五项长效机制

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落实纪检监察五个五长效机制建设情况公示栏

落实纪检监察五个五长效机制建设情况公示栏

落实纪检监察五个五长效机制建设情况公示栏近年来,中国纪检监察系统深入推进党风廉政建设和反腐败工作,取得了显著成效。

为进一步加强纪检监察体制建设,中国纪检监察系统于2024年提出了“五个五长效机制”建设目标,即聚焦问题、强化执纪问责、加强制度建设、创新监察方式、强化队伍建设,旨在构建起完善的纪检监察体系,提升权力监督和反腐倡廉的能力。

为了确保这些机制的落实,各级纪检监察机关纷纷建立了纪检监察五个五长效机制建设情况公示栏。

首先,落实纪检监察五个五长效机制建设情况公示栏是为了实现问题聚焦。

通过公示栏的建设,纪检监察机关可以将自己在问题线索发现、处置和查处等方面的工作情况及时透明地向公众报告。

公示栏可以公开相关问题线索的调查结果和处理情况,让公众直观了解党风廉政建设和反腐败工作的进展情况。

其次,公示栏的建设可以强化纪检监察机关的执纪问责。

纪检监察机关通过公示栏的建设,将违纪违法人员的名单实时公开,让他们的不良行为曝光在阳光之下。

这种公开曝光的方式可以起到警示作用,引导党员干部自觉遵守党纪国法,提高党风廉政建设和反腐败工作的针对性和有效性。

第三,公示栏的建设可以加强纪检监察制度建设。

纪检监察机关通过公示栏的建设,可以向公众公示相关制度的建设情况,包括纪律处分制度、奖惩制度、申诉机制等。

这样做可以提高相关制度的透明度,让其更好地发挥作用,同时也倒逼纪检监察机关不断完善相关制度,促进制度建设的科学化和规范化。

第四,公示栏的建设可以创新监察方式。

纪检监察机关通过公示栏的建设,可以向公众公开相关监察方式的创新情况,包括使用大数据技术、推行监察体系和机制等方面的工作。

公示栏可以为公众提供了解监察工作的渠道,也为纪检监察机关了解公众对监察工作的期待和建议提供了平台。

最后,公示栏的建设可以强化纪检监察队伍建设。

纪检监察机关通过公示栏的建设,可以及时公开纪检监察干部的日常工作情况和履职情况,为干部的能力评价提供客观依据,同时也拉近了纪检监察干部与公众之间的距离,增加了沟通和互动的机会,促进干部队伍建设的优化。

中小学校“五项管理”工作的经验做法及落实情况5篇

中小学校“五项管理”工作的经验做法及落实情况5篇

中小学校“五项管理”工作的经验做法及落实情况5篇2021中小学“五项管理”工作的经验做法及落实情况(一)为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,根据**教体局(2021)***号<<关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通知》要求,我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结,现将有关情况报告如下:一、总体要求(一)提高思想认识。

抓好学生“五项管理”,看似小事,但都是关系学生健康成长、全面发展的大事,也是广大家长的烦心事。

学校始终站在为国家培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感责任感紧迫感,细化工作措施,做细做实。

(二)加强宣传引导。

加强“五项管理”,是促进学生健康成长的有效路径,也是学校提质发展的必然要求。

学校加强宣传引导,推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良好的教育生态。

(三)强化督导问责。

学校校长是“五项管理”的第一责任人,学校对“五项管理”加强落实情况实行督导检查,对未认真开展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。

(四)及时总结上报。

学校在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结。

二、强化组织领导根据文件要求,我校成立了学校“五项管理”专门领导小组,由学校党总支部书记、校长担任组长,作为学校“五项管理”的第一责任人,全面负责五项管理的指导和考核;副组长制定“五项管理”工作具体措施要求,定期对工作开展情况进行督导、检查、反馈和更新组员负责落实“五项管理”的具体要求。

领导小组设置具体如下:组长:校长(书记)副组长:副校长、副书记组员:教务主任、政教主任、教科室主任、总务主任、办公室主任及各班主任三、工作措施1.切实减轻学生课业负担。

将学生减负工作纳入学校教研工作,积极转变教师思想观念和家长教育观念,不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了,学校进一步规范学生作业,增强学生作业的有效性和针对性,做到少而精,从源头上减轻学生作业负担。

关于四项工作、五项制度落实情况整改总结报告

关于四项工作、五项制度落实情况整改总结报告

关于四项工作、五项制度落实情况整改总结报告关于四项工作、五项制度落实情况整改总结报告xx局关于落实党风廉政建设责任制等“四项工作”“五项制度”落实情况整改总结报告在公司党委的正确领导下,xx党委以科学发展观为统领,结合分局实际情况,认真贯彻落实党风廉政建设责任制、惩防体系建设、“三重一大”决策制度、纪检监察组织建设、《廉政准则》和《廉洁从业规定》制度(以下简称“四项工作”、“五项制度”)。

根据公司党委《关于开展对落实党风廉政建设责任制等四项工作综合监督检查的通知》(〔20xx〕64号)文件要求,xx党委结合自身工作开展情况认真进行对照自查,并结合公司检查情况,对存在的问题和不足之处按照要求进行整改,“四项工作”、“五项制度”在分局的贯彻落实取得了显著的成效。

现将分局对“四项工作”、“五项制度”开展落实的整改情况总结如下:一、分局对“四项工作”、“五项制度”贯彻落实总体情况1、注重提高认识,充分发挥领导干部的表率作用。

分局领导班子对党风廉政建设责任制、惩防体系建设、“三重一大”制度、廉洁从业教育等工作都十分重视,始终把认真贯彻党风廉政建设责任制等制度摆上重要议事日程,常抓不懈。

领导班子成员尤其是主要领导能够身体力行,注意严格要求自己,自觉遵守各项制度的有关规定。

2、注重廉政教育,构筑好干部职工思想道德防线。

分局在开展党风廉政建设等四项工作过程中,注重抓好干部职工的廉政教育。

近年来,分局积极组织开展各项专项教育活-1-动,组织专题教育学习会,组织参加各种廉政教育活动,利用中心组学习活动等方式,组织干部职工在党风廉政建设、廉洁从业、廉洁从政方面加强学习交流,以引导教育为主,警示教育为辅,使广大干部职工树立正确的人生观、世界观和权力观,为干部职工构筑牢固的思想道德防线。

3、注重制度建设,强化规范管理。

分局在贯彻党风廉政建设责任制等四项工作中,认真按照公司的各项要求,结合分局实际,先后修订和完善了各项管理制度,逐步完善了分局领导班子党风廉政建设责任制分工制度、党风廉政建设责任制实施细则和考核评价办法、惩防体系建设和预防腐败体系任务分解方案、分局领导班子议事规则、分局厂务公开工作的若干规定以及“三重一大”决策内容和决策程序的相关规定等,较好地完成了“四项工作”的各项工作任务,使分局在各项工作中逐步实现规范化管理。

建立5种机制 形成长效管理

建立5种机制 形成长效管理

建立5种机制形成长效管理一、学习制度为健全和落实学习制度长效机制,全面提高我站干部队伍素质,推动职能转换、改进工作作风,提高工作水平和工作效率,特制定此学习制度。

(一)、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十七届六中全会精神、省委九次党代会、县委十二次党代会精神,着力解决干部作风方面存在的突出问题,建设一支政治强、素质高、纪律严、作风正、形象好的干部队伍,努力形成风清气正、干事创业的良好发展环境,抢抓历史机遇,结合我站工作实际,树立全新的学习理念,完善和创新学习制度,推动干部全员参加政治理论、法律法规、业务知识、现代科学知识的学习,不断提高干部职工的思想道德素质、政策理论水平、业务工作水平和公众服务水平,努力打造一支“政治过硬、业务精良、行动快捷、廉洁高效”的干部队伍。

为实现南华经济社会又好又快发展的宏伟目标而努力奋斗。

(2)、学习内容1.政治理论。

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学xxx省、州、县的一系列重要会议精神,学习党和国家的路线、方针、政策以及重大决策,学习党在改革开放实践中形成的理论创新的最新成果。

认真研读原文,全面准确地把握精神实质。

2.法律法规。

认真学习社会主义法制理论和重要的法律法规以及中央、省、州、县关于党风廉政建设的一系列规定。

3.业务知识。

根据本单位、本岗位的工作特点和要求,学习行政管理知识和专业技术知识,开展专业技术知识培训教育。

4.现代科学知识。

认真学习社会主义市场经济知识、现代管理知识和现代科技知识,学习国际经济和涉外经济知识。

(三)、学习方法坚持集中学习与自学相结合,以自学为主;坚持学习统一的必学内容和学习本专业知识相结合;1.建立中心学习组制度:每月至少集中学习一次。

书记为中心组学习组长,负责审定学习计划,研究确定学习专题,提出学习要求,主持集中学习研讨活动,指导和检查中心组的学习。

2.集中学习制度。

落实“五项管理”工作实施方案

落实“五项管理”工作实施方案

落实“五项管理”工作实施方案为了贯彻《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》,减轻中小学生课业负担和家长负担,保证学生有充足的睡眠时间,促进学生健康成长,本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案。

这个方案旨在进一步做好中学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,让学校和家庭各自承担责任,共同促进中学生健康成长。

一、管理目标一)严格执行“五项管理”各项指标,及时整改问题,把“五项管理”作为党史研究中为民办实事的重要内容,切实落实学校的办学理念。

二)扎实做好“五项管理”实施工作,做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化,确保本学期“五项管理”真正实际落地,并形成浓厚的落实“五项管理”的氛围,年底取得明显成效。

二、健全组织,明确分工成立领导小组,由学校一把手任组长,副校长及教务主任任副组长,其他教职工成为成员,分别成立五项管理工作组,把工作落实具体到人,压实责任链条,做到人人有责,各司其职。

组长:郭军平副组长:王斌、田伟成员:全体教职工三、自查明责,有的放矢五项管理”工作能否落到实处,关键在于要切实提高认识,细化管理措施,综合施策,重在执行和监督。

宣传:召开全校教师大会传达相关文件内容,让每个人都了解“五项管理”规定的内容。

班主任群转发相关文件给学生家长。

通过主题班队会、升旗仪式、家长会、致家长一封信等不同形式积极教育引导。

明责:每项工作都有专人负责。

分工明确,责任到人,措施具体。

自查:对“五项管理”工作进行全面自查,及时发现问题并整改。

将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

坚持:将“五项管理”工作作为学校日常工作的重要内容,常抓不懈。

四、细化措施,注重实效。

一)作业(教务处负责)1.优化作业设计。

学校分级、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵,严格作业设计,研制作业内容,规范作业布置,提高作业设计质量。

鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业。

教育部“五项管理”相关文件解读

教育部“五项管理”相关文件解读

教育部“五项管理”相关文件解读教育部要求学校和家长共同关注学生的睡眠情况,制定科学合理的睡眠计划,确保学生每天睡眠时间不少于8小时。

同时,学校要加强宿舍管理,提供安静、舒适的睡眠环境,禁止晚自过晚,确保学生有充足的休息时间。

家长也要配合学校的要求,尽量减少学生熬夜、玩手机等行为,帮助孩子建立良好的睡眠惯。

三)关于手机管理。

教育部要求学校和家长共同管理学生使用手机的时间和方式,避免手机对学生研究和身心健康造成负面影响。

具体措施包括:学校要加强对手机使用的管理,规定禁止在上课、自、晚自等时间使用手机,鼓励学生在使用手机时选择有益的应用程序,避免沉迷于游戏、社交等不良应用。

家长也要关注孩子使用手机的情况,引导孩子正确使用手机,避免过度使用、沉迷于手机等不良行为。

二、关于教师职称评审文件解读教育部发布的教师职称评审文件,旨在优化教师队伍结构,提高教师的教学水平和科研能力。

其中,重点强调以下几个方面:一)教学能力是评审教师职称的重要指标之一。

教育部要求学校在评审教师职称时,要充分考虑教师的教学质量和教学效果,注重教学成果和教学反响,同时也要关注教师的教学创新和教学方法的改进。

二)科研能力也是评审教师职称的重要指标之一。

教育部要求学校鼓励教师积极参与科研活动,提高科研水平和科研成果的质量。

评审教师职称时,要注重教师的科研成果和科研贡献,包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面。

三)教育部还要求学校注重评审教师的综合素质,包括教育教学经验、教育教学管理能力、教育教学团队合作能力等方面。

评审教师职称时,要综合考虑以上各个方面的因素,全面评价教师的综合能力和贡献。

教育部发布的“五项管理”相关文件旨在优化学校教育管理,提高学生健康成长和教师教学水平。

其中,作业、睡眠和手机管理是重点之一。

要充分认识作业具有重要育人功能,解决作业量过多、质量不高等问题,严控总量、提高质量、强化管理。

同时,睡眠和手机管理也是重要方面,学校和家长要共同关注学生的睡眠质量和手机使用情况,制定科学合理的睡眠计划,避免手机对学生研究和身心健康造成负面影响。

潍城区创新“五项机制”构建区域化党建新格局

潍城区创新“五项机制”构建区域化党建新格局

构建区域化党建新格局今年来,潍城区以基层组织建设年为抓手,创新“五项机制”,构建区域化党建新格局,为全区经济建设和社会各项事业发展提供了坚强地组织保障.文档来自于网络搜索一、建立多元化地党建领导协调机制,增强工作合力一是发挥区街道社区党建协调委员会地作用.建立例会制度,围绕社区党组织与辖区单位党组织密切关注地地区性、社会性、群众性、公益性事项,进行情况通报和广泛协商研究,充分调动辖区内各方力量参与区域化党建工作地积极性.二是发挥社会工作党委作用.各街道社会工作党委整合街道组织人事、党群、社区建设等部门职能,吸纳辖区内各单位党组织负责人参加到区域化党建工作中,建立健全各项工作制度,加强对辖区领域党建地统筹、协调和指导.三是发挥党建工作联席会作用.建立社区党建联席会,充分整合社区资源,最大限度发挥社区资源优势,搭建社区服务平台,坚持以党建促共建,以共建促发展,做到了“四个落实”,即:落实社区事务共管,落实社区稳定共保,落实社区资源共享,落实精神文明共建.文档来自于网络搜索二、建立多样化地党组织组建机制,优化组织设置一是楼宇建.加强余座商务楼宇“党建工作站、社会工作站和工会服务站”建设,进一步增强党员归属感,扩大党建工作地覆盖面,搭建了政府服务企业地平台,促进了楼宇经济发展和企业文化建设,维护了职工地合法权益.二是行业建.根据律师事务所密集、党员数量多等特点,通过司法行政机关行业管理加强律所党建工作,以律协为依托加强党组织组建模式,建立中国首家律所党委——大成律师事务所党委,创新安定门街道司法所与律师党员联合党支部组建模式.三是孵化建.发挥街道、社区党员服务中心(站)孵化器作用,通过接纳、服务流动党员及发展党员工作,加强党组织组建工作.四是团队建.在街道、社区各类群众性活动团队中建立党组织和党小组,积极推广“支部领导团队、党员融入团队、团队凝聚群众”地党建工作模式.文档来自于网络搜索三、建立多层次地党建联建共建机制,提升工作水平一是广泛开展“党心连民心,亲情进万家”活动.区委积极开展以“五扶”(生活上扶贫、身体上扶康、精神上扶志、智力上扶学、就业上扶技)为主要内容地“党心连民心,亲情进万家”活动,目前已成为全区党建工作地一个重要品牌,成为党组织、党员服务群众地重要载体和密切党群联系地重要纽带,成为加强党员教育管理、增强党组织凝聚力和夯实区域化党建基础地有效途径.二是深化机关与社区党组织结对共建.本着“上下结合、优势互补、实现共赢”原则,在区机关党组织和社区党组织之间开展“结对共建”活动并形成长效机制,呈现出了机关党建带社区党建、社区党建促机关党建地良好局面.三是积极推进国企、事业及“两新”组织党组织服务区域共建.充分发挥国企、事业及“两新”组织党组织地组织优势和资源优势,使其立足本部门地职能,发挥各自优势,力所能及地为区域化党建提供支持和服务.文档来自于网络搜索四、建立多点面地党建工作激励机制,注重作用发挥一是围绕作用发挥,实施分类表彰.健全党内激励机制,增强党员参与党内事务地内在动力,一直是探索研究地课题.东直门街道工委根据党员发挥作用情况及在某一方面地突出表现,设定了党性坚定标兵、品德高尚标兵、热心公益标兵、爱岗敬业标兵等四种表彰类型,对组织关系不在街道但表现突出地党员,还专门设立了“奉献社区好党员”称号.分类表彰使称号地指向更明确,评选地标准更具体,是对建立健全党内激励机制地一次有益探索.二是增强针对性,实施重点表彰.按照各领域单位党组织地不同特点,本着在地区中能够有效发挥党组织作用,促进区域化党建加速发展地目标,有针对性地培育各类典型,进行表彰、宣传和推广.今年拟表彰和宣传一批党建基础条件较好、社会影响较大、发展态势良好、单位负责人重视地驻区单位党组织,作为推进区域化党建地重点和突破口,在地区范围内营造推动区域化党建工作地良好大环境.文档来自于网络搜索五、建立多方位地党建工作责任机制,确保工作实效一是健全组织领导机制.建立区委党建工作领导小组,明确各级党组织负责人为本单位党建工作地第一责任人,形成一级抓一级、一级带一级、一级促一级,切实加强了党建工作地指导、协调、监督和落实.二是完善党建考核机制.研究制定社区、国企、机关、事业等单位基层党建工作评价体系,促进党建工作科学化、制度化和规范化,形成落实党建工作责任地动力机制,如按照“五个好”要求,以百分制对社区党组织进行“星级考评”,每个社区以个指标要素为标准进行定级,积极推进党建工作地科学发展.三是落实经费保障机制.区委每年下拨专项党建经费,支持社会领域党建活动开展,调整社区和“两新”组织党组织活动经费,按照年人均元地标准拨付.从区管党费中拿出年收缴额地作为党组织活动补充经费,用于非公、社区党组织征订党报党刊、慰问困难党员及街道党员服务中心补充经费.文档来自于网络搜索。

落实“五项”管理促进提质增效

落实“五项”管理促进提质增效

落实“五项”管理促进提质增效发布时间:2021-11-19T02:36:33.951Z 来源:《中国教师》2021年第18期作者:付金田[导读] 今年年初,教育部密集出台关于中小学生的作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康等管理规定付金田内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学今年年初,教育部密集出台关于中小学生的作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康等管理规定。

这是国家从制度层面上全面落实“立德树人”教育的根本任务,其目的是确保中小学生的全面健康成长。

“五项”管理是当前教育所面临的热点话题和突出问题。

加强“五项”管理关乎学生全面成长的大事,是教育的大事,是社会、家长、学生长期以来的期盼,作为校长的我们应该怎么做?学校怎么办?下面我从以下四个方面谈一下我的想法和体会。

一、提高政治站位,全面领会文件精神“五项”管理”相互关联,是一项综合治理工程,作为一个从事三十多年的教育工作者,一直以来都能看到一份又一份的省、部级文件里都或多或少提到要求严格控制学生作业量、保证学生充足睡眠的内容,但执行的力度大家都很清楚,从来没有向今年这么急迫、重视,真抓,而且一抓到底,上升到教育部、国家层面来抓,正是看到了问题所在,看到了症结所在,我们也看到了国家教育改革的决心,到了非整改不可的地步了,这是教育系统的重大责任,我们责无旁贷。

二、聚焦育人目标,合理制定保障制度在五项管理中,校长无疑是贯彻执行的第一责任人。

作为校长,首先要领导全体教职员工提高政治站位,研读文件,把握文件精神,坚持问题导向,细化解决方案,出台措施制度,形成各部门之间统一部署、相互协作、互相联动的有效机制。

同时还要夯实工作责任,层层传导压力,加大宣传、强化合作、全面动员、全面管理,引导广大家长也共同参与“五项管理”工作,获取广泛的支持和理解,形成家校合力,为推动工作开展打下良好舆论基础。

三、采取有力措施,全面落实五项管理要想把“五项”管理行之有效的做到制度化,形成长效机制,持之以恒,必须做到全覆盖、齐步走、常态化、抓督察,形成学校、家庭、社会全员参与落实的浓厚氛围。

中小学学生“五项管理”体质健康管理实施方案

中小学学生“五项管理”体质健康管理实施方案

中小学学生“五项管理”体质健康管理实施方案为贯彻落实教育部办公厅关于中小学校五项管理”(手机、睡眠、课外读物、作业、体质管理)文件精神,把增强学生体质作为学校教育的基本目标,引导学生树立良好的体育锻炼意识,培养体育锻炼的能力,养成科学的生活方式,建立学生体质健康管理长效机制,采取有效措施,全面增强学生体质健康。

结合学校实际,制定本管理办法。

一、学生体质健康管理目标1、加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

2、合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间,让每位学生掌握1—2项运动技能,养成体育锻炼的习惯,全面增强学生体质健康。

3、做好体质健康监测,建立学生体质健康档案,到2022年,学生体质健康标准达标优良率达到50%及以上。

4、加强体育家庭作业指导,提供优质的锻炼资源,健全家校沟通机制,形成家校协同育人合力,完善中小学生视力状况监测机制。

到2022年,学生总体近视率降低0.5个百分点以上,新发近视率明显下降。

二、学生体质健康管理措施1、加强体育课程和教学管理学校应将体育课程纳入课程体系,保证体育课时,加强体育教学管理,确保体育教学质量。

2、加强学生体质健康监测学校应建立健全学生体质健康监测制度,定期开展学生体质健康监测,及时掌握学生体质健康状况。

3、加强学生体育锻炼学校应加强学生体育锻炼,鼓励学生参加各类体育活动,提高学生身体素质。

4、加强学生体育家庭作业指导学校应加强学生体育家庭作业指导,鼓励学生参加各类体育活动,提高学生身体素质。

5、加强家校沟通学校应加强家校沟通,向家长宣传学生体质健康的重要性,鼓励家长支持学生参加体育活动。

三、学生体质健康管理保障1、加强组织领导学校应成立学生体质健康管理领导小组,明确职责分工,加强组织协调,确保学生体质健康管理工作的落实。

健全党建带工建工作五项机制

健全党建带工建工作五项机制

健全“党建带工建”工作机制不断增强工会工作活力随着经济社会的不断转型,各类非公经济组织快速发展,企业结构、职工队伍、劳动关系等发生了深刻的变化。

面对日益发展的新形势,县委高度重视“党建带工建”工作,切实加强党对工会的领导,把“党建带工建”工作纳入党建年度工作计划,在工作中实行同规划、同实施、同检查、同考核。

建立了“党建带工建”长效机制,发挥党建带动作用,夯实工会工作基础,有力地增强了工会的活力。

一是建立党、工建设的组织领导机制。

加强党对工会的领导,是新形势下更好地发挥工会组织职能作用的重要保证。

全县成立了由分管领导任组长,组织部、总工会、财政、税务、工商、人社、经信等有关部门参加的“党建带工建”工作领导小组。

县委组织部与总工会等有关部门建立了联席会议制度,定期研究基层党、工组织建设工作,研究制定有关加强“两新”组织党工共建的计划和措施,定期通报“两新”组织党工共建工作的进展情况,及时交流和总结“两新”组织党工共建工作的好做法、好经验,研究解决工作中出现的新情况、新问题。

县委认真落实市委《关于配齐配强工会领导干部的通知》,坚持标准,严格程序,为全县12个镇1个开发区15个县直部门按同级党政副职配备了副科级的专职工会主席。

在镇、县直部门工会班子配备方面,按照工会协管干部规定,充分听取县工会的意见和建议。

规定企事业单位组建工会时,其工会主席候选人必须先到县总工会进行过堂,后履行民主程序,目的是在工会主席人选上把好关,为工会开展各项工作提供了强有力的组织、人才支撑。

二是建立党、工建设的源头参与机制。

把工会源头参与作为“党建带工建”的一项重要工作,建立了由政府领导、有关部门负责人、县总工会主席参加的联席会议制度,有效地发挥了工会组织在维护职工合法权益方面作用。

人大、政府研究涉及职工切身利益及工会重大问题、制定企业改革方案,都要求工会负责人参加,认真听取工会意见。

人大、政协适时开展《工会法》的检查、视察工作,依法帮助解决非公企业工会工作遇到的突出问题。

长效机制方案

长效机制方案

长效机制方案长效机制方案是指在特定问题上,通过制定长期稳定的政策、制度或措施,以解决问题的根源,防止问题的再次出现。

长效机制旨在通过持续、协调的努力,实现问题的长期解决。

首先,制定明确的法律法规和政策措施。

长效机制的第一步是要有明确的法律法规和政策措施来约束行为。

相关部门应当根据问题的本质和特点,制定相应的法律法规和政策措施。

这些法律法规和政策措施应当具有可执行性和可检测性,确保问题得到有效解决。

其次,建立健全的监督机制。

长效机制的核心是监督机制,监督机制应当包括多个方面的监督手段,例如内部监督、外部监督、社会监督等。

监督机制应当建立多级联动的体制,确保监督力量的广泛参与。

监督机制应当定期或不定期地对相关行为进行检查和评估,及时发现问题并进行处理。

第三,加强宣传教育。

长效机制的实施需要广泛的社会共识和支持,因此宣传教育是至关重要的。

相关部门应当通过各种形式的宣传手段,提高人们对问题的认识和了解,培养人们的法制观念和社会责任感,推动社会风气向着健康、积极的方向发展。

此外,还要加强培训和教育。

长效机制需要各个层级的管理人员和从业人员的配合和共同努力。

相关部门应当加强对管理人员和从业人员的培训教育,提高其责任意识和专业素养,使其能够胜任相关工作。

最后,建立完善的激励和惩罚机制。

长效机制需要通过激励和惩罚来推动相关行为的调整。

相关部门应当根据问题的性质和严重程度,建立相应的激励和惩罚机制。

激励机制应当注重导向性和激励性,鼓励和表彰积极的行为;惩罚机制应当具有震慑力和威慑力,制止不良行为的发生。

综上所述,长效机制方案是解决问题的根本之道,它需要政府、社会和个人的合力推动。

相关部门应当以问题为导向,以人民利益为出发点,制定和完善长效机制,从而实现问题的根本解决,促进社会的和谐发展。

消防监督执法规范化建设五项机制

消防监督执法规范化建设五项机制

消防执法规范化---五项机制消防执法五项机制包括消防执法责任机制,消防执法制约机制,消防执法便民服务机制,消防执法考评和监督机制,消防执法保障机制一是建立约束机制,科学执法。

长期执法实践证明,建立一支政治坚定、业务精通、纪律严明、作风过硬、执法公正的执法队伍,必须建立有效的约束机制才能得以实现;在实践中,把执法工作的效力大小建立在领导个人作用的基础上,往往容易造成执法矛盾上交,执法防线后置,不利于执法工作的发展,不利于执法责任的落实,不利于执法行为的规范。

对此,大队大胆探索依靠民主决策和机制约束相结合的新路子。

成立了由熟悉法律、业务精通的监督员组成的业务攻坚小组,为一些重要、敏感以及有疑义的执法行为的科学决策提供有力保障。

逐步实现了由领导约束向机制约束,由领导决策向民主决策的转变,从而既使领导有效发挥了监督和指导作用,又有效地发挥了广大监督人员的主动性;既有效地促进了执法责任的落实,又极大地规范了干警的执法行为。

二是培养建立执法人员捍卫忠于法律、尊重法律的职业道德机制。

在执法教育培训方面,由培训干警提高法律素质向培养干警忠诚信仰法律的职业素养上转变。

大队坚持素质建设是执法队伍建设的核心,结合当前进行的三考活动,认真开展好执法为民教育,进一步树立消防干警捍卫法律的光荣感和责任感。

同时,通过树典型、学典型,进一步弘扬干警忠于法律、尊重法律的职业道德。

三是建立服务承诺机制。

当前,公安消防机构为经济建设保驾护航,出台了许多好的服务措施和便民承诺,这些服务措施和便民承诺在本质上是对人民群众合法权益的维护。

基于以上认识,大队要求执法人员决不能单为执法而执法,决不能以牺牲公民的合法权益为代价,换取辖区的暂时安宁。

要始终坚持“人民利益高于一切’的理念,把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为执法工作的出发点和落脚点,牢固树立执法为民的思想,时刻注意维护和保障执法活动中涉及到的公民的各种合法权益。

四是建立长效机制,破解执法不作为问题。

朝阳县国土资源局建立五项制度探索土地管理长效机制

朝阳县国土资源局建立五项制度探索土地管理长效机制

朝阳县国土资源局建立五项制度探索土地管理长效机制近年来,朝阳县国土资源局在土地管理方面积极探索,通过建立五项制度,探索土地管理长效机制,进一步提高土地资源的管理效益和社会效益。

首先,朝阳县国土资源局建立了土地使用规划制度。

该制度主要包括编制土地利用总体规划和专项规划,确保土地资源的合理利用和保护。

制定规划时,要根据国家和地方发展战略,充分考虑社会经济发展需求、生态环境保护和资源保障需求等方面的要求,研究制定详细的土地利用方案和开发建设控制标准。

同时,成立专门的规划编制小组,负责监督和协调各部门的土地规划工作,确保规划的科学性、合理性和可操作性。

其次,朝阳县国土资源局建立了土地审批管理制度。

该制度主要包括土地使用权出让审批和土地转让审批等环节。

对于土地使用权的出让,要严格按照法定程序进行,确保土地出让工作的公开、公平和公正。

对于土地转让,要加强对土地转让项目的审批和监管,防止土地资源流转过程中的不合理或不规范行为。

第三,朝阳县国土资源局建立了土地调查监测制度。

该制度主要包括土地使用权确权登记、土地执法检查和土地资源监测等环节。

通过土地调查监测,可以及时获得土地资源的基本信息和使用情况,为土地管理决策提供科学依据。

并且,加强对土地执法检查,保障土地管理的合法性和规范性。

第四,朝阳县国土资源局建立了土地信息公开制度。

该制度主要包括土地信息公开和公示等环节。

通过主动公开土地信息,可以提高社会公众对土地管理工作的了解度和满意度,促进社会公众对土地管理工作的参与和监督。

最后,朝阳县国土资源局建立了土地监督管理制度。

该制度主要包括对土地违法行为的查处和处理,以及对土地使用权的监督和管理。

加强对土地使用权的管理,对于防止土地资源流失、保护土地资源和生态环境具有重要意义。

综上所述,朝阳县国土资源局通过建立土地使用规划制度、土地审批管理制度、土地调查监测制度、土地信息公开制度和土地监督管理制度,探索土地管理长效机制,提高土地资源的管理效益和社会效益。

落实教育部“五项管理”的工作方案

落实教育部“五项管理”的工作方案

落实教育部“五项管理”的工作方案清晨的阳光透过窗户洒在键盘上,手指跳动间,一个关于落实教育部“五项管理”的工作方案在我脑海中逐渐清晰。

这个方案,将是我们教育工作的航标,为孩子们的成长保驾护航。

一、背景分析近年来,教育部针对学生课业负担过重、睡眠不足、视力下降等问题,提出了“五项管理”措施。

这五项管理包括:作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质健康管理。

我们的任务,就是将这五项管理落到实处,让孩子们在轻松愉快的环境中茁壮成长。

二、具体措施1.作业管理(1)严控作业量。

小学一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级书面作业不超过60分钟,初中书面作业不超过90分钟,高中书面作业不超过120分钟。

(2)提高作业质量。

教师要根据学生实际情况,设计有针对性的作业,避免重复性、机械性作业,注重培养学生的思维能力和创新能力。

(3)加强作业辅导。

教师要充分利用课后服务时间,对学生的作业进行辅导,解答学生疑问,确保作业质量。

2.睡眠管理(1)保障学生睡眠时间。

小学生每天睡眠时间不少于10小时,初中生不少于9小时,高中生不少于8小时。

(2)优化课程安排。

学校要合理安排课程,避免下午、晚上安排过多的课程,确保学生有足够的休息时间。

(3)加强宣传教育。

学校要通过多种渠道,加强睡眠知识的宣传教育,提高学生和家长对睡眠重要性的认识。

3.手机管理(1)限制手机使用。

学生原则上不得将手机带入课堂,确有需要的,需经家长同意、学校批准。

(2)加强监管。

教师要加强对学生的监管,发现有学生违规使用手机,要及时进行教育引导。

(3)开展手机使用教育。

学校要定期开展手机使用教育,引导学生正确使用手机,避免沉迷于网络。

4.读物管理(1)推荐优质读物。

学校要向学生推荐一批有益于身心健康的书籍,引导学生阅读。

(2)规范读物市场。

学校要加强与相关部门的合作,打击盗版、低俗、有害的读物,保障学生阅读环境。

(3)开展阅读活动。

学校要定期开展阅读活动,激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。

五项机制推进党员队伍建设

五项机制推进党员队伍建设

主持人:刘 迪
关怀帮扶政策的落实,重点做好
表彰奖励、关心关爱因公殉职、
牺牲党员家庭等工作。

市委将县
级党委落实党内关怀帮扶工作列
入基层党建述职评议考核重要内
容。

抓好生活困难党员专项帮扶
资金的落实。

建设帮扶困难党员
长效机制,定期对困难党员情况
进行了解,动态管理,使困难党
员得到及时有效的帮助。

育信息化管
搭建市、县(区)、乡(街
道)、村(社区)四级党建信息
化平台,通过视频、数据交换、
远程共享等功能,在线上开展活
动监管、数据考核、视频会议、
远程授课等工作,线上线下联动
开展主题党日活动、过大组织生
活、上党课等。

落实五项管理工作计划

落实五项管理工作计划

一、背景与意义为全面提高我国教育质量,深化教育改革,我国政府提出了“五项管理”工作,即作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质健康管理。

为了更好地落实这些管理工作,我们特制定以下计划。

二、工作目标1. 优化作业管理,减轻学生课业负担,提高教学质量。

2. 加强睡眠管理,保障学生身心健康,提高学习效率。

3. 规范手机使用,培养学生良好的生活习惯,促进全面发展。

4. 推进读物管理,丰富学生阅读资源,提高阅读素养。

5. 强化体质健康管理,增强学生体质,预防疾病。

三、工作措施1. 作业管理(1)合理布置作业,严格控制作业总量,确保学生有充足的时间休息和自主学习。

(2)教师认真批改作业,及时反馈,提高作业质量。

(3)定期开展作业检查,确保作业管理的落实。

2. 睡眠管理(1)加强宣传教育,提高学生和家长对睡眠重要性的认识。

(2)制定合理的作息时间表,确保学生每天有足够的睡眠时间。

(3)开展睡眠质量监测,关注学生睡眠状况,及时调整作息时间。

3. 手机管理(1)加强手机使用的规范教育,提高学生的自律意识。

(2)限制学生在校期间使用手机,确保学生专注于学习。

(3)开展手机使用培训,帮助学生合理使用手机,提高信息素养。

4. 读物管理(1)丰富学校图书馆资源,为学生提供多样化的阅读材料。

(2)开展读书活动,激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。

(3)加强读物管理,确保图书资源的合理分配和使用。

5. 体质健康管理(1)加强体育课程建设,提高学生体育素养。

(2)开展课外体育活动,丰富学生的课余生活。

(3)加强体质监测,关注学生体质状况,制定针对性的健康方案。

四、实施步骤1. 制定具体工作方案,明确各部门职责,确保各项工作有序推进。

2. 开展培训,提高教师和管理人员的工作能力。

3. 定期召开会议,总结工作进展,分析问题,调整工作措施。

4. 加强宣传,提高家长和社会对“五项管理”工作的关注和支持。

5. 建立长效机制,确保“五项管理”工作持续有效。

“五项管理”实施方案

“五项管理”实施方案

赫章县第七小学“五项管理”实施方案为认真贯彻落实“五项管理”(手机、作业、睡眠、读物、体质管理)的有关要求,让学校的责任回归学校,家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进我校学生健康成长,特制定本方案。

一、建立健全领导小组组长:XXX副组长:XXX XX成员:XX XX XX各班主任二、抓好管理、细化要求(一)作业管理各科教师要认真开展本学科作业情况自查,除家庭作业外,不允许布置其他形式的家庭作业。

学生的作业要全批全改,布置作业要避免难题、怪题,注重学生基础训练,激发学生的学习兴趣。

要避免因作业过多,造成学生作业负担过重,从而影响学生睡眠时间,甚至引发学生厌学心理和心理疾病。

一、二年级不布置家庭作业,中高年级每天的家庭作业总量不超过1小时。

(二)手机管理严格禁止学生带手机进入教室,充分利用家校微信群做好宣传教育,争取家长的配合和支持。

学生带手机进入校园的,班主任要统一管理,待放学后再归还学生。

如学生在校期间需要联系家长的,各科教师要及时用自己的电话借给学生使用,及时满足学生的通话需求,避免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。

(三)读物管理要充分发挥图书室、图书角的作用,积极指导学生加强课外阅读,丰富学生的课外知识。

图书室要做好图书清查,发现不适合学生阅读、内容不健康的书籍要及时清理,课外读物以上级教育部门推荐目录为主,积极引导学生阅读适合学生身心健康发展的课外读物。

(四)睡眠管理各班级要严格按照课表上课,避免占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语,要把素质教育落到实处。

值日教师要加强查课,如发现有不按照课表上课的情况,如实记录,作为旷课处理。

要保证学生课间和课外活动时间,确保学生在校活动时间充足。

要积极指导家长督促学生早睡早起,教育学生少看电视、少玩手机,确保学生睡眠时间在10小时以上。

对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因,关心了解学生的睡眠情况。

(五)体质管理班级必须严格按照课表开展体育课,做到有课前设计,保证体育课的上课质量,不得让学生自由活动或者简单应付。

构建五项机制

构建五项机制

构建五项机制建立健全党风廉政建设长效机制(长治市墙改办党支部)加强党风廉政建设,建立党风廉政建设长效机制,对巩固保持共产党员先进性教育活动成果,永葆共产党员先进性有着十分重要作用。

教育可以转化一个的思想,培养高尚的情操、先进的觉悟,但是要将思想化为行动,仅靠教育和自觉是不够的,还需要从制度上加以引导和规范。

制度是行为的规范和依据,各项制度的建立、健全和完善,是党风廉政建设取得实效的重要保障。

在加强党风廉政建设过程中,要逐步建立和完善五项党风廉政建设的长效机制。

一、构建党员干部长期受教育机制。

当前,我们正处在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,党风廉政建设面临新环境、形势和任务。

党风廉政建设,要着眼于加强思想教育,特别是廉政教育,不断探索改进教育的内容和方式。

在广大党员干部特别是领导干部中深入开展马克思主义群众观点和党的群众路线的教育,使广大党员干部牢固树立人民群众是历史创造者的观点、虚心向人民群众学习的观点、竭诚为广大人民谋利益的观点、干部的权利是人民赋予的观点,帮助广大党员干部提高坚持立党为公、执政为民的自觉性,提高坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋的自觉性。

通过建立健全廉政教育机制,解决广大党员干部思想上存在的问题,进而解决作风问题、信念问题、意志问题。

根据不同部门,党员的实际,开展内容丰富、形式多样的廉政教育,拓宽廉政教育渠道,及时总结廉政教育的成功经验,提高廉政教育质量。

建立健全廉政教育机制,使广大党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,坚持正确的权利观、地位观、利益观,使党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、常除非分之想,始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。

坚决反对脱离群众、以权谋私、贪污受贿。

建立健全廉政教育机制,使广大党员干部通过廉政教育,不断改造主观世界,从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的防线,自觉抵制各种腐败现象。

建立健全学习培训机制,组织党员学习与培训,提高党员素质,是党风廉政建设的基础。

五项机制工作开展情况的报告

五项机制工作开展情况的报告

五项机制工作开展情况的报告五项机制是指在某个工作或组织中采用的五种工作方式或规范,它们对工作的开展起到重要的指导作用。

下面将从五项机制的角度,对某个工作的开展情况进行总结和报告。

我们来看第一项机制,即目标机制。

目标机制是指确定工作的具体目标和任务,并制定相应的计划和时间表。

在我们的工作中,我们明确了工作的总体目标,并根据这一目标制定了详细的工作计划。

通过对比实际进展和计划进度,我们可以清晰地了解到工作的开展情况,并做出相应的调整和优化。

第二项机制是激励机制。

激励机制是指通过奖励和惩罚等方式,激发工作人员的积极性和创造力。

在我们的工作中,我们采取了多种激励措施,如评优评先、提供培训机会等,以激励员工积极参与工作并提升工作效率。

通过对激励机制的运用,我们发现员工的工作积极性明显提升,工作质量和效率也得到了明显的改善。

第三项机制是协调机制。

协调机制是指通过有效的沟通和协作,解决工作中的冲突和矛盾,确保工作的顺利进行。

在我们的工作中,我们注重团队合作,建立了良好的沟通机制和协作机制。

通过定期的工作会议和交流,我们及时解决了工作中遇到的问题和困难,保证了工作的顺利进行。

第四项机制是评价机制。

评价机制是指对工作进行定期评估和总结,以便及时发现问题并采取相应的措施加以改进。

在我们的工作中,我们定期进行工作评估和总结,通过分析工作中的优点和不足,我们可以发现问题所在,并及时调整工作方向和方式,以提高工作效率和质量。

最后一项机制是学习机制。

学习机制是指在工作中不断学习和积累知识和经验,以提升工作能力和水平。

在我们的工作中,我们鼓励员工参加培训和学习活动,提供学习资源和机会。

通过不断学习和积累,我们能够更好地应对工作中的挑战和问题,提高自身的工作能力。

通过五项机制的运用,我们的工作得到了有效的开展和推进。

目标机制帮助我们明确工作目标和任务,激励机制激发了员工的积极性和创造力,协调机制解决了工作中的冲突和矛盾,评价机制及时发现问题并加以改进,学习机制提升了员工的工作能力和水平。

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-南华县干部作风集中整顿和建设活动五项长效机制南华县经济作物工作站一、学习制度为健全和落实学习制度长效机制,全面提高我站干部队伍素质,推动职能转换、改进工作作风,提高工作水平和工作效率,特制定此学习制度。

(一)、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十七届六中全会精神、省委九次党代会、县委十二次党代会精神,着力解决干部作风方面存在的突出问题,建设一支政治强、素质高、纪律严、作风正、形象好的干部队伍,努力形成风清气正、干事创业的良好发展环境,抢抓历史机遇,结合我站工作实际,树立全新的学习理念,完善和创新学习制度,推动干部全员参加政治理论、法律法规、业务知识、现代科学知识的学习,不断提高干部职工的思想道德素质、政策理论水平、业务工作水平和公众服务水平,努力打造一支“政治过硬、业务精良、行动快捷、廉洁高效”的干部队伍。

为实现南华经济社会又好又快发展的宏伟目标而努力奋斗。

(2)、学习内容1.政治理论。

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习中央、省、州、县的一系列重要会议精神,学习党和国家的路线、方针、政策以及重大决策,学习党在改革开放实践中形成的理论创新的最新成果。

认真研读原文,全面准确地把握精神实质。

2.法律法规。

认真学习社会主义法制理论和重要的法律法规以及中央、省、州、县关于党风廉政建设的一系列规定。

3.业务知识。

根据本单位、本岗位的工作特点和要求,学习行政管理知识和专业技术知识,开展专业技术知识培训教育。

4.现代科学知识。

认真学习社会主义市场经济知识、现代管理知识和现代科技知识,学习国际经济和涉外经济知识。

(三)、学习方法坚持集中学习与自学相结合,以自学为主;坚持学习统一的必学内容和学习本专业知识相结合;1.建立中心学习组制度:每月至少集中学习一次。

书记为中心组学习组长,负责审定学习计划,研究确定学习专题,提出学习要求,主持集中学习研讨活动,指导和检查中心组的学习。

2.集中学习制度。

每周至少集中学习一次。

组织干部职工开展形式多样的学习教育活动。

通过专题学习、集中辅导、成果讨论交流、读书笔记交流、知识竞赛、参观考察等形式,不断增强学习的吸引力、实效性,做到相互促进,共同提高。

3.报告会制度。

坚持以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容,结合上级学习安排和本年度学习计划,组织好每季度一次的专题辅导报告,引导广大干部职工,增强学习的自觉性,提高个人素质,增强服务意识和工作能力。

每年度至少组织1-2次专题辅导报告。

4.倡导干部在职自学。

根据全民学习、终身学习的要求和工作实际,个人制订学习计划,明确学习目标。

广泛开展多种形式的读书学习活动,有计划地、系统地选读一些论著,撰写一些政治、经济、法律、管理以及本职工作相关的著作。

倡导每天学习时间不少于一小时、每月至少读一本书。

5.抓好培训和学历教育。

根据上级人事部门的安排,认真落实好干部继续教育培训任务,进一步提高广大干部的理论水平和业务技能。

鼓励干部职工参加各种形式的学历教育,培养具有高学历、双学历、高层次的复合型干部人才。

(四)、学习要求1.统一思想,提高认识。

要把落实学习计划列入单位议事日程,党政主要负责人负总责、亲自抓,精心组织,统筹安排,抓好落实,营造学习的浓厚氛围,积极支持和有效组织干部职工参加各类有助于提高思想素质、有利于提高工作能力和工作水平的学习培训及参观考察活动。

2.领导带头,率先垂范。

领导干部要把学习当作是一种修养、一种觉悟、一种境界,自觉参加各种学习并首先成为学习型的领导和学习型的干部。

坚持和发扬理论联系实际的学风,大兴调查研究之风,提高综合素质和创新能力。

要充分发挥理论中心学习组在建设学习型单位中的示范导向作用,做学习的模范。

3.完善制度,强化考核。

应加大对学习制度落实情况的考核,并列入目标管理,作为评比、表彰的重要内容,以激发干部的学习自觉性和积极性。

工作人员要养成学习的主动性和自觉性,按照实践科学发展观的总体要求,不断提高自己的综合素质和为人民服务的能力。

4、集中组织学习时,要严格学习纪律,不得无故迟到、早退、旷课,全体工作人员必须准时参加,要坚持理论联系实际,学以致用。

学习实行考勤制,考勤纳入目标管理。

因事因病必须按请假制度办理。

要认真做好学习笔记。

写好心得体会。

全年读书笔记不得少于6000字,心得体会不得低于1000字。

二、为民服务长效机制一是建立“下访”制度。

把下访作为干部考核的一个内容,要求干部住到村里,住到农民家中,通过深入的接触和真心的交往,沟通干部和群众的情感,变“贴近”为“贴心”。

二是建立联系帮扶制度。

每人联系1-2户经济大户和一户特困户,认真开展好“三个一”活动,即扶持一个经济强户、感化一个后进户、帮助一户困难户。

三是建立责任追究制度。

对未能及时完成工作任务的要实行责任追究,确保任务完成。

三、重点部门(岗位)和人员的监督机制一是签订重点工作责任状,强化目标管理。

将全年的重点工作和奋斗目标逐项进行分解,重点部门(岗位)和人员层层签订包括德、能、勤、廉等方面的责任状,年终由专项考核小组进行考核并依据各项目标任务的完成情况进行奖惩。

二是强化监督机制。

进一步推进便民服务进村(社区)工作,要将办事依据、办事程序、办事时限、办结结果等予以公开,接受服务对象和社会公众的监督。

三是强化重点人员监督机制。

对重点部门、重点岗位的负责人进行重点监督,严格执行责任追究制,定期或不定期地对其履行部门管理和岗位职责情况进行监督检查。

四是坚持阳光操作,防治腐败形为发生。

推行职务消费领域的“用餐公示”制度,加强对工程招投标工作的监管,以及公务用车改革管理工作。

五是以实施信访监督为载体,前臵干部监督关口。

对信访渠道举报反映的问题。

对情节较轻的问题干部,采用诫勉谈话及时进行提醒教育。

对反映不实的举报,及时澄清事实。

四、监督检查制度一是作风工作并抓。

把单位工作全程纳入督导检查范围,干部作为重点对象,紧紧围绕县“干部作风集中整顿和建设”活动规定的建立健全规章制度等重点环节,督促单位采取有力措施,逐项抓好工作落实,实现对“干部作风集中整顿和建设”活动开展情况的全程跟踪,全程督导。

强力整治工作上“庸、散、懒、疲、浮”及“不作为、乱作为”现象,对各项重点工作任务落实情况进行督导检查。

二是监察服务并举。

在全面进行“干部作风集中整顿和建设”活动规定动作、行政提质提速、重大项目、重要工作等督导检查的同时,切实增强服务意识,积极帮助群众出主意、想办法,把“干部作风集中整顿和建设”活动与本地区本单位实际工作紧密结合起来,在完成县“干部作风集中整顿和建设”活动规定动作的基础上,突出重点、抓住要点、体现特点,积极探索创新符合各自实际的组织形式、活动载体和方式方法,统筹安排,全线推进,两促进两不误。

三是暗访明查并行。

通过突击检查、随机抽查、明查暗访、现场观摩、座谈交流、专项监察等方式方法,全方位、全过程、全天候对全县“干部作风集中整顿和建设”活动开展情况进行督导检查。

对公车私用、公款吃喝、值班脱岗等问题和“干部作风集中整顿和建设”活动各阶段工作完成情况组织暗访和检查活动。

对公车私用、公款吃喝、值班脱岗等典型违法违纪案件给予严肃处理,以警示教育广大干部职工。

四是问责整改并重。

通过民主测评、个别座谈、群众评议等方式,对单位领导干部作风建设情况进行考核。

按照县委的总体要求,对在“干部作风集中整顿和建设”活动中组织不力、效果不佳、反映不好、既不换思想也不换状态的,视情节轻重采取诫勉谈话、通报批评、调整岗位等方式力促整改,对问题突出、群众反映大、整改不到位的建议采取组织措施,直至就地免职,情节严重的给予纪律处分,并公开曝光。

根据督导检查和受理举报结果,对各单位存在的突出问题,要求在规定时间内进行整改。

注意对单位整改提高情况进行跟踪问效,促使其纳入规范化、制度化、常态化轨道,建起作风建设的长效机制。

五、效能建设长效机制一是建立完善首问负责制。

工作人员要认真履行职责,对基层和群众要求办理事项的,要热情接待,周到服务。

首先接受办理的人员要负责到底,能当场办结的要当场办结,不能当场办结的要告知办结时间;对申办材料不符合要求的,必须当场验明和明确告知申办者,并进行详细指导和说明。

对不属于本部门职责范围的事项,也要为当事人提供热情周到的指引服务。

二是严格实行限时办结制。

单位所有向社会办理行政许可或非行政许可审批及其它申报事项,必须在法定期限或者本单位承诺的期限内办结。

对特别紧急的事项要急事急办,随到随办。

情况特殊需超过办事时限的,要经上级领导批准并事先告知审批对象。

凡没有正当理由超出法定或本单位承诺时限的,要依规依纪追究有关责任人的行政不作为责任。

具备条件的行政管理事项要实行超时默认制,行政机关超过规定期限未做出决定的,一律视为同意。

三是严格实行责任追究制。

重点抓三个方面:第一,实行单位首问责任制。

单位行政首长对本单位的工作全面负责,并对其行使职权引起的后果承担责任。

单位不履行或者不正确履行行政职责造成重大失误或不良影响的行为,要追究其责任。

第二,实行行政过错追究制。

工作人员不履行或不正确履行规定的职责,影响效率,贻误行政管理工作或损害行政相对方合法权益,造成不良影响或后果的,要追究单位及其工作人员的责任。

第三,要设立效能监督机构,健全效能投诉网络,完善效能投诉受理机制,努力做到投诉有门、办理有效,有诉必查、查明必处。

监察重点要放在与对外开放、招商引资等相关单位,违反服务承诺的行为、滥用行政执法权的行为、行政不作为、工作作风等方面的问题。

做到发现一起查处一起,决不姑息。

要公开曝光影响恶劣的典型案件,为建设长效机制服务。

南华县经济作物工作站2011年12月30日。

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