中学体育教学现状调查
中学体育教学现状及问题
浅谈中学体育教学现状及问题摘要：受”应试”教育影响，不少中学生对体育课不感兴趣，学生终身体育意识薄弱，体育课堂教学效果大打折扣。
如何提高中学体育教学效果，将素质教育落到实处，促进学生的全面发展？针对这些问题，我们对体育教育观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低级走向高级，由封闭如何改善当前学校体育工作落后状况走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。
关键词：中学体育教育现状改变观念在现阶段，我国部分中学在较重的课业负担下，体育教育教学工作在一定程度上被挤占，加之体育教学教学场地的限制和体育器材的短缺，中学体育在多元化的教学模式方面存在着一定的难度。
而更为重要的是，在体育场地和器材的限制下，教学内容难以得到良好的开展，体育教育教学工作并未能够根据中学生的心理与身体发展状况来开展，教学内容和教学模式难以对中学生形成必要的吸引力，即便是在基本的教学内容方面也存在难以达到多元化标准的情况。
此外，在中学体育教学科研方面，无论是校级的经费还是上级的拨款都现实十分有限。
这些不利因素的存在使得又直接导致体育教师在积极性、主体性方面较为欠缺，教育教学的动力不足。
尽管新课程标准已经实施多年，“健康第一”的体育课程教学原则已经广泛认同，但无论是教师的教学理念、教学方法、课程评价等方面，与新课程标准的要求相比还存在一定的差距，还存在有些教师在体育课程教学中“换汤不换药”的现象，特别是与其他文化课程相比，体育新课程标准的实施还存在明显滞后的状况，亟需引起重视。
根据笔者的体会，主要存在以下几个方面的问题：一、对体育课存在误解现在社会的绝大部分人认为体育课为副课，上不上无所谓；并且体育课在考试中所占的比例甚小，只要考试能过就可以。
在体育设施的建设上，国家和地方政府都曾颁布了法律法规，曾多次在内容、标准及体育用地的面积定额上，颁布和规定了学校体育场地器材的配备标准。
尽管规定了标准，但在执行中却相差甚大，有些学校特别是在农村地区学校存在较大差距，主要原因在于体育经费不足和无场地器材。
中小学体育教育教学现状调研报告范文(通用4篇)
中小学体育教育教学现状调研报告范文(通用4篇)调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。
以下是作者收集整理的中小学体育教育教学现状调研报告内容(通用4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 中小学体育教育教学现状调研报告一.体育锻炼的现状通过调查，近五成的中学生喜欢参加体育锻炼，近七成的还经常参加体育锻炼，学生对体育锻炼的态度表明，学生内心对参加体育活动的态度是积极的、踊跃的，大多愿意并希望能参加体育活动。
中学生虽然学业任务比较重，但是，他们参加体育锻炼的频率很高。
二.体育锻炼的时间（1）中学生一天的体育锻炼时间三分之二的中学生参与了一小时以上的体育锻炼，达到了“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求，对于处在身体成长期的中学生提高身体素质大有裨益。
我们还需要看到，还有三分之一的中学生应该加大锻炼时间，才能达到一小时的要求。
（2）中学生对于学校体育锻炼时间的看法随着中学生年龄的增长，身体的生长发育，爱美之心人皆有之，“减肥”成为参加体育锻炼的目的完全可以理解，只是家长和社会给予适度的关注。
肥胖的中学生要从自身健康出发，通过体育锻炼这种健康方式，来适度减肥，增强体质，是无可厚非的行为，应给予提倡。
最值得指出的是，“为了体育中考获得高分”高居第二，这是新时期赋予体育锻炼的一种完全功利化和社会化的目的。
随着威海市中考分数的提高，在中考的指挥棒下，越来越多的中学生参与到体育锻炼中来，是不是也就达到了出台此政策的目的呢？三.参加的体育项目及花费中学生参加体育锻炼,喜爱的体育项目前五位分别是：“羽毛球”、“轮滑、游泳等休闲类”、“跑步等田径类”、“篮球、足球等类”、“跳绳等中考项目”。
在这些项目中，传统的、时尚的都有，中学生选择的面很宽，各种项目都有喜好者。
羽毛球成为大家的最爱，可能是此运动不受场地的限制，具有一定的比赛性、攻击性和趣味性有关。
河北省栾城县第一中学体育课教学的现状调查分析
中图分类号： Ｇ ８ ０ ７
１ 研 究 对 象 和 方 法
１ ． １ 研 究 对 象
河 北 栾 城 中学 高 一 至 高 三 年 级 在 校 男女 学 生 １ ２ ０名 ，体 学 校 体 育 作 为 素 质 教 育 的 重要 途 径 ，作 为 培 养 学 生 对 体 育 兴 育教 师 ４位 和 学 校 领 导 ２位 。
均衡 。
（ １ ） 学 校 应 重 视 学 校 体 育基 础 设施 的建 设 ， 加 大 对 体 育基
相互配合 、 克服 困难 的坚强意志等等 ， 智力和体力 的发展很难 础 设 施 的 建 设 ， 并 对 于 损 坏 的 设备 进 行 及 时 的维 修 ， 保 证 学 生
能够有条件地参加体育活动。（ ２ ）体育教师应该利用时间与 其他学校进行交流学 习， 提高教师 的理论和实践创新 能力 ， 把
河北省 栾城县 第一 中学 体育课教 学 的现状调查 分析
赵伟 静
（ 天 津体 育 学院研 究 生部
摘 要
天津
３ ０ ０ ３ ８ １ ）
十八届三 中全会下达 的《 中共 中央关于全面深化改革若干重大问题 的决定》 在深化教育领域 改革 中明确规定
“ 强化体育课和课外锻炼 ， 促进青少年身心健康 ， 体魄强健” ， 通过对体育课和课外锻炼的不断加 强， 使青少年达到身心 健康 、 体魄强健 的 目的。这既是教育综合改革的重要手段 ， 也是 改革 目标的重要组成部分 ， 在学校教育人才培养 的过
１ ． ２研 究 方 法
问卷 调 查 法 ：针 对 河 北 栾 城 中学 设 计 并 随 机 发 放 １ ２ ０份
２ ． ４河北栾城 中学体育教 学的存在 问题 分析
中学体育教学质量调查报告
中学体育教学质量调查报告背景体育教育在中学教育中占据着重要的地位，对学生身心健康的培养起到积极的促进作用。
然而，近年来有关中学体育教学质量的讨论不断增加，一些问题也逐渐浮出水面。
为了解中学体育教学质量的现状，本次调查旨在收集和分析相关数据，提供有针对性的改进建议。
调查方法我们使用了问卷调查的方法，针对中学教师、学生和家长进行了调查。
问卷涵盖了多个方面，包括教学内容、教学方法、教学环境等，并提供了开放性问题供受访者发表意见。
调查结果教师调查- 80%的教师认为他们的体育教学内容与课程目标相符合。
- 60%的教师表示他们采用了多种教学方法，如讲解、示范和实践等。
- 仅有30%的教师认为他们能够充分关注每个学生的学习进度和需求。
- 大部分教师希望有更多的培训和资源来提升自己的教学能力。
学生调查- 70%的学生认为体育课对他们的身心健康有积极影响。
- 40%的学生表示他们对体育教学内容的兴趣不高。
- 50%的学生认为他们在课堂上得到了足够的锻炼机会。
- 一些学生希望教师能更多地引导他们参与团队活动和比赛。
家长调查- 60%的家长认为学校在体育教育方面做得不错。
- 30%的家长表示他们对学校的体育教学内容了解不多。
- 80%的家长认为体育教育对孩子的综合发展很重要。
- 一些家长希望学校能提供更多的体育俱乐部和课外活动。
改进建议基于以上调查结果，我们提出以下改进建议：1. 加强教师培训：为教师提供更多的专业培训和资源，帮助他们提高教学能力和关注学生需求的能力。
2. 丰富教学内容：设计多样化的体育教学内容，满足学生的不同兴趣和需求，增加课堂吸引力。
3. 提供更多锻炼机会：加强课堂内外的锻炼机会，鼓励学生积极参与团队活动和比赛，提高体育素养。
4. 加强家校合作：加强学校与家长的沟通合作，提高家长对体育教育的了解和参与度。
5. 提供丰富的课外活动：为学生提供更多的体育俱乐部和课外活动，丰富学生的课余生活。
结论本次调查显示中学体育教学质量存在一定的问题，但也反映了一些积极的方面。
关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告
关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告尊敬的领导：根据学校要求，我组织了一次关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查。
以下是调查报告的主要内容：一、调查目的本次调查旨在了解都匀市中学开展民族传统体育教学的现状，以及教师和学生对此的认知和态度，为今后的教育工作提供参考。
二、调查方法采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷，有效回收率为90%。
问卷包括开展民族传统体育教学的情况、教学内容、教学方法以及教师和学生的认知等方面的问题。
三、调查结果1. 开展情况：根据调查结果显示，近70%的中学已经开展了民族传统体育教学，但仍有30%的中学未进行相关教学活动。
2. 教学内容：民族传统体育教学的内容主要包括跳绳、毽子、棋类、太极拳等，其中跳绳是最常见的项目。
3. 教学方法：教师普遍采用理论讲解和实践并重的教学方法，但在实践环节中，部分学校存在设施不全、场地狭小等问题。
4. 教师认知：大部分教师认为民族传统体育教学对学生的智力、体力和情感都有积极的影响。
同时，教师也表达了对教材和教学资源的需求。
5. 学生态度：学生对民族传统体育教学的学习兴趣较高，他们认为这些活动能增强体质，并使他们更好地了解和传承中华民族优秀传统文化。
四、调查结论1. 都匀市中学普遍开展民族传统体育教学，但仍有不少学校未参与其中，需要加强宣传和培训，提高教师的意识和能力。
2. 教学内容应更加广泛和丰富，增加其他传统体育项目的开展。
3. 学校应加强对教学设施和场地的改善和建设，提供良好的学习环境。
4. 加强教材研发和教学资源的供给，满足教师和学生的需求。
针对这些问题，建议学校开展相关培训活动，提高教师的专业能力；加强学校之间的交流合作，分享教材和教学资源；加大对教学设施和场地建设的投入。
只有这样，才能进一步提高都匀市中学开展民族传统体育教学的水平，使学生更好地学习和传承中华民族优秀传统文化。
再次感谢领导对这次调查的支持与指导。
德州市中学体育与健康课程实施现状调查
二 、 体分 析 具 １ 德 州 市中学体 育与健 康课 程 实施 的保 障 系统分析 、
（ ） 州 市 中 学体 育与 健 康 课 程 实 施 的 环 境 。从 我 国 对 中 １德 小 学体 育 与 健 康 课 程 的 相 关 要 求 来 看 ， 中 学 学 校 中 体 育 教 师 在 的 效 能感 以及 人 际 关 系 氛 围 等 一 些 软 环 境 是 学 校 体 育 与 健 康 课 程 健康 、 利 发 展 的 心 理 支 持 。 通 过 以 上 调 查 发 现 德 州 市 顺 １ 个县（ 、 ） 中学 必备 的场地设 施 、 育 器材 与设备 、 １ 市 区 的 体 教 师 力 量 以 及资 金 保 障 是 中 小 学 体 育 与 健 康 课 程 实 施 的 必 要 条 件 ， 些 条 件 的 具 备与 否将 直 接 影 响 课 程 顺 利 实 践 的 效 果 。从 这 以上 数据 可 以看 出 ， 然有 ６ ％ 的体 育 教 师 认 为 对 体 育 健 康 课 虽 ８ 程 的 资金 投入 有 所 增 加 ， 是 一 些 硬 件 条 件 还 远 远 未 达 到 体 育 但 与健 康课 程 实 施 的 要 求 。 （） ２ 德州市 中学 体育 教师外 出 培训 亟 待落 实 。调 查 中发 现 ， 大 部分 学校 由于领 导重视 度不 够 、 金 紧张 等 问题 ， 派 体 育教 师 进 资 外 行基础 教育 课程 改革 的相关 培训ｌ 力度不 够 。数据表 明 ： 学体 育 在中 教师 中认 为通过 培训Ｉ 了解体 育课 程改 革的精 神 、 念和 目标 的 才能 理 人数 达到 １０ 。但 现实 情况 是 仅有 ４ ％ 的 中学 体 育 教 师能 够 外 ０％ ９ 出培 训ｌ 到提 高的机 会 ， 在 很 大程 度 上 影响 到 德州 市 中 学体 育 ， 得 这 与腱康 课程 实施 的质 量。 ２ 德 州 市中学体 育管理 制度 的重 建分析 、 （） Ｉ 德州市 中 学 体育 管 理 理 念与 机 制 。制 定 良 好 的管 理 制 度 首先 需要 具备 良好 的管理理 念 。根据相 关调 查显 示 ： 多数 中 学学 大
宁夏南部山区中小学体育教学现状调查报告——以固原市为例
宁夏南部山区中小学体育教学现状调查报告——以固原市为例谢永强体育是综合国力的重要组成部分，是社会文明的重要标志，加强青少年和学校体育工作是推动我国由“体育大国”向“体育强国”迈进的必然要求。
《关于将提高全民族身体健康素质列为国家战略方针的提案》中指出我国要从体育大国向体育强国迈进，不仅要有竞技体育的辉煌，更要有群众体育的蓬勃发展做基础。
保障全民尤其是青少年的建康是关系国家和民族长盛不衰的战略问题，是关系中华民族保持持久生命力的百年大计。
同时，《关于加强青少年体育工作和增强青少年体质健康的几点意见》中也叫确指出：青少年强，则国加强。
青少年是国家的未来，青少年体质健康是国民素质的根基。
学校体育是青少年体育的主要组成部分。
增强青少年体质，促进其健康素质全面提高是我国中小学学校体育工作的重中之重。
我国学校体育开展情况令人担忧。
学校体育硬件资源严重不足：软件资源尤其是师资力量上较为薄弱；在学校体育开展情况上，体育竞赛活动开展也不十分充足；学校体育开展效果较为微弱，表现为学生体质在总体上的连续下降。
学校体育存在的主要问题包括：学生体质和体能普遍显著下降；场地设施严重不足；师资力量最较为匮乏；组织管理机构不健全；监督考核机制不健全。
影响学校体育工作的主要因素：思想上认识不足；投资力度尤其是经费投入力全风险存在；地域发展不平衡。
本文在充分了解固原市中小学学校体育工作现状的基础上，深入分析与寻找制约中学学校体育工作发展的主要问题，并结合实际，探索促进中小学学校体育工作发展的对策，希望为今后“加强青少年体育”，深化学校体育的改革力度提供理论与实践基础。
1 学生体质和健康水平普遍显著下降学生体质健康调研结果表明，学生肺活量水平、身体素质持续下降，尤其是速度素质和力量素质持续十年下降，而耐力素质则连续二十年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，视力不良仍居高不下等。
表现在：第一、身体素质部分指标呈持续下降趋势。
身体素质主要包括速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等方面，从部分学校体育开展的情况调查中以及近年来国家公布的青少年身体素质指标显示我国青少年身体素质总体呈现下降趋势。
体育教学_实践调查报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，体育教学在素质教育中的地位日益凸显。
为了更好地了解体育教学的现状，提高教学质量，我们组织了一次体育教学实践调查。
本次调查旨在全面了解体育教学的基本情况、存在的问题以及改进措施，为我国体育教学的发展提供参考。
二、调查对象与方法1. 调查对象本次调查对象包括全国各地的中小学体育教师、学生、家长以及教育行政部门相关人员。
2. 调查方法（1）问卷调查：通过设计调查问卷，对体育教师、学生、家长和教育行政部门相关人员开展问卷调查。
（2）访谈法：对部分体育教师、学生、家长和教育行政部门相关人员进行访谈，深入了解体育教学现状。
（3）文献研究法：查阅相关文献资料，了解国内外体育教学的发展动态。
三、调查结果与分析1. 体育教学基本情况（1）体育课程设置：大部分学校按照国家课程标准开设体育课程，包括基本体操、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
（2）体育教师配备：大多数学校体育教师配备充足，能够满足教学需求。
（3）体育教学设施：学校体育设施相对完善，但仍存在一些学校体育场地、器材不足的情况。
2. 体育教学存在的问题（1）体育教学理念滞后：部分体育教师对体育教学理念认识不足，教学方式单一，缺乏创新。
（2）教学内容不合理：部分学校体育教学内容与学生兴趣、体质状况不符，导致学生学习积极性不高。
（3）教学方法单一：部分体育教师教学方法单一，忽视学生个体差异，教学效果不佳。
（4）评价体系不完善：体育教学评价体系不完善，评价标准单一，难以全面反映学生体育素养。
3. 改进措施（1）加强体育教师培训：提高体育教师的专业素养，更新教学理念，创新教学方法。
（2）优化教学内容：根据学生兴趣、体质状况，合理设置教学内容，提高学生学习积极性。
（3）丰富教学方法：采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
（4）完善评价体系：建立科学、全面的体育教学评价体系，全面反映学生体育素养。
四、结论通过本次调查，我们了解到我国体育教学现状，发现存在的问题，并提出相应的改进措施。
中学体育教学调研报告模板
中学体育教学调研报告模板根据对中学体育教学调研的实地观察和问卷调查结果，总结报告如下：一、调研目的本次调研旨在了解中学体育教学的现状和问题，为今后改进教学质量和提高学生体育素养提供参考。
二、调研方法1. 实地观察：前往多所中学进行课堂观摩，了解教学方式和教师教学水平。
2. 问卷调查：设计问卷，对学生、教师和家长进行调查，获取他们对体育教学的看法和建议。
三、调研内容1. 中学体育教学现状：发现中学体育教学以课堂教学为主，课外活动较少，学生体测成绩一般。
2. 教师教学水平：部分教师教学方法单一，缺乏趣味性和灵活性，需要提高教学水平。
3. 学生体育意识：一部分学生缺乏体育锻炼意识，缺乏主动参与体育活动的积极性。
四、调研结论1. 中学体育教学需要注重课外活动的引导和开展，培养学生的体育兴趣和意识。
2. 教师需要加强教学方法和手段创新，增加教学互动和趣味性，提高教学效果。
3. 学校和家长应共同重视学生体育锻炼，在课外时间鼓励学生参加体育活动，营造良好的健康氛围。
五、建议1. 学校应加强体育教学的课外延伸，开展丰富多彩的体育活动。
2. 教师应不断提升自身的教学水平，根据学生的特点采用多种教学方法。
3. 家长应引导孩子积极参与体育活动，注重身心健康的全面发展。
六、结语通过本次调研，我们深刻了解了中学体育教学的现状和问题，相信通过各方共同努力，中学体育教学水平必将取得长足进步。
提高和改善中学体育教学需要学校、教师、家长和社会各方的共同努力。
首先，学校应该制定更为科学的体育教学计划，包括加强课外体育活动的组织和引导，丰富体育课程内容，增加学生的体育课外锻炼时间，鼓励学生参与各项体育竞赛和活动。
其次，教师需要不断提高自身的专业水平，不断学习和探索更有效的教学方法，增加教学的趣味性和实用性，激发学生的体育兴趣和积极性。
同时，要加强对学生的个性化教育，了解学生的特点和需求，因材施教，引导学生树立正确的体育观念和健康生活方式。
中学生课外体育锻炼现状调查与研究
中学生课外体育锻炼现状调查与研究xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•中学生课外体育锻炼现状•影响中学生课外体育锻炼的因素•提高中学生课外体育锻炼参与度的对策•结论与展望01引言背景中学生课外体育锻炼是促进身心健康发展的重要途径，对于提高身体素质、培养体育兴趣和塑造人格具有重要意义。
然而，当前我国中学生课外体育锻炼存在一些问题，如锻炼时间不足、锻炼形式单一等，需要加强相关研究。
意义通过对中学生课外体育锻炼现状的调查与研究，可以为教育部门和学校提供参考依据，制定更加科学合理的政策和措施，进一步推动中学生课外体育锻炼的开展，提高中学生的身心健康水平。
研究背景与意义通过对中学生课外体育锻炼现状的调查，分析存在的问题及原因，提出相应的对策和建议，为改进中学生课外体育锻炼提供理论支持和实践指导。
研究目的本研究旨在探讨中学生课外体育锻炼的现状、影响因素和存在的问题，提出相应的对策建议，为改进中学生课外体育锻炼提供参考。
研究问题研究目的与问题本研究采用文献资料法、问卷调查法和实地观察法等多种研究方法，对中学生课外体育锻炼的现状进行调查和分析。
研究结构本研究主要包括以下几个部分：文献综述、研究设计、研究对象与方法、研究结果与分析、对策建议和结论。
通过对相关文献的梳理和分析，设计调查问卷，选择具有代表性的研究对象进行调查和实地观察，并对所得数据进行统计和分析，得出结论并提出相应的建议。
研究方法研究方法与结构VS02中学生课外体育锻炼现状时间安排大多数中学生每周会安排1-3次课外体育锻炼，每次锻炼时间在30分钟到1小时之间。
频率分布不同年级、性别和学校的学生参与课外体育锻炼的频率存在差异，其中男生参与频率普遍较高。
锻炼时间与频率锻炼形式中学生参与的课外体育锻炼形式多样，包括跑步、篮球、足球、游泳、健身等。
锻炼内容男生更倾向于选择具有对抗性和竞技性的运动，如篮球和足球，而女生则更喜欢选择有氧运动和健身类项目。
中学体育教学现状调查及思考
中等职业教育
２１ ０ ０年 第 ５期
时间” ，仅 有 Ｏ５ ． ％的 学生表 示不希 望 有 养成运动 习惯， 达到终身体育的 目的。 对间”而 在教师这方面， ； 他们也非常重视 ３ ．以人为本 ， 充分发挥学生的主体性 、 积极性
｝ 练习和探究式练习，０ ８％的体育教师为
最新的课程改革提出的新课标， 健康第一” 以“
仅有 ２ ．％的学 生 喜 欢 在 室 内上 课 ， ７ ．％的学 生 ８ ５ 而 １ ５
人数 Ｊ喜欢（ ） 一般（ ） 不喜欢（ ） ％ ％ ％
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更倾 向于在室外上课 。在学 生一周课外锻炼次数的 上， 了上体育课外， 时到户外参加体育锻炼 的有 除 平 ６ ．％。 中 ２ ． ８ ５ 其 ５５ ％的学生一周锻炼 ３次 以上，７ ４ ％的
一
、
体 育教 学 现 状及 分Байду номын сангаас
师，７５ ４ ．％的学生倾 向于有幽默感 的体育教师 ，４５ ４． ％ 的学生倾 向于 比较随和的体育教师，没有 学生喜欢
长兴某 高中规模较大 ，共有在校学生 ３８ ， １２人
实行 全寄宿制全封 闭半军事化管理 。该校非常重视 严肃刻板 的体育教师 。
．
２ ％的体育教师表 示他们 正在试行 ，％ 生的主 体性 、 ０ ３ 积极性， 把空间和时间留给学生 。
ｆ 表示反对。
４ 把对体育 的兴趣 变为终身体育锻炼 的习惯 ．
：大多数学生认为体育课的学 习对他们 调查 结果显 示，学生对于 体育 课有着较 高的热 舌 有帮助 ， 只有 ４ ％的学生认 为体 育课对 情和兴趣 ，我们教学 的关键在于如何合理地 引导其 或学 习毫无帮助 。 对体育课 的兴趣变成对体 育健 身的兴趣 如 何 让 学
对农村初级中学体育与健康教学的调查与分析
对农村初级中学体育与健康教学的调查与分析摘要：本文通过对我县及附近市县的20所农村初级中学近四年体育与健康教学的调查与分析，发现学校体育与健康课教学的运动项目减少，放羊式体育课增多，学生对体育与健康教学和体育老师要求更高，建议发扬传统体育教学中的优点，灌输新课改理念，提高体育课的质量，关键词：农村初级中学；体育与健康教学；调查；分析体育与健康教学在农村初级中学一直是个薄弱环节。
为此我们对我县及相邻市县的20所农村初级中学近四年的体育与健康教学情况进行了调查和分析，为更好地贯彻中央精神，提高体育与健康教学质量提供依据。
1．调查目的及对象了解我县及相邻市县20所农村初级中学近四年的体育与健康教学情况，为今后加强农村体育教学的管理，提高体育与健康教学效果提供依据。
2．调查方法及内容调查方法：问卷法、访谈法、数据统计法。
调查内容：教学内容，老师教学情况，学生学习情况。
发放问卷600份，回收有效卷550份。
3．结果与分析3.1教学课时及教学内容情况调查分析。
通过看教师教案，查原始的课堂记录、学校工作记录，和老师进行交流，访问学生，学生体育课时每年平均达到66节左右。
基本保证了体育课时数量。
每年教学内容课时比如：从表（一）看出：3.1.1 基本体操、田径、篮球教学得到保障。
原因是很多学校要举行一年一度的队列广播操、田径运动会、篮球赛，体育成绩测试项目以耐久跑和立定跳远、100m跑为主。
3.1.2传统的单双杠、跳箱、技巧等体操教材被多数老师遗弃。
原因是：一，老师自己不会示范；二，老师害怕学生受伤。
而传统的单双杠、跳箱、技巧教学对促进学生心理健康，提高上肢力量、腰腹肌力量和身体协调性十分有效。
3.1.3老师之间安排的排球、足球、武术、舞蹈课时差别较大。
原因是体育老师的爱好、所学专业不同，导致传统武术课和舞蹈课许多老师从不触及。
3.1.4体育与健康知识教学时数太少。
体育老师对于体育文化的提升不是很重视，学校和学生注重的也是室外体育课老师的示范与学生的练习，所以对于体育与健康知识的教与学就有些忽略。
关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告
关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告调查报告：都匀市中学开展民族传统体育教学现状一、背景在中国这个多民族国家，传统体育是国家宝贵的文化遗产之一，也是培养学生身心健康发展的重要途径之一。
因此，开展民族传统体育教学在中学阶段具有重要意义。
本次调查旨在了解都匀市中学开展民族传统体育教学的现状。
二、调查方法本次调查采取问卷调查的方式，共发放了200份问卷给都匀市中学的师生和家长，其中包含有关民族传统体育教学的问题。
三、调查结果1. 学生参与情况调查结果显示，近半数的学生表示自己参与过民族传统体育教学，其中有40%的学生每学期都参与。
2. 教师教学情况调查结果显示，近六成的教师在教学中会涉及民族传统体育，但只有三成的教师能完整地传授相关技能和知识。
3. 学校支持情况调查显示，近七成的学校会有民族传统体育课程，但却只有三成的学校提供相关的教材和器械。
4. 学生态度和意识调查结果显示，近九成的学生对民族传统体育持有积极态度，并且认为它对身心健康发展有正面影响。
四、调查分析1. 学生参与度需要提高根据调查结果，只有一半的学生参与过民族传统体育教学，说明学生的参与度有待提高。
学校可以通过增加相关课程和活动，鼓励学生更多地参与。
2. 教师培训和教材提供需加强虽然教师普遍涉及民族传统体育教学，但只有三成的教师能完整地传授相关知识和技能。
因此，需要加强教师培训，提高他们的专业素养和能力。
同时，还需要学校提供更多的教材和器械，以便教师更好地开展教学工作。
3. 政府和学校应加大支持力度近半数的学校并未提供相关教材和器械，这对于教师的教学工作造成了一定的困扰。
政府和学校应加大对民族传统体育的支持力度，提供足够的资源和设施。
五、建议为了更好地开展民族传统体育教学，我们建议：1. 学校应加大对民族传统体育的宣传力度，提高学生和家长对其的认识和重视程度。
2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和能力。
3. 学校应提供足够的教材和器械，使教师能够顺利开展教学工作。
关于中学生体育学习情况及行为习惯的调查报告
关于中学生体育学习情况及行为习惯的调查报告杨强飞中学生是祖国未来的建设者、接班人，肩负着为实现四个现代化而不懈奋斗的神圣历史使命，是国家未来的最宝贵的财富之一。
随着中国教育事业的不断改革和飞速发展，中学生面临着巨大的压力和挑战。
中学生的健康问题日益成为全社会关注的焦点问题。
跨入新世纪，社会进入飞速发展阶段，中学生应在中学期间得到充分的完善和发展。
目前，在我们学生周围经常会出现某些同学因过度劳累而晕倒、生病等现象，这表明很多中学生的身体素质较差。
现在的生活水平提高了,营养十分充足,为什么还会出现这种现象呢？造成中学生身体素质差的很重要的一个原因就是缺乏体育良好的行为锻炼的习惯。
因此，本文对中学生体育的良好行为锻炼的态度、内容、项目、动机、影响因素等五个方面的问题进行分析，从而对发现的问题寻找相应的对策。
1、研究对象对初一。
二年级抽取在每所学校中分别抽取10 名女生、15 名男生，进行访谈调查：2 、结果与分析2.1 中学生对待体育锻炼活动行为习惯的态度中学生男生大部分能够主动参与体育锻炼，而女生主动参与体育锻炼的意识则要差很多。
根据被采访学生介绍，造成这种情况的根本原因是：一. 女生对体育的兴趣比较低。
二.她们的身体素质及运动技能都要比男生差很多，所以适合她们的运动项目不是很多。
三.受传统观念的影响，女生就应该是文文静静的。
而男生天生好动，适合他们的运动项目（例如：乒乓球、篮球等）又很多，自然会去主动锻炼。
我们还通过上网查资料了解到：身体发展的性别差异大于智力发展的性别差异。
男女同学在身体发育的不同时期，在身体形态、机能水平、运动素质、运动功能等方面具有明显的区别和各自的特点；而且男女学生在运动中的心理状态也有很大的不同。
因此，我们要考虑到男女学生的特征差异，引导他们找到合适自己的运动项目，找到自己的运动兴趣，使男女学生在各自的身体基础上都得到发展。
另外，我们又对不愿意参与体育锻炼的同学提出了问题。
珠海市斗门区初级中学体育教学现状的调查
员 ，而且 教练员工作量相 当大 ，不适合体育训练教学 向个性
化方向发展的需要 。因此 ，加大培训经费投入 ，加强教练员 的在职培训 、针对性培训 、脱产培训 ，扩大教练员 队伍 、提
学都能正常开设体育课并保证体育教学正常进行。从上课节
数看 斗门 区 １ ３所初级 中学 每周都开设 三节课 （ 中一 节活 其
动 课 ） 。
高教练员素质是搞好学校课余体育训练教学的关键因素。 ３１ 斗 门区初 中课余训练发展对策 ．． ５ ３１ ． 建立 良好的课余体育训练体系 ．． １ ５
通过对体育 目标实施情况调查发现 ，能完全实施体育教 学 目标 的有 １ ，占总数 的 ９ ． ２所 ２３ ％；能部分实施 的有 １ ， 所
察 分 析研 究 。
体学生 的全 民体育教育思想。为此 ，各 级政府 ，各级 教育部 门有帮助地 区发展学校体育的责任和义务 ，所有 学生 ，不论
男女 ，一视 同仁 ，都应享受平等受教育的权 利。同时 ，还要 建立对体育教育执法过程的监督机构 ，特别 对学校中有法不 依 ，违法不究 的行为 ，上级组织要追究同级或下级政府的法 律责任 ，创造 出有利于学校体育发展 良好的 、稳定的运行机
２２３ 问 卷 调 查 法 ．．
强学生体 质提高运动能力 、倡导体育教育 思想 、以人 为本 、 树立健康第一为主的素质教育 ，使学校体育成 为开发 斗门区
人力资源的主战场。
随机 抽取斗 门区 １ 所初 级 中学 的领 导 、体育教 师发放 ３ 问卷 ，共 发放 ９ 调查 问卷 ，回收 ８ ０份 ６份 ，其 中有效 问卷 ８ ４份 ，有 效回收率 为 ９ ． ３３ ％。
２２４ 现 场 观 察 法 ．Ｉ
３１３ 实施学校体育工作运行的法制化 ． ． ．２
德州市部分农村中学体育教学开展现状的调查分析
２ ０ ７
百分比％
１ ３ ． ４ １ ９ ． ７
５ ９ ． １
１ ． ２ 、农村 中学学 校体 育课 开设 情 况 的
分析
从表２ 中 可 以看 出 ，有４ 所 学 校每 周 开
严 重 缺 乏
２ ７
７ ． ７
设 一 节 体 育课 ， 占４ ０ ％ 。有６ 所 学 校每 周 开
抓 升 学 率 ，对 文 化 成 绩 尤 为看 重 ，导 致 体 育课 变成 了学 生的 自习课 、文化 测试 课 。
初 步研 究【 Ｊ 】 ． 北 京 体 育 大 学 学报 ，１ ９ ９ ９ ，
（ ０ １）．
表１农村中学学生 对体 育课态度的分析
态度
喜 欢
一
男生人数 ． ３
体 育人 文社会 学 Ｊ Ｓ Ｐ Ｏ Ｒ Ｔ Ｓ Ｈ Ｕ Ｍ Ａ Ｎ Ｉ Ｔ Ｉ Ｅ ＳＡ Ｎ Ｄ Ｓ Ｏ Ｃ Ｉ Ｏ Ｌ Ｏ Ｇ Ｙ
德州市部分农村 中学体育教 学开展现状 的调查分析
◆文 ／ 李怀忠 （ 天津体育学院 天津 ３ ０ ０ ３ ８ １ ）
摘
要 ：本文通过 采用文 献资料 法、访
析
般
不 喜欢
表２农村 中学学校体育课开设情 况的分析
从表１ 中 可 以看 出 ，德 州 市 部 分 农 村 中 学 的 学 生 对 参 加 体 育 课 的 态 度 表 示 喜 欢 的 占６ ６ ． ４ ％ ，其 中男 生 占喜 欢 总人 数 的 ６ ３ ． ８ ％ ，女 生 占喜欢 总人 数 的３ ６ ． ２ ％ ；从调 查 的 总体 情 况 来 看 ， 德 州 市 部分 农 村 中 学
女生人数
７ ７ ４ ３ ３ ２ ３ ６ ． ２ ６ ７ ． ２ ７ ２ ． ７
贵州省紫云县农村中学体育教学现状调查
贵州省紫云县农村中学体育教学现状调查摘要：采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计和逻辑分析等研究法，对紫云县中学体育教学现状展开调查，分析制约紫云县农村中学体育教学的主要因素，继而提出克服“应试教育”、培养终身体育意识、更新教育观念和建立可持续发展的体育发展观等建议，旨在为紫云县农村中学体育教育的发展提供参考。
关键词：农村中学体育教学现状调查1、研究对象与方法1.1 研究对象以紫云县的猫营镇、水塘镇、猴场镇、宗地乡、板当镇、大营乡、四大寨乡、火花乡等的十所中学为研究对象，对紫云县农村中学体育教学现状进行调查。
1.2 研究方法1.2.1 搜集资料的方法1.2.1.1 文献资料法通过cnki数据库检索系统进行农村中学体育教学现状有关资料查询。
1.2.1.2 问卷调查法按随机抽样的原则，从紫云县的部分乡镇中抽取经济发展较好、一般和较差的几个乡镇进行典型调查。
问卷内容包括：教师师资情况、学校领导对体育的重视程度、学校的经费投入、体育课程的开展以及学校体育科研等情况。
2010年3月，对紫云县的部分农村中学进行问卷调查，共发放34份问卷，回收31份问卷，有效问卷31份，回收率为91.2％，有效回收率为91.2％，并对有效问卷进行取证资料和数据处理。
1.2.2 整理资料的方法1.2.2.1 数理统计法运用excle 2000和spss 12.0 for windows统计软件对回收的有效问卷进行数据处理。
1.2.2.2 逻辑分析法运用逻辑思维分析方法，对已搜集到的研究资料和研究事实进行加工整理，并从中分析、归纳出科学结论。
1.2.2.3 比较法与农村中学体育教学现状比较好的地区横向比较，借鉴其成功经验。
2、结果与分析2.1 农村中学体育教学现状调查以按教学计划开设体育课、教学活动落实则为“正常开课”；教师根据教学进度和教案上体育课为“依教案教学”。
从访谈中得知，体育教师不制定完整的学年教学计划，基本上都写教案，但在完全按照教学文件进行体育教学方面差异很大，教风不严谨，随意教学现象普遍存在。
邢台市高级中学体育教学现状调查与分析
邢台市高级中学体育教学现状调查与分析摘要：本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法，对邢台市高级中学的体育现状进行了调查分析，旨在提高其体育教学水平，促进体育教学质量提升。
关键词：邢台；高级中学；体育教学；现状1.邢台市高级中学体育师资队伍的基本状况1.1体育教师性别、年龄、学历的现状分析随着每年毕业生人数的逐渐增多，每年师范类学生应聘教师岗位的也随之增多，体育教师这一职位对学生资格的要求也越来越高。
在中学里，体育教师的男女比例为3：1，青年教师普遍多于老龄教师。
在所调查的体育教师里，有90%以上的教师具有教师资格证，50%的教师是本科学历，40%的教师具有研究生学历。
且中学体育教师中，青年教师占总教师人数的50%。
1.2体育教师的工作量及待遇情况随着这几年大学生的逐年增加，体育方面的人才也越来越多，体育教师的数量也在逐年大幅度增加，有相当一部分人认为体育教师相当于其他专业的老师要相对轻松和随意，但实际情况并不是那样.而在待遇方面，虽然体育教师的收入水平很低，但是体育教师在学校里不只是体育教师这个工作，学校里的其他体力活很多都要他们做，这充分显现了一个问题就是，体育教学还很不受重视，很多人都忽视了体育教学的重要性和必要性。
1.3体育教师自身素质的分析随着教育的逐渐普遍，知识越来越被人们所重视，接受较高的教育和学习很多的知识已成为我国当前生存的重要途径，我国这几年的教育模式和教育结构相比以前已经有了很大改变，但是在仍旧以应试教育为前提的中国，高级中学的课业分担依旧较重，应试教育依旧制约着中学教育结构的完善，影响着中学学生的全面发展，所以当前中学的党务之急就是尽快完善教育模式，走出应试教育的模式，实现向素质教育的飞跃。
2.邢台市高级中学学生的体育学习现状2.1学生的体育学习动机根据对学生学习体育的动机调查中发现，学生对于体育的了解只是表面上的跑、跳、投等，这些学生占到总数的50%，而学习体育的真正目的是强身健体，增强身心健康。
沈阳市中学体育教育的现状调查
表 ５ 中学体育教师提高基本能力时所遇到
的 困难调查表 （ 多选）
从沈阳市中学体育教师 的一周工作量的调
查来看，如表 ３ ，从沈阳市中学体育教师的工作
量来看，周工作量少于 １ ２学时的占 ３ ． ２ ％，１ ３ ２
学 时 的 占 ４％， １— １ 时 的 占 １． ６ ３ ６学 ７７ ％，１ ６学 时 以上 的 占 ４ ％。 目前沈 阳市 中学 体育教 师 的周 工作 量平 均达 到 １ 时 ，加 上早操 、课 间操 、 ２学
表 ４ 中学体育 教师 需要提 高的基本能力情况 调查表（ 多选）
家指导； 缺少学习资料 ； 工作繁忙，缺少学习时 间；缺少学习的动力。 （） ３未来中学体育教师应具备的基本 能力结
构 ，依次表现 为要有全面 的专业知识和专业技 术； 要有较强的敬业精神； 要有较强的教科研能
力； 要有较强的创新能力； 要具有学习和加强 自
４ ， ：１ 欠缺些合理性；另外教师中的女性体育教
的因素； 未来中学体育教师素质能力结构根据调 查发现，如表 ４ ，目前沈 阳市的中学体育教师最
急需提高的各项能力依次是： 科研能力、 教学能 力、训练能力、学习能力 以及其他方面 的能力。
师的比例偏低，所占比例只有 １％。 ５ （） ２沈阳市中学体育教师的能力结构调查结
２１年 ｏ ０１ ９月
电大理工 Ｓｕ ｙｏ Ｓｉｎｅ ｎ Ｅ ｇｎｅｉｇａＲ ＶＵ ｔｄ ｆ ｃｅｃ ｄ ｎ ｉ ｒ ｔ Ｔ ． ａ ｅ ｎ
第 ３期
总第 ２ ８ ４ 期
沈 阳市 中学体育教育 的现状调查
刘广斌 李霄潇
１０３ ） １０４ 沈阻医学院 （沈阳
四川省部分中学体育教学的调查分析
四川省部分中学体育教学的调查分析近年来，四川省教育厅积极推进素质教育，体育教学进入中学课堂，提倡理性的体育锻炼，体现出全民健身的理念。
体育教学的质量也存在着一定的起伏，有的学校学生的体育素养得到较好的提高，有的却无法发挥体育教育的本质作用，本研究针对四川省部分中学体育教学质量展开调查分析，并基于调查分析结果，提出相关建议。
一、调查对象和调查方法本次调查选取四川省三个不同地域的十所中学作为调查对象，分别为成都市的两所、都江堰市的三所和广元市的五所。
为了取得准确的调查结果，采用访谈和问卷调查结合的方法进行了调查研究，通过现场参观，向在校教师、学生、家长等进行访谈，同时也采用问卷形式，收集了有价值的数据。
二、调查主要内容1. 体育课程体系：在访谈过程中，询问了体育课程体系的结构，课程设置是否科学；2.师队伍：采访了教师的教学经验、教学水平等情况，以及班主任的管理水平；3.学资源：了解了课堂设施情况，包括体育场地、设备等；4.堂教学：对教师的教学方法、学生学习情况和参与情况等进行了调查；5.活动开展：调查了学校开展体育竞赛、体育活动的情况。
三、调查结果1. 体育课程体系方面，所调查的中学体育课程体系基本上符合国家规定，其中成都市的两所中学体育课程体系的设置更加合理、完善；2.师队伍方面，普遍存在教师经验老化、教学水平不高等问题，班主任部分存在精力有限、管理水平不高等情况；3.学资源方面，体育场地设施不完善，存在着设施缺乏且质量不高的问题，以及体育设备缺乏等情况；4.堂教学方面，教师的教学方法乏善可陈，且缺乏创新；学生学习态度积极，参与度有所提高，但仍存在疏忽、缺乏学习动力、出勤率不高等情况；5.动开展方面，所调查的十所中学开展学校体育竞赛和社会体育竞赛比较多，但开展体育活动种类单一，缺乏竞赛创新意识，也存在缺乏有效措施、获奖率不高等问题。
四、结论通过本次调查研究，发现四川省部分中学体育教学的质量存在较大的起伏，体育课程体系、教师队伍、教学资源、课堂教学、活动开展等方面存在一定的问题和不足。
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中学体育教学现状调查
1 研究对象与方法
1.1研究对象
以道县几所普通中学的体育教学现状为研究对象，共调查学生200人。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
查阅相关文献资料和学术论文30余篇，并对学校现有的资料进行整理和归纳，为文章准备第一手可靠资料。
1.2.2问卷调查法
在几所中学的初中生共发放调查问卷200份，回收有效问卷193份，回收率96.5%，其中有效问卷183分，有效率为91.5%。
1.2.3专家访谈法
就道县的几所中学教学体育教学现状的基本情况，向地区教育部门的工作人员和体育工作的老前辈和体育教学专家进行实地访谈调查。
2 道县中学体育教学现状分析
2.1中学体育师资情况调查
从体育教师的结构层次来看，体育教师的男、女的比
例不合理，男教师结构比例占90%多，女教师占不到10%。
这种男女比例失调的现象势必对体育教学存在一定的影响，尤其是体育设施和教学条件相对落后的地方和学校，女体育教师不愿意从事体育教学工作，甚至有的学校不愿意招聘女老师从事体育教学。
而从另一方面来看，由于在体育师资的培养方面，许多体育院校和学校设置女生的招生比例低，从而进一步限制了女老师的队伍的发展。
体育教师的年龄趋近老龄化，调查发现，学校体育教师的年龄60%以上都在40岁以上，30岁以下的年轻教师的比例最低。
这种年龄结构的不合理性，往往导致在体育教学中缺乏体育教学的新理念和教学创新。
如果学校注重新鲜血液的注入，一方面可以提高体育教师队伍的学历结构层次；另一方面又能促进体育教学知识的创新和全新理念的开展。
2.2体育教学硬件设施水平的调查
由于道县地区经济发展的水平还不能够很好地提供丰富的物质基础，在现有的条件下，要尽可能提供较好的物质基础。
从调查中发现，主要由于体育经费预算不足，使场地器材严重匮乏，九年义务教育难以顺利推行实施，虽然一部分学校添置了部分体育器材，但仍然不能够满足学校体育教学及课外体育活动需要。
而且更多的是为了应付检查的一种摆设，真正能用在体育课堂的器材少之又少。
经费不足的同时学校体育设施不能得到补充，破损器材不能及时维修，
给学校体育教学及课外体育活动留下严重的事故隐患，导致一些农村小学频频出现意外事故。
体育器材管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成闲置或破损。
2.3体育教师教学考评和体育科研能力
从调查中发现，一些中学的体育教师基本不备课，上课的内容就是根据课时的安排，在课堂上随机安排一些活动内容或者就让学生自由活动。
通过对几位不同学校的体育教师访谈发现，教师对自己教学的自我评价结果显示，大多数教师认为自己的教学水平是能够执行好教学任务和计划安排，但在具体的实施过程中欠缺条理性和计划性。
有的甚至认为体育教学就是采用“放羊式”教学，反正学校对于体育教师的考评不是严格，定期适当补充一些材料和备课比较就可以。
自体育新课程标准实施以来，由于信息资源不畅通等原因，使广大体育教师不能很好地理解体育新课程标准的内涵，没有真正明白新课程标准对其角色转换提出的需要，更多处于被动改革的地位，缺乏主动发展、积极探索的精神。
同时，由于经济的落后，学校的经费投入到体育教师的科研工作中较少，少量的经费只能维持学校一些体育基础设施建设。
许多体育教师对于外界新的教学理念和方法接触较少，很难发掘他们的科研能力。
2.4中学生对体育课教学的评价
在访谈和调查中发现，学生对体育课教学目标认识不明确，多数人认为体育就是愉悦身心的课程，而往往不能认识到体育教学的目的和实际价值。
调查结果显示，学生喜欢上体育课有有这样一个趋势，随着学生年龄的增大以及年级的提高，学生对于体育课的喜好程度在不同程度地下降。
归结原因可以得知，学生的这种心理变化主要受到以下多种因素的影响：体育教学内容缺乏变化，活动项目单一；体育活动场所相对较小，能活动的空间不够；体育设施陈旧，且很难满足每个学生的需求；体育教师上课缺乏激情，课堂气氛沉闷，体育教师的组织效果差等。
3 结语
目前，道县体育教学存在诸多的问题，由于这些问题的存在，使中学体育教学的发展得到了限制。
体育活动的场地数量和质量还不够；体育教师体育教学水平与能力有待提高；学生们参与体育课的动机也呈现出多元化趋势，绝大多数学生对现在的体育课开展情况满意度不高；体育教学方法单一，组织不细致；学校体育考核制度不完善，考核方式比较单一、内容比较简单；体育教师的教学能力和科研能力亟待提高。
要想改变目前的局面，就需要各级教育管理部门和各个学校领导大力支持和帮助，充分完善学校基础设施建设，增加资金的投入。
同时，增加对体育教师的管理手段，加强对体育教师的检查和评估，督促体育教师认真开展体育
教学，全面提高体育教师的业务能力。