指导书的书写标准
作业规范和作业指导书
作业规范和作业指导书一、前言作业是学生在学习过程中的重要组成部分，它不仅能巩固所学知识，提高学习效果，还能培养学生的自主学习和解决问题的能力。
为了更好地指导学生完成作业，规范作业的完成流程，特撰写本作业规范和作业指导书，供学生参考和使用。
二、作业规范1. 完成时间：学生应按时完成作业并按要求上交。
如遇特殊情况无法按时完成，要提前向老师请假，并按照老师指导的时间补交作业。
2. 作业内容：学生应仔细阅读作业要求和题目，确保自己理解要求，并按要求完成作业。
若有不明确的地方，应及时向老师请教。
3. 笔迹工整：学生应保持书写工整，字迹清晰，严禁使用潦草字迹，以免影响阅读和批改。
4. 独立完成：学生应独立完成作业，不得抄袭他人作品，并保证作业的真实性和原创性。
如发现作业存在抄袭现象，将按教育行为规范处理。
5. 批改和修改：学生应及时查看老师反馈的批注和建议，认真对待批改并进行修改。
批改是学习提高的机会，学生应该从批改中找到差距并加以改进。
6. 上交方式：学生应按照老师要求的方式和时间上交作业，如要求纸质版、电子版或在线提交等。
三、作业指导书1. 阅读题目：学生完成作业前应仔细阅读作业题目，确保自己理解要求。
如有不明白的地方，可以请教老师，与同学讨论，或者查阅相关资料。
2. 列出步骤：学生可以根据题目要求将完成作业的步骤一一列出，以确保每个环节都得到充分的考虑。
3. 搜集资料：如果作业需要相关资料支持，学生应当主动搜集相关资料并进行整理。
注意资料的真实性和来源的可靠性。
4. 自主学习：学生在完成作业的过程中应当注重自主学习，能独立思考和解决问题。
可以利用教材、参考书籍、互联网等资源，但不得抄袭和盗用他人作品。
5. 细致思考：学生在解答问题和完成作业时，应追求准确性和完整性。
要对问题进行细致的思考，善于运用已学知识进行分析和解决。
6. 时间管理：学生应根据作业的难度和要求，合理安排时间，避免拖延和临时抱佛脚。
早开始、有效使用时间，可以提高作业的质量和效率。
作业指导书格式要求
5。4.3。6其它要求.
5.4。4作业顺序、方法及要求：
5。4.4.1根据现场实际情况，按作业工序的要求，绘制作业流程图.
5.4。4。2用文字叙述每道作业工序的特点、工艺要求、施工方法.作业每一步需要做的安装记录、需要测量的技术数据，及测量数据所用的仪器、仪表，并注明规格、精度。必要时也可绘制示意图、表格，力求工序过程表达完整，施工步骤清晰。
1
本标准根据GB/T 50326-2001《建设工程项目管理规范》、GB/T19000-2000《质量管理体系要求》和GB/T28001-2001《职业健康安全体系规范》中有关规定,结合公司管理现状，对西电一司技字［1997］6号《作业指导书管理办法》进行了全面修订.
本标准是公司质量管理体系文件中的一个作业文件。本标准与质量手册、程序文件和其它第三层次作业文件一起构成本公司质量管理体系文件系统。
5.2.2。5项目开工前三天内由项目技术负责人向全体施工人员进行技术交底，并做好交底记录交项目部施工管理部门.
5。2。2。6作业指导书由技术员编写并用计算机打印一份,按审批程序审批后，交项目部施工管理部门专业人员签发，由资料室工作人员复印下发有关部门及个人，原件由资料室存档.
5.3作业指导书编码办法：
附录D（规范性附录）技术交底记录表格式……………………………………………9
附录E(规范性附录）作业指导书正文格式……………………………………………10
附录F（规范性附录)危险源识别表、控制计划表、控制对策表格式……………………13
附录G（规范性附录）文件中的字号和字体………………………………………………16
5.4。2作业项目概况：
作业项目简介包括设备系统参数、布置情况、特点、系统流程，外形尺寸及重量、施工范围和工作量等。
标准作业指导书模板
标准工时(s)
平均 最小
1、（关键控制点用红色字体表示） 2、 3、制点用红色字体表示） 2、 3、 4、
标准工时(s)
平均 最小
作 业 要 点
完 结
所需工 具、标 准件
2、 3、 4、 4、
名称 数量
名称 数量
名称 数量
名称 数量
注意事项：
1、（自互检、标准手持、质量、安全、防护用品） 2、 3、 4、
变更履历：
编制/日期 审核/日期 标准化/日期 批准/日期
（标准作业票）
填写标准图
填数字即可， 不用写单位
书写格式：2018-05-
“作业要点”一 栏，用来填写该 工步具体操作步
“完结标准” 填写该工步完
（部门） （工序名称）
操 作 流 程
标准作业指导书
②
第 共
页 页
适用环节：
标准工时：
s
人员配置： 岗位等级：
人 编号：
生效日期：
①
1、（XX步骤）
③
2、（XX步骤） 3、（XX步骤）
④
4、（XX步骤）
XX 流 程 分 解
1、（关键控制点用红色字体表 示）
标准工时(s)
平均 最小
1、（关键控制点用红色字体表示） 2、 3、
作业指导书标准格式
B 标段作业指导书文件编号：KT —ZY —XX —名 称：XXXXXXXXX 编 制： 审 核： 批 准：西北电力建设第一工程公司奎屯项目部1编制依据（四号黑体）1.1XXXXXXXXXX（宋体小四）1.2XXXXXXXXXX2作业项目概况及工作量2.1作业项目概况XXXXXXXXXXXXX2.2工作量XXXXXXXXXXXXX3作业必备条件3.1施工人员配备及资格要求XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3.2机具、工具、仪器、仪表（规格、数量、精度）配备 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX3.3设备、材料、力能供应XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3.4施工场地，环境要求XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3.5上道工序确认要求XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4作业顺序、方法及要求4.1作业流程图4.2作业内容、方法及要求4.2.1XXXXXXXXXX4.2.1.1XXXXXXXXXXa)XXXXXXXb)XXXXXXXX4.3作业顺序的检验要求及中间交接要求XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4.4质量记录的填写内容及书写要求XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4.5强制性条文的具体内容及在作业指导书中的必需条款内容 XXXXXXXXXXXXX5作业过程对质量控制点的设置XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX6作业结束的检查验收和应达到的质量标准XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX7作业的安全要求及措施7.1作业安全技术措施XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX7.2作业危险源识别、风险评价及控制对策表XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX8环境因素控制措施XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX9文明施工的要求及措施XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX10附图、附表10.1附表1：危险源识别、风险评价及控制对策表10.2附表2：环境因素识别及控制表10.3附表3：测量设备确认表附表1 危险源识别、风险评价及控制对策表危险等级：1-稍有危险；2-一般危险；3-显著危险；4-高度危险；5-极其危险。
作业指导书标准格式
作业指导书标准格式一、前言。
作业指导书是对学生进行作业指导的重要工具，它不仅可以帮助学生正确理解作业内容，还可以规范作业的完成方式和要求。
因此，编写一份规范的作业指导书对于教师和学生来说都是至关重要的。
本文将介绍作业指导书的标准格式，希望能对广大教师和学生有所帮助。
二、作业指导书的标题。
作业指导书的标题应当简明扼要地概括作业的内容，同时具有一定的吸引力，以引起学生的注意。
标题应当使用黑体或加粗字体，使其更加醒目。
三、作业指导书的内容。
1. 作业的名称和要求。
在作业指导书的开头部分应当明确写出作业的名称和要求，包括作业的主题、完成时间、提交方式等。
这样可以让学生清楚地知道作业的基本情况，从而更好地完成作业。
2. 作业的具体要求。
接下来，作业指导书应当详细列出作业的具体要求，包括内容要求、格式要求、字数要求等。
这些要求应当清晰明了，避免给学生造成困扰。
3. 作业的参考资料。
如果作业需要参考资料，那么作业指导书应当明确列出参考资料的来源和具体要求，以便学生能够准确地进行查阅和引用。
4. 作业的评分标准。
最后，作业指导书应当明确列出作业的评分标准，包括内容的完整性、逻辑性、表达能力等方面的要求，以便学生能够根据标准进行自我评估和检查。
四、作业指导书的语言要求。
作业指导书的语言应当简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
同时，应当注意使用一致的语气，避免出现歧义和误解。
五、作业指导书的排版要求。
作业指导书的排版应当整齐美观，文字和图片应当分布得当，避免出现拥挤或空白的情况。
同时，应当注意使用合适的字体和字号，以增强作业指导书的可读性。
六、总结。
作业指导书的编写是一项需要认真对待的工作，它直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
因此，希望广大教师和学生能够重视作业指导书的编写工作，以提高作业完成的质量和效率。
有限公司作业指导书书写格式
作业指导书书写格式
1．0抬头：
1.1公司标志：SENBA
1.1.1 位置：居于整个页面的左上角
1.1.2 字体：为艺术字，颜色为红色，字体高度为1.22cm ，宽度为1.24cm，旋转356°（附电
子档可剪切）
1.2公司名称（XXX有限公司）
2.1.1 位置：紧跟公司标志的后面
2.1.2 字体：宋体12号字加粗字下加双下划线
2.1.3 字间距：中间隔一个字符
2．0标题（作业指导书）
2.1 位置：抬头下面，整个页面的中间
2.2 字体：华文新魏26号字加粗
2.3 字间距：中间隔两个字符
3．0 内容：
3.1包含：产品名称、作业站别、第一次发行日期、第几次修改日期、版本、页次、制造核签、核
准、工程核签、品质核签、制表、图示、操作步骤、工具＆治具、品质要求、注意事项等
3.2 字体：宋体12号字加粗
3.3 位置：居于表格中间
3.4 字间距：标准
4．0 页面设置
4.2 页面：为横向，缩放比例为正常比例（100%）
4.1 页边距：上下边距为0.5cm，左右为0.4cm 水平居中，页眉页脚均为0
5．0 其它
其它细节详见附表（作业指导书表）、电子档。
如何编写作业指导书
如何编写作业指导书如何编写作业指导书作业指导书是学生在完成作业时的参考材料。
编写一本好的作业指导书能够帮助学生更好地理解作业内容，提高学习效果。
以下是编写作业指导书需要注意的几个方面：一、明确目的和目标编写作业指导书前，需要明确指导书的目的和目标。
作业指导书可以帮助学生理解作业中的知识点和解题方法，提高学生的学习能力。
因此，编写作业指导书的目的是提供清晰明了的解题步骤和方法，帮助学生掌握相关知识和技巧。
二、内容准确全面作业指导书的内容应准确全面，包括必要的定义和原理、典型例题和解题方法等。
对于每个作业题目，应提供详细的解题步骤和解题思路，并注明关键步骤和方法。
此外，还需要提供一些常见错误和解题技巧，帮助学生避免犯错并加深对知识点的理解。
三、分步进行编写作业指导书时，可以按照解题步骤将内容分成几个部分进行编写。
对于每个步骤，需要清晰地描述所需的操作和方法，并举例说明。
在编写过程中，可以参考教材或课堂讲解的内容，确保指导书的准确性和可行性。
四、语言简洁明了作业指导书的语言要简洁明了，避免使用复杂的词汇和长句子。
尽量使用简单明了的语句，清晰地表达思想。
对于一些概念和定义，可以用简单的语言进行解释，并且可以适当使用图表、示例等辅助材料来帮助理解。
五、示例丰富多样作业指导书中的示例应丰富多样，覆盖不同类型的题目和解题方法。
对于每个示例，要提供详细的解答步骤和思路，并注明关键步骤和方法。
示例的数量应适中，保证学生能够掌握解题方法和思维方式，同时不至于过于繁琐和复杂。
六、注意排版和格式作业指导书的排版和格式要整齐清晰，方便学生阅读。
可以使用合适的字体和字号，适当使用标题和分组等方式来组织内容。
对于一些重点和关键步骤，可以使用加粗或者标注的方式进行强调。
此外，还要注意书写的规范性和准确性，尽量避免错别字和排版错误。
七、及时更新和修订作业指导书应及时更新和修订，与教材内容保持一致。
随着教学内容的更新和变化，作业指导书也需要相应地进行修订和更新，保持与教材内容的一致性。
作业指导书的编写要点全解析
作业指导书的编写要点全解析一、作业指导书的作用与意义二、作业指导书的编写原则1. 针对性：作业指导书应紧密结合教材内容和学生实际，针对学生容易出现的问题和难点进行解答和指导。
2. 实用性：作业指导书要注重实用，让学生能够通过指导书解决问题，提高学习成绩。
3. 简洁性：作业指导书应力求简洁明了，用通俗易懂的语言解释问题，避免冗长复杂的表述。
4. 逻辑性：作业指导书要具有逻辑性，篇章结构要清晰，内容要条理分明，有助于学生理解和掌握。
5. 启发性：作业指导书要注重启发学生思维，引导学生自主探究，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
6. 动态性：作业指导书应根据教育教学的发展和学生的需求不断进行调整和完善，保持动态更新。
三、作业指导书的编写内容1. 作业说明：简要介绍作业的背景、目的、要求等信息，使学生明确作业的意义和价值。
2. 解题思路：针对不同类型的题目，给出具体的解题方法、步骤和技巧，引导学生正确解题。
3. 重点难点解析：对教材中的重点、难点进行详细解析，帮助学生克服学习障碍。
4. 典型例题解析：选取具有代表性的典型例题，进行分析讲解，使学生掌握解题规律。
5. 作业点评：对学生的作业进行点评，指出其中的优点和不足，提出改进建议。
6. 拓展训练：给出一些与作业相关的拓展题目，提高学生的综合运用能力。
四、作业指导书的编写注意事项1. 充分了解学生：在编写作业指导书时，要充分了解学生的学习状况，包括学生的知识基础、学习兴趣、认知特点等，以便更好地为学生提供有针对性的指导。
2. 注重与教师沟通：作业指导书的编写应与教师充分沟通，了解教师在教学过程中的需求和期望，使指导书与教学实际紧密结合。
3. 保持更新：随着教育教学的发展和学生的需求变化，作业指导书应不断进行调整和完善，保持内容的新鲜度和实用性。
4. 注重版权：在编写作业指导书时，要尊重他人的知识产权，避免侵犯他人的版权。
编写一本优秀的作业指导书需要充分了解学生需求，结合教学实际，注重实用性和针对性，以提高学生的学习成绩和综合素质。
作业指导书基本格式及参考样本
作业指导书书写模板及参考样本一、作业指导书书写模板×××作业指导书1。
目的（即书写作业指导书的目的是什么，是关键）1.12.适用范围（适用于那些人在哪个环节使用该作业指导书）2。
13.工作职责（Who：什么样的人使用该作业指导书,各自的主要职责是什么？）3。
13。
2注意:职责尽量不要只写到部门，最好明确到具体岗位,作业指导书主要描述部门内部一个或多个岗位之间如何开展工作的，也有涉及到其它部门或其它板块的,如涉及其它部门的工作职责，应做好部门间沟通并明确接口部分的职责。
4.工作程序（可包括完成这一工作的工作步骤、工作方法指导、工作要求、内部审核、审批程序等）4.14。
2除了一些文字描述外,还可以增加一些图片或其他图例，目的就是能将步骤中某些细节进行形象化和量化。
5.支持性文件该作业指导书支持的流程文件名称6。
工作中形成的记录邀请书、报告、表单等记录性文件7。
其它注意事项8。
完成标准(含完成时限）在步骤中明确标准和时限的,此环节可以省略二、作业指导书书写参考样本项目开发策划方案制定作业指导书1、目的在确定开发目标的基础上,通过编制策划纲要，提出项目的开发战略，解决项目面临的主要问题，并制定具有可实施性的开发要点。
2、适用范围适用于集团及下属开发子公司开发策划方案的编制工作3、工作职责3。
1策划员负责集团总部项目开发策划方案的编制,修改和审批;3。
2策划员组织集团各部门制定专业策划实施方案；3。
3策划员负责策划纲要的报批和修改。
4、工作程序4。
1项目简介4.1。
1项目地理条件：包括位置、占地面积、周边自然条件等；4.1.2项目土地产权情况：地块性质（工业用地是否转制）、土地所有权人、拆迁土地原建筑面积及户数等；4.1.3项目周边配套设施：包括交通、教育、医疗、商业设施等配套；4.2市场分析4。
2.1宏观市场分析4。
2.1。
1宏观经济环境对房地产开发行业的影响;包括宏观经济形势对房地产整体趋势的影响及预测。
SOP标准作业指导书
SOP标准作业指导书1. 简介SOP（Standard Operating Procedure），即标准作业指导书，是一份详细规范操作流程的文件，旨在确保工作的标准化和高效性。
本文将介绍撰写SOP的正确方法和注意事项。
2. SOP的重要性SOP对于组织或企业的运作具有重要的指导作用。
以下是几个理由：2.1 提高工作效率：SOP明确了每个环节的步骤和要求，使工作过程更加流畅和高效。
2.2 降低错误率：员工可根据SOP执行操作，避免犯错和出现差错。
2.3 保证一致性：SOP确保所有员工在相同的规范下进行工作，避免操作的个体化和不一致性。
2.4 培训新员工：新员工可以通过学习和遵守SOP快速适应工作流程，并减少对他人的依赖。
3. 撰写SOP的步骤撰写SOP需要经过以下步骤：3.1 分析流程：仔细分析操作流程，了解每个环节的关键步骤和要求。
3.2 详细记录：根据分析结果，详细记录每个步骤的操作过程、要求和注意事项。
可以使用文字、图片或图表来说明。
3.3 按序排列：将记录的步骤按照操作的先后顺序排列，确保逻辑连贯。
3.4 核对完整性：仔细核对每个步骤，确保没有遗漏，同时删除多余的步骤。
3.5 审核和修订：让相关人员审核SOP，并接受他们的建议或修改。
确保SOP符合实际操作需求。
3.6 发布和培训：将审核通过的SOP发布给相关员工，并进行培训，以确保他们理解和遵守SOP。
4. SOP的书写要点撰写SOP时需要注意以下几点：4.1 清晰明了：使用简洁直接的语言，避免含糊不清的表达和术语。
4.2 简明扼要：尽量避免冗长的描述，确保每个步骤都简明扼要地呈现。
4.3 准确无误：确保所有步骤的描述准确无误，没有遗漏或错误。
4.4 图文并茂：使用适当的图片、图表、流程图等辅助工具，帮助读者更好地理解和遵守SOP。
4.5 更新及时：随着工作流程或规范的更新，及时修订和更新SOP，确保其实时有效性。
5. SOP的实施和监督5.1 培训和教育：向相关员工提供SOP培训，确保他们理解和掌握相关要求。
标准作业指导书
标准作业指导书
操
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作 流
①
②
程
1、（XX步骤）
2、（XX步骤）
适用环节：
③
XX 流 程 分 解
标准工时：
3、（XX步骤）
s
人员配置： 岗位等级：
人 编号：
生效日期：
④
4、（XX步骤）
1、（关键控制点用红色字体表
作 示） 业 2、 要
3、
点
4、
完结 标准 所需工 名称
具、标
准件 数量
标准工时(s)
平均
最小
（标准作业票）
1、（关键控制点用红色字体表示） 2、 3、 4、
标准工时(s)
平均
最小
1、（关键控制点用红色字体表示） 2、
3、
4、标准工时(s)来自平均最小1、（关键控制点用红色字体表示） 2、
3、
4、
名称
数量
注意事项：
1、（自互检、标准手持、质量、安全、防护用品） 2、 3、 4、
名称 数量
名称 数量
变更履历：
编制/日期 审核/日期 标准化/日期 批准/日期
标准工时(s)
平均
最小
填写标准图
填数字即可，
书写格式：2018-05-
“作业要点”一 栏，用来填写该
“完结标准”填 写该工步完结后
教育作业指导书范本
教育作业指导书范本一、引言教育作业指导书是教师为了帮助学生更好地完成作业而编写的一种指导性文件。
本文将提供一个教育作业指导书的范本，以帮助教师们更好地指导学生完成作业。
二、作业概述作业概述部分应对作业的内容进行简要介绍，包括作业目的、要求和期限等。
例如，如果作业是一篇短文的写作任务，可以在作业概述部分说明短文的主题、字数要求以及截止日期等。
三、作业指导作业指导部分是整个指导书的核心内容，它应提供具体的指导和建议，以帮助学生完成作业。
以下是一些常见的作业指导要点：1. 理解作业要求：学生应仔细阅读作业要求，并确保理解其中的关键要点。
如果有任何疑问，学生应及时向教师寻求解答。
2. 收集材料：学生应根据作业要求收集相关材料和信息。
对于短文写作任务，学生可以通过阅读相关文献、采访专家或进行实地考察来收集材料。
3. 制定计划：学生应根据作业要求制定一个合理的计划，安排好完成作业的时间和步骤。
这有助于学生合理分配时间，避免拖延和临时抱佛脚。
4. 组织思路：学生在完成作业之前，应先进行思路的整理和组织。
可以使用思维导图、提纲或草稿等方式来帮助学生构思作业的结构和内容。
5. 文章结构：对于写作任务，学生应注意文章结构的合理性。
通常包括引言、正文和结论三个部分，每个部分应明确表达自己的观点和论据。
6. 语言表达：学生应注意语言表达的准确性和流畅性。
避免使用模糊的词汇和复杂的句子结构，以确保读者能够清晰地理解学生的观点。
7. 校对修改：学生在完成作业后，应进行仔细的校对和修改。
检查拼写、语法和标点等方面的错误，并对文章的逻辑性和连贯性进行检查。
四、作业提交作业提交部分应对学生如何提交作业进行说明。
可以包括作业提交的方式（纸质或电子）、截止日期和提交地点等。
同时，还可以提醒学生在提交前仔细检查作业的完整性和准确性。
五、作业评价作业评价部分可以对作业的评分标准进行说明，以帮助学生了解作业评价的依据。
可以列出评分项和评分标准，并对每个评分项进行解释和示例说明。
车床作业指导书及操作规范
车床作业指导书及操作规范引言概述：车床作为金属加工中常用的设备之一，对操作者的技术要求较高，同时也具有一定的危险性。
为了确保车床操作的安全和有效性，制定一份详细的车床作业指导书及操作规范是非常必要的。
本文将从车床作业指导书的编写、操作规范的制定、操作注意事项、常见故障处理和维护保养等方面进行详细阐述。
一、车床作业指导书的编写1.1 确定车床的基本信息：包括车床型号、规格、生产厂家、使用年限等。
1.2 制定车床的操作流程：从开机准备、加工操作到关机步骤的详细说明。
1.3 设定车刀的使用规范：包括车刀的选择、安装、调试和更换等操作步骤。
二、操作规范的制定2.1 制定车床操作人员的技术要求：包括操作者的培训、考核和持证上岗等规定。
2.2 确定车床的安全操作规范：包括戴防护眼镜、穿工作服、避免长发、松散衣物等安全要求。
2.3 制定车床的维护保养规范：包括定期润滑、清洁、检查设备状态等维护保养措施。
三、操作注意事项3.1 检查车床设备状态：确保设备电源、润滑系统、传动系统等正常运转。
3.2 安装工件和夹具：正确安装工件和夹具，保证加工过程中的稳定性和安全性。
3.3 调试车刀位置和转速：根据加工要求，调试车刀位置和转速，确保加工质量和效率。
四、常见故障处理4.1 车刀磨损或断裂：及时更换车刀，调整刀具位置，避免影响加工质量。
4.2 传动系统故障：检查传动系统的润滑情况，及时添加润滑油或更换零部件。
4.3 电源故障：检查电源线路是否正常连接，排除电源故障，确保设备正常运转。
五、维护保养5.1 定期润滑：根据车床使用频率，定期给车床各部位添加润滑油，保证设备的正常运转。
5.2 清洁设备表面：定期清洁车床表面和废屑，避免积尘影响设备使用寿命。
5.3 定期检查设备状态：定期检查车床各部位的紧固件、传动系统、电源线路等，确保设备的安全可靠性。
总结：通过制定车床作业指导书及操作规范，可以有效提高车床操作的安全性和效率，减少故障发生的可能性，延长设备的使用寿命。
作业指导书编写规范
作业指导书编写规范一、引言作业指导书是为了帮助工作人员正确开展工作任务而编写的一种参考资料。
编写一份规范的作业指导书，可以有效提高工作效率和质量。
本文将介绍一些编写作业指导书的规范，以便工作人员在编写过程中能够遵循标准和规范。
二、版面设置1. 纸张尺寸：常用A4纸，横向书写。
2. 页边距：上、下、左、右均设置为2.5厘米。
3. 字体和字号：正文使用宋体或仿宋体，字号一般为小四（12号）或五号（10.5号）。
三、标题和编号1. 标题：作业指导书的标题应紧凑、简明，能够准确概括被指导的工作内容。
2. 编号：作业指导书应该有一个唯一的编号，方便查阅和管理。
四、目录1. 目录的设置：在作业指导书的开始部分添加目录，列出各章节和小节的标题及页码。
2. 编号规则：目录中的章节和小节应按照从大到小的顺序进行编号，方便读者快速查找内容。
五、章节和段落1. 章节标题：章节标题应简洁明了，能够正确概括该章节的内容。
2. 段落设置：段落之间应留有适当的空行，增加段落的可读性。
3. 缩进：段落首行应进行左侧缩进，缩进距离一般为2个字符。
六、表格和图表1. 表格：使用表格可以清晰地呈现数据和信息。
表格应有标题和编号，方便读者查找和引用。
表格中的文字应清晰、简洁。
2. 图表：使用图表可以更直观地展示数据和趋势。
图表应有标题和编号，同时应有足够清晰的标注和图例，以便读者理解。
七、引用和注释1. 引用：在作业指导书中引用其他文献或资料时，应标明出处，并注明具体的引用页码。
2. 注释：对于某些特殊名词、术语或概念，可以在文中进行适当的注释说明，以便读者理解。
八、图文并茂1. 适当插入图片：可以在作业指导书中适当插入图片来辅助阐述工作流程、操作方法等内容，使读者更直观地了解工作过程。
2. 图片命名：插入的图片应当具有清晰的命名，同时在文中进行引用，方便读者查找。
九、参考文献1. 参考文献的列举：如果在作业指导书的编写过程中参考了其他文献或资料，应在文末列出参考文献。
作业指导书及标准
二、作业指导书的编写
列项表述示例： 5.7 其它
当与现行相关制度相冲突时，应表明处理原则。 处理原则的陈述可根据需要使用下列表述其中之一 项： ——××作业指导书自本制度实施之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起即行废止。 ——现行制度与本制度有抵触的，以本制度之规定 为准。 ——现行制度中与本制度之规定不相符的，应参照 本制度予以修改。
用同一编号发布的制度，“章”、“条”有无标题原则上应一 致。
5.7 “章”、“条”的编写应放在左起顶格书写。有标题时， 在编
号后空一个字的位置再写标题，另起一行写具体内容。没有标 题时，则在编号之后空一个字的位置再写具体内容。具体内容 前不加编号时，其每段的第一行均左起空两个字的位置再书写。 自第二行起，以下各行均顶格书写。 5.8 并列叙述的条文的编号用a.d.c..……时，均左起空两个字 的位置再书写。自第二行起，以下各行均顶格书写。
二、作业指导书的编写
2.5 易于修改。为响应瞬息变化的顾客需要和 社会需要，过程需要不断地改进，因而有必要 发挥员工在持续质量改进中的作用，而难于修 改的作业指导书不利于员工积极性和创造性的 发挥。
二、作业指导书的编写
2.6 作业指导书应与已有的各种文件有机地结 合起来。在许多案例中，组织者把老的工艺文 件、规程、规范、工作标准等放在一边，仅简 单地粉饰上质量体系要求，而没有把作业指导 书和组织已有的文件结合起来。这实质上又会 产生新的官僚主义，维持这种官僚主义就产生 了不必要的工作。
的 详略程度也与此有关，并应尽可能简单、实用，为此可以采用 以下方法。 2.3.1 写你该写，即只写与控制影响质量的因素及结果的评定方 法有关的内容，而有关操作的步骤等内容已在设备操作手册、 标准、岗位培训的原始资料中已有描述，人们只需引用或参考 这些已经存在的标准和文件，没有必要把它反复一遍。
作业指导书标准格式
作业指导书标准格式一、前言。
作业指导书是学生完成作业的重要参考依据，也是教师布置作业的重要工具。
它能够明确作业的要求、内容、时间和方式，帮助学生正确理解作业要求，有针对性地开展学习活动。
因此，编写一份规范的作业指导书对于提高教学质量、促进学生学习至关重要。
本文将详细介绍作业指导书的标准格式，以便教师们能够准确、规范地编写作业指导书。
二、作业指导书的标题。
作业指导书的标题应当简明扼要，能够准确反映作业内容和要求。
标题应当包括作业的名称、学科、班级、作业时间等基本信息，如“数学作业指导书（一年级上册）”、“语文作业指导书（三年级下册）”等。
标题应当置于作业指导书的首行居中位置，字体应当清晰、醒目，以便学生和家长能够快速准确地找到所需的作业指导书。
三、作业指导书的内容。
1. 作业要求，明确列出作业的内容、要求和目标，包括作业的题目、题型、数量、完成时间等，要求简明清晰，避免模糊和歧义。
同时，要注明作业的完成方式，如书写、黏贴、剪贴等，以及提交时间和方式。
2. 知识点提示，对于涉及到新知识点的作业，应当在作业指导书中给予必要的知识点提示，帮助学生理解和掌握作业内容。
知识点提示可以包括相关教材页码、知识点概要、示例题目等，以便学生在完成作业时能够正确应用所学知识。
3. 注意事项，在作业指导书中应当列出学生在完成作业时需要注意的事项，如书写规范、注意避免常见错误、使用工具和材料等。
注意事项的列举应当尽可能全面，避免学生在完成作业时出现不必要的错误和困惑。
4. 家长签名，作业指导书的末尾应当留有家长签名的空白处，以便学生完成作业后能够得到家长的确认和支持。
家长签名的存在有助于促进学生和家长之间的沟通和合作，增强家校联系。
四、作业指导书的排版。
作业指导书的排版应当整洁清晰，字体应当统一规范，排版应当合理美观。
标题应当居中、醒目，内容应当分段、条理清晰。
同时，应当注意避免排版中出现错别字、错漏字、错位字等错误，以免影响作业指导书的准确性和可读性。
毕业设计(论文)指导书
毕业设计(论文)指导书1000字毕业设计(论文)指导书一、前言本指导书主要面向大学本科生撰写毕业设计(论文)，旨在为他们提供一些写作及研究的指导，帮助他们顺利完成毕业设计(论文)的撰写及答辩。
本指导书包括如下几个方面的内容：1. 毕业设计(论文)的选题及初步设想2. 毕业设计(论文)的研究方法及理论框架3. 毕业设计(论文)的写作要点及格式要求二、毕业设计(论文)的选题及初步设想一般情况下，毕业设计(论文)的选题由指导教师指导和学生自主选择相结合。
在选择毕业设计(论文)的选题时，建议学生们尽量选择自己喜欢或者擅长的领域，并通过和指导教师的讨论来确定一个具体的题目。
在确定毕业设计(论文)的选题时，还需要考虑下面几个方面：1. 研究的现实意义及社会价值。
研究的选题应该与社会实际联系紧密，具有一定的研究价值和应用前景。
2. 研究的科学性。
选题应该与该领域的研究热点和前沿问题相关，能够为该领域的学术研究提供一定的参考。
3. 研究的可行性。
选题不应过于宏大，超出研究者能力范围，同时还应该考虑时间和资源等方面的限制。
在初步设想毕业设计(论文)的选题后，学生们需要与指导教师一起进一步讨论并确定一个具体的选题，并制定一个初步的研究计划和时间表。
三、毕业设计(论文)的研究方法及理论框架在确定毕业设计(论文)的选题后，需要对研究方法及理论框架进行初步的设想。
学生们需要充分考虑自己的研究对象、研究内容以及数据来源等因素，选择适合自己研究的方法，并结合已有理论框架进行研究分析。
一般情况下，毕业设计(论文)的研究方法包括文献调研法、问卷调查法、实证分析法、案例分析法等。
在选择研究方法时，需要考虑到自己的研究对象和研究目的，确定适合的研究方法。
四、毕业设计(论文)的写作要点及格式要求撰写毕业设计(论文)需要注意以下要点：1. 文章结构清晰：毕业设计(论文)正文分别应包括：引言、研究方法、研究结果及分析、结论等。
2. 内容要精练、准确：毕业设计(论文)的内容要求简明扼要，重点突出，关键语言简洁明了。
作业指导书编写指南(WI-751-169)
制定：姚
轲
审核：
批准： 表格编号：QR-751-19/00
编号
WI-751-169 6/6 00
作业指导书编写指南
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八. 参考文件 1. 《文件控制程序》------------EOP-423/03 2. 《文件更改申请表》----------QR-423-03/01 3. 《文件发放登记表》----------QR-423-01/00 4. 《SOP 格式》---------------- QR-752-02/00
一. 概念
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作业指导书（SOP:Standard Operation Process），是详细规定作业活动如何进行的文件。主要针对 某个特定的岗位、工作或活动来规定完成此项工作或活动所必须达到的要求和方法。 二. 作用 作业指导书对于具体的岗位、操作和活动来说具有现实的指导意义，它为组织产品或服务的最 终实现提供了有力保证。 此外，作业指导书也是组织质量管理体系运行的依据和证据。对内可以有效的指导各项工作的 具体开展，对外则可以提供文件化的体系运行证据。 三、流程 流
制定：姚
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作业指导书编写指南
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用者接受。 3．必要性 组织是否编制作业指导书，编制多少应以实际需要而定，并不是文件越多越好。没有必要每个 岗位每个活动都必须有作业指导书，应该充分考虑活动的复杂性、事实活动的方式、完成活动所需的 技能、人员和资质要求等，以便确定最能适合组织运作需要的作业指导书。 4. 时效性 文件的编写需要依照生产或者其他部门的需求来保证文件的时效性。例如，新产品开发阶段， 小批量试产前要完成 SOP 的临时文件编写，所以，这就要求 IE 在手版阶段即要介入跟进，图片、标 工、物料、工装夹具等信息的收集、整理和起草、发行，批量试产后的一周内即要完成正式版本的 SOP 发行。对于老产品，如果工艺或者作业参数发生变化，则要在工艺、参数确定后的一周内完成生 产流程图、SOP 及标工的修订作业。 六．文件编号：依照《文件控制程序》的第 4.1 条款执行。 七. 其他建议/要求： 1. 书写文字 1.1、字号统一，标题、表头文字、正文内容文字及数字格式，尽量采用统一的大小和格式； 1.2、字体繁简统一，避免繁简混用； 1.3、字体颜色，除了突出强调内容外，其他文字尽量统一字体颜色。 2. 历史异常信息 2.1、历史不良品图片； 2.2、历史质量事故处理方法；
指导书的书写标准
作业指导书的撰写作业指导书的结构和格式虽然没有统一规定或者范本模式。
但作业指导书应包括:标题和唯一性标识(编号);通常应描述作业的目的和范围以及目标,并指明支持的相关的程序文件;作业的顺序和过程(操作步骤);各项记录(表格)和数据处理;结果判定及表述原则;规定记录,结果的填号、归档和保存方法;作业指导书的制定、审核、评审和批准以及修订的状态和日期。
为了避免混乱和不确定性,一个机构应当规定和保持作业指导书的格式或结构上的一致性。
对一些较大的实验室,可以制定———“作业指导书编写规定”的作业指导书,以此统一规范,指导实验室所制定的各类作业指导书。
2.2 作业指导书的类型作业指导书的构成和详略程度应适合于组织中人员使用的需要,并取决于活动的复杂程度、使用方法、实施的培训以及人员的技能和资质。
在实施中应避免两个极端:一是不论是否需要,统统编号作业指导书,甚至将相关标准、规程规范重新抄写为“作业指导书”。
这种“形而上学”的作法不是为了工作需要,而是对付评审检查;二是该编写的也不编写,统统以我们“知道怎么做”而不编写作业指导书,采取“放任自流”的做法。
那么作业指导书到底有哪些应当编号呢?首先应当掌握一个原则:“对没有作业指导书就会产生不利影响的所有活动”。
其次要考虑“不利影响”,由于人员素质和结构、活动的复杂程度相关,这就是实际需要。
比如一台仪器,所有使用该仪器的人员已熟练掌握了操作并熟悉该仪器性能,那么就没有必要再编写该仪器的“操作规程”。
一般实验室应从以下几个方面来考虑是否有必要编写作业指导书。
2.2.1 规范、规则型为了使实验室在文件编制、报告/证书的编制、描述、表达等在格式、结构、用语的一致性和唯一性,可以制定一些作业指导书:a)内部文件(质量手册、程序文件、作业指导书和结果报告/证书等)编号规则。
b)作业指导书编写规范。
c)报告/证书的结论和/或“意见和解释”的常规用语及表达的规定。
d)数据处理及修约规则在检验/检测中的应用。
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作业指导书的撰写
作业指导书的结构和格式虽然没有统一规定或者范本模式。
但作业指导书应包括:标题和唯一性标识(编号);通常应描述作业的目的和范围以及目标,并指明支持的相关的程序文件;作业的顺序和过程(操作步骤);各项记录(表格)和数据处理;结果判定及表述原则;规定记录,结果的填号、归档和保存方法;作业指导书的制定、审核、评审和批准以及修订的状态和日期。
为了避免混乱和不确定性,一个机构应当规定和保持作业指导书的格式或结构上的一致性。
对一些较大的实验室,可以制定———“作业指导书编写规定”的作业指导书,以此统一规范,指导实验室所制定的各类作业指导书。
2.2 作业指导书的类型
作业指导书的构成和详略程度应适合于组织中人员使用的需要,并取决于活动的复杂程度、使用方法、实施的培训以及人员的技能和资质。
在实施中应避免两个极端:一是不论是否需要,统统编号作业指导书,甚至将相关标准、规程规范重新抄写为“作业指导书”。
这种“形而上学”的作法不是为了工作需要,而是对付评审检查;二是该编写的也不编写,统统以我们“知道怎么做”而不编写作业指导书,采取“放任自流”的做法。
那么作业指导书到底有哪些应当编号呢?首先应当掌握一个原则:“对没有作业指导书就会产生不利影响的所有活动”。
其次要考虑“不利影响”,由于人员素质和结构、活动的复杂程度相关,这就是实际需要。
比如一台仪器,所有使用该仪器的人员已熟练掌握了操作并熟悉该仪器性能,那么就没有必要再编写该仪器的“操作规程”。
一般实验室应从以下几个方面来考虑是否有必要编写作业指导书。
2.2.1 规范、规则型
为了使实验室在文件编制、报告/证书的编制、描述、表达等在格式、结构、用语的一致性和唯一性,可以制定一些作业指导书:a)内部文件(质量手册、程序文件、作业指导书和结果报告/证书等)编号规则。
b)作业指导书编写规范。
c)报告/证书的结论和/或“意见和解释”的常规用语及表达的规定。
d)数据处理及修约规则在检验/检测中的应用。
2.2.2 对质量控制过程的技术操作
在评审准则中对质量控制提出了要求并提示了一些方法,但并未对所用的方法作进一步展开和说明,应由实验室自行选择和制定作业指导书:a)设备/标准物质的期间核查方法;b)ISO/IEC 17025中5.9检测/校准中结果质量保证所选用的具体方法;c)某测量结果不确定度评定。
2.2.3 方法补充实施细则
有一些检测/校准、检验/检定,虽有相应的标准、规程和规范,但是部分章节描述不细、不具体,从而造成不确定性或随意性,并影响到结果或判定,为克服这一不足,可补充一些实施细则:a)有些标准只规定了对样品“随机抽样”,那么就应细化为具体的:“随机抽样、采样的实施方案与记录”;b)有些化学分析方法,只提出了诸如回收率、萃取率、解析率等要求或者修正,但并未指出如何操作,这时就应制定相应的“作业指导书”。
2.2.4 仪器设备
a)对于贵重、大型或操作复杂的仪器设备(不是所有仪器设备)可制定“操作规程”;b)对于国家没有检定规程或校准规范,但又需要控制其性能指标的仪器设备可制定“校准/验证方法”。
2.2.5 安全及法规要求
在ISO/IEC 17025中1.5“本准则不包含实验室运作中应符合法规和安全要求”。
然而任何一个实验室都应遵守我国的法规,做好安全生产,保障员工的健康和安全。
因此,有必要制定与实验室相关的法规和安全生产的细则:a)有关法规在实验室的特定要求,特别是依法设立或依法授权的实验室,这一点特别重要;b)有毒有害,易燃易爆物品(含样品)及贵重物品的接受、保管、领用、处置等细则;c)特殊实验室(如生物病毒)安全运行细则。
3 作业指导书的管理
3.1 作业指导书的编制管理
作业指导书同其他质量管理体系文件一样,应由参与过程和活动的人员编写,这将有助于加深对必须的要求的理解并使员工产生参与感和责任感。
编制草案应经审核和评审,广泛征求意见、集思广益,形成报批稿,最后按规定审批。
这样的程序不仅使作业指导书能保障其水平和质量,在科学性、可操作性、完整性和协调性等方面奠定基础;而且,经审批后可以避免编制者的过重责任,有利于作业指导书的权威性、可行性。
对于任何一个实验室,都要根据相关文件和实验室的具体情况编制作业指导书。
本文对作业指导书的概念;一般需要编什么作业指导书;怎样编制作业指导书进行了介绍。
以期对实验室在实施ISO/IEC 17025中得到一定帮助,并能得到同行们的共同探讨,使我国的各类实验室在管理、建设中得到健康有序的发展。
1 作业指导书的概念与要求
1.1 作业指导书的概念与理解
何为作业指导书?在GB/T 19023- 2003/ISO/TR 10013∶2001中作了如下描述:作业指导书(workinstructions)是“有关任务如何实施和记录的详细描。
”它是
9000系列标准中提出的,过去有时也用实施细则”、“作业规程”等说法。
那么在什么情况下需要制定那些作业指导书呢?一般来说:“对没有作业指导书就会产生不利影响的所有活动,应当制定并保持作业指导书对实施进行描述。
”所以说,对每个实验室都要根据任务、对象、标准规范、使用的设备及方法、人员素质、活动的复杂程度及活动的目的等具体情况,制定相应的作业指导书,并指导各
项活动的完整、规范的实施。
规范、指导各项活动的目的,就在于减少差错,预防差错,从而提高检测/校准工作质量。
1.2 作业指导书的要求作业指导书一般由实验室内部根据需要制定,
并列入体系文件的第三层次。
它是体系文件中要素和程序文件的支持性文件,要素讲的是某一方面工作的要求,程序讲的是某一类工作怎么做,作业指导书讲的是具体某一项工作如何做。
比如测量结果不确定度,在ISO 17025的5.10中要求当需要时报出测量结果的同时,还应给出结果的不确定度信息;而程序文件中要求制定不确定度评定与表达的程序,规定了实验室在不确定度评定及表达这一类工作时应遵循的一般原则、方法及其适用范围;而作业指导
书则是按那一个方法,用什么仪器,测量何种参数,那一个结果的不确定度具体评定过程及什么不确定度的值的详细说明。
2 作业指导书的内容和类型
程序文件可引用作业指导书,作业指导书规定了开展活动的方法。
程序文件通常描述跨职能的活动,作业指导书则通常适用于某一职能内的活动。
因此,程序文件和作业指导书在内容、结构、类型及适用范围等是既有联系又有区别的。
一般来说,程序文件的内容和数量,各个实验室大致差不多,然而作业指导书的多少及详略程度,却因各实验室的工作不同而不同。
2.1 作业指导书的内容和结构
作业指导书应当描述关键的活动。
什么是关键的活动?一切可能影响到检测/校准结果的有效性、准确性、可靠性和规范性的活动都可认为是关键的活动。
作业指导书内容的详略程度应当足以对活动进行控制、制定和表述。
作业指导书可以有多种方式。
无论采用何种格式或其组合,作业指导书应当与作业的顺序相一致。
关键控制点应正确且具有可操作性、可量化性、可溯源性,准确地反映要求及相关活动。
比如依据ISO/IEC 17025中5. 9检测和校准结果的质量保证方法:“d)对存留样品进行再检测或再校准。
”那么就应当制定相应的作业指导书,虽然检测方法可以引用已有的标准方法,但应明确检测结果是几次的平均值,判定结果的一致性或是否受控的数学公式或判定原则:是用方法的再现性现R呢?还是用方法的不确定度方和根呢?还是用别的什么判定原则(如控制图)。
最后的结论怎么给出,由时,评审员应关注实验室是否运用以上方法进行了高压灭菌效果监控,并对监控效果进行记录;是否曾经发生过灭菌效果不佳的情况,对这种异常是如何处理的。
3.2 作业指导书的分发与更改
经批准的作业指导书,分发放行应得到负责文件实施的管理者的批准,由被授权的人员编号分发到使用者,使其能够得到适用文件的正确版本。
使用者应妥善保管适时使用。
同时,使用者应当有机会对文件的适用性、可行性的实际情况进行评价和发表意见,并按一定程序和权限作出更改或修订。
文件的更改控制是必要的、重要的,更改的方法是多种的,但都应按已定程序控制更改过程,并使新修订的版本及时代替被修改的文件。
3.3 作业指导书的归档及保存
作业指导书同其他质量管理体系文件一样,实验室应进行归档保存(包括修订更改的版本),并建立完整的、全部的实验室作业指导书目录。
作业指导书一般不外借实验室以外的人员和单位,因特殊原因需要外借,按有关程序规定办理。