高考最后一课 ppt课件

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高中语文最后一堂课 课件.ppt

高中语文最后一堂课 课件.ppt

前金 程榜 似题 锦名
语文没难度
语文没有太难的题目 语文从来都不是靠难题来拉 开区分度的 只要 我们扎扎实实 做好每一道题 把每一个提问看清楚 把每一个答案写完全 把自己的思路准确表达出来 拿高分就不在话下
Part 02 一些小建议
阅读题读文作答顺序
读标题→读问答题→带题读文(圈点勾画, 简单批注)→做选择题(帮助读懂)→做 问答题圈点勾画:标题、主旨句、要点句、 意蕴丰富耐人寻味句、过渡句、总起总结 句、抒情议论句、手法典型句、人物描写、 环境景物描写……
2 仔细审题,规范答题
还有一点,如果总想着:简单题我节省时间,攻克难题。这 种想法,会直接导致简单题错误率直线升高,要知道,简单题 不等于送分题!每一个问题,都是出题人依据大纲中的知识和 能力要求设置的。简单的题做错了,你就和与你同等程度的考 生不在一个起点上。
高考试题的新题很多,做题时要保持“战战兢兢,如临深渊, 如履薄冰”的心态,切莫有思维定式,
(2)加强审题,采集题干信息,揣摩命题 意图,明确答案指向。
(3)表述准确规范,通顺连贯,切忌出现 语病。
Part 03 考前五分钟
1 放松心情,初览试卷
开考前 可 以 先闭目静思,全身放松,缓缓呼吸。排除杂念, 放 轻 松 , 轻装上阵。答题卡发下后马上贴上条形码,写个人信息,浏 览答题卡各个题目位置,大致判断这张 语 文 试 卷 与平时练习的模拟 卷的结构是否相同,如果发现有不同的地方,早早做到心里有数。
跟着感觉去答题。
3 先易后难,有所取舍
对于一些题目可能你不能把它分析的很透彻,但是不意味着你 不能得分。有些题目 一 时 之 间 让 你 没有思路, 可 以 暂 且 放 一 放 , 但在试卷上做好记号,等做完其他题目再回来看,千万不要漏 掉了。语文简答题的主观性很强,多一些自己的思考,有时候 言之成理即可,一定不要空着不做。

高考语文考前最后一课 共60张PPT

高考语文考前最后一课 共60张PPT
2.翻译时,既要理解透实词的语境意义,也要把握住虚 词的具体用法,更要注意有无特殊句式和全句的语气、 语调,点好句末标点。力求做到准确、通顺。
常用的翻译方法:1、保留。一些不必译和不能译的词语, 如人名、地名等,可以照录不翻译。2、调序。在翻译 时,有定语后置、宾语前置等语序的句子需要调整。3、 增补。在翻译时,要把文言句子中省略的内容增补出来。 4、删略。有些文言虚词在文中没有什么实在的意义, 在翻译时可以不译。5、替换。在翻译时,应把古词换 成现代词。如:“目”应换成“眼睛”,“发”应换成 “头发”。此外,还要注意判断句、被动句、宾语前置、 成分省略、词类活用等,在翻译时要体现出来。
六、名句
• 1、注意同音和形近字
如:“唯”和“惟” 唯见江心秋月白
唯见长江天际流
如:辩和辨
欲辨已忘言
• 2、务必工整,一笔一划,不清楚划去重写(注意三点 水、言字旁和走字底);
• 3、“一字不差”原则,写完再读两遍;
• 4、想不起来的句子做好标记暂时放过,有时间再回头 想,回想时尽量朝前背诵段落。
• 语序不当〔词序不当;虚词位置不当〕、 • 句式杂糅(两个句子拼接到一起,两种格式套用)、 • 成分残缺或赘余〔无主语、无宾语,多成分〕、 • 表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、 • 搭配不当 (动宾、主谓搭配不当等) • 不合逻辑〔一面与两面、分类列举不当〕。
★在考场中做语病题,一定要快速默读!!!
五、诗歌鉴赏
三个忠告: 1.抓住古诗中的“景”和“情”,就抓住了一切。不要被繁多的 诗歌术语、表现方法弄花了眼,所有的古诗不管怎么设题,都要回 到“景”和“情”上来,即:用什么景抒发了什么情(思想),景 (意境)有什么特点,和情有什么内在关系(表现手法),也就是 用了什么方法写了什么景抒了什么情。 2.将古诗分类,归结各类诗主题。如古诗可分为咏史诗、山水田 园诗、咏物诗、边塞诗、送别诗、抒怀诗等。以咏史诗为例,它又 可分为借古讽今、借古伤今、借古伤己三小类,主题无外乎昔盛今 衰、警戒后世、怀才不遇、壮志难酬等。 3.学说“行话”,规范表述。如,技巧方面:对比比较、映衬比 较、虚实结合、托物言志、以动写静、渲染烘托、借景抒情等。高 考所给答案用的都是“行话”,同样意思用自己的话回答,既不简 洁,也不准确,再者也易让阅卷老师“走眼”。(对于此点,不懂 也要装懂)

高考复习最后一课课件49张

高考复习最后一课课件49张
2、下列对原文论证的相关分析, 不正确的一项是
3、根据原文内容,下列说法不 正确的一项是
偷换概念 无中生有 武断绝对 曲解文意 混淆时态
设题陷阱
强加因果 因果倒置 推理不当 不合常识 以偏概全
“合理推断”VS“无中生有”
01 预测趋势是否合理
02
结论与条件原因是否 成立
03
论点与论据关系是 否成立
(语境意识:帝嘉之日:“朕得寇准, 犹文皇之得魏征也。”) D.考课,指国家在一定年限内对各级官吏考核,并区别不同等级,予以升降赏罚。 (咬文嚼字意识: 课,左边是“计”的省略,右边是“果实”,即计算果实的意思。)
翻译
• 以直译为主,意译为辅,字字落实,准确第一,单音词语,双音换替。 • 特殊句式要推敲,词性词义要精研,省略内容要根据上下文来补充。 • 符合现代用语习惯,没有病句。 • 不能留空,不会翻译也不能照抄原话。
翻译小练
• 憙下车,闻其二孙杀人事未发觉,即穷诘其奸,收考子春,二孙自杀。
京师为请者数十,终不听。时赵王良疾病将终,车驾亲临王,问所欲言。
王曰:“素与李子春厚,今犯罪,怀令赵憙欲杀之,愿乞其命。”①帝
曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲。”王无复言。其年,迁憙平
原太守。时平原多盗贼,憙与诸郡讨捕,斩其渠帅,余党当坐者数千人。
因文设题,因境设题,进行反套路设计。
1、面对一道崭新的语文题,首先想到的不是一系列的套式模 板,而应该是直接与文本对话,认真审题,寻找设问的对象 与角度,就事论事,具体问题具体分析。 2、关注文体特征,有的文体特征题目会指出来,审清题目就 是成功了一半。 比如: 《理水》:“故事新编” 《赵一曼女士》:历史与现实交织穿插的叙述方式 《越野滑雪》:冰山理论

数学高考考前指导最后一课课件(共37张PPT)

数学高考考前指导最后一课课件(共37张PPT)
▪ 二、特例法:用特殊值(特殊图形、特殊位 置、特殊数值)代替题设普遍条件,得出特 殊结论,对各个选项进行检验,从而作出正 确判断。
▪ 三、筛选法:从题设条件出发,运用定理、 性质、公式推演,根据“四选一”的指令, 逐步剔除干扰支,从而得出正确判断.
2023/8/15
5
• 四、代入法:将各选项分别作为条件,去验证 命题,能使命题成立的选择支就是应选的答案.
7.主观题答题失误(2)--用铅笔/蓝色圆珠笔/黑色 圆珠笔答题
★ 专家点评:高速扫描仪对以上用笔的答题卡进行
扫描时,生成的图像容易模糊不清,阅卷老师难以
辨2023/认8/15 ,很容易被判为空白卷。
32
用其它笔的扫描图像(右边)模糊不清,阅 卷老师看不清楚,容易误判
2023/8/15
33
2023/8/15
2023/8/15
11
知识大串烧
1. 充要条件与集合的关系,集合与集合 的关系(勿忘‘Ф’哦) ,复合命题真假 的判定。
2. 求定义域中应注意的问题 3. 函数性质的综合应用 4. 知道同底的对数函数与指数函数互为 反函数
5. 常见数列通项公式的求法 6. 常见数列前n项和的求法
2023/8/15
2023/8/15
21
13.绝对值问题优先选择去绝对值,注意
绝对值不等式的解法。
14.注意全称与特称命题的否定写法;
用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率
是否存在等. 15.图象变换,注意口诀“左加右减。
奇函数图象关于原点对称,偶函数图象
关于y轴对称。
16.关于中心对称问题,只需使用中点坐
标公式。
2023/8/15
▪ ③抑制思维法:闭目而坐,气贯丹田,四肢 放松,深呼吸,慢吐气,如此进行到发卷时。

2024届高考语文最后一课(考前指导)课件(共41张PPT).ppt

2024届高考语文最后一课(考前指导)课件(共41张PPT).ppt

6点:生物钟唤醒了朝气蓬勃的你 6点——7点:大声朗读作文素材 7点到7点40:吃饭、收拾考试物品 8点25入场前:快速浏览绿皮书、易错字
8点25:你迈着自信的步伐走进考场
让这十二年的寒窗苦读带你飞!
8点25——8点45:通过回顾各板块知识要点或回忆作文喜欢的名言让自己冷静下来,迅速进入考试状态。

文学类文本阅读
文学类文本阅读三个意识
整体意识:知背景,知作者情感态度 文本意识(语境):结合前后语句 题干意识:问什么答什么
(整体意识典型高考题)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是( )《到梨花屯去》
A.小说中的“包队”“定产到组”等词语,以及关于“安徽”的报道,都 指向改革初期的现实,在今天又使小说具有记录历史的意味。
• 4.全诗写诗人所内外的常见之物,人、常见之情,语言生动自然,情感真切动人。
• 5.本诗在用词上朴素平易,抒情委婉含蓄,虽然没有杜甫《登岳阳楼》中表现出的恢 宏气象,但也自有不凡的格调。
• 6、白诗和刘诗都是送别之作,都表达出诗人依依惜别的深情,极富感染力。
常考题型注意要点二:主观题答题策略
【第一步】准确解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础 上,抓关键点。 五读:读题目、读作者、读内容、读注释、读题干 【第二步】审清题干,明确要求。 【第三步】分点作答,有总结,有分析。 注意:做题思路不明晰的时候,破局之道在: 1、翻译诗句并分析情感。 2、答题要点还可考虑形象、手法、语言等几个角度。
8点45:分发答题卡:
方案一:有横线 观察题型有无变化
方案二:无横线 用铅笔轻轻打格,可参考一行8mm,若监考老师不允许打格,不必恐慌,停止即可,不
会造成任何影响。

高考物理最后一课(共22张PPT)

高考物理最后一课(共22张PPT)

三.常见物理模型中的隐含条件:
1.轻绳:不计质量,力只能沿绳子收缩的方向,绳上 各点张力相等;
2.轻杆:不计质量的硬杆,可以提供各个方向的力 (不一定沿杆的方向);
3.轻弹簧:不计质量,各点弹力相等,可以提供压力 和拉力,满足胡克定律;
4.光滑表面:动摩擦因数为零,没有摩擦力; 5.保持静止,匀速 6.刚好,恰好,即将 7.缓慢
高考物理最后一课
一.“三心”
(1).有阅读题目的耐心(大量的文字,数据信 息阅读须耐心谨慎,勿焦躁冒进,你慢别人也 慢,他急你却不急)
(2).要有分析到底的决心(有意识地利用物理模 型,分析的基础是模型,搞定模型有时会直通 答案)
(3).要有答好实验题的信心(巧取实验拿10分, 读数读表需谨慎)
稳做易题得全分, 慢破中档得高分, 遇难速解争小分。
关于字母的书写
1.字母要写清楚、写规范,忌字迹不清、潦草。 阅卷时因为“v ”不分,“G”看起来像 “a”,希腊字母“ρ、
μ、β、η”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜。
2.物理学科中有些符号属专用
3.尊重题目所给的符号,题目给了符号一定不要再另设符号, 例如万有引力的题目中给出轨道半径为r,就不要写成R,这 样会算错的。
2.如果题目求的是矢量,只回答大小是 不完备的,要同时答出大小和方向。
3.以字母表示最后结果的除了倍数或系
数可以写其他的常量性的写字母即可,

不6R能g 写成
60R
最后两天的复习
• 不做新题、不研究偏题难题 • 回顾易忘知识点 • 翻看考过的试卷,关注错题 • 翻看考过的试卷,保持题感
12班加油!
物理科答题注意事项
五、数学思想与方法的应用 1、常用五大数学思想:建模思想、方程与函

最后一课--课件(完美版)ppt

最后一课--课件(完美版)ppt
最后一课
当亡国的时候,才理会到一个人 与一个国家相互的关系多么重大。
——老舍《猫城记》
最后一课
(法)都德
2024/9/1
了解作者
都德(1840—1897),19世纪法国 著名的现实主义作家。1868年,长篇小 说《小东西》出版,获得巨大成功,都 德因此赢得了“著名小说家”的声誉。 其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻 的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声 誉,成为世界短篇小说中的杰作。
品析句子
画眉在树林边婉转地歌唱;锯木厂后边草 地上,普鲁士兵正在操练。这些景象, 比分词用法有趣多了;可是我还能管 住自己,急忙向学校跑去。
品析句子
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使 出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
品析句子 他说,法国语言是世界上最美的语言——
最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心 里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民, 只要牢牢记住他们的语言,就好像拿 着一把打开监狱大门的钥匙。(比喻)
2024/9/1
活动环节
(一)理解文意 (二)评说人物 (三)探究价值
2024/9/1
理解文意 自读课文,试着给文章拟一个副标题:
一个
的故事
课文标题
最后一课
——一个阿尔萨斯省小孩的自叙
评说人物
小弗朗士
韩麦尔先生
品析句子
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我 心里想:“他们不会强迫这些鸽子也用 德国话唱歌吧!”
汉语是世界上最美丽的语言——最 美观,最动听;我们必须牢牢地把它记 在心里,永远要学好它。只要牢牢记住 我们的语言,就像随时拿着一把通向世 界大门的爱国的钥匙。
课后作业
如果这最后一节法语课结束 前,韩麦尔先生让听课的人各讲 一句话,请你选择一个角色,以 他的身份写出要说的话。

2023届高考语文最后一课+课件34张

2023届高考语文最后一课+课件34张

用好考前五分钟
1、看看作文材料
大脑是分层的,看后会在我们的 潜意识里加工,虽然你在做别的 题,等到写作文时就有了一些思 路。当然,心理素质过差的同学 除外。
2、做成语语病综合题
语文的第一道题一般是论述类文本, 难度比较大,不大容易读进去。你需 要动笔才能看进去,需要图画。所以 可以用这五分钟,把成语病句做掉。
老师的寄语
老师的寄语: 高考还剩下?天! 孩子们,放手一搏吧! 老师们在这里,等你们回来! 加油,我为你们骄傲!
还记得你们曾经的梦想吗?你们的梦想要实现了吗? 十二年的寒窗苦读,战斗一触即发,向梦想冲刺!
1、十足的信心 十二年的寒窗苦读 日复一日的晨读晚练 我们已经储备了足够的语文知识 积累了丰富的学科素养 应付高考题 已经绰绰有余
2、语文没难度
语文没有太难的题目
语文从来都不是靠难题来拉开区分度的 只要我们扎扎实实 做好每一题 把每一个提问看清楚 写好每一个答案要点 把自己的思考表达准确 拿高分就不在话下
考前复习照常即可
心态的重要性?
心态表示一个人的精神状态,只要有良好的心态,你就能每 天保持饱满的心情。精神打起来,好运自然来。
记住做任何事情一定要有积极的心态,一旦失去他,就跳出 去,要学会调整心态,有良好的心态工作就会有方向,人只要 不失去方向就不会失去自己。
心态的好坏,在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。
5、我们都一样 无论拿到什么题目 无论对题目的感觉如何 请记住一点: 我们都是高中生 我觉得难,别人一样觉得难 我觉得易,别人一样觉得易 又有何惧?
梦想,是对未来的一种期望,指在现在想未来的事或是 可以达到但必须努力才可以达到的情况,梦想就是一种让你 感到坚持就是幸福的东西,甚至其可以视为一种信仰。

高考语文最后一课(共29张PPT)

高考语文最后一课(共29张PPT)


请注意合理分配时间!带表!带表!
选择题做题注意事项
• 要以最熟悉的知识鼓舞信心,排除选项
• 保持心态平和。有一个正确选项,其他选项
叫干扰项,命题专家在设定干扰项的时候,常围 绕正确选项进行干扰,其三个原则是:一要干扰, 二要干扰有效,三要干扰出学生学习中典型的错 误来。 • 因此,要提高选择题的得分率,实际上就是提高 抗干扰能力,要明确选择题的具体要求,要仔细 审题,确定试题内容,要提高信息筛选能力;除 此以外还要做到:信心十足、精神集中,(一手 案卷,一手拿笔,一脑思考)
联系现实,融入时代,真诚呼 吁,莫喊口号。
• 严谨的结构:
用最熟悉、最科学的作文结构构 思作文,慎用简单并Байду номын сангаас式,不要偷 换概念,体现层进式,用好对照式, 联系好现实。
• 丰富的内容:
文章深刻的主题靠丰富的内容来表 现。就说理性文章而言,主要指材料丰 富,论据充足;
最少三个,最好五个以上事例,不 同的侧面、文化气息、时代气息,例子 决定你的文采。
• 四、做适量练习题,保持题感。
考前二十分钟你在做什么?
• 听广播读考生违纪处理规定?扰乱自己! • 闭目养神?小心迷糊!
积极心态迎首场: 1.保持平常心,微笑,放松自己! 2.在脑袋中回顾课文,自己默背课文。
开考前五分钟(发卷后)注意事项 (8:55-9:00)
1.千万别拿笔,切记不碰笔!
2.迅速浏览试卷,首先看默写题(审题—背课 文—定答案),再审作文(不深入思考,留下 初步印象)。
• 鲜明的点题
因为阅卷时间紧,老师一般不太可 能慢慢领会你的文章。如果文章的主 旨(立意)过于含蓄,很可能被判为 偏题。因此,除了在文章开头门见山, 直奔主题外,还要在文中适当的地方 用一两句话点明主旨,让阅卷老师清 楚你到底写的是什么。
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有些人先写正文再拟标题,文章写 好后也许是没有时间写标题,也许是忘 了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分, 但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的实验,将几篇写 得较好的作文,按保留标题和隐去标题 两种类型请两组老师分别予以阅卷,其 分数差别一般都在8分以上。这是因为阅 卷教师对无标题作文产生了一种心理距 离,不知不觉便降低了分数等级。
2、如何进行全面的解答?强调三点:
A、回答问题,不能用比喻、拟人等形象 化的修辞语言;
B、综合分析,不能只答抽象的要点,要 有适当而具体的分析;
C、对应题旨,不能遗漏答题要点。之所 以要这样去做,是因为现代文阅读答题要 求严密,评分要求严格,评分办法一般是 “要点给分”。
A、认真读懂题干,利用好题干中包含的 信息揭示。
C、需要高度概括的题目,组织答案的时 候首先要整合文中的相关信息,在原文 中找出相关段落所传达的信息的共同点, 然后利用文中附着信息共同点的那些具 体的、形象化的语句,把这些具体形象 化的语言转换为抽象,概括性的语言, 即为所需答案。
★总体建议:
①先通读全文,初步掌握全文意思。
②如果有选择题,那么应该先借助选择题(往往 落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整 体的把握,然后再做其余题。
(标准答案是:因为俞伯牙的琴声变幻无 穷、神秘莫测,钟子期却能够准确感应他的 琴声,领悟他的情思。 )
B、查语境。把命题所涉及到的内容放 回到原文中→找准相关的信息区,然 后还要认真搜索相关信息区的前后, 看是否有与之有并列或承接或递进等 关系的语句、段落。
如2002年试卷第21题:俞伯牙因失去知音而 不再鼓琴的故事已成为千古佳话,但作者为什么 还要“唐突地劝慰他”,根据文意,简要回答。
C、看赋分,配答案,一般来说,现代文阅 读每题赋分都在4分以上,这也决定了每个题 目的答案要点一般不可能只是一点。一般情 况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至 少应有三点。
如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号, 则按序号答够要点。如果未标明序号,考生 也应该心中有数,不可只答一点了事。如果 题干中有“从不同角度”、“不同方面”、 “哪些”等提示,更要认真把握住。
★一定要直译,一般不允许意译,要字字落实, 忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解 释。(“信”)
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常 用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。 人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。
③再将这些字连成句,要求符合现代人说话习 惯。(“达”)
②仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象(即 描写的对象),调动常识储备,揣摩形象的 象征意味。
③分析修辞手法及其作用(尤其是比喻)
④评价要恰当,严禁人为拔高。围绕人之常 情考虑诗歌的感情基调。
⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要 敢于大胆使用,不懂也要装懂。
作文 可恶可恨可气可恼的
1、审题:一定要看清题意,包 括卷面上的所有文字提示,都要 认真思考,严格遵循。
③能在原文中找到答案的尽量在原文中找,不提 倡自作聪明,勉强用自己的话概括。目前推断至 少有一道题目是可以在原文中找到答案的,而且 往往是第一题,一分不能丢。
④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设 置,推断得分点。找到原文中出处,前后兼顾, 整体把握。
⑤字迹工整,写满为止。
15.文言翻译题
议论文要尽早进入分析说理,扣住话题, 三言两语,击中要害,干脆利落。
有道是:良好的开端是成功的一半。高 考阅卷时间紧、任务重,不理想的开头,易 使阅卷老师产生先入为主的印象,即使你后 面的论证“到位”,“上档次”,也难作出 公正、客观的评判。
B、善于利用文中的重要词句。
一般来说,答案中涉及到的一些关键 词语、句子就在原文中,应抓住这些重要的 词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样 组织起来的答案,一般都和标准答案较切近。 如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的 话去回答,绝对是不可取的,那样的回答距 标准答案都有一定的距离,有时甚至相距甚 远。
中有数。每做一题,不要
急于动手,先看清题设条 件,挖掘隐晦信息。根据 条件,设计出先求什么, 后求什么,再求什么,使 解题有顺序地进行。
2、犹豫心态。
一接触到试题,好象 有不少思路,但对每 一种思路又感到模糊
朦胧,不知如何是好,
犹豫不定,迟迟不下 笔,此谓犹豫心态。
正确做法:仔细分析 题目,选取自己感到 比较适合的思路,进 行解答操作。




啊!最
后啦?!
妈妈说: 老师的最 后几节课 一定要认 真听,否 则,上帝 不给巧克 力吃










为什么我不认真听课呢
悲 !
一、心态策略
1、偏急心态。
考试时,有些考生为了抢 时间,刚拿到试题,情绪 急躁,没有审清题意,慌 忙答题,这种心态称作偏 急心态。
正确的做法是:拿到试题, 先大致浏览一下,做到心
表达方式有:记叙、描写、抒情、 议论。
修辞手法有:比喻、比拟、夸张、 通感、排比、反复、对偶等。
表现手法有:托物言志、借景抒 情、寓情于景、直抒胸臆、象征、 对比、想象、联想、借古喻今、 动静结合等。
特别注意:
①认真研究古诗的题目,有的题目实际上就 概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提 供了感情基调。
答题技巧:粗知全文大意,把握文意的倾 向性。详知译句上下文的含义。审视句子 特点,逐字对应翻译,做好换、留、删、 补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与 上下文对应,这些字词是得分点。由现代 词、成语推导词语在文中的含义。注意词 类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句 子要作句子成分分析,抓住主干,注意句 间关系。意译词语根据上下文推导,不拘 泥于原文结构,由实到虚。组合成句子, 前后通顺。
3、文体:文体不限不代表没有文体, 一般都用议论文写作。议论文要有现实 针对性,切忌大篇幅记叙人物事迹。
不写深奥的科幻小说,写童话、寓 言不要过于含蓄,“允许”编写故事, 不等于提倡“编写故事”,滥编、胡编, 绝对不会得高分。严禁照搬照抄别人的 范文,杜绝“无我文章”和“抄袭文” 的出现。
4、内容:不要触及敏感的政治事件, 少谈宗教话题,不要单纯发牢骚,不要 写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜 好,说他们想听的话。
如2002年试卷第19题:俞伯牙遇到钟 子期这个知音,为什么会“万分地兴奋和 感激”?
大多考生只答钟子期的表现(能感应琴 声,领悟情思),而忽略了俞伯牙琴声的 特点这一要点,因此4分的题只能得3分。
如果认真读一下题干的前半部分—— “俞伯牙遇到钟子期这个知音”,就会发现 这句话暗含着俞伯牙的琴声如何这样的信息, 而这一点正是答案的要点之一,如果其琴声 一般,普通人都能听懂,还会因遇到知音而 “万分地兴奋和感激”吗?
3、烦躁心态。
经过几次的尝试,仍不 得其解,心情烦躁不安, 再尝试,再失败,烦躁 更甚。这种烦躁心态, 堵塞了思路,失去了灵 感,妨碍了能力及水平 的发挥。
正确做法:静下心,不 急躁,将这个题目打上 记号暂时放一下,继续 做下面的题目。
4、固执心态。
考试时,久攻不下 的试题,又不愿意 放弃,又不愿意转 换思考角度,苦思 冥想,徒然浪费时 间,此谓固执心态。
正确的做法:遇到 事情想得开,不要 一条路走到黑,不 要为了个芝麻丢掉 个大西瓜。
5、懊丧心态。
考试进行中,有的试 题久攻不下,不得不 放弃时,出现一种惋 惜心理,形成懊丧心 态。
正确做法:来点“阿 Q精神”,可以观察 周围考生,认定“我 难他们更难”、“我 没有做出来的题目他 们也可能做不出”。
时间就是分数
记住:考场上的时间是 “一寸光阴一寸金”,你 必须精打细算,其核心是 让时间为你高考得分最大 值这一目的服务。
时间安排大致可以是这样 的:阅读理解一个半小时, 作文原则上不得少于一个 小时。
现代文阅读
掌握答题要领 :
1、如何实现快速解读,把握选文的主旨。
A、不要急着去做题,在进入题目之前,必 须读两遍文章。第一遍速读,作快速浏览, 摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认 识,集中解决一个问题——选文写的是什么? 第二遍精读,仔细阅读每句话,揣摩、参悟 一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生 一定的认识。
B、找出在文章的结构上起过渡、连接作用 的词语、句子、段落,找出各段落中的中心 句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就 是回答问题时需要重点研读的,通过找重要 的词句进一步理解文章的思路,结构层次。
C、心中要有文体意识,找出画龙点晴的句 子。作为托物言志类的哲理性散文,在叙述 和描写中总有一些议论和抒情的语句,阅读 时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文 意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往 往就是全文的主旨所在。
3、如何有效地组织语言?
A、紧扣题意,选用恰当的句式,选取适宜的 角度作回答,即如何问就如何答,使“答” 与“问”有直接的关联性,很多考生只知机 械地摘录原文的句子,虽然摘录的句子中有 答案所需要的内容,但不是从命题人所“问” 的角度回答的,致使回答不到位,甚至答非 所问。
因此,一般不宜一字不差地摘录原文,应该 严格紧扣题干要求,对准文中有效信息,将 题干要求与文中的已知信息重新进行排列组 合,使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求 的标准答案。
另外审题时,要特别注意有 无明确要求联系自身,题目是否 要自拟。
2、标题:标题是文章的眼睛,也是阅 卷教师对文章的第一印象。
考场话题作文的拟题原则为:确切、 精练、生动、新颖、有意蕴、吸引眼球。
拟题方法多种多样,可以运用修辞 拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古 语拟题,可以借用成语拟题,可以套用 流行语拟题……
④连字成句时注意该补的一定要补出来,该调 整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 (“雅”)
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