2018年校园文化建设规划建设方案
校园文化建设实施方案（三篇）
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题，确保内容丰富多样，形式相互协调，以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则，通过创新校园文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，借助新事物来领悟传统文化，以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设：（1）室外环境布置：校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度，大门悬挂规范校牌，校园内设宣传栏和荣誉室；教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风，两侧墙壁为永久性瓷砖地图；走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示，并建设运动器材室。
（2）班级环境布置：统一规划室内布置，张贴“三表”，书写课堂要求，设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”，由班主任负责设计，确保班级文化建设有实施方案，主题鲜明，个性突出。
（3）宿舍环境布置：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行整体规划，鼓励师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设：注重净化、美化及文化内涵，在适当位置书写寓意深刻的标语，外墙设明显标志，内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设：作为校园文化建设的核心内容，主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等，集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育，实施特色大课间活动，开展读书活动，打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设：作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度，规范师生行为，以建立良好校风，确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则，营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，补充完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。
校园文化建设方案2018
瑞山联办小学校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，制订本方案。
一、指导思想以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力瑞联、实力瑞联、魅力瑞联”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长：董鹏程副组长：赵兵成员：刘彦浩刘红董仲朋各班主任三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；教学楼门厅橱窗书写“团结、进取、求真、创新”的校风和“敬业、爱岗、博学、善导”的教风；“诚信、博爱、立德、树人”的校训和“勤奋、守纪、乐学、善思”的学风。
校园文化建设的实施方案范文(三篇)
校园文化建设的实施方案范文主要包括以下几个方面措施和举措：一、加强文化活动的策划和组织。
校园将建立一个专门的文化活动策划组织机构，负责统筹规划全年各类文化活动，包括文艺演出、主题展览、艺术创作等。
同时鼓励学生参与活动策划，激发其创造力和想象力。
二、推动校园文化资源整合和共享。
通过建立校园文化资源共享平台，整合校内外各个文化资源和机构，促进资源共享和利用效率，提升文化活动的丰富度和多样性。
三、加强文化传统和核心价值观的传承与弘扬。
通过开展传统文化传承项目和核心价值观教育活动，引导学生积极参与，学习传统文化精髓，树立正确的人生观和价值观。
四、打造多元化的文化交流平台。
校园将积极促进学生与外界的文化交流和合作，开展文化交流活动、海外学习项目等，提升学生国际视野和跨文化交流能力。
五、强化文化创新和实践能力培养。
通过开设创意艺术课程、组织文化创意大赛等方式，培养学生的创新思维和实践能力，激发他们对文化事业的热情和探索精神。
六、建立健全校园文化建设长效机制。
制定完善的文化建设规划和管理制度，建立健全激励机制和评价体系，确保校园文化建设工作的持续发展和成效。
通过以上一系列的措施和举措，____年校园文化建设将在全方位推进的基础上，提升学校文化氛围和文化软实力，促进学生成长发展，实现校园文化建设的目标和任务。
校园文化建设的实施方案范文（二）一、背景介绍近年来，随着教育改革的推进和学生素质教育的不断深入，校园文化建设日益成为各级各类学校重要的工作内容之一。
校园文化建设的目标是通过创设良好的教育环境，以培养学生核心素养、道德修养和良好的行为习惯为目标，促进学生全面发展。
二、目标与原则1. 目标：根据学生的特点和需求，构建多样化、全面化的校园文化，提高学生综合素质和道德修养，促进学生全面发展。
2. 原则：（1）以学生为中心：以满足学生需求为导向，确保校园文化建设紧密结合学生的实际情况。
（2）全员参与：学生、教师、家长等各方要积极参与校园文化建设，共同推动学校文化建设的发展。
校园文化建设规划和实施方案(10篇)
校园文化建设规划和实施方案（10篇）校园文化建设规划和实施方案（10篇）人们常常预先制定好方案，为确保事情或工作扎实开展，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
以下是小编整理的一些校园文化建设规划和实施方案，欢迎阅读参考。
校园文化建设规划和实施方案（精选篇1）一、指导思想：校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。
校园文化是“以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。
校园文化是一种氛围、一种精神。
校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。
健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
二、目标任务：学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，举行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。
让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
三、方法措施：学校教师要极力配合，促进“八名工程”的开展。
教师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。
为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。
具体内容如下：1、建名景：（1）漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。
学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。
劳动创造美，要让学生体验劳动的乐趣。
给他们设置“名片”（花草树木的简介），让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==校园文化建设实施方案课件 8校园文化建设实施方案一、指导思想以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，以美化、净化、亮化为载体，以素质教育为突破口，实现教师队伍专业化、教育质量优质化。
三、基本内容(一)精神文化：围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“为成功人生而奋斗”的校训教育，形成“快乐地学习、充实地工作、幸福地生活”的良好校风。
要求教师树立“敬业、精业、创业”的教风，形成“勤学、乐学、会学”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把五小办成小而精致、富有特色的学校。
1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间3、实施措施：（1）以正确的班级舆论感染学生。
营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。
校园文化建设规划和实施方案5篇
校园文化建设规划和实施方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的校园文化建设规划和实施方案5篇，让我们一起来看看!校园文化建设规划和实施方案1一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。
我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。
如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。
为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。
校园文化建设总体规划(一)校园文化建设的主题引领精神，培养习惯，彰显个性。
(二)校园文化建设整体构想1、力求主题突出。
紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。
坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。
3、内容力求丰富。
校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。
具体建设规划设计(一)物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。
校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。
校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。
校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。
小学2017-2018学年校园文化建设工作计划
小学2017-2018学年校园文化建设工作计划(三)校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。
是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。
我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。
特制订校园文化建设年度计划如下：一、指导思想校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念，强化“三风”(学风、教风、校风)建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、具体内容和措施(一)校园物质文化建设1、文墙：“让每一面墙说话”由于学校校园小，我们只有在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。
追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
2018年校园文化建设方案-精选word文档 (2页)
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校园文化建设方案
为提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化
生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展。
促进教师学生健康和谐发展，经学校研究特制定此方案。
一、校园文化建设的总体目标
我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、校园文化建设的内容与实施
(一)班级文化建设
班级文化是学校文化的基本组成部分，是班级的一种风尚，一种文化传统，一种行为方式，它通过一定的形式融入到学生的学习和生活中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。
班级文化可以让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。
具体措施：
1、教室卫生：地面、窗台、玻璃保持整洁，班级备品放到指定位置，摆放整齐，清除室内死角，垃圾分类处理。
2、桌椅摆放整齐，桌堂物品整齐，学生用品整洁。
3、黑板上方是班训，两侧是班务栏和健康习惯明星栏。
后墙面设有学习园地和七彩文化栏。
具体内容和形式班级自行进行个性化的设计。
中学校园文化建设实施方案(2018年修订)
**中学校园文化建设实施意见（2018年9月修订）学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为进一步加强学校“五彩五中”办学特色建设，营造良好的育人环境，全面提升我校校园文化建设水平，充分发挥校园文化的育人功能，提高学生思想道德素质。
依据上级主管部门的文件精神，结合我校的实际情况，特制定此实施意见：一、指导思想在学校党支部的正确领导下，以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以“五彩五中”建设为主题，根据《**中学德育阶段性目标实施方案》的要求，结合学校实际情况，坚持“为每个学生健康成长服务，为每个学生终身发展奠基”的办学理念，认真贯彻“博学、笃行、明德、自强”的校训精神，确定了以“创阳光校园、铸先锋学校”为我校德育建设目标。
以学生养成教育为抓手，以丰富多彩的德育活动为有效载体，走文化育人的德育之路，倾全校之力打造出一个积极进取、健康向上，讲文明，懂礼仪，会学习，会生活、懂感恩、重安全的集体；培养出敢创新、勇探索，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代五中人；重视安全教育，牢固树立“安全第一”的思想，学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。
打造学校“敢拼能赢，追求卓越”的先锋精神，努力实现“阳光五中”、“美丽五中”、“人文五中”、“智慧五中”、“先锋五中”的目标，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、校园文化建设领导小组组长：副组长：成员：三、总体目标和要求坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。
确立了符合实际的“博学、笃行、明德、自强”的校训、“勤奋好学、敬业乐教”的校风、“开拓进取、无私奉献”的教风、“尊师守纪、勤奋好学、求真务实、团结进取”的学风，明确了“把学校建设成为‘文化内涵丰富，教育质量突出，名优教师众多，办学特色鲜明’的优质高中校”为学校办学目标。
2018年中学校园文化建设实施方案
2018年中学校园文化建设实施方案
根据国家教育部、**省、**州和**县关于“打造校园文化，办好精品学校”的有关文件精神，进一步明确我校的办学方向，提升我校的办学竞争力和教育教学质量，把我校打造成**县乃至全州、全省办学特色鲜明、教育教学品质一流、教育环境诱人的初中学校，为祖国培养更多更优的“四有”新人，将我校办成州、省级名校，特制订本方案。
一、“**二中，书香校园”校园文化提出的背景和意义
1.背景
这是由我校自身发展需要所决定。
我校建于1973年。
建校初期，条件异常艰苦，很多教职工住民工修湘黔铁路废弃的工棚，学生除完成正常学业外还要参加建校劳动。
到了80年代，学校有教学楼一栋，教职工简易宿舍202㎡，简易运动场地（200m跑道），无住校生。
1994年，学校有教学楼两栋，实验楼一栋，教职工宿舍（单元房）一栋，有简易学生食堂。
1998年，学校自筹资金完成对老教学楼的改造，改善了办学条件，增添音体美教学器材及理化生实验设备，新建多媒体教室和微机教室。
2000年，二中“普九”复查及“普实”(普及实验教学)经**省人民政府验收合格。
2007年，“普九”迎“国检”验收合格。
2015年至2017年，学校获得国家“全面薄改”项目资金***，改建了实验大楼（即“躬行楼”）和教学大楼（即“**楼”），至此，学校的校舍建设初具规模，彻底改变了落后、破烂的局面。
至2018年4月为止，**二中已发展成为拥有153名教职工、2141名学生、44个教学班的中型学校。
占地面积55475平方米，校舍建筑面积27739平方米，。
校园文化设计方案2018
校园文化设计方案2018设计方案是指标定一个项目设计的大方向使一个大型、繁琐、复杂的工作可以有条理有顺序有效率的实施下面小编为大家分享校园文化设计方案希望对大家有所帮助！为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神创建特色学校提高文化品位丰富办学内涵提升人文素质滋养学生心灵促进教师学生健康和谐发展特制定此方案一、校园文化建设理念整合校园文化精华构建健康和谐文化氛围丰富校园文化生活充实校园生活内涵提高学校的办学品位推进素质教育深入发展二、校园文化建设的背景1.校园文化作为一种环境教育力量其终极目标就在于创设一种氛围以期陶冶学生情操构建学生健康人格全面提高学生素质它作为一种隐性课程通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点对学生的健康成长有着巨大的影响是实施素质教育的重要载体体现了学校内涵发展的精神底蕴2.我校是邯郸市一所腾飞发展中的窗口学校有30余年的办学历史曾培养了一批又一批的优秀毕业生涌现出一大批优秀教育工作者学校曾被评为“全国爱国教育读书先进单位”、“省校园文化建设先进学校”、“省素质教育先进学校”“市精神文明标兵单位”等四十多项先进集体有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风铸造了“追求卓越争创一流团结拼搏开拓进取”的校园文化精神这是我校校园文化建设的历史根基和现实基础三、校园文化建设的总体目标通过校园文化建设形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化具体说来就是提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化四、校园文化建设的内容与实施（一）环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环境校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围优美的环境给人以美的享受以它的感染力唤起人们对美的追求陶冶人的情操使人心旷神怡大脑更聪慧思维更敏锐行为更文明激发人的上进心和求知欲人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响所以“要使学校的墙壁也说话”的意义就显得至关重要了1.加强校徽、校训的意义的宣传充分发挥校徽、校训的凝聚作用；校园内的座右铭、格言等名言警句要言简意赅同时要符合学生的认知能力2.悬挂室内外标语、建立文化墙；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护花草等）处处提示、警醒学生3.确保阅览室、图书室、教育教学成果展室的定期开放4.增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏、身心健康宣传栏、信息广告栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等5.校园内电线、电话线等各种管线统一规划合理铺设确保安全美观6.校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；()教室窗明几净布置典雅给人赏心悦目之感完善校园绿化地带创设优美的校园环境校园布局合理功能分区明确建筑物协调和谐；校园环境宁静优美树木花草相映成趣道路平坦整洁使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中呼吸清新高雅的文化气息达到陶冶情操之目的（二）精神文化建设：校园文化不仅仅是停留在外在的形式上更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域校园精神文化的基础是校园人的心理层面其内容是校园成员的思想观念和素养而表现形式则是精神创造活动及其产品1.以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、书友会；记者站、广播站、文学社；篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队；合唱团、舞蹈队；“知心小屋”等2.以教师为主体的校园文化活动项目有：“新老互带”联谊会青年读书会教研沙龙教师论坛（教学观摩课、教师基本功大赛等）教学反思会教学开放周、课件评比专题讲座学术报告健身协会（太极拳、瑜伽、乒乓球等）；工会活动室教工之家等3.以展示为主体的特色文化活动项目：科艺节、体育节、（运动会等体育项目的比赛）、各类竞赛等文化展示活动倡导学生参加使广大学生的艺术素质得到普遍提高引导校园文化向健康高雅的方向发展……4.以展示校园文化成果的项目：校刊是最具有文化特征的校园文化是学校宝贵的精神财富浓缩的文化精品继续办好校刊《青蓝雅韵》并要办出特色办出品牌栏目根据它易保存和传阅的特点让其使用价值能够跨越时空充分发挥其强大的辐射能力（三）制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪深深体会到科学的校本管理文化是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂其潜在的功能无疑是巨大的因此学校必须建立一个凸现本校优势体现校本意识具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度构建学校特色制度文化我们已经实行了《岗位责任制》、《全员聘任制》、《校务公开制》、《爱护公物制度》、《环境卫生“值周班”制度》及《课堂教学管理细则》、《违反课堂教学管理细则处理办法》、《教师年终量化考核实施方案》、《教师考核奖励办法》等等在此基础上进一步建立完善学生自主管理制度继续整理完善规章制度制定运作程序汇编成册理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制（四）行为文化建设：校园行为文化建设目标是整合他律强化自律校园行为文化主要通过师生的活动形态表现出来是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动它构成了校园制度文化的重要管理内容对于行为文化的设计以体现民主管理倡导师生自勉自律以达到全校师生员工共建校园行为文化共造校风共守校规的目的五、校园文化建设实施步骤1、初步形成阶段：根据学校实际情况全面组织实施校园文化建设工作宣传发动、分析校情、制定规划初步形成特色项目修订、完善各种规章制度（侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化）2、逐步完善阶段：进一步推进校园文化建设整合校园文化资源形成具有特色的校园文化系列（侧重于精神文化建设形成良好校风、教风、学风）3、总结提高阶段：建立校园文化建设的工作常规把学校建设成校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校文化在社会发展的过程中起着独特的作用各种文明成果均以文化来传递、延续而校园文化作为一种特殊的社会文化现象代表一种风气体现一种和谐孕育着一种教育力量因为人一定要创造一种环境而人又一定会被环境所创造干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、民主、和谐学生展现的是积极、自信、勇敢通过具体的校园文化建设我校将展示的是一种积极建康、团结进取、和谐的校园风貌。
学校校园文化建设规划方案（二篇）
学校校园文化建设规划方案一、引言随着我国经济的快速发展和社会的变革，学校教育的使命也发生了巨大的变化。
除了传授知识和培养学生的技能外，学校还要注重培养学生的社会责任感、创新精神、文化素养等方面的能力。
而校园文化建设作为学校教育的重要组成部分，对于实现这些目标起着重要的作用。
因此，制定一份全面而有效的学校校园文化建设规划方案，对于学校的发展具有重要的指导意义。
二、目标1. 建设一个积极向上、和谐友好的校园文化氛围，培养学生健康、积极、正直的价值观念。
2. 提升学生的文化素养和审美能力，培养学生的创造力和创新能力。
3. 加强学校与社会的联系与交流，使校园文化与社会文化有机融合。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、内容1.推动校园文化活动多元化-组织丰富多样的文化活动，包括艺术表演、文化展览、文学沙龙等，以丰富学生的文化生活。
-鼓励学生参与各种社团和俱乐部的活动，如音乐社团、舞蹈团、戏剧社等，以提升学生的艺术修养和团队合作能力。
2.弘扬校园文化传统-开展具有学校特色的传统文化活动，如校庆活动、校史展览等，以传承和弘扬学校的文化传统。
-加强对传统文化知识的教育，如国学课程、经典阅读等，以培养学生对传统文化的认同感和理解能力。
3.加强学校与社会的联系与交流-与社区、企业等建立长期合作关系，共同举办各种活动，如义工活动、社会实践等，以促进学校与社会的交流与互动。
-邀请社会各界人士到学校进行讲座、演讲等活动，以拓宽学生的视野和知识面。
4.加强学校内部的文化建设-提升教师的文化素养和教育水平，通过教师培训、学术交流等方式，不断提高教师的专业能力和文化修养。
-建设良好的校园文化环境，如美化校园环境、创设文化氛围等，以营造积极向上的校园文化氛围。
四、实施方法1.建立校园文化建设领导小组，明确各个部门的职责和任务，推动校园文化建设工作的有序进行。
2.加大资金投入，用于校园文化活动的策划和组织，以及文化设施的建设与维护。
2018年校园文化建设工作计划-精选范文
2018年校园文化建设工作计划-精选范文1. 引言校园文化建设一直都是学校工作的重点之一。
学校需要不断优化现有的文化氛围，让学生在温馨、和谐、精神饱满的环境中学习和成长。
随着学生的需求和社会的变化，2018年的校园文化建设工作必须更加注重学生个性化、互动性和多元化的发展。
本文旨在为各位校园文化建设工作人员提供一些帮助和借鉴，以便更好地推进学校的文化建设工作。
2. 学生个性化文化活动在学校文化建设中，个性化的文化活动有助于激发学生的创新、创作和实践动力。
与此同时，学校也可以通过个性化的文化活动了解学生的需求并提供更好的服务。
这里我们提供一些个性化文化活动的例子供大家参考：2.1 创客活动创客活动可以以音乐、美术、手工等为主题，为学生提供自由创作的平台，让他们可以自己动手制作出属于自己的文化作品。
学校可以提供必要的工具和资源，以及一些专业教练的指导。
创客活动可以提高学生的艺术能力，增强他们的自信心和创造力，同时也可以激发学生的学习兴趣。
2.2 定制交友活动学生友谊是校园文化建设的重要组成部分。
定制交友活动可以让学生在一个开放、充满互动的环境中认识新朋友。
学校可以组织一些趣味性强的活动，如分组运动会、收集趣味物品大比拼等等。
这些活动可以让学生在游戏中建立感情，让他们感受到集体氛围的力量。
2.3 阅读推广活动阅读是校园文化建设中必不可少的内容。
学校可以选取一些合适的好书进行阅读推广活动，例如“书痴杯”读书比赛、读后感交流会，还可以为学生提供场所来进行趣味性阅读交流。
这些活动可以提高学生的阅读兴趣和阅读能力，同时也可以为学生的文化生活注入新的能量。
3. 校园文化生活服务校园文化生活服务是学校文化建设的另一个重要方面。
优化校园文化设施、提升服务意识可以提高学生的满意度和归属感。
以下是一些校园文化生活服务的建议：3.1 医疗支持检查身体是我们日常生活的重要环节。
学校可以在校医院设置专门的常规体检项目，例如生长发育体检、脊柱检查等等。
2018年小学校园文化建设三年规划 3-范文模板 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学校园文化建设三年规划 3脑泉小学校园文化建设三年规划文化是一所学校最值得品味的东西，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。
文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。
县教育局开展的“校园文化建设年”活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
为更进一步落实校园文化建设工作，结合我校校情实际，特制定校园文化建设三年规划。
一、校情分析脑泉小学位于中泉乡脑泉村。
学校创建于1941年，是一所六年制完全小学，学校服务脑泉、腰水两个行政村，服务半径2.5公里。
学校总占地面积11315平方米，建筑面积1244平方米，绿化面积约697平方米。
学校现有学生64人，其中小学50人，学前14人。
教师12人，其中大专以上学历的9人，中师3人。
中级职称2人，县级骨干教师2人。
目前学校拥有教学仪器360多件套，图书3000余册，电脑30台，电子白板教室一个，电子图书50多套，六配套齐全，设有仪器室、实验室、电教室、图书室、艺术室，音体美器材基本上满足了教学需要。
近几年学校在政府和上级教育部门的关怀下，在全体教师的不懈努力下，通过“义教工程”、“五星级、园林化学校”验收、“世行项目”，特别是“两基”国检工作，脑泉小学得到了快速发展。
学校办学条件不断改善，校园内花簇绽放，四季绿树葱茏，平展硬化的地面，洁净整齐的校舍布局，为师生构建了良好的学习和工作环境，把构建“学习的校园，快乐的校园，创造的校园，和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。
学校注重常规管理，加强教师队伍建设，。
我们力争再通过三年时间的努力和探索，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路，把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
2018校园文化建设实施方案4篇
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2018校园文化建设实施方案4篇2018校园文化建设实施方案4篇一、内涵定位：①底蕴较丰富:创立于1957年，有50多年办学历史，服务范围涵盖安定北部七镇（乡），是一所颇具规模的完全中学，为社会输送了上万名初高中毕业生，涌现了各条战线的劳动者以及一批党政领导、企业家，是一所颇具规模的完全中学，积淀了较深厚的文化底蕴较丰富。
②办学特色：人文教育、艺术素养、科学精神。
③办学理念：教学常规具体化、教育方式人性化、育人环境人文化、队伍建设专业化、校本教研常规化、教育管理规范化、课堂教学有效化。
④发展方向：建设一流农村中学。
二、总体目标（一）提升学校文化品位，展示学校教育成果。
（二）促进学生的全面发展，促进教师不断成长。
（三）激励师生，树立信心。
三．实施原则人文型：培养学校的人文精神。
实践性：符合学校及学生特点，师生共同参与，引导学生成才，形式喜闻乐见。
统筹型：全员参与，持之以恒，勤俭节约，持久开展。
四．实施思路（一）开设校史、荣誉展示区：通过展示老照片、校友录、荣誉证、奖牌等，展现文化底蕴与办学渊源，使学生真切地感受到学校的文化传统（计划在三楼校长室隔壁，布置一个接待室，粉刷墙壁，设第2 页共2 页计若干展板，同时将部分奖牌陈列在窗台上，设计者可到理工中专的小会议室参观、借鉴）。
（二）确定校训、校徽、校歌：1．校训：知识改变命运，拼搏成就未来；2．谱写校歌（歌词由语文组集体创作，曲由张关老师谱写）；3．校徽（沿用印在校服上的图标，或者对其加以修改，具体由李强、盖文军设计，邵继红对其内涵做出阐述）；（三）设计校园标语、宣传栏、警示语。
（１）将旧校门平房后标语及厕所“男”、“女”标识重新描一下，由盖文军组织美术特长生利用课余时间完成；教学楼厕所门上张贴节水、节电、卫生标语（必须彰显人文性，可由团委组织开展一次活动，向全校师生征集）；（２）在教学楼顶两侧（或中门厅雨檐顶）制作钛合金（内容为校训）；（３）在旧办公楼东侧悬挂励志标语（去年旧的喷绘还可利用）；（４）花园提示标牌，可由盖文军老师组织美术生将旧的重新描一下；（５）教学楼名人名言、警示语、画可适当增加一些，对破损的要更换或修补，绘画、摄影、书法作品需要张挂美术生及学校教师较成熟的作品（特别是学生的作品）。
2018年校园文化实施方案-精选word文档 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==校园文化实施方案篇一：小学校园文化建设实施方案四美塘小学校园文化建设实施方案校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。
健康和谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声”的教育魅力。
加强校园文化建设是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求。
为全面落实武昌区深化校园文化建设实施意见，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升校园文化建设品位，现制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，因地制宜加强学校物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展德育主题月活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。
进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有学校特色的校园文化体系，使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。
二、校园文化建设的主要内容（一)构建具有育人功能的校园环境文化学校无闲处，处处熏陶人。
环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。
我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。
1、逐步规范配齐设施，完善功能。
学校实验室、仪器室、劳技室、图书室、阅览室、计算机教室、广播室会议室、办公室等功能室，按照标准增添设备，完善使用制度；并在现有基础上建立成果展览室、职工活动室。
2、精心布置校园，营造氛围。
其中班级文化建设作为校园文化建设的重点和亮点来抓，班级文化建设分成两大版块：展示栏、评比竞赛栏。
教室前靠走廊墙面为统一张贴《课程表》《时间表》《班级卫生值日表》《德育活动安排表》等内容；教室前墙校训右下方张贴《班徽》《班训》《班级公约》等；后墙黑板定期更换内容；其余墙面为特色版块，展示符合班级特色的有关内容，以及20+20语文素养提升工程学生写字优秀作品，营造书香校园的氛围。
2018-关于加强校园文化建设的,实施方案word版本 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于加强校园文化建设的,实施方案篇一：加强校园文化建设的实施方案加强校园文化建设的实施方案发布时间：201X-8-18 10:45:35校园文化是学校教育的重要组成部分，具有重要的育人功能。
加强校园文化建设是社会主义文化大发展大繁荣的必然选择，是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求，具有十分重要的意义。
为认真贯彻党的十七届六中全会精神，全面落实省委关于推动文化大发展大繁荣的实施意见，提升校园文化建设水平，发挥文化育人的重要作用，培养青少年学生的文化自觉和文化自信，促进学生全面发展。
按照省委教育工委、省教育厅《关于加强全省中小学学校校园文化建设的意见》（闽委教宣?201X?1号）的统一部署（莆委教[201X]宣1号转发）和莆秀委教[201X] 1号文件要求，现就我校关于进一步加强校园文化建设的实施方案制定如下，请各相关处室认真阅读，并按方案要求落实，准备好过程性材料，以便迎接评估。
一、校园文化建设的指导思想和目标任务1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以社会主义核心价值体系为统领，大力弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，发挥优势，创造特色，持之以恒，建设平安、健康、文明、生态、和谐的校园，推动学校形成健康向上的校园文明风尚，构建体现社会主义特点、时代特征和莆田市秀屿区学校特色的校园文化，促进中小学生全面发展和健康成长。
2、目标任务：把社会主义核心价值体系全面融入学校教育，文化兴校、文化育人的理念普遍树立。
校园文化活动普遍开展，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、校园文化有特色”的新局面。
学生思想道德、科学素质、艺术素养、健康体质和法纪意识得到明显提高。
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塘川镇双树中心学校2018年校园文化建设规划建设方案校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。
校园文化建设是教育追随时代发展的需要，也是构建和谐社会对学校教育的必然要求，更是提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径。
依据2018年互助县教育工作会议精神，为贯彻质量立校、文化强校的办学方略，扎实推进学校文化建设，促进学校健康、快速、持续发展，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为载体，以服务全校师生为宗旨，以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，不断深化和筑牢“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面打造校园各层面的内隐学校文化和外显学校文化，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标1、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”（校训）“三风”（校风、教风和学风），确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观（即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等）。
2、进一步加强学校制度文化的建设，根据目前教育的新形势和面临的新问题，梳理学校的各项规章制度，按照“以人为本、构建和谐校园”的原则，对已有的制度加以继承、扬弃和发展，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度对全校师生起到约束、导向、整合、激励和教育的作用。
3、不断加强学校行为文化的建设，即“关注每一位学生、关注每一位老师、关注每一项活动”，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观，办让人民满意的学校，进一步打响学校品牌。
4、本着“整体规划，分步实施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，重新规划建造学校大门；调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫；在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点；利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
三、具体措施（一）学校核心价值观和精神文化的建设学校核心价值观和精神文化是学校文化建设的核心内容，也校务公开栏、校园网站等，以及开展主题班会、主题教育、艺术节、评先评优、树榜样等活动，树正气，明是非，辨善恶、抨歪风，打造学校团队精神，逐步锻造学校的精神文化。
4、营造氛围，建设书香校园。
读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。
守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，陶冶师生自己情操，丰富校园文化，营造书香校园。
不断充实图书资料，提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创造良好条件。
在校园的橱窗和教学楼走道布置师生作品、名人名言；在花园草地布置有人文气息的宣传标语。
利用乡村少年宫建设，开展丰富多彩的社团活动。
通过读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、歌咏比赛等活动，建设“书香校园”，进一步提高师生的人文素养，构建提升教育品质的理想平台。
5、以学校丰富多彩的社团活动依托，搞好校园文化建设。
楹联，是我国一种独特的文学艺术珍品；楹联艺术，是中华民族的文化瑰宝。
迄今已有千余年的历史，自成一体，以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。
通过楹联文化建设，让学生了解楹联的历史、特点、艺术手法和社会功用等，从而使学生更深刻了解中国传统文化，增强爱国意识，提高审美水平。
（二）校园制度文化建设“没有规矩，不成方圆”，制度也是一种文化，它具有规范性、连续性和导向性。
学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。
通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机地结合成一个整体。
科学的管理机构，务实的管理阶层，严谨规范、实用有效的规章制度，是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。
1、继续实行校务公开制度和民主管理制度。
坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。
2、结合学校实际情况，围绕行政、党建、人事、教学、教研、德育活动、安全、卫生、后勤等各方面，进一步完善学校的各项规章制度，尤其是绩效考核制度，使之更加完美、人性化，实现有章可循。
制度完善过程中，广泛征求师生意见，取得多数利益相关者认可，同时每一条规定要宽严适度，符合教育发展规律，兼顾师生正常合理的需求，体现以人为本的办学理念，从而提高制度的可执行率。
3、坚持有尊重的管理，充分体现制度的激励机制。
依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。
（三)学校行为文化建设学校行为文化是学校物质文化、制度文化、精神文化相互作用的表现形式。
它是学校师生员工在教书育人、学习生活中表现出来的做事方式和处事态度，是师生员工的生活习惯、价值观念、价值取向和行为方式，体现在教学、科研、生活、管理、人际交往、社会实践中。
1、进行学校观念文化内涵的提炼。
即“眼界决定境界，思路决定出路，领悟决定觉悟，细节决定成功；有实力才有魄力，有思想才有智慧，有作为才有地位，有付出才有收获”。
2、学校师德文化的提炼，即“心慈仪端、德高志坚、业精学勤、团结协作”。
学校加强师德文化建设，旨在激励陶中教职员工怀仁爱、和善之心，行正直事，做正派人；坚定品德高尚、服务学生、奉献教育的志向；追求刻苦钻研业务，努力达到专一的境界；促进同事之间团结协作的氛围，努力开创陶都中学更美好的明天。
3、学校管理文化的提炼。
学校管理文化是学校管理领域内形成的一种特殊的文化倾向，是以学校教育价值观为核心的观念、制度、课程、行为方式和物质建设的集合体，对师生具有正面导向、凝聚激励、约束规范、同化辐射等作用，是学校精神财富和物质财富的总和，是学校提高办学水平的重要推动力。
我校根据自身发展的实际结合时代发展的主旋律，将办学理念提炼为“以人为本，构建和谐发展”。
4、学生行为文化的熏陶和培养：学生行为文化建设的目标就是培育出符合社会主义道德标准，具有强烈的爱国情趣、崇尚文明的言行习惯，具备健全的人格和心理品质的优秀中学生。
由此须培养学生六个好习惯：热爱祖国的好习惯、文明礼貌的好习惯、遵纪守法的好心惯、勤学善思的好习惯、团结友爱的好习惯、讲究卫生的好习惯。
总体要求为：语言文雅、举止儒雅、情趣高雅。
实践途径：（1）构建以集体为导向的人文文化，规范学生行为习惯。
①加强六好班级建设，促进学生良好行为习惯养成。
②全面落实全员德育，推动学校全员育人目标实现。
（2）构建以活动为导向的人文文化，促进学生全面发展。
①开展丰富多彩的校园文化活动，推动学生特长发展。
②开展广泛深入的综合实践活动，促进学生体验感悟。
（3）构建以和谐为导向的人文文化，促进学生健康成长。
①提出三个主体（教师、班干部、学生）的不同要求，营造和谐育人环境。
②提出教师“四留情”（手下留下、嘴上留情、作业留情、处理留情），建立和谐师生关系。
通过校园行为文化的建设，使校园文化渗透到行为中，并将校园理念和文化内化为学生行为，建构出教师、学生自立、自主健康人格的行为文化特色，确保“校园文化”之树根深叶茂。
（四）学校物质文化建设物质文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。
是学校视觉识别系统，是学校文化中最外在、最直观的部分,是将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。
本着“整体规划，分步实施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，继续加大学校硬件建设的力度，一着不让抓好学校物质文化的建设：1、重新规划建造学校操场；2、调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫。
学校将聘请园林公司对学校已有绿化进行布局调整，并将学校绿化进行社会化管理，提高绿化养护水平和管理质量，构建生态校园。
3、在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点。
4、利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
5、对综合楼、三幢教学楼等主要建筑进行征名、命名活动。
要求根据学校“一训三风”以及地域陶文化特色，体现时代特征和学校办学特色，彰显学校办学理念，显现学校深厚的文化底蕴。
6、搞好班级文化名片和宣传栏建设。
政教处要抓好班级文化的建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化名片，将本班的班风、目标自行设计于文化名片之中，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。
四、组织领导组长：侯昌民副组长：赵国军保广盛张明华负责统筹安排、协调各条线文化建设相关事宜；莫延财：负责学校制度文化建设；王廷顺：负责学校行为文化建设；马汝德：负责学校物质文化建设；沙万玉：负责学校精神文化建设；成员：各小学校长、班主任、年级组长五、强化管理1、学校文化建设领导小组具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
2、校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和，保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。
4、本方案具有长期性、指导性，具体工作如有必要由办公室另行安排。