(完整版)小学三年级英语下册教学计划和教学进度表

合集下载

小学英语三年级学期教学计划12篇

小学英语三年级学期教学计划12篇

小学英语三年级学期教学计划12篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学英语三年级学期教学计划12篇小学英语三年级学期教学计划1一、教学总目标1、能按要求掌握三会、四会的单词。

三年级英语下册教学计划及教学进度表

三年级英语下册教学计划及教学进度表

三年级英语下册教学计划及教学进度表教学计划
第一单元:日常生活
- 教学目标:研究日常生活中常用的英语表达,能够进行简单的交流。

- 教学内容:问候语、自我介绍、家庭成员、日常活动等。

- 教学活动:角色扮演、听力练、口语交流等。

- 教学资源:教科书、课件、录音等。

第二单元:学校生活
- 教学目标:了解学校生活的基本英语词汇和表达方式。

- 教学内容:校园建筑、研究用品、课程安排、校服等。

- 教学活动:词汇游戏、听写练、小组讨论等。

- 教学资源:教科书、课件、图片等。

第三单元:家庭生活
- 教学目标:研究描述家庭成员和家庭活动的词汇和句型。

- 教学内容:家庭成员、家庭活动、家具、房间等。

- 教学活动:图片描述、对话练、写作练等。

- 教学资源:教科书、图片、课件等。

第四单元:食物与饮品
- 教学目标:研究食物和饮品的英语名称及表达方式。

- 教学内容:水果、蔬菜、主食、饮料等。

- 教学活动:游戏、口语练、听力理解等。

- 教学资源:教科书、课件、食物图片等。

第五单元:节日与庆祝活动
- 教学目标:了解一些常见节日和庆祝活动,掌握相关英语表达。

- 教学内容:春节、圣诞节、生日等。

- 教学活动:文化讲解、听力练、口语表达等。

- 教学资源:教科书、课件、节日相关资料等。

教学进度表
以上是三年级英语下册的教学计划及教学进度表。

请根据实际教学情况进行灵活调整,确保学生能够充分掌握所学知识和技能。

新版PEP小学英语三年级下册教学计划及进度表

新版PEP小学英语三年级下册教学计划及进度表

新版PEP小学英语三年级下册教学计划及进度表3、能理解、朗读并背诵教材中的课文;4、能正确书写26个英文字母及其大小写形式;5、能正确发音并模仿英语语音的基本音素。

二)、学生的综合能力目标:1、培养学生的听、说、读、写的基本能力;2、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力;3、培养学生的英语语感和良好的语音、语调基础;4、培养学生的英语研究的兴趣和积极态度;5、培养学生良好的研究惯和自主研究能力。

四、教学重点和难点教学重点:1、培养学生的英语语感和良好的语音、语调基础;2、培养学生初步用英语进行简单日常交流的能力;3、培养学生良好的研究惯和自主研究能力。

教学难点:1、培养学生正确发音并模仿英语语音的基本音素;2、培养学生初步用英语进行简单日常交流的能力;3、培养学生自主研究能力。

五、教学策略1、采用多种形式的教学方法,如游戏、歌谣、故事、竞赛等,激发学生的研究兴趣;2、采用分层教学,根据学生的实际情况,有针对性地设计课堂教学活动;3、采用启发式教学,引导学生自主研究,培养学生的自主研究能力;4、采用情境教学,让学生在真实的情境中研究英语,提高学生的英语口语表达能力。

六、教学内容和教学进度安排本学期教学内容和进度安排如下:第一单元:e back to school1、研究并掌握问候语和介绍自己的表达方式;2、研究并掌握数字1-10的表达方式;3、研究并掌握单词pen、pencil、book、bag等。

第二单元:My family1、研究并掌握家庭成员的表达方式;2、研究并掌握单词father、mother、sister、brother等;3、研究并掌握简单的家庭用语。

第三单元:At the zoo1、研究并掌握动物的表达方式;2、研究并掌握单词elephant、n、tiger、monkey等;3、研究并掌握描述动物的形状、颜色等。

第四单元:Where is my ruler?1、研究并掌握描述物品位置的表达方式;2、研究并掌握单词ruler、eraser、sharpener、book等;3、研究并掌握简单的方位介词和指示代词。

最新部编版三年级下册英语教学计划及进度表

最新部编版三年级下册英语教学计划及进度表

最新部编版三年级下册英语教学计划及进度表一、教学目标1. 帮助学生掌握日常生活中常用的英语词汇和表达方式。

2. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能。

3. 培养学生的跨文化交际能力。

二、教学内容及进度安排1. Unit 1: Let's Be Friends- 词汇:friend, hi, bye, hello, nice to meet you- 句型:What's your name? My name's ____. Nice to meet you.- 进度安排:2周完成2. Unit 2: My School- 词汇:school, classroom, teacher, student, desk, chair, blackboard- 句型:This is my school. It's big/nice/cool.- 进度安排:2周完成3. Unit 3: My Family- 词汇:family, father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother- 句型:This is my family. These are myparents/siblings/grandparents.- 进度安排:2周完成4. Unit 4: My Home- 词汇:home, bedroom, living room, bathroom, kitchen- 句型:This is my home. I have a big/small bedroom.- 进度安排:2周完成5. Unit 5: My Toys- 词汇:toy, ball, doll, car, teddy bear- 句型:I have a _____. It's my favorite toy.- 进度安排:2周完成6. Unit 6: My Day- 词汇:get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, do homework, go to bed- 句型:I get up at ______. I have ______ for breakfast. I go to school at ______.- 进度安排:2周完成7. Unit 7: My Clothes- 词汇:clothes, shirt, pants, shoes, hat- 句型:I like wearing _____. This is my favorite ______.- 进度安排:2周完成8. Unit 8: My Food- 词汇:food, apple, banana, milk, bread- 句型:I like _____(food). It's yummy.- 进度安排:2周完成三、教学方法1. 结合生活实际,利用图片、游戏等多种教学手段,激发学生研究兴趣。

最新2022外研版小学三年级下册英语教学计划及进度表(三年级起点)

最新2022外研版小学三年级下册英语教学计划及进度表(三年级起点)

结合“双减”背景适合当下所需最新外研版小学三年级下册英语(三年级起点)教学计划及进度表一、指导思想落实落细“双减”政策,严格执行“五项管理”要求,以提升学生英语素养、提高学生学习英语的兴趣、营造良好的英语学习氛围为目的,打造高效英语课堂。

以新理念、新课标为指导,回归教材、把握学情,吃透教材、精准教学,全面提升教育教学质量。

按照学校“落实‘双减’政策实施方案”和教学工作计划,坚持以学生为根本,激发孩子们学习英语的乐趣和兴趣,给孩子们创造一个良好且积极的英语学习环境。

结合三年级学生的年龄、心理特征、语言规律和教学目标,充分利用课堂主阵地,打造“高效课堂”。

通过多种方式培养学生的英语核心素养,研究作业管理效能,对学生进行多元评价,促进学生全面健康成长,真正做到减负、提质、增效。

为了更好地落实“双减”政策下减负、提质、增效的要求,同时为了更好地完成本学期的教学目标,特制定2021-2022学年度第二学期外研版小学三年级下册英语(三年级起点)教学计划,如下:二、班级学情分析这学期,我任教的三(1)班共有学生43人,其中,男生21人,女生22人。

经过第一个学期的学习,孩子们对英语有了初步的了解,在听说认读等方面都有了一定的基础,并掌握了少量日常对话用语和词汇。

但由于年龄的特点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。

经过上学期的“双减”探索,绝大多数孩子能在规定的时间内完成家庭书面作业。

我们通过课堂上精讲精练,向课堂40分钟要质量,增强了课堂教学实效、提高了教育教学质量;通过给作业做“减法”并丰富作业形式,不但课堂效率得到了提高、课后的负担明显降低,学生的学习积极性也不断提高。

三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。

因此,需要根据学生的具体情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造“玩中学”“学中玩”的教学情境。

三年级英语下册教学计划及进度表

三年级英语下册教学计划及进度表

三年级英语下册教学计划及进度表全文共3篇示例,供读者参考篇1Grade Three English Curriculum Plan for the Second SemesterIntroduction:Welcome to the second semester of Grade Three English! This curriculum plan outlines the topics, goals, and activities that will be covered in the coming months.Goals:- Improve reading, writing, listening, and speaking skills- Expand vocabulary and comprehension- Develop an understanding of basic grammar rules- Foster a love for language learningWeek 1-4:Topic: Spring and SeasonsGoals:- Identify and describe the features of spring- Learn vocabulary related to seasons- Practice reading and writing about different seasons Activities:- Read stories about spring- Write poems or short essays about favorite seasons - Create artwork representing different seasons Week 5-8:Topic: Food and RecipesGoals:- Learn different types of food vocabulary- Understand basic cooking terms- Follow simple recipesActivities:- Role-play at a pretend restaurant- Create a class cookbook with favorite recipes- Watch cooking videos in English and discussWeek 9-12:Topic: Animals and HabitatsGoals:- Identify and describe different animals and their habitats - Learn vocabulary related to animals- Understand the importance of conservation Activities:- Research and present on a favorite animal- Create dioramas of animal habitats- Watch documentaries on animal conservationWeek 13-16:Topic: My Family and FriendsGoals:- Describe family members and relationships- Talk about friends and activities- Practice conversation skillsActivities:- Interview classmates about their families- Write letters to family members- Role-play scenarios with friendsWeek 17-20:Topic: Our CommunityGoals:- Learn vocabulary related to community places- Describe the roles of community workers- Understand the importance of helping othersActivities:- Take a field trip to local community places- Interview community workers and report back- Create a class project to give back to the communityConclusion:This curriculum plan is designed to engage students in learning English through meaningful and fun activities. By the end of the semester, students will have improved their languageskills while also gaining a deeper understanding of the world around them. Let's have a great semester of learning together!篇2Grade Three English Curriculum and ScheduleIntroduction:The Grade Three English curriculum aims to help students further develop their English language skills in reading, writing, listening, and speaking. The curriculum is designed to be engaging, interactive, and student-centered, with a focus on building vocabulary, grammar, and comprehension skills. The following is an outline of the teaching plan and schedule for the second semester of Grade Three.Teaching Plan:Week 1-2:- Review of vocabulary from the first semester- Introduction to new vocabulary related to animals and their habitats- Reading and comprehension exercises using reading passages about animals- Grammar focus: Present simple tenseWeek 3-4:- Continue with vocabulary expansion related to food and drinks- Reading and comprehension exercises on food and drinks- Listening exercises related to ordering food and drinks in a restaurant- Grammar focus: Introducing comparative adjectivesWeek 5-6:- Introduction to vocabulary related to time and daily routines- Reading passages on daily routines- Listening exercises on telling time- Grammar focus: Introduction to past simple tenseWeek 7-8:- Vocabulary expansion on hobbies and activities- Reading passages on different hobbies and activities- Speaking exercises on talking about hobbies- Grammar focus: Introducing adverbs of frequencyWeek 9-10:- Review of all vocabulary and grammar taught in the second semester- Practice exercises on reading, writing, listening, and speaking skills- Assessment of students' progress in English language skillsSchedule overview:- Classes will be held twice a week, with each class lasting for 45 minutes- Homework assignments will be given weekly to reinforce learning and encourage independent study- Assessments will be conducted at the end of the semester to evaluate students' progress and understanding of the English language concepts taughtConclusion:The Grade Three English curriculum for the second semester aims to provide students with a comprehensive and engaging learning experience in English language skills. Through acombination of vocabulary building, reading comprehension, grammar focus, and speaking exercises, students will be able to further develop their English language proficiency and confidence. By following the teaching plan and schedule outlined above, students will be well-prepared to continue their English language learning journey in Grade Four.篇3Title: Teaching Plan and Schedule for Grade 3 English Book 2Introduction:This teaching plan and schedule aims to provide a systematic and organized approach to teaching Grade 3 English Book 2 for the second semester. It outlines the objectives, content, activities, and assessment methods for each unit, as well as a detailed timeline for the entire semester.Unit 1: Let's Play SoccerObjective: - To introduce vocabulary related to sports and games- To practice expressing likes and dislikes- To develop listening and speaking skills through conversations about activitiesContent: Vocabulary related to sports and games, simple present tense, expressing likes and dislikesActivities: Picture cards matching game, role-playing conversations about favorite sports, listening to and discussing a dialogue about playing soccerAssessment: Oral presentation of favorite sports, written sentences expressing likes and dislikesUnit 2: My FamilyObjective: - To introduce family members vocabulary- To practice asking and answering questions about family members- To develop writing skills through short descriptions of family membersContent: Family members vocabulary, possessive pronouns, questioning wordsActivities: Family tree drawing activity, pair work question and answer practice, writing short descriptions of family membersAssessment: Oral presentation of family tree, written descriptions of family membersUnit 3: Going to the FarmObjective: - To introduce vocabulary related to farm animals and activities- To practice making plans and talking about them- To develop reading skills through a short text about a farm visitContent: Farm animals vocabulary, present progressive tense, future tenseActivities: Matching game with farm animal pictures, pair work planning a farm visit, reading comprehension questions about a farm visitAssessment: Group presentation of farm visit plan, written sentences about a farm visit planUnit 4: A Day at the BeachObjective: - To introduce vocabulary related to beach activities- To practice describing activities in the past- To develop listening skills through a dialogue about a day at the beachContent: Beach activities vocabulary, past simple tense, time expressionsActivities: Beach vocabulary flashcards, pair work describing past beach activities, listening to a dialogue about a day at the beachAssessment: Oral presentation of past beach activities, written descriptions of a day at the beachUnit 5: Let's CelebrateObjective: - To introduce vocabulary related to celebrations and festivals- To practice expressing opinions about holidays- To develop speaking skills through conversations about favorite holidaysContent: Celebrations vocabulary, adjectives to express opinions, future plansActivities: Matching game with holiday cards, pair work expressing opinions about holidays, group discussion about favorite holidaysAssessment: Oral presentation of a favorite holiday, written paragraphs about a holiday celebrationConclusion:This teaching plan and schedule for Grade 3 English Book 2 provides a comprehensive guideline for teachers to structure their lessons and ensure students' progress in language learning. By following the objectives, content, activities, and assessments outlined in each unit, teachers can effectively engage students in learning English while developing their language skills in various aspects. With a clear timeline for the semester, teachers can plan their lessons accordingly and assess students' progress at different stages.。

三年级英语下册教学计划含教学进度表

三年级英语下册教学计划含教学进度表
7
Unit 6: Weather
学习天气词汇
观看天气预报,进行问答和模拟对话
8
Unit 7: Clothes
学习服装词汇
观看图片,进行描述和问答
9
Unit 8: My Room
学习描述房间和物品的词汇
观看图片,进行描述和问答
10
Unit 9: Sports
学习体育运动词汇
观看运动比赛视频,进行问答和模拟对话
三年级英语下册教学计划含教学进度表
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生掌握英语下册的基本词汇、语法和口语表达,提高听、说、读、写的能力。
教学进度表
课时
教学内容
教学目标
教学方法
1
Unit 1: My Family
学习描述家庭成员的词汇
观看图片、听录音,用简单的句子介绍家庭成员
2
Unit 2: Colors
学习颜色词汇
看图识色,进行简单的对话
3
Unit 3: Animals
学习动物词汇
观看动画,进行问答练习
4
Unit 4: Actions
学习日常动作词汇
观看视频,模仿动作并进行对话
5
Unit 5: Food
学习食物词汇
观看图片,进行描述和问答
6
Review
复习前五个单元的内容
进行课堂小测验,以及游戏活动
11
Unit 10: Hobbies
学习爱好和活动的词汇
进行小组讨论,进行问答和模拟对话
பைடு நூலகம்12
Review
复习全册内容
进行期末考试,以及复习游戏活动
教学方法
-观看图片、录音、动画和视频

小学三年级下学期英语教学计划及进度表

小学三年级下学期英语教学计划及进度表

小学三年级下学期英语教学计划及进度表1.班级情况分析在上学期的研究中,学生们已经掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇,但是他们仍然需要加强研究英语的能力。

因此,本学期应该加强学生的英语口头表达能力。

2.教材分析小学英语学生用书是本套教材的核心,共6个单元和2个复单元,每个单元分为“ABC”三个部分。

教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。

3.教学目标本学期的教学目标是激发学生研究英语的兴趣,培养他们英语研究的积极态度,使他们建立初步的研究英语的自信心。

同时,培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础,以及良好的研究惯。

本学期学生更应该掌握运用英语的能力,适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强学生的世界意识,为学生的进一步研究奠定良好的基础。

4.教学重难点本学期的教学重难点是能听懂、会说12组对话,并能进行简单的交流;能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题),并能简单地运用;能听、做、演18个游戏;能学唱14首歌曲;能完成对自己的自我评价活动;能了解6项简单的中西方文化知识。

5.教学措施在研究单词时,教师应该渗透与话题有关的交际用语,让学生在交际中学单词,感知语言。

同时,设计较为真实的情景,帮助学生在情景中练使用语言。

在句子教学时要与单词的研究相结合。

在设计活动时,教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面,并将三者有机结合起来。

6.教学进度第1周:Unit 1 e back to school,共3课时第2周:Unit 1 e back to school,共3课时第3周:Unit 2 My family,共3课时第4-12周:根据教学进度表进行教学。

Week 14In Week 14.we will cover Unit 2 "My Family" and Unit 3 "At the Zoo"。

三年级英语下册教学计划及进度表

三年级英语下册教学计划及进度表

三年级英语下册教学计划及进度表
教学目标
1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。

2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识。

3. 提高学生的听说读写能力。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容
1. 单词和词组的研究。

2. 句型和语法知识的掌握。

3. 听力、口语和阅读的训练。

4. 综合运用英语进行交流和表达。

教学进度表
注:以上是教学计划的初步安排,具体的教学内容和进度可能根据实际情况进行调整。

教学活动安排
- 辅助教材:课本、练册、教学PPT等。

- 教学方法:结合课堂讲解、情境任务、小组合作活动等多种方式,提供一个富有互动性和趣味性的研究环境。

- 教学评估:定期进行听力、口语、阅读和写作的考核,以评估学生的研究进展。

- 互动交流:鼓励学生多与同学和老师进行英语交流,提升口语表达能力。

教学资源准备
- 教学课件、图片、挂图等多媒体教具。

- 练册、练纸和作业本等学生研究材料。

- 音频和视频资料,用于听力训练和口语练。

教学评价与反思
- 定期进行学生评估,及时发现问题并给予指导。

- 教师进行教学反思,根据学生的研究情况进行教学方法和资源的调整。

以上是三年级英语下册的教学计划及进度表,希望能够帮助学生们更好地掌握英语知识,提高其语言能力。

如有需要,随时进行调整和优化。

人教PEP版三年级英语下册教学工作计划及教学进度表

人教PEP版三年级英语下册教学工作计划及教学进度表

人教PEP版三年级英语下册教学工作计划及教学进度表一、指导思想以新的义务教育英语课程标准为依据,坚持全面的、协调的、可持续的发展观,体现英语课程的工具性和人文性的双重属性,促进学生语言素质发展,为学生学习英语打好基础的同时,提高其语言运用能力。

落实立德树人根本任务,培养学生良好的意志品格,正确的价值观,自主学习意识与能力以及良好的学习习惯,为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、学情分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。

但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难。

本学期我将加强孩子们学习英语的能力训练,在课堂上加强学生的英语口头表达能力,通过各种形式多样的教学方法和学习方式激发学生的学习兴趣和探索动力,在让孩子们在丰富多彩的学习活动中获得成就感和自信心。

三、教材分析Unit1 Welcome back to school! 学习问候语和国家,学习自我介绍国籍,学习元音字母a的发音。

学习单词she,he,student (pupil),teacher. 学习简单介绍他人。

Unit2 My family 学习询问Who’s that man/bo y/woman/girl? 并用He/She is …来回答。

学习家庭成员。

学习元音字母e的发音。

交际问答Is she/he your someone? ——Yes,she/he is. 或者No,she/he isn’t. 简单介绍自己家庭成员。

Unit3 At the zoo 学习描述动物或人物的高矮胖瘦大小长短,It’s …;再介绍动物的身体特征It has (a/an) (身体部位)。

学习元音字母i的发音。

学习形容词tall,short,fat,thin,long,big,small.Unit4 Where is my car? 学习问答物品的位置Where is …?It’sin/on/under ….猜测物体的位置并简答Is it in/on/under …? ——Yes, it is. 或者No,it isn’t.学习元音字母o的发音。

2024年pep三年级英语下册教学进度表

2024年pep三年级英语下册教学进度表

2024年pep三年级英语下册教学进度表2024 Year PEP Grade 3 English Lower Semester Teaching ScheduleWeek 1-2: Unit 1 - My School Life- Learn vocabulary related to school- Practice greetings and introductions- Role-play conversations in schoolWeek 3-4: Unit 2 - My Favorite Things- Learn to describe favorite things using adjectives- Practice speaking and writing about preferencesWeek 5-6: Unit 3 - My Family- Learn vocabulary related to family members- Practice describing family members and relationshipsWeek 7-8: Unit 4 - My Daily Routine- Learn time-related vocabulary- Practice talking about daily routines using present simple tenseWeek 9-10: Unit 5 - My Hobbies- Learn vocabulary related to hobbies and interests- Practice speaking about hobbies and interestsWeek 11-12: Unit 6 - My Neighborhood- Learn vocabulary related to places in the neighborhood- Practice giving directions and talking about locationsWeek 13-14: Unit 7 - My Body- Learn vocabulary related to parts of the body- Practice describing illnesses and injuriesWeek 15-16: Unit 8 - My Clothes- Learn clothing vocabulary- Practice describing clothing items and outfitsWeek 17-18: Unit 9 - My Favorite Food- Learn food-related vocabulary- Practice talking about favorite foods and mealsWeek 19-20: Unit 10 - My Pets- Learn vocabulary related to pets- Practice talking about pets and their careWeek 21-22: Unit 11 - My Travel Plans- Learn travel-related vocabulary- Practice making travel plans and asking for directionsWeek 23-24: Revision and AssessmentThis teaching schedule is designed to help students improve their English language skills in a structured and organized manner. Each unit focuses on different aspects of language learning, including vocabulary, grammar, and speaking skills. By the end of the semester, students will have a well-roundedunderstanding of basic English language concepts and be able to confidently communicate in English.。

三年级下册英语教学进度表

三年级下册英语教学进度表
(2013——2014学年度第二学期英语科第2册)教 学 进 度 表
单元
教学进度
各课或部分课题
授课
节时
教 学 目 的
教 学 重 点
教 学 难 点
机动
节时
备注
节时
周次
Unit1
9
1-3
Unit1 Welcome back to school!
6
1.能听懂、会说A、B部分Let’s talk中的单词、短语和句型。
3
Unit4
Unit5
9
9
11-13
14-16
Unit 4 Where is my car
Unit 5 Do you like pears
6
6
1.1. 能听懂、会说A、B部分Let’s learn中的单词。
2.能够听懂、会说A、B部分Let’s talk 中的句型。
3.能够理解并会根据指令完成Let’s play, Let’s do等部分的内容。
2.使学生能看懂、会说句子:It’s in your desk..
3.帮助学生自然拼读出含有Oo字母的相应的单词。
1.掌握fruit一词的用法,能够使用句型I eat..表达自己想吃的水果。
2.掌握元音字母Uu在闭音节单词中的发音规律,能够拼读或拼写单词。
3
3
Unit6
9
17-19
Unit 6How many
4.了解Story time的内容。
1.能够掌握三会单词和句子。
2.掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。
1.能够理解和运用所学句型。
2.能够灵活运用字母e的发音读新单词。
3.
Unit3
9

小学三年级下册英语教学计划15篇

小学三年级下册英语教学计划15篇

小学三年级下册英语教学计划15篇小学三年级下册英语教学计划1经过几年的发展,我校基本步入了正轨,如何提高教学质量成为了本学校的重中之重,在王校长的号召下,我的本期教学计划如下:一、教育教学管理方面本学期,我所执教的班级有三四班、三五班、三六班。

良好的课堂秩序是上好高效课堂的前提。

因此,我们要重视教学教学管理,我有以下几点想法:1、了解每个学生的情况。

其中包括:学生的特长、爱好、性格、座位等,拉近师生之间的关系。

2、在每个任务前,老师要提前预设可能发生的情景,在做活动之前,讲清规则,提出要求。

语气要中肯有力度,对学生产生威严感。

3、合理分组,优中培优。

英语课对于三年级的学生来说是关键,因此,打好学生的英语学习基础,对其今后的学习和生活也会更有影响。

本学期,我将努力改善自己的课堂效率,将学生进行合理的分组,争取每节课都给学生布置相应的任务,同时给其留有一定的空闲时间,引导其自主创新。

特别是对于操作能力较强,课堂上又“吃不饱”的学生,要给其布置更为艰巨的任务,充分发挥其独创性。

4、互帮互助,优中带差。

对于英语课老师来说,学习差的学生往往是学习作风懒散又兴趣不高的学生,这一点有其自身的原因也有教师的原因,特别是教师的课堂效率不高也是影响这些学生学习积极性的一个主要因素。

因此,在这方面我将努力提高自身的专业素养,创造一些较为丰富的课堂情境,提高课堂效率,提高学生学习英语的兴趣。

此外,课堂上布置任务体现分层的原则,不同的学生区别对待,特别是后进生,应给他们提供一些较为简单或者经过努力能够完成的任务,以提高他们的自信心,不打消他们的积极性。

同时,对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务,充分利用分组的作用,让学生互帮互助,实在解决不了的问题,教师予以引导,共同努力共同解决。

5、建立合理的长效的课堂评价机制,鼓励学生。

奖励评价机制要细致化。

例如:积累分数,或者发放报喜单,积累印章,贴画,口头表扬等等。

6、不断提醒,培养学生良好的学习,生活习惯。

2024年三年级下册英语教学计划模版(三篇)

2024年三年级下册英语教学计划模版(三篇)

2024年三年级下册英语教学计划模版一、指导思想:遵循“保持先进性教育”的精神,我们以____和____为核心理念,坚定不移地以德育为先,教学为核心,紧密围绕提升学校教学质量与效益的目标,深化常规教学管理,加速课程改革步伐,强化教育科研力量,全面推动素质教育深入实施。

我们坚持教学、服务、管理三维育人理念,紧跟时代步伐,不断提升教育质量,积极促进我校教育教学工作的健康可持续发展,为教育事业贡献力量。

二、学生情况分析经过上一学期的学习,学生们在英语学科上已初步建立了基础,能够掌握一定的日常对话用语和词汇量。

值得注意的是,仍有部分学生面临英语学习困难,需在本学期重点加强其英语学习能力。

为进一步提升学生的英语实际应用能力,本学期将着重在课堂上强化学生的英语口语表达能力。

三、三年级下册英语教材分析三年级下册英语教材采用单元化整体设计,遵循“教案式”编排体系,全书共包含____个教学单元及____个复习单元。

每单元细分为“ABC”三个部分,为教师提供了灵活多样的教学选择,旨在提升教学效果。

教材内配以丰富的彩色卡通插图,设计新颖、活泼有趣,深受学生喜爱。

本教材在继承传统外语教学思想的基础上,广泛借鉴国内外小学英语教材的优点,形成了独具特色的编写体系。

其编写思路以话题为引领,以交际功能和语言结构为主线,引导学生逐步完成具有实际意义的语言任务,即遵循“话题-功能-结构-任务”的教学路径。

教师可根据学生实际情况,灵活安排教学内容,设计针对性强的课堂教学活动。

(一)本册教材的基本知识和技能要求:1. 学生应能听懂并流利说出____组会话,进行简单交流。

2. 掌握涉及动物、食品、数字、同学、家庭成员等____个话题的单词,并能进行简单运用。

3. 参与并完成游戏中的听、做、演任务。

4. 积极参与TPR(Total Physical Response)活动。

5. 独立完成书中的小制作项目。

6. 学唱并表演书本中的英文歌曲。

小学三年级英语下册教学计划和教学进度表

小学三年级英语下册教学计划和教学进度表

学校三班级英语下册教学方案和教学进度表教学方案:依据学校三班级英语下册的教材内容和同学的实际状况,制定以下教学方案。

教学目标:1. 娴熟把握下册的全部词汇和句型。

2. 能正确发音、拼写和运用所学的单词和句型。

3. 能够流利地朗读课文,理解其中的意思。

4. 能够进行简洁的口语对话。

教学内容与进度:第一单元:What do you think of game shows?1. 课文教学1.1. 学习并把握课文中的单词和短语。

1.2. 听读课文,讲解其中的重点句型和语法。

1.3. 进行课文朗读和角色扮演活动,培育同学的口语表达力量。

2. 语法教学2.1. 学习并巩固形容词的比较级和最高级的用法。

2.2. 练习运用形容词的比较级和最高级进行描述。

3. 口语练习3.1. 练习用英语描述宠爱或不宠爱的事物。

第1页/共5页3.2. 练习用比较级和最高级进行对比和评价。

其次单元:I'm more outgoing than my sister.1. 课文教学1.1. 学习并把握课文中的单词和短语。

1.2. 听读课文,讲解其中的重点句型和语法。

1.3. 进行课文朗读和角色扮演活动,培育同学的口语表达力量。

2. 语法教学2.1. 学习并巩固形容词比较级的构成和用法。

2.2. 练习运用形容词比较级进行描述。

3. 口语练习3.1. 练习用英语描述自己和他人的共性特点。

3.2. 练习用比较级进行共性特点的对比。

第三单元:What's the matter with you?1. 课文教学1.1. 学习并把握课文中的单词和短语。

1.2. 听读课文,讲解其中的重点句型和语法。

1.3. 进行课文朗读和角色扮演活动,培育同学的口语表达力量。

2. 语法教学2.1. 学习并巩固情态动词should的用法。

2.2. 练习运用should句型进行建议和劝告。

3. 口语练习3.1. 练习用英语描述自己和他人的健康状况。

3.2. 练习给他人提出健康建议。

(完整版)小学三年级英语下册教学计划和教学进度表

(完整版)小学三年级英语下册教学计划和教学进度表

小学三年级英语下册教学计划和教学进度表一、班级基本情况英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。

教师应从激发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初步了解中西文文化的差异。

二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学,会话教学和词汇教学,其中字母教学是重中之重,因为它是英语学习的基础,对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。

每单元均出现5-6个字母,每个字母均配有两个以该字母为首的例词。

本教材的难点在于字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一,要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。

三、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

第1 页共18 页4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成8个自我评价活动。

8、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法(一)会话教学(Let’stalk/Let’splay)本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景,并以连环画的形式出现。

其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。

三年级儿童的特征就是爱玩,好表现自己。

因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言、运用语言是最恰当的,在会话教学中,注意融会话教学于情景表演之中(Let’stalk),让学生在表演中练,在交际活动中用,而不要将会话教学变成跟老师念,跟录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学三年级英语下册教学计划和教学进度表一、班级基本情况英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。

教师应从激发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初步了解中西文文化的差异。

二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学,会话教学和词汇教学,其中字母教学是重中之重,因为它是英语学习的基础,对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。

每单元均出现5-6个字母,每个字母均配有两个以该字母为首的例词。

本教材的难点在于字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一,要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。

三、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

第1 页共18 页4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成8个自我评价活动。

8、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法(一)会话教学(Let’stalk/Let’splay)本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景,并以连环画的形式出现。

其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。

三年级儿童的特征就是爱玩,好表现自己。

因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言、运用语言是最恰当的,在会话教学中,注意融会话教学于情景表演之中(Let’stalk),让学生在表演中练,在交际活动中用,而不要将会话教学变成跟老师念,跟录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。

在会话表演中,教师的角色既是导演,又是演员。

(二)词汇教学(Let’slearn/Let’sdo)学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的,这样有利于记忆和开展课题的讨论。

在词汇教学中应注意以一几点1、巧用实物、头饰和卡片(Let’slearn)巧用实物和卡片是指不要单纯地利用实物和卡片进行反复领读、跟读的练习,而要提倡“巧”用,即利用游戏,使用实物或卡片,如教动物Panda时,教师就用可爱的毛绒玩具熊猫与大家对话“Hello!I’mPanda!”示范几次后请学会的学生接过熊猫说“Hello!I’mPanda!”再传给举手要说的学生,在全班学生都听懂的基础上进行快传快说游戏。

实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。

生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏,如“快看快说”、“快听快指”、“藏藏、找找、说说”等。

2、融词汇于会话教学中1)力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言。

2)利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏,可以根据内容的需要,选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。

3)设计生动活泼的交际性游戏。

3、充分的挥TPR活动的优势(Let’sdo)TPR活动深受儿童喜爱。

节奏和动作能刺激大脑皮层,激活记忆,使学生在对各指令的反应中自然习得语言。

TPR活动的操作方式1)Listen,lookandguess(听音、看图、猜意)2)Listenandpoint(听音指图)3)Listenanddo(听听做做)4)Puttheminrandomorder(打乱顺序做)4、注意示范教学单词的发音在各种趣味活动中,教师仍要重视一些发音较难或容易发错的单词,如单词mouth中的th发音,month与mouse的比较;对于five 和nine,学生往往会漏掉尾音只发/fai/和/nai/;还有一些发音较难的多音节词,可用分解的方式来教,如crayon,eraser等。

(三)歌曲与歌谣教学(Let’ssing/Let’schant)学生用书中共有8首歌曲和7首歌谣。

在教学中应该注意在每节课渗透,歌曲和歌谣可以在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习的气氛。

灵活运用于各个教学环节中,除了用于Warm-up,营造学习气氛,还可以灵活调整,用于呈现语言或词汇的教学中。

也可以用于教学中途的放松和调节,更可以用来巩固语言和词汇的学习。

唱演结合,培养艺术素质,小学生好动、好表演。

教师应昼给歌曲和歌应用技术与上相应的简易动作,让学生在唱起来的同时动起来、演起来和乐起来。

(四)阶段复习教学(Recycle)1、每个单元的前两页是一个完整的连环会话,内容是由三个单元的Let’stalk部分的功能会话汇演编而成。

教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。

1)听录音、看图理解会话。

2)看图扮演角色朗读。

3)扮角色表演(可开展竞赛)。

2、词汇复习的趣味活动阶段复习1的词汇复习以吟唱歌谣的形式进行。

由于节奏较快,教师可以先让学生边听录音,边用手指出录音中读出的单词和句子,理解歌谣的大意。

然后跟随录音拍手吟唱歌谣。

对字母和数字的复习以听力练习的形式展开,同样让学生跟随录音内容指出相应的数字和字母并大声跟读。

作为语言的延展,本部分还有Let’smake和Let’ssing两项活动供教师选择使用。

阶段复习2中单词复习的趣味活动1.Findanddraw,让学生找到并画出图中动物喜爱的水果;2.Listen,colourandsay,让学生按录音内容涂色并读出整个句子。

本部分同样安排了Let’smake和Let’ssing作为延展内容供教师选择使用。

3、评价活动(Assessment)1)课堂评价活动的内容包括对学生用书中的会话和词汇的评价;活动手册是按照形成性评价的思路设计的,是对学生课堂学习情况的一种检测。

2)每单元的听力检测(Let’scheck)3)阶段性评价活动(Assessment)阶段性评价活动应结合课堂评价、单元评价以及平时的课内外活动的情况进行。

五、教学措施1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。

小学三年级英语教学工作计划(2017-2018学年度第一学期)一、指导思想贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题,狠抓常规教学,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,与时俱进,进一步提高教育质量,积极推进我校教育教学工作健康发展,为教育做出应有的贡献。

二、基本情况三年级共有学生二百五十多人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。

三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。

同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、方法措施1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围,如创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

7、多与学生交流,进行口语交际训练。

五、教学内容与课时安排UnitOneHello6课时UnitTwoLookAtMe6课时UnitThreeLetUsPaint6课时RecycleOne3课时UnitFourWeLoveAnimals6课时UnitFiveLetUsEat6课时UnitSixHappyBirthday6课时RecycleTwo3课时每单元安排一次练习8课时;复习、考查2课时本学期共计课时52课时学生情况分析:三年级本学期的学生一共有135人,他们聪明活泼,勤奋好学,对英语充满浓厚的兴趣。

教材分析:本册书有12个核心单元,包含3个复习单元,对学生进行定期的复习和评估。

本册书的一开始设计了一个Doyouknow…?单元,用于导入这本书的学习内容。

在12个核心单元后面安排了2个文化单元,以话题的形式介绍各种动物和各种美食,选择与学生日常生活密切的以及与本册教学内容相关的题材,利用学过的句型学习新的单词。

在文化单元后还有3个奖励单元,作为可供选择的教学内容,也可视作机动的复习单元,可根据自己班级的具体情况灵活处理。

教学目的要求:这套教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音,语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。

同时让学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

教学重点难点:听能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。

相关文档
最新文档