机械工程及自动化专业培养目标
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备机械设计制造自动化基础知识与应用能力，获得工程师的初步训练，能够从事机械及相关领域设计、开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作，具有创新精神的应用性高级工程技术人才。
二、培养规格1、具有较扎实的自然科学基础理论知识和较好的人文素质；2、较系统地掌握机械学科领域的技术理论与基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、实验、基本工艺操作等基本技能。
4、具有本专业领域内必要的专业知识，了解其学科前沿发展趋势。
5、具有初步解决本专业工程实际问题的能力，具有初步的科学研究、科技开发、组织管理的能力。
6、具有较强的计算机应用能力和外语应用能力。
7、具有技术经济分析的基本能力。
三、主干学科和主要课程主干学科：力学、机械工程主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、单片机原理与接口技术、电工电子技术基础、机械精度与检测、机械工程材料、机械制造技术基础、机械制造装备设计、控制工程基础、机械工程测试技术、液压与气压传动、机电一体化技术与系统。
四、课程设置课程设置：课内总学时数为2498学时，总学分数为153学分。
其中：必修课程2106学时、131学分；选修课程392学时、22学分。
课程设置情况详见表一：《机械设计制造及其自动化专业课程设置安排表》。
五、实践环节实践环节学分为36学分。
本专业各类实践环节安排情况详见表二：《机械设计制造及其自动化专业实践环节安排一览表》。
六、综合素质培养由入学教育和毕业教育、军事理论和军事技能训练、形势与政策、大学生就业指导等必修的教育环节，以及学科竞赛等专业性课外活动和社会实践等拓展性校外活动选修环节组成，设定为10学分。
详见表二：《综合素质培养与拓展环节》。
七、学时、学分分配比例各类课程（环节）的学时、学分分配比例见表三：《机械设计制造及其自动化专业各类课程（环节）的学时和学分统计表》。
机械制造及其自动化专业培养方案
机械制造及其自动化专业培养方案一、培养目标与基本要求（一）培养目标培养具有较扎实的机械设计制造及其自动化专业的基础理论知识、懂得一定的社会人文科学知识、富有创新精神，德、智、体全面发展，获得机械工程师基本训练的、具有宽口径知识、较强的实践能力、适应性强的高级机械工程技术人才。
学生毕业后能在工业生产第一线从事机械设计制造及自动化领域内的设计、制造、测试、应用研究、运行管理、技术管理和经营销售等方面的工作。
（二）基本要求1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、传感器、自动化基础及计算机应用等基础知识；3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。
4、具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力。
5、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。
6、具有较强的自学能力、表达能力、分析问题和解决问题的能力及创新意识，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；二、主干学科机械工程、控制科学与工程三、主要课程主要课程：理论力学，材料力学，机械原理，机械设计，互换性与测量技术，液压与气动传动，控制工程基础，电路分析基础，模拟电子技术，数字电子技术，数控技术，单片机原理与应用等。
四、主要实践教学环节实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。
五、修业年限标准学制：4年，弹性学制：3-6年。
六、授予学位工学学士七、学分要求（一）课堂教学学分要求本专业学生须修满181学分方可取得毕业资格。
其中课堂教学140学分，实践课41学分。
1、思想政治理论课、公共基础课须按教学计划修读，修满40学分。
2、文化素质教育课程，要求学生至少修满8学分。
机械设计制造及其自动化专业培养目标和毕业要求
机械设计制造及其自动化专业培养目标和毕业要求机械设计制造及其自动化（以下简称机械设计专业）是工程类专业的一种，其培养目标和毕业要求是为了培养学生在机械设计、制造和自动化领域具备全面的专业知识和技能，能够在工业领域中从事机械设计、制造、自动化控制和运维管理等工作。
一、机械设计专业培养目标：1.基本知识和技能培养：培养学生掌握机械设计、材料力学、机构学、工程制图等基础知识和基本技能，能够运用所学知识和技能进行机械设计和制造。
2.专业知识与技术培养：培养学生对机械结构、机械运动和传动、机械加工等专业知识和技术有深入的理解和掌握，能够进行机械产品的设计、制造和改进。
3.创新能力培养：培养学生具备创新思维和解决实际问题的能力，能够在机械设计和制造领域中提出新的设计理念和解决方案。
4.团队协作与沟通能力培养：培养学生具备与团队成员合作和沟通的能力，能够在团队中发挥自己的专业优势，解决复杂的工程问题。
5.职业素养培养：培养学生具备良好的职业道德和职业素养，具备自我学习和自我提升的能力，能够适应社会的发展变化和职业需求。
二、机械设计专业毕业要求：1.基本知识与技能要求：具备机械设计、力学、材料学、制造工艺学等基本知识和技能，能够运用它们进行机械设计、制造和改进。
2.专业知识与技术要求：掌握机械结构设计、机械运动与传动、机械加工工艺等专业知识和技能，能够独立完成机械产品的设计和制造任务。
3.创新能力要求：具备创新思维和创新能力，能够提出新的机械设计理念和解决方案，能够对现有机械产品进行改进和创新。
4.团队协作与沟通能力要求：具备与团队成员合作和沟通的能力，能够在团队中发挥自己的专业优势，解决复杂的工程问题。
5.实践能力要求：具备机械设计和制造的实践能力，能够独立进行机械产品的设计和制造，并能够解决实践中遇到的困难和问题。
6.职业素养要求：具备良好的职业道德和职业素养，具备自主学习和自我提升的能力，能够适应社会的发展变化和职业需求。
机械设计制造及其自动化专业培养方案
机械设计制造及其自动化专业培养方案（工学,机械工程，080303）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握机械设计与制造、机电控制和机械化施工与设备管理的基本理论及专业知识，具有对科学知识的综合运用能力、工程实践能力、创造思维能力，以及较强的沟通能力和协调能力；综合素质高，德、智、体、美全面发展，面向生产、管理、服务等岗位,并具备可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求本专业培养学生系统地掌握机械设计、机械制造、电子技术、自动化技术及计算机技术的基本理论及专业知识，以及对科学知识的综合运用能力、创造思维能力和工程实践能力。
特别注重培养学生的工程技术综合能力，尤其是项目组织、设计、开发和实施能力，以及较强的沟通能力和协调能力，为社会培养和造就一批符合国际化，具有雄厚的工程科学基础、创造性和系统思维能力、多学科背景和国际视野、优秀的管理和沟通能力、团队合作精神、职业道德和法律意识的工程技术和工业管理人才。
通过本专业的培养使学生具有的知识要求、能力要求和素质要求的具体表述要求如下:1。
知识要求具有本专业特色的知识结构，包括:基础科学知识;工程科学知识；工程专业知识。
（1)比较系统、扎实地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识,对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。
(2)具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定的基本工艺操作技能。
较强的产品设计开发和制造的能力.(3)初步掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊,具有一定的听、说、写作基础。
2．能力要求所需要的个人职业能力和素质，包括:工程推理和解决问题的能力；实践和发现知识的能;系统思维能力；个人能力和态度;较强的创新能力。
（1）具有从事机械设计制造、机电控制和机械化施工和管理的能力。
(2）具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力。
机械设计制造及其自动化专业培养目标及课程体系介绍
二年级课程
工业自动化
机械动力学
介绍工业自动化技术和设备，包 括传感器、执行器和控制系统等。
学习机械系统的运动规律和力学 性质，分析和设计机械系统。
制造工艺学
了解常用的制造工艺，包括铸造、 锻造、加工和焊接等。
三年级课程
1 机械设计
深入学习机械设计的原理 和方法，进行机械零部件 和系统的设计。
结论和总结
全面发展
机械设计制造及其自动化专 业培养学生的技术能力和创 新能力。
实践导向
注重学生的实践能力培养， 为行业需求提供适应的人才。
前沿技术
关注智能制造和工业自动化 等前沿领域的发展，培养未 来工程师。
机械设计制造及其自动化 专业培养目标及课程体系 介绍
通过培养机械设计制造及其自动化专业学生，我们旨在培养具备创新能力和 实践能力的工程技术人才。
培养目标
1 技术全面
全面掌握机械设计、制造和自动化技术的理论知识和实际应用。
2 创新能力
培养学生的创新意识和创新能力，能够解决实际工程问题。
3 团队合作
培养学生的团队合作精神和交流能力，能够在跨学科环境中合作。
课程体系介绍
核心课程
包括机械设计基础、自动控制 原理、制造工艺基础等。
专业选修课
提供各种机械设计、制造和自 动化领域的选修课程。
实践课程
注重学生的实践能力培养，包 括实验、设计和项目完成等。
一年级课程
1
数学基础
数学基础课程为学生提供数学知识的基础，以便在后续课程中应用。
2
工程图学
学习工程图学的基本知识和技能，了解图纸的表示方法和应用。
2 机器人技术
介绍机器人的基本原理和 技术，包括运动控制和感 知等。
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、专业概述二、培养目标1.掌握机械设计和制造基础知识，具备机械产品设计、制造和装配的能力。
2.熟悉机械加工工艺与装备，掌握机械加工工艺与装备的使用，具备机械加工和装配工作的实际操作能力。
3.掌握现代机械设计和制造技术，具备进行机械产品的设计、制造和改进的理论和实践能力。
4.了解自动化控制、机电一体化等相关知识，具备运用自动化技术进行机械产品的设计和制造的能力。
5.掌握科学研究方法和工程技术方法，具备进行机械产品相关科研和工程项目的能力。
三、培养课程设置1.基础课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、工程力学、工程图学、材料力学、机械原理与机构、电工电子技术等。
2.专业核心课程机械制图、机械设计、机械加工工艺学、机械制造工艺学、传动系统设计、工程热力学、自动控制原理、数控技术、机器人技术、CAD/CAM等。
3.专业选修课程流体力学、制造系统工程、供应链管理、材料科学与工程、热处理技术、液压与气动控制等。
四、实践教学环节1.实验教学环节通过机械设计、机械制造、自动控制等实验，让学生理论与实践相结合，培养学生的实验操作能力和独立思考能力。
2.工程实训环节通过设计并完成机械产品、机械系统的项目，让学生在实际工程项目中应用所学知识和技能，培养学生的工程实践能力和团队合作意识。
3.实习环节学生在毕业前进行工业实习，了解实际工作环境和生产流程，提高职业素养和实际操作能力。
五、综合设计与毕业论文学生通过综合设计，完成一个机械产品的设计、制造和装配，并撰写论文。
综合设计旨在培养学生的综合运用知识和技能解决实际工程问题的能力，毕业论文旨在培养学生的科研能力和创新思维。
六、教学方法和评估方式1.教学方法采用理论讲授、实验教学、工程实训、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。
2.评估方式采用闭卷考试、实验操作考核、毕业设计评审等方式进行综合评估，以考核学生的理论水平和实际操作能力。
机械设计制造及其自动化培养目标
机械设计制造及其自动化培养目标
1.系统掌握机械设计和制造的基本原理和方法，能够独立完成机械产品的设计和制造工作。
2. 具有扎实的数学、物理和力学等专业基础知识，能够理解和分析机械产品的结构、性能及其运动学、动力学特性。
3. 具备较强的计算机应用能力，能够熟练运用计算机辅助设计、制造、优化等软件工具。
4. 具有较强的实践能力和团队协作精神，能够参与机械产品的制造、调试和优化等实际工作。
5. 具有良好的职业道德素养和工作态度，能够遵守职业道德规范，具备团队协作、沟通能力和创新精神。
综上所述，机械设计制造及其自动化专业的培养目标是培养能够独立完成机械产品设计和制造工作，具备较强的计算机应用能力和实践能力，具有团队协作精神和创新意识的高级工程技术人才。
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机械设计制造及其自动化专业培养目标
机械设计制造及其自动化专业培养目标机械设计制造及其自动化专业是一门集机械设计、制造和控制技术于一体的综合性学科，旨在培养具备扎实的机械设计、制造和控制理论知识，具有较强工程实践能力和创新精神的高素质机械工程师和研究人员。
本文将从以下几个方面详细介绍机械设计制造及其自动化专业的培养目标。
一、培养目标的基本要求1. 掌握机械基础理论知识：学生应该掌握力学、材料力学、热力学等基础理论知识，为后续的专业课程打下坚实的基础。
2. 精通机械设计与制造技术：学生应该掌握各种机械零部件的设计、加工和装配技术，以及各种加工设备和工艺的使用方法。
3. 熟悉计算机辅助设计与制造技术：学生应该熟练掌握计算机辅助设计软件（如SolidWorks、Pro/E等）以及数控加工等计算机辅助制造技术。
4. 具备良好的沟通和协作能力：机械设计制造及其自动化专业的学生在工作中需要与其他领域的人员合作，因此需要具备良好的沟通和协作能力。
5. 具有创新意识和实践能力：学生应该具有创新意识和实践能力，能够独立思考、解决问题，并具有一定的科研能力。
二、培养目标的专业要求1. 掌握机械制造工艺及装配技术：学生应该掌握各种机械零部件的制造工艺及装配技术，包括铸造、锻造、冲压、焊接等。
2. 熟练掌握机械设计软件：学生应该熟练掌握机械设计软件（如SolidWorks、Pro/E等），并能够使用计算机辅助设计技术进行机械零部件的三维建模、装配和分析等工作。
3. 熟悉数控加工技术：学生应该了解数控加工技术，并能够使用计算机辅助制造技术进行数控编程和数控加工操作。
4. 熟悉机械控制技术：学生应该了解机械控制技术，包括传感器、执行器、控制器、编程等方面的知识。
5. 熟悉机电一体化技术：学生应该了解机电一体化技术，包括电气传动、液压传动、气动传动等方面的知识。
三、培养目标的能力要求1. 机械设计能力：学生应该具有较强的机械设计能力，能够独立完成机械零部件和系统的设计，并具有创新意识。
机械设计制造及其自动化专业培养目标及毕业要求
机械设计制造及其自动化专业培养目标及毕业要求一、培养目标：1.掌握机械工程学科的基础理论知识，具备应用数学、物理学、力学、材料学等方面的基本科学理论以及机械工程学科基础知识；2.掌握机械设计的基本理论和方法，具备机械产品设计能力；3.具备机械制造、加工和工艺设计的基本理论和技能；4.具备机电一体化系统的设计和自动化控制能力；5.具备基本的科研和实验能力，能够进行机械设计制造及其自动化领域的研究和开发工作；6.具备良好的团队协作能力、跨学科交叉应用能力和创新意识；7.具备一定的实践能力和工程实践经验。
二、毕业要求：1.具备扎实的基础专业知识和较宽广的专业视野，了解机械设计、制造、自动化等领域的最新发展；2.掌握机械产品设计的基本原理和方法，能够独立进行机械产品的设计、分析和优化；3.具备机械制造及其工艺设计的基本理论和技能，能够独立进行机械零部件的加工和工艺设计；4.具备机电一体化系统的设计和自动化控制技术，能够应用自动化技术解决机械制造和生产过程中的问题；5.具备一定的工程实践经验和实践能力，能够参与实际工程项目的设计、实施和管理；6.具备良好的沟通与组织协调能力，能在跨学科和跨领域团队中协同工作；7.具备较强的自学能力和终身学习的意识，能够跟随科技发展和社会需求不断更新知识。
为了达到上述培养目标及毕业要求，机械设计制造及其自动化专业的培养方案将注重培养学生的基础理论知识和专业实践能力。
教学内容包括数学、物理、力学、材料学、机械设计、机械制造、自动控制、电子技术等基础理论课程，以及机械产品设计、机械制造工艺、自动化控制、机电一体化系统设计等专业课程。
同时，还将组织学生进行实验实训、实习实践和毕业设计等实践性的教育环节，培养学生的实践能力和工程实践经验。
总之，机械设计制造及其自动化专业的培养目标是培养具备机械设计、制造和自动化控制等方面的基本理论和实践能力，能够在机械制造领域从事创新研究和工程技术工作的工程技术人才。
机械设计制造及其自动化专业学习计划
机械设计制造及其自动化专业学习计划一、引言机械设计制造及其自动化专业是现代工程技术领域中的重要学科，涵盖了机械工程、自动化技术、制造工艺等方面的知识。
通过系统的学习与实践，我将能够掌握专业知识和技能，为未来的职业发展奠定基础。
本专业学习计划旨在规划我在大学期间的学习目标和重点，以求全面提升自身能力。
二、学习目标1. 掌握机械设计制造及其自动化专业的基础理论和知识，了解该领域的前沿发展动态；2. 熟悉机械设计与制造的基本流程和方法，具备工程实践能力；3. 具备机械自动化系统设计和调试的能力，了解自动控制技术在机械制造中的应用；4. 培养良好的团队合作和沟通能力，培养创新思维和解决问题的能力；5. 培养高尚的职业道德和社会责任感。
三、主要课程安排1. 基础课程机械设计基础、机械制图、工程力学、材料力学、流体力学、传热学等基础课程，奠定机械设计与制造基础知识。
2. 专业核心课程机械设计原理、机械制造工艺、机械系统动力学、机械振动与噪声控制、机器人技术、自动控制原理等专业核心课程，深入学习机械设计、制造与自动化领域的关键理论与技术。
3. 选修课程根据个人兴趣和职业规划选择合适的选修课程，如数控技术、机电一体化技术、智能制造技术等，丰富自己的专业知识和技能。
四、实践环节1. 实验课程参与机械设计与制造的实验课程，通过实践操作提高对机械设备的认识和使用能力，掌握实验设计和数据分析的方法。
2. 实习实训参与机械制造企业的实习实训，亲身感受工业生产环境，了解机械制造的实际操作和工艺流程，提升实践能力和职业素养。
3. 课程项目参与机械设计制造及其自动化的课程项目，通过团队合作完成实际机械设计和制造任务，培养解决问题和创新的能力。
五、学习方法1. 注重基础知识的学习和理解，不断复习巩固；2. 积极参与课堂讨论，与老师同学交流互动；3. 阅读相关专业书籍和学术论文，关注最新研究动态；4. 利用实验室和工程实践环节，加强动手实践能力；5. 积极参与学术交流和竞赛活动，提升专业能力。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计、加工工艺、自动化控制和相关领域知识的应用型人才。
培养学生具备扎实的数理基础和专业知识，具备机械设计制造及其自动化系统的能力，能够在研发、制造、管理等领域从事机械设计、制造和自动化控制系统的工作。
二、培养要求1.知识要求：学生应掌握数学、力学、材料力学、工程制图、机械设计原理、机械制造工艺等基础知识，熟悉机械设计制造及其自动化相关专业知识。
2.技能要求：学生应具备使用CAD/CAM软件进行机械设计的基本能力，熟悉机械制造工艺的操作技能，具备现代制造技术和自动化控制技术的基础应用能力。
3.素质要求：学生应具备良好的科研及创新能力、团队合作意识和沟通协调能力，具备一定的职业道德和社会责任感。
三、课程设置1.基础课程：高等数学、大学物理、工程制图、工程力学、工程热力学、材料力学、电工电子技术等。
2.专业课程：机械设计原理、机械制造工艺、自动化控制基础、CAD/CAM基础、计算机辅助工程设计、机械振动、精密机械设计、机器人控制与应用等。
3.选修课程：智能控制技术、工业机器人技术、传动控制技术、自动检测技术等。
四、实践教学1.实习实训：设置机械制造与加工实训基地，让学生通过实习实训，锻炼实际操作能力，了解机械制造过程和流程管理。
2.课程设计：安排机械设计和自动控制方面的课程设计项目，培养学生的综合应用能力和实际解决问题的能力。
3.科研实践：鼓励学生参与科研项目，进行科研实践，培养学生的科研创新能力和团队合作能力。
五、毕业要求1.具备机械设计制造及其自动化系统的应用能力，能够进行机械产品的设计、制造和自动化控制系统的调试与维护。
2.具备机械制造和加工工艺的基本操作技能，能够独立完成机械加工任务。
3.具有较强的科研和创新能力，能够进行科研项目的设计和实施。
4.具备良好的团队合作和沟通协调能力，能够适应跨学科合作的工作环境。
对机械设计制造及其自动化专业的认识
对机械设计制造及其自动化专业的认识机械设计制造及其自动化专业是一门涉及机械工程、制造工程和自动化技术的综合性学科。
它主要研究机械产品的设计、制造和自动化控制技术，培养具备机械设计、制造和自动化控制的综合能力的高级专门人才。
一、专业概述机械设计制造及其自动化专业是工学类专业，属于机械工程学科。
该专业主要培养掌握机械设计、制造和自动化控制的基本理论和方法，具有机械产品设计、制造和自动化控制的能力，能够从事机械产品的设计、制造和自动化控制的工作。
二、专业培养目标机械设计制造及其自动化专业的培养目标是培养具备以下能力和素质的高级专门人才：1. 具备扎实的数理基础和工程基础知识，能够运用所学知识解决实际工程问题；2. 具备机械设计、制造和自动化控制的基本理论和方法，能够进行机械产品的设计、制造和自动化控制；3. 具备较强的创新能力和实践能力，能够进行科学研究和工程实践；4. 具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应社会发展的需求。
三、专业课程设置机械设计制造及其自动化专业的课程设置主要包括以下几个方面：1. 数理基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为后续的专业课程打下坚实的数理基础；2. 机械工程基础课程：包括工程力学、材料力学、机械原理等，为机械设计和制造提供基础知识和理论支持；3. 机械设计课程：包括机械设计基础、机械设计原理、机械结构设计等，培养学生进行机械产品设计的能力；4. 制造工程课程：包括制造工艺学、数控技术、装配工艺等，培养学生进行机械产品制造的能力；5. 自动化控制课程：包括自动控制原理、传感器与测量技术、工业机器人等，培养学生进行自动化控制的能力；6. 实践教学环节：包括实验课程、实习和毕业设计，通过实践环节培养学生的实际操作和解决实际问题的能力。
四、就业方向和前景机械设计制造及其自动化专业的毕业生主要就业于机械制造、汽车制造、航空航天、能源等行业。
他们可以从事机械产品的设计、制造、维修和管理工作，也可以从事自动化控制系统的设计、开发和应用工作。
机械设计制造及其自动化 培养方案
机械设计制造及其自动化培养方案一、专业概述机械设计制造及其自动化专业致力于培养具备机械设计、制造及自动化方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在相关领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高素质工程技术人才。
二、培养目标1. 掌握机械设计制造及其自动化专业的基础理论、基本知识和基本技能；2. 具备较强的工程实践能力，能够运用所学知识解决工程实际问题；3. 具有良好的创新意识和团队协作精神，具备终身学习和自我提升的能力；4. 了解本专业领域的前沿动态和发展趋势，能够适应行业发展的需求。
三、课程设置1. 公共基础课程：高等数学、大学物理、大学英语、计算机基础等；2. 专业基础课程：工程力学、材料力学、机械设计基础、制造技术基础、电工电子技术等；3. 专业核心课程：机械制造工艺学、机械控制工程基础、机电一体化系统设计、CAD/CAM/CAE 技术等；4. 实践环节：课程设计、实验、实习、毕业设计等。
四、实践教学1. 实验教学：通过实验课程，培养学生的实践动手能力和实验数据分析能力；2. 实习实训：组织学生到相关企业、实验室进行实习实训，了解生产现场和技术应用；3. 毕业设计：指导学生完成具有一定工程背景和应用价值的毕业设计项目，培养学生的综合应用能力和创新能力。
五、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；2. 教学手段：充分利用多媒体、网络教学平台等现代教学手段，提高教学效果和效率；3. 实践教学：注重实践教学环节，通过课程设计、实验、实习、毕业设计等多种方式培养学生的实践能力和创新能力。
六、师资队伍建设1. 引进高层次人才：积极引进具有丰富实践经验和较高学术水平的教师，充实师资队伍；2. 教师培训：定期组织教师参加学术交流和业务培训，提高教师的专业水平和教学能力；3. 校企合作：加强与企业的合作与交流，邀请企业专家担任兼职教师或开设专题讲座，丰富教学内容和形式。
上海交通大学---机械工程及自动化专业培养计划说明04
机械工程及自动化专业培养计划说明一、指导思想机械与动力工程学院近10余年来紧紧抓住改革开放的机遇，革新学科内容，率先进行通才教育，深化教学改革，近年来借鉴和吸收国外先进的教育思想和教学方法，和美国密西根大学联手共建上海交通大学机械与动力工程学院，双方联合办学，进行双语授课，建设创新人才培养体系，培养具有国际竞争能力的高层次的机械工程技术人才。
1、以人为本，学校的功能应革新单纯传授知识的模式，加强能力的培养和素质的提高。
2、教学内容要突破传统专业设置的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点。
3、加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。
4、建设机械工程学科大平台，以“大工程”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、市场等多方面设置系列课程。
5、强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。
二、学制实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。
三、培养目标机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。
四、基本要求通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；4、具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；5、具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质；6、具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。
五、课程体系的构成及学时分配比例整个课程体系由人文社科、公共基础、学科基础、专业前沿及特色和实践环节等教学模块所组成。
机械工程及自动化专业培养目标和要求及其实现矩阵
机械工程及自动化专业培养目标和要求及其实现矩阵1. 引言机械工程及自动化专业是一个涉及多个领域、多学科交叉的综合性学科。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，机械工程及自动化专业的发展也日益重要。
本文将讨论机械工程及自动化专业的培养目标和要求，以及如何通过一个实现矩阵来达到这些目标和要求。
2. 机械工程及自动化专业培养目标机械工程及自动化专业的培养目标一般可以分为以下几个方面：2.1. 知识与技能的培养机械工程及自动化专业的学生应该掌握机械工程及自动化领域的基本理论知识和专业技能。
他们应该能够独立进行机械工程及自动化领域的研究、设计、制造、应用等工作。
2.2. 创新与实践能力的培养机械工程及自动化专业的学生应该具备创新和实践能力，能够应对日新月异的科技发展和社会需求的变化。
他们应该能够运用所学的知识和技能，创造出新的机械工程及自动化产品和技术。
2.3. 团队合作与沟通能力的培养机械工程及自动化专业的学生应该具备良好的团队合作和沟通能力。
他们应该能够与同事合作，共同完成机械工程及自动化项目。
他们还应该能够与其他专业的人员沟通，协调各个方面的工作。
3. 机械工程及自动化专业培养要求为了实现上述培养目标，机械工程及自动化专业的培养要求可以分为以下几个方面：3.1. 基础知识与专业课程学生应该通过学习相关的基础知识和专业课程，掌握机械工程及自动化领域的基本理论和技能。
3.2. 实践和实验学生应该参加相关的实践和实验活动，通过实际操作和实验，巩固和应用所学的知识和技能。
3.3. 实习和实训学生应该参加相关的实习和实训活动，通过实际工作和实践，增加对机械工程及自动化业务的了解和体验。
3.4. 外语能力学生应该具备一定的外语能力，能够阅读和理解相关的外文资料，并与国外的专业人员进行交流。
4. 实现矩阵为了实现机械工程及自动化专业的培养目标和要求，我们可以通过一个实现矩阵来进行详细规划和组织。
下面是一个简单的示例：培养目标/要求知识与技能创新与实践能力团队合作与沟通能力基础知识与专业课程√实践和实验√实习和实训√外语能力√通过实现矩阵，我们可以清楚地看到每个培养目标和要求需要哪些具体的措施来实现。
浙江工业大学机械工程及自动化专业卓越工程师培养方案
浙江工业大学卓越工程师培养计划机械工程及自动化专业（本科）方案二0一0年四月浙江工业大学“卓越工程师培养计划”机械工程及自动化专业（机械制造方向）培养方案一、培养目标适应浙江省机械装备以及汽车零部件、模具等制造业的人才需求，构建CDIO 工程教育模式，以机械制造技术为主线，全面推行项目式教学模式，培养知识、能力、素质协调发展，具有较强创新精神、工程素质和工程实践能力，能在机械工程及其它相关领域从事设计、制造、生产管理等工作的优秀后备工程师。
二、培养标准本专业培养标准设计依据为CDIO工程教育大纲和我国机械行业专业本科标准的基本要求，旨在通过机械设计、机械制造、机械系统中的传动与控制、热流体以及计算机辅助技术等领域课程学习，学校工程实践和企业现场工程师实践的工程能力与综合素质系统训练，使学生具备较强的产品设计开发能力和机械制造工程实践能力。
1.工科通识与人文素养1.1具有宽厚的工程科学技术知识1.1.1工程科学基础知识工程科学知识以数学和基础科学为主，掌握包括数学或数值技术、模拟、仿真和实验方法的应用，具有从事机械工程所必备的数学、物理及计算机知识。
1.1.2计算机基础知识熟练掌握计算机应用技术的一般知识，常规的计算机操作系统、文档处理软件，理解一般计算机网络与通讯技术、数据库技术的主要知识点。
1.2人文和社会科学知识及实践能力1.2.1人文知识及实践具备较高的思想政治素养和丰富的人文知识。
熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。
1.2.2社会科学知识及实践具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等社会科学的知识。
2.技术知识与推理能力2.1机械设计原理与方法掌握机械产品设计的知识与技能，熟练使用计算机进行产品及零部件的辅助设计，掌握设计方法学和现代设计方法。
2.2机械制造工程原理与技术熟练掌握常用工程材料的应用方法，掌握机械制造工艺、生产线和车间平面布置设计方法，具备解决现场工艺和设备问题的能力。
机械工程及自动化专业培养目标
机械工程及自动化专业介绍一、培养目标本专业培养具备机械设计、制造、机电工程及自动化基础知识与应用能力，能在科研院所、企业、高新技术公司利用计算机辅助设计、制造及技术分析，从事各种机械、机电产品及系统、设备、装置的研究、设计、制造、控制、编程，数控设备的开发、计算机辅助编程，工业机器人及精密机电装置、智能机械、微机械、动力机械等高新技术产品与系统的设计、制造、开发、应用研究，以及从事技术管理的高级工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、计算机技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、市场经济及经营管理等基础知识；3.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；6.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、专业特色该专业是省部级重点建设品牌专业，具有一级学科博士点授予权。
机械工程及自动化专业融机械设计、机械制造、机械电子工程于一体，以“机电一体化控制”、“先进制造技术”为特色，以实验环境、实习基地为基础，以教学改革为导向，以优良的教师队伍为主体，培养了大批机械工程及自动化领域中能采用先进设计、制造技术，并结合微电子和计算机应用技术，进行机电一体化产品和现代制造系统的规划、设计、开发、管理和研究的高级工程技术人才。
2024级机械制造与自动化专业人才培养方案
2024级机械制造与自动化专业人才培养方案一、专业概述机械制造与自动化专业是工科类专业中的重点专业之一，培养具有工科技术基础知识和专业应用能力的工程技术人才。
本专业旨在培养掌握机械制造与自动化领域的基本理论和基本技能，能在实践中开展机械制造、自动化及相关领域的技术工作和研究的应用型人才。
二、培养目标本专业培养具备以下基本能力和素质的高级工程技术人才：1.掌握数学、力学、材料学、电气工程、自动控制等基本理论，具备跨学科的综合素质；2.具备从事机械设计、制造、控制和自动化系统开发与应用的基本理论和实践能力；3.具有较强的实践创新能力，能在工程领域中进行科学研究和技术开发；4.具备良好的人文社会科学基础和文化修养，具有良好的团队合作精神和较强的组织管理能力；5.具备较强的终身学习和自我更新能力，能适应科技进步和社会发展的要求。
三、培养课程设置1.基础课程：数学、物理力学、材料力学、力学、电工与电子技术基础、电控技术基础、自动控制原理等；2.专业课程：机械设计、机械工艺学、机械制造工艺学、机械制造基础、机械制图、数字控制技术、机械与电气控制、机电一体化技术等；3.选修课程：自动化仪表、机器人技术、计算机控制技术、工程经济学等。
四、实践环节安排1.实习实训：在校期间，安排学生进行工程实习，亲身参与机械制造与自动化领域的实际工作，加强实践能力的培养；2.毕业设计：选题范围涵盖机械制造与自动化领域的各个方面，学生需完成独立的设计项目，考察学生的综合运用能力。
五、教学方法本专业采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。
教学过程中注重对实例的分析与讨论，组织学生进行实践操作和工程项目的实施，培养学生解决实际问题的能力。
六、专业实验室建设为提高学生实验技能和创新能力，实验室应配备先进的工程制造设备和自动化系统，包括数控机床、机器人、PLC控制系统等，以满足学生的实验和实践需求。
七、实践教学基地建设与相关企业合作建立实践教学基地，为学生提供实践学习机会和实习实训的场所，与企业深度融合，提高学生的技术应用能力。
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机械工程及自动化专业介绍
一、培养目标
本专业培养具备机械设计、制造、机电工程及自动化基础知识与应用能力，能在科研院所、企业、高新技术公司利用计算机辅助设计、制造及技术分析，从事各种机械、机电产品及系统、设备、装置的研究、设计、制造、控制、编程，数控设备的开发、计算机辅助编程，工业机器人及精密机电装置、智能机械、微机械、动力机械等高新技术产品与系统的设计、制造、开发、应用研究，以及从事技术管理的高级工程技术人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、计算机技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、市场经济及经营管理等基础知识；
3.具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；
4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
6.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、专业特色
该专业是省部级重点建设品牌专业，具有一级学科博士点授予权。
机械工程及自动化专业融机械设计、机械制造、机械电子工程于一体，以“机电一体化控制”、“先进制造技术”为特色，以实验环境、实习基地为基础，以教学改革为导向，以优良的教师队伍为主体，培养了大批机械工程及自动化领域中能采用先进设计、制造技术，并结合微电子和计算机应用技术，进行机电一体化产品和现代制造系统的规划、设计、开发、管理和研究的高级工程技术人才。
四、主干学科和主要课程
主干学科：力学、机械工程。
主要课程：工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、现代控制理论、工程材料及成形工艺、测试技术、计算机系列课程、经营与管理、电工与电子技术基础理论课程。
五、学制与学位
标准学制：四年
修业年限：三至六年
授予学位：工学学士
六、毕业生就业方向
国家有关部门、科研院所、高等院校、企业、高新技术公司应用CAD及分析软件从事各种机电产品及机电自动控制系统及设备的研究、设计、制造，如：进行工业机器人、微机电系统、智能装置等高新技术产品与系统的设计、制造、开发、试验与研究工作。
七、师资情况
教师总数95名，其中教授22人，副教授32人；博导10人，硕导40人。