自学英语最好的方法是激发潜能
打破英语学习瓶颈的六个方法
打破英语学习瓶颈的六个方法英语学习对于很多人来说是一个具有挑战性的任务。
尤其是在初级和中级阶段，很容易遇到学习瓶颈，感觉进步缓慢。
然而，只要掌握一些有效的学习方法，就能够打破这个瓶颈，提高英语水平。
本文将介绍六个方法，帮助你打破英语学习瓶颈。
一、多听多说听力和口语是英语学习的基础。
通过多听英语材料，如英语新闻、英语电影、英语歌曲等，可以提高听力理解能力。
同时，多说英语，尽量用英语表达自己的想法和观点，可以提高口语表达能力。
可以通过参加英语角、找外教进行口语练习等方式来增加口语练习的机会。
二、背单词词汇是英语学习的基础。
背单词是提高词汇量的有效方法。
可以通过使用单词卡片、背单词软件等方式进行背诵。
同时，要注意词汇的运用，可以通过写作、口语练习等方式来巩固词汇的记忆和运用。
三、阅读阅读是提高英语综合能力的重要途径。
通过阅读英语文章、英语小说等，可以提高阅读理解能力，扩大词汇量，了解英语表达习惯和文化背景。
可以选择适合自己水平的英语材料，逐渐提高阅读难度，培养阅读的兴趣和习惯。
四、语法学习语法是英语学习的基础。
通过系统学习英语语法，可以提高语言的准确性和流利度。
可以通过参加语法课程、使用语法书籍等方式进行语法学习。
同时，要注意语法的运用，可以通过写作、口语练习等方式来巩固语法知识。
五、模仿和实践模仿是学习语言的有效方法。
可以选择一位英语流利的人士，模仿他们的发音、语调和表达方式。
通过模仿，可以提高自己的口语表达能力。
同时，要进行实践，尽量多用英语进行交流和表达，通过实践来巩固所学的知识和技能。
六、培养学习兴趣学习英语需要长期坚持和投入。
培养学习兴趣是保持学习动力的关键。
可以选择自己感兴趣的英语材料，如英语电影、英语小说等，通过学习感兴趣的内容来提高学习的积极性和主动性。
同时，可以参加英语俱乐部、英语角等活动，与其他英语学习者交流和分享学习经验，激发学习的兴趣。
总结起来，打破英语学习瓶颈需要多听多说，背单词，阅读，学习语法，模仿和实践，培养学习兴趣。
基于语言潜能促进英语学习的可能
基于语言潜能促进英语学习的可能作者：张荣干鲁子问王东君武和平来源：《英语学习·教师版》2015年第03期摘要：个体差异对英语学习有着显著影响，对于个体差异如何英语学习，一直有着丰富的研究和实践探索。
自20世纪50年代以来，卡洛尔等学者就开始对于语言潜能的作用进行研究。
本文简要介绍这一领域的研究发展，结合具体案例说明其对英语学习的可能影响，也阐述其实践中应该规避的问题。
关键词：语言潜能英语学习《国家中长期教育改革与发展纲要（2010—2020）》明确指出，要“发展每一个学生的优势潜能”。
那么，学生在英语学习中存在哪些优势潜能？这其实是需要首先弄清楚的问题。
很多学者认为，语言潜能可以促进语言学习，尤其是外语学习。
那么，语言潜能包括什么样的潜能？是否可以促进英语学习？实践中需要注意什么问题？我们在最近一次微信群的活动中，就此展开了讨论，数十位老师参与讨论，我们采撷其中四位老师的发言，进行分享。
语言潜能的内涵张荣干（广东省教育研究院英语教研员）人与人之间的个体差异是多方面的，其中包括在语言（尤其是母语以外的语言）学习过程中所表现的个体差异。
语言学习潜能（language aptitude）、学习态度与动机、语言学习焦虑（language anxiety）、学习策略等是迄今研究最广泛，最为人们关注的其中四组语言学习个体差异因素（Gardner， 2008）。
而语言学习潜能与动机则早于1959年Gardner和Lambert就发现它们与第二语言学习成就相关，其后更多的跟进研究支持了这一判断，因而学习潜能与学习动机又被认为是影响第二语言学习成就的两大关键因素（Ellis， 2004； Gardner， 2008）。
这里我们主要讨论语言学习潜能。
语言学习潜能指的是个体学习者能否学好另一门语言的能力特征（Gardner， 2008）。
不过，人们对语言学习潜能涉及哪些能力特征则随着研究的深入其理解也有所不同。
英语如何自主学习-自学英语应该怎么做
英语如何自主学习-自学英语应该怎么做优良的学习方法，能够使同学更好的发挥天赋和能力。
〔教师〕在教学中应注重同学自主〔学习能力〕的培养，让他们有更多自主学习、独立思索的时间和空间，让同学习得如何在学习中去获得知识的方法。
以下是“英语如何自主学习〞的内容解答。
一、培养同学自主学习的习惯。
英语是一门交际性语言，能听懂、大胆开口说是关键。
在课堂教学中教师应尽量用英语组织教学，紧凑安排对话表演、小组讨论、适当的朗诵背诵，促使同学自主地去听、去说、去读，时间一长便养成了主动听、说、读的好习惯。
另外，备用英语纠错本、英语随笔本，强化读写习惯的培养也很重要。
教师要想培养同学养成优良的阅读习惯，应先引导同学精读教材中的课文，给同学一些能直接从原文中找到答案或进行推断的题目，再给出必须要对原文进行分析、简单推断的题目，最后给出必须深层推理找主题思想或依据原文推断表达是否正确的试题。
这种阶梯式的训练方式有利于阅读习惯的养成。
我常指导同学在课外阅读生词率不超过3%的文章，阅读中激励同学善于运用词典，及时解决阅读中碰到生词的问题，长期保持，同学就养成了勤于用词典的习惯。
同时培养同学依据上下文推测某个词在句子中含义的习惯同等重要，同学养成了阅读中处理生词的好习惯，阅读能力定会迅速提升。
二、教授同学自主学习的方法。
优良的学习方法，能够使同学更好的发挥天赋和能力。
教师在教学中应注重同学自主学习能力的培养，让他们有更多自主学习、独立思索的时间和空间，让同学习得如何在学习中去获得知识的方法。
三、激发同学自主学习的兴趣。
自主学习过程有可能索然无味，有可能困难重重，教师应及时为他们的学习过程添色加彩。
苏霍姆林斯基认为，同学的成功体验来源于两个因素：一是自己获得知识、技能的价值感的满足，这是内在因素;二是别人的表扬、奖励所带来的荣誉感的满足，这是外在因素。
教学中一个激励的眼神，一句表扬的话，都会无形中为同学的自主学习呐喊助威;课堂中读准一个英语单词，掌握一个英语短语，运用一个英语句子，理解一篇英语短文，书写一篇连贯的作文，进行一个简短的表演，同学会在教师为他们搭建的平台上时时感受到成功带来的乐趣，体验到自主学习的愉悦。
如何培养孩子对英语的学习兴趣？
如何培养孩子对英语的学习兴趣？培养孩子英语学习兴趣：从兴趣出发，激发潜能英语学习对孩子的未来发展十分有利，但如何让孩子乐于其中，主动学习，是许多家长和教育工作者无法应付的难题。
培养孩子对英语的学习兴趣，并非一蹴而就，而是需要各方共同努力，将兴趣融入学习，引导孩子积极深入，最终实现英语学习的质效提升。
一、组建积极主动的学习氛围1. 家庭环境：将英语融入日常生活，例如，用英语称呼家人、物品，可以播放英语儿歌，观看英语卡通，让孩子在自然的环境中接触英语，感受到英语的魅力。
2. 课堂互动：教师要营造轻松愉快的课堂氛围，运用生动有趣的教学方法，将知识点与实际生活联系起来，激发孩子的学习兴趣。
3. 安慰和鼓励：热情鼓励孩子用英语交流，不必过多追求语法准确性，重点在于让孩子敢于开口说，体验英语的沟通功能，建立自信心。
二、兴趣导向的学习内容1. 贴近生活：选择与孩子日常生活相关的英语学习内容，比如，动物、食物、玩具的词汇，孩子们更容易理解和记忆。
2. 趣味性强：依靠孩子们喜欢的游戏、故事、歌曲、电影等形式进行英语学习，将学习融入娱乐，使学习过程乐趣横生。
3. 个性化学习：根据孩子的兴趣爱好，选择不同类型的英语学习资源，例如，喜欢动物的可以学习关于动物的英语，喜欢音乐的可以学习英语歌曲，使学习更有针对性。
三、多元化的学习方法1. 游戏化学习：利用游戏，如单词配对、英语谜语、角色扮演等，将学习融入到游戏中，使孩子们在玩乐中学习。
2. 情景式学习：将学习内容融入情景中，例如，设计模拟购物场景，学习与购物相关的英语词汇和句型，使学习更形象生动、更实用。
3. 科技辅助：借用手机、电脑等科技设备，在线观看英语动画片、玩英语游戏，丰富学习内容，释放学习乐趣。
四、鼓励和支持1. 肯定孩子的进步：及时肯定孩子的每一次进步，鼓励他们更加努力，建立起主动积极的学习动机。
2. 共同营造鼓励的氛围：尽量避免过多严厉批评和质疑，让孩子在轻松的环境中学，减少学习压力。
北大军哥英语方法
北大军哥英语方法北大军哥英语学习法：独门秘籍，燃爆你的英语潜能一提起“北大军哥”，这可不是个陌生的名字，在中国英语学习圈内，他可是响当当的一号人物。
他的英语学习方法，犹如武林秘籍，让无数学子从英语苦海中破浪而出，直挂云帆济沧海。
北大军哥的英语学习之道，首先强调的就是“实战为王”。
他认为语言是用来交流的工具，不是挂在墙上的装饰画。
所以，“浸入式”体验成为他推崇的学习模式，就好比把人直接扔进英语环境这个大熔炉里，让你不得不“现学现卖”，在实际应用中提升听说能力。
如同俗语所说：“水滴石穿，非一日之功”，通过日积月累的真实语境练习，才能真正掌握英语这门语言。
再者，他提倡“词汇为基，语法为骨”。
军哥强调背单词不能死记硬背，而是要结合词根、词缀理解记忆，并通过阅读和写作来巩固运用。
至于语法，他鼓励我们以实用为导向，不必拘泥于繁杂的语法规则，而是在大量阅读中去感知和领悟。
正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在实战中不断试错、修正，方能构建起坚实的语法体系。
另外，他还倡导“兴趣是最好的老师”。
军哥深信，只有对英语产生浓厚的兴趣，才可能持续投入并坚持到底。
为此，他会推荐各种英文原版书籍、电影、音乐等资源，让我们在享受文化熏陶的同时，不知不觉间提升英语水平。
一句“乐在其中，其乐无穷”，道出了他在引导学生培养英语兴趣方面的独特智慧。
与此同时，北大军哥也注重“思维转换”的训练。
他鼓励我们摆脱中式思维的束缚，学会用英语思考问题，这样才能真正做到流畅自然地表达。
这种“换脑”过程虽不易，但一旦成功，就如同打通任督二脉，英语能力将实现质的飞跃。
总而言之，北大军哥的英语学习方法并非高深莫测的学术理论，而是贴近生活的实战宝典。
它以人为本，寓教于乐，融会贯通，激发潜能。
每一个遵循此法的学子，都能感受到英语学习的乐趣与成就感，正如那句口头禅：“跟着军哥走，英语不再愁！”如此鲜活生动、切实有效的英语学习法，无疑为中国广大学子提供了一条通往英语殿堂的独特捷径。
激发潜能,引导创新——心理健康教育在英语课堂教学中的运用
在 素 质 教 育 探 索 过 程 中 ，良 好 的 心理 素 质能 够 促 进 学 生 智 力 的发 展 ，增 进 学 生 身体 或 生 理 上 的健 康 。课 堂 是培 养 学 生 良 好 心理 素 质 的 主 阵地 、 主渠 道 。 英语 新 课 程 标准 中特 别强 调 ： 要关 注 每 个学 生 的情 “ 感 ， 发 他们学 习英 语 的兴 趣 ， 助他 们建 激 帮 立 学 习 的 成 就 感 和 自信 心 ，使 他 们在 学 习 过 程 中 发 展综 合语 言 运 用 能 力 。 然 而 在 实 际英 语 教 学过 程 中 ，往 往 会 出 现 有 些学 生 对于 学 习 积 极 性 不 高 ，或 者 不 愿 意 和 别 的 同学 交 流 合作 等 一 些 问题 。所 以 我 们需 要 把心 理 健 康 教 育 渗 透 于英 语 教学 中 ，既 重 视学 生认 知 能 力的 发 展 ，又关 注 学 生 的 情 感生 活 ， 实现 学生 知 、情 、意 、行 及 个性 特征的和谐发展 。 作 为一 名英 语 教 师 ，我 们 更 要 大 胆 尝 试 和探 索 ， 积极 参与 心理 教 育工 作 ， 力挖 努 掘 英 语 教学 中的 潜在 心 理 教 育 因素 。帮 助 孩 子 们 在 学 习生 活 中 品 尝 解 决 困 难 的 快 乐 ，调 整 学 习心 态 ，提 高学 习兴 趣 与 自信 心， 正确 对待 自己的学 习 成绩 ， 体验 学 习 成 功 的乐 趣 ，使学 生 自觉 自愿 地 投 入 到 英语 学 习 中去 。
如何提高初中英语学习兴趣和积极性？
如何提高初中英语学习兴趣和积极性？提升初中英语学习兴趣与积极性：不同维度策略，激发潜能在初中阶段，英语学习是学生最重要的任务之一，但不少学生对英语学习兴趣缺乏和积极性，导致自学效率低下。
作为教育专家，我认为，增加初中英语学习兴趣和积极性需要根据不同情况，采取不同维度策略，从以下几个方面着手：一、兴趣是最好的老师：从“玩”中学习1. 趣味教学，寓教于乐：在课堂上，将枯燥的语法规则与生动有趣的故事情节、游戏互动结合起来，例如，通过角色扮演、情景对话、英语歌曲等方式，将学习内容与学生的生活经验联系起来，共同营造沉浸式的学习氛围，让学生在玩乐中不知不觉间地掌握知识。
2. 个性化学习，激发兴趣：每个学生都有不同的兴趣爱好，教师应根据学生的兴趣，设计有所不同的学习内容和活动。
比如，喜欢阅读理解的学生，可以阅读英文小说、杂志等；喜欢音乐的学生，可以听英语歌曲；喜欢体育的学生，可以观看英文体育比赛等。
3. 多元评价，鼓励尝试：传统的考试评价往往让学生感觉到压力和焦虑，降低学习兴趣。
教师应该采用多元化的评价方式，如表达能力、项目式学习、角色扮演等，鼓励学生主动积极参与，尝试运用所学知识解决现实问题，体验学习的成就感。
二、目标导向，激发动力1. 设定目标，明确方向：帮助学生明确学习目标，并制定出切实可行的学习计划，让他们清楚学习英语是为了什么，最终达到增强他们学习动力的目的。
2. 阶段性评估，提升信心：定期进行阶段性评估，及时了解学生的学习情况，帮助他们发现不足，并及时调整学习策略，让学生感受到学习的进步，增强他们的自信心，使他们更主动积极地学习。
3. 积极反馈，提高动力：教师要及时对学生的学习参与进行反馈，肯定他们的进步，指出他们的不足，并帮助他们找到改进的方法。
鼓励和赞扬能够最有效地激发学生的兴趣，提高他们的学习动力。
三、营造氛围，激发热情1. 营造英语环境，浸透学习：积极鼓励学生多接触英语，例如，在教室、宿舍、食堂等地方张贴英语学习资料，播放英语歌曲，观看英语电影等，在生活中营造英语学习的氛围，让学生潜移默化地学习英语。
如何培养对英语学习的兴趣？
如何培养对英语学习的兴趣？火点燃英语学习的热情：从兴趣出发，释放语言潜能英语学习，不仅仅是手中掌握语法规则和词汇积累的枯燥过程，更应该是一段乐趣横生和深入的旅程。
教育专家相信，注意培养对英语学习的兴趣是抵达语言大成的关键。
一、兴趣的种子：从学生自身出发1. 兴趣点开掘：每个学生都有自己的兴趣爱好，例如音乐、电影、游戏等。
巧妙地将英语与他们的兴趣点结合起来，就能催发他们的学习热情。
例如，英文歌曲教学、英语电影配音、英文游戏体验等，让学习英语变得更有吸引力。
2. 语言学习目标：必须明确学习英语的目的，无论是为了出国留学、职业发展，还是为了阅读喜欢的英文书籍，都能为学习注入动力。
帮助学生去设置切实可行且充满吸引力的目标，并将学习过程与目标深入结合，使其看见学习英语的价值和意义。
3. 成功体验塑造：鼓励学生在学习过程中积极主动，并适时给予肯定和鼓励。
当他们亲身体验到成功的喜悦，就会更加积极主动地投入学习。
二、兴趣的土壤：多元化的学习1. 情景式学习：创造真实的语境，让学生在情境中不知不觉地学习英语。
例如，设计模拟情景对话、角色扮演、英语角等活动，都可以有效地提高学生的语言应用能力。
2. 游戏化学习：将语言学习融入游戏，使学习过程变得更加生动有趣。
例如，英语单词卡牌游戏、英语语法闯关游戏等，可以增强学生的学习积极性。
3. 多元化内容：除了传统的课本教材，还可以引入英文歌曲、英文电影、英文书籍等多元化学习素材，丰富学生的学习内容，拓宽他们的视野。
三、兴趣的氛围：主动积极的学习氛围1. 平等尊重：营造温馨积极、平等、尊重的学习氛围。
热情鼓励学生积极提问、勇于表达，帮助他们克服学习中的困难。
2. 同伴互动：鼓励学生互相学习、互相帮助，营造良好的学习氛围。
3. 教师引路人：教师应以身作则，展现出对英语的热情，并运用自身知识和经验，引导学生积极主动参与学习，释放他们的学习兴趣。
四、兴趣的绽放：持之以恒的学习动力1. 兴趣小组：建立英语兴趣小组，让学生参与英语活动，例如英语演讲比赛、英语戏剧表演等，为学生提供展示自我、提升语言能力的平台。
提高英语学习动力的五个方法
提高英语学习动力的五个方法英语学习对于很多人来说是一项具有挑战性的任务。
然而，如果我们能够找到一些方法来提高学习动力，就能够更加轻松地掌握英语。
下面将介绍五个提高英语学习动力的方法。
第一，设定明确的学习目标。
在学习英语之前，我们应该明确自己的学习目标。
这个目标可以是通过英语考试，如托福或雅思，或者是为了能够流利地与外国人交流。
无论目标是什么，我们都应该将其写下来，并且制定一个详细的计划来实现它。
这样一来，我们就能够更加有动力地学习英语，因为我们知道自己为什么要学习英语以及学习英语能够带给我们什么样的好处。
第二，寻找学习英语的乐趣。
学习英语并不一定是一件枯燥无味的事情。
我们可以通过各种方式来增加学习英语的乐趣。
例如，我们可以看英语电影或者听英语歌曲来提高自己的听力和口语能力。
我们还可以参加英语角或者与外国人交流，这样不仅能够提高自己的口语能力，还能够结交新朋友。
通过寻找学习英语的乐趣，我们就能够更加主动地投入到学习中去。
第三，制定学习计划并坚持执行。
学习英语需要持续的努力和坚持。
我们应该制定一个合理的学习计划，并且每天都要坚持执行。
例如，我们可以每天安排一定的时间来学习英语，无论是阅读、听力、口语还是写作。
通过坚持执行学习计划，我们就能够逐渐提高自己的英语水平，从而增加学习动力。
第四，寻找学习英语的伙伴。
与他人一起学习英语可以增加学习的乐趣，并且可以相互激励。
我们可以寻找一些志同道合的朋友或者加入一个英语学习小组。
在与他人交流的过程中，我们可以互相纠正错误，分享学习心得，相互鼓励。
通过与他人一起学习英语，我们就能够更加积极地投入到学习中去。
第五，奖励自己的努力。
在学习英语的过程中，我们应该及时给自己一些奖励。
这些奖励可以是小小的物质奖励，如买一本喜欢的英语书籍或者看一场英语电影。
也可以是精神上的奖励，如给自己一个小小的放松时间或者与朋友一起庆祝自己的进步。
通过给自己奖励，我们就能够更加有动力地学习英语，因为我们知道自己的努力得到了认可。
引爆英语学习潜能,让你的英语像火山一样喷发,魔术般改变你的人生!
引爆英语学习潜能,让你的英语像火山一样喷发,魔术般改变你的人生!陈斌-charley-洛基国际教育集团-洛基英语-火山英语-首席讲师-魔术英语创始人特别提醒：请锁上门……关上手机……暂时与世隔绝……不要让任何人打扰你！否则，你可能失去一次彻底攻克英语，改变命运的机会！这将是你生命中最重要的10分钟！你的英语和人生将会出现魔术般转变……“还有谁……想在一年之内,从聋哑英语的最大受害者,变成令同学羡慕、同事敬仰的英语高手,甚至……成为中外大学、外企老板梦寐以求的国际双语精英！”特别提醒：不要参加任何英语培训课程,除非你认真地把这封信读完！亲爱的朋友：如果你渴望在一年之内彻底突破英语……并通过英语的突破，让自己的人生迈进一个全新的境界，那么……接下来的这封信将是你今生得到的最厚重的礼物……原因很简单。
我叫陈斌，英文名字叫Charley，尽管我没有意识到，但我可能是……“中国目前唯一一位能够帮助学员在半年之内彻底征服英语，并在一年之内将学员的英语能力转化为可观的现金……钞票……和财富的培训师！”.你一定想知道……“我是如何从一个自暴自弃的聋哑英语受害者……变成一名成功的外贸精英……和……顶级英语口语魔术师！”假如你有足够的耐心（因为我的故事很长，不过也很精彩），我一定会给你一个叹为观止的答案……和很多英语学习者相比，我真是走足了运，记得……“我高一的时候，曾受过几十位英语奇才的点拨，象金庸小说里的杨过一样，小小年纪就通晓英语学习的‘九阴真经’！”你想听一听我的故事吗？想！好的，那现在让我长话短说……就连我最要好的朋友，也不一定知道，我17岁的时候就开始正式教英语了，并且很快就被评为优秀口语讲师，到目前为止我已经教了近十年的英语。
很多人都不相信我这段匪夷所思的经历，觉得这不是一个高三学生可以完成的奇迹。
其实，初中时我是一个英语非常烂的人，不仅仅是英文烂，中文发音也不好。
说实话，那个时候对英语一点信心也没有。
如何发掘自己的英语潜能
如何发掘自己的英语潜能英语是一门全球通用的语言，在今天的时代里，学好英语已经成为一种必备的技能。
虽然很多人都希望自己的英语能力可以更加出色，但是却无法真正发掘自己的英语潜能。
那么，如何才能挖掘自己的英语潜能呢？一、建立自信心要挖掘自己的英语潜能，首先要建立自信心。
有自信的人不会轻易被困难挫败，他们会对学习英语充满信心，相信自己一定可以做好。
如果你想要挖掘你的英语潜能，那么建议你多去交流，多问问题，不要怕发音不准确、语言表达不流利。
建立自信心是学好英语的关键，只有有了自信心，你才能够有耐心去学习。
二、创造英语学习环境要挖掘自己的英语潜能，就需要创造一个良好的英语学习环境。
比如说，可以多听英语歌曲、看英语影视剧、看英语杂志等等，还可以到英语角、英语夏令营等地方去与外国人沟通交流，这些都是很好的英语学习环境。
要想学好英语，就要不断地输入英语，用英语来阅读、听，习惯英语思维模式，这样才能够更好地吸收和运用英语。
三、利用好外教资源要挖掘自己的英语潜能，就需要好好利用外教资源。
在校内，学习机构、网络上都有很多外教，可以利用他们来提高自己的英语能力。
外教不但具备很好的语音语调，而且还可以提供适合学生的个性化编程，这对于学生的英语提高有着非常大的贡献。
所以，如果你想要挖掘自己的英语潜能，就要好好利用外教资源，多跟他们交流。
四、提高英语思维能力要挖掘自己的英语潜能，就需要提高自己的英语思维能力。
英语思维能力是指在理解、表达和使用语言的时候，能够快速切换到英语思考模式的能力。
在日常生活中，我们可以多使用英语思维模式，注意语法、词汇和句式的使用，这样就可以更快地习惯英语思维模式，从而提高英语思维能力。
同时，在学习新知识的时候，要用英语学习，这样不仅可以提高英语思维能力，还可以通过学习知识和语言双赢。
五、趣味性的学习方法要挖掘自己的英语潜能，就需要趣味性的学习方法。
每个人都有自己的学习方法，有些人喜欢看新闻，有些人喜欢听音乐，有些人喜欢看电视剧，而有些人则喜欢玩游戏。
如何激发英语潜能英语作文
如何激发英语潜能英语作文The journey to mastering the English language is not merely about memorizing vocabulary and grammar rules; it's about tapping into one's inherent linguistic potential. Here are several strategies to help you unleash your English potential and elevate your language skills to new heights.1. Immersive LearningOne of the most effective ways to improve your English is to immerse yourself in the language. This means surrounding yourself with English speakers, watching English movies, listening to podcasts, and reading English books. The moreyou expose yourself to the language, the more your brain will adapt to it.2. Regular PracticeConsistency is key when it comes to language learning. Makeit a habit to practice English every day, even if it's justfor a few minutes. This could involve writing a short essay, speaking with a language partner, or practicing pronunciation.3. Setting Realistic GoalsSetting achievable goals can provide a clear path to improvement. Whether it's mastering a new verb tense or expanding your vocabulary, having a goal in mind will keepyou motivated and focused.4. Engaging with Native SpeakersInteracting with native speakers can significantly enhanceyour language skills. It provides an opportunity to learn about the culture and to understand the nuances of the language that textbooks might not cover.5. Using TechnologyModern technology offers a plethora of tools to aid in language learning. Language learning apps, online courses,and virtual language exchanges can all be valuable resourcesto complement your learning.6. Reflecting on MistakesIt's important to embrace your mistakes as part of thelearning process. Instead of being discouraged by errors, analyze them to understand what went wrong and how to improve.7. Reading and WritingReading a variety of texts can help you grasp differentwriting styles and expand your vocabulary. Writing, on the other hand, allows you to apply what you've learned and express your thoughts in English.8. Joining Language GroupsParticipating in language learning groups or clubs canprovide a supportive community where you can practice and share your experiences with others who are also learning English.9. Exploring Different GenresListening to music, watching movies, and reading literature from various genres can expose you to a wide range ofvocabulary and expressions, making your language skills more versatile.10. Maintaining a Positive AttitudeLastly, having a positive attitude towards learning is crucial. Language learning is a marathon, not a sprint, and maintaining a positive outlook will help you stay resilient in the face of challenges.In conclusion, unleashing your English potential is about more than just academic study; it's about engaging with the language in a way that is meaningful and enjoyable. By incorporating these strategies into your routine, you can make significant strides in your English proficiency.。
如何激发学生学习英语的潜能
如何激发学生学习英语的潜能摘要：教育是国家发展的根本动力，也要适应社会发展的趋势。
英语作为极其重要的学科，也是基础教育的必修课。
因此，英语学科的开设不仅可以提高学习者的教育能力，还可以提升学习者的学习潜能。
积极开发学生英语学习的潜能也是适应教育改革的必然趋势，使学生对英语学科的学习由被动式转变成主动。
因此，英语教师应该不断积极探索符合学生身心发展的教学模式，以此来激发学习者对英语科目学习的热情、培养学生的学习积极性，从而培养学习者的在英语学科当中的潜能。
通过对学生自觉能动性以及思维能力的培养，力求可以达到开发英语学习潜能的最佳效果，并且在课堂上老师还应该给学生预留更加充裕的时间进行独立思考和自学。
关键词：潜能；学生；英语学习潜能的培养也是实现学科统一的有效途径，学生在学习过程中逐渐形成对学习潜能的培养。
众所周知，不同阶段的学生会存在个体差异，无论是在智力方面，还是性格方面都会有所不同。
因此，学生对英语科目的看法也会有所不同。
如何全面培养学生的学习潜能和学习兴趣，提高学习质量是所有英语教师迫切希望解决的教育问题。
在此基础上，本文将剖析激发学生者学习英语科目的各项潜能，并提出相应的对策。
一、及时调整英语教学方法激发英语学习各项潜能的重要前提是，教师必须要对英语学习过程中所具备的综合能力加以提升，改变传统的教学模式。
在长期传统教学理念中，教师一直处于主导地位，学生则处于被动状态，学生的思维也是围绕着老师的思维在运转，老师独揽课堂一切教学工作。
例如，比较常见的，当学习新一单元的英语课文时，老师会先教学生学习新单词，然后分析课文内容、具体语法的运用等。
始终是老师在上面讲，然后学生在下面记笔记，这种课堂氛围十分常见，学生长期处于这种环境下，失去了课堂的创造力和想象力。
即便在新课改三令五申的要求下，仍然没有彻底根除。
因此，只有抛开传统教学相关理念的束缚，从根本上培养学习的潜能，才能激发学生的潜能。
二、重视英语教学环节，调动学习的自觉性教师通过对学生潜能的激发，不仅可以起到培养学生主动学习英语的自觉性，还可以让学生在学习英语过程中不断激发对语言新思维的创新。
学习英语的10种有效方法
学习英语的10种有效方法学习英语是很多人的目标和挑战之一。
然而，许多人在学习过程中遇到了各种困难和障碍。
为了帮助那些正在学习英语的人们，本文将介绍10种有效的方法，帮助提高英语水平。
1. 每天设定小目标坚持每天学习一点点英语可能比长时间地一次性学习更加有效。
设定每日小目标，如每天学习30分钟或掌握5个新单词等等。
这样能够保持你对英语的兴趣和动力，不会感到压力过大。
2. 多听多说英语是一门口头交流的语言，因此提高听力和口语能力是非常关键的。
多听英文音频、收听英文广播、观看英文电影以及与其他学生或者讲母语为英语的人进行对话都是非常有益的练习方式。
3. 练习阅读和写作阅读和写作是扩展词汇量、提高理解能力和表达能力的重要方式。
请阅读不同类型的英文文章，并尝试撰写日记、博客或者短篇故事等，以加强你的写作能力。
4. 制定学习计划制定一个合理的学习计划是非常重要的。
对于不同的学习目标，可以设定短期和长期的目标，并合理安排学习时间表。
这样才能更好地管理时间，并保证每个阶段都有明确的方向和目标。
5. 参加英语角或语言交流活动加入英语角或参与语言交流活动是提高口语表达能力和认识其他英语学习者的好方法。
通过与母语为英语的人进行沟通交流，可以提升你的听力和口语技巧，并增加自信心。
6. 制作单词卡片制作单词卡片是记忆新单词的有效工具之一。
在一边写下单词，在另一边写下它的意思。
每天复习这些卡片，直到你完全掌握这些单词为止。
7. 使用在线资源和手机应用程序互联网上有许多优秀的在线资源和手机应用程序可供英语学习者使用。
使用这些资源，例如在线字典、流行英文歌曲、网上视频课程等等，可以帮助你提高词汇、听力和阅读技巧。
8. 多与英语母语者交流如果有机会，和英语母语者进行面对面的交流是提高口语能力的最佳方式。
你可以加入一个英语学习小组、参加英语讲座或者通过在线平台找到外国朋友，这样你可以更好地了解和掌握地道的口语表达方式。
9. 耐心和毅力学习任何新东西都需要时间和耐心，尤其是学习一门新的语言。
如何激励自己学好英语
如何激励自己学好英语首先，坚定信心。
学好一门外语需要长期而饱含艰辛的努力，所以首先要保持坚定的信心。
不要因为一时的困难就灰心丧气，而应该相信自己的潜力和能力。
每个人都有学好英语的潜力，只要坚持下去就一定能够取得成功。
可以通过设立具体的学习目标，不断提高自己的英语水平，增强自信心。
其次，激发学习热情。
学习英语是一件非常有趣并且充满挑战的事情。
可以通过各种方式激发学习热情，比如看英文电影、听英文歌曲、阅读英文小说等等。
通过这些方式，可以让学习英语变得更加有趣和生动，不再是一种单调乏味的任务。
同时，可以尝试和其他同学或朋友一起学习，互相鼓励和相互竞争，激发学习的动力和热情。
第三，合理安排学习时间。
学好英语需要坚持不懈地学习，所以一定要合理安排学习时间。
可以在每天的闲暇时间、假期或周末等时间段，专门安排一些学习英语的时间。
可以通过设置学习计划、制定学习任务清单等方式，帮助自己更好地安排学习时间，提高学习的效率。
第四，多角度学习。
学习英语并不局限于课本和考试，还可以通过多种途径来学习。
比如可以通过看英语电影、听英语歌曲、阅读英文小说等方式来提高自己的听力和阅读能力；可以通过与外教一对一学习、参加英语角或英语演讲比赛等方式来提高口语表达能力。
通过多种途径学习英语，可以更加全面地提高自己的英语水平。
第五，及时总结反馈。
学习英语不仅要坚持不懈，还要及时总结反馈。
在学习的过程中，可以定期对自己的学习情况进行总结，发现问题并及时进行调整。
可以通过设置反馈机制、找到学习伙伴或教师进行指导等方式，帮助自己更好地总结和反馈学习成果，提高学习效果。
最后，要坚持不懈。
学好英语是一项长期的事业，需要坚持不懈地学习。
在学习英语的道路上，一定会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，相信自己，一定能够取得成功。
同时，要不断提高自己的学习能力和学习方法，不断调整学习计划和学习目标，以更好地适应学习的需求和挑战。
总之，学好英语是一项需要坚持不懈和持之以恒的事业，但只要保持积极的学习态度和方法，相信自己，勇敢地向前迈进，一定能够取得成功。
自学英语有哪些方法
自学英语有哪些方法自学英语是一种不受时间和地点限制的学习方式，对于想提高英语能力的人来说是非常有效和方便的。
下面将介绍一些自学英语的方法和技巧。
1.制定目标和计划：在开始自学英语之前，要先明确自己的目标，是想提高口语、听力、阅读、写作等哪方面的能力。
然后制定一个合理的学习计划，并坚持执行，确保每天都有一定的学习时间。
2. 利用网络资源：互联网上有很多免费的英语学习网站和应用程序，如Duolingo、BBC Learning English、VOA Learning English等。
通过这些资源可以学习词汇、语法、听力和口语技巧等。
3.多听多读：多听多读是提高英语能力的重要方法。
可以选择一些外语广播、英语电影、纪录片、英语歌曲等，通过听力训练来提高自己的英语听力水平。
同时，阅读英文书籍、报纸、杂志等也有助于提高词汇量和阅读理解能力。
4.英语写作练习：写作是英语学习中的一个重要环节，可以通过写日记、写电子邮件、写文章等来提高英语写作能力。
还可以找一个英语学习伙伴一起练习写作，并互相批改作文，相互学习和提高。
5.制定学习计划：学习英语并不是一蹴而就的事情，需要坚持和有计划地学习。
可以制定一个每周的学习计划，将时间分配给不同的学习内容，如每天学习新的单词和语法，每周练习口语等。
坚持按照计划学习，可以提高效率和学习成果。
6.学习从听说读写四个方面进行：英语学习包括听说读写四个方面，要综合发展。
除了通过听力和口语练习来提高听说能力，还应该多读英文书籍、文章等来提高阅读能力，同时还要进行英文写作练习。
7.利用语言环境：在没有机会和外国人交流的情况下，可以通过利用语言环境来提高英语水平。
比如，通过看英文电影和纪录片来提高听力水平，通过参加英语角或语言交换活动来提高口语水平。
8.制定小目标：学习英语是一个长期的过程，为了保持学习的动力，可以制定一些小目标来不断挑战自己。
比如，每天学习10个新单词，每天听一篇英文短文并写下听力笔记等。
五个能够提高英语学习动力的方法
五个能够提高英语学习动力的方法学习一门新的语言对于许多人来说是一个挑战。
然而，学习英语作为世界上最广泛使用的语言之一，具有巨大的优势。
提高英语学习动力是至关重要的，下面将介绍五个方法，帮助你增强学习英语的动力。
方法一：制定目标首先，为了提高英语学习的动力，制定明确的学习目标非常重要。
这可以是短期目标，如每天学习半小时，或长期目标，如通过英语考试。
确立目标有助于集中注意力和激发学习的动力，并且可以量化自己的学习进展。
方法二：寻找兴趣点找到与自己兴趣相关的英语学习内容是提高动力的重要方法。
如果你对电影感兴趣，可以尝试看一些英语电影，并逐渐提高对英语对话的理解能力。
如果你喜欢阅读，可以选择英文小说或杂志，以提高阅读理解和词汇量。
通过将兴趣与学习相结合，可以让学习英语更加有趣和吸引人。
方法三：与他人互动与他人互动是提高英语学习动力的有效方法之一。
寻找一个学习英语的伙伴或加入一个英语学习小组，可以提供互相激励和支持的环境。
在与他人交流的过程中，你不仅可以提高口语表达能力，还可以分享学习经验和技巧。
此外，与以英语为母语的人互动，可以提升听力和发音技巧。
方法四：利用科技工具现代科技工具为学习者提供了许多便利。
利用手机应用程序、在线学习平台和语音识别软件等工具，可以使学习英语更加容易和有趣。
例如，使用语音识别软件可以提高口语交流能力，而在线学习平台可以提供丰富多样的学习资源。
利用科技工具可以使学习英语的过程更加便捷和高效。
方法五：奖励自己奖励自己是增加学习动力的积极方法之一。
设定一些小的奖励，当达到学习目标时自我奖励。
例如，学习完一个单元的课程后，可以给自己买一本感兴趣的书籍或看一部电影。
这种奖励可以激励你保持学习的动力，并提供一种积极的心理反馈。
总结：提高英语学习动力是学习者取得进步的关键因素之一。
通过制定目标，寻找兴趣点，与他人互动，利用科技工具和奖励自己，可以激发学习英语的兴趣和动力。
坚持不懈地学习，并充分利用各种资源和机会，相信你会在学习英语的道路上取得成功。
英语口语兴趣：激发潜能的引擎
英语口语兴趣：激发潜能的引擎英语口语是英语学习中的一个重要部分，而兴趣则是激发英语口语潜能的关键引擎。
本文将探讨英语口语兴趣的重要性，以及如何通过各种方法激发英语口语潜能。
一、英语口语兴趣的重要性英语口语能力是衡量一个人英语水平的重要指标之一。
在现代社会，英语口语能力对于个人职业发展、文化交流等方面都有着重要的作用。
然而，许多人在学习英语口语时，往往会遇到各种困难和挑战，导致学习效果不佳。
其中，缺乏兴趣是一个常见的问题。
只有当一个人对英语口语产生了兴趣，才能真正激发出自己的潜能，从而更好地掌握这门语言。
二、如何激发英语口语潜能1.了解自己的兴趣爱好首先，要了解自己的兴趣爱好，找到自己真正喜欢的事物，并将其与英语口语联系起来。
例如，喜欢音乐的人可以尝试学习一些英文歌曲的歌词；喜欢电影的人可以尝试观看一些英文原声电影，并尝试用英语进行对话。
通过这种方式，可以逐渐培养自己对英语口语的兴趣，从而激发出自己的潜能。
2.参加英语口语俱乐部参加英语口语俱乐部是一种很好的方式，可以结交志同道合的朋友，一起练习口语，相互学习、相互促进。
在俱乐部中，可以与其他成员一起练习对话、讨论话题、参加活动等，这样可以提高自己的口语表达能力，同时也可以激发自己的潜能。
3.利用网络资源网络资源是现代社会中一个非常便利的学习工具。
可以通过网络平台学习英语口语，例如在线课程、英语学习网站、社交媒体等。
这些资源可以帮助我们更好地了解英语口语的发音、语法、表达方式等，从而更好地激发自己的潜能。
4.参加英语演讲比赛参加英语演讲比赛是一种很好的锻炼口语的机会，同时也是一种很好的激发潜能的方式。
在比赛中，需要用英语进行自我介绍、演讲、问答等环节，这样可以锻炼自己的胆量和表达能力，同时也可以挑战自己的极限，发掘自己的潜力。
5.不断挑战自己要不断挑战自己，不断尝试新的学习方法和练习方式。
例如，尝试使用不同的语音语调来表达同样的意思；尝试用不同的词汇和句型来表达自己的想法；尝试与不同水平的人进行对话等等。
学习英语的高效方法
学习英语的高效方法学习英语对于很多人来说是一项具有挑战性的任务，但只要掌握了正确的方法，就能事半功倍。
以下是我总结的一些高效学习英语的方法，希望能对大家有所帮助。
一、培养兴趣兴趣是最好的老师，当我们对英语产生浓厚的兴趣时，学习就会变得更加主动和积极。
我们可以通过观看英语电影、电视剧、听英语歌曲、阅读英语小说等方式来培养兴趣。
比如，观看《阿甘正传》《泰坦尼克号》等经典的英语电影，不仅能欣赏精彩的剧情，还能感受英语的魅力；听泰勒·斯威夫特、阿黛尔等歌手的英语歌曲，能在优美的旋律中熟悉英语的发音和节奏；阅读《哈利·波特》系列小说，能沉浸在奇幻的故事中，提高英语阅读能力。
二、多听多说语言是用来交流的，所以听力和口语的训练至关重要。
我们可以通过听英语广播、英语原声电影、英语教学视频等来提高听力水平。
在听的过程中，可以尝试模仿听到的内容，不断纠正自己的发音。
同时，要勇敢地开口说英语，不要害怕犯错。
可以参加英语角，与其他英语学习者交流；也可以找一个语伴，通过线上或线下的方式进行对话练习。
三、积累词汇词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量，很难理解和表达。
我们可以通过阅读、背诵单词书、使用单词记忆软件等方式来积累词汇。
在阅读中遇到生词时，不要急于查字典，可以根据上下文猜测词义，这样有助于提高阅读理解能力和词汇记忆效果。
背诵单词时，可以采用联想、分类、词根词缀等方法，提高记忆效率。
四、注重语法语法是英语的规则，掌握语法能让我们更准确地表达。
可以通过学习语法书籍、做语法练习来加强语法知识。
但要注意，不要死记硬背语法规则，要结合实际的句子和语境来理解和运用。
在写作和口语表达中，要注意语法的正确性，养成良好的语言习惯。
五、阅读与写作阅读是提高英语综合能力的有效途径。
可以选择适合自己水平的英语读物，如报纸、杂志、英语教材等。
在阅读过程中，要注意理解文章的主旨大意、段落结构和逻辑关系。
同时，可以做一些读书笔记，记录一些好词好句，为写作积累素材。
如何让孩子在英语学习中获得成就感？
如何让孩子在英语学习中获得成就感？赋予了生命孩子自学的翅膀：如何在英语学习中释放成就感英语学习是漫长而充满挑战的旅程，如何让孩子们在这一过程中始终持续积极性和动力，并获得任务成就感，是家长和教育者共同关注的课题。
本文将从教育专家的角度，探讨一些实用的策略，指导孩子在英语学习中找到成就感，并不断进步。
1. 明确目标，增强内驱力：学习的本质在于目标的驱动，只有知道“为了什么而学”，孩子才能真正投入其中。
所以，帮助孩子明确学习英语的目标十分有利。
这可以是进行英语对话、泛读英文书籍、直接看英文电影，甚至参加英语竞赛等。
当目标清晰且充满吸引力时，孩子的学习动力会源源不断。
2. 循序渐进，营造温馨成功体验：每个孩子都有自己的学习节奏，最好不要强求速成法。
需要循序渐进的学习计划，可以指导孩子逐步克服学习难关，并积累成就感。
从简单的单词和句子开始，逐渐提升难度，并及时给予鼓励和肯定，让孩子感受到成功的喜悦。
3. 应用多种学习方法，激发兴趣：单一的学习模式很容易让孩子感到枯燥乏味。
尝试运用多种学习方法，比如游戏、互动、歌曲、视频等，将英语学习融入日常生活，释放孩子的兴趣。
例如，通过英语绘本故事、英文歌曲、英文电影等，让孩子在娱乐中学习，体验英语带来的乐趣。
4. 创造机会，实践运用：学习英语的最终目的是运用，要让孩子将所学知识应用到实际生活中，才能真正感受到学习的价值。
帮助和鼓励孩子积极主动地通过英语对话，可以参加英语角，或者与外籍朋友交流。
当孩子发现自己能够用英语表达自己的想法并与他人交流时，成就感将油然而生。
5. 参与进步，而非完美：每个人都会犯错，学习英语也是如此。
不要过度追求完美，反而要鼓励孩子参与自己的进步，发现自己的成长。
及时表扬和鼓励孩子每一次的进步，帮助他们建立自信心，并不断增强学习的热情。
6. 培养兴趣，催发深入：学习英语不仅仅是学习语言，更是一种探索文化的旅程。
鼓励孩子泛读英文书籍、观看英文节目，了解西方文化和习俗，并通过英语交流与世界各地的朋友交流，感受到语言的力量，打开眼界，增强学习的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自学英语最好的方法是激发潜能不要再让你的右脑沉睡了，用好你的右脑启发你的无线潜能人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的。
通常左脑被称为“语言脑”，而右脑被称为“图像脑”。
人们一般认为语言行为是由左脑控制的，但实际上它是由右脑操纵的。
这是语言学习中的一个盲点。
除了音声学习外，语言的学习还分为左脑学习和右脑学习。
如果用左脑学习法，那么就算你学了10年还是没法掌握一门外语。
大脑的构造就是如此。
实际上，不论左脑还是右脑，里面都有一台“计算机”在工作，但这两台计算机的性能是各不相同的。
左脑的计算机是一台低速意识处理计算机，而右脑中的那台则是快速自动处理计算机。
在中学里学习英语，往往只让你动用了左脑的低速意识处理计算机，所以虽然大多数人学了10年、20年英语，却还是没做到真正的掌握和运用。
左脑的工作方式是从局部到整体的累积式、右脑是从整体到局部的并列式了解了左右脑计算机的性能差异，如果不能够正确地使用大脑，那无论你怎样改善自己的英语学习，也还是不能真正掌握正确的方法。
首先，我们需要了解左右脑的不同工作。
左脑被称做“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑性的；右脑被称做“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。
左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式；右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。
左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言；右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械地装到脑子里就可以了。
右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能够超快速地处理所获得的信息。
学外语就需要我们能够灵活地使用右脑的这两种机能。
不要用左脑学习外语英语的学习方法有左脑学习法和右脑学习法两种。
左脑学习法使用的是我们的意识，而右脑学习法使用的是我们的潜意识。
当我们使用意识来学习的时候，我们所打开的回路是低速的左脑意识回路，但是左脑的计算机里并没有安装普通的英语会话功能。
而右脑的计算机能够超越个人来工作，它具有快速自动处理机能。
无论对方说话速度多么快或者说了多少，这台计算机都能够轻易地全盘接受。
这真是让人惊奇。
这样说吧，无论多么优秀的计算机也不如这台计算机的速度快。
迄今为止，传统的英语学习中都还没有告诉过学生们，人的头脑中还有这两台计算机，只是让他们把知识输入左脑，再从左脑输出。
可是左脑是不会帮助我们说外语的，所以学生们不能获得很大的进步。
如果将知识信息输入左脑，就只能从左脑输出。
如果从一开始就将信息输入右脑，就很容易达到从右脑输出的目标。
这么简单明了的原理，大家过去却都不知道。
这种右脑学习法就是去掉理论性的东西，把信息大量而快速地输入右脑中的计算机。
这种方法能够促进右脑的活性化，开发出你体内的优秀潜能。
学外语首先要明白这是一个听觉的问题，其次要明白左脑不能帮助我们永久性地学习，我们要用右脑来学习。
不要使用视觉学习法，不要使用教科书或铅字印刷品什么的。
左脑学习主要是学习理论和进行理解，这种方法是无效的。
我们一定要掌握右脑学习法，充分利用右脑中的这台无意识快速计算机去工作。
学习外语要能够正确听音。
最有效的方法是根据不同情况以2倍或4倍的速度来听。
再重复一遍：不要使用左脑学习法学外语，因为它只能帮我们学语法。
一定要使用右脑学习法才能学好外语。
通过模仿学说英语;;“Come Come 英语”1946年2月，NHK广播电台开始播放平川唯一老师教授的英语会话课程。
这个节目持续了5年。
照平川老师的话说，他的英语会话课程采用的方式是“婴儿式”，即通过模仿来学习。
他选取了日常生活中的场景，让听众学习一些有趣的家庭会话。
出场人物只有讲师平川老师一人，他通过变换声音和表情来模仿不同的人物对话。
这种方式让听的人能够只通过模仿就记住会话的内容，完全不需要语法上的解释，而且平川老师的会话课程从一开始就有过去时等时态出现。
对于习惯用左脑思维方式思考问题的学者来说，这种方法简直是堂吉诃德式的实验，根本不可能实现。
然而节目一开始播放，就发生了不可思议的事情：从儿童到老人都纷纷收听这个节目，它培养出了许多会说英语的人。
英语会话课开始时响起的背景音乐是《猩猩寺狸猫的故事》的音乐，还伴随着英文歌曲Come Come Everybody ，因此这个节目被俗称为“ Come Come英语”。
实际上我也听过这个“ ComeCome 英语”广播节目，并且通过这个节目用一年时间学会了说英语。
那时候我在上高中，每天上学和放学的路上，我就边听收音机的广播，边认真背诵教材。
在学校里，我的英语发音都是按照从收音机里听来的发的。
40年后，1986年3月2日，NHK 的早上节目里播放了平川先生的讲话。
那时候他已经84岁了，但是仍坚持打网球。
那种精神劲儿真让人佩服。
最让我怀念的是又听到了平川老师的英语课。
当时他讲的主要内容是不要用学校学英语的方法学说英语模仿很重要。
只要每天坚持模仿说英语，三年一定能说出英语来;;这和用三年婴儿也能学会说话的道理一样。
学英语不必从ABC开始。
不要从语法开始学，要从锻炼耳朵开始。
然后专心模仿。
无论学了多少年，在学校学英语都不能让你会说英语。
不用学习语法，就像婴儿学说日语时也不需要语法一样。
背的单词再多也不会帮你学会说英语。
不模仿就不会说英语。
按照我教的方法学英语的人，现在已经能像外国人一样说英语了，甚至比外国人说的英语还标准。
我的4个孩子没有接受过我的特别教育，只是通过模仿就能够像外国人一样流利地说英语。
在老师的“ Come Come英语”会话中，让我印象最深的是那篇 AGHOSTSTORY 。
通过这种学习，我学会了说英语。
第二年，我就进入了小仓一个名叫“吉山夜校”的英语会话学习班的高级班。
当班主任桃莉斯老师点名让我说点儿什么的时候，我站起来，说了自己跟着“ComeCome英语”学习、并把它每周一次的节目内容都整理出来的事情。
我还给老师和同学们举了一个例子，是我跟着节目背下来的一个故事，就是那个A GHOST STORY。
我的发言大获好评，桃莉斯老师还表扬我说：“你的发音非常好。
”我至今还清楚地记得这件事，仿佛是昨天才发生的一样。
几年前，《每日新闻》报社出版了一本名叫《大家的Come Come英语》的书，其中收录了平川唯一老师历年英语讲座的一部分。
书还配有磁带，我是最早购买这本书的人之一。
书中有那篇A GHOSTSTORY ,和当年的讲座一模一样。
不用说，重新阅读这个故事带给了我许多新的感动。
现在当我重新读这本书时，发现书中详细阐述了平川老师反复提及的模仿的重要性。
左脑和右脑的记忆能力是 1 : 100万人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑的使用方法也会改变。
大脑能够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。
这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆力；成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。
是哪些组织能够增强记忆呢？人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识（意识）控制, 下面一部分由深层意识（潜意识）控制。
这两种意识的工作内容完全不同。
人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中。
人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。
通常我们都认为通过背诵达到理解的目的是很重要，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。
大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得以改善。
浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。
而通过大量反复的朗读和背诵，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。
深层记忆回路是和右脑连在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种“优质”的记忆回路。
左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。
左脑记忆是一种“劣质记忆”，不管记住什么很快就忘记了。
右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。
这两种记忆力简直就是1 : 100万，左脑记忆实在没法和右脑相比。
但是，虽然我们人类拥有这么神奇的右脑，一般人却只使用靠“劣质记忆”来工作的左脑，他们的右脑一直在睡觉。
所以说人们一直在错误地使用自己的大脑也不算过分。
最大限度发挥右脑的能力，练习速视、速听、速读右脑的工作节奏很快，能够最大量地记录信息数据。
在这一点上，左脑无法和右脑相比。
左脑没有处理信息的能力，所以信息处理的工作就被委派给了能够快速处理信息的右脑。
速视、速听和速读对刺激右脑的活性化很有帮助。
人类的大脑能根据所给条件来完成工作。
如果是低速进入大脑的信息，就由左脑来加工；如果信息快速地进入大脑，就由右脑来处理。
此外，信息如果输入左脑就只能从左脑输出，如果输入右脑就只能从右脑输出。
背英语单词时，如果你想一个星期背5~10个单词，就仅仅只能靠左脑工作，白白浪费了右脑，它可是能记住比这多出100万倍的单词。
一次听100个左右的单词，快速、反复地听；；使用右脑让你不用刻意努力就能把这100个单词都记住。
右脑既不讲究理解，也不追求记忆。
只要你把信息快速、大量地输入右脑，它就能记住。
每天花30分钟背250个单词、4天记住1000个单词的中学生们1999年8月，8名中学生进行了一次快速大量记忆单词的实验。
他们要用4天时间记住高考所需的1000个单词。
实验非常成功，学生们可以每天用30分钟记住250个单词。
实验的做法是：首先从要背的单词表里挑出那些已经认识的单词，然后打开学校生活、交通工具和体育等不同分类部分的相应翻译，让学生们想像例文内容的情景。
接下来，打开CD机播放英文先用3倍的速度、再用两倍的速度放。
学生们边听边看教材，争取用眼睛看的速度能够跟上CD的速度。
最后用正常速度播放一遍，学生们对着翻译，边听边想像各项内容的情景。
实验结束后，用单词表检查一下学生们到底记住了多少，让他们把没有记住的单词写在笔记本上，整理在一起，再背。
所有这些都要在30分钟内完成。
下面是一些被试验者的感想：；；有些单词平时很难记住，可是这次只通过“听”和“看”就都记住了，真奇妙啊。
如果理解了单词，英语的图像就会出现在眼前，很容易就记住了。
真有意思。
（初二女生）；；我以前是边写边记单词，从来没用过只靠听就能记住单词的学习方法，挺神奇的。
刚开始时有点儿不太习惯，可是很快就能听下来了。
（初三女生）；；我开始不太相信，真的能记住吗？可是一检查，发现自己都记住了。
太棒了!（初二男生）学习语言的高手都靠背诵发现特洛伊遗址的海因利希.舍里曼还是一个学习语言的天才。
1842年他开始自学英语和法语，然后又自学了荷兰语、西班牙语、意大利语和葡萄牙语（1843年）、俄语（1844年）、瑞典语和波兰语（1854年）、拉丁语和阿拉伯语（1858年）。