期末作文：我向你致敬

高2012级作文展台：我（选择）向你致敬

一、文题展示

阅读下面文字，根据要求作文。

美国总统肯尼迪说：“评价一个国家的品格，不仅要看它培养了什么样的人民，还要看它的人民选择对什么样的人致敬，对什么样的人追怀。”

其实，对现实的记忆与致敬有时和对历史的追怀有着同样重要的意义。现实是由每一个普通人构成的，也许你的贡献与价值没有得到过多的诠释，你的故事与情感也并不为太多人所知，甚至你还在遭受着某种苦涩与不公，但是，你具有国家公民的身份，就决定着你应该得到呵护，你的平凡也可以获得致敬。向历史致敬，向现实致敬，向每一个值得敬重的人致敬。懂得致敬，这本身就是一种品格。请以“我选择向你致敬”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。

二、写作导引

“我选择向你致敬”这一文题，有两点值得关注：一是“选择”。为什么会选择“你”？因为“你”有独特的、有别于他人的言行思想等。二是“致敬”。为什么要“致敬”？因为“你”言行思想等有打动他人之处。因此，“我选择向你致敬”必须给读者一个充分的理由。

这一文题写四平八稳的文章好办，但要写出出彩的文章不易。难在何处呢？如果这个“你”是一位名人，就要在如下两个“新”上下足功夫：一是素材新。名人的事迹妇孺皆知，如果再把陈芝麻烂谷子的东西翻出来便索然无味了，必须去捕捉名人鲜为人知的“猛料”。二是角度新。如果你没有名人的新素材，那你就要从一个新的视角去解读名人的“老故事”，旧曲新唱才能发人深省，给人耳目一新之感。

如果你要另辟蹊径，选择一位平凡的“小人物”，就要在两个“度”上下功夫：一曰厚度。要写出“小人物”在为人、做事、求学上与众不同之处，让读者从感性上觉得“我选择向你致敬”是应该的。二曰高度。如果说“厚度”是“入乎其内”的话，那么“高度”就是“出乎其外”了。“入乎其内，故有生气”，而“出乎其外，故有高致”。有“高度”，才能从理性上认识“我选择向你致敬”是有意义的。

三、佳作展评（谁的作文最适合你模仿借鉴？学优点，挑问题，思改进，求提升！）

1、我向你致敬

高2012级6班王倩（友情打印：江杨、贺珊）溪流向大海致敬，跳出了灵动的舞蹈；

桃花向春天致敬，绽出了粉嫰的笑靥；

飞鸟向天空致敬，谱出了华美的乐章。

我肃了颜，用一双深情的眸子，向你致敬---诗歌！

向诗歌致敬。你让我触到了驿外断桥边那抹幽香而寂寞的落红；你让我触到了那参天古树下的乱石碧苔；你让我触到了山寺暮钟里的寒江泊船；你让我触到了杨柳飞烟数重帘暮后的深幽庭院；你让我触到了诗人眼中那个细腻美好得难以尽书的诗意的世界。于是，我有了一颗轻盈的心，轻轻打个旋儿，便能乘着微风飞上天宇。

向诗歌致敬。我听到了门外太白豪情尽展的仰天大笑，它告诉我自信傲然；我听到了东篱下五柳的采菊声声，它告诉我洁身自爱；我听到了废城野草间白首不胜簪的幽幽喟叹，它告诉我爱国忧民；我听到了于谦与深山中吟烈火焚若等闲的石灰的抑扬顿挫，它告诉我坚韧不拔。于是，我有了一颗坚毅而璀璨的心，锋利的刻刀留下了道道伤疤，却使我成为光焰夺目的钻石。

向诗歌致敬。我看到被世界以痛相吻，却仍回报以歌的泰戈尔；我看到愿生如夏花之绚烂死如秋叶之静美的泰戈尔；我看到明悟上帝“我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你”的泰戈尔。于是，我有了一颗水晶般透明的心，照出世人的万千丑态，也照出心灵的善良光明，洞悉人心的目光，是万千舞动的哲思，在大地上飞扬。

向诗歌致敬。我触到了游子天涯，慈母织衣的诵赞，声声断肠；我听到了热血疆场，马革裹尸的震天嘶吼，仿佛屈原的声音空灵难度“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”。我看到了水波涟漪的康桥上，杨柳依依，水草如丝，志摩在云影下挥袖而去，情丝难断，愁肠已断。

诗歌，是你赐予我一颗如天空般明净，大地广阔，春天般细腻，黑夜般深沉，大海般包容的七彩的心灵，让我进入一个五彩缤纷的奇异世界。

我向你致敬，诗歌........

2、我向你致敬

高2012级6班吴依伦（打印：向涛）古来万事东流水，那浊了又清，清了又浊的苦涩，难以被浪花漂白。或许，你会致敬于以一颗丹心照就浩然正气的文天祥，或许你会致敬于睥睨千夫、为愚弱国民呐喊的鲁迅，或许你会致敬于挥毫泼墨如绵亘围城的钱钟书……

——可是，又有多少人能取一瓢历史与文学的悖论，饮一口李后主——我尊敬的人？

一个亡国之君有何可敬之处？荒废朝政，贪慕酒色，终被囚于小楼，乃至饮鸩而死。是他，断送了南唐先主李昪创下的基业。如此昏君，难道不应被后人唾骂吗？

不然。世人总是把帝业、江山、功名利禄看得太重，却不知体谅李煜——他本是“工书善画，能诗擅词，通音晓律”的皇室公子，却因中主崩殂而手足无措地登上帝位，原本无心从政的他，人在王室，身不由己。覆国，也无可厚非。

之所以尊敬李煜，固然不是因为他的花天酒地，而是因为他的一篇篇千古绝唱。

我愿拨开珠帘，面朝凭栏之人，道一句“我向你致敬”。当暮春将尽之时，雨潇潇不肯歇，已远离金陵，身为异“客”。多想念在故国贪欢享乐的时光。可如今，只能在旁晚时斜靠栏杆，空叹别时与见时之两隔。心中有泪如天，天上才有你词圣的人间。一曲《浪淘沙》，一晚缠绵悱恻的思念与伤感。我向你穿破世俗的守望致敬。

我愿化作西楼月，迎着你的容颜，道一句“我向你致敬”。一弯银钩，钩破了过往。你无言，任由离愁翻云覆雨在心头。难剪，亦难理，也许那萧萧梧桐，可以掩埋那些难言的岁月吧。我向你凄美绝婉的情思致敬。

我愿随你惆怅于小楼，见你舞墨如血泪，道一句“我向你致敬”。春花秋月，岁月更迭，朱颜已改，东风又吹心头，而那远在东边的故国，已让你不堪回首。不必问你有几多愁。仄平平仄仄平平，仄仄仄平平仄仄平平，这跌宕的音律，正如一江春水，载着离愁向东流。绝笔于此。戛然而止。我向你惊天地泣鬼神的字字血泪致敬。

不论后人如何评说，你的绝世文笔，你的词圣之位，将永远夺目。看遍历史的汹涌，我何尝不想寻一座小楼，品你的文辞，道一句“后主，我向你致敬”。

3、我向你致敬

高2012级6班蒲琴（友情打印杨清清）语文中，有石上清泉，可洗濯我心灵的尘埃；语文中，有绿湖白莲，赋予我高洁的品德；语文中，有奇峰峻峦，可赐予我挺拔的人格；语文我向你致上最崇高的敬意！

语文，你让我见识了勇于开拓、壮心不已的创造者。天下六合铸就大秦瑞气，奋六世余烈完成统一大业。你挥一挥衣袖，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓抱怨；你绣口一吐，良将劲驽守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。秦始皇的霸气令我折服。一个将才的睿智，指点江山，激扬文字；一个领袖的豪气，苍茫大地，谁主沉浮？雄鸡破晓，天下大白，你让一头雄狮从梦中醒来。毛泽东的才智令我惊叹。

语文，你让我接近了坚忍不拔、誓死不屈的刚强者。在“寂寞新文苑中”，你一个人高举民族魂的大旗；在“平安旧战场上”，你独自仰天长啸民主自由的意念。白色恐怖没有吓退你“横眉冷对千夫指”的刚强；暗杀的枪声没有埋没他“俯首甘为孺子牛”的毅然。鲁迅在黑暗中更显坚定与不屈。一个残缺的文人，在一个残缺的帝王朝，写出了“通古今之变，成一家之言”的“无韵之离骚”。司马迁的隐忍让我为之叹惜。

语文，你让我领略了豁达豪迈、放浪不羁的文人墨客。李白的风帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发。这些已深深植根于土地，铮铮响彻于天宇。

语文，你让我走进了绚丽多彩的大千世界，感受到伟人的豪气。纵使“巴山楚水凄凉地”，纵使“怀旧空吟闻笛赋”，刘禹锡依旧活得朝气蓬勃。让你看清荆棘只代表艰难，并不意味无法逾越。拿破仑说过：“要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，人的心态决定了谁是骑师，谁是坐骑。”

语文，是你让我拥有了“去留无意，闲看花开花落；宠辱不惊，仰望云卷云舒”的潇洒；语文，是你让我拥有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豁达；语文，是你让我拥有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自信。

走进语文，你才能领略不曾见过的风景；走进语文，你才能见识到一片更广阔的天空；走进语文，你才能让世界看到你瞩目的光芒。

语文，我的良师，我的益友，向你，致上我最崇高的敬意！

4、我向你致敬

高2012级6班王钦莹（友情打印蔡博文）高山不表白它的高度，是因为它的雄伟。

大地不表白它的广度，是因为它的辽阔。

大海不表白它的深度，是因为它的深邃。

自然啊，我向你致敬！

阳光，我追逐你。是你照耀了高山，让它显得那么苍翠有力，你温暖了高山那铁青的面庞，照出了它的和气。它的高度，它的雄伟，都因为有你。

风儿，我追逐你。是你，把春天的消息带给大地，让它那么富有生机与活力，你吹拂了大地寒冷的面容，为他抚平脸上的褶皱，显出了它的美丽。它的广度，它的辽阔，都是因为有你。

浪花，我追逐你。是你，把孩子气的活力带给大海，让它一遍一遍，显示他的天真可爱。你，拍打着大海的心里，泛起一层一层的涟漪，让我们见到了孩子气的它。它的深度，它的深邃，都是因为有你。