模具设计与制造专业教学计划(1)
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==模具专业学习计划篇一：模具制造专业教学计划模具制造专业教学计划（作者: 宣传部来源:admin共有603人次浏览）一、概述1.专业名称及含义(来自: 在点网)1.1专业名称：模具制造1.2专业含义：模具制造专业是融机械工程、计算机应用、自动控制等学科为一体的综合性学科。
本专业主要是培养能进行模具设计与制造的高级应用型技术人才。
2.招生对象技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生，或已获得本职业或相关职业中级职业资格证书的人员，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。
3.学制：三年（高中毕业生）二、培养目标培养从事模具精密制造的高级技能人才（高级工）三、职业能力具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识的能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规性的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：1、能进行精密多工位模零件排样、工序图设计。
2、能编制较复杂模具零件加工工艺。
3、能设计、制造模具零件的二类工夹具。
4、能完成成型零件的尺寸计算机材料选用、热处理要求制定。
5、能进行模具复杂结构件的数控铣加工、电火花加工、线切割加工或激光加工等。
6、能进行全套多工位模或复杂模具的安装、调试。
7、能进行多工位模的刃口、多腔模型腔磨损后修复、保养。
8、能进行复杂产品、模具的三维建模，并能应用模具仿真技术。
四、教学原则根据培养目标的要求，并结合职业定向的特殊要求，突出技工学校的特点，力求知识和技能结构与岗位需求相适应。
在教学中充分贯彻理论与实践相结合的原则，培养学生运用理论知识指导实践的能力，重视讲练结合，加强基本技能训练。
模具专业教学计划01
《模具设计与制造专业》教学计划(适用于三年制中职)一、招生对象及学制1. 招生对象: 初中毕业生，以及同等学历的从业人员。
.2. 学制: 三年,修满142.5学分.二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德.、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。
三、人才培养规格及适应的岗位群1．人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。
2．职业岗位群（！）冷冲模设计、塑料模设计；（2）冷冲模和塑料模制造；（3）模具数控加工的编程与操作；（4）模具电火花线切割加工；（5）模具CAD/CAM；（6）机电产品的营销和生产管理。
四、人才培养的知识、能力、素质结构1．知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握机械加工工艺基础知识；（4）掌握数控加工的编程与操作知识；（5）掌握模具设计与制造的知识。
2．能力结构（1）计算机操作与应用；（2）阅读和绘制零件图与装配图；（3）机械零件工艺编制；（4）机械零件数控加工；（5）冷冲模与塑料模设计；（6）模具电火花线切割加工；（7）模具零件的制造与模具装配；3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。
五、毕业标准（1）学生应修满142.5学分；（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过湖南省中职计算机应用合格考试；（4）通过模具钳工初级职业技能鉴定；（5）毕业实习成绩合格。
模具设计与制造专业教学计划(三年制高职2015.5)
模具设计与制造专业教学计划一、招生对象、修业年限1、招生对象：高中毕业生、中职毕业生及同等学历者2、修业年限：全日制三年二、专业代码、专业名称1、专业代码：5801062、专业名称：模具设计与制造三、专业的培养目标（一）培养目标本专业培养热祖国，拥护党的基本路线，为地方经济发展和社会需求服务，具有创新意识和较强的工作能力，掌握模具设计与制造的专业知识与技能，能够使用计算机等辅助工具进行模具设计，能够进行模具工艺与零件的加工工艺编制，能够进行模具制造设备操作，能够进行模具生产管理的技术技能型人才。
（二）就业岗位1、从事冲压成型、塑料成型等生产工艺设计及各种模具设计的设计型技术人员；2、从事模具零件生产工艺编制、现场作业指导、解决现场技术问题的工艺型技术人员；3、主持生产运行、组织现场生产、质量控制、现场生产管理，并能正确判断常见模具故障、排除故障的技术技能型管理人才；4、能熟练操作设备，加工模具零件，能装配、维修模具的技术技能型操作人员；5、模具产品及机械产品的售后服务人员。
四、专业人才培养规格（一）职业能力要求1、具备设计冷冲压及塑料成型模具的能力；2、具备编制模具制造工艺的能力；3、具备编制冲压及塑料成型工艺的能力；4、具备应用计算机及相关软件进行模具设计与制造的能力；5、具备解决模具生产现场技术问题及操作现代化模具加工设备（如数控机床、电加工机床）的能力；6、具备解决冲压、塑料成型车间现场生产技术及操作先进的冲压、塑料成型设备的能力；7、具备设计其它类型模具及编制相关工艺的基本能力；8、具备修理、装配、安装、调试模具的基本能力；9、具备阅读和翻译专业英文资料的基本能力；10、具备生产现场管理的能力。
（二）岗位知识要求1、掌握计算机应用的基础知识；2、掌握工程力学基础知识；3、掌握工程制图知识及计算机绘图知识；4、掌握电工及电子技术基础知识；5、掌握机构、机械零件设计的基础知识；6、掌握模具设计及制造的基本知识；7、掌握编制冲压及塑料成型工艺的基础知识；8、熟悉主要冲压及塑料成型设备的结构原理及操作基本知识；9、熟悉各种模具加工设备的性能及操作的基本知识；10、熟悉冲压及塑料成型企业的生产管理知识。
大学模具专业学习计划书
大学模具专业学习计划书一、课程学习计划1. 课程概述模具专业是机械工程领域的一个重要分支，主要研究模具设计、制造、加工和应用等方面的知识和技术。
模具在现代工业生产中起着举足轻重的作用，对于提高产品质量、降低成本、提高生产效率具有重要意义。
因此，模具专业学习计划包括模具设计、模具制造、模具加工、模具材料等方面的课程安排，以培养学生在模具领域的技能和知识。
2. 课程安排（1）模具设计课程模具设计是模具专业的核心课程之一，通过学习模具设计课程，可以掌握模具设计的基本原理和方法，包括模具结构设计、模具零件设计、模具装配设计等内容。
在此基础上，学生还将学习使用CAD、CAM等软件进行模具设计。
（2）模具制造课程模具制造是模具专业的另一个重要课程，学习此课程可以了解模具的加工工艺、加工设备、加工方法等知识，包括数控车床、加工中心、电火花加工、线切割等方面的内容。
（3）模具加工课程模具加工是模具专业的技能课程之一，学习此课程可以掌握模具加工的基本技能，包括切削加工、磨削加工、钳工加工等内容。
（4）模具材料课程模具材料课程主要介绍模具常用的材料，包括金属材料、非金属材料、塑料材料等方面的知识，以及模具材料的选择与应用等内容。
3. 课程安排（1）模具设计周一 8:00-10:00（2）模具制造周二 8:00-10:00（3）模具加工周三 8:00-10:00（4）模具材料周四 8:00-10:00二、实践教学计划1. 实习计划模具专业的实习教学非常重要，通过实习可以让学生接触实际的模具制造和加工过程，了解实际工作中的要求和技能。
实习计划包括到模具制造企业、模具加工企业或机械制造企业进行实习，学生将参与实际的工作，积累实际经验。
2. 实验课计划模具专业的实验课主要包括模具设计实验、模具制造实验、模具加工实验等内容。
通过实验课的学习，可以增加学生对模具专业知识的理解和掌握。
三、学习方法1. 多做实践模具专业是一个实践性很强的专业，学生在学习过程中要注重动手能力的培养，多做实践操作是很重要的学习方法。
模具设计方案与制造专业教学计划
模具设计与制造专业教案计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一> 培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握模具设计与制造技术专业基础理论，具有较强的模具设计、制造、维修能力，具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高素质劳动者和中初级专门人才。
毕业生应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，能初步运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策；热爱祖国，具有振兴中华的远大理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；艰苦奋斗，热爱劳动，开拓创新；养成文明的行为习惯；具有良好的职业道德和竞争意识。
毕业生应在具有本专业必需的文化基础知识的基础上，掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论、先进的设计技术和现代制造技术；具有分析、解决有关模具及其制品成型工艺技术问题的能力和生产现场管理的能力。
毕业生应具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身心健康。
毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有初步的美学欣赏和鉴别能力，具有一定的环保意识。
(二> 业务范围本专业毕业生主要面向企业生产一线，从事模具设计和制造工作。
其主要业务范围是：金属材料、塑料等制品的成型工艺规程编制；模具的设计和制造；冲压与塑料成型机械的安装、调试和维护；解决生产现场模具制造工艺及装备的技术问题；生产一线的管理工作；模具生产中技术性操作工作等。
三、知识结构、能力结构及要求(一> 知识结构1. 具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识。
2. 掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD>的方法，具有制图员技能等级证书。
3. 初步掌握机械设计的一般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识。
模具设计与制造专业教学计划815
模具设计与制造专业教学计划一、专业培养目标培养面向模具行业生产、建设、管理、服务第一线需要的，爱岗敬业、团结协作、文化够用、技能过硬的中级技能型人才或独立生产经营者。
二、人才培养规格本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好的思想品德和职业道德，面向现代生产制造企业，，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力；具备设计与制造方面的基本知识；具有较强的岗位操作技能，能在生产第一线从事CAD/CAM应用、模具设计与制造和管理等工作。
并具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的中等职业技术应用性人才，能顺利地进入模具设计与制造的相应岗位就业。
三、招生对象及学制初高中毕业生四、教学原则：根据专业培养目标的要求，在教学过程中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出技工教育的职业特色，行业特色，能力培养特色，技能训练特色及理实一体化的特色；努力实施行为引导教学法，确保知识结构与技能结构适应岗位需求与社会发展的需要。
在教学中充分利用多媒体教学手段，深入贯彻理论联系实际的原则，重视基本技能训练，注重动手能力培养，并不断深化教学改革，从教学方法，考试考核办法，教材改革，设备更新，师资培养等多方面入手，不断提高教育、教学质量，确保学生毕业后就能顶岗作业，具备中级工的技能。
全国推行素质教育，加强对学生的职业道德和敬业爱岗精神的培养，使学生具备再学习及经营能力，在竞争中处于优先地位，在工作岗位上既能兢兢业业干好本职工作，又富有创新和创业能力。
五、三年制中专对口升学班课程设置六、实训项目：（一）电工技术实验：（二）电子技术实验：（三）钳工：（四）车工:（五）数控车：（六）冲、塑膜结构及拆卸（七）电火花、线切割加工实践（八）制图：七、所须实训室及设备：模具专业实训室。
模具设计与制造技术专业实施性教学计划范文
模具设计与制造技术专业实施性教学计划（08级三年高职）一、招生对象与学制招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生学制：三年二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代制造技术发展需要，掌握模具设计、制造必需的专业理论知识和技能，且具备数控设备的编程、操作、维修、制造CAD/CAM等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，从事冲压模具与塑料成型模具设计、制造、成型的工艺制订等工作；能从事数控编程、数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养及相关专业的质量检测等工作；也能从事机电设备、自动化设备管理及维修工作等领域的高等技术应用型专业人才和高技术型人才。
三、培养规格1 素质结构毕业生应具有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。
毕业生应掌握本专业较宽的基本理论知识和扎实的基本技能。
具有大学专科层次所必备的文化知识，完成全部公共课的修业任务；掌握本专业的专业知识和专业技能，具有分析解决本专业方面技术问题的能力。
毕业生应具健康的体魄和良好的心理；具有接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等。
毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。
2 知识结构2.1 具有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论知识和德育知识。
模具设计与制造专业教学计划
模具设计与制造专业教学计划一、专业代码与名称1、专业代码：5801042、专业名称：模具设计与制造二、学制及修业年限：全日制三年，修业年限为三-六年三、专业培养目标和职业岗位（群）分析1、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德，德智体美全面发展，掌握模具设计与制造专业必备的基础理论、专业知识和基本技能，具备一定的模具设计、制造、装配、调试、维护能力和模具加工设备操作能力。
能面向生产管理第一线的，从事冷冲压、塑料、压铸模具设计及制造；制造设备的操作维护和设备管理；数控加工及编程；模具及其它产品的生产管理、经营管理和质量管理等工作的高素质技能型专门人才。
2、职业岗位(群)分析四、人才培养规格要求（业务要求）1、素质要求1)具有良好的政治思想修养和文化素质，树立正确的人生观、价值观；2)具有良好的行为规范、职业道德和法律素质，具有强烈的事业心和高度的责任感；3)具有良好的身体素质、心理素质和社会适应能力；4)具有良好的逻辑思维和语言表达能力；5)具有良好的团队合作精神和开拓创新精神。
2、知识要求1)具有较扎实的自然科学、社会科学和管理科学基础；2)掌握计算机基础知识、必要的网络知识和常用软件应用知识；3)具有基本的英语基础；4)掌握专业所需的机械制图基础知识；5)掌握机械设计、机械制造等方面的专业基础知识；6)掌握机械工程材料及应用的基本知识；7)掌握模具CAD/CAE/CAM的基础知识；8)了解数控机床的结构和加工原理；9)掌握数控加工工艺规程制定及程序编制的基础知识；10)基本掌握金属冲压成形及塑料注射成型的原理与工艺，较好地掌握模具设计与制造的专业基础知识；11)掌握特种加工设备（电火花线切割、电火花成型）的工作原理及加工工艺。
12)掌握模具及成型设备的使用、维护等基本知识；13)了解模具生产、经营、质量管理及技术经济分析的基本知识。
3、技能要求1)具备机械工程图的识读和绘制能力；2)具备普通机械加工设备（车、铣、刨、磨床）的操作能力；3)具备特种加工设备（电火花线切割、电火花成型）的操作能力；4)具备数控机床（数控铣或加工中心）的操作能力；5)具备模具钳工的基本操作技能；6)具备使用通用量具对普通零部件进行检测的能力；7)具备一种以上三维软件进行模具辅助设计制造能力；8)具备冲压模具、塑料注射模具的装配、调试、维护技能；9)具备冲压成型设备、塑料注射成型设备的操作、维护技能；4、职业核心能力要求1)具备中等复杂冲压件和塑料件成型工艺编制的能力；2)具备设计中等复杂程度冲压模具和塑料注射模具的能力；3)具备编制冲压模具和塑料模具零件加工工艺规程的能力；4)具有使用模具CAD/CAE/CAM专业软件进行模具计算机辅助设计制造能力。
《模具设计与制造》授课计划
《模具设计与制造》授课计划一、课程简介本课程旨在教授学生模具设计与制造的基本理论、方法和技能，包括模具材料选择、加工工艺、装配与调试等。
通过本课程的学习，学生将掌握模具设计与制造的基本知识和技能，为今后从事相关领域工作打下基础。
二、授课目标1. 掌握模具设计与制造的基本理论和方法；2. 了解模具材料的选择和加工工艺；3. 掌握模具的装配与调试方法；4. 能够独立完成简单的模具设计与制造任务。
三、授课内容与时间安排1. 模具设计与制造基础（1周）模具设计与制造概述模具材料及其选择模具加工工艺基础2. 模具结构设计（2周）模具结构类型及特点模具分型面设计浇注系统设计冷却系统设计3. 模具制造工艺（1周）模具制造工艺流程数控机床操作与编程刀具选择与切削参数优化4. 模具装配与调试（1周）模具装配工艺与方法模具调试与试模验收5. 综合实践（1周）完成简单模具设计与制造任务讨论与总结四、授课方式与方法1. 采用理论授课与实践操作相结合的方式，通过案例分析、现场操作演示等手段，帮助学生掌握知识要点；2. 使用多媒体教学工具，包括PPT、视频、图片等，生动形象地展示教学内容；3. 定期组织小组讨论，鼓励学生交流学习心得，加深对知识点的理解；4. 安排专业导师进行指导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
五、考核方式与评分标准1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，占比30%；2. 期中考试：考察学生对模具设计与制造基础知识的掌握情况，占比20%；3. 实践成绩：根据学生完成简单模具设计与制造任务的质量和时间，占比50%。
总评分标准：综合以上三项成绩，结合学生互评和导师意见，给出最终评分。
六、课程评估与反馈1. 定期进行教学效果评估，收集学生意见和建议，不断改进教学方法和内容；2. 邀请行业专家进行讲座和交流，拓宽学生视野，增强课程实用性。
七、课程附加内容与拓展阅读材料1. 附加内容：模具维修与保养知识、新型模具材料介绍等；2. 拓展阅读材料：推荐相关书籍、论文、行业报告等，供学生参考学习。
模具设计与制造专业教学计划
模具设计与制造专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养模具设计与制造的操作人员与管理人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械和电气技术的基本知识和电工基本技能。
3. 掌握机械设备工作原理和结构的基本知识，具备机械加工设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养机械加工设备。
4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、机械加工设备的管理、质量检测和产品销售的基本能力。
5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 必修课程1. 职业道德与职业指导：是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
2. 语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
中职模具设计与制造专业教学计划_2
模具设计与制造专业教学计划
一、专业名称
模具设计与制造
二、学制
全日制三年
三、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设与发展需要的德、智、体全面发展, 获得工程师初步训练、主要从事模具设计制造、检测及维修、使用管理和经营销售等方面的应用性高级工程技术人才。
四、业务培养要求
本专业学生主要学习模具设计制造专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识, 具备一定的机械设计与制造工程、模具应用学科所必须的知识结构, 并具有综合应用理论知识分析解决本专业一般技术问题的能力, 掌握本专业所规定的基本技能, 具备较强的实践动手能力, 了解本学科技术发展新动向。
学生应获得的知识和能力:
1.具有较扎实的自然科学基础和较宽的人文社会科学知识；
2.掌握本专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识, 具有综合应用理论知
识分析解决本专业一般技术问题的能力, 掌握本专业所规定的基本技能, 具有较强的实践动手能力, 了解本学科技术发展新动向, 获取模具钳工高级证书；
3.掌握计算机操作技术, 具备一定的计算机编程能力, 达到计算机应用水平大学二级；
4.能正确阅读和翻译本专业英文资料, 达到英语水平大学三级；
5.具备一定的企业经营管理方面的业务能力和相应的知识结构；
6.掌握体育锻炼的基本方法, 并能达到国家大学生体育合格标准；
7.熟练掌握模具设计、制造、检测及维修的技能。
五、职业岗位能力与素质分析
六、主干课程
模具设计与制造专业各学期时间分配表（周时数）
模具设计与制造专业实践教学安排表
模具设计与制造专业必修课课程安排表。
级模具设计方案与制造专业教学计划
机电工程系模具设计与制造专业人才培养方案<适用于2018级学生）一、专业名称及专业代码1.专业名称：模具设计与制造2.专业代码：580106二、教育类型及学历层次1.教育类型：高等职业教育2.学历层次：大专三、入学要求条件：1.招生对象：高中毕业或同等学历2.学习年限：三年四、培养目标和培养要求1.培养目标本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有模具设计与制造的能力，能从事模具设计、模具加工工艺编制、模具装配、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作等工作的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。
2.培养要求毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具备一定的人文知识；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。
毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的专业理论、专业技术知识；具备从事本专业工作的基本能力、职业技能、岗位适应能力和社会活动能力；能应用本专业的知识、技能来分析和解决实际问题；具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力；具有较强的专业实践技能，并具有一定的创新精神，能适应现代社会发展和科技进步的需要，具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。
毕业生应具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄和健全的心理。
五、职业服务面向主要就业单位：模具设计企业、模具制造企业、冲压和塑料成型加工企业。
主要就业部门：模具的设计、制造、销售、经营管理等部门；模具加工设备的调试、维修和操作等部门。
《模具设计与制造》教案
《模具设计与制造》教案一、教学目标1. 了解模具设计与制造的基本概念、分类及应用领域。
2. 掌握模具设计与制造的基本原理和方法。
3. 熟悉模具设计与制造的工艺流程。
4. 了解模具行业的发展趋势和前景。
二、教学内容1. 模具概述1.1 模具的定义与作用1.2 模具的分类1.3 模具的性能与选用2. 模具设计2.1 模具设计原则2.2 模具设计步骤2.3 模具结构设计2.4 模具零件设计3. 模具制造3.1 模具制造工艺3.2 模具制造设备3.3 模具制造过程3.4 模具制造常见问题及解决方法4. 模具装配与调试4.1 模具装配原则4.2 模具装配过程4.3 模具调试与验收5. 模具的使用与维护5.1 模具的使用注意事项5.2 模具的维护与保养5.3 模具的修复与改造三、教学方法1. 采用讲授、案例分析、讨论相结合的教学方式。
2. 使用多媒体课件、实物展示等教学手段，增强学生对模具设计与制造的理解。
3. 组织实地考察，使学生更好地了解模具行业的发展和应用。
四、教学安排1. 课时：45分钟/节，共15节。
2. 授课方式：理论讲解与实践操作相结合。
3. 实践环节：安排模具设计与制造的实操课程，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况，占总评的30%。
2. 实操成绩：包括模具设计与制造的实际操作能力，占总评的30%。
3. 期末考试：包括书面考试和实际操作考试，占总评的40%。
六、模具的材料与热处理6.1 模具材料的分类与性能6.2 常用模具材料及应用6.3 模具材料的选择原则6.4 模具热处理工艺及性能七、模具CAD/CAM技术7.1 CAD/CAM技术概述7.2 CAD/CAM软件及其应用7.3 模具CAD/CAM设计流程7.4 模具CAD/CAM技术的发展趋势八、塑料模具设计8.1 塑料模具概述8.2 塑料模具设计原则8.3 塑料模具结构设计8.4 塑料模具零件设计九、金属模具设计9.1 金属模具概述9.2 金属模具设计原则9.3 金属模具结构设计9.4 金属模具零件设计十、模具制造工艺与设备10.1 模具制造工艺概述10.2 模具制造工艺流程10.3 模具制造设备及选用10.4 模具制造新技术与发展趋势十一、模具装配与调试11.1 模具装配概述11.2 模具装配过程11.3 模具调试与验收11.4 模具装配中常见问题及解决方法十二、模具的使用与维护12.1 模具的使用注意事项12.2 模具的维护与保养12.3 模具的修复与改造12.4 模具的使用寿命及提高措施十三、模具行业现状与发展趋势13.1 模具行业概述13.2 模具行业现状13.3 模具行业发展趋势13.4 我国模具行业的发展策略十四、模具设计与制造实例分析14.1 塑料制品模具设计实例14.2 金属制品模具设计实例14.3 复杂模具设计实例14.4 模具制造实例十五、课程总结与展望15.1 模具设计与制造课程总结15.2 模具设计与制造技能的重要性15.3 模具行业发展前景15.4 学生就业方向与职业规划教学安排、教学方法、教学评价等请参考前五个章节的内容。
模具设计与制造专业教学计划
模具设计与制造专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养模具设计与制造的操作人员与管理人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械和电气技术的基本知识和电工基本技能。
3. 掌握机械设备工作原理和结构的基本知识，具备机械加工设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养机械加工设备。
4. 掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、机械加工设备的管理、质量检测和产品销售的基本能力。
5. 具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。
6. 具备阅读本专业英文资料的初步能力。
7. 具有继续学习和适应职业变化的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 必修课程1. 职业道德与职业指导：是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。
2. 语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
《模具设计与制造》教案
《模具设计与制造》教案一、教学目标1. 了解模具设计与制造的基本概念、作用和分类。
2. 掌握模具设计的基本原则和方法。
3. 熟悉模具制造的工艺流程和常用制造方法。
4. 了解模具行业的发展趋势和应用领域。
二、教学内容1. 模具设计与制造的基本概念2. 模具的分类和作用3. 模具设计的原则与方法4. 模具制造的工艺流程与常用方法5. 模具行业的发展趋势与应用领域三、教学重点与难点1. 模具设计与制造的基本概念2. 模具的分类和作用3. 模具设计的原则与方法4. 模具制造的工艺流程与常用方法5. 模具行业的发展趋势与应用领域四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解模具设计与制造的基本概念、模具的分类和作用、模具设计的原则与方法、模具制造的工艺流程与常用方法、模具行业的发展趋势与应用领域。
2. 案例分析法：分析典型模具设计案例，使学生更好地理解模具设计的方法和技巧。
3. 实践操作法：组织学生进行模具设计实践，提高学生的实际操作能力。
4. 多媒体教学：运用多媒体课件，形象直观地展示模具设计与制造的过程，增强学生的学习兴趣。
五、教学安排1. 课时：45分钟2. 教学过程：（1）导入：介绍模具设计与制造的基本概念、作用和分类。
（2）讲解模具设计的原则与方法。
（3）讲解模具制造的工艺流程和常用方法。
（4）介绍模具行业的发展趋势和应用领域。
（5）案例分析：分析典型模具设计案例。
（6）实践操作：组织学生进行模具设计实践。
（7）总结与作业布置：总结本节课的重点内容，布置相关作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：评估学生在实践操作中的技能掌握情况，如模具设计软件的使用、模具制造工艺的运用等。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、沟通交流能力以及问题解决能力。
模具设计与制造专业教学计划49119
模具设计与制造专业教案计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制三年。
培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养模具设计与制造的技术人员和操作人员。
（二）就业去向本专业毕业生主要面向机械、轻工等行业，从事冷冲模、型腔模及其工装的设计与制造。
其主要业务范围是：金属材料、塑料等制品的成型工艺规程编制；模具的设计和制造；冲压与塑料成型机械的安装、调试和维护；解决生产现场模具制造工艺及装备的技术问题；生产一线的管理工作；模具生产中技术性操作工作等。
三、知识和应具备的技能、能力毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：1.掌握机械制图、机械设计基础、项目材料、电工与电子技术的基础知识；2.掌握模具设计与制造、金属板料、冲压与塑料成型工艺及其加工设备的基本知识；3.具有设计一般冷冲模、型腔模和工夹具的能力；4.具有编制和实施一般模具制造工艺、冷冲压和塑料成型工艺的能力；5.具有压铸模、锻模等其他模具的一般设计能力；6.具有模具钳工和一种模具生产主要设备的操作技能；7.具有工模具车间生产和技术管理的初步能力；8.具有数控加工编程和模具CAD/CAM的初步能力。
四、课程设置及教案要求<一）理论教案1、文化基础课程<1）德育<140学时，8.5学分）①经济与政治基础知识<60学时，3.5学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其要求是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济政治现象，提高参与社会经济、政治活动能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
②法律基础知识<30学时，2学分）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其要求是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力、对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
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模具设计与制造专业教学计划(1).txt两个人吵架，先说对不起的人，并不是认输了，并不是原谅了。
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数控技术应用(051400)专业人才培养方案 (051400)专业 2010 级数控技术应用(051400)专业人才培养方案中专）（中专）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生招生对象学制：全日制三年二、职业岗位分析（一）数控技术应用专业及现状数控技术应用专业及现状数控技术应用数控加工技术是现代工业自动化的三大技术支柱之一，发展数控机床是当前我国机械制造业技术改造的必由之路，是未来工厂自动化的基础。
随着数控机床日益广泛普及应用，人才市场急需既懂数控机床工作原理，又熟悉数控编程及实际操作，还具有对普通机床进行数控化改造所需基本知识的专业人才。
（二）毕业生的就业范围毕业生的就业范围 1.机械制造加工企业 2.模具设计与制造企业 3.其他机电设备应用维修专业（三）主要职业岗位、主要职业岗位 1.生产第一线的工艺实施和机床操作工作 2.数控机床的程序编制工作 3.数控机床的维护，保养工作 50% 20% 30%三、培养目标与要求（一）培养目标数控技术应用专业培养坚持四项基本原则，德智体全面发展的具有机电设备操作与维护，有较强操作技能和能适应市场经济需要的高级专业技术人才。
（二）专业要求 1. 文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力，具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际，公关，协同工作能力） 2. 专业知识要求掌握数控加工技术的基本理论知识和应用知识，具有识零件图纸的能力，具有熟练编制零件加工程序进行自动化加工的能力，能熟练的运用典型的一种计算机绘图软件进行辅助设计；具有中级数控车铣操作能力。
教学进程与时间分配表（见附表）四、教学进程与时间分配表（见附表）五、理论与技能教学内容说明、专业理论课（一）专业理论课、 1.《机械制图》讲述制图基本知识：投影基础，立体的表面交线，组合体，学会工程识图，国家标准关于机械图样的各种规定。
2.《电工基础》讲授电工学的基本知识，常用低压，电气元件及电气设备的基本原理，结构，用途及接法，电气仪表的使用，电气操作人员安全注意事项等。
3.《机械基础》讲授机械原理与机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法。
使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有选用一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效的原因并提出改进措施的能力。
4.《车工工艺学》讲述车工工艺规程编制，曲型零件的加工工艺学，切削过程的基本知识，机床夹具的基本知识。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等国家标准，图上标注及一般应用。
6.《数控机床》讲述数控车床、铣床以及加工中心的典型结构组成及零件加工程序的编制，数控系统的组成，插补方法，数据处理方法，伺服系统及检测系统的基本知识，数控系统的硬，软件结构。
7.《金属工艺学》讲解常用机械工程材料，金属加工和热处理的基本知识，金属加工的操作技能，为学生后续课程以及形成综合职业能力奠定必要的基础。
8.《模具制造工艺》讲授各种模具零部件制造、装配的基本知识。
9、《数控机床维修》讲述数控机床安装、调试及验收的基本内容，数控伺服系统的维修、机械部件维护内容。
10、《数控机床电气控制》本课程融合机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的基本知识，主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，PLC 编程控制的设计和调试方法，PLC 在数控机床控制中的应用，数控系统的控制接口特性与作用，开环、半闭环、闭环控制的原理和特性步进电机、伺服电机的工作原理、特性和与数控系统的联接方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联接方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。
能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。
11、《AutoCAD》本课程讲解基本的绘图命令及方法，进行基本的二维零件图的绘制及简单三维图形的绘制。
12、《数控加工工艺》本课程主要通过讲述数控加工的切削基本知识、工件在数控机床上的装夹、数控加工的工艺基础、数控车削加工工艺、数控铣削加工工艺、加工中心加工工艺、磨削加工、特种加工、数控加工技术与机械制造自动化的发展、机械加工质量等、技能训练课（二）技能训练课、1、金工实习通过相关工厂参观，并进行车，铣，刨，磨，焊接，铸造等操作的实训，了解机械零件的加工工艺过程。
2、电工实习主要进行电工仪表的使用和维护，照明电路的安装及排故，电机的控制线路安装，机床电气线路排故，稳压电路的安装及变压器的测试。
3、数控实习掌握根据零件加工图，编制零件的加工程序，掌握数控机床的实际操作。
4、普车实习：完成中级级车工操作训练，为数控车铣加工打好基础。
5、软件培训：学习 MasterCAM。
掌握数控编程软件。
6、毕业实习学生到工厂挂职学习，完成老师布置的课题，由工厂，校方组成答辩委员会进行答辩。
六、能力分析表模块序号模块名称基本素质 1 与功能电工能力 2 方面机械基础 3 能力数控编程 4 《车工工艺学》《电工基础》控制》《金属工艺学》《机械制图》《机械基础》《德育》《英语》《体育》本模块的知识结构能力结构 1. 具有良好的思想品德与职业道德 2. 具有良好的文化素质 3. 具有良好的身体素质及多项运动技能 1. 掌握交直流电路基本计算 2. 掌握电动机的原理，结构及维修理能力 1. 能正确阅读绘制零件及装配图 2. 能正确掌握公差和配合及测量方法 3. 掌握通用零件的选材，设计方法 1、掌握车床加工工艺 2、掌握根据零件图，编制零件的加 3、掌握对数控机床的实际操作 1. 掌握 Windows 操作系统及办公软《计算机应用》《AutoCAD》件的操作 2. 能进行上网收发电子邮件，查阅网上资料 3. 掌握制图软件，会绘制工程图纸。
《数控机床电气 3. 基本的电气系统的维护及故障处及加《数控机床》《数控工程序工能加工工艺》力计算机能力51本文由cdled008贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。
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数控技术应用(051400)专业人才培养方案 (051400)专业 2010 级数控技术应用(051400)专业人才培养方案中专）（中专）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生招生对象学制：全日制三年二、职业岗位分析（一）数控技术应用专业及现状数控技术应用专业及现状数控技术应用数控加工技术是现代工业自动化的三大技术支柱之一，发展数控机床是当前我国机械制造业技术改造的必由之路，是未来工厂自动化的基础。
随着数控机床日益广泛普及应用，人才市场急需既懂数控机床工作原理，又熟悉数控编程及实际操作，还具有对普通机床进行数控化改造所需基本知识的专业人才。
（二）毕业生的就业范围毕业生的就业范围 1.机械制造加工企业 2.模具设计与制造企业 3.其他机电设备应用维修专业（三）主要职业岗位、主要职业岗位 1.生产第一线的工艺实施和机床操作工作 2.数控机床的程序编制工作 3.数控机床的维护，保养工作 50% 20% 30%三、培养目标与要求（一）培养目标数控技术应用专业培养坚持四项基本原则，德智体全面发展的具有机电设备操作与维护，有较强操作技能和能适应市场经济需要的高级专业技术人才。
（二）专业要求 1. 文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力，具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际，公关，协同工作能力） 2. 专业知识要求掌握数控加工技术的基本理论知识和应用知识，具有识零件图纸的能力，具有熟练编制零件加工程序进行自动化加工的能力，能熟练的运用典型的一种计算机绘图软件进行辅助设计；具有中级数控车铣操作能力。
教学进程与时间分配表（见附表）四、教学进程与时间分配表（见附表）五、理论与技能教学内容说明、专业理论课（一）专业理论课、 1.《机械制图》讲述制图基本知识：投影基础，立体的表面交线，组合体，学会工程识图，国家标准关于机械图样的各种规定。
2.《电工基础》讲授电工学的基本知识，常用低压，电气元件及电气设备的基本原理，结构，用途及接法，电气仪表的使用，电气操作人员安全注意事项等。
3.《机械基础》讲授机械原理与机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法。
使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有选用一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效的原因并提出改进措施的能力。
4.《车工工艺学》讲述车工工艺规程编制，曲型零件的加工工艺学，切削过程的基本知识，机床夹具的基本知识。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等国家标准，图上标注及一般应用。
6.《数控机床》讲述数控车床、铣床以及加工中心的典型结构组成及零件加工程序的编制，数控系统的组成，插补方法，数据处理方法，伺服系统及检测系统的基本知识，数控系统的硬，软件结构。
7.《金属工艺学》讲解常用机械工程材料，金属加工和热处理的基本知识，金属加工的操作技能，为学生后续课程以及形成综合职业能力奠定必要的基础。
8.《模具制造工艺》讲授各种模具零部件制造、装配的基本知识。
9、《数控机床维修》讲述数控机床安装、调试及验收的基本内容，数控伺服系统的维修、机械部件维护内容。
10、《数控机床电气控制》本课程融合机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的基本知识，主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，PLC 编程控制的设计和调试方法，PLC 在数控机床控制中的应用，数控系统的控制接口特性与作用，开环、半闭环、闭环控制的原理和特性步进电机、伺服电机的工作原理、特性和与数控系统的联接方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联接方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。
能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。
11、《AutoCAD》本课程讲解基本的绘图命令及方法，进行基本的二维零件图的绘制及简单三维图形的绘制。
12、《数控加工工艺》本课程主要通过讲述数控加工的切削基本知识、工件在数控机床上的装夹、数控加工的工艺基础、数控车削加工工艺、数控铣削加工工艺、加工中心加工工艺、磨削加工、特种加工、数控加工技术与机械制造自动化的发展、机械加工质量等、技能训练课（二）技能训练课、1、金工实习通过相关工厂参观，并进行车，铣，刨，磨，焊接，铸造等操作的实训，了解机械零件的加工工艺过程。