五年级数学上册错题集及分析

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五年级数学上册错题集及分析

五年级数学上册错题集及分析【错题】1《作业本》p2第4小题 2.06x2.5 4.5x0.8 【成因分析】部分学生对小数乘法计算不熟悉【解决对策】理解计算法则.多练习。

【错题】2《作业本》p3第5小题:一块正方形塑料板,边长是1.5米 ,它的周长和面积各是多少【成因分析】面积计算小数位数错误【解决对策】复习正方形周长和面积，正确计算。

【错题】3《作业本》p4第5小题在地球上1千克的物体到月球上约重0.16千克。

在地球李老师的体重是65千克如果在月球上大约重多少千克？【成因分析】部分学生题意不理解不能例式【解决对策】理解题意.正确列式。

【错题】4《作业本》p5第4小题（【成因分析】学生对乘法运算定律不理解不能灵活运用【解决对策】理解运算定律多练习。

【错题】5《作业本》p7第4（1）(2)小题6.3÷10.3 0.98÷3.2【成因分析】学生不能分析题目数据，不能灵活运用运算定律【解决对策】理解题目和运算定律多练习。

【错题】6《作业本》p9第1（9）小题84÷15【成因分析】整数除以整数商是小数不会【解决对策】根据小数的性质在整数后点上小数点加上0做【错题】7《作业本》p10第3 小题 62.5÷25 0.81÷27【成因分析】小数除以整数商是小数不够熟练，商的小数点漏掉【解决对策】多练习养成良好的计算习惯【错题】8《作业本》p11第2（5）小题3.9÷1.5【成因分析】小数除以小数计算法则学生不够熟练运用【解决对策】理解法则正确计算【错题】9《作业本》p14第5题 22.3÷99【成因分析】用循环小数表示不够熟练循环节找不出【解决对策】多练习用循环小数表示数。

【错题】10《作业本》p16第3题工厂有420吨煤，计划70天用完。

由于采用了节能技术计划每天用煤的吨数是实际的1.2倍。

实际每天用煤多少吨？【成因分析】数量关系没掌握列式错误【解决对策】理解题意分析数量关系正确列式【错题】11《作业本》p17第3题在一个长7分米、宽5分米的长方形纸上，要剪出边长是非功2分米的正方形，最多能剪出这样的正方形多少个？【成因分析】分析错误，没有画图【解决对策】理解题意、画图分析【错题】12《作业本》p17第5题一根木料长6.25米,先截取相等长度的6小段共2.4米.剩下的要截成0.8米的小段，最多还能截出几段这样长的木料？【成因分析】题意理解错误，有的计算错误【解决对策】理解题意，正确计算。

五年级易错数学题100道

五年级数学上册易错题及详细解析1、1.25×0.8表示（1.25与0.8的积是多少）。

2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（100倍）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（百分之一）。

3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（扩大30倍）。

4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数（小）。

一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（缩小到这个自然数的百分之一或缩小100倍）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应（向左移动两位），积保留两位小数是（0.08）。

6、56÷11的商用循环小数表示是（5.090909……），精确到百分位是（5.09）。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（），商保留一位小数是（0.3）。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是（2.37）保留整数是（2）。

9、在“”中，最小的是（），最大的是（3.23）。

10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（340）11、三个2.5连乘的积是（15.625）。

12、3x=6.9的解是（2.3）。

13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（3.5x）千克。

如果x=5，桃子比香蕉多（7.5）千克。

14、35dm2=（3500）cm2；7.4m2=（740）d m2；7.5m2=（75000）cm2；2350m2=（0.235）公顷；500平方米=（0.05）公顷；3平方米70平方分米=（3.7）平方米；3小时15分=（3.25）小时；1.8时=（1）时（48）分；2.15小时=（145）分钟；7.6米=（7）米（60）厘米。

15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（不变），它的高和面积都会（变大）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（不变），它的高和面积都会（变小）。

人教版五年级数学上册易错题集锦(附答案)

人教版五年级数学上册易错题集锦一、填空题。

1、1.25×0.8表示（）。

2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。

3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。

4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数（）。

一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应()，积保留两位小数是（）。

6、56÷11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是()保留整数是（）。

9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。

10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）11、三个2.5连乘得积是（）。

12、3x=6.9的解是（）。

13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。

如果x=5，桃子比香蕉多（）千克。

14、35dm2=（）cm2；7.4m2=（）dm2；7.5m2=（）cm；2350m2=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米70平方分米=（）平方米；3小时15分=（）小时；1.8时=（）时（）分；2.15小时=（）分钟；7.6米=（）米（）厘米。

15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面积都会（）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（），它的高和面积都会（）。

17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（），周长（）。

18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）cm2。

19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。

五年级上册数学易错题型归类整理

五年级上册数学易错题型归类整理一、小数乘法易错题型1. 小数乘整数题目：0.72×5 =解析：计算时，先按照整数乘法算出72×5 = 360，然后看因数中一共有两位小数，就从积的右边起数出两位点上小数点，所以结果是3.60，根据小数的性质，末尾的0可以去掉，最终结果是3.6。

2. 小数乘小数题目：0.36×0.25 =解析：先算36×25 = 900，因数0.36有两位小数，0.25也有两位小数，一共四位小数，从积的右边起数出四位点上小数点，得到0.09。

3. 积的近似数题目：0.89×0.32≈（保留两位小数）解析：先算出0.89×0.32 = 0.2848，保留两位小数，看千分位，千分位是4，根据四舍五入，舍去千分位及后面的数，结果约为0.28。

二、小数除法易错题型1. 除数是整数的小数除法题目：5.1÷3 =解析：按照整数除法的方法计算，5÷3商1余2，把1写在商的个位上，2和十分位上的1组成21，21÷3 = 7，把7写在商的十分位上，结果是1.7。

2. 除数是小数的小数除法题目：1.26÷0.28 =解析：把除数0.28转化成整数，根据商不变的性质，除数和被除数同时扩大100倍，变成126÷28，126÷28 = 4.5。

3. 商的近似数题目：1.3÷0.03≈（保留一位小数）解析：1.3÷0.03 = 43.333…，保留一位小数，看百分位，百分位是3，根据四舍五入舍去，结果约为43.3。

4. 循环小数题目：1÷3的商用循环小数表示是（）。

解析：1÷3 = 0.333…，用循环小数表示为公式。

三、简易方程易错题型1. 用字母表示数题目：小明有a元钱，小红比小明多5元，小红有（）元钱。

解析：小红的钱数就是小明的钱数加上5元，即公式元。

人教版五年级数学上册典型易错题及详细答案解析

人教版五年级数学上册典型易错题及详细答案解析一．选择题1．3.25×6.28的积是（）位小数。

A.二B．三C.四D. 六2．0.69×0.75的积有（）小数。

A．一位B．二位C．三位D．四位3．下列各数中，乘积最小的是（）。

A．320×0.024B．2.4×0.32C．0.24×0.32 D.2.4×3.24．将0.305×0.98的积保留两位小数，正确结果是（）。

A．0.29B．0.99C．0.20D．0.305．计算83.3×1.2保留一位小数的得数是（）。

A．100B．100.0C．99.9D．99.966．两个因数相乘，所得的积（）其中一个因数。

A．一定大于B．一定小于C．可能大于、小于或等于 D. 无法判断二．填空题7．1.37×0.5的积是位小数，积保留两位小数约是。

8．1.1×3.6的积，保留一位小数约是．9．6.09×0.87的积是位小数，保留两位小数约是．10．3.5×0.8的积是一个位小数，12.61×0.39的积是一个位小数．11．两个整数部分都是4的一位小数相乘，乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1．这两个数乘积的准确值是．三．判断题12．1千米的40%就是40%千米（判断对错）。

13．2.8÷2＝2.8×0.5 ．（判断对错）。

14．a×1.25一定大于a×0.95．（判断对错）。

15．两位小数和三位小数相乘，积一定是五位小数．（判断对错）。

四．计算题16．给下面各题的积点上小数点。

0.14×0.3＝420.19×0.26＝4940.08×0.12＝960.53×0.017＝90117．用竖式计算。

8×0.12＝（验算）1.9×3.5＝（验算）0.401×0.3＝0.45×0.96＝0.17×0.71＝五．解答题18．今年“五一”节假日九寨沟首日接待游客大约有9.6万人，照这样计算，为期6天的风答节，一共大约接待游客多少人？19．计算下面各题，并且验算：（1）0.32×0.25；（2）2.6×1.08；（3）7.8×1.05；（4）0.062×2.2．20．一箱广泽牛奶的价钱是28.5元，买5箱应付多少元？21．妈妈每月节约用电12.6千瓦时，妈妈一年节约电多少千瓦时？22．请直接写出得数．0.07×0.8＝ 1.7×0.03＝0.16×0.5＝ 5.79+2.63+4.21＝23．快乐比较（1）一幢大楼有21层，每层高2.8米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）（2）一幢大楼有21层，乘电梯每上升一层需3.3秒，从底层到最高层需要多少时间？24．小明用计算器计算一道算式3.14×28的结果时，忘了按小数点，算得的结果是8792，这道算式的正确答案应该是多少？25．一辆汽车的油箱可以装60升汽油，如果汽油价格是每升8.32元，那么若把这辆汽车的空油箱加满，要付多少油钱？详细答案解析一．选择题1．3.25×6.28的积是（）位小数。

人教版五年级上册数学易错题集锦(附答案及解析)

人教版五年级上册数学易错题集锦(附答案及解析)1、1.25×0.8表示（）。

答：1.00改写：求1.25和0.8的乘积，并化简为1.00.2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。

答：10；100改写：去掉0.25的小数点，相当于将这个数扩大10倍；将50.4的小数点向左移动两位，相当于将它缩小到原来的1/100.3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。

答：扩大30倍改写：当一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍时，它们的乘积会扩大30倍。

4、一个不为的数乘以0.8，它的积比这个数（）。

答：减少了20%改写：一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数减少了20%。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应()，积保留两位小数是（）。

答：向右移动两位；0.08改写：将0.03扩大为3，相当于将2.58的小数点向右移动两位。

此时，它们的乘积为0.08，保留两位小数。

6、56÷11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。

答：5.09；509%改写：56÷11的商用循环小数表示为5.09，精确到百分位为509%。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。

答：0.(27)；0.3改写：3÷11的商用循环小数的简便写法记作0.(27)，保留一位小数为0.3.8、9.97÷4.21的商保留两位小数是()保留整数是（）。

答：2.37；2改写：9.97÷4.21的商保留两位小数为2.37，保留整数为2.9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。

答：0.04；0.4改写：在0.04和0.4中，最小的是0.04，最大的是0.4.10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）。

人教版五年级上册数学易错题记录与分析

人教版五年级上册数学易错题记录及分析第一单元小数乘法题号：01讲评点：小数乘法题号：02讲评点：用四舍五入法求近似数题号：03讲评点：乘法运算定律的运用题号：04讲评点：阶梯计费类问题的处理方法题号：05讲评点：两个数相乘，积与因数的大小关系题号：06讲评点：精确度的范围第二单元位置题号：01讲评点：位置平移引起数对变化题号：02讲评点：几何图形中的位置确定题号：03讲评点：确定图形形状第三单元小数除法题号：01讲评点：商与被除数的大小关系题号：02讲评点：商与被除数的大小关系题号：03讲评点：用四舍五入法求近似数题号：04讲评点：循环小数、有限小数和无限小数题号：05讲评点:解决问题第四单元可能性题号：01讲评点：判断事件发生的可能性的大小，根据事件发生的次数或数量多少推断可能性的大小，根据事件发生的次数推断物体数量的多少，用列举法解决事件发生的可能性大小题号：02讲评点：事件发生的确定性和不确定性，判断事件发生的可能性第五单元简易方程题号：01讲评点：用字母表示数讲评点：利用等式的性质解方程题号：03讲评点：稍复杂的方程的解法讲评点：用方程解决实际问题第六单元多边形的面积题号：01讲评点：平行四边形的面积题号：02讲评点：三角形的面积题号：03讲评点：梯形的面积题号：04讲评点：组合图形的面积题号：05讲评点：利用基本图形的面积公式解决实际问题第七单元数学广角——植树问题题号：01讲评点：两边都种的植树问题题号：02讲评点：两端都不种的植树问题题号：03讲评点：一个封闭图形上的植树问题。

五年级上册数学第一单元典型错题

五年级上册数学第一单元典型错题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五年级上册数学第一单元是孩子学习数学的开始。

在这个阶段，孩子们会接触到一些新的概念和知识，其中一些可能会让他们感到困惑或者犯错。

为了帮助孩子们更好地掌握数学知识，我们整理了一些典型的错题，希望能帮助孩子们更好地理解和掌握这些知识。

1. 问题：请计算24 ÷ 3 × 2的结果是多少？错误答案：16正确答案：16解析：根据乘除法的优先级，应先算除法，再算乘法。

所以应该先计算24 ÷ 3 = 8，然后再乘以2，得到最终结果16。

2. 问题：如果一个数字除以3余2，那这个数字是多少？错误答案：9正确答案：8解析：一个数字除以3余2，说明这个数字一定是3的倍数加2。

所以这个数字可以表示为3n+2。

经过验证，可得出答案为8。

4. 问题：小明手里有36个橡皮擦，他用去了其中的4分之1，还剩下多少个？错误答案：24正确答案：27解析：36的四分之一是9，所以用去的数量是9，剩下的数量就是36-9=27。

通过以上的典型错题，我们可以看到孩子们在学习数学的过程中可能会犯一些常见的错误。

这些错题不仅告诉我们孩子们在哪些知识点上容易犯错，也提醒我们在教学中要特别注意这些知识点的讲解和练习。

希望通过不断的练习和巩固，孩子们能够更好地掌握数学知识，提高他们的数学水平。

【文字总数438】第二篇示例：五年级上册数学第一单元是学生接触到的较为基础的数学知识，包括整数的加减法、乘除法、数形关系等方面的内容。

这些知识对于学生的数学学习具有非常重要的意义，因此掌握这些知识点是至关重要的。

而在学习过程中，学生经常会出现一些典型的错题，下面将针对五年级上册数学第一单元的典型错题进行详细介绍，希望能够帮助学生们更好地理解、掌握这些知识点。

1. 将下列整数进行加法运算：3 + (-5) = ?答案：3 + (-5) = 3 - 5 = -2解析：在整数的加法运算中，当一个正数与一个负数相加时，可以看作是正数减去该负数的绝对值。

苏教版小学数学五年级上册期末考高频错题+实例讲解｜最后冲刺

苏教版小学数学五年级上册期末考高频错题+实例讲解｜最后冲刺第 1 部分五年级易错题【易错题1】乐乐最爱吃的薯片包装袋上标着：净重（250±5）克，那么这种薯片标准的重量是（）克，实际每袋最多不超过（）克，最少必须不少于（）克。

【错因分析】有些同学对生活中负数的运用没有经验，甚至连问题的意思都没有搞明白。

【指点迷津】要明白净重“250克”是指商品本身应有的重量，因此，“250克”是标准重量，实际每袋最多可以是250＋5＝255（克），最少必须不少于250－5＝245（克）。

【易错题2】一只蚂蚁从数轴上某点出发，先向右移动6个单位长度，再向左移动4个长度单位，这时这个点表示的数是3，那么起点表示的数是多少？【原因分析】这个问题需要我们画一个数轴，然后在数轴上移动，否则光靠想象和猜测会非常容易出错。

【指点迷津】根据题意画出数轴：【易错题3】在月球表面，白天阳光垂直照射的地方温度高达127℃，夜晚的温度下降到零下183℃，则月球表面昼夜温差（最高与最低温度的差）是多少摄氏度？【错因分析】不认真审题的同学容易写成183－127＝56（摄氏度），这是不对的，因为“183℃”的前面有“零下”两个字，也就是说它表示“－183℃”。

【指点迷津】可以先用正、负数表示这两个温度，然后画出数轴再计算就简单了。

白天的温度：127℃，夜晚的温度：-183℃。

所以，月球表面昼夜温差是127＋183＝310（摄氏度）。

【易错问题4】我们把钟面上指针旋转的方向称为顺时针，与指针旋转相反的方向称为逆时针。

通常顺时针方向为正，逆时针方向为负。

那么，分针一分钟转了多少度？时针一分钟转多少度？【错因分析】很难相信这是道易错题，经过我们的实践，发现很错。

【指点迷津】（1）分针1小时转动一圈，也就是转动360度，1分钟走1小格，360÷60＝6（度）；（2）我们知道，时针走1大格，分针走12大格，分针的速度是时针的12倍，所以，时针一分钟转动了6÷12＝0.5（度）。

五年级上册数学第一单元错题集

五年级上册数学第一单元错题集一、小数乘整数1. 题目：0.6×5 =- 错误答案：0.3- 题目解析：小数乘整数的计算方法是先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

0.6×5，先算6×5 = 30，0.6是一位小数，所以从30的右边起数出一位点上小数点，结果是3.0，也就是3。

2. 题目：3.2×15- 错误答案：480- 题目解析：计算3.2×15时，按照整数乘法计算32×15 = 480。

但3.2是一位小数，所以积应该是48.0，即48。

二、小数乘小数1. 题目：0.25×0.4 =- 错误答案：1- 题目解析：计算0.25×0.4时，先算25×4 = 100。

0.25是两位小数，0.4是一位小数，一共是三位小数，从100的右边起数出三位点上小数点，结果是0.1。

2. 题目：1.2×0.35- 错误答案：4.2- 题目解析：1.2×0.35，先算12×35 = 420。

1.2是一位小数，0.35是两位小数，共三位小数，所以结果是0.42。

三、积的近似数1. 题目：0.86×1.2（得数保留两位小数）- 错误答案：1.03- 题目解析：先计算0.86×1.2 = 1.032。

题目要求得数保留两位小数，就要看千分位上的数字，千分位是2，小于5，舍去千分位及后面的数，所以正确结果是1.03。

2. 题目：2.34×0.15（精确到十分位）- 错误答案：0.35- 题目解析：计算2.34×0.15 = 0.351。

精确到十分位，要看百分位上的数字，百分位是5，根据四舍五入，要向十分位进1，所以结果是0.4。

四、整数乘法运算定律推广到小数1. 题目：0.25×(4 + 0.4)- 错误答案：0.25×4+0.4 = 1 + 0.4 = 1.4- 题目解析：根据乘法分配律a×(b + c)=a×b+a×c，0.25×(4 +0.4)=0.25×4+0.25×0.4 = 1+0.1 = 1.1。

五年级上册数学易错题集锦(附答案及解析)

人教版五年级数学上册易错题集锦一、填空题。

1、1.25×0.8表示（）。

2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。

3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。

4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数（）。

一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应()，积保留两位小数是（）。

6、56÷11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是()保留整数是（）。

9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。

10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）11、三个2.5连乘得积是（）。

12、3x=6.9的解是（）。

13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。

如果x=5，桃子比香蕉多（）千克。

17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（），周长（）。

18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）cm2。

19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。

小学五年级上册数学重点易错题(有解析分析)

五年级上册期末重点易错题解析（一）观察物体1、从左看是√）解题分析：从左看，第一列有三行，第二列有1个，所以从左看的平面图是正确的。

（二）小数乘小数【1】0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。

（×）解题分析：任意非零数乘一个大于1的小数，所得的积一定大于原数。

订正：0.05乘一个大于1的小数，所得的积一定比0.05大。

【2】两个乘数有几位小数，积就有几位小数。

（×）解题分析：两个乘数，如果乘积的小数点末尾有0，积的小数位数比两个乘数的小数位数之和少。

订正：两个乘数有几位小数，积的小数位数不一定和两个乘数的小数位数之和。

【3】0.04×0.04=0.16（×）解题分析：两个乘数，如果乘积的小数点末尾没有0，则积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和。

订正：0.04×0.04=0.0016【4】4.37×3.8=166.06(× )解题分析：两个乘数，如果乘积的小数点末尾没有0，则积的小数位数等于两个乘数的小数位数之和；另，估算4.37≈4,3.8≈4，所以4.37×3.8≈16，不可能整数部分是三位数。

【5】无限小数一定大于有限小数。

（×）解题分析：无限小数与有限小数比较大小，首先要看小数的整数部分，如果有限小数的整数部比无限小数是的整数部分大，这个有限小数就比有限小数大。

订正：无限小数有可能大于有限小数，有可能无限小数小于有限小数。

【6】0.36时=36分（×）解题分析：时和分的进率时60，0.36时=0.36×60=216分。

原题36分，是0.36乘100的结果，所以错误。

订正：0.36时=21.6分【7】列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。

（（×））解题分析：小数乘法的算理是先将小数扩大为整数因数，再缩小对应的倍数。

因此应把小数的末尾对齐。

订正：列竖式计算小数乘法时，应把因数的末尾对齐。

期末总复习：五年级数学上册十大易错题,给孩子收藏复习!

期末总复习：五年级数学上册十大易错题，给孩子收藏复习！01【易错题1】判断:在直线上，距离0点越远的数越大。

( )【错因分析】这道题不少同学打√，认为本题正确。

【思路点拨】学生以往的学习接触的都是正数，在数轴上，0点右边的正数是距离0点越远的数越大，可是，刚刚学习了负数，负数在0点的左边，是距离0点越远的数反而越小。

在数轴上，从左往右数，数越来越大；而从右往左数，数越来越小。

02【易错题2】算式2.56÷0.15，商是17时，余数是（）。

【错因分析】由于受竖式的影响，不少同学错误写出余数是1。

【思路点拨】首先我们可以根据商×除数+余数=被除数，反之，被除数-商×除数=余数，2.56-17×0.15=0.01，求出余数是0.01。

我们再来看看列竖式计算如何得出余数，竖式如下：计算时，我们根据商不变的规律将原式2.56÷0.15转化成256÷15，这样就转化成除数是整数的除法来计算，此时商不变，余数表面上看是1，但其实不是。

怎么找准余数呢？我们看竖式，把原被除数的小数点落下来，看看1在原被除数的什么位上？1在百分位上，那么余数就是0.01。

我们来检验一下，商×除数+余数=被除数，带入数字17×0.15+0.01=2.56，余数0.01正确。

03【易错题3】计算：6.28×4.3+62.8×0.72-0.628×15【错因分析】少部分同学不知道如何简算，没有发现乘数之间的关系。

【思路点拨】本题中含有三个乘法算式，但是没有相同的乘数，好像不可以运用乘法分配律进行简便计算。

我们仔细观察算式可以发现，三道乘法算式中的第一个乘数存在倍数关系，因此我们可以根据积不变的性质，将其中的两个乘法算式进行转化，从而得到相同的乘数，然后运用乘法分配律进行简便计算。

我们以第一个乘法算式中的6.28为相同的乘数，转化第二、三个乘法算式。

苏教版五年级上册数学易错题(含答案和解析)

苏教版五年级上册数学易错题含答案1.题目：一个数的3倍是18，这个数是多少？答案：6解析：设这个数为x，则3x=18，解得x=6。

2.题目：一个数的5倍加上它的3倍等于40，这个数是多少？答案：5解析：设这个数为x，则5x+3x=40，解得x=5。

3.题目：一个数的(2/5)是8，这个数是多少？答案：20解析：设这个数为x，则(2/5)x=8，解得x=20。

4.题目：一个数的(1/4)比它的(1/5)多2，这个数是多少？答案：40解析：设这个数为x，则(1/4)x-(1/5)x=2，解得x=40。

5.题目：两个数的和是25，其中一个加数是18，另一个加数是多少？答案：7解析：设另一个加数为x，则18+x=25，解得x=7。

6.题目：一个数的(1/3)是10，这个数的(1/6)是多少？答案：5解析：先求出这个数，再求它的(1/6)。

设这个数为x，则(1/3)x=10，解得x=30。

所以，这个数的(1/6)为(1/6)×30=5。

7.题目：一个数的(3/4)是24，这个数是多少？答案：32解析：设这个数为x，则(3/4)x=24，解得x=32。

8.题目：把一根木头锯成3段需要6分钟，锯成5段需要多少分钟？答案：12分钟解析：锯成3段需要锯2次，每次需要3分钟。

锯成5段需要锯4次，总时间为4×3=12分钟。

9.题目：一个数的(1/2)比它的(1/3)多5，这个数是多少？答案：30解析：设这个数为x，则(1/2)x-(1/3)x=5，解得x=30。

10.题目：一个数的(1/5)加上它的(1/6)等于11，这个数是多少？答案：30解析：设这个数为x，则(1/5)x+(1/6)x=11，解得x=30。

五年级上册数学易错题集锦附复习资料及解析

人教版五年级数学上册易错题集锦一、填空题。

1、1.25×0.8表示（）。

2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把50.4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的（）。

3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）。

4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比这个数（）。

一个自然数乘以0.01，就是把这个自然数（）。

5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数2.58的小数点应()，积保留两位小数是（）。

6、56÷11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）。

7、3÷11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位小数是（）。

8、9.97÷4.21的商保留两位小数是()保留整数是（）。

9、在“”中，最小的是（），最大的是（）。

10、两个因数的积是3.4，如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）11、三个2.5连乘得积是（）。

12、36.9的解是（）。

13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（）千克。

如果5，桃子比香蕉多（）千克。

14、352=（）2；7.4m2=（）2；7.5m2=（）；2350m2=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米70平方分米=（）平方米；3小时15分=（）小时；1.8时=（）时（）分；2.15小时=（）分钟；7.6米=（）米（）厘米。

17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（），周长（）。

18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）2。

19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。

平行四边形的高是10，三角形的高是（）。

五年级上册数学错题

五年级上册数学错题一、小数乘法部分1. 题目：0.25×0.4 = 1解析：这是小数乘法计算错误。

计算小数乘法时，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

0.25×0.4，先算25×4 = 100，0.25有两位小数，0.4有一位小数，共三位小数，所以积应该是0.1。

2. 题目：1.2×1.3 = 15.6解析：按照小数乘法计算方法，12×13 = 156，1.2有一位小数，1.3也有一位小数，共两位小数，正确结果应该是1.56。

二、小数除法部分1. 题目：3.6÷0.4 = 90解析：在计算3.6÷0.4时，根据商不变的性质，将被除数和除数同时扩大10倍，变为36÷4 = 9，而不是90。

2. 题目：2.5÷0.5 = 0.5解析：2.5÷0.5，同样将被除数和除数同时扩大10倍变为25÷5 = 5，而不是0.5。

三、简易方程部分1. 题目：3x+5 = 14，解得x = 3解析：先根据等式的性质，方程两边同时减5，得到3x = 14 5 = 9，再两边同时除以3，解得x = 3，这是正确的。

如果解得错误，比如解得x = 2，错误原因是在计算3x = 9时，错误地将9÷3算成了2。

2. 题目：2(x 3)=10，解得x = 8解析：先将方程左边展开得到2x-6 = 10，然后方程两边同时加6，得到2x = 16，再两边同时除以2，解得x = 8。

如果解得错误，可能是在展开2(x 3)时算错，或者后续计算步骤出错。

四、多边形的面积部分1. 题目：一个平行四边形的底是5厘米，高是3厘米，它的面积是15平方厘米。

如果把底扩大到原来的2倍，高不变，面积是30平方厘米。

如果把高扩大到原来的3倍，底不变，面积是45平方厘米。

如果底和高都扩大到原来的2倍，面积是60平方厘米。

五年级上册第一单元易错题分析

五年级上册第一单元易错题分析
错题：4.32÷16 （除数是整数的小数除法）
分析：学生习惯了整数除法的计算步骤，对小数除法的运算方法还不够清晰，忽略了被除数小数点的存在。

要诀：试商时先要看整数部分，不够商1的就写0占位；商和被除数的小数点要对齐。

错题：2.1÷0.56（除数是小数的小数除法）
分析：第一位学生并没有掌握除数是小数的除法的计算方法，按照一种思维定式在做题，根本没有想到用移动小数点的方法来解题；其次，他还没有理解验算的重要作用，把验算作为独立于这道除法题的乘法题来做，发现得不到被除数，就将商改掉。

第二位学生错误就出在移动小数点上，当除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要跟着移动几位。

看来学生对移动小数点还不熟练，被除数只向右移动了一位。

和上一位学生一样，他也没有通过验算检出错误，而是将错误的检验结果摆在了那里，没有体现出验算的作用。

要诀：除数是小数的除法，被除数和除数扩大的倍数取决于除数，并且是同时扩大相同的倍数；验算是用商和原题中的除数相乘，看结果是否是原题中的被除数。

错题：一根木条长3.7米，小李师傅要做成每根长0.7米的小木条。

可以做成（）根还剩（）米。

分析：可以看出这位学生的思路还是比较清晰的，碰到这种解决
实际问题的题，首先是分析已知条件，然后选择算法，并且知道除到整数位就可以了，竖式列正确，知道第1个空填“5”，但是第二个空他忽略了一个问题，余数是在什么数位上，因为2在十分位上，所以正确的答案应该是“0.2”，仍然属于算理不明确。

要诀：竖式计算中要让学生明确每一步的含义，讲题中可以发现问题；另外此题可以通过验算来发现问题。

五年级错题集数学

五年级错题集数学一、小数乘法部分（5题）1. 计算：0.25×4.8- 错误做法：0.25×4.8 = 0.25×(4 + 0.8)=0.25×4+0.25×0.8 = 1+0.2 = 1.2（部分同学在计算过程中可能会出现小数乘法计算错误，如0.25×0.8 = 0.2算错）- 解析：这道题考查小数乘法分配律的运用。

首先将4.8拆分为4+0.8，然后根据乘法分配律a×(b + c)=a× b+a× c进行计算。

0.25×4 = 1，0.25×0.8 = 0.2，结果为1 + 0.2=1.2。

2. 一个数乘0.8的积是1.2，这个数是多少？- 错误做法：1.2×0.8 = 0.96（错误地认为求这个数用积乘这个小数）- 解析：已知积和一个因数，求另一个因数，应该用除法。

所以这个数是1.2÷0.8 = 1.5。

3. 0.36×0.25的积有几位小数？- 错误做法：认为积有4位小数，直接数因数中小数的位数相加。

- 解析：计算0.36×0.25 = 0.09，虽然0.36有两位小数，0.25有两位小数，共四位小数，但末尾的6×5 = 30，小数末尾的0可以去掉，所以积有两位小数。

4. 一块长方形地，长是5.2米，宽是3.4米，这块地的面积是多少平方米？- 错误做法：5.2×3.4 = 17.68（计算过程中可能会出现数位没对齐等计算错误）- 解析：根据长方形面积公式S = ab（其中a为长，b为宽），计算5.2×3.4时，先按照整数乘法计算52×34 = 1768，然后看因数中一共有两位小数，从积的右边起数出两位点上小数点，得到17.68平方米。

- 错误做法：1.25×8.8=1.25×(8 + 0.8)=1.25×8+1.25×0.8 = 10 + 1=11（可能在计算1.25×0.8 = 1时出现错误）- 解析：把8.8拆分成8+0.8，根据乘法分配律计算。