If和unless引导的条件状语从句的用法教案资料
Lesson 11 If引导条件状语从句 人教版英语暑假语法专题教案(七升八)
Lesson 11 If引导条件状语从句【内容提要】If引导条件状语从句【知识要点回硕】1从句和if引导的条件状语从句从句: 在复合句中不能独立成句,但具有主语部分和谓语部分,由if, when, that, who, whom, why, where, how, which等引导词引导,作为主句的某一成分(定语、状语、宾语等)。
if 引导的条件状语从句:由引导词if引导,表示在某条件下,某事很可能发生,意为"如果....,就....",整个句子作为主句的状语部分,既可放在主句前面,也可放在主句后面。
若if 条件状语从句放在句首,从句后面要加逗号与主句隔开。
如:If I have time, I will visit the museum. 如果我有时间,我会去参观博物馆。
条件状语从句主句= I will visit the museum if I have time.主句条件状语从句2 if引导的条件状语从句时态的运用3 if引导的条件状语从句的句型转换含有if引导的条件状语从句的主从复合句,一般可以转化为同义单句。
1. 借助"祈使句+and/or+句子(一般将来时结构)"来转化。
其中,在句意上and表示顺;or表示转折,意为“否则”。
如:If you study hard, you'll pass the exam easily. 如果你努力学习,你将很容易通过考试。
= Study hard, and you'll pass the exam easily.= Study hard, or you won't pass the exam easily.2. 借助without或with来转换。
如:If there is no water, fish will die. 如果没有水,鱼就会死。
= Fish will die without water.If you help me, I'll finish the work soon. 如果你帮助我,我将很快完成工作。
if条件状语从句教案
if条件状语从句教案一、教学目标1. 让学生理解if条件状语从句的定义和用法。
2. 培养学生正确运用if条件状语从句进行口语表达和写作。
3. 提高学生对英语语法知识的综合运用能力。
二、教学内容1. if条件状语从句的定义和结构。
2. if条件状语从句的时态。
3. if条件状语从句的常见用法。
三、教学重点与难点1. if条件状语从句的定义和结构。
2. if条件状语从句的时态。
3. if条件状语从句的常见用法。
四、教学方法1. 采用案例分析法，通过具体例句讲解if条件状语从句的用法。
2. 采用任务型教学法，让学生在实际操作中运用if条件状语从句。
3. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
五、教学过程1. 引入话题：讨论日常生活中的条件语句，如“如果下雨，我们就取消户外活动。
”2. 讲解if条件状语从句的定义和结构，强调“if”引导的从句表示条件。
3. 通过例句讲解if条件状语从句的时态，如“如果我现在有时间，我会去图书馆。
”4. 分析if条件状语从句的常见用法，如表示假设、建议、条件等。
5. 进行分组练习，让学生运用if条件状语从句进行口语表达。
6. 布置课后作业：用if条件状语从句编写一段小故事。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生正确理解if条件状语从句的定义和用法，并通过大量例句进行讲解和练习。
要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学调整，确保教学效果的达成。
六、教学评价1. 采用课堂观察法，评价学生在课堂上的参与度和口语表达能力。
2. 通过课后作业，评价学生对if条件状语从句的掌握程度。
3. 进行小组讨论，评价学生之间的合作能力和创新思维。
七、教学拓展1. 引导学生思考if条件状语从句在现实生活中的应用，提高学生的语言运用能力。
2. 介绍其他类型的条件状语从句，如虚拟条件状语从句等，扩大学生的语法知识范围。
3. 组织学生进行相关英语角活动，提高学生的口语交流能力。
when unless和if的用法 -回复
when unless和if的用法-回复Unless 和if 是两个常用的条件状语从句引导词，用于表示某个条件成立或者不成立时会发生的情况。
它们在语法结构和使用方式上有一些不同之处。
接下来，我将逐步解释这两个引导词的用法。
首先，我们来看一下"unless" 的用法。
"Unless" 引导的条件状语从句表示在某种情况下不成立的条件。
它的意思可以等同于"if not"。
比如：1. Unless it rains, we will have a picnic tomorrow.（除非下雨，否则我们明天要去野餐。
）2. You can go to the party tonight unless you have a test tomorrow. （除非你明天要考试，否则今晚你可以去参加派对。
）"Unless" 引导的条件状语从句可以出现在主句的前面或者后面，没有语序限制。
接下来，我们来看一下"if" 的用法。
"If" 引导的条件状语从句表示某种条件成立时会发生的情况。
它可以表示实际的条件，也可以表示虚拟的条件。
比如：1. If it rains, we will stay at home.（如果下雨，我们会待在家里。
）2. If I were you, I would study harder.（如果我是你，我会更加努力学习。
）需要注意的是，在虚拟条件句中，谓语动词要使用过去式，例如上面例句中的"were"。
此外，"if" 还可以引导一个条件状语从句，与主句用逗号分隔开来。
这种用法常见于表示建议、嘱咐或者提醒的句子中。
比如：1. If you have any questions, please feel free to ask.（如果你有任何问题，请随时提问。
微课教学设计表格(if与unless的用法)
设计理念与特色（微反思）：
1.让学习者在生活情境中感受由if和unless引导的条件状语从句的语法现象，并通过观察、归纳等方法总结出相关语法规则。这样不仅学习者深刻理解和掌握相关知识，而且发展学生的学习策略和思维。
2.让学习者在完成三个学习挑战活动过程中巩固所学知识，提高学习者的学习兴趣，使被动学习变成主动学习。
3.教学过程设计科学和高效，符合学习者认知规律，重视学习过程的语言激励和形成性评价。
微课制作方式：
CS软件+PPT（录屏）
教学过程：
1.Leading-in
2.Working out the rulesof“if”in a real situation
3.Challenges1&2(Practice)
4.Working out the rulesof“unless”in a real situation
5.Challenge3
《
微课基本信息
知识点名称：
条件状语从句——if与unless的用法
学科类型与教学对象：
语法讲授、初_二_学生
预计上课时间长度：ຫໍສະໝຸດ 9分钟教学目标：1、学生能区分if和unless引导的条件状语从句的主从句。
2、学生正确判断if和unless主从句的时态。
教学资源与环境：
PPT、电脑Windows XP以上系统、暴风影音等播放器。
if和unless的用法讲解
If 和unless引导的条件状语从句If it rains tomorrow, we will not go to the zoo. 如果明天下雨，我们就不去动物园条件状语从句主句If 条件句有不同的类型，简述如下：1. 用if条件句表达客观真理或普通现象If条件句用于表达客观真理或普通现象时，主，从句时态均用一般现在时，如：Eg. If you freeze water, it turns into ice.A fish dies if you take it out of water.2. 用if 条件句表示将来可能发生的事情在表示将来可能发生的事情的if条件句中，主句用一般将来时，而if从句用一般现在时表示将来的时间，即主将从现Eg. If I like the house, I will buy it. 如果我喜欢这房子，我就会把它买下I will tell her if I see her. 如果我见到她，我就会告诉她。
主句中的will也可以用情态动词can, may 或might等代替。
如：Eg. If they are friendly，I might invite them to the party. 如果他们很友善，我可能会请他们去参加聚会注意：在条件句中，主句部分只能使用动词will的一般将来时，不能使用be going to的结构二. Unless 的条件句unless，相当于if not。
以这个句子为例：The concert will be held as schedule unless there is a typhoon.= the concert will be held as schedule if there is not a typhoonShe will keep on singing unless she is told to stop. 她会一直唱下去，除非有人叫她停止= she will keep on singing if she is not told to stop也可以用or(否则) 来做同义句转换Unless you listen carefully, you won’t know the answer.= if you don’t listen carefully, you won’t know the answer.= you should listen carefully, or you won’t know the answer.If&unless 区别练习1. If I ________ his phone number, I will tell you.A.findB. foundC. will findD. have found2. We will go camping if it _______ tomorrow.A.Won’t rainB. didn’t rainC. doesn’t rainD. isn’t raining3. I’m waiting for my friend. If he _______, I ______ swimming alone.A.doesn’t come; will goB. won’t come; will goC.will come; won’t goD. don’t come; will go4. ______ you go to the supermarket at 7 p.m, you can buy a lot of cheap food.A.IfB. UnlessC. WhetherD. When5. I won’t get to the party on time ______ I catch the first train tomorrow morning.A.IfB. UnlessC. WhetherD. When6. ------Shall we go on a picnic this weekend?------Good idea! Unless it _______.A.rainsB. doesn’t rainC. rainD. won’t rain7. -----Can I change the jacket for another one ______ it doesn’t fit me well?----- Of course.A.unlessB. ifC. thatD. though8. Nobody can learn maths well he works hard on it.A ifB unlessC thoughtD however9. If fish away from water, they die.A are taking, won’tB are taken, willC are being taken, willD take, won’t10. Each student can ask teachers for help if he how to work out the problem.A will knowB won’t knowC don’t knowD doesn’t know1、as soon as它的意思相当于“A事情发生以后，就做B这件事”。
Unit6语法——if与unless引导的条件状语从句(学案)
Unit 6 语法——if与unless引导的条件状语从句一、if引导条件状语从句的两种情况1.if条件句用于表达客观真理或普遍现象时，主句和从句均用______________。
例：Water turns into ice if you cool it. 如果你冷却水，它就会变成冰。
2.在表示将来可能发生的事情的if条件句中，如果主句用______________、__________或谓语中含有______________时，if条件句用_______________表示将来，即“主将从现”。
例：If you get up late, you will be late for school.You can have some more food if you are still hungry.Come to find me if you need help.二、if条件句的位置if引导的条件状语从句位置灵活，既可以放在主句的________，也可放在主句的________。
但是当if从句在前时，后面通常加________和主句隔开；当主句在前时，则不用逗号。
三、unless的用法1.连词unless意为“除非；如果不”，用来引导表否定意义的条件句。
2.unless从句的时态：如果主句用________________、________或谓语中含有________时，unless条件句要用________________；如果强调从句动作发生在主句动作之前时，unless 从句可以用现在完成时。
例：You can play computer games if you have finished your homework.You will never get anywhere unless you have set your goal.3.使用unless条件句应注意的一些问题：1）unless在意义上相当于if… not…且在有些场合两者可以互换使用。
if引导的条件状语从句课件资料
定义：if “如果, 假如” 它引导的句子表示某事发
生所需的条件，即“在…条件下，某事才能发生”， 在句子中充当状语，因此称之为条件状语从句。 （ If引导的条件状语从句表示假如有从句的动作发 生，就会有主句动作的发生 ）
If it rains tomorrow ,I will stay at home.
诺，命令，要求，请求，建议时，假设的情况可能发生，其中 if 是“假如， 如果”的意思。主句一般将来时 ，从句用一般现在时。
运用“主将从现”的原则。
构 成
条件从句
主句
时 态
If＋一般现在时 主语＋shall/will+动词原形
例 句
If he comes,
he will take us to the zoo.
位置：从句可放在主句之前或之后，但是放在主句之
前须有逗号隔nough money, I will travel around the world =I will travel around the world if I have enough money
拓展：那么，除了if之外，是否
还有其他连词可以引导条件状语 从句呢
unless ．除非；如果不……；
• 1. You will fail to arrive there in time unless you start earlier．
• 如果你不早点动身，你就不能及时赶到那儿。 2. Unless bad weather stops me，I go for a walk every morning．
money.
（2013内蒙古） 3.You __w_o_n’_t _g_e_t _(not get) nervous if you
if和unless的用法区别条件状语从句
if和unless的用法区别条件状语从句一、if的用法（一）基本用法1. if在条件状语从句中表示“如果”，引导的从句可以放在主句之前或之后。
如果从句在主句之前，从句和主句之间要用逗号隔开。
例如： - If I study hard, I will get good grades.（如果我努力学习，我就会取得好成绩。
）- I will go to the park if it is sunny tomorrow.（如果明天天气晴朗，我就去公园。
）2. 在if引导的条件状语从句中，从句要用一般现在时表示将来，而主句可以用一般将来时（will+动词原形）或者情态动词（如can, may, must 等）+动词原形等形式。
例如：- If he has time, he cane to my party.（如果他有时间，他能来参加我的派对。
）- If you see her, tell her I miss her.（如果你见到她，告诉她我想她。
）（二）固定搭配1. if only，意思是“要是……就好了”，表达一种强烈的愿望，后面的句子要用虚拟语气。
例如：- If only I were taller.（要是我再高一点就好了。
）- If only she coulde to the concert with me.（要是她能和我一起去音乐会就好了。
）2. even if，意思是“即使，虽然”，表示让步关系。
例如：- I will go for a walk even if it rains.（即使下雨我也要去散步。
）- Even if he doesn't like me, I still want to be his friend.（即使他不喜欢我，我仍然想成为他的朋友。
）（三）双语例句1. If you love someone, should you tell them?（如果你爱一个人，你应该告诉他们吗？）2. If we don't protect the environment, where will we live in the future?（如果我们不保护环境，我们将来住在哪里呢？）3. If the cat gets out of the house, it might get lost.（如果猫跑出房子，它可能会迷路。
if引导的条件状语从句教案
If引导的条件状语从句教案一、教学内容：if引导的条件状语从句语法二、教学对象：八年级学生三、教学目标：1.知识目标：掌握状语的定义、理解什么是状语从句，复习并掌握if引导的条件状语从句的相关语法。
2.能力目标：掌握if引导的条件状语从句的时态问题，并掌握相关做题技巧。
3.情感态度目标：教育学生在家上课也要专心，不在网上发表与课堂无关的消息。
四、教学重点：掌握if引导的条件状语从句的相关语法。
五、教学难点：理解并掌握if引导的条件状语从句的语法，并运用于解题中。
六、教学准备：PPT、电脑等。
七、教学过程：Step 1：Greetings.Hello, everyone. Nice to see you again.Step 2: Lead in：今天我们来复习一下if引导的条件状语从句，大家还有印象吗？我们是在上学期最后一个单元讲的这个知识点。
它的标题是If you go to the party, you will have a great time.意思是：如果你去参加派对，你将会玩得很开心。
这个句子就是一个典型的if引导的条件状语从句。
Step 3：Explanation:什么是状语？用来修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。
状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。
状语从句指在复合句中表示的状语，可以用来修饰谓语，定语，状语或整个句子。
If 引导的条件状语从句：1）定义：If “如果，假如” 它引导的句子表示某事发生所需要的条件，即“在…条件下，某时可能发生”，在句子中充当状语，因此称之为条件状语从句2）位置：从句可放在主句之前或之后，放在主句之前必须有逗号隔开。
3）基本结构：① 主句为一般将来时态，if从句用一般现在时态。
（主将从现）② 主句中含有情态动词，if从句用一般现在时态。
（主情从现）如：may/might/can/could/must/should/would③ 主句为祈使句，if从句用一般现在时态。
高中英语条件状语从句教案
高中英语条件状语从句教案条件状语从句是用来表示主句动作发生的条件或假设情况的从句。
它通常由连词if引导，但也包括其他如unless, as long as, rovided that等词汇。
正确使用条件状语从句，可以使表达更加丰富和精确。
我们先来了解一下条件状语从句的基本结构。
通常情况下，条件状语从句位于句首，后接主句。
例如：“If it rains, we will stay at home.” 在这个例子中，“If it rains”是条件状语从句，“we will stay at home”是主句。
现在，让我们通过一些例句来具体分析条件状语从句的用法。
第一类条件状语从句是真实条件，即假设的情况很可能发生。
例如：“If you study hard, you will ass the exam.” 这里的条件是努力学习，结果是通过考试。
第二类条件状语从句是虚拟条件，它表示的是一种不太可能发生或与事实相反的情况。
这时，从句的谓语动词要用过去式。
例如：“If I were rich, I would travel around the world.”这里表达了一个与现实不符的愿望。
第三类条件状语从句是混合条件，即主句是虚拟语气，而从句是真实条件。
例如：“If you had listened to me, we wouldn't e in this mess now.” 这里从句描述的是过去没有发生的事情，主句描述的是现在的后果。
在实际教学中，教师可以通过多种方式让学生练习条件状语从句。
例如，可以让学生根据给定的情境编写句子，或者修改错误的句子以纠正他们的理解。
教师还可以设计一些有趣的角色扮演活动，让学生在模拟对话中使用条件状语从句，这样既能提高他们的语言实践能力，也能增加课堂的互动性。
集体备课教案(if条件状语从句教案)
Don’t go and play footballif you don’t finish your homework.
三、【运用】
I.请用括号内所给动词的适当形式填空。
1. If she ______ (study) harder, she will catch up with us soon.
I’ll go with youif you don’t want to go alone（从句）.
2.如果主句含有must, may, can等情态动词，从句也要用一般现在时。例如：
If you drive too fast, you may have an accident.
You must stopif the traffic is red.
5.If you ____(wear)jeans, your teachers ________(not let )you in.
6.If Jim ______(drink) milk every day ,he _____(be) more healthier.
7.If she _______(not come ) tomorrow,I______(visit )her with my mother.
一般将来时，一般现在时
They are going to have a picnic if it doesn’t rain next week.
二、时态的运用：
1.在含有条件状语从句的句子中，如果主句是一般将来时，从句则用一般现在
If it rains（从句），I will stay at home.
If you leave now, you are never going to regret it. (错误)
if条件状语从句教案
if条件状语从句教案第一章：if条件状语从句简介1.1 if条件状语从句的概念1.2 if条件状语从句的用法1.3 if条件状语从句与主句的关系第二章：if条件状语从句的构成2.1 if条件状语从句的基本结构2.2 if条件状语从句中的时态使用2.3 if条件状语从句中的主谓一致第三章：if条件状语从句的类型3.1 真实条件状语从句3.2 虚拟条件状语从句3.3 混合条件状语从句第四章：if条件状语从句的连接词4.1 if条件状语从句的常见连接词4.2 连接词的位置和用法4.3 连接词的省略和替代第五章：if条件状语从句的翻译和运用5.1 if条件状语从句的翻译技巧5.2 if条件状语从句在实际语境中的运用5.3 if条件状语从句的错误分析与避免第六章：if条件状语从句的拓展与应用6.1 if条件状语从句与其他从句的区分6.2 if条件状语从句在特定情境下的运用6.3 if条件状语从句的拓展练习第七章：与if条件状语从句相关的语法点7.1 主将从现的用法7.2 主将从过的用法7.3 主将从前的用法第八章：if条件状语从句在日常生活对话中的应用8.1 家庭生活场景中的应用8.2 工作场景中的应用8.3 社交场景中的应用第九章：if条件状语从句在阅读理解中的应用9.1 如何在阅读理解中识别if条件状语从句9.2 如何根据if条件状语从句理解文章内容9.3 针对if条件状语从句的阅读练习第十章：if条件状语从句的复习与测试10.1 if条件状语从句的重点回顾10.2 针对if条件状语从句的练习题10.3 if条件状语从句的测试与评估重点和难点解析一、if条件状语从句简介补充和说明：在这一环节中，学生需要理解if条件状语从句的定义以及它在句子中的功能。
强调if条件状语从句表示的是一种假设情况，以及对主句结果的影响。
二、if条件状语从句的构成补充和说明：学生应掌握if条件状语从句的基本构成，包括主语、谓语和宾语等。
条件状语从句
一、课题本次教学内容为译林牛津版初中英语第六单元的语法板块。
二、教材简介本单元的话题是电视节目，学生需要通过学习本课掌握if和unless引导的条件状语从句基本用法。
三、目标预设（1）能够辨析if和unless引导的条件状语从句，并归纳其语法规则;（2）能够在不同情境中正确运用if和unless引导的条件状语从句;（3）能够用目标语言谈论喜欢的电视节目并且形成正确的观看习惯。
四、重点难点能够在不同情境中正确运用if和unless引导的条件状语从句。
五、设计思路1. 归纳教学法。
本课首先使用了归纳教学法，其指教师通过提供足够容量的语用材料，让学生观察、发现，并进行生生互动讨论，得出所授语法知识的基本结构及使用规则。
2. 三维语法教学法。
美国著名语法专家拉森·弗里曼（Larsen Freeman）于1995年提出了一种全新的建立在“Form” “Meaning” “Use”三个不同维度上的三维语法教学法，并将语言的形式、意义和实际的使用有机结合了起来。
六、教学过程Grammar A：If-clauseStep1：Presentation1. Play a short video about Animal World. Try to talk what animals you will see if you watch this documentary.If I watch Animal World，I will see polar bears. （划线部分为生词，下同）=I will see polar bears if I watch Animal World.If you watch Animal World，you may see some male and female wolves.= You may see some male and female wolves if you watch Animal World.2. Work out the rule.If-clause （simple present tense從句用一般现在时），Main clause （will/may/might…+infinitive主句用一般将来时或者情态动词+动词原形做谓语）【设计意图：新课标倡导教师应重视在语境中呈现新的语法知识，在语境中指导学生观察所学语法项目的使用场合、表达形式、基本意义和语用功能。
【精品】人教版九年级英语下专题复习：连词【教案】
人教版英语精品资料九年级英语下专题复习6连词教案【教学目标】1. 要求学生掌握并列连词and, but, or, so等的主要用法；2. 学生能熟练运用常用的从属连词的基本用法。
【教学重点难点】1. 并列连词and, but, or, so, for, both…and…,either…or…,neither…nor…,not only…but also…2. 从属连词that, if, whether, how, where, why, when, while, before, after, as soon as, until, because, since, unless, though, too…to, so that的用法。
【知识梳理】考点一：表示联合关系的并列连词表示联合关系的并列连词主要有and，both…and…，not only…but also…，as well as等。
[难点突破]1．both...a nd…，not only…but also…连接两个成分，充当句子的主语时，谓语动词要用复数形式。
例如：Not only he but also his sister are good at dancing．他和他的妹妹都擅长跳舞。
Both Mr. Wu and his wife have gone to England for a visit．吴先生和他的妻子都去了英国旅游。
2．as well as也可用来表示并列关系，意为“也、又、还”，该词组连接句子的主语时，谓语动词在人称和数上要与as well as前面的名词或代词保持一致。
换句话说，as well as前的成分才是句子的真正主语，决定了句子的谓语形式。
例如：Mike as well as his parents is good at playing basketball．迈克和他的父母都擅长打篮球。
The twins as well as my sister are always ready to help the others．双胞胎和我妹妹都乐于助人。
由if及unless引导的条件状语从句.docx
由if 和 unless 引的条件状从句1.If we lose our short-term memory, we forget things happening recently. ：______________________________________________________2.If the picture is silly, strange and colorful, you will remember it better. ：______________________________________________________A:If sentences: actions with definite results. 有必然果生的行eg: ①If you go into a clothes shop, you find clothes.②I f you go into a car showroom, you see cars.③W ater turns into ice if you cool it.④The wood floats if you put it into water.Conclusion:1). 如果 if 条件句的是重复生和示必定要生的情景和事件，主从句大多用一般在。
2). 在 if 条件句中， if 条件从句可以放在前面，也可以放在后面。
当 if 引的条件从句放在前面，后面常用逗号隔开。
B: If sentences: actions with possible results有.可能性果生的行eg: If you ask him， he will help you．如果你他帮忙，他会帮你的。
If you fail in the exam ，you will let him down ．在if 引的条件状从句中 ,如果从句的是一个有可能生的事及其生的相关的果，主句用一般将来，从句用一般在。
If unless引导的条件状语从句
If,unless引导的条件状语从句引导条件状语从句最常用的连词是if，常见的if条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生，条件是可能存在的，主句中某种情况发生的概率也是很高的。
如：If you ask him，he will help you．如果你请他帮忙，他会帮你的。
另外，if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。
从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。
如：If I were you，I would invite him to the party．如果我是你，我会邀请他参加聚会。
另外你还要注意if 条件句的时态搭配1．if从句用一般现在时，主句用一般将来时If he runs he’ll get there in time. 如果他用跑的，他就会及时赶到那儿。
2．if从句用一般现在时，主句用may/might/canIf it stops snowing we can go out. 如果雪停了，我们就可以出去。
3．if从句用一般现在时，主句用must/shouldIf you want to lose weight you must/should eat less bread. 如果你想减肥，你必须少吃面包。
4．if从句用一般现在时，主句用一般现在时If you heat ice it turns to water. (也可用will turn)如果把冰加热，它就会化成水。
5．if从句用现在进行时，主句用一般将来时If you are looking for Peter you’ll find him upstairs. 如果你是在找彼得，上楼就会找到他。
6．if从句用现在完成时，主句用一般将来时If you have finished dinner I’ll ask the waiter for the bill. 如果你吃完了，我就叫服务生来算账注意：学习" if " 引导的条件状语从句的用法,现在总结一下:if 条件句不一般,几个要点记心间;条件句,放在前,逗号要放句中间。
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if引导的条件状语从句
由引导词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。
条件状语从句用来说明主句动作发生的条件，即某一件事情（从句中的动作）实现之后，其他事情（主句中的动作）方能发生。
其中if是“如果，假如”的意思。
if引导的条件状语从句使用须知：
一、位置
if引导的条件状语从句，既可放在主句之前也可放在主句之后。
当从句置于主句之前时，常用逗号与主句隔开。
例如：
You will catch the bus if you get up early.
=If you get up early, you will catch the bus.
如果你早起的话，就能赶上公共汽车。
二、时态
（1）若主句是一般将来时，if引导的从句用一般现在时
If it rains tomorrow, I’ll stay at home. 如果明天下雨，我将呆在家里（2）如果主句是祈使句或含情态动词can, may, must等时，从句也用一般现在时。
例如：
You must see the doctor if you are ill. 如果你生病了，你必须去看医生。
If you want to go skating, wear warm clothes. 如果你想去滑冰，穿上暖和的衣服。
三、主句不能用be going to 表示将来，只能用will.
四、宾语从句中的if与条件状语从句if的区别。
宾语从句中的if“是否”相当于 wh ether，引导宾语从句，时态需根据语境确定。
如果主句用一般现在时，从句可以根据具体情况选用时态，如果主句用一般过去时，从句必须用过去式的某种形式。
I don’t know if it will rain tomorrow.
我不知道明天是否会下雨。
The old woman asked me if I knew the way to the hospital.
老妇人问我是否知道去医院的路。
unless引导的条件状语从句使用须知：
unless也可引导条件状语从句，意思是“如果不；除非”，相当于if…not…
We’ll go for a picnic if it doesn’t rain this Sunday
=We’ll go for a picnic unless it rains this Sunday.。