绿色校园我的家
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绿色校园我的家
说一说
• 上图说明了一个什么现象？ 失去树木的保护作用，自然环境严重恶化， 影响人类生存。 • 树木对风和气温有影响吗？有什么影响？ 有。
测一测
• 树木对风和气温有什么影响，口说了不 算，要通过实践才能证明是否正确。 • 测试需要的工具： 温度计、纸风车、风速器
活动准备
• 1、纸杯风车的制作 • 2、调查表设计 • 3、记录：将收集到的数据填入表格。要求： 数据准确，至少要有3组数据。
活动延伸
• 试一试：把你在活动中了解到的树木在自 然环境中的作用，写成一份调查报告。
纸Hale Waihona Puke Baidu风车
• 材料准备:一次性纸杯,小剪刀、火柴杆, 饮 料管 • 制作步骤： • 1.将纸杯均匀地剪开 • 2.将剪开部分向一个方向折起 • 3.在纸杯底部钻一小孔,插入火柴杆,套上饮 料管即可
•
调查表设计： （）级（）班第（）小组 时间 地点 风速 温度
说一说
• 晒晒我的收获： • 今天的活动使我了解了……，活动中我对 自己最满意的是……
说一说
• 上图说明了一个什么现象？ 失去树木的保护作用，自然环境严重恶化， 影响人类生存。 • 树木对风和气温有影响吗？有什么影响？ 有。
测一测
• 树木对风和气温有什么影响，口说了不 算，要通过实践才能证明是否正确。 • 测试需要的工具： 温度计、纸风车、风速器
活动准备
• 1、纸杯风车的制作 • 2、调查表设计 • 3、记录：将收集到的数据填入表格。要求： 数据准确，至少要有3组数据。
活动延伸
• 试一试：把你在活动中了解到的树木在自 然环境中的作用，写成一份调查报告。
纸Hale Waihona Puke Baidu风车
• 材料准备:一次性纸杯,小剪刀、火柴杆, 饮 料管 • 制作步骤： • 1.将纸杯均匀地剪开 • 2.将剪开部分向一个方向折起 • 3.在纸杯底部钻一小孔,插入火柴杆,套上饮 料管即可
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调查表设计： （）级（）班第（）小组 时间 地点 风速 温度
说一说
• 晒晒我的收获： • 今天的活动使我了解了……，活动中我对 自己最满意的是……