2020年中考化学总复习及答案
2020年中考化学总复习基础实验——高锰酸钾分解
2020年中考化学总复习基础实验——高锰酸钾分解1.请结合如图所示的装置回答有关问题。
(1)写出标号仪器的名称：①；②；（2）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，选用的发生装置是（填选项字母）。
若用装置收集氧气，则气体由（填“ ”或“ ”）端进入。
写出该反应的化学方程式；（3）实验室制取某气体时，可用装置收集，则该气体具有的物理性质是。
2.根据高锰酸钾（）制取氧气的实验探究，结合下图回答问题。
【反应原理】加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。
【仪器装置】（1）写出标有序号的仪器名称：①，②；（2）应选用的气体发生装置为（选填字母序号，下同），气体收集装置为。
【问题探究】实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是。
【实验反思】（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体。
你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是；为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤，过滤操作时，需将圆形滤纸折叠，下列滤纸折叠过程图示中，正确的是（选填“甲”或“乙”）；甲：；乙：（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕，老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致；针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是。
【课外延伸】一同学上网查阅，知道高锰酸钾还有其他用途。
如用板材装修的新房内，往往有一股刺鼻的气味，这是室内污染的主要成分之——甲醛引起。
可用下列反应来测定甲醛（用表示）含量是否超标：试确定的化学式。
3.在实验室开放日，请用提供的药品完成氧气、二氧化碳、氢气三种气体的制取，结合下列实验装置图回答问题：实验药品：氯酸钾、高锰酸钾、大理石、锌粒、二氧化锰、稀盐酸、稀硫酸、的过氧化氢溶液；（1）可用装置制得的气体是，既能用装置又能用装置制得的气体是；可用装置收集的气体是；（2）写出一个制取氧气的化学方程式：；此反应属于（填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应；（3）装置虽然操作简便，但无法对反应进行控制，请从图中选取装置（填序号）取代中的单孔塞，以控制某些反应，使反应随时发生随时停止，控制原理是。
2020年中考化学人教版专题复习：水组成的实验探究知识总结
2020年中考化学人教版专题复习：水组成的实验探究知识总结【考纲要求】1.掌握水的电解实验和水的组成；了解过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。
2.知道硬水的软化方法，学会区别硬水和软水；了解水污染及防治水污染的方法。
【知识网络】电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2 ：1 组成化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑结论：水是由氢氧两种元素组成的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水分类用肥皂水区分水软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水常见的饮用水：自来水、矿泉水、纯净水等自来水生产过程：取水---加絮凝剂---沉淀---活性炭吸附---消毒--自来水工业上：“三废”的任意排放水的污染农业上：化肥农药的不合理使用生活上：生活污水任意排放水污染防治措施工业“三废”经处理达标后排放农业上化肥农药合理使用生活污水经处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂【考点梳理】考点一、水的电解实验1.实验装置如下图所示：2.实验现象：电极上有气泡，一段时间后，试管2和试管1所收集气体的体积比约为2 ：1。
3.检验气体：用带火星的木条检验试管l中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
4.实验结论：（1）水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。
2H2O2H2↑+O2↑（2）水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。
【要点诠释】1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
因为当氢气中混有空气时，点燃混合气体就可能发生爆炸，氢气的爆炸极限为4％～74.2％（即空气中混有氢气的体积分数为4％～74.2％）。
检验氢气纯度的方法为：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火。
如果听到尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小，才表明氢气已纯净。
2020年 中考化学复习专题物质的鉴别、检验、除杂
加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥
答案 A 过量的石灰水能把碳酸钠反应掉,但是引入了新的杂质氢氧化钙,故A不能达到实验目的;铜和氧气 反应生成氧化铜,铜和氮气不反应,故B能达到实验目的;氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,过滤除去过量的氧 化铜,故C能达到实验目的;稀盐酸和锌反应,和银不反应,过滤、洗涤、干燥得到银,故D能达到实验目的。
5.(2019山东青岛,19,2分)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作不能达到实验目的的是 ( )
实验目的
实验操作
A
除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠
加入过量的石灰水,充分反应后过滤
B
除去氮气中的氧气
将气体缓缓通过足量的灼热铜网
C
除去硫酸铜溶液中的硫酸
加入过量的氧化铜粉末,充分反应后过滤
D
除去银粉中的锌粉
易错警示 用结晶法分离两种可溶性物质时,根据量多的物质确定结晶方法。
10.(2019山东临沂,18,2分)除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂与方法正确的是 ( ) A.H2(水蒸气):通过浓硫酸 B.CO(CO2):通过NaOH溶液 C.NaCl溶液(CaCl2):加入过量Na2CO3溶液,过滤 D.铁粉(锌粉):加入稀硫酸,过滤
加水溶解,蒸发结晶 加入适量Ba(NO3)2溶液,过滤
答案 B A项,将混合气体通过灼热的碳粉,氧气与碳粉反应生成二氧化碳,引入了新的杂质,故A错误;B项, 加入适量氢氧化钙溶液,Na2CO3与Ca(OH)2反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,过滤除去碳酸钙得到NaOH溶 液,故B正确;C项,没有过滤操作泥沙不能除去,故C错误;D项,加入适量硝酸钡溶液与K2SO4反应生成硫酸钡 沉淀和硝酸钾,引入了新的杂质,故D错误。
专题12 溶质的质量分数计算-2020年中考化学总复习专题训练精选(解析版)
专题训练十二、溶质的质量分数计算选择题：1、常温下，将2g 的下列物质放入烧杯中，然后向烧杯中加入98g 水，用玻璃棒搅拌后充分溶解后，所得溶液质量分数大于2%的物质是（ ）A 、生石灰B 、胆矾C 、烧碱D 、二氧化硫 【答案】D【解析】A 选项，氧化钙溶于水生成氢氧化钙，氢氧化钙常温下的溶解度约为0.018，属于微溶物，此时氢氧化钙为饱和溶液，质量分数小于2%；B 选项，胆矾是五水硫酸铜晶体，2g 的胆矾中减去结晶水的质量，硫酸铜的质量小于2g ，溶于水后质量分数小于2%；C 选项，烧碱（NaOH ）全部溶解质量分数等于2%；D 选项,二氧化硫溶液水生成亚硫酸，质量大于2g ，所以质量分数大于2%,故选D 。
2、在常温下向100g 、5%的氯化钠溶液中加入10g 氯化钾粉末，完全溶解后，未见固体物质析出，则下列有关质量分数的说法正确的是（ ） A 、混合溶液中的氯化钠的质量分数没变 B 、混合溶液中的氯化钠质量分是变大 C 、混合溶液中的氯化钾质量分数为10.0% D 、混合溶液中的氯化钾质量分数为9.1% 【答案】D【解析】氯化钠溶液中溶质氯化钠的质量=100*5%=5g ，加入10g 氯化钾全部溶解，变为混合溶液，此时溶液质量为110g ；混合溶液中：氯化钠的质量分数=%5.4%100101005=+；氯化钾的质量分数=%1.9%1001010010=+故选D 。
3、将80g 、分量分数20%的氢氧化钠溶液加水稀释至100g 后，取出其中10g ，则下列说法正确的是（ ） A 、稀释前溶液质量分数小于稀释后取出10g 溶液的质量分数B 、取出的10g 的溶液质量分数为1.6%C 、加水稀释后的溶质质量分数为8.8%D 、稀释前、后溶质质量不变 【答案】D【解析】A 选项，稀释前溶质质量分数大于稀释后溶质质量分数；稀释前质量分数20%；稀释后质量分数=%16%100100%20*80=，B 选项，取出10g 后质量分数不变，还是16%。
2020中考化学考前复习回归课本基础知识点(一)答案版
冲刺2020学年度中考总复习——回归课本基础知识篇（一）绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
2．绿色化学：又称为环境友好化学，其核心就是利用化学原理在源头上消除污染，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。
第一单元走进化学世界1．化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化。
电灯发光、风力发电、石油分馏属于物理变化。
物质的燃烧，物质变质、煤的干馏属于化学变化。
2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质；物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
稳定性、还原性、酸性、碱性属于化学性质。
溶解性、挥发性、导电性、吸附性属于物理性质。
3．蜡烛燃烧时产生的黑烟是未充分燃烧产生的炭黑；吹灭蜡烛，出现大量白烟是石蜡固体小颗粒。
4．人呼出的气体中二氧化碳、水蒸气比空气中的多，氧气比空气少，呼出的气体主要是氮气。
5．用量筒量量取液体时，还需要用到的仪器是胶头滴管视线应与凹液面最低处保持水平。
6. 如何证明蜡烛燃烧后有水生成的操作方法：在火焰上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内壁有水珠，则证明蜡烛燃烧后有水生成，证明燃烧后有二氧化碳生成的操作方法：在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊则证明蜡烛燃烧后有CO2生成。
第二单元我们周围的空气1．空气成分中，按体积计算，含量最多是氮气，约占78 %；其次是氧气，约占21 %。
稀有气体占0.94% ；二氧化碳占0.03 %。
氧气质量分数约占空气的21%，对吗？不对，应该是体积分数。
氧气有可燃性，对吗？不对。
2．稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙，氡。
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以用作霓虹灯等，稀有气体的化学性质稳定，可用作反应的保护气（不般不用作食品保护气）。
稀有气体不与任何物质反应对吗？不对。
3．氧气可用于气焊的原因是氧气具有助燃性，氮气可以作保护气或食品防腐的原因是化学性稳定。
2020年中考化学总复习专题训练：物质的变化和性质
专题一：物质的变化和性质1.（武汉）下列变化属于化学变化的是（）A.车胎爆炸B.高粱酿酒C.玻璃破碎D.干冰升华2.（新疆）学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A.冰川融化B.葡萄酿酒C.西瓜榨汁D.玻璃破碎3.（广东）下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A.水力发电B.煤燃烧发电C.炸药爆炸开山修路D.汽油燃烧驱动汽车4.（重庆）生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（）A.食物腐败B.酒精挥发C.火柴燃烧D.铁器生锈5.（日照）下列方案不涉及化学变化的是（）A.用肥皂水区分硬水和软水B.用干冰进行人工降雨C.用食醋除去暖水瓶中的水垢D.用点燃的方法区分棉线、羊毛线和腈纶线6.（攀枝花）以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）A.葡萄酿酒B.凉水冻冰C.黄瓜切片D.辣椒剁碎7.（桂林）下列变化中，发生了化学变化的是（）A.玻璃破碎B.饭菜变馊C.酒精挥发D.冰雪融化8．（南京）下列变化中，属于化学变化的是（）A.汽油挥发B.水的电解C.瓷碗破碎D.干冰升华9．（上海）属于物理变化的是（）A.冰川融化B.铁钉生锈C.蜡烛燃烧D.食物变质10．（绵阳）分类法是学习化学常用的一种方法．下列选项不符合如图关系（a、b并列关系，分别包含c、d）的是（）A.AB.BC.CD.D11．（济南）下列过程中，只发生物理变化的是（）12．（菏泽）在下列生活和生产过程中，发生了化学变化的是（）A.菠萝榨汁B.海水晒盐C.谷物酿酒D.石头雕像13．（连云港）下列过程中发生化学变化的是（）A.棉花纺成线B.棉线织成布C.棉布制成衣D.棉衣着了火14．（台州）下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）15．（德阳）下列过程中涉及化学变化的是（）A.用聚乙烯塑料制得食品袋B.用食盐制得纯碱C.将液态空气分离制得氧气D.将石油分离制得汽油16．（济宁）日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（）A.食盐做调味品和防腐剂B.苹果催熟香蕉，柿子等水果C.汽油洗除衣物上少量油污D洁厕灵清除卫生器具顽渍17．（临沂）下列变化中，只发生了物理变化的是（）A.铁生锈B.纸张燃烧C.葡萄酿成酒D.水结成冰18．（大连）下列变化中，属于化学变化的是（）A.铁铸成锅B.瓷碗破碎C.粮食酿醋D.石蜡熔化19．（贵阳）下列属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.纸张燃烧C.冰雪融化D.玻璃破碎20．（成都）下列变化属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.石蜡熔化C.粮食酿酒D.水凝成冰21．（山西）下列生活中的变化，属于物理变化的是（）A.香水挥发B.蜡烛燃烧C.食物变质D.铁钉生锈22.（滨州）海洋是重要的资源，利用海水可以得到许多产品．①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水“淡化”；④从海水中提取镁．其中主要利用化学变化的是（）A.全部B.①②④C.只有②D.只有②④23.（聊城）下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（）A.水果榨汁B.冬瓜腐烂C.铁锅生锈D.煤气燃烧24.（济南）下列变化中，只发生了物理变化的是（）A.铁生锈B.纸张燃烧C.葡萄酿成酒D.水结成冰25.（青岛）下列变化中，属于化学变化的是（）A.水结成冰B.海水晒盐C.玻璃破碎D.蜡烛燃烧26.（威海）远到恒星、行星，近到数目、花草，物质世界一刻不停地发生着变化．下列过程发生了化学变化的是（）①烘烤食物②钢铁生锈③擦燃一根火柴④干冰升华⑤瓷碗碎了⑥杜鹃开花⑦沙子变成了沙雕⑧化石燃料的形成．A．①②④⑥⑧ B．①②③⑥⑧C．①②③④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦⑧27．（义乌市）酒精具有杀菌消毒的作用，能使细菌的蛋白质脱水、凝固、变性，这种变化属于变化，要配制100克溶质质量分数为75%的消毒酒精，溶解时要用搅拌．28．（江西）下列属于化学变化的是A.石蜡熔化B.酒精挥发C.食物腐败 D．．29.（淄博）下列物质的用途不是利用其化学性质的是（）A.液态氮做制冷剂B.碘液检验土豆中含有淀粉C.氢气做清洁高效的新能源D.二氧化碳在蔬菜大棚用作气体肥料30．（宁波）下列物质的用途只应用其物理性质的是（）A.干冰在舞台制雾时作制冷剂B.小苏打在做馒头时作发酵剂C.还原铁粉在月饼盒内作除氧剂D.生石灰在某些食品袋内作干燥剂31．（呼和浩特）下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A．乙醇可作燃料B．氧气用于炼钢C．金刚石用来裁玻璃D．氯化钠用来制纯碱32．（泰州）普通食醋中含3%﹣5%的醋酸，下列属于醋酸化学性质的是（）A．常温下为无色液体 B．能溶于水C．易挥发 D．能使紫色石蕊试液变红33．（连云港）物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（）A．碘酒作消毒剂B．稀盐酸作除锈剂C．活性炭作吸附剂D．碳酸钙作补钙剂34．（娄底）下列描述中表达的是物质化学性质的是（）A.干冰能升华B.氧气是一种无色无味的气体C.氢氧化钠在空气中易变质D.水蒸发产生水蒸气35．（兰州）下列属于化学性质的是（）A．挥发性 B．溶解性 C．稳定性 D．导电性36．（黑龙江）下列实验中，可验证物质的化学性质的是（）37．（南宁）下列物质的用途中，与其化学性质无关的是（）A．小苏打用于焙制糕点B．熟石灰用于改良酸性土壤C．食醋用于除热水瓶中的水垢D．酒精用于给发烧病人擦拭以降低体温38．（本溪）下列物质的用途，主要利用物理性质的是（）A．生石灰用作干燥剂B．氮气用作保护气C．金刚石用作玻璃刀D．氧气用于炼钢39．（南昌）下列物质常温下呈液态的是（）A．牛奶 B．氮气 C．玻璃 D．氧气40．（北京）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线41．（福建）下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A．我是紫红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈42．（包头）物质的下列用途主要利用其物理性质的是（）A．白醋用于清除水壶中的水垢B．干冰用于人工降雨C．稀盐酸用于金属表面除锈D．苏打水用于缓解胃酸过多43.（济南）关于物质的用途，下列说法错误的是（）A．食品包装中充氮气以防腐B．稀盐酸用来除铁锈C．氢氧化钠固体干燥二氧化碳D．用石墨制作电极材料44.（青岛）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.熔点、沸点B.颜色、状态C.密度、硬度D.可燃性、还原性45.（青岛）下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（）A.用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B.用一氧化碳冶炼金属C.用金属铜制作电路板D.用熟石灰改良酸性土壤46.（烟台）下列物质的用途与性质对应错误的是（）47．（广安）常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色由刺激性气味比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（HClO）和氯化氢，其中次氯酸能杀菌消毒，次氯酸不稳定，见光易分解成氯化氢和一种单质气体．根据以上信息回答下列问题：（1）氯气的物理性质是（只写2点）（3）写出氯气与水反应的化学反应方程式（4）写出次氯酸分解的化学反应方程式．48．（南昌）以化合价位纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为硫的价类图，请分析该图后填空：（1）E点表示的是二氧化硫，写出它的一条物理性质；（2）如图中可表示K2SO4，这种盐的点是（填字母）；（3）A点表示的物质类别是；（4）写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式．49．（福建）2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏．经查阅资料可知：过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气．请回答下列问题：（1）过氧乙酸的物理性质有：（写出两条即可）．（2）过氧乙酸溶液中存在的阳离子是（填离子符号）．50．（漳州）科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”，通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体经，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，结合材料回答问题：（1）一氧化氮的物理性质是（回答一点即可），不能直接排入大气中的理由是．（2）二氧化氮与水反应的化学方程式是．51．（济宁）下面几种物质的具体应用，分别利用的性质是：（1）干冰用于人工降雨；（2）“金粉”（黄铜粉）用于装帧烫金；（3）紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂；（4）浓硫酸用作干燥剂．52．（河池）第45届世界体操锦标赛于2014年10月3日至12日在广西体育馆举办，小林同学在观看比赛的过程中发现体操运动员常用一种白色粉末搓手．他查阅资料后得知这种白色粉末是碳酸镁，微溶于水．请同学们结合短文的信息及所学的化学知识，回答下列问题：（1）写出碳酸镁的一种物理性质：．（2）用化学方程式表示碳酸镁的一种化学性质：．（3）小林想（选填“能”或“不能”）用熟石灰代替这种白色粉末搓手，理由是．（4）小林还发现体育馆使用了大量的金属材料，因而防止金属生锈很重要．请写出防止钢铁生锈的一种可行的方法．53.（滨州）现有七种物质：①硝酸钾②小苏打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化钙⑦碳酸钙．试按下列要求用序号填空：（1）常用作干燥剂得到是；（2）常用作发酵粉主要成分的是；（3）可以制作食品包装袋的是；（4）常用作改良酸性土壤的碱是．54.（泰安）化学与我们生活密切相关。
2020年中考化学人教版专题复习：空气的主要成分
2020年中考化学人教版专题复习：空气的主要成分考点必读１．了解空气的主要成分及各成分的性质和主要用途；能根据一些实验事实和现象，证明氧气、水蒸气、二氧化碳及氮气的存在。
２．掌握测定空气中氧气含量实验的原理、装置、操作方法以及注意的问题。
３．了解空气的污染和防治。
知识梳理考点一、空气的主要成分及其体积分数 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 水蒸气和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 要点诠释：1.空气中各成分的含量是体积分数而不是质量分数。
2.空气是一种宝贵的资源。
空气中的氧气能供给呼吸和支持燃烧，可用于医疗、飞行、登山、潜水、炼钢、焊接切割金属等。
氮气是无色、无味的气体，难溶于水，不支持燃烧，也不能供给呼吸，较难与其他物质发生化学反应，但在一定条件下也能与其他物质发生反应；氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装袋内充氮气以防腐。
3.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
因为化学性质不活泼，过去又叫惰性气体，在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。
由于稀有气体化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。
考点二、空气中氧气含量的测定法国化学家拉瓦锡用实验的方法研究了空气的组成，并得出空气由氮气和氧气组成，且氧气约占空气的51结论。
仿照这个历史上著名实验的原理，我们来测定空气中氧气的含量。
１．实验原理：利用4P+5O 22P 2O 5（白色粉末），消耗掉氧气后使容器中气压减小，水被压入容器中，而进入水的体积约等于被消耗氧气的体积。
２．选择反应物的要求：可燃物必须选用只能与氧气反应，且燃烧后生成物为固体的物质。
不能选用木炭、硫等，因为木炭、硫燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中。
2020届中考化学总复习科学探究能力《制取气体的反应原理的探究》测试试题(word版有答案)
2020 届中考化学总复习科学研究能力《制取气体的反响原理的研究》测试一试题（ word 版有答案）科学研究能力《制取气体的反响原理的研究》测试题一、选择题：1、今年 4 月 23 日，是中华人民共和国海军70 岁的诞辰，潜艇队伍首当其冲出色亮相，你以为在潜水艇里要配制氧气发生装置，以下反响最适合潜水艇里作供应氧气的（）A ． 2KClO 32KCl+O 2↑B ． 2H 2O2H 2↑ +O ↑2C ．2Na 2O 2+2CO 2═ 2NaCO 3+O 2D ．4HNO 3═ 2HO+4NO 2↑ +O 2↑2、在实验室用锌和稀硫酸制取氢气，用双氧水和二氧化锰制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气 体．以下相关上述三种气体系取方法中说法正确的选项是（ ）A ．都属于同一种基本反响种类B ．都能够用排水法采集气体C ．都可用向上排空气法采集气体D ．都能够用同样的发生装置3、为了纪念中国海军建立 70 周年， 2018 年 4 月 23 日在青岛邻近的海疆举行了浩大的海上阅兵活动，我国初次展现了自制的核潜艇．核潜艇上备有的氧气重生药板是由一片片涂有过氧化钠（ Na 2 2O ）的薄板构成，使用时 Na 2 2222 2）A ． Na 2 O 与 CO 反响放出 O ，反响的化学方程式为： 2Na O+2CO ═ 2M+O ，则 M 的化学式为（ O23C ． NaOH 3B ． Na CO D ．NaHCO4、今年 4 月同学们参加了市实验技术考察，亲身领会到规范操作的重要性。
以下实验操作切合规范要求 的是（）A ．“配制必定溶质质量分数的溶液”实验中，剩余的药品应放回原瓶B ．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里C ．“高锰酸钾制取氧气”实验中，采集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热D ．“研究酸和碱的性质”实验中，测定溶液pH 时应先将试纸润湿5、老师让同学们自己动脑、着手设计能随时控制反响发生或停止的制取二氧化碳的发生装置．室温下1体积水能溶解 1 体积的二氧化碳．以下图是小明、小红、张强、李丹四位同学设计的装置，此中你以为切合要求的是（ ）A ．①②③④B ．②④C ．①D ．①③④6、如图是实验室常有的一些装置，对于装置的选择和使用错误的选项是（）A ．甲装置既能够作为制取氧气的发生装置，也能够作为制取二氧化碳的发生装置B ．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C ．丙装置丈量氧气体积时，瓶内装满水，气体从 c 端进入，另一端与量筒相连D ．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c 接导管 a 依旧没法采集到一瓶CO 27、某同学设计了制取并查验CO2性质的简略装置（以下图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生，则下边表达错误的选项是（）A．润湿的石蕊试纸变红色B．该装置能够使反响随时发生随时停止C．能够用铝丝取代铜丝D．该实验充分表现废物利用，节俭资源的理念8、以下图CO2的制备装置中，不可以起到“随开随制，随关随停”成效的是（）9、利用以下图装置，用足量的盐酸与石灰石反响制取和采集一瓶CO2，已知 CO2不与 NaHCO 3反响，则以下描绘正确的选项是（）A ．不行能采集到一瓶CO2，由于 CO2可溶于水B ．选择 A 、C 两种装置，导管 a 接导管 d 可采集到一瓶 CO2C．选择 B、 C 两种装置，导管 b 接导管 c 可采集到一瓶 CO2D ．选择 B、 C 两种装置，导管 b 接导管 d 可采集到一瓶 CO210、鱼苗在长途运输中，为防备颠簸造成洒落，往常将鱼苗装入相对密闭的容器内，但容器内一定知足下列条件才能保持鱼苗的存活：充分的氧气，鱼苗呼出的二氧化碳要实时除掉，为防备细菌生殖，须将水的pH 调理在 8 左右。
2020年中考化学总复习科学探究——空气中氧气含量的测定
2020年中考化学总复习科学探究——空气中氧气含量的测定1.食品安全，关乎民生，食品脱氧剂（以活性铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态，有效控制细菌、霉菌的生长，以保持食品的色、香、味，张山等同学用“嫦娥”牌月饼的脱氧剂进行空气中氧气含量和性质的探究，实验装置如图所示：下表是张山同学在实验过程中记录的有关数据：回答：（1）脱氧剂发生的某一化学反应生成了氢氧化亚铁（铁为+2价），请你填写该化学方程式中生成物的化学式：；（2）探究实验过程中能观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入到的广口瓶中，原因是（填序号）；A．瓶中氧气与铁反应，压强减小B．水被蒸发到空气中（3）分析表中数据得知，至少经过分钟后，量筒中的液面不再下降；（4）根据表中实验数据进行推算，集气瓶中氧气的体积分数是（填序号）；A．10 B．15 C．20（5）小虎同学的实验用时45分钟，结果发现集气瓶中收集到的水约为张山同学的三分之一，请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一：。
2.（9分）用如图所示装置测定空气中氧气的含量，其中集气瓶的容积为，装有水，量筒内装有水。
实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：Ⅰ. 用强光手电照射，引燃足量红磷；Ⅲ. 计算空气中氧气的体积分数。
（1）红磷燃烧的文字表达式为。
（2）红磷的作用是。
（3）集气瓶内水的主要作用是。
（4）实验中观察到集气瓶内的液面先下降后上升，原因是。
（5）此实验得出“氧气体积约占空气体积”的结论，得出此结论对应的实验现象是。
（6）步骤Ⅱ中，未冷却至室温就读取，会使读取的量筒中水的体积数值（填“偏高”、“偏低”、“相等”)。
(7)步骤Ⅱ中，读取量筒中的水的体积时，仰视，会使氧气含量的测量值（填“偏高”、“偏低”、“相等”)。
(8)步骤Ⅱ结束后，集气瓶中气体为（填“纯净物”、“混合物”）。
(9)此实验原理利用了氮气的物理性质是。
3.（6分）化学小组利用图1装置探究物质在空气中燃烧后氧气浓度的变化。
2020届中考化学总复习科学探究能力《测定空气里氧气含量的探究》测试试题(word版有答案)
科学探究能力《测定空气里氧气含量的探究》测试题、选择题：1、下列实验装置或操作能达到实验目的是（）2、及时进行知识的归纳与整理是学习化学的一种重要的方法．以下归纳中错误的是（）A．测定混合气体中某种成分含量的方法可以是：取一定体积的混合气体除去该气体，测剩余气体的体积B ．在温度不变情况下，将某物质的不饱和溶液变为饱和溶液，溶质的质量分数一定增大C．氧化反应，一定是化合反应D．选择实验室制取气体装置的依据是反应物的状态和反应条件3、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，烧杯内盛有足量的澄清的石灰水，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应（不考虑燃烧产生CO 的现象），冷却至室温，打开止水夹，最终出现的现象的是（）A ．甲瓶有水流入，乙瓶中没有水流入B ．甲、乙两瓶均无水流入C．甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水体积相等D．甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水甲比乙多4、如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5 ，针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（）A ．查看实验装置是否漏气B．将红磷改成木炭后重新实验C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D ．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足5、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变6、如图所示是教材中“利用红磷测定空气中氧气含量”的改进实验，你觉得以下分析错误的是（）A ．利用电热棒加热避免了燃烧匙放入时瓶内气体逸出B．火焰熄灭是由于瓶中二氧化碳急剧增加的缘故C．反应完成后未打开止水夹前瓶内物质质量不变D ．反应完成后不应该马上打开止水夹7、小金在利用如图所示的装置粗略测定空气中氧气体积分数实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入足量红磷；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至红磷燃烧；③将燃烧匙伸入到集气瓶中（集气瓶底去掉，水槽中的水里滴有紫色石蕊试液）。
2020年中考化学必考知识点(基础知识)【含答案】
2020年中考化学必考知识点复习演练：化学基础知识一、选择题1.下列生活中的变化属于化学变化的是（）A.苹果榨汁B.滴水成冰C.酒精挥发 D.煤炭燃烧2.下列性质属于物理性质的是（）A.可燃性B.挥发性C.稳定性D.氧化性3.下列说法正确的是（）A.物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应B.工业上用分离液态空气的方法制氧气的过程是分解反应C.氧化反应不一定是化合反应D.凡生成两种或两种以上其他物质的反应都属于分解反应4.下列反应属于化合反应的是（）A.二氧化碳+水→碳酸B.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C.水氢气+氧气D.石蜡+氧气二氧化碳+水5.下列实验操作中，错误的是（）A.取用固体粉末B.滴加液体C.检验装置气密性D.加热液体6.敦煌是有名的红地球葡萄种植专业镇，很多家庭都自己酿制葡萄酒。
在酿制葡萄酒的过程中发生了化学变化的是（）A.葡萄洗净晾干B.葡萄、糖等混合均匀C.葡萄发酵 D.过滤得到葡萄酒7.下列设计方案可行，化学方程式书写及其反应类型都正确的是（）A.清洗试管壁上附着的铜：置换反应B.测定空气中氧气的含量：化合反应C.用熟石灰处理硫酸厂的废水：复分解反应D.实验室制取二氧化碳：分解反应8.2019年是“国际化学元素周期表年”,编制元素周期表的俄国科学家是（）A.道尔顿B.屠呦呦C.门捷列夫 D.拉瓦锡9.2018年世界环境日，我国确定的主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是（）A.乘坐公交车出B.循环使用教科书C.废弃物品焚烧处理D.减少使用一次性餐盒10.下列区分两种不同物质的方法不合理的是（）A.用燃着的木条区分空气与二氧化碳B.用肥皂水区分硬水与软水C.用水区分Fe3O4粉末与MnO2粉末D.用酚酞试液区分氨水和蒸馏水11.用试管加热固体时，有时因操作不符合题意而出现试管炸裂的现象，其原因不可能是（）A.试管受热部位触及酒精灯灯芯B.加热前试管外壁没有擦干C.加热固体前用酒精灯外焰给试管预热D.试管口略向上倾斜12.擦玻璃时，人们常向玻璃上哈气，这样会擦得更干净。
2020届中考化学总复习科学探究能力《质量守恒定律的实验探究》测试试题(word版有答案)
科学探究能力《质量守恒定律的实验探究》测试题一、选择题：1、用下列装置进行证明质量守恒定律的实验，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（）2、甲、乙两同学分别按图中的图（a）、图（b）装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图（c）所示．③把装置放回各自的天平上．待天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是（）A．甲、乙都偏向右边，但偏差值不同B．甲、乙都偏向左边，但偏差值不同C．甲、乙都指向正中D．甲指向右边，乙指向正中3、某化学兴趣小组的同学用右图探究质量守恒定律，结果测得反应前后质量不相等．他们更换药品后重新实验，得出了正确的结论．他们选用的试剂是（）A．稀盐酸和镁条C．稀盐酸和铜粉B．碳酸钠和稀硫酸D．碳酸钠和氯化钙4、某同学将蜡烛燃烧后的蜡油收集起来，发现质量变小。
下列说法中，正确的是（）A．蜡烛减少的质量一定等于生成物的质量B．要分析此现象，必须考虑所有的反应物和生成物C．燃烧后各生成物的质量一定等于燃烧前蜡烛的质量D．蜡烛燃烧后质量变小，说明蜡烛燃烧时质量不再守恒5、下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A．守恒观：化学反应前后分子个数一定不变B．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C．转化观：氧气和水在一定条件下可相互转化D．结构观：氯原子和氯离子的核外电子数不同，属于不同种元素6、实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是（）7、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图所示，下列说法中正确的是（）A．x=2.6gB．丙一定为该反应的催化剂C．反应中生成乙和丁的质量比为5：11D．甲为该反应的生成物8、将A，B，C三种物质各8g混合，一定条件下充分反应后测得混合物中有6g A，13.5g C和一定质量的D，B完全反应若A、B、C、D的相对分子质量之比为8：16：22：9，则该反应物的化学方程式可表示为（）A．A+2B=C+2D B．2A+B=2C+D C．A+2B=2C+D D．A+B=C+2D9、下列情况中，能实现“1+1=2”这一结果的是（）A．1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液B．1克硫粉加1克氧气完全反应得到2克二氧化硫C．1克氢氧化钙加1克水充分溶解后得到2克氢氧化钙溶液D．1克氯化钡溶液加1克硫酸溶液充分反应后得到2克混合溶液10、金属单质A和非金属单质B可生成化合物A2B，反应的化学方程式为2A+B A2B，某校甲、乙、丙三位同学分别在实验室内做该实验，充分反应时，所用A和B的质量a和b各不相同，但总质量相等，都是10.0g。
2020届中考化学总复习科学探究能力《制取气体的反应原理的探究》测试试题(word版有答案)
科学探究能力《制取气体的反应原理的探究》测试题一、选择题：1、今年4月23日，是中华人民共和国海军70岁的生日，潜艇部队首当其冲精彩亮相，你认为在潜水艇里要配制氧气发生装置，下列反应最适宜潜水艇里作供给氧气的（）A．2KClO32KCl+O2↑B．2H2O2H2↑+O2↑C．2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2D．4HNO3═2H2O+4NO2↑+O2↑2、在实验室用锌和稀硫酸制取氢气，用双氧水和二氧化锰制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体．下列有关上述三种气体制取方法中说法正确的是（）A．都属于同一种基本反应类型B．都可以用排水法收集气体C．都可用向上排空气法收集气体D．都可以用相同的发生装置3、为了纪念中国海军成立70周年，2018年4月23日在青岛附近的海域举行了盛大的海上阅兵活动，我国首次展示了自制的核潜艇．核潜艇上备有的氧气再生药板是由一片片涂有过氧化钠（Na2O2）的薄板组成，使用时Na2O2与CO2反应放出O2，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2M+O2，则M的化学式为（）A．Na2O B．Na2CO3C．NaOH D．NaHCO34、今年4月同学们参加了市实验技能考查，切身体会到规范操作的重要性。
下列实验操作符合规范要求的是（）A．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里C．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热D．“探究酸和碱的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润5、老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置．室温下1体积水能溶解1体积的二氧化碳．如图所示是小明、小红、张强、李丹四位同学设计的装置，其中你认为符合要求的是（）A．①②③④ B．②④ C．①D．①③④6、如图是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（）A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO27、某同学设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图所示），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生，则下面叙述错误的是（）A．湿润的石蕊试纸变红色B．该装置可以使反应随时发生随时停止C．可以用铝丝代替铜丝D．该实验充分体现废物利用，节约资源的理念8、如图所示CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）9、利用如图所示装置，用足量的盐酸与石灰石反应制取和收集一瓶CO2，已知CO2不与NaHCO3反应，则下列描述正确的是（）A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择A、C两种装置，导管a接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管b接导管c可收集到一瓶CO2D．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO210、鱼苗在长途运输中，为防止颠簸造成洒落，通常将鱼苗装入相对密闭的容器内，但容器内必须满足下列条件才能保持鱼苗的存活：充足的氧气，鱼苗呼出的二氧化碳要及时除去，为防止细菌繁殖，须将水的pH调节在8左右。
2020届中考化学总复习身边的化学物质《地球周围的空气》测试试题二(word版有答案)
2020届中考复习《地球周围的空气》测试题二一、选择题：1、周末去南山民宿小住，成了周末新的选择。
南山空气中氮气的体积分数约为（）A．78%B．58%C．21%D．11%2、物质性质决定用途，下列气体的用途与性质对应关系错误的是（）A．二氧化碳可用来灭火-二氧化碳不燃烧，一般不支持燃烧，密度比空气大B．食品包装中充氮气防腐-一氮气化学性质不活泼C．稀有气体作电光源-气体通电时发出不同颜色的光D．氧气用于气割-氧气具有可燃性3、用图1所示实验装置测定空气中氧气含量，图2是实验过程中广口瓶内压强变化曲线。
A．图1中发生反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5B．图2中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶C．图2中CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗D．实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2．计算空气中氧气体积分数的表达式为：4、以下关于空气中各成分的说法正确的是（）A．稀有气体通电发光是利用其化学性质B．食物腐败、农家肥腐熟、酿酒酿醋都是氧化反应，过程缓慢但是也会释放热量C．可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料D．氮气是市面上普遍使用的氮肥5、随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。
我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，下列措施中不可行的是（）A．修建人工湖和湿地公园B．倡导市民低碳生活C．倡导多用私家车D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志6、下列对实验现象的描述中，错误的是（）A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口有白烟B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．硝酸铵溶于水吸收大量的热D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射产生黑色固体7、PM2.5颗粒能通过呼吸系统进人血液，危害人体健康。
下列说法不正确的是（）A．雾霾天气里人吸入气体中的二氧化碳含量远低于氧气含量B．雾霾天气里人呼出气体中的二氧化碳含量远高于非雾霾天气时的C．植树造林可以减少雾霾改善空气质量D．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉、气管、支气管、肺泡进入血液8、空气是人类宝贵的自然资源。
2020年中考化学总复习科学探究——实验室制取二氧化碳综合
2020年中考化学总复习科学探究——实验室制取二氧化碳综合1.某气体可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。
某小组利用如图装置探究气体的成分。
请用装置序号填空（装置不重复使用）。
（1）若检验气体中存在水蒸气，可将气体通过装置；该装置中反应的化学方程式为。
（2）将气体依次通过装置，可一次性确定该气体的成分。
2.我市青少年活动中心的科学探究小组的同学们欲对香烟燃烧的烟雾中含有的二氧化碳和一氧化碳进行检验。
请你参与他们的探究。
对烟雾进行适当处理后，他们设计如图装置并进行实验。
可供选择的试剂有：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸、酚酞试剂、氧化铜。
（1）装置①和装置⑤完全相同，其作用的不同，装置①的作用。
（2）装置⑥的作用是。
（3）判断一氧化碳气体存在的依据是。
（4）小明同学质疑：能否使澄清石灰水变浑浊?为此进行了以下设计：在通入之前先通过澄清石灰水（即在盛的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶），来确定能否使澄清石灰水变浑浊。
请判断小明的设计是否有必要，并说明理由：。
3.实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：，。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是。
请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：。
（4）如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于。
4.实验室制取气体时要考虑下列问题：（一）依据原理，确定制取方案（1）实验室制取时选择的药品在组成上的共同点是。
任写出其中一个反应的化学方程式。
（2）下列反应均有生成：①木炭在充足的氧气中燃烧；②大理石与稀盐酸反应；③煅烧石灰石。
2020-2021中考化学综合题的综合复习附答案
一、中考初中化学综合题1．下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。
（1）P点的含义是___________________。
（2）在t1℃时，将20g A物质加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的质量为________。
（3）将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2℃，此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系是________。
（4）若A中混有少量B时，最好采用___________的方法提纯A。
【答案】t2℃ A、C两物质的溶解度相同 60g B>A>C降温结晶【解析】【分析】【详解】（1）溶解度曲线的交点代表在该温度下两种物质的溶解度一样。
（2）依据A物质的溶解度曲线可知。
t1℃时，将20g A物质加入到50g水中，只能溶解10g，故溶液的质量为50g+10g=60g。
（3）A、B的物质此时依然为饱和溶液，t2℃时B的溶解度大于A，则B的质量分数大于A，C物质变为不饱和溶液，则应该使用t3℃时C的溶解度进行计算，C的溶解度明显小于A、B。
则其大小关系为：B>A>C。
（4）A的溶解度随着温度的变化较大，故采用降温结晶的方法。
2．数型图象是研究化学问题的一种常见描述方法，根据下列图象进行回答：.向盐酸（1）图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时，反应过程中溶液的pH变化曲线中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时，所得溶液中含有的离子为 ______ (填离子符号)；（2）图二是20℃时，取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中，逐滴加入10%的盐酸，随着盐酸的加入，烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系．①由图可知中和反应是放热反应，你的依据为 ______ ；②甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论，乙同学认为不严密，因为______ ；③图三是a、b、c三种物质的溶解度曲线a与c的溶解度相交于P点，据图回答：①t1℃时，接近饱和的c物质溶液，在不改变溶液质量的条件下，可用 ______ 的方法达到饱和状态；②将t2℃时，150ga物质的饱和溶液降温到t1℃时，可以析出____g a物质．【答案】Na+、Cl﹣、H+开始随着反应的进行，溶液温度逐渐升高氢氧化钠固体溶于水放热升温 30【解析】本题考查了中和反应及其应用和溶解度曲线的应用。
专题09 基本实验-2020年中考化学总复习专题训练精选(解析版)
专题训练九：基本实验选择题1、称量一定质量氯化钠固体时，需要用到的仪器是（）A．烧杯B．托盘天平C．量筒D．漏斗【答案】B【解析】称量一定质量的氯化钠时，调节天平平衡，左右两个托盘放置相同的纸张，然后将氯化钠放入左盘，适当重量的砝码放入右盘，调节游码使天平指正居中，读数即可。
整个称量过程中只用到了托盘天平，故选B。
2、下列仪器不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．试管B．锥形瓶C．蒸发皿D．燃烧匙【答案】B【解析】试管，蒸发皿，燃烧匙都可以用酒精灯直接加热，锥形瓶不能用酒精灯直接加热，加热时需要垫石棉网，使锥形瓶中的药品均匀受热，不会造成破裂，故选B。
3、粗盐提纯的实验中，主要操作步骤正确的是（）A. 过滤、溶解、蒸发结晶B．溶解、蒸发结晶、过滤C．蒸发结晶、溶解、过滤D．溶解、过滤、蒸发结晶【答案】D【解析】先将粗盐在烧杯中加水溶解，然后过滤掉溶液中不溶性物质（泥沙杂质等），氯化钠溶解度受温度影响较小，采用蒸发结晶提纯氯化钠，故选D。
4、下列实验操作在化学实验室正确的是（）A. 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度B．将实验时未用完的药品放回原试剂瓶C．用嘴吹灭燃着的酒精灯D．稀释浓硫酸时，把水倒入浓硫酸中进行稀释【答案】A【解析】A选项，氢气是可燃性气体，点燃可燃性气体前一定要检验气体纯度，防止造成危险，故选A。
B 选项，未用完的药品应放入指定容器内，不能放回原试剂瓶，防止造成药瓶污染。
C选项，禁止用嘴吹灭酒精灯，正确方法，盖两次灯帽。
D选项，应该将稀硫酸加入到水中稀释，并有玻璃棒不断搅拌，防止浓硫酸放热造成液体飞溅。
5、下列化学仪器中，不能用作反应容器的是（）A．量筒B．集气瓶C．试管D．烧杯【答案】A【解析】A选项，量筒只能量取液体体积，禁止用作反应容器，故选A。
B选项，硫在氧气中燃烧的实验就是在集气瓶中进行的，集气瓶可用作反应容器。
C选项，实验室用加热高锰酸钾粉末的方法制氧气，试管可以用作反应容器。
2020年初三化学总复习参考答案
2020年初三化学总复习参考答案〔化学差不多概念和原理〕二、填空题21、〔1〕2Na + 〔2〕3OH —〔3〕H 〔4〕H 2O 22、〔1〕147 〔2〕4 〔3〕41 23、〔1〕②〔2〕④〔3〕①③ 24、25、〔1〕A ， B 〔2〕A 、B 、C 〔3〕C ，t 2℃ 〔4〕t 3℃时A 物质的溶解度为m g 〔5〕B 、C n g 。
26、〔1〕2↑ 〔2〕CaO+H2O== Ca(OH)2〔3〕Fe+CuSO 4===FeSO 4+Cu 〔4〕CuSO 4+ Ca(OH)2===Cu(OH)2+CaSO 4 三、情形分析题27、〔1〕CCl 4 ， +4 〔2〕物理性质：易挥发 化学性质：不可燃28、⑴A B ⑵碱溶液〔或水〕 ⑶不要用嘴吹灭酒精灯〔或点燃H 2第一验纯等〕 四、实验与探究29、要求条理清晰，表达简洁。
答案略 五、运算题30、⑴ 108； ⑵ 21:2:4〔或84:8:16〕； ⑶ 81 六、思维拓展31、变大 反应物的接触面积〔接触程度〕 严禁烟火、减少面粉的扩散〔元素及其化合物专题〕三、填空题21、〔1〕H 2、CO 〔2〕O 2、CO 2〔3〕C2H 5OH 〔4〕Ca(OH)2 〔5〕CO 22、〔1〕Cu(OH)2〔2〕H 2S 〔3〕SO 2 〔4〕H 2O 〔5〕NaOH23、〔1〕Cu+2AgNO 3==2Ag+Cu(NO 3)2 Zn+CuCl 2==ZnCl 2+CuBaCl 24↓+2HCl Ba(OH)2+CuSO 4==Cu(OH)2↓4↓〔2〕①2↑ ②Zn+H 2SO 4==H 2↑+ZnSO 4， H 22O③CuO+H 2SO 4===CuSO 4+H 2O ，CuSO 4+Zn==Cu+ZnSO 4〔3〕2CHCl 3+O 2，AgNO 3，↓+HNO 324、〔1〕略〔2〕CO 2↑ Fe 2O 3225、B 、C 、A26、HCl 、Ca(OH)2、BaCl 227、①HNO 3，排除干扰 ②Ba(NO 3)2，SO 42— ③AgNO 3，Cl —三、简答题28、Fe ，H 2 ，CO ，复分解反应，H 2SO 429、〔1〕N 2 CO 2 〔2〕催化作用；2CO+2NO====N 2+2CO 2 四、思维拓展30、⑴与氧气〔或空气〕接触；温度达到可燃物着火点；⑵白色；常温下为固体；密度比水大；熔点低等〔任答两点即可〕 ⑶达到着火点的白磷接触空气即剧烈燃烧；⑷储存在水中31、⑴2 ⑵置换反应 ⑶氢气〔H 2〕 H 2+CuO△ H 2O+Cu 等(化学差不多运算专题)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A C B C B A B C B B C D B D B B C D D 二、填空题21、〔1〕二硫化碳 〔2〕3∶16 〔3〕84.2% 〔4〕38 22、①SO 2 ； ②H 2、CO 2 ； ③SO 2、H 2、CO 223、〔1〕a ＞c ＞b 〔2〕c ＞b ＞a 〔3〕Fe+H 2SO 4==FeSO 4+H 2↑ 三、综合运算24、(1)正确(2)不能 解：设产生氧气的质量为x(3)反应物只有一种，反应物中的某元素全部转化为所求生成物 25、〔1〕1.2〔2〕85%〔3〕3〔4〕625Kg 26、〔1〕5.84g 〔2〕8.12%27、〔1〕1.04g 〔2〕W 〔NaCl 〕=95.6% 符合〔化学实验专题〕题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D C C C B A D B B B D C C D C B D D 二、填空题21、〔1〕液体过热或沸腾时会飞溅出来伤人〔2〕由于酒精洒落面引起失火〔3〕溶液沸腾后会喷出来〔4〕烧杯受热不匀而破裂22、⑴10g ， 90g ， ①②⑤⑥⑧⑨； ⑵1/3， 45°， 外焰 23、24、〔1〕硫酸和碳酸钠〔2〕石蕊、酚酞、硫酸、碳酸钠、氢氧化钙、锌、氧化镁 〔3〕各取少量加入两滴酚酞试液，变红色的确实是碳酸钠，不变色的确实是硫酸。
专题01 物理变化、化学变化以及物理性质化学性质-2020年中考化学总复习专题训练精选(解析版)
专题训练一：物理变化、化学变化以及物理性质化学性质选择题1、下列变化，属于化学变化的是（）A、使用洗涤剂清洗油污餐盘B、南极的冰川逐渐消融C、利用干冰人工降雨D、食物变质变馊【答案】D【解析】A选项，洗涤剂清洗油污属于乳化现象，乳化作用属于物理变化。
B选项，融化属于物理变化。
C 选项，干冰降雨利用的是冷、热空气对流，使水蒸气冷凝成水珠属于液化现象，液化属于物理变化。
D选项，食物变馊发生了缓慢氧化，属于化学变化，故选D。
2、下列变化，属于物理变化的是（）A、有水渍的菜刀生锈B、樟脑丸逐渐变小B、棚户区煤气中毒 D、洁厕灵清洗马桶【答案】B【解析】A选项，菜刀生锈有铁锈生成，属于化学变化。
B选项，樟脑丸变小属于升华，属于物理变化，故选B。
C选项，一氧化碳与血红蛋白反应，中毒属于化学变化。
D选项，洁厕灵清洗马桶是杀菌、消毒属于化学变化。
3、下列观点，说法正确的是（）A、物理变化和化学变化都是物质状态变化的基本形式B、物理变化和化学变化一定同时发生C、化学变化过程中一定同时伴随物理变化D、物理变化过程中一定同时发生化学变化【答案】C【解析】A选项，物理变化是物质气、液、固三态变化的基本形式，而化学变化不是。
B选项，物理变化不一定与化学变化同时发生。
C选项，化学变化一般会伴随发光、放热等物理变化。
故选C；D选项，物理变化中不一定同时发生化学变化，例如气球的爆炸，只发生了物理变化而没有化学变化。
4、下列变化，一定会发生化学变化的是（）A、铁粉放入到稀硫酸溶液中B、氢氧化钠固体溶解放热C、石油分馏可以得到汽油和柴油D、实验室将胆矾研碎【答案】A【解析】A选项，铁粉与稀硫酸反应可以产生硫酸亚铁和氢气，有新物质生成，故选A。
B选项，固体氢氧化钠溶解后变为氢氧化钠溶液，没有新物质产生，属于物理变化。
C选项，分馏与蒸馏同理，经过一定条件分离沸点不同的混合物，属于物理变化。
D选项，研碎属于实验室最基本的物理方法，并没有产生新物质，属于物理变化。
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2020年中考化学总复习及答案重难点1二氧化碳的性质和用途(2018·桂林)下列不属于二氧化碳用途的是(D)A．灭火 B．制汽水C．人工降雨 D．填充探空气球(2018·湘西)下列关于CO2性质和用途描述错误的是(C)A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C．CO2不溶于水D．CO2的固体(干冰)可作制冷剂重难点2二氧化碳的性质实验(2017·台州)下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是(D)A．紫色石蕊变红色 B．石灰水变浑浊C．蜡烛熄灭 D．杠杆左高右低重难点3二氧化碳和一氧化碳下列有关碳的氧化物的说法，错误的是__ADGH__(填字母)。
A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B．CO2可用于人工降雨、灭火，CO可用于冶炼金属C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨E．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水F．CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料G．用点燃的方法除去CO2中的COH．CO2遇紫色石蕊溶液会变成红色根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)图中标有①的仪器名称__集气瓶__。
(2)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的__磨砂面__(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。
(3)收集二氧化碳一般只用向上排空气法，原因是__CO2能溶于水且密度大于空气__。
(4)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是__A__(填字母)，装入药品前应进行的操作是__检查装置的气密性__。
若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置E和装置__D__(填字母)相连，其中装置E内的试剂是__浓硫酸__，气体应从导管__a__(填“a”或“b”)端通入。
(5)用装置D收集二氧化碳气体时，导管要伸入集气瓶底部，原因是__尽量排尽集气瓶内的空气，收集较纯净的气体__。
(6)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。
制取乙炔的发生装置选__A__，收集装置选__C__。
(7)E装置的用途很广。
下列关于该装置用法正确的是__②③__。
①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入；若收集氧气，气体从a通入②当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从a通入③当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率。
a端连氧气钢瓶命题点1二氧化碳的循环1．(2016·梧州)在2015年末巴黎气候大会上达成的《巴黎协定》，向着“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步。
请回答下列问题：(1)造成温室效应的气体主要是__CO2__(填化学式)，绿色植物通过__光合__作用可以将该气体转化成氧气。
请写出一个温室效应可能造成的危害__全球气候变暖__。
(2)“低碳生活”是一种新的生活方式，请写出一个属于“低碳生活”的例子：__日常生活中可以坐公交车，减少私家车的使用__。
命题点2二氧化碳的性质与用途2．(2018·滨州)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d 为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。
垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。
下列关于该实验装置的叙述不正确的是(B)A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D．该装置的左半部也可用于制取氧气3．(2017·泰安)CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质。
下列说法错误的是(D)A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③可用来制取氮肥D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质只有NaHCO34．(2018·青岛)对比归纳是学习化学的重要方法。
请你参与下列探究活动并回答问题。
【探究活动三】探究二氧化碳能否与碱溶液反应①分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为__A>B>C__。
②对比A瓶与__C__瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。
5．(2017·济宁)某实验小组利用如图实验装置探究二氧化碳的化学性质：请根据实验装置和实验内容，回答下面问题：(1)探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是__二氧化碳气体中混有氯化氢气体__；可将二氧化碳先通过装置__C__，再通入装置D，理由是__HCl＋NaHCO3===NaCl＋H2O＋CO2↑__(用化学方程式表示)。
(2)探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是__通过对比实验，证明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色__；结合上面实验，装置正确的连接顺序是__ACBE__(填序号)。
命题点3二氧化碳的制取6．(2017·贵港)实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
(1)写出仪器名称：A__试管__、B__长颈漏斗__。
(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的__ABCD__(填字母)进行组装，反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
(3)在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满。
出现上述现象的原因可能是__装置漏气__(写一个)。
(4)在实验室中制取氧气，若用如图H所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。
7．(2017·聊城)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。
请结合下列装置图回答问题：(1)仪器①的名称是__集气瓶__。
(2)实验室用装置A制取CO2，使用的药品是稀盐酸和__大理石(或石灰石)__(填名称)。
收集CO2不选用装置B 的原因是__CO2能溶于水且与水反应(答出一点即可)__。
(3)用装置D收集氧气时，用__带火星的木条__检验气体是否集满。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，__能__(填“能”或“不能”)选择A为发生装置。
命题点4二氧化碳与一氧化碳8．(2018·崇左)下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是(D)A．活性炭、金刚石都具有吸附性B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体D．在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化命题点5碳单质的性质与用途9．(2016·枣庄)比较下列三种物质，判断不正确的是(C)干冰金刚石大理石A．硬度最大的是金刚石B．组成上都含碳元素C．属于单质的是干冰D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石第2课时大自然中的二氧化碳1．(2018·威海)据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指(A)A．二氧化碳 B．单质碳C．碳元素 D．所有含碳化合物2．低碳环保应从我们身边做起，下列做法正确的是(A)A．出行以公共交通为主B．空调一直开机维持室内温度C．电池应扔在垃圾桶内D．超市购物多使用塑料袋3．如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有(C)①不能燃烧；②不能支持燃烧；③还原性；④密度比空气大；⑤密度比空气小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤4．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是(D)A．加入药品 B．收集气体C．检查装置气密性 D．验满5．(2018·江西)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是(D)A．构成：都是由分子构成，且都含有氧分子B．性质：常温下均为气体，且都易溶于水C．用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D．转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化6．(变式题)对比CO2和CO，描述正确的是(C)A．分子结构：CO2比CO多一个氧元素B．物理性质：CO2难溶于水，CO能溶于水C．化学性质：CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应D．重要用途：CO2可用于灭火，CO可用于光合作用7．(2017·北京)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是(D)A．闻气味B．观察颜色C．倒入适量氢氧化钠溶液D．将燃着的木条伸入集气瓶中8．(2018·乌鲁木齐)下列关于碳和碳的化合物的知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是(C)A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证9．(2018·聊城)如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：(1)仪器①的名称是__分液漏斗__。
(2)组装好装置A 后，必须首先__检查装置的气密性__。
(3)若A 与C 连接，C 中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是__CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑__，用__向上排空气__法收集该气体。
(4)若A 与B 连接，则B 中紫色石蕊试液变__红__色。
10．(2017·贵港)如图是利用缺铁性氧化物[Fe (1－y )O]进行CO 2再资源化研究的示意图。
在整个转化体系中Fe (1－y )O 是__催化剂__，整个转化反应的化学方程式可表示为__CO 2=====Fe （1－y ）OC ＋O 2__。
若该研究成熟并广泛应用，能缓解__温室效应__。
11．(2017·青海)A 、B 、C 、D 是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。
其中A 是无色气体单质，B 、C 均为氧化物，且B 为有毒气体，D 是大理石的主要成分。
它们之间的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。
(1)写出物质A 的化学式__O 2__。
(2)写出B 与氧化铁反应的化学方程式__3CO ＋Fe 2O 3=====高温2Fe ＋3CO 2__。
(3)写出实验室用D 制得C 的化学方程式__CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑__；该反应类型属于__复分解反应__。