湖南农业大学2014级个人培养计划

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湖南农业大学全日制学术型博士研究生培养方案总则

湖南农业大学全日制学术型博士研究生培养方案总则一、培养目标贯彻党和国家教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，培养德、智、体、美全面发展，具有较强创新能力的高级专门人才。

具体要求如下：1.进一步学习和掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、科学发展观；热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，品德优良，具有正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观，具有严谨的治学态度，恪守学术道德行为规范，积极为社会主义现代化建设服务。

2.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，在本学科领域具备包括获取知识的能力、学术鉴别能力、科学研究能力、学术创新能力和学术交流能力等基本学术能力，能独立从事本学科研究或教学工作，在科学或者专门技术上做出创造性成果；至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有较强的写作能力和进行国际学术交流能力。

3.身心健康，具有承担本学科专业各项工作的良好体魄和素质。

二、学制与培养年限基本学制为3年，实行弹性学制，学习年限最长不超过6年(不含保留学籍期间)。

硕博连读生基本学制为5年，最长不超过7年。

在最长年限内未能完成课程学习或学位论文的博士研究生，作毕业、结业或肄业处理，不再保留学籍。

三、培养方式与方法1.博士研究生培养以科研实践为主，重点培养其独立从事科学研究工作并取得创造性成果的能力。

2.指导教师是研究生培养的第一责任人，实行以科研为主导的导师负责制和导师组集体指导相结合的方式，指导小组由指导教师提名邀请本学科或相关学科2-3名校内外正高职称专家组成，负责指导博士研究生个人培养计划的制定与实施，督促和检查博士研究生课程学习、文献阅读、开题报告、学术活动、中期考核和学位论文研究工作等环节的完成情况。

指导教师既要指导博士研究生的学位论文研究工作，又要全面关心博士研究生的成长。

四、总学分要求博士研究生总学分要求为自然科学类不少于16学分，其中课程学习不少于13学分，培养环节3学分；社会科学类不少于18学分，其中课程学习不少于15学分，培养环节3学分。

新农科背景下园艺本科专业人才培养方案的优化探索——以湖南农业大学为例

［收稿时间］2021-07-28［基金项目］湖南省教改项目“‘新农科’背景下园艺本科人才培养模式改革与实践”；湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点专业项目。

［作者简介］陈海霞（1976—），女，湖南人，博士，副教授，研究方向为观赏植物分子生物学。

通信作者：杨国顺（1969—），男，湖南人，博士，教授，研究方向为葡萄育种。

［摘要］为了适应新农科背景下社会对园艺专业人才的需求，增强省属农业大学园艺专业人才的竞争力，湖南农业大学园艺学院根据产业发展、社会需求和学生个性发展等情况，对园艺专业的人才培养方案分别从明确人才培养目标、构建人才培养体系、优化课程体系等方面进行了修订和优化，实施人才分类培养。

新的人才培养方案具有强化基础课、提前学习专业课、增强专业认同感和引导学生个性成才等特色。

［关键词］新农科；园艺专业；人才培养方案；分类培养［中图分类号］G640［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2023）03-0110-04一、人才培养方案调整的必要性（一）新农科的要求2018年8月，中央文件提出高等教育要发展新工科、新医科、新农科和新文科。

2019年《安吉共识——中国新农科建设宣言》（以下简称《安吉共识》）吹响了新农科建设的“开工哨”，提出新农科建设要肩负起脱贫攻坚、乡村振兴、生态文明和美丽中国建设的“四大使命”；高等农业教育也要面向新农业、新乡村、新农民和新生态，开创农业教育新格局，培育卓越农林新人才，构建农业教育质量新标准，扎根中国大地办好高等农业教育。

目前，中国高等农业教育存在专业吸引力不强和知识体系急需革新的问题，因此传统农业类的专业改造迫在眉睫。

新农科要求实施卓越农林人才教育培养计划升级版，培育多类型人才，使培养的高层次、高水平和国际化的创新型人才服务于农业创新研究；使多学科背景的复合应用型人才对接乡村多产业的融合发展领域；将爱农业、懂技术和有工匠精神的实用技能型人才培养成现代职业农民。

湖南省教育厅关于做好2024年高中（中职）起点本科层次乡村教师公费定向培养计划招生工作的通知

湖南省教育厅关于做好2024年高中（中职）起点本科层次乡村教师公费定向培养计划招生工作的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2024.05.17•【字号】湘教发〔2024〕22号•【施行日期】2024.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖南省教育厅关于做好2024年高中（中职）起点本科层次乡村教师公费定向培养计划招生工作的通知各市州及县市区教育（体）局、湘江新区教育局，有关培养学校，省教育考试院、省中小学教师发展中心：为切实加强乡村教师队伍建设，结合贯彻《教育部办公厅关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》（教师厅〔2021〕3号）精神，2024年我省继续实施高中（中职）起点本科层次乡村高中、初中、小学、特殊教育和中职专业课教师公费定向培养计划。

该计划按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则，通过普通高考和普通高校对口招生考试进行招生。

现就有关事项通知如下。

一、招生学校与专业（一）本科层次高中教师。

招生学校为：湖南师范大学、湖南科技大学、湖南工业大学、湖南理工学院、衡阳师范学院、吉首大学、湖南第一师范学院。

招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、音乐学、美术学、体育教育、计算机科学与技术、教育技术学、心理学、应用心理学。

（二）本科层次初中教师。

招生学校为：衡阳师范学院、怀化学院、湖南第一师范学院、长沙师范学院、湖南文理学院。

招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、音乐学、美术学、体育教育、计算机科学与技术、应用心理学。

（三）本科层次小学教师。

招生学校为：湖南第一师范学院、长沙师范学院。

招生专业为：小学教育、音乐学、体育教育、美术学、科学教育、思想政治教育、心理学。

（四）本科层次特殊教育教师。

“农业种植、养殖培训” 培训教学大纲及教学计划

“农业种植、养殖培训”培训教学大纲及教学计划（1）培训目的：通过对学员进行农业种养殖培训，使其掌握专业的农业种植、养殖技术，改变学员传统的种植、养殖知识，让学员掌握一技这长，使学员在自主创业、自谋职业中发挥作用。

让学员深刻体会到党和政府对他们的关怀与帮助。

增强学员热爱党、热爱社会主义、热爱生活的意识。

增强学员脱贫致富的信心。

（2）培训专业：农业种植、养殖培训（合格证培训）（3）培训时间：七天(或按照上级主管部门的要求进行)（4）培训对象：以从事食用菌、种植、养殖户、设施菜、经果林的辖区内有效户籍的农村转移劳动力，非在校学生，无不良嗜好，身体健康，年龄为16至50周岁有转移就业意向的贫困劳动力。

培训人数：每班不超过50人。

（5）培训地点：本项目采购人指定地点。

（6）培训方式：按照季节农时，产业、经济发展程度，采取形式多样、内容各异的分类、分期进行集中培训。

（7）培训内容：各种农业科技知识，主要农作物（林果）高产栽培技术、畜牧养殖技术、常用农机操作技术等的基本原理。

也可以根据种植养殖的需求品种进安排具体培训内容。

（8）暂定课程安排（课程表）：①农作物种植培训（9）培训教材选择：根据具体培训要求和内容选择教材。

（10）教学方式：①紧密结合农业生产时节和农民生产需求，开展灵活多样、不同形式的技术培训，使农民一看就懂，一学就会，学习能用，用能致富。

典型案例与实践教学相结合，利用各种形式传播农业科技知识。

②聘请经验丰富的老师讲课，③利用多媒体、边讲边问答等直观的教学方式进行培训，④采取理论联系实践进行学习。

⑤进行案例分析，加强学员对所学知识的认识，充分调动学员的学习积极性。

（11）组织实施①中标后组织项目负责老师到项目地开展一周的调查、走访工作，对有培训意向、符合培训条件的学员登记造册。

向上级主管领导上报培训信息，制定培训计划，并严格按照教学计划开展培训工作，。

②严格、认真地执行培训公示制度，信息报送制度，台帐登记制度和检查验收制度和培训档案管理制度。

作物生产技术专业人才培养方案级

作物生产技术专业人才培养方案专业代码 510101依据国务院关于加快发展现代职业教育的决定国发201419号、教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见教职成201112号文件精神和学院关于修订专业人才培养方案的原则意见制定本方案;一、培养目标与基本要求1．培养目标培养拥护党的基本路线,适应种植业第一线需要,具备从事作物生产与经营管理岗位所需要的基本知识和实践能力,适应作物生产、良种繁育、农资经营管理岗位工作,德、智、体、美等方面全面发展的技术技能型人才;2．基本要求热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的作物生产、病虫草害防治、良种繁育、农资经营基础理论和专门知识的基础上,重点掌握从事作物生产技术专业领域实际工作的作物生产、种子生产、农资营销基本能力和基本技能；具备较快适应作物生产技术岗位生产、建设、服务、管理第一线需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄;二、招生对象与学制招收普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生;学制三年,实行学分制管理;三、人才规格1．通用与专业知识1通用知识：熟悉毛泽东思想和中国特色社会主义理论、道德与法律基础知识,掌握计算机文化基础知识和外语知识,具有体育与健康知识、职业生涯规划知识和写作与口语表达知识;2专业知识：掌握中华人民共和国农业法及相关法律、法规；熟悉农作物形态结构和生长发育规律；了解农业气象和小气候知识,熟悉土壤形态、理化性质,掌握肥料使用知识；具有田间试验与统计分析和农业机械使用与维护知识；具有农作物、经济作物、园艺作物和绿色食品生产知识；具有自交作物和异交作物良种繁育知识；具有农产品贮藏加工和农作物病虫草害防治知识；具有农资营销和新技术推广知识;2．职业能力1基本能力：具有运用辩证唯物主义观点分析和解决问题的能力、语言文字表达能力、信息收集和处理能力、沟通协作能力、创业能力;2专业能力：具有作物生产能力、作物病虫草害防治能力、作物良种繁育能力、种子管理与检验能力、农资营销能力和新技术推广能力;3综合能力：具有作物生产与管理能力、种子生产能力、农资营销能力和新技术推广能力;3．综合素质1思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献;2专业素质：热爱农业,关注粮食安全,具有安全生产、规范操作、环境保护和质量管理意识,具有吃苦耐劳的优良品质、严谨细致的工作作风、熟练的工作技能和科学的创新精神;3身心素质：具有科学的体育运动和锻炼身体的方法,能适应作物生产环境,养成良好的生活习惯,有良好的心理素质,能适应多变的工作和社会环境;4．职业资格获得中华人民共和国人力资源与社会保障部颁发的高级农艺工、农作物植保员、农作物种子繁育员等职业资格证书;四、应职岗位与职业能力作物生产技术专业工作领域、主要职业岗位、工作任务要求及相关课程见表1; 表1 作物生产技术专业应职岗位与职业能力分析表五、人才培养模式作物生产技术专业通过产学合作,实施“两个生产过程工学结合”人才培养模式;公共基础课和专业基础课在前三个学期进行,将专业基础课和专业技术课安排在两个生产季节内进行工学结合课程学习;根据黑龙江省作物生产季节性特点,将第二、三学期划分为一个完整的生产过程,在校内实训基地进行田间试验与生物统计、粮食作物生产技术、农作物病虫害草防治技术、经济作物生产技术、绿色食品生产技术等课程的学习与生产活动;第四、五学期划分为一个完整的生产过程,立足于黑龙江省第一、二、三积温带进行园艺作物生产技术、自交作物良种繁育、玉米杂交种选育及制种、农资营销技术等课程的教学与生产活动;通过两个生产过程的学习与实践,使学生参与黑龙江省主栽作物生产和教学活动,掌握黑龙江省作物先进适用生产技术,培养学生的职业能力和敬业精神;第五学期部分时间和第六学期安排学生进行顶岗实习;其中第五学期安排三周时间,同实习企业一起参加黑龙江省种子交易会和肥料、农药交易会的筹备、交易工作;素质教育主要通过德育课教育、文化课教育、体育课教育、班团活动、社会调查、大型文体活动及各种青年志愿者活动来完成,贯穿于教学全过程和日常生活中,培养学生正确的人生观、价值观和审美观,提高思想道德素质、文化素质和职业道德素质;六、课程设置一公共基础课1．思想道德修养与法律基础：着重学习人生观、价值观、道德观、法制观的相关知识,提高学生运用马克思主义的立场、观点和方法,解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题的能力,着重培养爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观,增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力,加强自身思想道德修养和法律修养;2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：着重学习中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程和马克思主义中国化的理论成果的相关知识,提高学生正确认识我国国情和改革发展稳定现实问题的能力,提高政治鉴别力和政治敏锐性,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念;3．计算机文化基础：学习计算机的基本原理和系统构成、操作系统的基础知识和使用方法、文字编辑排版软件、电子表格的编辑和处理、电子演示文稿制作、Internet 使用等基本知识及应用;熟练掌握运用Windows 操作系统和Office等应用软件解决实际应用问题的技能;使学生具备以信息技术为手段获取信息、解决实际问题的能力;4．外语：坚持“实用为主、够用为度”的原则,通过学习词汇、语法、翻译、写作、阅读等知识,并进行听说强化操练,使学生掌握一定的外语基础知识和技能,具备一定的听、说、读、写、译的能力,达到借助词典阅读和翻译有关外语业务资料,形成简单的口头和书面交流的能力;5．体育与健康：学习体育基本知识,掌握体育基本技能,培养学生的运动爱好和专长,养成自觉锻炼的习惯,为今后的学习和工作打下良好的身体基础;6．就业指导：学习国家就业形势和政策,引导大学生充分认知自我,合理调整职业预期,建立自己的职业生涯规划;掌握求职择业的基本常识和技巧,具备一定就业能力和就业竞争力,最终指导和帮助大学生实现成功就业;7．写作能力与口语表达：学习口语表达、常用汉字和常用文体的写作知识,掌握常用应用文写作能力和技巧;具备能清楚、明白地进行自我介绍和居间介绍,能对校园环境、企业环境等进行解说,能结合自身特点回答求职面试官提出的问题,能根据所给主题材料、运用正确的态势语进行演讲,能撰写条据、启事、计划、总结、常规的经济合同,演讲稿、毕业论文、求职信和自荐信等能力;二专业基础课1．植物及植物生理：学习植物形态、构造、生理功能、生化反应过程及生长发育知识；掌握作物和常见农田杂草识别、作物主要生理指标测定技能；具备植物识别运用和生长发育进程判断的能力;2．作物生产环境：学习光、温、水、土、肥等作物生产环境因素的形成及变化知识；理解其变化规律及与作物生产的关系,掌握气象要素观测、土壤养分测定、配方施肥等基本技能；具备作物生产环境因素测定及环境改良能力;3．农机具使用与维护：学习农机具的性能、构造、工作过程等基本知识；理解常用农机具工作原理,掌握农机具安全操作规程和使用技术；初步具备正确使用和维护农机具的能力;4．田间试验与生物统计：学习田间试验与生物统计的基本概念和基本原理；掌握试验设计、试验实施、田间调查和统计分析技能；具备田间试验设计、实施、分析和总结能力;5．绿色食品生产技术：学习绿色食品产地环境、生产资料选用、生产过程控制等基本知识；理解绿色食品生产的主要技术原理,掌握黑龙江省绿色食品生产技术规程；具备因地制宜组织绿色食品生产的能力;三专业技术课1．粮食作物生产技术：学习黑龙江省主要粮食作物生长发育和对外界环境条件要求的基本知识；掌握粮食作物生产准备、播种、田间管理、测产收获等技能；具备主要粮食作物优质、高产、高效生产和管理能力;2．作物病虫草害防治技术：学习农业昆虫、植物病害、杂草群落和综合防治的基础知识；掌握病虫害识别、综合防治措施确定、农药使用、防治效果调查等技能；具备因地制宜开展作物病虫草害综合防治的能力;3．经济作物生产技术：学习黑龙江省主要经济作物开发利用现状和生长发育规律知识；掌握经济作物生产准备、播种、田间管理、收获和初加工等技能；具备主要经济作物优质、高产、高效生产能力;4．农业政策法规：学习农业生产、土地管理、农资经营及农产品加工等领域的法律、法规和有关政策；掌握相关的法律、法规和政策条文；具备依法从事农业生产、农资经营和新技术推广的能力;5．园艺作物生产技术：学习黑龙江省主要园艺作物生长发育和对外界环境条件要求的基本知识；掌握园艺作物育苗、定植、管理、采收等技能；具备主要园艺作物生产和管理能力;6．自交作物良种繁育：学习作物性状遗传变异规律和自交作物种子繁殖的基本知识；掌握自交作物良种繁育、种子检验、加工贮藏等技能；具备采用适当的途径和方法,选育自交作物新品种和进行良种繁育的能力;7．玉米杂交种选育及制种：学习玉米遗传变异规律和杂交种选育基本知识；掌握玉米自交系选育、配合力测定、杂交制种等基本技能；具备根据生产需要进行玉米新品种选育和制种的能力;8．农资营销技术：学习农资市场营销及管理基本知识；掌握农资市场调查与分析、农资定价、售后服务等技能；具备农资销售渠道建设、农资促销、农资网络营销、农资营销管理能力;9．农产品贮藏加工技术：学习农产品贮藏加工新技术,理解农产品贮藏加工的基本原理；掌握粮食贮藏加工、果蔬贮藏加工的基本技能；具备根据当地条件和市场需求进行农产品贮藏加工的能力;10．农业技术推广：学习农民心理、农民行为、采用和沟通、创新扩散等基础知识；掌握推广项目选择、试验、示范、培训、总结和项目管理等技能；具备因地制宜选推广项目和推广新技术的能力;四专业限选课1．植物组织培养：学习培养基配制、外植体接种、植物脱毒、组培苗培养等知识；掌握植物脱毒、培养基配制、灭菌、接种、组培苗训化与移栽技能；具备进行有关作物离体培养、无菌操作的能力;2．饲料作物栽培：学习黑龙江省主要饲料作物生产概况、饲料价值和生长发育规律等基础知识；掌握饲料作物栽培管理技能；具备主要饲料作物栽培及利用能力;3．农产品质量检测：学习农产品质量检测主要项目和常用方法,理解各项检测方法的基本原理；掌握蛋白质、脂肪、糖类等主要营养物质的检测方法；具备农产品质量检测和控制能力;4．农业生态与环境保护：学习农业生态系统基本知识；调查分析农业生产环境存在的问题,掌握农业环境保护基本技能；具备在农业生产中兼顾环境保护的能力;5．食用菌栽培：学习食用菌生长习性及其对生长环境的要求等知识；掌握食用菌菌种制备、常见食用菌栽培技能；具备独立从事食用菌生产的能力;6．观光农业：学习农业观光旅游基础知识；掌握观赏植物栽培、观光农业规划设计和旅游经营基本技能；初步具备观光农业开发和经营能力;7．农资软件应用：学习农资企业的进、销、存等基本业务知识；掌握农资管理软件的基本操作技能；具备在农资企业经营管理中发现问题和解决问题的能力;8．野生植物资源利用：学习常见的具有利用价值的野生植物的生态习性、栽培管理等知识；掌握栽培管理、采收和利用技能；具备利用野生植物资源能力;9．测量技术：学习水准测量、角度测量、距离测量等基本知识；掌握DS3水准仪、DJ6经纬仪等测量仪器的操作和使用技能；具备农田测图和用图能力;10．农业经济管理：学习农业经济管理的基础知识；掌握农业经济管理中存在的问题,培养农业企业经营管理技能；初步具备分析解决农业经济管理一般技术问题的能力;七、教学进程与学时分配作物生产技术专业教育教学时间分配、课程教学进程、集中性教学进程、专业限选课学时及学分、专业教学实训进程、实训实习项目进程见表2、3、4、5、6;表2 作物生产技术专业教育教学时间分配表表5 专业限选课学时及学分分配表表4 作物生产技术专业集中性教学进程表说明：①思想品德修养与法律基础在第一学期每两周开设1次专题,共9学时;②毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论在第二学期每两周开设1次专题,共13学时;安排不少于3学时的民族团结专题教育;③形势与政策课通过每学期2次的专题完成,共16学时;④体育与健康在第三、四学期设体育俱乐部48学时;⑤就业指导在第三至五学期开设8学时专题讲座;⑥心理健康教育在第一、二学期,通过每学期4次的专题讲座完成;⑦艺术教育在第二至四学期,每学期安排2次艺术类课程专题讲座;表6 作物生产技术专业实训、实习项目进程表八、实践教学条件利用1．专业实训室实训室是作物生产技术专业教学必备的条件,按照作物生产技术专业的教学要求,应设置以下实训室：1植物及植物生理实训室：具有生物显微镜、实体显微镜、切片机、放大镜、光合作用速测箱、叶面积测定仪、显微照相设备、电热恒温培养箱等仪器设备,完成植物识别分类、植物解剖观察、植物生理指标测定、植物标本采集与制作等实训项目;2植物生产环境实训室：具有照度计、风向风速表、分析天平、分光光度计、原子吸收分光光度计、酸度计、各种温度计等仪器设备,完成气象因子观测、土壤养分测定、农业设施小气候观测等实训项目;3组织培养实训室：具有显微镜、解剖镜、超净工作台、酸度计、高压灭菌设备、冰箱、臭氧发生器等仪器设备,完成组培苗的相关技能训练;4作物生产实训室：具有作物标本、人工智能气候箱、光照强度测定仪、电子天平、气液相色谱仪等仪器设备,完成粮食作物生产、经济作物生产、园艺作物生产实训;5种子检验实训室：具有种子标本、电子太平、恒温培养箱、扦样器、净度分析工作台、分光光度计、荧光定量PCR仪、凝胶成像分析系统、幼苗培养室、多媒体等仪器设备,完成种子纯度、净度、含水量、发芽率、千粒重等检验项目实训;6遗传育种实训室：具有解剖镜、显微镜、恒温培养箱、电泳仪、多媒体等仪器设备,完成作物育种及良种繁育技能实训;7植物病虫害防治实训室：具有显微镜、实体解剖镜、放大镜、冰箱、无菌接种箱、各式施药机械、多媒体设备等,完成病虫种类识别、标本采集制作、药械使用等实训项目;2．校内实训基地1植物标本园：面积1公顷以上,植物200种以上,温室400平方米,完成植物识别、农作物种类和品种展示等实训项目;2作物生产基地：面积4公顷以上,基地建设水平与产业发展水平相适应,有拖拉机、整地机、中耕播种机、施药机、收获机等现代化机械设备,满足生产与学生实践能力培养需求;基地运行以生产性实训项目为载体,按企业经营模式运作,科研、教学和生产一体化,专业教学和生产任务共同完成;3．校外实训基地根据学生规模,与作物生产企业、种子生产加工企业、农资营销企业进行校企共建校外实训基地,企业确定一定数量的技术管理人员和能工巧匠指导学生顶岗实习,具备基本生活条件,满足顶岗实习所需岗位和工作内容需要;九、教学方法、手段及教学组织形式在课程教学中,要以学生为中心,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用;对于理论性较强的专业基础课,可以采用班级教学和小组教学的组织形式,充分利用多媒体教学手段,选用小组讨论法、案例教学法、讲授法、实验法等教学方法,使学生掌握必须够用的基础知识和基本理论,培养学生分析问题和解决问题的能力;对于操作性强的专业技术课,应以分组教学为主要形式,设置职业化教学情境,采用案例教学法、模拟教学法及任务驱动、项目引领等行动导向的教学方法,使理论与实践紧密结合,培养学生的专业技能;教学实训、生产性实训和顶岗实习是学生运用本专业知识和技能,集中解决生产实际问题的综合性、系统性训练;根据作物生产技术专业特点,可采用项目任务训练模式,使学生掌握专业核心能力和关键能力,增强岗位适应性,为进入企业就业打好基础;十、成绩考核及毕业学分要求1．课程成绩考核每门课程结业后进行考试,以检查学生职业能力和综合素质的形成情况是否达到本专业培养目标和培养规格要求;以理论为主的课程可以采取笔试、口试、现场操作相结合的方式进行,考查学生对知识和技能的掌握情况及运用专业知识分析解决实际问题的能力;以实践为主的专业基础课程和专业课,要重视过程评价和结果评价,过程考核和结果考核的比例为4：6,专业能力和职业态度的比例为7：3;课程考核成绩按百分制进行评定,成绩及格者可得到规定的学分;2．实践技能考核技能实训采用项目操作考核方法,并与职业技能鉴定相结合,可以考取高级农艺工、高级农作物植保员、高级种子繁育工等职业资格证书;成绩按百分制评定,达到及格以上标准可得到规定的学分;3．顶岗实习顶岗实习考核按岗位要求,由实习单位指导教师和校内实习指导教师共同完成,根据学生提交的实习日志、实习总结和实习单位作出的实习鉴定综合评定成绩,成绩以百分制评定,达到及格以上标准可以得到规定的学分;4．毕业学生必须修满153学分才能毕业,其中必修课104学分,选修课18学分,集中性教学31学分;达不到规定学分者,在1～2年内补修规定的学分方可毕业;十一、说明本方案自2014级作物生产技术专业正式执行;执笔起草人签字：系部意见签字：教务处审核意见签字：主管院长意见签字：年月日。

休闲农业专业2024级人才培养方案

休闲农业专业2024级人才培养方案休闲农业是指以农业为基础，结合旅游观光、休闲度假、娱乐健身等功能，满足人们对于生态环境、农村文化、农业体验等多方面需求的一种农业形态。

随着人们生活水平的提高和对健康休闲方式的追求，休闲农业已经成为农业发展的一项重要内容。

为了培养具备休闲农业专业技能和综合素质的高级人才，我校制定了以下的2024级休闲农业专业人才培养方案。

1.专业目标本专业旨在培养具有休闲农业相关理论知识和实践技能的高级人才，具备扎实的农业基础知识和休闲旅游管理的知识，能在休闲农业、乡村旅游规划、设计与管理等领域从事相关工作。

2.培养要求2.1理论基础：学生要掌握农业生态学、休闲农业发展理论、乡村旅游规划与开发等方面的基本理论知识，具有较强的分析和解决问题的能力。

2.2实践能力：学生要具备休闲农业规划、设计与管理的实践能力，能够进行农业生态系统评估和休闲农业项目的策划与实施。

2.3传统文化素养：学生要了解乡村文化，具备良好的人文素养和跨文化交流能力。

2.4团队协作能力：学生要具备团队合作精神，能在跨学科的团队中协调合作，解决实际问题。

3.培养内容3.1基础课程：农业生态学、休闲农业发展理论、乡村旅游规划与开发、农业经济学等。

3.2专业课程：休闲农业规划与设计、休闲农业项目管理、农村文化传承与创新、农村企业管理等。

3.3实践教学：组织学生参与休闲农业实践活动，包括参观农场、乡村旅游区和休闲农业项目现场实习等。

3.4创新实践：组织学生参与休闲农业项目创新和创业活动，培养学生的实践能力和创新思维。

4.培养模式4.1课堂教学：开设基础理论课程，引导学生建立理论框架，掌握核心知识。

4.2实践教学：通过参观、实习和项目设计等实践活动，培养学生的实践能力和综合素质。

4.3项目指导：指导学生进行休闲农业项目的规划、设计和实施，提供实际操作指导和指导。

5.评价方式5.1平时成绩：考虑学生的出勤情况和参与度，对课堂讨论、实验报告等平时表现进行评价。

农业专家个人工作计划范文

农业专家个人工作计划范文农业专家个人工作计划范文农业专家个人工作计划范文篇一：个人科普工作概况及个人科普工作规划陈恢彪，男，46岁，中共党员，本科学历，1994年参加工作。

现任四十七团党委常委、第十四师沙海农业经营有限责任公司董事长（副处级）。

陈恢彪同志，自参加工作以来，历任农业生产技术员、农业科副科长、科技办主任、副团长等职务，主管农业、科技、水利等工作，他的工作与科技工作紧密相连，多年来，他以积极进取、严谨细致的精神致力于科技知识普及工作，加强科技知识普及，建立科技示范基地，多次受到兵团科技局和十四师的表彰，被当地干部职工赞誉为科技致富带头人。

一、依靠科技，调整结构，促进职工增收、团场增效他工作的单位自然条件较为恶劣、农业产业结构不合理、经济发展缓慢、农民科技意识淡薄的面貌得到转变。

他刚到四十七团的时候，团场职工的主要收入来源是棉花、粮食等作物，这些作物单产低，收入差，职工生活困难。

面对这种情况，陈恢彪同志深入田间地头开展调查研究，找出了具有本团特色的优势产业林果业——红枣，经过几年艰苦不懈的努力，红枣种植面积逐年增加，从1994年的100多亩增加到了20XX年的2。

3万亩，红枣产量增长到16760吨，20XX—20XX年年均增长21%，20XX年生产总值13296万元，其中农业产值9140万元，增长15。

71%，实现农牧工家庭人均纯收入从20XX 年6672元，增长到20XX年15000元，年均增长22。

45%，红枣生产在团场农业经济中具有重要支撑作用，随着团场职工的收入不断提高，生活状况不断改善。

陈恢彪同志从实际出发，把压力变为动力，以“三个有利于”为标准，坚持“市场导向、发挥资源优势、可持续发展”三个原则和“以市场为导向、以效益为核心，以调整产业结构为主旋律，以培植林果业和畜牧业两大新的支柱为重点”的“四以”方针，加快产业结构的调整步伐，取得了明显的成效。

二、抓好科技示范，提高科技水平多年来，陈恢彪同志坚持建立科技示范基地，通过试验、示范推行红枣模式化培训技术、农业新科技、节水灌溉技术、黄沙栽培番茄示范基地等，改变传统粗放种植为科学种植，真正把资源优势转化为商品优势和经济优势，围绕优质高效科技，大力实施科技示范园建设工程，我团现有红枣面积2万多亩，已经有3000亩通过了精品园建设验收。

2024年大学教务处工作计划（七篇）

2024年大学教务处工作计划以社会需求为指引，深化基础专业建设，聚焦重点和特色专业的发展，同时积极扶持新兴专业的建设，逐步调整并优化专业布局，构建独具特色且高度契合社会需求的专业体系。

具体举措如下：一、精心筹备新专业建设1. 深入调研与预汇报：针对____年新设专业，依据学校学科与专业发展规划，周密组织调研与论证工作，以增强专业申报的精准性与前瞻性。

2. 强化立项管理：严格按照学校专业建设相关文件要求，扎实推进品牌专业建设，确保立项工作的有效实施。

3. 完善培养方案：加大对教师职业技能的培养力度，持续优化人才培养方案，以适应社会与行业发展的新需求。

4. 规范专业设置：持续研究并规范专业设置流程，确保专业设置的科学性、合理性与前瞻性。

二、强化教研室建设与管理以《太原师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的职责、权限与利益，充分调动教研室主任的工作积极性与创造力。

重点扶持一批运行规范、特色鲜明、成果显著的优质教研室，并定期组织教研室主任工作会议，探讨新思路、新方法，以充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的核心作用。

三、狠抓“质量工程”建设深刻认识“质量工程”对我院学科建设、办学层次提升的重大意义，认真学习并贯彻落实相关文件精神。

加强“质量工程”的建设与管理，确保项目建设取得实效，持续提升本科教学水平和人才培养质量。

四、加强重点教学环节的监控与管理1. 强化教学纪律：坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查，确保教学活动的有序进行。

2. 优化实习实训：针对____届毕业生，进一步完善教育见习、实习工作方案，加强实习基地建设，确保实习质量。

3. 严格毕业论文管理：严格按照学校规定组织毕业论文（设计）工作，确保论文质量。

五、探索教学评价新模式1. 加强教学督导：完善听课、评课制度，切实提升课堂教学质量。

指导各二级学院（系、部）将课堂教学评价纳入常规管理，每学期进行一次全面评价，并将结果报教务处备案。

2. 改革实习评价：针对教学实习工作，提出完善意见与措施，加强实习基地建设，确保实习效果。

农业工程一级学科硕士生培养方案

农业工程一级学科硕士生培养方案
学院
工学院
培养类别
硕士
学科、专业代码
0828
一级学科名称
农业工程
基本学习年限
2-3年，最长不超过4年
培养方式
全日制
学分
总学分不少于28学分,其中课程学分不少于21学分；培养环节7学分
研究方向
1.生物质工程；2.农业系统与知识工程；3.精细农业系统；4.区域规划
课程设置
课程类别
同学校要求
2
4．实践教育
同学校要求
2
5．专业外语
同学校要求
1
6．中期考核
同学校要求
7．论文中期检查
同学校要求
8.同等学历或跨学科考生补修本学科主干课程
9.发表学术论文要求
鼓励在公开发行的学术期刊或学术会议上发表论文
备注
课程编号
课程中文名称
学分
开课学期
备注
硕士学位课
外国语（硕一外）
3
秋
硕士学位课
S001209
自然辩证法
2
秋
硕士学位课
S001208
科学社会主义理论与实践
1
秋
硕士学位课
S001001
应用数理统计
2.5
秋
必选其中2门
硕士学位课
S001002
数值分析
3
秋
硕士学位课
S001009
应用随机过程
2
春
硕士学位课
S001006
2
秋
硕士学位课
S080805
生产力经济学
2
春
硕士学位课
S080809
农畜产品无损检测技术

农业水利工程专业

农业水利工程专业2014版人才培养方案（2016级沿用2014版培养方案）水利与环境学院二〇一五年九月农业水利工程专业人才培养方案（专业代码：082305）一、培养目标本专业培养适应经济和社会发展需要的德、智、体等全面发展的具备农业水利工程的基本理论和基本知识，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的高级技术人才。

本专业的毕业生具有在水利、水电、水务及水环境等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理以及科研等方面工作的基本能力，并具有初步的项目规划和研究开发能力。

二、培养要求与特色本专业以学习农业水利工程建设、管理所必需的基本理论和基本知识，使学生受到工程设计方法、工程施工及工程管理方法，以及科学研究方法的基本训练，使学生具备水利、水电、土木工程勘测、规划、设计、施工、管理和科学研究等方面的基本能力，以使学生达到“宽口径，厚基础，高素质，强能力，重应用”的培养目标。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础；2、具有较强的外语和计算机综合应用能力，英语水平、计算机能力应符合三峡大学本科毕业生和学士学位授予条例的标准；3、掌握工程力学、水力学、土力学、工程地质、工程测量、工程水文学等基本理论、基本知识；4、掌握水利、土木工程学科的基本理论和相关知识；掌握农业水利、水电、土木工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究的基本技能；5、掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；6、具有从事农业水利、水土资源开发利用与保护、城乡供排水工程的规划、设计能力；7、了解国家在水利水电工程建设、水资源开发与保护、水土保持方面的有关方针、政策和法规；了解国内外水利工程学科、土木工程学科及相关学科的学科前沿和发展趋势；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的水利工程科学研究、科技开发及组织管理能力。

9、必须达到本培养计划规定的总学分要求和各类学分要求。

三、学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、材料力学I、结构力学I、水力学、水工钢筋混凝土结构、灌溉排水工程学、水泵及水泵站、水工建筑物、水利工程施工。

湖南农业大学

肖文军朱旗陆英谭君禹利君朱旗田娜沈程文李适周跃斌林勇
湖南农业大学茶学系
◆ 人才培养质量
专业学生获得的奖励
近三来，本专业学生获得国家级、省级及校级多种荣誉，如“国家奖学金”、“湖南省普通高效优秀学生党员”、 “湖南省普通高等学校优秀毕业生”、“全国大学生英语
竞赛三等奖”、“国家励志奖学金”、“校级三好学生标兵”、“校级优秀学生干部”、“校级三好学生”、“金岸奖学金”、“校社团工作积极分子”、“校优秀青年志愿者”、“校优秀团干”、 “首届全国大学生茶艺技能大赛团体壹等奖、女子个人壹等奖” 等多种荣誉称号272人次。
XCX12003 XCX12005 XCX12006 XCX12007 XCX1142 60030183761
2012.5-2012.10 2012.3-2013.2 2012.4-2013.5 2012.5-2014.5 2011.5-2013.5 2011.5-2013.5
肖文军傅冬和龚雨顺林勇张盛
◆ 实践教学条件实践教学条件
实验平台
中央与地方共建茶学专业实验室教育部茶学重点实验室湖南农业大学茶叶研究所园艺园林实践教学示范中心国家植物功能成分利用工程技术中心
长安茶场教学基地
湘茶高科技有限公司
校内实验茶厂校外实习基地
湘丰茶叶集团石门渫峰茶业公司古丈小背篓茶叶有限公司湖南益阳茶业有限公司
湖南农业大学茶学系
◆ 专业与学科
• 专业:教育部高等学校特色专业 • 学科：省级重点学科
教育部园艺植物创新团队教育部茶学重点实验室
湖南省优秀教学团队
国家植物功能成分利用工程技术研究中心
刘仲华教授领衔的团队2012年获农业部科研杰出人才创新团队。

作物栽培学与耕作学-科学学位培养方案

作物栽培学与耕作学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标硕士研究生培养应贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，培养合理知识结构、较高综合素质和较强创新能力的高级专门人才，以适应我国经济建设、社会发展和科技进步的需要。

1．进一步学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立正确的世界观、人生观、价值观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，遵纪守法，献身科学，积极为社会主义现代化服务；加强道德品质修养，具有求真的科学态度、严谨的科学作风和探索的科学精神、善于合作，甘于奉献。

2．掌握作物栽培学与耕作学科的基础理论、专业知识和专业技能，了解本学科的国内外研究动态和发展趋势。

具有独立从事本学科的教学、科研、推广和科技服务等实际工作能力。

具备严谨的治学态度、科学的创新精神和理论联系实际的工作作风。

较熟练掌握一门外国语。

学位论文应具有一定的学术意义和应用价值，达到在核心学术刊物发表的水平。

3．身心健康。

二、研究方向1．作物高产优质高效栽培理论与技术2．作物信息技术与精准农业3．作物产量品质生理与分子机制4．绿洲生态与绿洲农业三、学习年限全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般为3年，非全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般不超过4年。

经本人申请，导师同意，可适当缩短或延长学习年限。

四、课程设置研究生课程实行学分制，分必修课和选修课两种。

必修课包括公共课（外国语、政治理论课）、基础理论课和专业课；选修课包括专业选修课和公共选修课。

本专业硕士研究生应修满30学分。

1．必修课（16学分）（1）科学社会主义理论与实践 1.5学分（2）自然辩证法概论 2.0学分（3）英语 6.0学分（4）高级作物生理学 2.0学分（5）作物高产理论与实践 2.0学分（6）作物科学进展 1.5学分（7）专业Seminar 1.0学分2．选修课（14学分）（1）高级植物营养学 2.0学分（2）作物栽培研究法 2.0学分（3）作物系统模拟及智能管理 2.0学分（4）高级耕作学 2.0学分（5）高级生物化学实验技术 2.0学分（6）多元统计分析 2.0学分（7）计算机在农业中的应用 2.0学分（8）SAS原理与应用 2.0学分（9）地理信息系统及其应用 2.0学分（10）农业生态学进展 2.0学分（11）绿洲农业学 1.5学分（12）作物生态学 1.5学分（13）精准农业概论 1.5学分（14）农业遥感应用 1.5学分（15）宏观农业与持续农业 1.5学分（16）农业资源与优化配置 1.5学分（17）作物学专业英语（科技英语） 1.0学分（18）作物遗传改良原理与方法 2.0学分（19）分子生物学 2.0学分（20）其它（根据研究生情况选修）3．补修课跨专业或以同等学力录取的硕士研究生应补修至少3门本学科本科主干课程并通过考试，不计算学分。

2014年大学生四年规划书范文

2014年大学生四年规划书范文为你提供2014年最新大学四年成长规划，大学四年学业规划，大学生四年规划书等范文三篇。

(一)大学四年成长规划书范文个人基本情况：性别：男;血型：o型;出生地：广西来宾;出生年月：1986年11月;学历：大学本科一年级;专业：应用化学;职务：宣传委员。

我的优势：有四年的学生管理经验(高一担任纪律委员，高二、高三担任班长，大一担任组织委员一职);善于与人沟通，与同学相处和睦;善于发现问题和解决问题，处理问题时比较冷静;没有感情方面的牵绊，可以集中精力放在充实自己身上;能够经常反思自己，哪些做对了，哪些又做错了，并在不断地进步中。

我的劣势：普通话说得不够标准，语言表达能力较差;有点内向，人多的场合不擅口头交际，这让我在人际交往中处于被动状态;工作经验少，几乎没有;人际关系网还太小。

劣势的解决方法：多参加社会实践，在实践中锻炼自己;多参加一些学院社团活动，如青年志愿者协会让我认识了更多的好朋友，书画协会组织部让我懂得如何合作，如何尽善尽美地完成任务;选修普通话基础课，提高自己的语言表达能力;和同班同学处理好关系;充分利用网络资源，丰富自己的课外知识!大学成长阶段具体目标如下：思想政治与道德素养目标学习党、团的有关知识，积极向党团组织靠拢(实际上，我在上个学期时就已经参加了党校培训，并结业)。

参加各类思想政治、意识形态、道德修养领域的主题教育活动和各类爱国主义等具有积极意义的主题征文活动。

培养和树立法律意识、诚信意识、创新意识和竞争意识，增强组织纪律性、社会责任感和集体主义、注重基本道德素质的自我培养。

课程学习目标认真学习好专业课程;通过国家英语等级考试四级;通过国家计算机等级考试二级;毕业设计及毕业论文取得都取得优秀的成绩。

除课本知识外，准备在计算机方面发展，并拿到第二学位!学术科技和创新创业目标参加挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛和创业设计大赛。

参加电子制作大赛、数学建模大赛等各类学科竞赛。

湖南农业大学大学生素质拓展活动教育学分设置规定

湖南农业大学大学生素质拓展活动教育学分设置规定湘农大【2006】188 号第一条为了贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和共青团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》精神，更好地发挥大学生素质拓展活动教育的育人功能，培养学生的科学精神、人文精神和自强精神，增强学生学习的主动性、积极性和创造性, 增强学生的创业能力、实践能力和创新能力, 培养适应时代发展需要的高素质人才，结合学校素质教育的长期实践，特作出本规定。

第二条素质拓展活动教育纳入专业人才培养方案。

本科生在校学习期间，必须至少获得4个素质拓展活动教育学分, 最多可充抵专业人才培养方案对公共任选课学分设定限额，素质拓展活动教育和公共任选课全面贯通。

第三条素质拓展活动教育学分由求真学术科技活动教育学分、求善文明道德活动教育学分、求美文化艺术活动教育学分、求实社会实践活动教育学分、求特个性发展活动教育学分和求强就业创业活动教育学分6 个部分组成。

第四条学校成立大学生素质拓展活动教育中心，挂靠校团委，统一领导大学生素质拓展活动教育的规划指导、组织实施和学分认证的审定工作。

第五条各学院成立大学生素质拓展活动教育分中心，分中心挂靠院学生工作组，配备大学生素质拓展活动教育专干，具体负责大学生素质拓展活动教育的组织实施、评价考核和学分登记、认证等工作。

第六条根据素质拓展活动教育常设项目，各院每学年（学期）初制订实施计划，报校大学生素质拓展活动教育中心汇总、审批，然后在学校网站上公布，供学生选择；临时性变更的素质拓展活动必须在活动开展前5-7 天向校素质拓展活动教育中心提出申请，经同意后向学生公布。

对于未申报（申请）获准项目不予认可学分（级或校级以上活动和竞赛不受限制）。

第七条在每个学年度末，校大学生素质拓展活动教育中心对大学生素质拓展活动进行一次全面的审核和学分认证的审定，确定无误后统一登录。

第八条大学生素质拓展活动材料建档由主办单位负责，并交由本单位素质拓展活动教育中心（分中心）集中保管。

培养计划工作计划8篇

培养计划工作计划8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!培养计划工作计划8篇优秀的工作计划可以帮助我们得到更大的进步，确保工作的开展，想要减轻我们工作中的压力，提前准备好相关的工作计划是很不错的选择，下面是本店铺为您分享的培养计划工作计划8篇，感谢您的参阅。

林学专业本科人才培养方案

林学专业本科人才培养方案一、培养目标坚持社会主义办学方向和绿色教育理念，围绕国家林业现代化和生态文明建设需要，按照“厚基础、重特色、强能力、求创新”的理念，培养身心健康、理论知识宽厚、专业知识扎实、创新意识和实践能力突出、具有国际视野的创新型人才。

毕业生能胜任国家政府机构、企事业单位、高等院校和科研院所的林业管理、教学和研究等工作。

二、专业特色及实现途径（一）专业主要特色林学专业开办于1958年，是湖南省重点专业、湖南省特色专业。

林学专业是我校8个国家管理专业之一，2014年林学专业成功入选国家第一批卓越农林人才教育培养计划（复合应用型人才培养模式）改革试点项目计划，2016年入选湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目。

专业所在林学一级学科是湖南省重点学科和国家林业局重点学科。

林学专业拥有学士-硕士-博士连续学位授予权，以及博士后培养资格，是学校本-硕-博贯通培养的试点专业之一。

通过近60年的发展，在经济林栽培与遗传改良，用材林高效培育与管护、森林资源经营与监测三个方向上形成了自己的专业特色。

专业依托国家和省部级教学、实验和科研平台，设置了林学和经济林两个专业方向。

专业始终坚持教学和科研相结合、与国家经济建设及社会需求紧密结合进行专业建设。

按照“厚基础、重特色、强能力、求创新”的理念，以更新教育观念，深化教学改革，提高本科教学质量和人才培养水平为核心，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。

（二）实现途径1. 林学专业立足中南地区，以服务国家林业现代化和生态文明建设。

中南乃至南方地区是我国经济林和用材林发展的优势区域，办学区位优势明显。

同时专业与周边地区林业管理、科研机构，企事业单位具有良好的产学研合作基础，为林学专业培养复合型创新人才、巩固和提升专业的区域地位提供条件和保障。

2. 门数和学时充足的数学类、化学和生物学门类基础课程，围绕林学和经济林两个专业方向进行专业课程设置，满足林学本科人才培养定位的要求，既能保证培养目标的达成，又能为学生就业和深造提供知识和能力保证。

湖南农业大学

湖南农业大学篇一：湖南农业大学研究生毕业论文格式20xx湖南农业大学研究生学位论文格式规范一、学位论文字数要求自然科学类博士学位论文字数不低于5万字，社会科学类博士学位论文不低于8万字；自然科学类硕士学位论文字数不低于3万字，社会科学类硕士学位论文不低于4万字。

（不含中英文摘要、参考文献、附录和致谢部分）二、学位论文内容要求研究生学位论文应用汉语或英语撰写。

论文内容应层次分明，数据可靠，文字简练，推理严谨，立论正确。

论文由前臵部分、主体部分、附录部分（必要时）、结尾部分（必要时）组成。

编排顺序为：封面―扉页—独创性声明—中英文摘要—目录—前言—正文—参考文献—附录—致谢—作者简历及作者在读期间科研成果—封底。

各部分的具体要求如下。

（一）前臵部分包括封面，扉页，独创性声明和关于论文使用授权的说明，中英文摘要，关键词，目录等。

1．封面封面上应包括下列内容：（1）标明“湖南农业大学博士（硕士，全日制硕士专业学位）学位论文”；（2）中文论文题目：一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。

题目要求简单、明了、引人注目，应以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容，所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编写题录、索引等。

题目应避免使用不常见的缩略词、首字母、缩写字、字符、代号和公式等；（3）研究生姓名、指导教师姓名（只能写一名指导教师，如有其他导师，只能在扉页的副指导教师一项中填写）、专业名称、研究方向等。

（具体见样例1）2．扉页扉页除包含封面正面的全部内容外，还包括以下内容：（1）分类号：在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。

一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时应注明《国际十进分类法UDC》的类号；（2）密级：在右上角注明密级（涉密论文须填写）；（3）单位代码：指学位授予单位代码（本校为10537），标明在右上角密级的下方；（4）英文论文题目：英文题目应与中文题目对应，并写在中文题目下方；（5）副指导教师姓名与职称：必要时可标明副指导教师姓名和职称，副指导教师的排名应按被聘任的时间顺序进行；（6）论文答辩日期，答辩委员会主席、论文评阅人，其中硕士论文3名，博士论文5名。

大学生个人五年计划(1000字)

大学生个人五年计划（1000字）大学生个人五年计划生活就像一盒巧克力：你永远不知道你吃到的下一块将会是哪种。

--《阿甘正传》是的，人生是没有预见性的，我们很难知道下一刻会发生什么，但是如果我们不去尝试嚼上一口，我们又怎能知道它不是我们想要的味道呢？关于我的人生，关于我的五年计划，我想这都是我早该完成的构想，我坚信没有计划的生活是混乱的，是漫无目的的太空行走，诚如新东方的徐小平所说：“人生没有设计，你离挨饿只有三天。

”是的，计划很重要，但我深刻的明白，计划再好也必须建立在自己的现实情况的基础上，所以，在建立计划之前我得完整的分析一下自己。

一、个人现状分析本人91年出生于一个普通的农村家庭，20xx年经过高考我走进了长江大学文理学院，读了一个自己不太喜欢的法学专业。

大一开始，我参加人民解放军，并成功当选一个合格的军人，在部队里，我注重学习，把学习放在第一位，第二年，我成功的当上了班长，这一年主要锻炼自己的沟通交流能力、组织能力、协调能力、管理能力、策划能力和行动执行能力。

同时，除了努力学习加强锻炼以外，自己还积极想党组织靠拢，现在自己已经是一名**。

在部队里我荣获优秀士兵两次，三等功一次。

退伍后，我复学了，基本上自己的大学学习和锻炼的方向是按照德智体美劳全面发展的，在学习的同时不忘参加各种有意义的活动和比赛（社会实践为主—创业），在这些活动中提升自己。

为了更好的剖析自己，我为自己设计了一个表，具体如下：二、我的人生目标及五年计划“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。

”这便是我的人生观，也是我的人生总目标，我不求一生一定要轰轰烈烈，但一定不能碌碌无为，我想在老的那一天能够在回顾往事时能够感动自己就足够了。

为了达到自己的人生总目标，我把人生量化为五年一个目标。

下面是我的五年计划：三、达到目标具体措施总是得从低的那一头开始往高处走，每走一步就变得更加困难四、结束语：其实，我们的“人生就像跷跷板”人的一生，就像在跷跷板上行走来来回回挣扎许多次，你发现要站上高点时多么的困难，因为你始终找不到平衡点终于有一天，你认识到，原来只有找到人生的平衡点时，就是最高处如果你想要站在高出，还有另外一种办法，就是有人在跷跷板的低处支撑着你；也许是你的家人，爱人，或是被你干掉的敌人！是的，我们的人生就是这样，要想站在人生的最高的只有这样两种方式，一是找到人生的平衡点，一是家人、爱人的支持，不管自己的五年计划有多么的完美，如果没有以上两个支撑点，我想永远也到不了人生的顶峰！第二篇：个人五年计划 1000字个人五年计划生活就像一盒巧克力：你永远不知道你吃到的下一块将会是哪种。