一年级数学下册人民币简单的计算
人教版数学一年级下册5.4《人民币的简单计算》说课稿1
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人教版数学一年级下册5.4《人民币的简单计算》说课稿1一. 教材分析《人民币的简单计算》是人教版数学一年级下册第五章第四节的内容,主要讲述了人民币的单位换算和简单计算。
这一节内容紧密联系学生的实际生活,旨在让学生在实际情境中理解和掌握人民币的计算方法,提高学生的数学应用能力。
教材中通过图片和例题的形式,向学生展示了人民币的单位换算和加减法计算。
学生通过观察、思考和动手操作,可以更好地理解和掌握人民币的计算方法。
此外,教材还设置了“做一做”和“练习题”等环节,帮助学生巩固所学知识,提高学生的实际操作能力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数学基础,他们能够理解和掌握基本的数学概念和运算方法。
然而,由于年龄和认知水平的限制,他们在进行数学计算时,可能会受到思维定式和计算错误的影响。
此外,由于生活环境的差异,部分学生可能对人民币的概念和计算方法不够熟悉。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:让学生理解和掌握人民币的单位换算和简单计算方法,能够正确地进行人民币的加减法计算。
2.过程与方法目标:通过观察、思考和动手操作,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标:培养学生对数学的兴趣,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点:让学生理解和掌握人民币的单位换算和简单计算方法。
2.教学难点:学生能够正确地进行人民币的加减法计算,并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、情境教学法和合作学习法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型和练习题等,帮助学生直观地理解和掌握人民币的计算方法。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示现实生活中的人民币图片,引导学生关注和学习人民币的计算方法。
2.讲解新课:讲解人民币的单位换算和加减法计算,通过例题和练习题,让学生动手操作,巩固所学知识。
青岛版一年级数学下册第六单元第2课时《人民币的简单计算》教案
![青岛版一年级数学下册第六单元第2课时《人民币的简单计算》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/54767a72cc17552706220805.png)
人民币的简单计算教学内容:青岛版小学数学一年级下册60-61人民币的简单计算教学目标:1.能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。
2.初步认识商品的价格,学会简单的购物,获得一些购物的经验,在人民币使用过程中培养学生的估算意识。
3.在学习过程中体验人民币在生活中的作用,养成合理使用人民币的意识。
4.让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验,培养学生的团结协作精神。
体验数学的简洁美,增强学生的数学情感。
教学重难点:能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。
教学准备:能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。
教具学具:课件、人民币学具教学过程:一、创设情景,提出问题上节课我们已经认识了人民币,这节课我们学习用人民币购买商品,比一比哪些同学会合理的购买文具,我们快去文具商店瞧瞧吧!出示教材情境图:引导学生观察情境图,从图片中你发现了哪些数学信息?谁能根据以上数学信息提出一个数学问题?学生可能提出的数学问题:⑴买一个铅笔盒和一支铅笔应付多少钱?⑵拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗?⑶用1元钱买一块橡皮,还剩多少钱?……这节课我们就重点来解决这两个问题。
1.用20元买一个和一袋够吗?2.用1元钱买一块还剩多少钱?二、自主学习,小组探究解决第1个问题:拿20元买一个和一袋够吗?1.梳理信息教师提问:要解决“20元买一个和一袋够吗”需要用哪两个信息?引导学生说出:20元买一个 6元的文具盒,和一袋 9元的水彩笔够吗?教师提问:怎么解决这个问题呢?2.学生独立思考。
教师:想出解决方法的同学请举手。
看来借助于同学们自己的力量解决这个问题还是有些困难。
3.小组讨论学习。
教师:下面我们就在小组内展开讨论,研究一下吧!首先请大家看一下我们的小组探究要求。
课件出示小组活动要求:(1)想一想:在小组内有序地说一说自己的想法。
(2)说一说:第一步求什么?第二步再怎么办?(3)议一议:选出小组中最好的想法,代表本小组进行全班交流。
青岛版一年级下册数学课件-人民币的简单计算(共18张PPT)
![青岛版一年级下册数学课件-人民币的简单计算(共18张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/967cd05603768e9951e79b89680203d8ce2f6ac7.png)
12元
26元角
94角元
97元元 3元 10元5元
1、一辆
比一个辆
买的物品
,贵多少钱? 一共多少钱?
2、一个
?
1)0和-一7=只3(元2+9=,1要1(多元少)钱 6+9=15(角4+5=9(元)
)15角 =(1)4+元3+(95=)16角(元)
糖
1.熊大想买一支 、一支 和一个
,
他带够了10元钱不,够够吗√?
5
1、1 元=(10 )角 2、30角=( 3)元 3、5角=(50)分
4、1元2角(=(112)元)角( 2 )角
5、想1:6角1=元(可1以)元换(成6多)少角个1角?
1元2角=(12 )角
一年级下册第五单元
人民币的 简单计算
我想买些气球,你 们可以帮帮我吗?
5角
8角
1元 3元1角
1、我想要一个
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
应找回多少钱?
13元
买的东西
顾客付的钱 应找多少钱3元
买的东西
顾客付的钱
应找多少钱
13+2=15元 20-15=5元
应找回多少钱?
13元
买的东西
顾客付的钱
应找多少钱
7元 - 6元5角 = 5角
这节课你有什么收获?
买一个1元的笔记本, 可以怎样付钱呢?
再见 !
2+4+5=11(元)
因为:10元<11元 所以:不够。
2.你还能提出哪些问题呢?
人教版小学一年级数学下册第五单元《认识人民币》第2框第二课时《简单的计算--解决问题》同步练习题
![人教版小学一年级数学下册第五单元《认识人民币》第2框第二课时《简单的计算--解决问题》同步练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/1c5eb8f331126edb6e1a1012.png)
人教版小学一年级数学下册第五单元《认识人民币》
第2框第一课时《简单的计算---解决问题》同步练习题
学校班级姓名
1.填一填。
(填序号)
小亮有15元钱,正好可以买()和(),还可以买()和()。
①②③④
2.去超市购物。
(填序号)
妈妈的微信零钱里有18元8角钱,她正好可以买下面表格中的()和(),还可以买()()和()。
3.
(1)买一本《丑小鸭》,谁的钱正好?(在□里画“√”)
(2)小华买了一本《西游记》和一套《我爱汉字》,付给售货员1张和2张,应找回()元。
4.佳佳和妮妮都想买一辆玩具小汽车。
把他们的钱合在一起,正好可以买到一辆。
这辆玩具小汽车的价钱是多少?
参考答案
1.②④①③两组可互换位置
2. ②④①②③两组可互换位置
3.(1)小明√(2)4
4. 1元4角+3元8角=5元2角。
教科版小学一年级下册数学第五单元人民币的认识(简单的计算1)
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教科版小学一年级下册数学第五单元人民币的认识(简单的计算1)
一、填一填。
1.
1元=()角1元3角=()角
60角=()元 90角=()元
12角=()元()角 48角=()元()角2.
1角 9分 2角 1角8分
3元 30角 5元 3元9角
10角 1元 9元7角 10元
二、连一连。
1.
0.50元 3.00元 6.50元 15.00元
15元 5角 3元 6元5角
2.哪两样物品的价格合起来刚好是10元?用线连一连。
8.5元 9.5元
0.5元 12 元三、算一算。
1.
5角+8角=()元()角
1元-5角=()角
7元5角-5角=()元
8元+5角=()元()角
2.
1角 5角 8角
(1)买一个三角板和一只笔,一共用()钱。
(2)买一个三角板和一把剪刀,一共用()钱。
(3)3个物品都买,一共用()钱。
四、买一买
买一个 ,可以
怎样付钱?
38元
1.如果只有面值的钱,至少要拿张。
2.如果只有面值的钱,至少要拿张。
3.如果我付给40元钱,应该找给我元。
最新人教版一年级数学下册人民币的简单计算练习题
![最新人教版一年级数学下册人民币的简单计算练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/09b285b376a20029bd642d91.png)
7元5角+9元=16元5角
(2)一枝钢笔比一个卷笔刀多多少元?
9元-2元=7(元)
(3)用10元买一把钢笔应该找回多少 钱?
10元-2元=8(元)
铅笔盒:7元 钢笔:9元 卷笔刀:2元
(3)用10元钱能买一个铅笔盒和一个卷笔刀吗?
7元+2元=9(元) 9元<10元
答:用10元钱能买一个铅笔盒 和一个卷笔刀。
人教版一年级数学下册人 民币的简单计算练习题
1元=(10)角 10分=(1 )角 5角=(50)分 80角=(8 )元
4元=(40)角 90分=(9 )角
100分=(1 ) 10角=(1 )元 元
5角9分=( 59 )分 4元7角=( 47 )角
50分+9分=59分
40角+7角=47角
64角=( 6 )元( 4 )角
60角+4角
28分=( 2 )角( 8 )分
20分+8分
10角 = 1元 10元 10角
5角 1元 4角8分 4元8角
比较大小
9分 < 1角
10分
10分 < 10角
1角
8角 =80分
80分
32分 > 3角 30分
3元 > 27角
30角
100分 < 10元
1元
解决问题
铅笔盒:7元5角 钢笔:9 元 卷笔刀:2元
一年级数学下册《认识人民币:简单的计算》
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数学门诊部
9元7角4分
— 7角74角分4分 22元元03角角04分分
()
数学门诊部
7角7角0分
+2元2角4分
29元39角角44
人民币的小数表示法
元 角分
19 .9 8元
表示:十九元九角八分
“.”的 左 边 表 示“ 元 ”; “.”的右边第一位表示 “角”,第二位表示 “分”。
人民币的小数表示法
5.00元 表示:五元
0.90元 表示:九角
2.50元 表示:二元五角
19.98元
32.05元
表示:十九元九角八分
表示:三十二元零五分
选一选
(1A)、8八.0十0元元表示B:、(八B元) C、八角
D、八分
(2) 0.70元表示:( C)
A、七十元 B、七十角 C、七角 D、七分
(3A)、5五6.六56元元五表角示六:分( C) B、五十六元五十六角
C、五十六元五角六分 D、五十六角五十六分
人民币的认识
元 角
分
看图填数
( 6 )角 ( 3 )分
一共(16)元(2 )角(4 )分
互换
5
2
5
2 1 1 5
人民币的换算
• 1元=10角 • 1角=10分 • 10角=1元 • 10分=1角
元 角分
• 1元= (10)角=(100)分 • 20元=( 2000 )分 • 5元3角=(53)角 • 94角= ( 9 )元( 4 )角 • 150角=( 15 )元
(4) 20.08元表示:(D)
A、二元八角
B、二十元八角
C、二十元零八角 D、二十元零八分
练一练
25.47元 表示25元4 角7 分 3元5分可写作3.05元
一年级下册数学《人民币的认识》简单的计算优秀说课稿
![一年级下册数学《人民币的认识》简单的计算优秀说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/3ed01e34cfc789eb172dc8ea.png)
一年级下册数学《人民币的认识》简单的计算优秀说课稿【说教材】教学内容:人教版九年义务教育小学教科书数学一年级下册第50-51页例5例6例7教材分析:简单的计算这节课是认识人民币这部分的第二课时,教材在认识了人民币单位:元、角、分它们的十进制关系的基础上,以生活中的实际问题为教学资源,从学生已有的知识和经验出发。
教学目标:1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。
2.知道物品价格的表达形式。
3.通过模拟购物活动,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。
【说学情】人民币和日常生活息息相关,我国又有给孩子“压岁钱”的习俗,许多家长喜欢带孩子上超市并让他们在一定范围自由选购自己喜欢的商品,让许多学生较早有了钱的概念,会看价格标签,部分学生甚至有了实际购物经验,因此,这节课设计中尽量放手让学生自主学习,充分发挥学生的学习潜力,借助学生已有知识和经验,又好又快的进行学习。
【说设计思路】1.从学生实际经验入手,唤醒学生的思维,把生活中的经验转化为知识,轻松突破元和角之间的换算难点。
2.创设情景,直接出示商品及价格标签,在学生回忆平时看到的商品价格的表示方法中,让学生体验到数学与日常生活的密切联系,同时,通过已经知道价格表示方法的学生来带动其他学生学习,体现学生的自主学习。
3.人民币的计算离不开购物,让学生在模拟购物的过程中完成简单的加法计算。
通过选购不同商品,需要不同的付钱方法,深刻体会进率的换算,让知识在操作中得以内化,学生学了也不易忘记。
4.教学中所设计的游戏和购物活动,都采用2人合作方式,可以让学生合作学习,互相带动。
5.最后一个环节的设计是让学生学会阅读、利用教材,同时通过完成填空回忆整理本课所学知识。
【说课前准备】教具准备:多媒体课件;教具图片、卡片;学具准备:学生学具袋(内装各种面值的模拟人民币)【说教学过程】一、复习引入上节课我们认识了人民币,你能说说人民币的单位有那些吗?按质地可以分为哪两类?二、新课教学。
人教版一年级数学下册人民币的简单计算综合练习题
![人教版一年级数学下册人民币的简单计算综合练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/4fdb636025c52cc58bd6beb5.png)
80分=(8 )角 6元8角=(68)角
在( )里填上合适的数。
3角=( 30 )分
70分=( 7 )角
2角2分=( 22 )分 40分=( 4 )角
1元=( 10 )角 4角2分=( 42 )分
8角=( 80 )分
90分=( 9 )角
16角=( 1 )元( 6 )角
6角=( 60 )分 80角=( 8 )元 3元=( 30 )角 40角=( 4 )元 5角9分=( 59 )分 4元7角=( 47 )角
答:买一个铅笔盒和一枝钢笔 一共要16元。
(2)一枝钢笔比一个卷笔刀多多少元?
9元-2元=7(元) 答:一枝钢笔比一个用10元钱能买一个铅笔盒和一个卷笔刀吗?
7元+2元=9(元) 9元<10元
答:用10元钱能买一个铅笔盒 和一个卷笔刀。
50分+9分=59分
40角+7角=47角
64角=( 6 )元( 4 )角
60角+4角
28分=( 2 )角( 8 )分
20分+8分
10角 = 1元 10元 10角
5角 1元 4角8分 4元8角
比较大小
9分 < 1角
10分
10分 < 10角
1角
8角 =80分
80分
32分 > 3角 30分
3元 > 27角
认识人民币
《简单的计算》
综合练习
1元=(10)角 10分=(1 )角 5角=(50)分 80角=(8 )元 4元=(40)角 90分=(9 )角 10角=(100)分 10角=(1 )元
9元7角=( 97 )角 90角=( 9 )元 26角=( 2 )元(6 )角
一年级数学下册人民币简单的计算.docx
![一年级数学下册人民币简单的计算.docx](https://img.taocdn.com/s3/m/24c1fc9caaea998fcc220ede.png)
人民币简单的计算(1)一、直接写出得数。
12-8=6+8=18-9=14-10=7+9=73-70=50+7=7+5=11-7=40+9=14+5=16-6=二、填一填。
6 元=()角80角=()元4 元 6 角=()角48角=()元()角7 元 9 角=()角元=()元()角()分元=()元()角元=()角()分三、在○里填“ >”、“ <”或“ =”。
5角○5元6元○5元9角9元9角○9角9分70分○7元1元○100分1元8角○18角四、排列。
1、按钱数从多到少的顺序排列。
2角5元9角1分2元50分20元2、按钱数从少到多的顺序排列。
10元元元元元元五、解决问题。
1、一架玩具飞机 8 元,用 10 元钱买一架飞机应找回多少钱?2、小丽有 12 朵花,小林有 9 朵花。
小林比小丽少几朵花?简单的计算( 2)一、直接写出得数。
60+4= 14-5= 32-2= 76-6=12-8= 78-70= 5+80= 13-4=9+6=16-9= 13-7=90+7=二、算一算。
1 元-4 角=()角7角+8角=()元()角14 元-6 元=()元7元+8角=()角8 分+8 分=()角()分8元 4角-8 元=()角1元3角+7角=()元三、计算。
8元 7角-1 元3角=()元()角5元 2角+4元8角=()元9 角-2 角=()角 7角+6 角=()元()角4 元+8 元=()元 5角+1 元 3 角=()元()角四、在○里填“ >”、“ <”或“ =”。
5角○5元5元 6角○6元5角89角○8元 9角10元1角○10元1分3元○2元9角3角 4分○3元4角五、解决问题。
1、我有 5 元钱,买一个 3 元 7 角的文具盒,应找回多少钱?2、我拿 10 元钱去买一盒 6 元 4 角的彩笔。
还剩多少钱?整理作业一、直接写出得数。
40+5=14-7=18-9=38-3013-8=8+9=27-20=40+8=7+60=64-60=16-7=15-7=二、算一算。
一年级下册数学教案-人民币的简单计算人教版(6)
![一年级下册数学教案-人民币的简单计算人教版(6)](https://img.taocdn.com/s3/m/8d1e29883086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe96b.png)
一年级下册数学教案人民币的简单计算人教版 (6)教案:一年级下册数学教案人民币的简单计算一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级下册的数学教材,具体章节为第七章第二节“人民币的简单计算”。
本节课的主要内容是让学生掌握人民币的基本单位换算,包括元、角、分的换算关系,以及人民币之间的加减计算方法。
二、教学目标通过本节课的学习,学生能够理解人民币的基本单位换算,掌握人民币之间的加减计算方法,并能灵活运用到实际生活中。
三、教学难点与重点教学难点:学生对于人民币单位换算的理解和应用。
教学重点:学生能够掌握人民币之间的加减计算方法。
四、教具与学具准备教具:人民币实物、计算器、黑板、粉笔。
学具:学生人民币模型、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师拿出一些人民币,如10元、5元、2元、1元等,让学生观察并说出它们的面值。
然后,教师提出一个问题:如果你有10元,想要买一个5元的物品,你会怎么办?让学生思考并回答。
2. 例题讲解:教师用黑板和粉笔展示一个例题:我有3元,朋友给了我2元,我现在一共有多少钱?让学生一起回答,并解释原因。
3. 随堂练习:教师给出一些练习题,让学生独立完成。
例如:我有1元,朋友给了我5角,我现在一共有多少钱?4. 人民币单位换算:教师讲解人民币的单位换算关系,如1元=10角,1角=10分。
然后,教师给出一些换算题目,让学生一起完成。
例如:2元等于多少角?5. 人民币之间的加减计算:教师讲解人民币之间的加减计算方法,如10元+2元=12元。
然后,教师给出一些加减题目,让学生一起完成。
例如:5元+3元=8元。
6. 小组合作:教师将学生分成小组,每组给出一些人民币,让学生进行加减计算,并记录下来。
然后,教师邀请一些小组的代表上台展示他们的计算结果。
六、板书设计板书设计如下:人民币的简单计算单位换算:1元=10角,1角=10分加减计算:10元+2元=12元,5元+3元=8元七、作业设计答案:1元=10角,1角=10分。
一年级下册数学教学设计-人民币的简单计算青岛版(五四制)2
![一年级下册数学教学设计-人民币的简单计算青岛版(五四制)2](https://img.taocdn.com/s3/m/839ddac7a1116c175f0e7cd184254b35eefd1ac0.png)
一年级下册数学教学设计-人民币的简单计算青岛版(五四制)2教学目标1.知道人民币的简单计算方法,例如计算不超过10元的人民币的数量、组合等。
2.学会使用纸币和硬币进行计算。
3.能够快速准确地识别和辨别人民币的面额。
教学重点1.掌握人民币的基本面额,例如1元、5元、10元等。
2.学会使用不同面额的人民币组合进行计算。
教学难点1.配对不同面额的纸币和硬币进行计算。
2.组合不同面额人民币进行计算,并进行进位操作。
教学内容及进度安排第一课时:人民币的基本面额和计算方法1.通过实物教具,让学生熟悉人民币的基本面额,并掌握基本计算方法。
2.通过绘制人民币的图形,让学生更好地识别和辨别人民币的面额。
3.教师示范如何使用纸币和硬币进行简单加减法的运算,让学生理解计算的过程。
第二课时:不超过10元的人民币计算1.教师复习上节课的内容和方法,引导学生再次熟悉人民币的基本面额和计算方法。
2.教师引导学生通过组合不同面额的纸币和硬币进行计算,例如1元纸币、5角硬币等。
3.学生自主练习,并与同桌一起交流讨论,加深理解和记忆。
第三课时:组合不同面额的纸币进行计算1.教师引导学生了解不同面额纸币的搭配方法和计算方式。
2.学生通过练习,掌握不同面额纸币的相互转换。
3.学生练习简单的进位操作,例如在10元以内的计算中,要进位的情况。
教学方法1. 实物教具法通过实物教具,让学生能够触摸、感知和使用人民币,更好地理解和掌握计算方法。
2. 游戏教学法通过游戏的形式,让学生在轻松愉悦的氛围中学习,提高学习兴趣和积极性。
3. 组合教学法通过不同面额纸币的组合和计算,让学生更好地理解计算方法和原理。
教学评价通过实际教学,将学生分成小组和个人练习相结合,培养学生的团队合作意识和自主学习的能力。
同时通过课后的反馈问卷,了解学生对教学内容和方法的掌握情况,以及对教学效果的评价。
并及时对反馈意见进行整理和分析,不断完善教学方法和教学内容,提高教学质量和效果。
一年级下册数学教案-人民币的简单计算人教版(7)
![一年级下册数学教案-人民币的简单计算人教版(7)](https://img.taocdn.com/s3/m/1b8325132a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d6a.png)
一年级下册数学教案人民币的简单计算人教版 (7)教案:一年级下册数学教案人民币的简单计算我今天要教学的内容是人民币的简单计算。
我将会使用人教版的教材,具体是第7章。
这一章的主要内容是让学生学会使用人民币进行简单的加减计算。
我的教学目标是让学生能够理解人民币的基本单位,知道如何进行加减计算,并且能够应用到实际生活中去。
在教学过程中,我将会遇到一些难点和重点。
难点在于让学生理解人民币的单位换算,特别是从元到角,角到分的换算。
重点是让学生能够熟练地进行人民币的加减计算。
为了进行有效的教学,我已经准备了一些教具和学具。
教具包括人民币的实物模型和电子幻灯片。
学具包括练习本和计算器。
是实践情景引入,我会让学生看看自己手中的人民币,然后提出问题:如果你有1元,又得到了5角,你一共有多少钱?然后是例题讲解,我会用幻灯片展示一些例题,比如:1元 + 5角 = ?,2元 5角 = ?,让学生跟着我一起解答。
接着是随堂练习,我会让学生拿出练习本,做一些类似的题目,然后我会选出一些学生的作业进行讲解。
在板书设计上,我会将人民币的单位换算和加减计算公式写在大黑板上,方便学生随时查看。
在作业设计上,我给学生留了一道题目:假设你有1元5角,然后你买了一支铅笔,花了5角,请问你还剩下多少钱?我会进行课后反思和拓展延伸。
我会思考今天的教学效果,看看学生是否掌握了人民币的简单计算,然后在下一堂课中进行相应的调整。
同时,我也会给学生提供一些拓展延伸的学习材料,比如关于人民币的更多知识,让他们在学习的过程中不断提高。
重点和难点解析在上述教案中,有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
实践情景引入环节中,我提出了一个问题:“如果你有1元,又得到了5角,你一共有多少钱?”这个问题看似简单,但实际上它让学生将实际生活中的情景与数学计算联系起来,这是他们理解人民币计算的关键一步。
在例题讲解环节,我使用了幻灯片来展示例题。
这里我要强调的是,使用幻灯片不仅能让学生更清晰地看到题目,还能让我在讲解时更方便地使用标记和动画效果,从而使讲解更加生动和直观。
人教版数学一年级下册5.4《人民币的简单计算》教学设计1
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人教版数学一年级下册5.4《人民币的简单计算》教学设计1一. 教材分析《人民币的简单计算》是人教版数学一年级下册第五章第四节的内容,主要让学生掌握人民币的单位换算和简单计算。
通过本节课的学习,学生能够理解人民币各单位之间的换算关系,并进行简单的加减运算。
教材通过生动的图片和实际生活中的例子,让学生在理解的基础上,熟练运用人民币进行简单的计算。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数学基础,对于数字的认识和基本的加减运算已经掌握。
但是,对于人民币的认识还不够深入,对于人民币单位之间的换算和计算还比较陌生。
因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,从他们的生活经验出发,让学生在实际操作中理解和掌握人民币的计算方法。
三. 教学目标1.让学生掌握人民币各单位之间的换算关系。
2.培养学生进行人民币简单计算的能力。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.人民币各单位之间的换算。
2.人民币的简单计算。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生活中的情境,让学生在实际操作中理解和掌握人民币的计算方法。
2.游戏教学法:通过设计有趣的游戏,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
3.小组合作学习:让学生在小组内进行讨论和实践,培养学生的合作能力和团队精神。
六. 教学准备1.准备人民币图片和实物,用于教学演示。
2.准备练习题和游戏材料,用于巩固和拓展学生的知识。
3.准备黑板和粉笔,用于板书教学内容。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和实物,引导学生认识人民币,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)讲解人民币各单位之间的换算关系,如1元=10角,1角=10分等。
并通过实例展示如何进行换算。
3.操练(10分钟)设计一些简单的练习题,让学生进行人民币的换算和计算。
教师引导学生,让学生在实践中掌握计算方法。
4.巩固(10分钟)通过小组合作学习,让学生在小组内进行人民币计算的实践,巩固所学知识。
一年级下数学教案-五认识人民币2《简单的计算》-人教新课标
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一年级下数学教案五认识人民币2《简单的计算》人教新课标教案:一年级下数学教案五认识人民币2《简单的计算》人教新课标我作为一名经验丰富的教师,今天我要为大家分享的是关于一年级下数学教案五认识人民币2《简单的计算》的教学内容。
一、教学内容:本节课的主要内容是让学生掌握人民币的单位换算,包括元、角、分之间的换算。
教材中详细介绍了元、角、分之间的进率,以及如何进行换算。
二、教学目标:通过本节课的学习,使学生能够掌握人民币单位之间的换算,培养学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点:本节课的重点是让学生掌握元、角、分之间的换算方法,难点是让学生能够运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备:为了更好地进行课堂教学,我准备了一些人民币的真实道具,以及一些练习题目的卡片。
五、教学过程:1. 情景引入:我在课堂上向学生展示了一些人民币的真实道具,并引导学生观察这些人民币的单位,让学生初步认识到元、角、分之间的关系。
2. 知识讲解:3. 例题讲解:我选取了一些典型的例题,引导学生一步步地进行计算,让学生掌握元、角、分之间的换算方法。
4. 随堂练习:我设计了一些练习题目,让学生在课堂上进行练习,巩固所学知识。
5. 课堂小结:六、板书设计:我在黑板上写下了元、角、分之间的换算公式,以及一些重要的知识点,方便学生进行复习。
七、作业设计:1. 请学生运用所学知识,解决一些实际问题,如:购买物品时如何计算找零等。
2. 完成课后练习题,巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸:课后,我进行了反思,认为本节课的教学效果较好,学生掌握了元、角、分之间的换算方法。
但在教学过程中,我还需要注意引导学生的思维,让他们更好地运用所学知识解决实际问题。
拓展延伸:为了让学生更好地掌握人民币的换算,我可以在课后组织一些实践活动,如模拟购物等,让学生在实践中运用所学知识。
重点和难点解析:在上述教案中,有几个重要的细节需要我们重点关注。
情景引入环节的设计是我认为非常关键的一步。
一年级下册数学人民币的计算
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一年级下册数学人民币的计算
一年级下册数学中,人民币的计算主要包括以下内容:
1. 认识和辨认人民币的各种面额:一元、五角、一角。
2. 学习人民币的阿拉伯数字和大写数字表示。
3. 进行人民币的简单加减法计算,例如:1元 + 5角 = 1元5角。
4. 寻找和计算一定数量人民币的组合方式。
例子:用5角和1角凑齐1元。
5. 解决一些实际问题,例如:小明有1元,他买了一个苹果要花多少钱?他手上还剩下多少钱?
通过这些练习,学生能够加深对人民币面额和数值的认识,培养他们的数学思维和计算能力。
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2023小学资料——欢迎下载(word版)人民币简单的计算〔1〕一、直接写出得数。
12-8= 6+8= 18-9= 14-10= 7+9= 73-70=50+7= 7+5= 11-7= 40+9= 14+5= 16-6=二、填一填。
6元=〔〕角 80角=〔〕元4元6角=〔〕角 48角=〔〕元〔〕角7元9角=〔〕角 6.48元=〔〕元〔〕角〔〕分64.80元=〔〕元〔〕角 0.76元=〔〕角〔〕分三、在○里填">"、"<"或"="。
5角○5元 6元○5元9角 9元9角○9角9分70分○7元 1元○100分 1元8角○18角四、排列。
1、按钱数从多到少的顺序排列。
2角 5元 9角 1分 2元 50分 20元2、按钱数从少到多的顺序排列。
10元 9.75元 9.57元 7.97元 5.79元 7.59元五、解决问题。
1、一架玩具飞机8元,用10元钱买一架飞机应找回多少钱?2、小丽有12朵花,小林有9朵花。
小林比小丽少几朵花?简单的计算〔2〕一、直接写出得数。
60+4= 14-5= 32-2= 76-6=12-8= 78-70= 5+80= 13-4=9+6= 16-9= 13-7= 90+7=二、算一算。
1元-4角=〔〕角 7角+8角=〔〕元〔〕角14元-6元=〔〕元 7元+8角=〔〕角8分+8分=〔〕角〔〕分8元4角-8元=〔〕角 1元3角+7角=〔〕元三、计算。
8元7角-1元3角=〔〕元〔〕角5元2角+4元8角=〔〕元9角-2角=〔〕角 7角+6角=〔〕元〔〕角4元+8元=〔〕元 5角+1元3角=〔〕元〔〕角四、在○里填">"、"<"或"="。
5角○5元 5元6角○6元5角89角○8元9角 10元1角○10元1分3元○2元9角 3角4分○3元4角五、解决问题。
1.我有5元钱,买一个3元7角的文具盒,应找回多少钱?2.我拿10元钱去买一盒6元4角的彩笔。
还剩多少钱?整理作业一、直接写出得数。
40+5= 14-7= 18-9= 38-30= 13-8= 8+9=27-20= 40+8= 7+60= 64-60= 16-7= 15-7=二、算一算。
1元-2角= 7角+6角= 6元3角-6元=6元3角-3角= 8元2角+5角= 8元2角+5元=1元4角+3元3角 9元7角-2元4角=三、填一填。
3角=〔〕角 40角=〔〕元 2元6角=〔〕角 5元8角=〔〕角 67角=〔〕元〔〕角 73角=〔〕元〔〕角10.40元=〔〕元〔〕角 3.06元=〔〕角〔〕分四、换一换。
1、一张1元可以换〔〕张1角。
2、一张1元可以换〔〕张5角。
3、一张50元可以换〔〕张10角。
五、在○里填">"、"<"或"="。
5角+8角○1元 5元6角○5元6分 10-2元7角○8元3角2元7角+3元3角○6元 7元4角○7角4分 3角4分○3元4角六、解决问题。
1.买一盒奶油饼干5元3角,买一袋脆脆肠4元。
一共用了多少钱?2.一袋饼干12元,一瓶香油9元。
香油比饼干廉价多少元?人民币的换算9分+3分=( )角( )分 1元9角-5角=( )元( )角1元-4角=( )角 9角5分-8角=( )角( )分4元+1元2角=( )元( )角 3角+9角=( )元( )角2元-7角=( )元( )角 1角1分-4分=( )分4元-1元2角=( )元( )角 3元+5元8角=( )元( )角14元2角+12元9角=( )元( )角4元+1元2角=( )元( )角14元2角+10元8角=( )元( )角 4元2角-1元2角=( )元( )角31元4角+21元7角=( )元( )角9元2角-5元8角=( )元( )角23元2角-15元6角=( )元( )角 10元3角-3元3角=( )元( )角4元5角+17元8角=( )元( )角 14元4角+5元5角=( )元( )角24元2角-12元5角=( )元( )角 15元3角+6元7角=( )元( )角4元6角+18元6角=( )元( )角 7元1角+7元9角=( )元( )角16元7角+4元8角=( )元( )角 8元8角+3元4角=( )元( )角6元2角+7元=( )元( )角 7元2角+8元6角=( )元( )角24元5角-16元8角=( )元( )角 11元3角-8元9角=( )元( )角8元2角+13元9角=( )元( )角 16元4角+3元6角=( )元( )角7元+8元2角=( )元( )角 18元7角-4元2角=( )元( )角8元+6元2角=( )元( )角 24元3角-10元8角=( )元( )角3元2角+2角4分=( )元( )角( )分 47元6角-26元9角=( )元( )角6角2分+13角2分=( )元( )角 50元9角+13元4角=( )元( )角6元2角+5元2角=( )元( )角 24元6角-10元9角=( )元( )角7元2角+3元2角=( )元( )角 34元5角-16元7角=( )元( )角1元2角+8元2角=( )元( )角 48元2角+1元8角=( )元( )角5元2角+31元2角=( )元( )角 49元2角-1元2角=( )元( )角人民币的认识1.口算.9+90= 28+40= 3+34= 48-10= 44-9=56-9= 42-9=12+9=20+80= 62-7=4+28=2.填空.〔1〕填数.1角=〔〕分 8角=〔〕分 70分=〔〕角60分=〔〕角 2元=〔〕角 30角=〔〕元3元2角=〔〕角 12角=〔〕元〔〕角12分=〔〕角〔〕分 4角8分=〔〕分〔2〕在○里填上"+"或"-".9分○7分=2分 12分○5分=1角7分90元○4元=94元8角○3角=1元1角 40分○60分=1元 9角○5角=1元4角3、在○里填上">"、"<"或"=".9角○1元 8角9分○9角8分1元○10角3角7分○4角 9分○1角 1元○9角9分4元○4角4分 8元4角○10元4.计算.5角+2角= 7元+3角= 2元8角+5角=30元+8元= 1元-7角= 3元4角-8角=1元-10分=5.看图填钱数.(1)一把扫帚和一个水壶,一共多少钱?7角+9元=〔〕元〔〕角(2)一个书包和一本练习本,一共多少钱?15元5角+4角=〔〕元〔〕角(3)一个水壶比一把扫帚贵多少钱?9元-7角=〔〕元〔〕角(4)一本练习本比一个书包廉价多少钱?15元5角-4角=〔〕元〔〕角6.应用题.〔1〕方方拿了1元钱,用了9角,还剩多少钱?〔2〕一个黄气球5角,一个小兔气球8角,一个黄气球比一个小兔气球廉价多少钱?〔3〕王芳的妈妈今天在菜场买了6角钱的,4角钱的,5元钱的,一共用去了多少钱?〔4〕小明有2元钱,买羽毛球用了9角,还剩多少钱?(5)小梅给希望工程捐了8元,还剩5元,她原来有多少钱?7.判断题.一条围巾要5元7角,请你在最简单的付钱方法后面打"√".〔1〕5张1元,7张1角.〔〕〔2〕2张2元,1张1元,1张5角,2张1角.〔〕〔3〕1张5元,1张5角,1张2角.〔〕6元3角-2元= 7元3角-3元=6元4角-3元3角= 7元5角-2元4角=6元3角-1元1角= 4元1角-1元1角=8元2角-1元2角= 3元5角-1元4角=8元5角-2元= 13元9角-1元=6元8角-2元8角= 7元8角-3元=5元6角-2元= 3元9角-7角=5元1角-1元1角= 9元3角-1角=8元2角-4元2角= 6元8角-8角=3元4角-2元3角= 6元3角+5元4角=9元1角-9元=3元6角-2元4角=6角+1元9角=3元3角+4元2角=2元2角-1角= 6元5角-1元=4元2角-3元2角= 9元6角-7元5角=10元8角-7元8角= 6元3角-2元=5元2角 + 3元6角= 9元3角-4元=7元3角-5元=〔〕元〔〕角4元2角+5角=〔〕元〔〕角8元5角-6元=〔〕元〔〕角3元2角+7角=〔〕元〔〕角3元6角+3角=〔〕元〔〕角6元9角-6角=〔〕元〔〕角4元3角+7角=〔〕元9角+9元1角=〔〕元5分+3分=〔〕分 5角+2角=〔〕角 2元+10元=〔〕元5分+5分=〔〕角 5角+5角=〔〕元 13元+7元=〔〕元6角+2角=〔〕角 5元+10元=〔〕元 4分+3分=〔〕分7角+1角=〔〕元 14元+6元=〔〕元 5分+5分=〔〕角5分+7分=〔〕角〔〕分 2角+9角=〔〕元〔〕角7元2角+3元=〔〕元〔〕角 9分- 4分=〔〕分8角- 3角=〔〕角 20元- 10元=〔〕元1角5分-5分=〔〕角 1角3分- 5分=〔〕分7元5角-1元5角=〔〕元〔〕角 18元- 10元=〔〕元1元2角+2元=〔〕元〔〕角1元-5角=〔〕角8元5角-2元3角=〔〕元〔〕角 15元- 5元=〔〕元3元6角+4元=〔〕元〔〕角 5元 + 5角=〔〕元〔〕角6分 + 3分 =( )分8角–4角 = ( )角2角 + 4角 = ( )角 6角–2角 = ( )角5分 + 5分 = ( )角 4元 + 5元 = ( )元1角–5分 = ( )分 3元 + 4元 = ( )元5元 + 3元 = ( )元3角5分 + 4角= ( )角( )分6角9分–6分 = ( )角( )分20分=〔〕角 7角=〔〕分 60角=〔〕元50分=〔〕角1元=〔〕分 40角=〔〕元 1元=〔〕角 6元=〔〕角5角4分=〔〕分 65角=〔〕元〔〕角 9角=〔〕分40分=〔〕角3元6角=〔〕角 23分=〔〕角〔〕分70角=〔〕元3元=〔〕角20分=〔〕角 7角=〔〕分 60角=〔〕元 5角4分=〔〕分1元=〔〕分 40角=〔〕元 1元=〔〕角 9角=〔〕分65角=〔〕元〔〕角 3元6角=〔〕角 23分=〔〕角〔〕分70角=〔〕元 37分=〔〕角〔〕分 4元8角=〔〕角5分+3分=〔〕分 5角+2角=〔〕角 2元+10元=〔〕元5分+5分=〔〕角 5角+5角=〔〕元 13元+7元=〔〕元6角+2角=〔〕角 5元+10元=〔〕元 4分+3分=〔〕分7角+1角=〔〕元 14元+6元=〔〕元 5分+5分=〔〕角5分+7分=〔〕角〔〕分 2角+9角=〔〕元〔〕角7元2角+3元=〔〕元〔〕角 9分- 4分=〔〕分8角- 3角=〔〕角 20元- 10元=〔〕元1角5分-5分=〔〕角 1角3分- 5分=〔〕分7元5角-1元5角=〔〕元〔〕角 18元- 10元=〔〕元1元2角+2元=〔〕元〔〕角1元-5角=〔〕角8元5角-2元3角=〔〕元〔〕角 15元- 5元=〔〕元3元6角+4元=〔〕元〔〕角 5元 + 5角=〔〕元〔〕角。