苏教版·语文必修三古诗词复习练习

“可以凭借”；(今)助动词，表示可能或许可。C．遗体：(古)留给(自己)的身体；
(今)死者的尸体或动植物的残留物质。
答案：D
4．下列各句加点词语用法与例句相同的一项是( )
例句：变姓名，诡踪迹，草．行露．宿 A．国事至此，予不得爱．身
B．北虽貌．敬，实则愤怒 C．至海陵，如．高沙，常恐无辜死 D．将藏之于家，使来者读之，悲予志．焉 解析：B 项与例句均为名词活用为状语。 答案：B 5．下列各句句式与其他各项不同的一项是( ) A．缙绅、大夫、士萃于左丞相府 B．即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举 C．行城子河，出入乱石中 D．请罪于母，母不许 解析：C 项为省略句，“出入”后省略介词“于”；其他各项均为倒装句。 答案：C 二、课内阅读 阅读课文第五段(“呜呼！予之及于死者”一段)，回答下面的问题。 6．本段使用了什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 答案：本段连用“死”字构成生动而有力的排比，说明了环境的险恶，表现
答案：C
翌．日(yì) 造诣．(yì) 彷．徨(pánɡ) 檄．文(xí)
2．下列加点词语意思完全相同的一项是( )
A．予自度．不得脱
何不改乎此度．
B．夜则以．兵围所寓舍
翌日，以．资政殿学士行
C．竟．使遇哨，无不死
秦王竟．酒，终不能加胜于赵
D．然微．以自文于君亲
微．斯人，吾谁与归
解析：D．微：无，没有。A．度：估计；法度。B．以：率领；凭借„„
身份。C．竟：假使；到„„终了的时候。
答案：D
3．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是( )
A．众谓予一行．为．可以纾祸 B．意北亦尚可．以．口舌动也 C．以父母之遗．体．行殆 D．如高沙，常恐无．辜．死 解析：D．无辜：无罪。A．行为：(古)两个词，此句意为大家认为我去一
趟就可以解除祸患；(今)受思想支配而表现出来的活动。B．可以：(古)两个词，
指面色；D 项中“首领”即“头颅”，文中借指性命。
答案：C
4．下列各句中加点词的用法与其他三句不同的一项是( )
A．去今之墓．而葬焉
B．缇骑按剑而前．
C．人皆得以隶．使之
D．买五人之头而函．之
解析：C 项是名词作状语，其他三项均为名词作动词。
答案：C
5．下列句子，句式不相同的一项是( )
A．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也
一、基础达标
谏太宗十思疏
1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )
A．德不厚而望国之治．
治：治理得好，安定太平
B．永保无疆之休．
休：停止
C．莫不殷．忧而道著
殷：深
D．役．聪明之耳目
役：役使，劳损
解析：B 项，休：美好，福祉。
答案：B
2．对下列句子中加点字的用法及意义判断正确的一项是( )
①根不固而．求木之长 ③奔车朽索，其．可忽乎
惟君图之 ⑤朝济而夕设版焉 ⑥既东封郑，又欲肆其西封
A．①②④
B．②④⑤
C．①③④
D．③⑤⑥
解析：②表明郑国现状；⑤为晋对秦的做法；⑥为晋国的扩张野心。
答案：C 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．郑国在战争中曾经出兵帮助楚国，因而结怨于晋，这是秦、晋联合围郑
的直接原因。
B．在烛之武“夜，缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛
了作者为解救国难而视死如归的思想感情。 7．本段中两次使用“呜呼”一词，在体现层次和表达感情方面起了什么作
用？
答案：两次使用“呜呼”表达了深刻的思想感情，并自然地将本段文字分为了两 个层次：第一个“呜呼”引出种种“及于死”的危难情形，说明作者已将“生死” 置之度外；第二个“呜呼”又把思想感情向前推进一步，抒发了出生入死而国事 难为的伤痛。
答案：D
二、课内阅读
阅读课文，回答下列问题。
5．以下六句话分别编为四组，全部属于“十思”内容的一项是( )
①知止以安人 ②谦冲以自牧 ③慎始而敬终 ④役聪明之耳目 ⑤简能
而任之 ⑥正身以黜恶
A．①②④
B．②③④
C．①③⑤
D．①③⑥
解析：④⑤均为魏徵提出“十思”后建议太宗做或不做的事。
答案：D 6．下列各项中对原文的解说错误的一项是 ( ) A．文章开篇并没有直接提出“十思”的内容，而是以生动形象的比喻打开
A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有
C．若亡郑而有益于君
D．以其无礼于晋 解析：B 项是宾语前置句，其他均为介词结构后置句。
答案：B
二、课内阅读
阅读课文，回答下面的问题。
5．以下六句话分别编为四组，全部属于秦国不应伐郑的原因的一组是( )
①焉用亡郑以陪邻 ②郑既知亡矣 ③若舍郑以为东道主 ④阙秦以利晋，
之武的消息，秦国君臣又是以怎样骄横傲慢的态度对待这位即将亡国的使臣等情 况，作者都只字未提，但对“退秦师”的前因后果作了详细交代。
C．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危 “夜，缒而出”，进见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
D．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不 刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦 伯心悦诚服。
(3)国君和大臣没有烦扰的事，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子 与王子乔那样长寿，弹着琴或垂衣拱手，就能治理好天下，不用再说什么，天下 的人就已经都有教化了。
一、基础达标
廉颇蔺相如列传
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．蔺．相如(lìn)
列观．(ɡuān)
避匿．(nì)
B．睨．柱(nì) C．盆缻．(ɡānɡ)
5．下面加点词的意义与其它三句不同的一项是( ) A．师者，所．以．传道受业解惑也 B．强秦之所．以．不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 C．臣所．以．去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 D．吾所．以．为此者，以先国家之急而后私仇也
C．若亡．郑而有益于君
D．春风又绿．江南岸
解析：A 项，名词作状语。B、C、D 均为使动用法。
答案：A 4．下列句子中与例句句式相同的一项是( )
例句：虽董之以严刑
A．蚓无爪牙之利
B．夫晋，何厌之有
C．鸣琴拱
D．以其无礼于晋
解析：例句和 D 项都是状语后置句。A 项是定语后置句。B 项是宾语前置 句。C 项是省略句。
解析：B 项，文章集中笔墨塑造烛之武的形象，对“退秦师”的前因后果， 只作了简略的交代。
答案：B 7．翻译下面的句子。 (1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 (2)行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 答案：(1)如果郑国灭亡对秦国有好处的话，那就冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦 您了。 (2)(秦国的)使者来往，(郑国)供给他们缺乏的东西，对您(秦国)也没有什么 害处。
解析：B 项，傫—lěi。
答案：B
2．下列短语中加点的词解释都正确的一组是( )
旌．其所为 众不能堪． 蹈．死不顾 矫．诏纷出 A．表彰 忍受 踏上 假托
B．表彰 能够 顿足 纠正
C．旗帜 忍受 履行 匡正
D．旗帜 能够 踏上 假托
答案：A
3．下列句中加点的词的意义，与现代汉语相同的一项是( )
A．吾社之行．为．士先者，为之声义 B．断头置城上，颜．色．不少变 C．死而湮．灭．不足道者 D．令五人者保其首．领．，以老于户牖之下 解析：A 项“行为”是两个词，即“品行”和“成为”；B 项中“颜色”是
一、基础达标
五人墓碑记
1．下列词语中加点的字注音有误的一组是(
A．蓼．(liǎo)洲 B．废祠．(cí) C．皦皦．(jiǎo) D．赀．(zī)财
溷．(hùn)藩 傫．(léi)然 猝．(cù)然 缇．(tí)骑
阉．(yān)党 冏．(jiǒnɡ)卿 逡．(qūn)巡 户牖．(yǒu)
)
曷．(hé)故 湮．(yān)没 缙．(jìn)绅 社稷．(jì)
一、基础达标
烛之武退秦师
1．下列各句中，没有通假字的一句是( )
A．秦、晋围郑，郑既知亡矣 B．共其乏困
C．今老矣，无能为也已
D．失其所与，不知
解析：B．共—供；C．已—矣；D．知—智。
答案：A
2．下列加点词语的解释不正确的一项是( )
A．以其无礼于晋，且贰．于楚也 贰：两个
B．晋军．函陵
军：驻军
C．焉用亡郑以陪．邻
②蟹六跪而．二螯 ④信者效其．忠
A．①②不同，③④相同
B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④不同
D．①②相同，③④相同
解析：而：①连词，表转折；②连词，表并列。其：③副词，难道；④代词，
他的，他们的。
答案：C
3．下列各句中加点词语的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A．貌恭而不心．服
B．则思正．身以黜恶
赦．免(shè) 汤镬．(huò)
辞．谢(cí) 叱．之(chì)
D．刎颈．(jǐnɡ)
鼓瑟．(sè)
不怿．(zé)
解析：A 项，“观”读“ɡuàn”；C 项，“缻”读“fǒu”；D 项“怿”读
“yì”。
答案：B 2．对下列加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．相如奉璧奏．秦王 B．秦王恐其破璧，乃辞谢．固请 C．故令人持璧归，间．至赵矣
D．① ②而 大君 王亦幸．于 幸．赵赦王臣
解析：C 项，“且”均为连词，意为“况且”。A 项，因：①趁机，②通过；
B 项，引：①延请，②掉转；D 项，幸：①宠幸，②幸而。 答案：C 4．下列语句中加点的词与“廉颇闻之，肉袒负荆”中“负”的意义和用法
相同的一项是( ) A．均之二策，宁许以负．秦曲 B．秦贪，负．其强 C．臣诚恐见欺于王而负．赵 D．命夸娥氏二子负．二山 解析：A．使„„承担；B．倚仗；C．辜负；D．背着。 答案：D