模拟法庭-

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模拟法庭案例剧本范文

模拟法庭案例剧本范文角色：1. 审判长：公正严明，把控庭审节奏。

2. 原告：小明，受伤学生。

3. 原告代理人：小明的爸爸。

4. 被告：小刚，推搡小明导致其受伤的学生。

5. 被告代理人：小刚的妈妈。

6. 证人：小花，事件目睹者。

第一幕：法庭开庭。

地点：模拟法庭。

（审判长、书记员就座，原被告双方及其代理人入庭）书记员：请大家肃静，现在宣布法庭纪律：（宣读法庭纪律），下面请审判长入庭。

审判长：（入庭，就座）现在开庭。

首先核对当事人身份。

原告方？原告代理人：审判长，原告小明，男，10岁，是阳光小学四年级学生，今天由我，小明的爸爸作为代理人参加诉讼。

审判长：被告方？被告代理人：审判长，被告小刚，男，也是10岁，和小明同校同班，我是小刚的妈妈，作为他的代理人来参加庭审。

第二幕：原告陈述。

审判长：原告方，陈述你们的诉讼请求和事实理由。

原告代理人：审判长啊，您可得给我们做主。

那天课间休息的时候，我家小明在操场好好地走着呢，这个小刚啊，突然就从后面跑过来，猛地一推，我家小明毫无防备，一下子就摔倒在地上了。

这一摔可不得了，小明的胳膊都骨折了。

我们去医院又是挂号，又是拍片，又是打石膏的，花了好多钱，孩子还遭了不少罪呢。

我们要求小刚家赔偿我们医药费、护理费还有精神损失费，一共是一万元。

第三幕：被告答辩。

审判长：被告方，针对原告的起诉进行答辩。

被告代理人：审判长，我们觉得这事儿不能全怪小刚啊。

孩子们课间玩耍，磕磕碰碰很正常的。

小刚也不是故意要推小明的，他就是跑得急了点，没刹住车。

而且啊，小明当时也有可能是没注意看路，说不定他自己也有责任呢。

我们觉得这赔偿一万元太多了，我们不能接受。

第四幕：证人出庭。

审判长：下面有请证人小花出庭作证。

（小花入庭）审判长：证人，你要如实陈述你所看到的情况，知道吗？小花：知道了，审判长。

审判长：你把那天看到的事情经过说一下。

小花：审判长，那天课间我就在操场旁边。

我看到小刚跑得特别快，小明在前面慢慢地走，小刚一下子就撞到了小明的后背，然后小明就摔倒了。

模拟法庭剧本

模拟法庭剧本主审法官：首先声明一下，本案的原告是小李，被告是小王。

庭审现在开始，请原告小李发言。

原告小李：尊敬的法官，尊敬的各位陪审员，我是原告小李。

我提起这个诉讼是因为我与被告小王在租房方面存在争议。

我们的租房协议上明确写着每月房租是2000元人民币，但是在我入住后，小王要求我每月要额外支付300元的水电费，这不符合我们的协议。

我希望法庭能判决小王按照协议履行义务，不得夺取我应享有的权益。

主审法官：好的，原告小李的主张清楚了。

现在请被告小王发言。

被告小王：尊敬的法官，尊敬的各位陪审员，我是被告小王。

我认为在租房协议中没有明确规定水电费的支付责任，所以我向小李提出了每月额外支付300元的要求。

我认为这个要求是合理的，因为我提供的房屋住处的水电费是由我全权管理和支付的。

我希望法庭能判决小李支付每月的水电费。

主审法官：明白了，被告小王的观点也已经表述清楚。

现在我会请原告小李先提供相关证据。

主审法官：谢谢原告小李提供的证据。

现在请被告小王提供相关证据。

被告小王：法官，我没有提供书面证据，但我可以提供银行转账记录，证明小李每月付款时都是将2300元汇到我的账户里。

这就是我每月额外支付300元水电费的证据。

主审法官：好的，被告小王提供的银行转账记录将作为证据。

现在我们进入询问环节。

主审法官：原告小李，请问你对被告小王提供的银行转账记录有何解释？主审法官：原告小李，请你提供相关的证据。

主审法官：好的，你提供的证据将被考虑。

现在我给被告小王最后陈述的机会。

被告小王：尊敬的法官，我承认小李每月会支付300元的水电费，但是这只是口头约定，没有任何书面的证据。

我提供的银行转账记录是真实的，也是双方之间的约定。

我希望法庭能判决小李每月支付300元的水电费。

主审法官：好的，我会将双方提供的证据进行权衡，并在合法、公正的基础上作出判决。

庭审到此结束，法庭将择期宣判。

学生模拟法庭案例

学生模拟法庭案例【篇一：学生模拟法庭案例】模拟小法庭剧本－－校园偷窃[书记员]：原告及其代理人是否到庭，被告及其代理人是否到庭，现在宣布法庭纪律：1、请关闭各类通讯工具、不准录音、录像、摄影。

2、不准鼓掌、吵闹和实施其他妨害审判活动的行为；3、未经审判员许可，不准发言，提问；4、对哄闹、冲击法庭、侮辱、殴打审判人员等扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的予以罚款。

[书记员]：请全体起立。

请审判长和审判员入庭。

（审判长、审判员依次就座。

）[审判长]：大家请坐。

[书记员]法庭准备工作就绪，请指示开庭。

审1：XXX五六班模拟法庭刑事审判庭现在开庭。

传被告人韩流到庭。

(法警带被告人韩流到被告席。

)审：你叫什么名字？出生年月？：民族？出生地？文化程度？家庭住址？被：韩流。

97年9月21日。

汉。

广东深圳。

在读小学六年级。

xx。

审：以前有无受过法律处分？被：没有。

审：这次何时被刑事拘留？被：十月十日。

审：何时被逮捕？被：十月三十日。

审：XXX起诉书是否收到？被：收到。

审：何时收到？被：十天前。

审：XXX少年法庭现在在这里依法公开开庭审理XXX韩流偷窃一案。

根据《刑事诉讼法》的规定，被告人在庭审中享有以下权利：1．假如上述人员与本案有利害关系，影响公正的，能够请求换人。

2．被告人能够自行辩护。

审：现在入手下手法庭调查。

首先，由公诉人宣读起诉书。

公：（站）XXX起诉书被告人韩流，男，1997年9月21日出生，汉族，在读XXX六年级，广东深圳人。

经依法审查查明：被告人韩流伙同其他班学生XXX（已另案处理），于2008年10月8日下午5时许在XXX快乐园地处，趁原告韩流不注意，将其放在地上的书包偷出，偷得派克牌钢笔一支和人民币现金50元后，将书包扔到三楼厕所内，携赃物逃离。

案发后，公安机关从被告人韩流处，已追缴现金50元和钢笔（均暂存本院）。

以上究竟分明，证据确实充分，足以认定。

本院认为，被告人韩流伙同他人，采用偷盗手段，窃取他人财物，已构成盗窃罪。

模拟法庭民事案例

模拟法庭民事案例模拟法庭民事案例：案例一：邻里纠纷案情概述：甲与乙是同一小区的邻居，甲因为乙家的装修噪音扰民，向法院提起诉讼，要求乙赔偿精神损失费和停止装修行为。

案例二：合同纠纷案情概述：甲与乙签订了一份购房合同，约定乙在一定期限内交付房屋。

然而，乙未按约定时间交付房屋，甲要求解除合同并要求赔偿违约金。

案例三：租赁纠纷案情概述：甲租赁了乙的商铺，但在租约期满后，乙拒绝返还押金并要求甲支付违约金。

甲认为乙没有履行合同义务，要求返还押金并不支付违约金。

案例四：劳动纠纷案情概述：甲与乙签订了劳动合同，约定乙在甲公司担任某职位。

然而，乙未按合同约定履行职责，导致甲公司遭受经济损失，甲要求乙赔偿损失。

案例五：侵权纠纷案情概述：甲通过网络购买了乙公司生产的产品，但使用后发现产品存在质量问题，造成甲人身伤害。

甲要求乙赔偿医疗费、精神损失费等。

案例六：借贷纠纷案情概述：甲向乙借款，约定在一定期限内归还本金和利息。

然而，期限到了后，乙未归还甲的借款。

甲要求法院判决乙归还借款本金和利息。

案例七：房屋拆迁纠纷案情概述：甲的房屋因政府拆迁项目需要被征收，但甲认为政府征收补偿不合理。

甲要求法院判决政府提供合理的征收补偿方案。

案例八：遗产继承纠纷案情概述：甲的父亲去世，留下了一笔遗产。

然而，甲的兄弟姐妹私自将遗产据为己有，甲要求法院判决兄弟姐妹返还遗产的一部分。

案例九：交通事故纠纷案情概述：甲与乙在道路上发生交通事故，甲认为乙负有全责，并要求乙赔偿医疗费、车辆损失费等。

乙则认为事故责任在甲，不愿赔偿。

案例十：知识产权纠纷案情概述：甲是某软件的开发者，乙未经甲许可擅自复制、传播该软件，侵犯了甲的知识产权。

甲要求乙停止侵权行为并赔偿经济损失。

以上是十个模拟法庭民事案例，涵盖了邻里纠纷、合同纠纷、租赁纠纷、劳动纠纷、侵权纠纷、借贷纠纷、房屋拆迁纠纷、遗产继承纠纷、交通事故纠纷和知识产权纠纷等不同类型的案件。

每个案例都有明确的案情概述，涉及不同的法律问题和赔偿要求，可以作为法庭模拟演练或法律教学的案例参考。

模拟法庭流程

模拟法庭流程法庭是司法活动的重要场所，是解决纠纷、保护权益、维护社会秩序的重要平台。

模拟法庭流程是指模拟法庭审理案件的整个过程，包括起诉、答辩、举证、辩论、裁决等环节。

下面将从模拟法庭的各个环节来详细介绍模拟法庭流程。

首先是起诉环节。

起诉是指原告向法院提起诉讼，申请保护自己的合法权益。

在模拟法庭中，原告需要准备起诉状，详细陈述自己的诉求和事实依据，并提交给法庭。

法庭收到起诉状后，将组织开庭审理，通知被告出庭应诉。

接下来是答辩环节。

被告收到法庭传票后，需要在规定的时间内向法庭提交答辩状，对原告的诉讼请求进行答辩。

在模拟法庭中，被告需要对起诉状中的事实和依据进行逐一回应，并提出自己的辩护意见。

法庭收到答辩状后，将安排庭审日期，通知双方当事人和辩护律师出庭参加庭审。

然后是举证环节。

在庭审中，双方当事人需要提供证据支持自己的诉讼请求或答辩意见。

证据可以是书证、物证、证人证言等形式。

在模拟法庭中，双方当事人需要充分准备证据，确保证据的真实性和合法性。

法庭将根据双方提供的证据进行审查和质证，确保庭审的公正和公平。

紧接着是辩论环节。

在举证完毕后，双方当事人和辩护律师将进行辩论，就案件事实和法律适用进行争论和辩论。

在模拟法庭中，辩论是双方当事人充分展示自己观点和证据的机会，需要注意控制辩论时间，保持秩序和规范。

最后是裁决环节。

经过庭审、举证和辩论后，法庭将进行裁决，作出对案件的判决或裁定。

在模拟法庭中，法官将根据法律规定和案件事实作出裁决，并对裁决理由进行解释。

裁决是庭审的最终环节，也是案件解决的关键环节。

综上所述，模拟法庭流程包括起诉、答辩、举证、辩论和裁决等环节。

在模拟法庭中，双方当事人需要充分准备，遵守法庭规则，确保庭审的顺利进行。

模拟法庭流程不仅有助于学生了解法律知识和司法程序，也有助于培养学生的法律意识和辩论能力。

希望通过模拟法庭流程的介绍，能够对大家有所帮助。

模拟法庭案例范文

模拟法庭案例范文法庭案例：涉嫌盗窃案一、案件背景天，被告人张三因涉嫌盗窃被依法逮捕，案件经过初步调查后，被告人张三被起诉到法庭接受审判。

根据警方的调查情况，张三是一名多次入狱的前科犯，而此次被捕是因为被目击在一家珠宝店行窃。

二、法庭审理1.法庭准备根据程序，开庭前法庭各方进行了准备工作。

被告人张三在指定时间被带到法庭，并和辩护律师见面。

辩护律师根据张三的情况进行进一步了解调查，并为接下来的审判准备了相关的文件和辩护材料。

2.法庭程序法官主持了庭审，开庭宣布开始。

首先，法官询问了被告人张三是否有任何家人要求出庭旁听。

张三回答说，他没有亲戚或家人。

然后，法庭公开宣读了指控，被告人张三是否认罪等。

3.辩护律师陈述接下来，辩护律师首先陈述辩护词。

他指出，案件中的证据可能不足以证明张三有罪。

律师还提出了证据链可能存在的问题，并表示对一些关键证人的置疑。

他质疑警方是否在调查过程中采取了合适的侦查手段，并提出了目击证人对张三是否有清晰辨认能力的疑惑。

4.检察官陈述紧接着，检察官陈述了指控的事实。

他详细描述了警方对案件的调查过程，并展示了相关的证据材料。

检察官还提到，此次行窃案发生后，警方在张三的身上搜出了一部分价值不菲的珠宝，并以此为证明张三有罪的依据。

5.目击证人证词为了证明张三的行窃行为，控方传唤了几名目击证人到庭作证。

第一名证人是当时在珠宝店购物的顾客，她作证称，她亲眼看到张三从珠宝展示柜中拿走了一块戒指并将其藏在口袋里。

第二名证人是珠宝店的员工，他证实了第一名证人的证词，并补充说，他在监控录像中清楚地看到了张三的面貌。

第三名证人是保安员，他作证称，在珠宝店外目击到了张三的逃跑过程。

6.被告人陈述被告人张三得到机会陈述自己的情况。

他表示自己是无辜的，从未涉及过这起案件，并提出了对目击证人的质疑。

他还称，他曾在珠宝店购物，但没有拿到任何珠宝，也没有做任何不当行为。

张三周密而有力地陈述了自己的辩解，试图推翻控方的指控。

模拟法庭-课件

目的
帮助学生掌握法律知识、提高法律素养、培养法律思维和法律实践能力。
意义
增强学生的综合素质和就业竞争力，培养具备创新精神和实践能力的法律人才，推动法学教育的改革和发展。
02
模拟法庭的程序与规则
起诉阶段
起诉阶段
在此阶段，原告方将向法庭提交诉状，陈述其主张和理由，并提供相关证据。诉状应包括诉讼请求、事实和理由、证据目录和证
证人在庭审中不应受到任何干扰，应保持冷静和专注。
尊重法庭秩序
证人应尊重法庭秩序，不得随意打断庭审或与他人交流。
05
模拟法庭案例分析
案例一：杀人案
总结词
家庭矛盾引发血案
详细描述
此案例涉及一起因家庭矛盾引发的杀人案。原告与被告系夫妻关系，因家庭琐事发生争执，被告在情绪失控下将原告杀害。此案涉及到家庭暴力、情绪管理和刑法等方面。
法官应尊重各方权益，确保各方在庭审中得到公正对待。
检察官的公诉技巧与注意事项
准备充分
检察官需对案件进行充分了解，准备充足的证据和资料。
抓住重点
检察官应抓住案件的重点，突出对被告人不利的证据。
检察官的公诉技巧与注意事项
• 表达清晰：检察官在庭审中需表达清晰，让法官和陪审团易于理解。
检察官的公诉技巧与注意事项
避免主观臆断
检察官不应主观臆断，应基于事实和证据进行公诉。
尊重被告人的权利
检察官应尊重被告人的权利，不进行非法取证或侵犯其合法权益。
保持公正态度
检察官应保持公正态度，不受任何外界因素的影响。
律师的辩护技巧与注意事项
熟悉案情
律师需对案件进行充分了解，掌握案件的事实和证据。
抓住辩点
律师应抓住案件的辩点，为被告人进行有效的辩护。

模拟法庭的详细流程

模拟法庭的详细流程
模拟法庭的详细流程可以分为以下几个步骤：
1. 开庭准备：
- 法庭职员按照法院排期将案件编号、卷宗、证据材料、法
律文件等准备就绪。

- 法官核实当事人到庭情况，并记录出庭人员名单。

- 律师和当事人就庭议定书或庭前合议书达成协议。

2. 司法辩论阶段：
- 法庭宣布庭审开始，法官向出庭人员介绍法庭程序并说明
权利义务。

- 原告或公诉人将起诉书或公诉书进行宣读。

- 原告或公诉人对案情进行陈述并提供证据支持其论点。

- 被告或辩护人进行答辩，并对原告的陈述和提供的证据进
行驳斥及辩护。

- 双方当事人提问对方证人，并对证人提出的证言进行辩论。

3. 证据开示和辩论：
- 法庭受理或排除各方提供的证据，对证据进行质证。

- 法庭允许双方当事人进行辩论，就证据的真实性、相关性
以及法律适用性提出观点。

4. 律师陈述和法官指示：
- 双方律师进行最终陈述，总结自己的观点和证据，并请求
法庭作出相应判决。

- 法官提出问题或向律师询问进一步信息。

- 法官对案件进行分析和评估，可能宣布择期宣判或宣布休庭。

5. 判决宣判：
- 法庭将当事人双方出庭人员和观众请回庭，宣判法庭的判决。

- 法官宣布裁决结果，解释判决结果的法律依据和理由。

- 法庭宣布庭审结束，法庭职员记录并存档法庭文件。

需要注意的是，具体的法庭流程会因国家、地区法律制度的不同而有所差异。

此外，法庭流程中可能还包括调解、辩论中断、抗辩等环节，具体流程会根据具体案件的性质和当事人的请求而有所调整。

学生“模拟法庭”剧本4篇

学生“模拟法庭”剧本4篇学生“模拟法庭”剧本1一、庭审准备1. 案件类型：一起涉及侵权行为的民事案件。

2. 案情概述：原告小王指控被告小李侵犯了其专利权，要求被告赔偿经济损失。

3. 争议点：被告是否侵犯了原告的专利权？4. 证据：原告拥有专利证书、被告销售的产品的照片、证人证言等。

5. 角色分配：原告小王、被告小李、法官、书记员、律师等。

6. 时间、地点和人员座次：确定开庭时间和地点，安排原告、被告、法官、书记员、律师等人员的座次。

二、原告陈述1. 概括争议点：原告小王陈述被告小李侵犯了其专利权，要求赔偿经济损失。

2. 事实陈述和证据展示：原告提出专利证书、被告销售的产品照片以及证人证言等证据来支持其主张。

3. 对被告的反驳和质疑：原告对被告可能提出的反驳和质疑进行预先回应，如被告可能否认侵权行为或提出其他抗辩理由。

三、被告陈述1. 对原告陈述的反驳和质疑：被告小李对原告小王的指控进行反驳和质疑，否认侵犯了原告的专利权。

2. 事实陈述和证据展示：被告提出相关证据，如产品来源证明、销售合同等，以证明其并未侵犯原告的专利权。

3. 对原告的反驳进行回应和反击：被告对原告提出的反驳和质疑进行回应和反击，进一步阐述自己的主张。

四、法庭辩论1. 原告与被告的辩论：原告和被告的律师代表各自当事人进行辩论，就案件事实、证据和法律适用等问题展开激烈讨论。

2. 审判长维持庭审秩序：审判长在庭审过程中维持庭审秩序，确保辩论顺利进行。

五、法庭裁决1. 审判长宣布裁决结果：审判长根据庭审情况宣布裁决结果，判定被告是否侵犯了原告的专利权。

2. 确定上诉/申诉程序：若当事人对裁决结果不满意，告知其上诉或申诉的程序和权利。

3. 庭审结束：庭审结束，当事人及旁听人员有序离开法庭。

六、上诉/申诉程序若当事人对裁决结果不满意，可依法提起上诉或申诉。

在此阶段，当事人需要按照相关法律规定，向上一级法院或检察机关提出上诉或申诉申请。

上一级法院或检察机关将重新审理案件，并作出新的裁决。

模拟法庭实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程背景模拟法庭实践教学是法学教育的重要组成部分，旨在通过模拟真实的法庭审判过程，培养学生的法律思维、法律实践能力和法律职业道德。

本大纲旨在明确模拟法庭实践教学的目标、内容、方法和评价标准，为学生提供一套系统、全面的模拟法庭实践教学方案。

二、课程目标1. 培养学生的法律思维，提高其运用法律知识分析问题、解决问题的能力；2. 增强学生的法律实践能力，使其熟悉法庭审判程序，掌握法庭辩论技巧；3. 培养学生的团队合作精神，提高其沟通、协调和表达能力；4. 强化学生的法律职业道德，使其树立正确的法治观念；5. 提高学生的综合素质，为今后从事法律职业打下坚实基础。

三、课程内容1. 模拟法庭基础知识- 法院组织结构和职能- 法庭审判程序- 证据规则和法庭调查- 刑事诉讼和民事诉讼的区别2. 模拟法庭实践操作- 案例选择与整理- 案件分析- 案件辩论技巧- 法庭辩论实践- 证人出庭作证- 法庭调查和证据审查- 判决书撰写3. 模拟法庭实践总结- 案例评析- 实践心得体会- 团队合作与沟通- 法学理论与实践的结合四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握法律知识，提高法律思维能力；2. 模拟法庭辩论法：组织学生进行模拟法庭辩论，锻炼学生的辩论技巧和法庭辩论能力；3. 互动式教学：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实地教学：组织学生参观法院，了解法庭审判环境和程序；5. 评价反馈法：对学生的模拟法庭表现进行评价，并及时给予反馈，帮助学生改进。

五、教学安排1. 理论教学：16学时- 模拟法庭基础知识：8学时- 模拟法庭实践操作：8学时2. 实践教学：16学时- 案例分析：8学时- 模拟法庭辩论：8学时3. 总结与反思：4学时六、评价标准1. 理论知识掌握程度：通过课堂提问、案例分析等方式，评价学生对模拟法庭基础知识的掌握情况；2. 模拟法庭实践能力：通过模拟法庭辩论、法庭调查等方式，评价学生的法律实践能力和法庭辩论技巧；3. 团队合作与沟通能力：通过团队协作完成模拟法庭实践，评价学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实践心得体会：通过撰写实践心得体会，评价学生对模拟法庭实践的理解和感悟。

聚会游戏：模拟法庭

聚会游戏：模拟法庭模拟法庭是一种常见的聚会游戏，它模拟了真实的法庭审判过程，让参与者扮演不同的角色，通过辩论和证据展示来解决一个案件。

这种游戏不仅能够增加参与者的法律知识和辩论能力，还能够培养他们的团队合作和逻辑思维能力。

本文将介绍模拟法庭的基本规则和流程，并探讨其对参与者的益处。

一、模拟法庭的基本规则和流程模拟法庭的基本规则和流程通常包括以下几个步骤：1. 角色分配：在游戏开始之前，组织者会将参与者分为原告、被告、辩护律师、检察官、法官等不同角色。

每个角色都有不同的任务和责任。

2. 案件准备：参与者需要在游戏开始之前研究和准备自己的角色。

原告和被告需要了解案件的事实和证据，辩护律师和检察官需要准备辩论和质证的材料。

3. 庭审过程：庭审过程通常包括开庭宣布、原告陈述、被告辩词、证人证言、辩护律师和检察官的辩论等环节。

参与者需要按照角色要求进行表演和辩论，展示自己的观点和证据。

4. 法官裁决：庭审结束后，法官会根据参与者的表演和辩论，以及案件的事实和证据作出裁决。

裁决结果通常会根据游戏规则和参与者的表现来决定。

二、模拟法庭对参与者的益处1. 法律知识：通过参与模拟法庭，参与者可以学习和了解法律的基本知识和程序。

他们需要研究案件的事实和证据，了解法律条文和判例，以及掌握法庭审判的基本流程和规则。

2. 辩论能力：模拟法庭要求参与者进行辩论和表演，他们需要通过逻辑思维和语言表达来展示自己的观点和证据。

这种辩论能力的培养对于参与者的口才和思维能力都有很大的提升。

3. 团队合作：模拟法庭是一个团队合作的游戏，参与者需要与其他角色进行合作和协调，共同完成案件的审判过程。

这种团队合作的经验对于参与者的团队合作能力和沟通能力都有很大的帮助。

4. 逻辑思维：模拟法庭要求参与者进行逻辑思维和推理，他们需要根据案件的事实和证据，以及法律的规定和判例进行分析和判断。

这种逻辑思维的培养对于参与者的思维能力和问题解决能力都有很大的促进作用。

模拟法庭民事案件案例范文

模拟法庭民事案件案例范文# 模拟法庭民事案件案例。

一、案件基本信息。

1. 原告：小明。

2. 被告：小强。

3. 案由：民间借贷纠纷。

二、案件事实。

小明和小强是好朋友。

2020年5月，小强因为做生意资金周转困难，向小明借款5万元，并当场写下借条，借条上明确约定借款期限为一年，年利率为10%。

借款期限届满后，小强并未按照约定还款。

小明多次找到小强催讨借款，但小强总是以各种理由推脱，一会儿说生意还没回本，一会儿又说钱被其他债主拿走了一部分，反正就是不还钱。

小明无奈之下，只好向法院提起诉讼。

三、模拟法庭审理过程。

# （一）开庭。

（法官、书记员、原告、被告、双方代理人等就座）书记员：“请大家保持安静，现在宣布法庭纪律……”（书记员宣布完法庭纪律后）书记员：“全体起立，请审判长、审判员入庭。

”（法官入庭后）审判长：“坐下。

现在开庭，今天本庭依法公开审理原告小明诉被告小强民间借贷纠纷一案。

下面进行法庭调查，首先由原告陈述诉讼请求和事实理由。

”# （二）原告陈述。

原告小明（有点激动）：“法官大人，我今天就是来讨个公道的。

小强他当时向我借钱的时候，那可是说得天花乱坠，说什么一年之后肯定连本带利还给我。

我看在我们多年朋友的份上，把自己辛辛苦苦存的5万块钱借给了他。

现在倒好，借款期限都过了，他就像把这事儿给忘了一样，我每次找他，他都找各种借口不还钱。

您说，这还有天理吗？我请求法院判令被告小强偿还我借款本金5万元，按照年利率10%支付利息，共计5000元，并且承担本案的诉讼费。

”# （三）被告答辩。

审判长：“下面由被告进行答辩。

”被告小强（有点心虚）：“法官，我不是不想还。

我确实是遇到了很大的困难啊。

我那个生意亏得一塌糊涂，现在我自己都快吃不上饭了，哪还有钱还给他呢？而且，我觉得这个利息也有点高了，能不能少一点啊？”# （四）举证质证。

审判长：“下面进行举证质证环节。

首先由原告举证。

”原告小明（拿出借条）：“法官，这是小强当时写给我的借条，上面清楚地写着借款金额、借款期限和利息的约定，这就是最有力的证据。

模拟法庭争议焦点范文

模拟法庭争议焦点范文一、案例背景。

这是一个关于房屋租赁合同纠纷的模拟法庭案件。

原告是房东李先生，被告是租户张女士。

李先生将一套位于市中心的公寓出租给张女士，租赁期为一年。

在租赁期间双方产生了一系列矛盾，最终对簿公堂。

二、争议焦点。

# （一）租金支付与逾期问题。

1. 原告观点。

李先生称张女士已经有两个月没有按时支付租金了。

按照合同规定，每个月的1号是支付租金的日期，但是张女士分别在当月的10号和15号才支付，而且最后一个月干脆就没付。

他认为这严重违反了合同约定，给他的财务安排带来了很大的困扰。

李先生在法庭上有点激动地说：“我把房子租给她，就指着这租金过日子呢。

她这么拖拖拉拉地交租，就像我种了庄稼，到了收获的时候，她却总是不按时来收割，这让我怎么安排接下来的事情啊？”2. 被告观点。

张女士则辩称，第一个月迟交是因为她的公司发工资晚了，而且她提前和李先生打过招呼，李先生当时也表示理解。

第二个月是因为银行系统故障，转账没有成功，她发现后就立刻重新转账了。

至于最后一个月没交，是因为她发现房屋的空调坏了，多次联系李先生来维修，李先生都没有理会，她觉得李先生没有履行房东应尽的维修义务，所以才暂扣租金。

张女士委屈地说：“我也不是故意不交租的，我在这住，空调坏了，大夏天的就像在蒸笼里一样。

我给房东打电话，他就像消失了一样，那我只能先把租金扣着，等他把空调修好再说。

”# （二）房屋损坏与责任归属。

1. 原告观点。

李先生指出，当他去收回房屋的时候，发现客厅的墙壁上有很多划痕，卧室的门也有一处被撞坏了。

他认为这些都是张女士在居住期间造成的，按照合同规定，租户应该对房屋的正常损耗之外的损坏负责赔偿。

李先生皱着眉头说：“我这房子租给她的时候可是干干净净、整整齐齐的。

她这一住，就像来了一群调皮的小怪兽，把我的房子弄得破破烂烂的。

这墙上的划痕就像小怪兽的爪子抓的一样，门也被撞坏了，这肯定得她赔啊。

”2. 被告观点。

张女士反驳说，墙壁上的划痕是因为李先生之前挂在墙上的一幅画掉下来造成的，当时她还拍了照片发给李先生看。

模拟法庭面试题目(3篇)

第1篇一、背景某市国有公司财务主管张某，利用职务便利，在2018年至2020年期间，采取虚报冒领、隐瞒收入等手段，侵吞公司资金共计人民币200万元。

案发后，张某主动投案，并如实供述自己的犯罪行为。

根据案件情况，模拟法庭辩论如下：二、案件事实1. 张某，男，45岁，某市国有公司财务主管。

2018年至2020年期间，利用职务便利，采取虚报冒领、隐瞒收入等手段，侵吞公司资金共计人民币200万元。

2. 张某在案发后，主动投案，并如实供述自己的犯罪行为。

3. 张某的贪污行为给公司造成了严重经济损失，影响了公司的正常运营。

三、控辩双方1. 控方：某市人民检察院2. 辩方：张某辩护律师四、辩论题目1. 控方观点：张某的行为构成贪污罪，应依法严惩。

2. 辩方观点：张某的行为构成职务侵占罪，应从轻处罚。

五、辩论内容1. 控方观点：（1）张某身为国有公司财务主管，利用职务便利，采取虚报冒领、隐瞒收入等手段，侵吞公司资金，其行为已构成贪污罪。

（2）张某的贪污行为给公司造成了严重经济损失，严重影响了公司的正常运营，具有严重的社会危害性。

（3）张某在案发后主动投案，并如实供述自己的犯罪行为，属于自首，可以从轻处罚。

2. 辩方观点：（1）张某的行为构成职务侵占罪，而非贪污罪。

职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，侵占本单位财物，数额较大的行为。

（2）张某在侵占公司资金时，并未采取非法手段，如暴力、威胁等，其行为属于职务侵占，不属于贪污。

（3）张某在案发后主动投案，并如实供述自己的犯罪行为，属于自首，可以从轻处罚。

（4）张某的贪污行为给公司造成的经济损失相对较小，且张某已主动投案，认罪态度良好，可以从轻处罚。

六、辩论环节1. 开场陈词（1）控方：强调张某的贪污行为给公司造成的严重经济损失，以及张某的行为具有严重的社会危害性。

（2）辩方：强调张某的行为构成职务侵占罪，而非贪污罪，并提出可以从轻处罚的依据。

模拟法庭-流程图

模拟法庭流程一. 书记员入场，请旁听人员保持肃静，宣读法庭纪律：1) 未经法庭允许不准录音录像摄影2) 除因审判需要允许工作人员进入审判区，其他人员一律不得进入审判区3) 不准鼓掌喧哗吵闹和其他妨碍审判活动的行为4) 未经审判长允许不得发言提问5) 对于违反法庭纪律的人员审判长可以口头警告训诫也可以没收录音录像和摄影器材责令退出法庭或予以罚款拘留6) 对哄闹冲击法庭侮辱诽谤殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人依法追究刑事责任，情节较轻的予以罚款二. 传被告和被告代理人原告原告代理人到庭书记员：现在查明当事人及其他诉讼参与人是否到庭。

原告和委托代理人是否到庭？原告：到庭书记员：被告及其委托代理人是否到庭被告：到庭书记员：请全体起立请审判人员入庭审判长：请坐书记员：报告审判长原告及其委托代理人和原告以及其委托代理人均已到庭，开庭准备程序已经结束，可以开庭三、开庭并为正式审理做准备审判长：开庭。

开庭前法庭已经将起诉书副本和答辩状副本送达个当事人，双方是否收到？当事人：收到审判长：本庭于庭前已经送达权利义务告知书，举证须知，双方是否明确自己的权利义务？当事人：知道审判长：本庭由审判长王远勇，审判员雪利、唐卡组成本庭合议庭，由唐卡担任书记员，原告对本庭的组成人员是否有异议，是否申请回避？原告：没有异议，不申请回避审判长：被告对本庭组成人员是否有异议，是否申请回避？被告：没有异议，不申请回避审判长：原告代理人的代理权限？原告代理人：我是原告的代理人思，我的代理权限是全权代理，这里是我的授权委托书审判长：被告代理人及其代理权限被告代理人：我是被告代理人晓芬。

我的代理权限是一般代理，这是我的委托授权书审判长：现在本庭适用民事诉法普通程序公开审理案件。

四、法庭调查（一）审判长宣布现在进行法庭调查，法庭调查是通过双方当事人以及其诉讼代理人的述、举证、质疑，查明案件事实，重点是当事人争议的事实以及本合议庭认为应当调查的事实。

法律经典案例模拟法庭(3篇)

第1篇一、案情简介原告：王某某，男，30岁，某市居民，个体经营者。

被告：李某，男，28岁，某市居民，公司职员。

案由：侵权纠纷诉讼请求：1. 判令被告李某立即停止对原告王某某的侵权行为；2. 判令被告李某赔偿原告经济损失人民币10万元；3. 判令被告李某承担本案诉讼费用。

事实与理由：原告王某某在某市开设了一家服装店，主要从事服装销售。

被告李某系原告的邻居，双方关系较为融洽。

2022年6月，原告发现被告在其公司内部网站上擅自使用了其服装店的一件产品设计图。

原告认为，被告的行为侵犯了其著作权，给其造成了经济损失。

原告多次与被告协商，要求被告停止侵权行为并赔偿损失，但被告置之不理。

无奈之下，原告依法向法院提起诉讼。

被告辩称：1. 被告并未侵权，因为涉案设计图系其原创；2. 即使存在侵权行为，原告也未提供充分的证据证明其经济损失。

二、法庭调查（一）原告举证1. 原告提供了其服装店的营业执照、税务登记证等证明其经营资格的文件；2. 原告提供了涉案服装的设计图纸，证明其为原创设计；3. 原告提供了被告公司内部网站截图，证明被告使用了其设计图；4. 原告提供了其与被告的协商记录，证明被告拒绝赔偿。

（二）被告举证1. 被告提供了其原创设计图，证明其设计图与涉案设计图不同；2. 被告提供了其公司内部网站截图，证明其网站上并未使用涉案设计图。

（三）法庭质证原告对被告提供的证据提出异议，认为被告的原创设计图与涉案设计图存在相似之处，且被告未能提供充分证据证明其设计图的原创性。

被告对原告的证据提出异议，认为原告未提供充分证据证明其经济损失。

三、法庭辩论（一）原告代理人发言原告代理人认为，被告在其公司内部网站上擅自使用了原告的原创设计图，侵犯了原告的著作权。

根据《著作权法》的相关规定，被告应当承担侵权责任，赔偿原告经济损失。

（二）被告代理人发言被告代理人认为，被告并未侵权，因为涉案设计图系其原创。

即使存在侵权行为，原告也未提供充分证据证明其经济损失。

法律文书的模拟法庭案例(3篇)

第1篇一、案情简介原告：张三，男，汉族，30岁，某市居民。

被告：李四，男，汉族，35岁，某市居民。

案由：房屋租赁合同纠纷原告张三与被告李四于2021年3月1日签订了一份房屋租赁合同，约定张三承租李四位于某市某区的房屋一套，租赁期限为一年，自2021年3月1日至2022年2月28日，租金为每月人民币3000元，押金为人民币6000元。

合同中还约定了房屋的用途、维修责任、违约责任等内容。

在租赁期间，张三发现房屋存在漏水、墙面脱落等问题，多次与李四协商维修事宜，但李四以各种理由推脱。

2022年1月，房屋漏水问题严重，张三无奈之下向法院提起诉讼，要求解除合同，并要求李四退还押金及赔偿损失。

二、诉讼请求1. 判令解除张三与李四之间的房屋租赁合同；2. 判令李四退还张三押金人民币6000元；3. 判令李四赔偿张三因房屋损坏造成的损失人民币5000元；4. 判令本案诉讼费用由李四承担。

三、被告答辩被告李四对原告张三的诉讼请求部分认可，部分不认可。

具体如下：1. 对解除合同的要求不认可，认为房屋损坏并非由其故意或重大过失造成，张三应继续履行合同；2. 对退还押金的要求认可，但认为因房屋损坏，押金应部分扣除；3. 对赔偿损失的要求不认可，认为房屋损坏是自然老化，非其责任。

四、法庭调查1. 当事人陈述（1）原告张三陈述：房屋在租赁期间存在漏水、墙面脱落等问题，李四多次推脱不维修，导致其生活受到严重影响，故要求解除合同并赔偿损失。

（2）被告李四陈述：房屋损坏是自然老化，非其责任，不同意解除合同，但同意退还押金。

2. 证人证言证人甲（张三同事）：证实张三曾因房屋损坏向李四反映过情况，但李四未采取维修措施。

证人乙（李四邻居）：证实房屋损坏问题严重，李四曾表示过无力维修。

3. 证据材料（1）房屋租赁合同（2）房屋损坏的照片（3）证人甲、乙的证言五、法庭辩论1. 原告代理人辩论（1）房屋损坏严重，影响原告正常生活，被告未履行维修义务，违反合同约定；（2）被告应承担违约责任，赔偿原告损失。

《模拟法庭》课件

THANK YOU FOR YOUR WATCHING
02
模拟法庭通常由学生扮演法官、律师、证人等角色，模拟真实的法庭审判过程，旨在提高学生的法律素养和实践能力。
模拟法庭的历史与发展
模拟法庭起源于19世纪的美国，最初是为了帮助学生准备真实的法庭审判而设立的。
随着时间的推移，模拟法庭逐渐发展成为一种独立的法律教育方式，被广泛应用于法学院、法律专业课程和社区法律服务项目。
案例分析
教师引导学生对案例进行分析，探讨案件的背景、法律适用和判决结果等。
03
模拟法庭的案例分析
案例选择与背景介绍
案例选择
选择具有代表性的案例，能够体现法律实践中的热点问题，如知识产权、合同纠纷、刑事案件等。
背景介绍
介绍案例的基本情况，包括当事人、案件事实、涉及法律法规等，为后续分析提供基础。
选择具有代表性的案例，确保案例的法律争议点与课程知识点相契合。
角色分配
根据学生人数和意愿，合理分配原告、被告、法官等角色。
庭审材料准备
准备案例相关证据、法律文书，确保庭审现场所需材料齐全。ຫໍສະໝຸດ 庭审中的程序开庭陈述
各方当事人及其律师进行开庭陈述，阐述各自
立场和理由。
举证质证
各方当事人及其律师进行证据展示和质证，对对方证据进行质疑和辩
案例分析过程
法律关系分析
梳理案件涉及的法律关系，明确当事人之间的权利义务关系。
证据分析
对案件涉及的证据进行评估和分析，确定证据的真实性、合法性和关联性。
法律适用
根据案件事实和相关法律法规，确定适用的法律条款和司法解释。
案例结论与启示
案例结论
根据分析过程得出结论，明确案件的处理结果和法律依据。

模拟法庭方案

模拟法庭方案
目录
• 模拟法庭介绍 • 模拟法庭的筹备工作 • 庭审过程模拟 • 模拟法庭的评估与反馈 • 模拟法庭的实践应用与意义
01
模拟法庭介绍
模拟法庭的定义
模拟法庭是一种模拟真实法庭审判的实践活动，通过模拟案件的审理过程，让学生或参与者了解法庭审判程序、法律知识以及律师、法官等角色的职责和工作方式。
刑事案件
涉及犯罪行为的案件，如盗窃、杀人、诈骗等。
民事案件
涉及民事纠纷的案件，如合同纠纷、侵权纠纷、婚姻家庭纠纷等。
行政案件
涉及行政机关与公民之间的纠纷，如行政处罚、行政许可等。
发展
随着时间的推移，模拟法庭逐渐发展成为一种重要的法律教育方法，被广泛应用于世界各地的法
学院和法律专业教育机构。
现状
目前，模拟法庭已经成为法律教育的重要组成部分，不仅在学术界得到广泛应用，也在律师、法官等专业人士的职业培训中发挥
着重要作用。
02
模拟法庭的筹备工作
确定案件类型
学生、教师或专业人士组织，参与者可以在模拟法庭中扮演不同的角色，如法官、律师、证人等，并按照真实的法庭审判程序进行角色扮演和案件审理。
模拟法庭的目的和意义
提高法律知识水平
增强团队合作和沟通能力
通过模拟法庭，学生或参与者可以深入了解法律知识，熟悉法庭审判程序，掌握法律文书的撰写技巧等。
模拟法庭需要学生或参与者之间密切合作，共同完成案件的审理，同时也需要与法官、律师等角色进行有效的
沟通。
培养法律思维和辩论能力
模拟法庭可以培养学生的法律思维和辩论能力，提高其分析和解决问题的能力，为未来的法律职业发展打下基
础。
模拟法庭的历史和发展