四年级语文上册第二单元阅读练习题
四年级上语文试题第二单元阅读训练(含答案)统编版
第一讲学会从不同角度提出问题目标导航“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。
在学习中，提出自己的问题，是非常重要的学习方法。
带着问题阅读，有助于我们思考，有助于我们把握文章的重点或主旨，有助于我们养成良好的阅读习惯，掌握有效的阅读方法。
那么，我们可以从哪些方面来提出问题呢？一、根据课文或文章题目提出问题。
看到课文或文章题目，我们脑海中也许会立即产生一个个问号，这就是思考的过程，可以帮助我们在阅读时有目的地注意这些问题，并在阅读中找到答案。
如四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》一文，当我们看到课题时，肯定会产生这样的问题：蝙蝠和雷达，一个是动物，一个是高科技产品，看上去风马牛不相及，怎么会联系到一起？二、根据重点词句提出问题。
课文或文章中的重点词句，往往对理解主要内容，把握中心起着重要作用。
我们在阅读时，要特别重视重点词句。
仍以《蝙蝠和雷达》一文为例，“原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”一句中的“启示”具体指什么？“三次不同的实验证明……”这三次实验分别是怎样进行的？三、根据故事情节提出问题。
课文或文章中的故事情节往往很曲折生动，了解故事情节，有助于我们更加准确深入地感受人物形象。
如四年级上册第7课《小电影院》一文开头写道：“我十二岁的时候，父亲买回来一部玩具电影放映机。
”我们可以提出这样的问题：围绕这部电影放映机，会发生怎样的故事呢？“我”与这部电影放映机有着怎样的故事呢……另外，我们还可以根据课文或文章的一些细节提出问题。
如引号、破折号、省略号等特殊标点符号的运用，如比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的表达效果，如反复、对比等写作方法的运用等等。
典例解析（一）《蝙蝠和雷达》片段科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行就更安全了。
读了以上片段，你最想提出的问题是什么？【解析】通过对以上片段的阅读，我们能解开一个很重要的疑问，那就是：蝙蝠和雷达之间到底存在什么样的关系？其实这是“仿生学”在现实中运用的典型例子。
部编版四年级上册语文第二单元类文阅读一(6篇,含答案)
四年级（上）语文第二单元类文阅读一寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳一天，小獾．（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。
小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。
”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽．（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛，一只小蜜蜂不小心撞．（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。
小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。
小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。
”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。
原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。
小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。
小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。
看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。
“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。
”小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。
”微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。
”小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思写出文中的词语。
（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（）（2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
（）3.仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？5.小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？梧桐子（节选）叶圣陶梧桐子在麻雀的嘴里，周身觉得很湿润，麻雀用舌头舔他，好像给他挠．（náo ráo）痒痒似的。
部编版四年级语文上册第二单元课外阅读(二)(有答案)
部编版四年级语文上册第二单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
猪嘴防毒面具①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。
1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。
他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。
顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。
这件事引起了科学家的极大兴趣。
经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。
当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。
而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。
野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密．．．．之后，两国科学家深受启发。
他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。
后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
(有删改)1．对第①段在全文中的作用说法错误的一项是()(2分)A．引出说明对象猪嘴防毒面具。
B．提出问题，引起读者思考。
C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。
D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。
2．第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“——”画出来。
部编版四年级上册小学语文第二单元课内外阅读训练
部编版四年级语文上册第二单元课内阅读一.《一个豆荚里的五粒豆》节选这妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。
这粒豆子长得好极了，我也会好起来的;我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
”( )母亲不相信，( )她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断，( )它使女儿对生命产生了愉快的想象。
她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去,使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
1.写出下面词语的反义词。
仔细一 ( ) 愉快一( ) 的确一（）暖和一( )2.在文段中括号里填上恰当的关联词。
3.母亲“不相信”什么呢？_____________________________________________________4.豌豆苗生长和小女孩恢复健康活力有什么关系？________________________________________________________________________________________________________________________5.请写一句祝福的话送给小女孩吧。
___________________________________________________________________6.“妈妈，我觉得我好了一些!”小女孩为什么这样对她妈妈说?_______________________________________________________________________7.母亲仔细地用一根小棍子把这植物支起来，表面上是为了使豌追不被风吹断，实质是________________________________________________________________________ 8.“它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
部编版四年级语文上册第二单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版四年级语文上册第二单元课内阅读专项训练（含答案）1.阅读课文片段，回答问题。
“真的，它现在要开花了!〃这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后, 小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，她而前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一夭简直像一个节H。
（1）补全词语。
________ 的眼光___________ 的太阳光________ 的叶子___________ 的豌豆花（2）划线的句子是比喻句吗？为什么？（3）妈妈为什么开始相信孩子会好起来？从原文中找岀相关句子。
（4）为什么说“这一天简直像一个节日〃？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日〃。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日〃。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日〃。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日〃。
2.阅读课内片段，完成练习。
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！〃这个母亲慢慢开始相信。
她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时。
要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了。
她而前是_朵盛开的、紫色的豌豆花。
小女孩低下失来。
轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
（1）学习始于提问，读了选文.你有什么问题吗？请分类写在下面的问题清单中。
（2）画〃—〃的句子中，最能体现小女孩对豌豆苗的喜爱和对生命的热爱的动词是“______（3）课文中多处运用了神态搞写。
部编版语文四年级上册第二单元课内阅读(含答案)
【分析】
10题详解】
本题主要考查对反义词的辨析能力.反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词.答案合理即可，不唯一.
仔细：当心；细心.与“马虎”“粗心”意思相反.
愉快：快乐，适意.与“伤心”“悲哀”意思相反.
的确：确实，实在，果然，果真.与“貌似”意思相反.
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长.
10. 写出下面词语 反义词.
仔细——（ ） 愉快——（ ） 的确——（ ） 暖和——（ ）
11. 在文段中括号里填上恰当的关联词.
12. “妈妈，我觉得我好了一些！”小女孩为什么这样对她妈妈说？
__________________
13. 母亲仔细地用一根小棍子把这植物支起来，表面上是为了使豌追不被风吹断，实质是_______
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡( )言的人和一些深藏不露( )的智者.
于是，我记住了：
蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中.
奇迹是执着创造的.
1.给文中加点字注音，填在字后的括号里.
2.填空.
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是_______、_______、_______的小动物.它的网织得_______而且_______，_______地张开，仿佛_______.
4.在一个檐头打结——顺墙而下——走过空地——爬上对面的檐头——把丝收紧.
5.因为蜘蛛不会飞，但凭借自己的执着与勤奋，能把网结在空中，创造一个奇迹.
课文片段阅读理解.
《一个豆荚里的五粒豆》片段
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的.
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了.我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的.我是五粒豌豆中最了不起的一粒.”
部编版四年级语文上册《第二单元 课内阅读理解》训练题及答案
部编版四年级语文上册《第二单元课内阅读理解》训练题及答案1. 课内精彩回放。
（读课文片断，完成练习）“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，它面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
（1）这段话选自课文《________》（2）写出下列词语的近义词。
温暖——（________）兴奋——（________）（3）从文中找出恰当的词语填空。
（________）的豌豆花（________）的叶子（4）为什么说“这一天简直像一个节日”？（5）认真读这段话，请你从两个不同角度去思考，提出两个问题。
2. 课内阅读。
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”（1）这一部分写了豌豆的（________）和（________）。
（2）“豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
”这句话运用了（________）的修辞手法。
（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）3. 阅读课内片段，完成练习。
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。
它们还算有些实际的用途。
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
【典型题讲解】部编版语文四年级上册第二单元主题阅读训练 (单元导读 阅读训练)
部编版语文四年级上册主题阅读训练第二单元单元导读本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。
主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。
《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。
《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
我们在阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。
例如，《一个豆荚里的五粒豆》在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力，这样有助于我们归纳文章的主要内容。
如果我们能在阅读中，依据文章的顺序，提出相应的问题，我们就可以按问题概括出课文的主要内容了。
《夜间飞行的秘密》一文教学中鼓励学生，思考从蝙蝠身上得到了什么启示，了解蝙蝠和雷达的关系，激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。
阅读训练一、阅读《小熊与蜜糖》，回答问题。
小熊与蜜糖熊妈妈还来不及向孩子交代注意什么，它的儿子就忘了妈妈要它待在家里的嘱咐，蹦蹦跳跳地跑进森林了。
这里多开阔，各种没闻过的清香扑鼻而来！小熊忘情地追逐彩蝶，追到一个树洞，在洞口就闻到一股甜香。
小家伙走到洞口细看，发现一些蜜蜂嗡嗡地在周围飞着，像忠实的哨兵威严地保卫着自己的家园；一些蜜蜂带了花蜜回来，钻进洞里，不一会儿又从洞里钻出来，飞进森林。
统编版语文四年级上册第二单元阅读理解检测卷(含答案)
统编版语文四年级上册第二单元阅读理解检测卷（含答案）第二单元阅读理解检测卷语文四年级上册统编版课内阅读，完成练习。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
1．在文中找出下列词语的近义词。
清晰——( ) 证实——( )杂乱无章——( )2．针对选段内容，下列说法错误的一项是（）A．“这个问题"是指“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”。
B．把蝙蝠比作“没头苍蝇"，生动形象地写出了蝙蝠被塞上耳朵、封住嘴后四处乱撞的样子。
C．两个“许多”点明绳子和铃铛的数量多，说明科学家为了研究蝙蝠靠什么飞行设置了很多障碍，同时表明科学家十分讨厌蝙蝠。
D．科学家做了三次实验，说明科学家通过反复研究才揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
阅读短文，完成下列各题。
蜻蜓的飞行蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。
蜻蜓能飞出各种花样。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
好似一架飞机，可它们的飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它们的飞行，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，身子抖急转弯。
不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。
就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。
蜻蜓可以一小时飞行六七十里。
有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百公里，而不着陆。
具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王"。
蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓~飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。
四年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)
第二单元课内阅读训练课文主题感悟(40分)一、积极思考，提出问题。
(20分)1．多角度提问：读《蝙蝠和雷达》一文，选一选。
(9分)A．联系生活经验B．针对课文内容C．课文的写法(1)为什么课文只具体写第一次实验？()(2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？()(3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？()2．下面这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来()(2分)A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？B．飞机为什么要在夜间飞行呢？C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？3．读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，我也想来提问题。
(9分) (1)“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
我想提问：______________________________________________ ________________________________________________________ (2)它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
我想提问：______________________________________________ ________________________________________________________ (3)而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
我想提问：_______________________________________________ _________________________________________________________ 二、认真分析，解决问题。
(8分)读了《蝴蝶的家》这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。
部编版四年级语文上册第二单元类文阅读8 蝴蝶的家1附答案
部编版四年级语文上册第二单元类文阅读-8 蝴蝶的家螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。
小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。
记得有一次，我试图抓住一只螳螂。
我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候，看起来很温和。
（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。
然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。
没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。
这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。
螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。
接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。
除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。
螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。
一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。
（选自《昆虫记》）1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.文中画横线句子运用了的修辞手法，写出了螳螂大腿的。
3.文中画“”句子是一个句，作用是。
4.螳螂捕食有什么特点？【参考答案】1.但是无论2.比喻强壮有力3.过渡句承上启下4.一是动作迅速；二是心理战术；三是躲在暗处，出其不意。
白天鹅红珊瑚沈石溪疣（yóu）鼻天鹅是一种典型的候鸟。
春天，梅里雪山弯弯曲曲的雪线退到山腰，疣鼻天鹅就从遥远的江南水乡飞到漾濞（bì）湖来，在湖心岛芦苇丛产卵抱窝，繁殖后代。
到了秋天，第一场霜雪降临之前，新生代小天鹅翅膀已经长硬，跟随群体飞往温暖的江南水乡越冬。
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
）人人都能成为“蜘蛛侠”在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地“贴”在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。
要知道，在地面上，我们其他人连爬坡都费劲，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么原因让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。
这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。
他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突起。
当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。
但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。
他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。
当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙壁，产生范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。
对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。
在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。
蜘蛛巧妙的身体结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。
统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读精选题-(含答案)
统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读精选题-（含答案）第二单元现代文阅读精选题-语文四年级上册统编版阅读沙漠也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭"。
西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。
但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”。
原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼"全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。
沙漠不仅有鱼还有虾。
美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20—50年。
每逢沙漠降下特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵化成小虾。
此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。
令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。
在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。
为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。
1．从短文中找出词语的近义词。
干涸( ) 快速( )2．从短文中找出下列词语的反义词。
湿润( ) 优越( )3．联系上下文，理解词语。
超凡：________望尘莫及：________4．短文第3自然段有一个过渡句，请你用“"画出来。
这个句子的作用是：，点明沙漠中有。
5．短文的题目是“沙漠也有鱼和虾”，你能把它换成一个醒目的文题吗？试着在横线上换上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。
沙漠有鱼和虾！沙漠有鱼和虾？6．读了短文，你觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者"，是因为______ __7．对理解文本最有帮助的问题就是最有研究价值的问题，你觉得下列哪个问题是本文最有研究价值的？（）A．天方夜谭是什么意思？B．沙漠为什么会有鱼和虾？C．沙漠里还有什么动物？D．鱼虾是怎样在沙漠里生存的？阅读练习。
部编版四年级语文上册第二单元类文阅读-7 呼风唤雨的世纪附答案
部编版四年级语文上册第二单元类文阅读-7 呼风唤雨的世纪明天的太阳城（节选）在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。
在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。
这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。
这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。
房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。
所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。
太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来。
太阳城居民的生活方式会起新的变化。
太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。
由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。
在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。
在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。
在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。
人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音。
人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。
可以预见，（）要走的路还很长，（）新型的太阳城一定会出现。
（选自《读品悟快乐阅读系列移植记忆不是梦》）1.第一自然段中破折号的作用是（）。
A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换D.表示插说2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧。
4.用“”画出第四自然段的中心句。
这段话的结构方式是。
5.判断下列说法的正误。
正确的打“√”，不正确的打“×”。
（1）德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。
( )（2）太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。
（）（3）使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音。
小学四年级语文上册课外阅读专项训练-第二单元【部编版】
第二单元三、阅读短文，完成练习。
寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。
“我要走遍世界,去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。
”杰克说。
“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。
”吉米说道。
可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。
“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。
”杰克提议道。
于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。
他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么,只是分别给了他们一粒种子，并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。
”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。
杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何损害。
”智慧老人摇摇头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠, 指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。
智慧老人捋着长长的胡须，高兴的说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问:“可是,我把种子保存的最好，为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了，“孩子,理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。
1.在下面的括号里填上合适的词语。
( )的胡须 ( )的风景 ( )的理想2.杰克和吉米的理想分别是什么?找出相应的句子，并写下来。
杰克：吉米：3.听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的?杰克：吉米：4.说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏的。
”这句话的理解。
5.你的理想是什么?为了实理这个理想,你打算怎么做呢?四、阅读短文，完成练习。
登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
统编版语文四年级上册第二单元阅读理解精选题-(含答案)
统编版语文四年级上册第二单元阅读理解精选题-（含答案）第二单元阅读理解精选题-语文四年级上册统编版课内阅读。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．“终于"一词说明___。
2．写出下列词语的近义词。
揭开——( ) 模仿——( ) 清楚——( )3．“秘密”指的是什么？用“"在文中画出来。
4．蝙蝠发出的，遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠，蝙蝠就。
雷达通过发出的，遇到障碍物就反射回来，传到______________阅读。
在电脑上“种”蔬菜从古至今,人类都是“面朝黄土背朝天"，辛辛苦苦地在田间耕作。
然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。
你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。
他们在电脑上“种出"了小麦。
这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。
为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多，自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的高低。
以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，而且花的时间又很长。
在电脑上模拟农作物的生长过程，目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。
如，为了在电脑上“种出"优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画面。
他们用电脑模拟番茄植物的分枝模式，研究番茄的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。
人教统编版四年级语文上册-第二单元-主题阅读《提问策略》拓展练习(含答案及解析)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）人教统编版四年级语文上册第二单元主题阅读《提问策略》拓展练习班级：姓名：建议时间：30分钟一、中国高铁：智能触手可及什么是智能高铁？智能高铁是广泛应用云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、北斗导航等先进技术，综合高效利用资源，实现高铁移动装备、固定基础设计等，实现全生命周期一体化管理的新一代智能化高速铁路系统。
其智能建造安全可控，智能装备先进实用，智能运营舒适便捷。
如今，中国铁路把发展智能铁路作为未来一个时期铁路科技创新的重要战略方向。
未来，中国高铁将在数字化、网络化、智能化方向上继续开拓进取，全面推进高铁技术的创新。
1.将材料中运用了设问修辞手法的句子画上“”。
（1分）2.新一代智能化高速铁路系统的特点有（）（多选）（2分）A.智能建造安全可控B.推进高铁技术的创新C.智能装备先进实用D.智能运营舒适便捷3.请结合材料内容，说一说科技发展给人们生活带来的影响。
（2分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________4.针对材料，请试着提出自己的问题。
（2分）_______________________________________________________________________二、人是微生物群居体①你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。
我们的脚趾（zhǐ）上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1千克的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好的例子。
②最近，伦敦（dūn）大学的科学家提出了上述观点，并阐（chǎn）述了人体内这些微生物是如何相互作用的。
部编版语文四年级上册第二单元阅读训练(含答案)
部编版语文四年级上册第二单元阅读训练（含答案）部编版四上第二单元（共4题）一、阅读理解题（共4题）阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
大自然——我的真正摇篮孙云晓我的童年乐趣无限。
我常常与小伙伴上山。
选择雨后的日子，挎上小竹篮，采完了蘑菇，又在溪水边采足了草莓。
再逮几只绿莹莹的大蛔蝈蝈，便开始像壁虎那样，贴着一块块馒头状岩石，向浮山顶峰爬去。
征服了顶峰，伙伴们豪气顿生，美美地野餐起来。
每当我站在高高的山巅之上，都有一种生出翅膀的幻想，渴望像孙悟空那样腾云驾雾去远方。
我常常与小伙伴下海。
每逢大潮的夜晚，我们便步行十几里，到落潮的海滩上挖蛤蜊。
归来后，把蛤蜊泡在盆里，让它们比赛喷水，吐净壳里的沙土。
鲜美的蛤蜊肉啊，到如今都是我最爱吃的海味！有时，我们还一手提着哧哧喷火的嘎斯灯，一手握紧锋利无比的钢叉，踏着没膝的海水叉螃蟹和鱼。
至于游泳，更是家常便饭。
我不仅在海里游，还在大水井里游，甚至敢潜入井底摸一把泥上来显示本领。
简而言之，我的童年被大自然深深地迷醉了！我如孙悟空脱了紧箍咒一般，忘情投入大自然的怀抱，读遍青山，读遍大海，腹中装下多卷“无字之书”。
我永远感激大自然！(1) 作者从“”和“”两方面写了童年的“我”忘情投入大自然的怀抱。
(2) 作者两次把自己比喻成同一神话人物。
到文中找一找，用“”把这两句话画出来。
(3) 请从文中找出表示下面意思的词语。
（1）传说中指会法术的人乘云雾飞行。
（2）指家中日常的饭食。
也比喻常见的事情。
(4) 文中所说的“无字之书”指的是什么？请你用自己的话简单写下来。
阅读课文《刮脸》选段，回答问题。
小贝当等了好半天都不见动静。
店里其他客人一个接一个都走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。
小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸哪！”理发师说：“等到你长出胡子来呀。
”(1) 选字填空。
脸跑A．乱B．刮(2) 选字填空。
错学A．放B．改(3) 按原文内容，填上表示动作的词。
统编版四年级语文上册 第二单元主题阅读(含答案)
第二单元主题阅读亲爱的苍耳苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。
多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名——苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。
在家乡的田野上，苍耳随处可见。
幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。
小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。
阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。
它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。
秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。
颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。
不堪．．的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。
但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。
每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。
哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。
当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。
苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。
春暖花开的日子，憧憬了无数个日夜的苍耳发芽，破土，开花，结果，它们舒展着柔嫩而充满生机的叶片，孕育着新的希望和梦想。
春去秋来，风月轮回，梦想依旧，生生不息。
——有删改1【探究问题】状状在阅读短文的时候，一边读一边思考，并提出了下列问题。
请你按要求将他所提出的问题进行分类。
问题①什么是“苍耳”？它是一种植物，还是一种动物？问题②“尖刺”有没有毒呢？问题③加点的“不堪”一词在文中的意思是什么？问题④文中画线的两句话分别运用了什么修辞手法？问题⑤作者是从哪些角度来描写苍耳的样子的？问题⑥这篇文章给了我们什么启示？（1）以上问题中，针对文章题目提出的问题是______；针对文章写法提出的问题是_____ ____；有助于理解文章内容的问题是_______；不影响对文章内容理解的问题是____。
四年级语文上册第二单元阅读练习题
★村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨还是紫葡萄都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊飞，飞得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗我们用哪一塘新谷招待阿爸呢1、照样子，写词语。
沉甸甸：2、认真读原文，在文中找出一个恰当的词语填在（）里。
如：秋虫（唱）鱼儿（）沟水（）蒲公英（）稻谷（）3、是雪梨，还是火把梨还是紫葡萄都有。
（）A、疑问句B、反问句C、设问句4、你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？（）A、疑问句B、反问句C、设问句5、我们用哪一塘新谷招待阿爸呢（）A、疑问句B、反问句C、设问句6、找出文中一个比喻句画上“_____”，再仿写一句。
……像……★中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。
怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。
中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。
这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。
因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
1、“不离不弃”的意思是（）。
2、海外的华人特别喜欢中国结的原因是（）A.中国结是由一根绳子缠绕而成的，很神奇。
B.中国结色彩鲜艳，传递着祥和与喜庆。
C.中国结是炎黄子孙心连心的象征。
3、“这根绳子扯得再远，也离不开它的‘头’”，这个“头”是指：★这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
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★村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪⋯⋯从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨还是紫葡萄都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊飞，飞得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗我们用哪一塘新谷招待阿爸呢
1、照样子，写词语。
沉甸甸：
2 、认真读原文，在文中找出一个恰当的词语填在（）里。
如：秋虫（唱）
鱼儿（）
沟水（）
蒲公英（）
稻谷（）
3、是雪梨，还是火把梨还是紫葡萄都有。
（）
A、疑问句
B、反问句
C、设问句
4、你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？（）
A、疑问句
B、反问句
C、设问句
5、我们用哪一塘新谷招待阿爸呢（）
A、疑问句
B、反问句
C、设问句
6、找出文中一个比喻句画上“ ________ ”，再仿写一句
⋯⋯像⋯⋯
★中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠
绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。
怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。
中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。
这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。
因此，中国结又是炎黄子孙心
连心的象征。
1、“不离不弃”的意思是（
2、海外的华人特别喜欢中国结的原因是（）
A. 中国结是由一根绳子缠绕而成的，很神奇。
B. 中国结色彩鲜艳，传递着祥和与喜庆。
C. 中国结是炎黄子孙心连心的象征。
3 、“这根绳子扯得再远，也离不开它的‘头'”，这个“头”是指：
★这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段话的中心词是（）
A. 一碧千里
B. 翠色欲流
C. _____________________ 高歌一曲2 、用“ ”画出文
中的比喻句。
（）走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花
（）就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
3、仿照文中画“≈≈”的句子写一写。
既⋯⋯又⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯
4、选择。
（1 ）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这句话运用的修辞手法是（）
①比喻②拟人③夸张
（2 ）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”的意思是（）
①草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到迷迷蒙
蒙。
②草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到茫茫然。
③草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不是白茫茫一片。
爱我中华
★五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！” 爱我中华，健儿奋起步伐。
爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，中华雄姿英发。
爱我中华！
五十六个民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：
爱我中华！
1、这首诗押的是（）韵，请用“画出韵脚
2、选择下面这两句话运用的修辞手法
A. 比喻
B.排比
C.拟人
（1 ）五十六个星座五十六枝花。
（
（2 ）爱我中华，健儿奋起步伐。
爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，中华雄姿英发。
（）
3、照诗句写一写。
爱我中华，健儿奋起步伐。
爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，（）
★爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。
这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。
它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。
你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。
”
1、写近义词。
羡慕（）立刻（）
2、填空。
在这段话中，父亲拿花生和桃子、石榴、苹果（），用以说明花生最可贵的品格是（）。
★科学家们（继、断）续寻找。
不久，他们又在那里发现了大量的动植物化石。
这说明，两亿年前南极（州、洲）并不在今天的位置上，也不是现在冰封雪盖的样子，而是一个适合生物生存的环境。
1、填出括号里不恰当的字
2、解释下列词语。
冰封雪盖：
3 、用“不是⋯⋯而是⋯⋯”写一句话
4、魏格纳的重大发现靠的是什么？
★回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍（piàn bi àn）布大江南北、黄河上下。
1921 年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处（chǔchù）冰川遗迹。
这些科学发现，推翻了某（m ǒu m ǔ）些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。
1、给带点的字选择恰当的读音。
2、李四光取得这些成果靠的是（）
A.从小就善于发现问题，勇于探索。
B. 勤于思考、善于动脑、执着求索。
C. 关注身边普通事物。
3、从李四光这个研究成果中你体会到了什么？
★销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四半，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。
不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。
围观的群众欢呼雀跃。
1 、这段话中工人们销毁鸦片的经过是（）、（）、
）
2 、这段话中表示先后顺序的词语是（）、（）、）、
（）。
3 、请仿照这段第一句话的写法，写一段表示动作的话。
4、老百姓看到鸦片被销毁了，欢呼雀跃。
你知道这是为什么吗？
★战士们从屋里冲了出来。
随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。
他身子一拱，滚到了嘎子脚下。
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用。
鬼子官已经把手抢掏出来了。
嘎子一急扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。
鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。
区队长一甩手，又补了他一枪。
鬼子官腿一蹬，不动了。
随着一片冲杀声，反攻开始了。
战士们从屋里涌出，冲
(ch òng ch ōng )向了大街。
鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒( d
ǎo d ào )了，有的举手投降( xiáng ji àng )⋯⋯
嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转( zhu àn zhu ǎn) 身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。
他的脸上，洋溢着一种无比兴( xìng x īng )奋的神情。
1、为带点的字选择正确的读音并填在下面。
2、找出描写嘎子夺枪时动作的词语写下来
3、这段话主要写什么？
4、从这段话中可以看出嘎子是一个什么样的人？
5、我想对嘎子说：“()
★这时候我才恍然大悟约翰家不是没有钱他的父母也不是不爱他而是为了从小培养他的生活能力因为这样更利于他的成长
1、给语段加上标点符号。
2 、“不是⋯⋯也不是⋯⋯而是造句。