《整顿班风-严抓纪律》主题班会学习资料
《整顿班风严抓纪律主题班会》PPT课件讲义
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8.班级同学集体荣誉感,以身为班级一员为荣 誉
温馨提示 ： 八字真言
深思——做事情时，请深思班级荣誉 乐学——善于借鉴，学习别人的优点 团结——团结班里同学，和睦相处 进取——不断进取，善于创新
心即行动
让我们共同宣誓： 严守校纪，用心学习，
以班为荣，团结一致，共同 努力，成就辉煌人生！
10工管（3）班
校园不良现象
1.乱涂乱画； 2.给老师起外号； 3.随意请假； 4.抄袭作业； 5.考试作弊； 6.抽烟、喝酒 7.乱扔垃圾
思考与交流
1.在大家心目中什么是班风？ 2.我们班存在哪些不良的班风现象? 3.你认为良好的班风有哪些作用? 4.该如何建立班风?
我们该如何做:
1.营造学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ围，热爱学习、善于学习、坚 持学习、全面学习
2.上课认真听讲，积极思考。按时、按质、 按量完成各项作业
3.树立较为明确的学习观，对于学习成绩不 理想等问题共同探讨解决办法
4.常与同学交流,以互助等形式提高成绩
5.师生和谐相处,能做到经常沟通
6.文明秩序有规范,保持教室整洁干净,营造良 好学习氛围
7.班级活动体现特色与创新,充分发挥个人创 造性,增强集体凝聚力与团队精神
班风
班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的 风，是班级中形成的在情绪、言论、行为、 气氛。
整顿校风校纪 创建和谐校园,严肃校风校纪主题班会
构建绿色和谐校园
如何创建和谐的校园关系
爱护公共卫生环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物,不损坏花草树木。不迟到早退,不旷课,自觉遵守课堂纪律。文明用餐,杜绝浪费。自尊自爱,爱惜名誉,不做小偷小摸,有损人格的事。举止文明,言行得当,告别污言秽语,杜绝吸烟、打扑克。科学上网,拒绝痴迷网吧,不沉迷网络游戏。 友爱同学,杜绝“拳头说话” 。 注意仪表,穿戴整洁,不烫发、染发等。
我们身边不和谐的表现
违反校纪的行为
考试作弊。抽烟、喝酒现象。男女生正常交往。举止文明，言语高雅。不准交往过密，言语暧昧不清。男女同学交往过密，造成不良影响，给予警告、严重警告处分。出现早恋，给予劝其退学直至开除学籍处分。
我们身边不和谐的表现
这些行为，你做过吗?
出现违纪现象的原因
Part.02
整顿校风校纪 创建和谐校园
—— 严肃校风校纪主题班会 ——
优化校风严肃校纪
整顿校风校纪
创建和谐校园
中学生违法乱纪现象
近年来，在校学生违法违纪现象日超上升，有的违反校规校纪，扰乱公共秩序，破坏公物或公共设施；有的打群架、行凶闹事，甚至出现由小偷小摸行为发展到入室盗窃，变向敲诈勒索；有的组织小帮派，收保护费，大同学仗势欺压小同学，强借饭卡； 手机屡禁不止。在校学生的违法乱纪及不良行为，已成为一个严重的社会问题，学校深受其害，老师伤透脑筋，是一个值得我们关注与思考的问题。
熟记八荣八耻 共创和谐校园
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻以服务人民为荣，以背离人民为耻以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣，以损人利已为耻以诚实守信为荣，以背信弃义为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻
构建绿色和谐校园
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
放任自流、问题频发的危害
详细描述
在失败案例中，由于缺乏有效的管理措施，学生行为散漫，不遵守校规校纪，导致校园内问题频发。 这些问题不仅影响了学生的学习和成长，还给学校的声誉带来了负面影响。
成功与失败案例的对比分析
总结词
校风校纪整顿的有效措施
详细描述
为了改善校风校纪，成功的案例中的学校采取了制定严格的 管理规定、加强师生共建、开展德育教育等多项措施。这些 措施有效地提高了学生的纪律观念和学习积极性，为学校的 健康发展奠定了基础。
该学校通过制定严格的校规校纪，并由教师和学生共同参与管理，成功地改善 了校风校纪，提高了学生的学习积极性和整体素质。
某学校校风校纪存在问题的典型案例
总结词
放任自流、问题频发
详细描述
该校缺乏有效的管理措施，教师和学生对校风校纪问题视而不见，导致校园内问 题频发，如打架斗殴、考试作弊等，严重影响了学生的学习和成长。
提高学习效率
在良好的校风校纪环境下，学生能够 更加高效地学习，减少无效的学习时 间。
02
当前校风校纪存在的问题
课堂纪律问题
课堂秩序混乱
学生在课堂上随意讲话、玩手机 、睡觉等行为，影响课堂秩序和
教学效果。
迟到早退现象严重
部分学生不按时进入课堂，提前离 开教室，缺乏对课堂的基本尊重。
不认真听讲
部分学生不专心听讲，不积极参与 课堂讨论，导致学习效果不佳。
提升教学质量
在良好的校风校纪环境下 ，学生能够更好地专注于 学习，提高教学质量和学 习效果。
减少校园问题
校风校纪的整顿有助于减 少校园内的违纪行为和不 良风气，维护校园秩序。
良好的校风校纪对学生的影响
培养良好品德
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
影响学生成长和发展
不良的校风校纪会影响学生的品德和 人格塑造，对学生的成长和发展产生 负面影响。
03 校风校纪整顿措施
加强学生思想教育
提高学生道德意识
通过思想教育，帮助学生明确道德标准和行为规范，强化道德意识，从而自觉 遵守校风校纪。
培养责任感和集体荣誉感
引导学生认识到自身行为对个人和班级的影响，培养积极向上的心态和集体荣 誉感。
参与度
通过问卷调查和个别访谈，发现 大部分学生积极参与了此次班会 ，对校风校纪整顿的主题有较高
的关注度和理解。
理解程度
在问卷调查和课堂观察中，发现学 生对班会内容的理解程度较高，对 校风校纪整顿的重要性有了更深入 的认识。
满意度
通过问卷调查，发现学生对此次班 会的满意度较高，认为活动有助于 提高他们的纪律意识和自我约束能 力。
参考资料
01
《中学生行为规范》
02
《学校校风校纪管理规定》
《关于进一步加强学生纪律管理的通知》
03
相关图片
中学校园风景图
1
学生在课堂上认真听讲的图片
2
3
校风校纪整顿主题班会的活动照片
THANKS 感谢观看
05 活动效果评估与总结
活动效果评估方法
问卷调查
在班会结束后，发放问卷 了解学生对校风校纪整顿 主题班会的参与度、理解 程度和满意度。
个别访谈
选择部分学生进行个别访 谈，了解他们对班会的感 受和建议。
课堂观察
在班会进行过程中，观察 学生的反应、互动和参与 情况，评估班会的实施效 果。
活动效果评估结果与分析
《校风校纪整顿主题班会》班会课 件
汇报人：
日期:
• 班会背景与目的 • 校风校纪概述 • 校风校纪整顿措施 • 班会活动策划与实施 • 活动效果评估与总结 • 附录（参考资料、图片等）
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）
《整顿班风,严抓纪律》主题班会（5篇模版）第一篇：《整顿班风,严抓纪律》主题班会整顿班风,严抓纪律主题班会班会内容：学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。
班会目的：班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。
班会要求：针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。
重点：1、认识班风学风建设的重要性；2、分析现存的班风学风问题；3、提出建设性意见；班会过程一、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
分析班级当前学风存在问题的具体表现当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。
二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
顿班风严抓纪律主题班会
期望班级能够在今后的各项活动中取 得更好的成绩，展现出更加团结、积 极向上的精神风貌。
鼓励同学们在今后的学习和生活中发 挥自己的特长和优势，为班级争光添 彩。
THANKS
谢谢
案例分析：该班级重视课间休息纪律，通过制定班规和加 强日常管理，使学生们养成了良好的行为习惯。
纪律问题案例分析
纪律问题案例一：上课迟到现象
案例分析：该班级迟到现象的原因主要是学生时间观念 不强、自律能力差，需要加强对学生时间管理方面的引 导和督促。 具体描述：某班级在考试中，有学生存在作弊行为，如 偷看他人试卷、抄袭等。
定期评估与调整
班级纪律规定不是一成不变的，应根据实际情况进行定期评估和调 整，以适应学生发展的需要。
05
CHAPTER
班级纪律案例分享与讨论
优秀班级纪律案例分享
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优秀班级纪律案例一：课堂秩序维护
在此添加您的文本16字
具体描述：某班级在上课期间，学生们能够自觉遵守课堂 纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论，教师能够有序地组 织课堂教学。
班级纪律能够提高学生的自律意识，帮助学生树立正确的价 值观和道德观念，促进个人全面发展。
03
CHAPTER
当前班级纪律问题分析
课堂纪律问题
课堂秩序混乱
部分学生在课堂上随意讲 话、走动，影响课堂秩序 和他人的学习。
注意力不集中
部分学生上课时心不在焉， 无法集中精力听讲，导致 学习效果不佳。
迟到早退现象
良好的纪律有助于增强班级凝聚力。在纪律严明的班级中，学生们更容易形成共 同的目标和价值观，从而形成一个团结、协作的集体。
《校风校纪整顿》班会课件
汇报人： 日期:
目录
• 课程介绍 • 校风校纪概述 • 校风校纪整顿措施 • 实施方案及时间安排 • 总结与展望 • 参考资料与附件
01 课程介绍
课程背景
随着社会发展，学校校风校纪整顿势在必行，为了提高学生的纪律观念，培养良好的行为习惯，确保学校教育教学的顺利进 行，本次班会课以《校风校纪整顿》为主题，通过讲解、案例分析、互动讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和行为规 范。
讨论和互动
组织学生进行小组讨论，引导学生积极发表自己的看法 和意见，加深学生对校风校纪整顿的理解和认识。
总结和反馈
对本次班会课件进行总结和反馈，收集学生的意见和建 议，以便今后更好地开展类似的活动。
时间安排表
时间安排
本次班会课件计划在XX月XX日 XX时至XX时进行，地点为XX教
室。
时间节点
在XX时至XX时讲解政策法规和案 例分析，在XX时至XX时组织小组 讨论和互动，在XX时至XX时进行 总结和反馈。
01
02
03
04
第三部分：案例分析与实践操 作
通过具体案例分析，引导学生 认识到不良行为对个人和班级
的影响
学生代表发言，分享自己在遵 守校风校纪方面的经验和教训
现场互动讨论：如何做到遵守 校风校纪？你有什么好的建议
？
02 校风校纪概述
校风校纪定义
校风
指学校或学区的风气和氛围，包 括学习氛围、师生互动、学生行 为习惯等。
促进师生共建
开展文明礼仪教育
加强师生之间的沟通与互动，形成师生共 建的良好局面，共同维护校园秩序。
开展文明礼仪教育，培养学生们的文明习 惯和社交礼仪，提升学生们的综合素质。
整顿班风,严抓纪律》主题班会
整顿班风,严抓纪律》主题班会存在垃圾堆积、桌椅杂乱等卫生问题，影响了研究环境和研究效果。
现象三：有些同学上课不认真听讲，玩手机、看小说等行为，影响了自己和他人的研究效果。
四、建议和措施针对上述问题，我们可以采取以下措施：1）加强班级管理，严格执行班级纪律，建立班级荣誉感和集体责任感。
2）加强研究方法的指导和培养，引导同学们树立正确的研究观念，提高研究动力和信心。
3）组织卫生整治活动，营造整洁、舒适的研究环境。
4）加强课堂纪律管理，引导同学们养成良好的听讲惯，提高课堂效率和研究效果。
五、班会总结通过本次班会，我们深刻认识到班风学风建设的重要性，明确了存在的问题和解决方案。
希望同学们能够积极参与班级建设，共同营造良好的研究氛围和班级氛围，为班级和个人的发展做出积极贡献。
A：在讲台上放着一张多余的凳子，挡住了老师和一些同学的去路，这个问题已经存在几天了，但仍然没有人去处理它。
B：要上课了，但黑板还没有擦，值日的同学也没有进来，但是没有人愿意去擦黑板，都选择了冷漠。
现象三：晚自时的情景A：有些同学很闷，不想做作业，宁愿找人聊天。
B：有些同学坐得很累，就起来逛逛，等着下课。
C：有些同学觉得快下课了，不管作业了，提前离开，很享受这种感觉。
现象四：读书的情景A：老师来了，大家赶紧开始读书。
B：读了很久，需要休息一下。
C：有些同学不喜欢读书，觉得自己天生只有这样的智力，不需要刻苦研究。
现象五：关于研究A：有些同学认为研究和生活只需要简单而普通，不需要过于惊世骇俗。
B：有些同学认为自己天生只有这样的智力，所以不想再看书了。
C：有些同学终于及格了，但是他们缺乏上进心，自我要求太低。
现象六：劳动时A：有些同学觉得没人管，所以随便弄一下就好了。
B：有些同学不想一个人干活。
C：有些同学觉得其他人都不扫地，所以也不想扫了。
讨论交流1、班长提出了班级存在的班风学风问题。
2、同学们各自发表了自己的看法和意见，讨论了班级存在的班风学风问题。
顿班风严抓纪律主题班会
加强团队协作
在遵守纪律的过程中，学 生们需要互相协作、互相 监督，从而增强团队协作 能力。
提高归属感
遵守纪律的学生会感到自 己是班级不可或缺的一部 分，从而提高对班级的归 属感。
03
CHAPTER
当前班级纪律问题分析
迟到早退现象
总结词
缺乏时间观念
详细描述
部分同学在上下学过程中，经常迟到早退，缺乏对时间的有效管理，影响班级 整体秩序。
01
通过开展丰富多彩的班级活动，增进同学之间的友谊，营造积
极向上的班级励学生勤奋学习、积极进取，形成良好的学风。同时要关注
学习困难学生，提供必要的帮助和支持。
强化集体荣誉感
03
通过集体活动和团队合作，强化学生的集体荣誉感，促使学生
为班级的荣誉而努力。
THANKS
谢谢
培养学生自律意识
强调自律的重要性
在日常教育中强调自律意识的重 要性，引导学生自觉遵守纪律规
定。
树立榜样作用
老师和班干部应树立良好的榜样， 以身作则，引导学生养成自律习
惯。
提供自律训练机会
通过组织各种自律训练活动，如 自我反思、自我规划等，提高学
生的自律能力。
形成良好班风学风
营造积极向上的班级氛围
课堂纪律问题
总结词
自律意识薄弱
详细描述
部分同学在课堂上出现交头接耳、玩手机、睡觉等现象，自律意识薄弱，影响课 堂秩序和他人的学习效果。
自习秩序问题
总结词
学习态度不端正
详细描述
在自习时间，部分同学未能专注于学习，存在闲聊、随意走动等现象，影响自习效率和学习氛围。
04
CHAPTER
解决方案与措施
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
学校官网
提供学校官方网站的链接 ，同学们可以在该网站上 了解学校的最新动态、规 章制度等信息。
THANKS
谢谢您的观看
展示近年来学校在加强校风校纪建设方面取得的成果数据，如违纪 率下降、学生满意度提高等。
相关文章和报道
1 2
校园安全政策解读提供有关源自园安全政策解读的文章或报道，帮助 同学们更好地了解学校在安全方面的规定和要求 。
校风校纪建设经验分享
邀请优秀学生代表分享自己在遵守校纪校规方面 的经验和心得，为同学们提供借鉴和参考。
3
校园安全事故案例分析
对近年来发生的校园安全事故进行深入分析，总 结事故原因和教训，提醒同学们加强安全意识。
相关书籍和网站推荐
01
02
03
《校园安全手册》
推荐一本关于校园安全的 书籍，为同学们提供全面 的安全知识和指导。
中国教育在线
推荐一个关于教育方面的 网站，同学们可以在该网 站上了解更多关于学校、 教育政策等方面的信息。
解决方案
鼓励学生提出解决方案，如制定 班级公约、加强考勤管理、开展 纪律教育等，培养学生的团队协 作精神和解决问题的能力。
案例分析
正面案例
选取一些遵守校规校纪、表现优秀的学生的案例，进行展示和分享，引导学生 向这些榜样学习。
反面案例
选取一些违反校规校纪、受到处罚的学生的案例，进行剖析和反思，让学生认 识到违反校规校纪的后果和危害。同时，也可以借此机会加强学生的法律意识 和安全意识。
自觉性
激发了同学们的集体荣誉感和 团队协作精神，增强了班级凝
聚力
针对班级中存在的问题，提出 了具体的解决方案和改进措施 ，为未来的班级发展奠定了基
础
对未来班级和学校发展的展望和建议
整顿班风主题班会资料
整顿班风主题班会资料
《整顿班风，创建良好学习氛围》
主题班会资料
一、主题：整顿班风，创建良好学习氛围
二、主持人：XXX
三、时间：XX年XX月XX日
四、地点：XX教室
五、内容：
1. 班风现状分析：对班级目前的学习氛围进行客观的分析，指出存在的问题和不足之处。
2. 班风整顿的重要性：通过整顿班风，可以营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性，提升班级的凝聚力和战斗力。
3. 班风整顿的具体措施：根据班级现状，提出可行的整顿措施，包括学习计划的制定、课堂纪律的规范、学习方法的指导等。
4. 学习效果的评估：制定一些评估方法，定期对班级的学习效果进行评估，及时发现问题，及时采取措施。
5. 学风建设的长远规划：在整顿班风的基础上，进行长远的学
风建设规划，为班级的持续发展提供保障。
六、预期效果：
1. 提高学生的学习积极性和主动性，增强班级的凝聚力和合作意识。
2. 营造良好的学习氛围，提升整个班级的学习效果和成绩。
3. 让学生认识到良好的学习环境对于个人成长的重要性，培养良好的学习习惯和品德修养。
七、其他安排：
1. 鼓励学生做好准备工作，准时参加主题班会。
2. 主题班会结束后，设立学生代表或小组，制定具体实施方案并跟进整顿班风的效果。
通过此次主题班会，相信班级的学习氛围将会迎来一次明显的改善，学生的学习效果也将会得到提升，为整个班级的成长和发展奠定坚实的基础。
整顿班风班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。
部分同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；个别同学存在迟到、早退现象；部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。
为了整顿班风，提高班级整体素质，特召开本次班会。
二、班会目的1. 提高同学们对整顿班风的认识，增强班级凝聚力；2. 分析当前班级存在的问题，找出原因；3. 制定整改措施，明确班级目标；4. 增强同学们的自律意识，营造良好的学习氛围。
三、班会时间2023年3月15日，星期三，下午3:00四、班会地点学校会议室五、班会主持人班主任：张老师六、班会参加人员全班同学及班主任七、班会流程1. 主持人宣布班会开始，全体起立，奏唱国歌。
2. 班主任讲话，对当前班级存在的问题进行分析。
3. 各小组讨论，找出班级存在的问题及原因。
4. 各小组代表发言，分享讨论成果。
5. 班主任总结发言，提出整改措施。
6. 同学们发表意见，提出建议。
7. 主持人宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。
八、班会内容1. 班主任讲话张老师：同学们，新学期开始了，我们班级的学习氛围和纪律状况出现了一些问题。
有的同学上课注意力不集中，课堂纪律松散；有的同学迟到、早退；还有的同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生。
这些问题严重影响了我们班级的整体形象和学习氛围。
为了整顿班风，提高班级整体素质，我们今天召开这次班会。
2. 小组讨论（1）小组一：课堂纪律松散，部分同学上课注意力不集中，导致课堂效果不佳。
（2）小组二：个别同学存在迟到、早退现象，影响了班级的整体形象。
（3）小组三：部分同学作业完成不认真，抄袭现象时有发生，严重影响了班级的学习氛围。
3. 小组代表发言（1）小组一代表：我们小组认为，要整顿课堂纪律，首先要加强同学们的自律意识，提高同学们对课堂纪律的认识。
其次，班主任要加强对课堂纪律的巡查，对违反纪律的同学进行批评教育。
（2）小组二代表：针对迟到、早退现象，我们小组建议制定班级考勤制度，对迟到、早退的同学进行处罚，以提高同学们的纪律观念。
校规主题班会《校风校纪整顿主题班会》PPT班会课件
下一步工作计划
针对本次班会中暴露出的问题，制定相应的解决方案和措施，加强学生的教育和引 导。
对遵守校规校纪、表现优秀的 学生给予奖学金奖励，激励学 生自觉遵守纪律。
开展先进班级评选
定期开展先进班级评选活动， 对表现优秀的班级给予表彰和 奖励，促进班级整体纪律水平 的提高。
建立违纪学生帮扶机制
对违反校规校纪的学生，学校 应建立帮扶机制，提供心理辅 导、学习辅导等帮助，促使学 生改正错误、回归正轨。
这些问题不仅影响学生的学习效果，还可能对他们 的成长产生不良影响。
针对这些问题，学校决定开展校风校纪整顿主题班 会，以加强学生的纪律意识和规矩意识。
目的和意义
02
01
03
提高学生遵守校规校纪的自觉性，养成良好的学习习 惯和行为习惯。
加强班级管理和学生自我管理能力，促进班级凝聚力 和向心力。
为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，促进学 生的全面发展。
班长
负责班级整体事务，组织班级活动， 协调同学关系。
学习委员
负责班级学习方面的事务，如作业收 发、学习资料整理等。
纪律委员
负责班级纪律方面的事务，如考勤、 课堂纪律等。
生活委员
负责班级生活方面的事务，如卫生、 文体活动等。
班级管理制度
考勤制度
学习制度
规定学生上课、自习、活动等的考勤要求 ，确保学生出勤率。
某学生在食堂排队时插队，引发同学不满。
案例三
某学生在校园内乱扔垃圾，破坏环境卫生。
原因分析
01
02
03
缺乏自律意识
部分学生没有养成良好的 行为习惯，缺乏自律意识 ，容易做出违反校规的行 为。
《抓班风促班风》主题班会+教案
《抓班风促班风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班风的重要性，认识到抓班风对班级建设的积极作用。
3. 提高学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班风的定义与作用2. 班级纪律的重要性3. 良好行为习惯的培养4. 团队合作与班级凝聚力5. 班级建设行动计划三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班风的定义与作用，引导学生认识到抓班风的重要性。
2. 新课内容：教师详细讲解班级纪律的重要性、良好行为习惯的培养、团队合作与班级凝聚力等内容。
3. 案例分析：教师呈现有关班级纪律和团队合作的典型案例，引导学生进行分析讨论。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何加强班级建设，提出具体措施。
5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
6. 布置作业：让学生制定个人行动计划，从自身做起，为班级建设贡献力量。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解班风、班级纪律、团队合作等相关知识。
2. 案例分析法：教师呈现典型案例，引导学生进行分析讨论。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，提出班级建设措施。
4. 分享与总结法：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和提出的建设性意见。
3. 个人行动计划：检查学生制定的行动计划实施情况，评估学生的自觉性和执行力。
《抓班风促班风》主题班会教案六、教学资源：1. 案例材料：收集有关班风建设、班级纪律和团队合作的典型案例。
2. 投影仪：用于展示案例材料和教学PPT。
3. 纸张和笔：用于学生制定个人行动计划。
七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生集中注意力。
2. 座位安排：学生座位整齐，便于管理和互动。
3. 教学设备：投影仪、音响等设备齐全，确保教学顺利进行。
八、教学注意事项：1. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。
《校风校纪整顿》班会课件
擅自离校
未经允许擅自离校，甚至夜不归 宿，给学校管理带来极大困扰。
03
整顿措施及实施计划
加强思想道德教育
弘扬社会主义核心价值观
通过开展主题班会、演讲等形式，引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。
传承优秀校园文化
组织学习校史、校训等，增强学生对学校的归属感和荣誉感。
培养良好道德品质
注重礼仪教育、诚信教育，倡导尊师重教、友爱互助的校园风尚。
班级组织参与方式
班级委员会建设
选举产生班级委员会，明确职责分工，发挥班级核心作用。
小组活动组织
成立学习小组、兴趣小组等，促进同学间交流与合作。
主题班会策划
定期举办主题班会，全体同学共同参与，讨论班级事务。
Байду номын сангаас
学生个人责任担当
遵守校规校纪
认真学习并遵守学校规章制度，树立良好的行为习惯。
积极参与课堂
认真听课、积极发言、完成作业，努力提高学习成绩。
提高教育教学质量
优良的校风校纪是提高教 育教学质量的重要保障， 有助于提升学校整体教育 水平。
整顿工作原则
以人为本
整顿工作应以学生为中心，关 注学生的需求和特点，尊重学
生个性差异。
教育为主、惩戒为辅
整顿工作应以教育引导为主， 辅以必要的惩戒措施，达到纠 正错误行为的目的。
全员参与、共同治理
整顿工作需要全体师生共同参 与，形成合力，实现共同治理 。
持续改进方案制定
针对问题制定改进措施
根据预期效果评估结果，针对存在的问题制定具体的改进措施， 明确责任人和整改时限。
强化宣传教育
定期开展校风校纪宣传教育活动，提高师生对校风校纪的认识和重 视程度，营造良好的校园氛围。
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《整顿班风-严抓纪律》主题班会
整顿班风,严抓纪律主题班会
班会内容：
学习班风学风对班级建设的重要性，分析班级现存的学
风班风问题，提出建议和意见，建设良好的班风学风。
班会目的：
班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现
之一。
学风建设是班级建设的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风、班风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。
班会要求：
针对班集体的建设和发展，开展学风班风引导教育活动，
通过案例分析、讨论等多种教育形式，鼓励同学们树立起良好的学风，从而建立良好的班风。
重点：1、认识班风学风建设的重要性；
2、分析现存的班风学风问题；
3、提出建设性意见；
班会过程
一、学风、班风建设
学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
分析班级当前学风存在问题的具体表现
当前学风问题，结合我们班级的情况，主要有以下几个方面：
（1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
（2）“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。
（3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。
（4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。
二、各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？
班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的风，是班级中形成的情绪、言论、行为、气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师信任——信任自己、信任父母、信任老师
理解——理解学校、理解老师、理解社会团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
学风：即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。
苦学——“思而不学则殆”勤思——“学而不思则罔”
好问——“舍问，其奚决焉？”求实——踏实是学习之本
三、现象分析：
现象一：班干部在讲台上正在宣布某些事情 A：再说一遍 B：没道理 C：和左右聊天
没礼貌，不尊重他人
现象二:教室里
A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路……几天了，还在那里
B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板
事不关己，高高挂起，冷漠
现象三:晚自习时的情景
A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知道做那么辛苦不如找人聊天…
B.坐累了，还不下课不管了，先起来逛逛……
C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！！！
学习上畏难，自制力差
现象四：读书的情景
A、老师来了，快读
B、读得这么久了，歇会吧
C、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦
现象五:关于学习
A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。
B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了
C：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低
现象六：劳动时
A：反正没人管，随便弄下 B：我一个人干？ C：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿
四、讨论交流
1、班长陈述班级存在的班风学风问题。
2、同学们各抒己见，说一说班级存在的班风学风问题。
五、现将我们班的学风、班风建设要求如下：
1、班级工作问题：作为班干部首先要严于律己，在班级中要发挥带头示范作用，作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。
这就必然出现了同学之间的交流问题，班干部之间的交流问题，班干部与辅导员之间的交流问题。
因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。
与同学交流应诚恳、谦和，一个没有凝聚力的班级不但工作难开展，学习风气更是无从谈起。
2、学习、生活方面的问题：作为一名毕业班的学生，有许多同学不能很好的掌握“学”与“玩”的关系。
为了大家更好地，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。
3、班级形象方面：大家都是六年级的一员，代表的是全班。
在平时应该注意维护班级形象，不做有损班级形象的事。
各个班委和同学们应该一起努力、互相配合，把我们班级建设成有着良好的班风，严明的纪律，整洁的环境，浓厚学习气氛的集体，使大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。
4、课堂纪律方面：最近一段时间，上课时总有人喜欢开小差，做小动作，或者说吃东西、聊天。
老师给我们上课也是一种劳动，我们应该尊重他们，希望大家遵守课堂纪律，给老师留下一个好印象!各班委应该共同担负起监督的责任，
努力把我们班建设成为一个有着良好纪律的班级。
每位同学应该自觉遵守课堂纪律，配合老师和班委。
5、思想方面：加强宣传力度，正确的指导思想是成功开展学风建设的立足点，坚持学风建设与思想政治教育相结合。
为了促进优良学风的形成，成功开展此次活动，各个班委为此次活动做了周密部署和广泛动员，并在同学中加强宣传此次活动的重要性，鼓励其在学风建设活动中做出应有的贡献，为活动的顺利实施提供了思想保障。
我班还召开了学风建设动员大会，通过班级QQ群、班会等形式加大宣传力度。
六、我来提议
如何促进班风学风建设？我们该做些什么？如何做？
我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏。
争创班风正、学风浓的优良班级。
一个好的宿舍，应当风气良好；
一个优秀的班级，应当学风良好；一个美好的校园，更应当有良好的校风！。