格执行课程计划,规范课程名称,开齐、开足课程,确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实,开设学校特色课程。

2、继续深化诵读“国学经典"活动,搞好校园文化成果展示,争取开发学校课程。

(二)教学研究管理1、继续开展校本教研活动。

各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课,每次教研活动,要做到三定五有:定时间、定内容、定研究主题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结.教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划,并带领组内教师扎实认真地开教研活动,做展好活动记录和资料收集整理工作.通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课,举行观摩课、课后点评等活动形式,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究。

2、开展“走出去,请进来”活动,积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动,参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作.3、开展联谊活动,为青年教师搭建平台,通过互动交流、专家引领,不断提升教师课堂教学技能。

(三)教学常规管理1、巩固“四项教学规范达标”成果,备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色.2、不断完善教育教学常规检查机制,推行月查制度、突击检查制度,并撰写月查总结,及时发现问题,研究补救措施.每学期检查至少3次或以上.3、重视教学常规管理工作,教学计划要更加详实,备课要更加精细,更加规范,上课状态要全程跟踪监督,作业批改要有明显痕迹,辅导更具针对性和有效性。

2012~2013学年教学常规工作计划小学部

2012~2013学年教学常规工作计划小学部

大英县实验学校小学部2012—2013学年教学工作计划2011年,十二五规划的第一年,实验学校“三五”规划的第一年,具有非常重要的意义。

回首2011~2012学年度,学校教育教学工作成效显著,三、五、六、九年级县调考战果辉煌,六、九年级毕业会考效果理想。

课堂教学改革铺开新局面,学生自主学习能力显著增强,教师队伍素质明显提高,“两基”工作有序开展,学生文明礼仪明显改善。

展望2012~2013学年度,根据上级有关文件精神,结合学校实际,特对我校教学常规工作制定以下计划,供今后工作参考。

一、指导思想:以“科学发展观”和“党的十七届五中全会精神”为指导;围绕学校目标,以“总结课改经验、推进课堂教学改革”为中心,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式;以“夯实过程管理,细化学科研究,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破;以“落实学校目标”为出发点,加强教师队伍建设,努力提高教育教学质量,全面推进素质教育;以“全体学生全面发展”为基调,培优补差,注重彰显学生个性特长;以“以教带研,以研促教,教研同步”为抓手,重视薄弱学科、薄弱教师,落实“老带新”,加强教师队伍建设。

二、工作思路:坚持一个中心,规范两种行为,做好三篇文章,落实四项制度。

1、坚持一个中心提高教育教学质量为中心。

学校的一切工作,终极目标都是为教育教学服务,只有教育教学质量提高了,得到社会的认可,学校才会有可持续发展的生命力。

2、规范两种行为一是规范教师“教”的行为。

规范个别教师的下列行为:辅导迟到、上课满堂灌、布置作业随意性大、上班时间干与教学无关的事、不根据学情直接使用集体备课教案、备课反思图应付、作业批改不到位、学生个别辅导不到位、“四清”走过场……二是规范学生“学”的行为。

整体看我们学校校风正,学风浓,具有良好的学习氛围,当然个别学生的下列行为需要规范:上课开小差、看小说、抄作业、考试作弊、书写潦草、作业应付……3、做好三篇文章一是做好教学常规管理文章。

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